El pensamiento sistmico.

Es una
visin compleja de mltiples elementos
con sus diversas interrelaciones.
El pensamiento interrogativo. Es el
pensamiento con el que se hacen
preguntas.
El pensamiento crtico. Examina la
estructura de los razonamientos sobre
cuestiones de la vida diaria y tiene una
doble vertiente analtica y evaluativa.
El pensamiento deductivo. Parte de
categoras
generales
para
hacer
afirmaciones sobre casos particulares.
Es una forma de razonamiento donde se
infiere una conclusin a partir de varias
premisas.
El pensamiento inductivo .Es aquel
proceso en el que se razona partiendo
de lo particular para llegar a lo general.
La base de la induccin es la suposicin
de que si algo es cierto en algunas
ocasiones,
tambin
lo
ser
en
situaciones similares aunque no se haya
observado.

Anexos
QUE Importancia
ES EL DESARROLLO
DEL
del desarrollo
del
PENSAMIENTO?
pensamiento

Clasificacin del Pensamiento

Pensar
es la
capacidad intelectual
que
El desarrollo
del
pensamiento
es la
UNIVERSIDAD TECNICA
DE MANABI
diferencia
al hombre
del analtico
resto
propia
El pensamiento
capacidad
que tiene
el ser
de
los
seres
vivos.
El se
pensamiento
divergente
humano que
va desarrollando
pensamiento
es el sistmico
resultado

pensamiento
despacioEl
y Elnaturalmente
con la de un
FACULTAD DE CIENCIAS
AGRONOMICA
conjunto
de
operaciones
mentales como
El pensamiento
interrogativo
maduracincuando
el ser humano
crece
la observacin, la clasificacin, el
El La
pensamiento
critico
y se desarrolla.
aptitud natural
para
razonamiento; operaciones que todos
entenderse
El pensamiento
CARRERA pensar
DE AGRONOMIA
indica
as mismo
y al salvo
estamos
facultados
dedeductivo
realizar,
de
El
inductivo
mundo casos
que
lo pensamiento
utilizando
larodea,
existencia
de
una la
patologa.
percepcin,
la atencin, la en
memoria,
Lamentable-mente
nuestro lamedio, a
TEMA INVESTIGATIVO
transferencia,
etc. de pensar no se le concede
esta funcin
la
importancia que
realmente
tiene
El pensamiento
analtico.
Entiende
la
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Pero porque
pueden
ir
solucionando
los
no
estamos
estimulando
a
nios
situacin a partir de sus partes. Identifica
yimplicaciones
jvenes
que la
problemas
que se para
les presentan
a diario,
paso
a desarrollen.
paso,
organiza las
Solo imaginando
los que llegan a ejercer la
recordando,
MATERIA
variables, realizay proyectando
comparaciones y
capacidad
de realizar
operaciones
del
que puede
estipularse
mediante
la manera
establece
prioridades
de
DESARROLLOeducacin,
DEL PENSAMIENTO
pensar
ordenadamente,
para luego
que trate
sobre los procesos
racional.
como pensamientos
mentalesexpresarlas
para desarrollarlos,
orientarlos claros y
oportunos,
estarn
desarrollando
El pensamiento
divergente.
Desarrollay
y potenciarlos.
DOCENTE: LCDA BLANCA
LEONOR
manifestando
varias
posibilidadesuna
a partir personalidad
de un punto
BRIONES equilibrada
que los elevar como
inicial.
personas, porque aportan positivamente.
El pensamiento creativo. Se utiliza en
la creacin
REPRESENTANTE: NESTOR
JALILo modificacin de algo,
ZAMBRANO PALACIOS
introduciendo novedades, es decir, la
produccin de nuevas ideas para
GRUPO: OB AULA 1
desarrollar o modificar algo existente.