INFORME FINAL DE PRCTICAS PRE PROFESIONALES

de PSICOLOGA
Intervencin Comunitaria en Salud Mental y Psicolgica
Atencin Primaria de Salud en el C.S. San Fernando
Micro red San Fernando
Red de Salud San Juan de Lurigancho

Practicantes
FLORES AGUADO NOEMI
JHON ALONSO GAMBOA JMENEZ
LALUP COBEAS MARA VANESSA
TORREJN FERNNDEZ CYNTHIA DEL PILAR
MONTOYA CHAVEZ ESTEFANY RAYZA

SUPERVISORA:
PS. KIRA SOTO NORIA

AO:
2016

INFORME FINAL DE
PRCTICAS PRE PROFESIONALES
I.

DATOS GENERALES:
A. Centro de prcticas:
Razn social
Direccin
Actividad Econmica
Aniversario Institucional
Telfono

: Microred de salud San Juan de Lurigancho

San Fernando
: Las Ortigas 1893 San Hilarin (Paradero13 - Las Flores)
: Salud
: 29 de Diciembre
: Fijo 458 4806 Celular: 985275488 RPM: #033578

B. Centro de Formacin Profesional del practicante:

Razn Social
: Universidad Csar Vallejo S.A.C
Direccin
: Av. Del Parque N640, Urb. Canto Rey SJL
Ps. Asesor
: Lic. Kira Soto Noria
Ps. Supervisor
: Lic. Juan Bautista Calleb
Coordinador De P.P.P
: Lic. Guissela Mendoza Chavez
Tfno. Coordinacin
: 2009030 Anx. 8141 | RPM #948976908
Mail Coordinacin
: gmendozac@ucv.edu.pe
C. Practicantes:
Cicl
o

Practicantes
DNI
Telfono Correo
Flores Aguado, Noemi
94061721
Delicia
5 josy_323@hotmail.com IX
Gamboa Jimenez, Jhon
99618432 jhonjhony_van@hotmail
Alonso
46087961
0 .com
IX
Mara Vanessa, Lalup
lalupu.maria@gmail.co
Cobeas
72126815 941146033 m
X
Torrejn Fernndez,
93534881 cynthiatorrejon@hotmai
Cynthia del Pilar
77327178
0 l.com
IX
4690245 94659209 rmontoya.colegio@gmai
Montoya Chavez,
IX
Estefany
5
2 l.com
D. Plan de trabajo:
Duracin
Turno
rea donde realizar las
practicas

: 16 semanas
: Maana
: rea clnica-comunitaria, consultorio
psicolgico.

II.

ANLISIS DEL CONTEXTO:

