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Teora de la
Constitucin
Tercer Semestre
ndice
Pgina
Presentacin
Introduccin a la asignatura
Objetivo general
10
Contenido temtico
10
Forma de trabajo
11
Cronograma
12
Criterios de acreditacin
13
14
15
16
18
19
21
22
25
26
28
30
32
33
34
16:
Actualizacin,
reformas
35
constitucionales
37
jurisprudencia
Fuentes de consulta bsica
38
41
Directorio
42
Finalmente, considera que para cada unidad hay uno o varios recursos
obligatorios (textos, videos, audios, pginas electrnicas, sitios de inters,
etc.) y en ocasiones se te sugerir la revisin de algn otro material de apoyo
no obligatorio . Para cada uno se te proporcionar la siguiente orientacin
pedaggica:
1. Una presentacin, en la que se explica brevemente el contenido de los
materiales recomendados.
2. Estrategias de aprendizaje, en las que se te sugiere cmo trabajar con los
materiales para promover tu estudio independiente.
3. Actividades de aprendizaje. Es necesario que realices todas las actividades
que se te proponen pues estn pensadas para que puedas lograr los
objetivos de cada unidad y de la asignatura.
4. Actividades de autoevaluacin. stas te permiten valorar lo aprendido para
que puedas hacer los ajustes necesarios antes de enfrentarte a la
evaluacin final de la asignatura.
Al final de esta gua se presentan tambin fuentes de consulta bsica y
complementaria de toda la asignatura.
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11
U/S
U1
U2
U3
U4
U5
U6
U7
U8
U9
U10
U11
U12
U13
U14
U15
U16
10
11
12 13
14
15 16
12
13
UNIDAD 1
Actividades de aprendizaje
Lectura y anlisis de los textos, destacando los
diversas
elementos ms importantes.
de
Presentacin
Identificar
acepciones
Constitucin
Actividades de Autoevaluacin:
Defina con sus propias palabras el concepto de Constitucin; analice la relacin que
tiene su concepto que elabor con la emitida por la doctrina.
Identifique las definiciones de los siguientes conceptos: Constitucin, como norma
jurdica, como norma constituyente, como norma de validez. etc.
Elabore un mapa mental sobre las ideas principales del texto.
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UNIDAD 2
Objetivo particular de la unidad:
El alumno explicar las diversas clasificaciones de las constituciones y las
caractersticas particulares de cada una, as como las diferencias existentes
entre ellas.
Temario
2.1 Segn su forma jurdica.
2.1.1 Constituciones dispersas o
no escritas.
2.1.2 Constituciones codificadas
o escritas.
2.2 Segn su reformabilidad.
2.2.1 Constituciones flexibles.
2.2.2 Constituciones rgidas.
2.3 Segn su nacimiento u origen.
2.3.1 Constituciones otorgadas.
2.3.2 Constituciones impuestas.
2.3.3 Constituciones pactadas o
contractuales.
2.3.4 Constituciones ratificadas.
2.4
Clasificacin
de
Karl
Loewenstein.
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Conocer, analizar y
Reflexionar
y
proponer
una
respuesta
criticar las clasificaciones
sustentada a la pregunta: Una Constitucin
de las Constituciones.
creada a partir del principio de soberana popular
puede
caracterizarse
como
otorgada,
impuesta o pactada?
Actividades de Autoevaluacin:
Analice la definicin Constitucin y sus diversas clasificaciones.
Analice si dicha definicin tiene relacin con nuestra actual Constitucin.
Defina los diversos trminos que forman parte de la clasificacin de la Constitucin.
Elabore un mapa mental sobre las clasificaciones de la Constitucin y analice sus
diferencias entre s.
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UNIDAD 3
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Conocer los procesos de Establecer los elementos definitorios del
los
que
surge
el
constitucionalismo moderno y ubicarlos en los
constitucionalismo y sus
textos que se encuentran en los enlaces
caractersticas.
electrnicos.
Actividades de Autoevaluacin:
Elabore un mapa mental sobre los trminos derechos del hombre y del ciudadano,
garantas individuales. etc.
