Educacin: Es

el proceso de socializacin de los individuos. Al educarse, una

persona asimila y aprende conocimientos. La educacin tambin implica una
concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones anteriores.

El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen

cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de
concienciacin alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o slo un cierto periodo
de tiempo.
En el caso de los nios, la educacin busca fomentar el proceso de estructuracin del
pensamiento y de las formas de expresin. Ayuda en el proceso madurativo sensoriomotor y estimula la integracin y la convivencia grupal.
La educacin formal o escolar, por su parte, consiste en la presentacin sistemtica de
ideas, hechos y tcnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada y
voluntaria sobre otra, con la intencin de formarle. As, el sistema escolar es la forma en
que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas
generaciones.
Por otra parte, cabe destacar que la sociedad moderna otorga particular importancia al
concepto de educacin permanente o continua, que establece que el proceso educativo no
se limita a la niez y juventud, sino que el ser humano debe adquirir conocimientos a lo
largo de toda su vida.

PEDAGOGIA INFANTIL:

Se conoce como pedagoga al conjunto de saberes vinculados a la educacin como

fenmeno tpicamente social y especficamente humano. Puede decirse que la pedagoga es
una ciencia aplicada de carcter psicosocial, aunque para algunos autores se trata de un
saber o de un arte.
Infantil, por su parte, es un adjetivo que refiere a lo perteneciente o relativo a la infancia
(el periodo de la vida que se inicia con el nacimiento y concluye hacia la pubertad). Lo
infantil hace mencin a una categora, un gnero o una especialidad dirigida a los nios.
La pedagoga infantil, por lo tanto, es la ciencia o disciplina cuyo objeto de estudio es la
educacin de los nios. El experto en pedagoga infantil tiene una amplia formacin
terica, metodolgica e investigativa para desarrollar una actividad docente en el rea de la
educacin Preescolar o primaria.
Este especialista tambin puede actuar de diversas formas para fortalecer los procesos
educativos de este nivel y para incidir en la socializacin del nio.
Las tareas de estos pedagogos tambin incluyen la elaboracin o anlisis de las polticas de
atencin de la infancia, la construccin de nuevos sentidos y significados, la reflexin sobre
las teoras educativas y el desarrollo de propuestas que favorezcan el pensamiento crtico y
la autonoma.
Cabe destacar que no existen lmites precisos en la definicin y el alcance de la pedagoga
infantil. Como ciencia, se encarga de estudiar todo lo referente a la educacin de los nios
y, de este modo, se diferencia de lo que sera la didctica (el conjunto de tcnicas que
facilitan el aprendizaje).

ANTECEDENTES EN COLOMBIA

Educacin Preescolar
Este nivel de escolaridad, representa el primer contacto de los nios con un entorno ajeno al
hogar, siendo la primera oportunidad de socializacin, los lugares donde se lleva a cabo
este proceso, son llamados jardines infantiles y al igual que en los dems niveles, son
subsidiados por fondos estatales (Instituto Colombiano de Bienestar Familiar) o privados.
La edad de ingreso incluye a bebs de menos de un ao de edad.
Los dos ltimos aos de esta etapa de educacin inicial se denominan, usualmente, knder
(a los 3 o 4 aos) y transicin (a los 4 o 5 aos). En muchas instituciones, principalmente
en todas las privadas, se espera que el nio aprenda a leer y escribir (en espaol) en la etapa
de transicin, previa al primer ao de la educacin bsica primaria.
En Colombia la Educacin Preescolar hace parte del servicio pblico educativo formal y
est regulada por la Ley 115 de 1994. Se ofrece a los infantes que cuentan con 2, 3 o 4 aos
de edad y nios con 5 o 6 aos de edad durante cuatro aos as:
1.
2.
3.
4.

Prvulos: para los de 2 - 3 aos

Pre-jardn: para los de 3 - 4 aos.
Jardn: para los de 4 - 5 aos.
Transicin: para los de 5 - 6 aos, que corresponde al grado obligatorio
convencional, el cual es gratuito ya que hace parte de la oferta oficial del pas

Concibe al nio desde sus dimensiones de desarrollo personal, razn por la cual responde a
los cuatro pilares de la formacin: aprender a ser, aprender a convivir, aprender a hacer y
aprender a conocer.4
Antes de prvulos, el Estado atiende a los infantes a travs del ICBF (Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar).

Esp. Carlos Alberto Porras Alarcn