2.1. DEL CENTRO DE PRCTICAS
2.1.1. Breve Resea Histrica:
En el ao 1987, se crea la Direccin de Red de Salud de San Juan de Lurigancho, como parte
de la implementacin de los lineamientos de Poltica Sectorial del Ministerio de Salud sobre
descentralizacin y desconcentracin de los Servicios de Salud. Surge un conjunto de
Establecimiento de Salud dependientes de la gestin Administrativa del AREA HOSPITALARIA
N 17 RIMAC, con sede en el HOSPITAL CAYETANO HEREDIA, luego se transfirieron a
Entidades de Gestin administrativa descentralizada y desconcentrada, con Resolucin
Ministerial R.M. N 191-87-SA-DM y R.M. N 141-87-SA/P.
Es as que se crea la entidad como Direccin Administrativa de los Establecimientos de Salud de
Rmac - San Juan de Lurigancho , dando inicio a sus actividades el 07 de Julio de 1987,
denominndose primero como Servicios Perifricos N 02 de la entidad ejecutora presupuestal
004, Rmac-San Juan de Lurigancho U.P. 17 Atencin Integral de del departamento de Lima,
luego en el ao 1988 se denomin Servicios Perifricos N 03 de la Entidad Ejecutora
Presupuestaria N 027-UP 17- Atencin Integral de Salud Lima Norte(UDS-LN) ao en que se
crea la Unidad Territorial de Salud de San Juan de Lurigancho con Resolucin Directoral N 424UDS-LN-88 del 15 de Noviembre de 1988.
Desde el ao 1995, el Ministerio de Economa y Finanzas para fines presupustales le denomina
Atencin Integral de Salud - Servicios Bsicos de Salud de San Juan de Lurigancho.
Es en este contexto desde el ao 1997, dej de ser Entidad Ejecutora Presupuestal, para
convertirse en Direccin Administrativa de nivel intermedio en su gestin, dependiente de la
Entidad Ejecutora Presupuestal 018 DISA III Lima Norte hasta diciembre del 2003.
En enero del 2004, como poltica trascendente, el Ministerio de Salud implement las REDES
de SALUD dentro de la DISA III LIMA NORTE, otorgando la capacidad de ser autnoma como
Ejecutora Presupuestal N 043, con la denominacin de DIRECCION DE RED DE SALUD LIMA
NORTE VII - SAN JUAN DE LURIGANCHO, con 05 micro redes a su cargo.
A partir del enero del 2006, por disposicin del Ministerio de Salud pas a formar parte de la
DISA IV LIMA- ESTE, como DIRECCIN DE RED DE SALUD SAN JUAN DE
LURIGANCHO permaneciendo como Ejecutora Presupuestal, y a la vez se cre el Hospital San
Juan de Lurigancho (Ex Centro de Salud Canto Grande) como nueva Ejecutora Presupuestal
N 049, quien forma parte funcionalmente de nuestra jurisdiccin.
3

2.1.2. Ubicacin geogrfica: Las Ortigas 1893 San Hilarin (Paradero13 - Las Flores)

2.1.3. Visin del Centro de prcticas: " Para el ao 2017 ser un centro de salud con atencin
de calidad brindando atencin integral de salud a la poblacin de nuestra jurisdiccin".
2.1.4. Misin del Centro de prcticas: El centro de salud San Fernando tiene la misin de
prevenir enfermedades, promover la salud y garantizar la atencin integral a todas las
personas que lo requieran para el logro de una comunidad saludable.

2.1.5 Organigrama

III. ANALISIS DE ACTIVIDADES REALIZADAS:

3.1 REA DE ACTUALIZACIN ACADMICA
TAMIZAJE DE PERSONAS CON TRASTORNOS MENTALES Y
PROBLEMAS PSICOSOCIALES (5005188)
Definicin Operacional.- Actividad desarrollada por el personal de salud
capacitado (I-1, I-2, I-3, I-4, II-1, II-2, III-1, III-2, AISPED), con la finalidad de
hacer una deteccin temprana y oportuna de los problemas psicosociales y/o
trastornos de Salud Mental en la poblacin.
El paquete de atencin para esta actividad, es el siguiente:

Tamizaje de Salud Mental: Proceso que permite identificar

oportunamente personas en riesgo de presentar problemas y/o
trastornos de salud mental. Es un procedimiento breve que consiste en
la aplicacin de una ficha por un personal de salud con competencias,
segn lo establecido en las guas de prctica clnica reconocida por el
Ministerio de Salud. El tiempo de aplicacin es de 10 minutos. y se
aplica un tamizaje de acuerdo a la necesidad del usuario una por vez.

Consejera en salud mental: Procedimiento mediante el cual se brinda

pautas determinadas que ayudan a la persona a tomar decisiones en
relacin a determinados problemas de salud mental. Tiene una duracin
de 10 minutos y se realiza inmediatamente despus de efectuado el
tamizaje. Es desarrollada en el establecimiento de salud por un personal
de salud con competencias.