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Subraye con rojo las ideas que nuestra constitucin debe contemplar de la
constitucin francesa y de los Estados Unidos para fortalecerla y con azul las ideas
con las que no est de acuerdo en contemplar en nuestra constitucin.
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UNIDAD 4
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Identificar la Constitucin Realizar un mapa conceptual a partir del texto.
como norma y fuente de
derecho.
Actividades de Autoevaluacin:
Elabore un mapa mental sobre lo que sabe de las dos ltimas constituciones que ha
habido en Mxico; los diversos documentos que se elaboraron para dar origen a la
revolucin de 1910; los aspectos ms importantes que contempla la constitucin
actual de nuestro pas, una vez que termin la revolucin mexicana.
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UNIDAD 5
19
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Analizar el problema del Realizar un mapa conceptual de los elementos
poder constituyente y sus
principales del texto.
caractersticas.
Actividades de Autoevaluacin:
Qu es la funcin del poder constituyente?
Qu es la Soberana?
Qu papel juegan el Poder constituyente, asamblea constituyente y poder
constituido en la creacin de una nueva Constitucin?
Qu son las Reformas constitucionales?
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UNIDAD 6
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Comprender
la Elaborar un documento en el que se destaque
Constitucin
como
los antecedentes de la idea de supremaca
ordenamiento
jurdico
constitucional y las consecuencias que derivan
supremo
y
las
de su aceptacin.
consecuencias que de
ello se derivan.
Actividades de Autoevaluacin:
Qu es la Supremaca e inviolabilidad constitucional?
Explique la pirmide de Kelsen a nivel local y federal?
Qu son los tratados?
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UNIDAD 7
7.2
La
revolucin
de
Independencia y su ideologa
poltica.
7.2.1
La
conspiracin
de
Valladolid.
7.2.2 La junta de San Miguel El
Grande.
7.2.3
La
Conspiracin
de
Quertaro.
7.2.4 El Grito de Dolores.
7.2.5 Primer gobierno rebelde en
Guadalajara.
7.2.6 La Junta Suprema de
Zitcuaro.
7.2.7 La Constitucin espaola
de Cdiz.
22
7.2.8
El
Congreso
de
Chilpancingo.
7.2.9
Proclamacin
de
la
Independencia de Mxico.
7.2.10 La Constitucin de
Apatzingn de 1814.
7.2.11 El Plan de Iguala.
7.2.12 Los Tratados de Crdoba.
7.3 El Primer Imperio.
7.3.1 La disolucin del Congreso.
7.3.2 El Plan de Casamata y la
cada de Iturbide.
7.4 La primera Repblica federal.
7.4.1 La Constitucin Federal de
1824.
7.4.2 Las ideas polticas del
Mxico Independiente.
7.4.2.1
Liberales
y
conservadores.
7.4.2.2 Gobierno de Don
Vicente Guerrero.
7.4.2.3 La rebelin de Santa
Anna y su ascenso al poder.
7.4.2.4 La primera reforma.
7.5 El constitucionalismo centrista.
7.5.1 La Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos
centralista de de 1836 o Siete
Leyes Constitucionales.
7.5.2 Bases de Organizacin
Poltica
de
la
Repblica
Mexicana del 13 de junio de
1843.
7.6 El despojo de Texas.
7.7 La restauracin del federalismo
en 1846.
7.8 El Acta Constitutiva y de
Reformas y Bases para la
Administracin de la Repblica de
1847.
7.9 Constitucin Poltica de
Repblica Mexicana de 1857.
la
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Objetivo
Actividades de aprendizaje
Analizar
el
devenir Leer y analizar los textos constitucionales en su
histrico de los textos
contexto histrico, destacando sus aportaciones
constitucionales.
y diferencias. Qu se entiende por
constitucionalismo? Podemos hablar de un
constitucionalismo mexicano?
Actividades de Autoevaluacin:
Elabore un mapa mental sobre los diversos temas que se indican en esta unidad, en
forma cronolgica como fueron aconteciendo.
Durante la lectura, subraye con rojo las ideas nuevas y con azul las ideas con las que
no est de acuerdo.
