Fichamento

A revoluo industrial e as grandes guerras mundiais impuseram

modelos de liderana baseados no poder e na autoridade, difundidos
atravs da figura do chefe.
Este estilo herdado das foras militares, vertical e piramidal dividia-se
em: estratgico, onde estava centrado a figura do chefe, o ttico e o
operacional, onde o colaborador deveria sempre olhar pra cima, pois
era a figura do chefe que imperava. (Souza, 2014, p. 11).
Este cenrio, com o passar dos anos, mostrou-se insipiente e o
modelo piramidal foi desconstrudo, entendendo que a funo do lder
estava para alm do poder. A partir da abriu-se espao para
habilidades sociais, emocionais e comportamentais.
Segundo Chiavenato (2000), apud Souza (2014) as teorias de
liderana

dividem-se

personalidade,

em

Teorias

trs

sobre

grupos:
estilos

Teorias

de

de

liderana

traos
e

da

Teorias

Situacionais de Liderana. Todas essas teorias tm como arcabouo

terico a Teoria do Grande Homem, a Teoria das Relaes Humanas e
a Teoria Comportamental.
A teoria de traos de personalidade baseia-se em caractersticas
pessoais do lder que segundo Chiavenato (2000) citado por Souza
(2014) estes traos fsicos, intelectuais, sociais, alm do impulso de
realizao de uma tarefa ou projeto especfico, persistncia e
iniciativa, podem influenciar o comportamento dos colaboradores e
demais pessoas da empresa.
A teoria comportamental da liderana tem seu enfoque baseado
na teoria comportamental e na teoria das relaes humanas, onde se
analisa aes e atitudes do lder diante dos liderados, ou seja, o foco
deixa de ser nos processos e passa a ser nas pessoas, principalmente
no suprimento de suas necessidades. Lderes orientados nesta teoria

adquirem habilidades voltadas para o desempenho do grupo, os

relacionamentos construdos, alm das resolues concernentes a
todo processo decisrio.
Aprecia-se caractersticas como motivao, a tomada de deciso,
iniciativa e a habilidade de manter e continuar tal tarefa ou processo
em

perodos

de

alta

presso

estresse,

mantendo

comprometimento com a organizao. Outros comportamentos so

observados

como

autoconfiana,

integridade,

honestidade,

conhecimento dos processos, capacidade cognitiva, antecipao de

problemas e sua resoluo.
Na Teoria da Liderana Situacional leva-se em considerao a
capacidade de adaptao do lder de acordo a cada contexto, ou seja,
uma juno de traos da personalidade e traos comportamentais
com as situaes apresentadas.
De acordo com Souza (2014) cada situao ir exigir um tipo de
liderana aceitvel para alcanar eficcia nas aes dos liderados.
Contudo, cabe ao lder adaptar-se s situaes e vice versa, ou seja, o
lder aquele capaz de se ajustar ao momento sob condies
variadas e ter sensibilidade para conhecer bem cada liderado (p, 14).
Para Chiavenato (2000) apud Souza (2014), no existe um estilo de
liderana correto, mas a organizao ao escolher um padro de
liderana

ser

adotado

deve avaliar

trs

foras

que

agem

simultaneamente na organizao, que so: foras na situao, fora

no gerente, fora no gerente. O estilo dever variar com as diversas
variveis situacionais e caractersticas pessoas tanto do lder quanto
dos liderados.
Portanto,

teoria

situacional

tem

como

foco

principal

os

colaboradores, que so peas fundamentais na organizao, onde o

lder deve desenvolver suas capacidades na execuo de tarefas,
projetos e objetivos, motivando-os para compensar suas limitaes.
(Souza, 2014, p. 15). Assim, se faz necessrio a adaptao a cada
contexto apresentado a fim de tomar a melhor deciso.