FORMATO
ATENCION

UNICO DE
(FUA)

Es el instrumento en el que se registra, en fsico o en medio magntico, lo

datos por el SIS, tanto de la presentacin brindada por la Institucin Prestadora
de Servicios de Salud como del asegurado que la recibe. Se caracteriza por
contener una numeracin nica que lo identifica y se utiliza como fuente de
informacin para los registros informticos del SIS as como para los procesos
de validacin prestacional y como comprobante del pago de prestaciones.

FORMATO-HISTORIA CLNICA

Es el documento mdico legal, que registra los datos, de identificacin y de los

procesos relacionados con la atencin del paciente, en forma ordenada,
integrada, secuencial e inmediata de la atencin que el mdico u otros
profesionales brindan al paciente.
Estructura bsica:
Identificacin del paciente
Registro de la Atencin de Salud.
Informacin complementaria.
.

HIS (SISTEMA DE INFORMACIN EN SALUD)

HIS (Health Information System) es una herramienta informtica que se utiliza

en el Registro Diario de Atencin y de otras actividades de consulta externa.
Permite la digitacin, procesamiento, consultas y explotacin de los datos por
el personal de salud.
El Sistema, contribuye en el mejoramiento de la calidad del registro de datos,
homogeniza criterios, incorpora nuevas formas de registro.
Tiene el propsito de instrumentalizar el soporte para la toma de decisiones y
se adeca a la situacin actual de la organizacin del Sistema de Servicios de
Salud, Estrategias Nacionales, Etapas de Vida y Componentes Especiales.
Constituirse como nica fuente de informacin bsica de la atencin
ambulatoria diaria de las personas que acuden a los establecimientos de salud,
9

de la vigilancia epidemiolgica en cuanto a

morbilidad, de las actividades preventivopromocionales, realizadas tanto a nivel familiar
como en grupos organizados de la Comunidad; as
como, para la consignacin de actividades
masivas de salud.

FICHA MULTISECTORIAL DE VIOLENCIA

La ficha de vigilancia epidemiolgica de la violencia familiar permite el recojo de

la informacin de casos que ocurren y que son reportados a las instituciones
que participan en la red del Sistema de Vigilancia Epidemiolgica de la
violencia familiar.

10

3.2 REA DE EVALUACIN Y TRATAMIENTO

ORIENTACIN Y CONSEJERA SEGN EL GNERO
SEXO
FEMENINO
S
MASCULIN
OS
TOTAL

ABRIL
N

23

45%

25

55%

48

100%

CUADRO
MAYO N 1 JUNIO

JULIO

TOTAL

52

55%

22

44%

67

59%

164

54%

42

45%

27

56%

46

41%

140

46%

94

100
%

49

100
%

113

100
%

304

100
%

Interpretacin: Del cuadro N1 se observa que de un total de 304 atenciones y

orientaciones psicolgicas durante los meses Abril, mayo, junio, Julio, se
11

obtiene que 164 atenciones son referidas por el sexo femenino lo que
representa el 54% de la poblacin atendida, mientras que el 46% de la
poblacin evaluada representa solo a 140 personas del sexo masculino.
GRFICO N 1

ORIENTACION Y CONSEJERIA
16400%
30400%

150

14000%

140
130
120

11300%

110
100

9400%

90
80
6700%

70
60
4800%

50

5200%

4900%

4600%

4200%

40
2700%

2500%
302300%

2200%

20
10

2
1 45%
100%
55%

4
100%
45%
55%

FEMENINOS

56%
44%
100%

MASCULINOS

8
100%
41%
59%

10

46%
100%
54%

TOTAL

3.3 REA DE PROMOCIN Y PREVENCIN EN SALUD MENTAL

PREVENCIN EXTRAMURAL:
PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES EN I.E LUIS A. GARCA ROJAS
EJECUCION DEL PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES

MAYO:

Coordinacin con el director para la aplicacin del cuestionario de

Habilidades sociales.

Aplicacin del cuestionario a los alumnos de quinto grado de primaria de

la Institucin educativa A. Garca Rojas.

Calificacin del cuestionario Habilidades Sociales de 85 alumnos.

12

Seleccionar a los alumnos con menor puntaje en EL Cuestionario de

Habilidades Sociales.

Plan de intervencin.

Cronograma de ejecucin.

JUNIO-JULIO:

Programa de las sesiones a ejecutar.

Aplicacin del cuestionario de Habilidades Sociales.

Resultados.

A continuacin, se explica la ejecucin del programa y los mdulos aplicados

en la intervencin.

CUADRO N 2
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES
MODULO I
HABILIDADES RELACIONADAS A LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS
NIOS Y NIAS.
SEXO
FEMENINO
S
MASCULIN
OS
TOTAL

N
5

%
42%

58%

12

100%

INTERPRETACIN: El cuadro N 04 Taller de habilidades relacionadas a

los derechos y deberes de los nios y nias, segn gnero, indica que
poblacin estuvo representada por un porcentaje de hombres de 58% a
diferencia de un 42% del gnero femenino de un total de 5 participantes
que concierne a un total 100%.

GRFICO N 2

13

HABILIDADES RELACIONADAS A LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIOS Y NIAS, SEGN GNERO
70%
60%

58%

50%
40%
30%

42%

20%
10%
0%

CUADRO N 3
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES
MODULO II
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE ESTRS
SEXO
FEMENINO
S
MASCULIN
OS
TOTAL

N
7

%
46%

54%

13

100%

INTERPRETACIN: El cuadro N 05 nos demuestra que la sesin

educativa Habilidades para el manejo del estrs refleja que un total de 7
participantes correspondiente a un 46% del sexo femenino y el 54%
pertenecen al sexo masculino con un total de 100%

GRFICO N 3

14

HABILIDADES PARA EL MANEJO DE ESTRS

56%
54%
52%
50%
48%
46%
44%
42%

54%

46%

CUADRO N 4
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES, ASISTENCIA SEGN ETAPA DE
VIDA
EDADES

JUNIO

Infante
01 a 04
Nio
05 a 11
Adolescent 12 a 17
e
Joven
18 a 29
Adulto
30 a 64
Adulto
65 a
mayor
aos
TOTAL

aos
aos
aos

N
0
13
0

%
0%
100%
0%

aos
aos
ms

0
0
0

0%
0%
0%
13

100%

INTERPRETACIN: En la tabla N 05 se observa que de un total de

13participantes, conforman entre las edades de 05 a 11 aos siendo en
total el 100 %.

GRFICO N 4

15

ASISTENCIA SEGN ETAPA DE VIDA

120%
100%

100%

80%
60%
40%
20%
0%

0%

0%

0%

0%

CUADRO N 5
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES
MODULO II
HABILIDADES BASICAS RELACIONADAS A LA COMUNICACIN
SEXO
FEMENINOS
MASCULINO

N
7
6

%
46%
54%

16

S
TOTAL

13

100%

INTERPRETACIN: El cuadro N 06 nos demuestra que la sesin

educativa Habilidades bsicas relacionadas a la comunicacin refleja que
un total de 7 participantes correspondiente a un 46% del sexo femenino y el
54% pertenecen al sexo masculino con un total de 100%

GRFICO N 5
HABILIDADES BSICAS RELACIONADAS A LA COMUNICACIN, SEGN GNERO
56%
54%

54%

52%
50%
48%
46%

46%

44%
42%

17

CUADRO N 6
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES
MODULO III
HABILIDADES BASICAS RELACIONADAS A LOS SENTIMIENTOS
SEXO
FEMENINOS
MASCULINO
S
TOTAL

N
7
6

%
46%
54%

13

100%

INTERPRETACIN: El cuadro N 07 nos demuestra que la sesin

educativa Habilidades bsicas relacionadas a los sentimientos refleja que
un total de 7 participantes correspondiente a un 46% del sexo femenino y el
54% pertenecen al sexo masculino con un total de 100%.

GRFICO N6
HABILIDADES BASICAS RELACIONADAS A LOS SENTIMIENTOS
56%
54%

54%

52%
50%
48%
46%

46%

44%
42%

18

19

CUADRO N 7
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES
MODULO IV
HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESIN
SEXO
FEMENINOS
MASCULINO
S
TOTAL

N
7
6

%
46%
54%

13

100%

INTERPRETACIN: El cuadro N 08 nos demuestra que la sesin

educativa Habilidades alternativas a la agresin En la cual como primera
sesin se realiz el tema reconociendo y expresando nuestra ira asimismo
la siguiente sesin reconociendo las consecuencia de una conducta
agresiva refleja que un total de 7 participantes correspondiente a un 46%
del sexo femenino y el 54% pertenecen al sexo masculino con un total de
100%.

GRFICO N07

HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESIN

56%
54%

54%

52%
50%
48%
46%
44%

46%

42%

20

21

CUADRO N 8
TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES
MODULO V
HABILIDADES PARA EL MANEJO DE ESTRS
SEXO
FEMENINOS
MASCULINO
S
TOTAL

N
7
6

%
46%
54%

13

100%

INTERPRETACIN: El cuadro N 09 nos demuestra que la sesin

educativa Habilidades para el manejo del estrs refleja que un total de 7
participantes correspondiente a un 46% del sexo femenino y el 54%
pertenecen al sexo masculino con un total de 100%.
GRFICO N 8

HABILIDADES PARA EL MANEJO DEL ESTRS .

56%
54%

54%

52%
50%
48%
46%

46%

44%
42%

22

23

RESULTADOS
CUESTIONARIO DE HABILIDADES SOCIALES
CUADRO N 9

N
1
2
3
4
5
6

7
8
9
10
11
12
13

APELLIDOS Y
EDAD
NOMBRES
Valle Arbi Jean
Pier
Berrospi Torres
Ayler Emiliano
Ramirez Perez
Dulce Estrella
Valqui Vargas
Alfredo
Vega Arredondo
Lourdes
Almerco
Escudero Luis
Alberto
Cangalaya
Aguirre Henry
Jullio
Torrez Campos
Lucia Laura
RAYMUNFI
CERAZO
JHOVALY
Valqui Vargas
Alfredo
Angelo Ral Loli
Chavez
Adriana Abigail
Aguirre A.
Eustaquio Irene
Adamary

12
10
9
10
10

TOTAL DE
TOTAL DE
SEXO RESULTADOS RESULTADOS
PRE-TEST
POST-TEST
Promedio bajo - Promedio
M
132
150
Promedio bajo Alto
M
132
165
Promedio bajo Promedio
F
135
142
Bajo
Promedio
M
125
142
Promedio bajo - Promedio
F
136
152

10

Promedio Bajo Promedio

139
144

10

Bajo
117

10

Promedio Bajo Promedio

130
140

12

Promedio bajo
122

Promedio
147

10

11

10

11

Bajo
125
Promedio Bajo
132
Bajo
125
Promedio Bajo
135

Promedio Bajo
137
Promedio Bajo
139
Promedio
147
Promedio
142

Alto
169

INTERPRETACIN: En el cuadro N 09 se observa como primer resultado antes de la

aplicacin del programa Habilidades Sociales un nivel bajo y promedio bajo entre los
15 alumnos de quinto grado de primaria por otro lado en la culminacin del programa
se observa que el puntaje bajo en los alumnos incremento a promedio y alto lo cual se
considera que el programa habilidades sociales si surgi efecto en los escolares de
quinto grado de primaria. Finalmente se puede observar que aun 2 alumnos mantienen
el promedio bajo, lo cual se considera apoyo constante para lograr el puntaje
esperado.
.PREVENCIN INTRAMURAL:

24

TAMIZAJES DE SALUD MENTAL

Durante los meses de abril a julio se realizaron los tamizajes de salud mental
en el establecimiento de salud, as como en la I.E Luis A. Garca Rojas.
Las personas a las que se les realiz el tamizaje fueron pacientes derivados del
juzgado de familia de SJL, pacientes del SIS, consultas externas y escolares.
El objetivo de realizar los tamizajes es identificar los casos de violencia o
depresin en la localidad de donde es jurisdiccin del C.S. San Fernando.
CUADRO N 9
TAMIZAJES DE SALUD
MENTAL
VIF
DEPRESIN
TOTAL DE TAMIZAJES

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

TOTAL

45
3

79
7

8
0

132
10

48

86

142

Interpretacin: Durante el periodo de abril a julio, tal como muestra el cuadro

N 9 correspondiente a Prevencin se han realizado 142 tamizajes de salud
mental de violencia y depresin. Se realizaron 132 tamizajes de violencia
intrafamiliar y 10 tamizajes de depresin
GRFICO N 9

TAMIZAJES DE SALUD MENTAL

140
120
100
80
60
40
20
0

132
79
45
3
0 0

10

VIF
DEPRESIN

25

SESIONES EDUCATIVAS

Estrs
Violencia familiar.
Adicciones
Familia feliz
Total de charlas

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

TOTAL

1
3

2
4

1
3

4
11

3
1
10

1
2

2
1
7

7
3
25

Interpretacin: En mayo se realizan 45 tamizajes de VIF y 3 de depresin, en

junio son 79 tamizajes de VIF y 7 de depresin. El grfico describe una
tendencia positiva respecto a la aplicacin de tamizajes siendo junio el mes
donde ms aplicaciones hubo con 79 tamizajes de VIF y 7 tamizajes de
depresin.
En total se alcanzan 132 tamizajes de VIF y 10 de depresin.

SESINES EDUCATIVAS
Durante los meses de abril a julio se desarrollaron sesiones educativas intra
murales y extra murales, el objetivo es promocionar y prevenir, informar y
sensibilizar a la poblacin sobre los efectos en la salud mental, asimismo las
estrategias de solucin ante cada uno de ellos.
CUADRO N 10

Interpretacin: Durante el periodo de abril a julio, tal como muestra el cuadro

N 4 correspondiente a Prevencin se han realizado 25 charlas informativas.
Por otro lado, en el mes de abril y Julio se han realizado 4 charlas de estrs, 11
de violencia familiar, 7 de adicciones y 3 de familia feliz.
GRFICO N 10

26

CHARLAS
30
25

25

20
Estrs
15

Violencia familiar.

Adicciones

10

TOTAL DE CHARLAS

10
7

5
0

Familia feliz

ABRIL

MAYO

6
JUNIO

JULIO

TOTAL

IV.CONCLUSIONES:
Como resultado del trabajo realizado en el C.S San Fernando durante las
prcticas pre profesionales es posible concluir que el requerimiento de atencin
psicolgica en la localidad de San Hilarin es indispensable para los habitantes
del sector en sus diferentes etapas de desarrollo de vida.
El requerimiento de atencin aumenta debido a que en algunos centros de
salud cercanos no existe atencin en el rea de psicologa.
27

Los casos de violencia intrafamiliar son los ms frecuentes en el departamento

de psicologa.
En la mayora de casos de falta de habilidades sociales en los escolares
siempre hubo presencia de violencia intrafamiliar en el hogar.
Las personas que se atienden en el C.S. San Fernando muestran inters por
asistir a consulta psicolgica.

28

V. BIBLIOGRAFA:
Disa IV Lima este, rotafolio: Prevencin de estrs, direccin de red de salud
de SJL.
Disa IV Lima este, rotafolio: Habilidades sociales para la vida, direccin de
red de salud de SJL.
Disa IV Lima este, rotafolio: Drogas?, direccin de red de salud de SJL.
Disa IV Lima este, rotafolio: Aprendiendo a tener una familia feliz, direccin
de red de salud de SJL.

29