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UNIDAD 8
Objetivo particular de la unidad:
El alumno analizar las formas de Estado, su clasificacin y las caractersticas
de cada una de ellas.
Temario
Fuentes de consulta bsicas
8.1 Concepto y clasificacin de VERGOTTINI, Giuseppe de, Derecho
constitucional comparado, trad. de
formas de Estado.
Claudia Herrera, Mxico, UNAM
8.2
Estados
Unitarios
o Instituto de Investigaciones Jurdicas,
Centralistas.
Concepto
y 2004. Pginas 87-108.
caractersticas.
8.3 Estados Compuestos.
8.3.1 Concepto e importancia.
8.3.2
Uniones
reales
personales.
8.3.3 Confederacin.
Objetivo
Conocer qu se
considera una Forma de
Estado.
Actividades de aprendizaje
Identificar los tipos y caractersticas de las
Formas de Estado a partir del texto.
Actividades de Autoevaluacin:
Lea el siguiente texto y plantee tres dudas que le surjan y que espera responder
despus de la lectura.
Haga dos pausas en momentos diferentes y conteste las siguientes preguntas: He
comprendido el texto hasta este momento? Qu partes s y qu partes no? Qu
necesito para mejorar mi comprensin?
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UNIDAD 9
Objetivo
Analizar las
caractersticas de los
tipos de federalismo.
Actividades de aprendizaje
Analizar, problematizar y buscar elaborar una
respuesta fundamentada a la pregunta: El
federalismo en Mxico es una forma de Estado o
Gobierno?
Identificar
los
artculos
constitucionales que tienen relacin con el
sistema federal.
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Actividades de Autoevaluacin:
Defina los trminos facultades explicitas implcitas, coincidente
y
concurrentes? Y partiendo del contenido de estos trminos Cul facultad
ejecuta el poder legislativo?
Qu facultades son de orden federal y estatal?
Por qu el Distrito Federal no se le considera estado?
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UNIDAD 10
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Analizar las formas de Identificar las caractersticas de las diversas
gobierno
formas de gobierno en la historia del
pensamiento poltico y aplicarla al anlisis de la
Constitucin.
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Actividades de Autoevaluacin:
Analice la diferencia entre la forma de estado y la forma de gobierno, en forma
comparativa
Qu es la democracia?
Qu es una eleccin en nuestro pas?
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UNIDAD 11
30
reformabilidad ilimitada de la
Constitucin.
11.3
Diversos
sistemas
de
reformabilidad constitucional.
11.3.1 Procedimiento de reforma
constitucional en los Estados
Unidos de Amrica.
11.3.2 Procedimiento de reforma
constitucional en Cuba y China.
11.3.3 Reforma constitucional en
Mxico.
11.3.4 Reforma constitucional en
otros pases.
11.3.4.1 Referndum.
11.3.4.2 Iniciativa Popular.
11.3.4.3 Plebiscito.
Actividades de aprendizaje
Objetivo
Elaborar un documento en el que se identifique
Analizar el problema de
la tensin entre el principio de soberana popular
la reforma constitucional.
y supremaca constitucional, cmo se ofrece una
respuesta a partir de la prctica constitucional y
sus teoras. Asimismo, reflexionar sobre la
existencia o no de lmites a la reforma
constitucional.
Actividades de Autoevaluacin:
Explique por escrito de manera sinttica el Procedimiento de reforma
constitucional en nuestro pas?
Qu es el Referndum?
Qu es el Iniciativa Popular?
Qu es el Plebiscito?
Cul es su diferencia?
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UNIDAD 12
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Analizar la importancia de Elaborar un documento en que se identifiquen
la interpretacin
las caracterstica de la interpretacin en cada
constitucional y algunos
una de las lecturas y buscar resoluciones
mtodos caractersticos.
judiciales en las que se aplique alguna(s) de
ella(s).
Actividades de Autoevaluacin:
Explique la diferencia que hay entre los diversos mtodos?
Explique las diversas interpretaciones que hay?
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UNIDAD 13
Actividades de aprendizaje
Identificar la diferencia y caractersticas de los
trminos vigencia, validez y la forma en que
operan a partir de la Constitucin.
Actividades de Autoevaluacin:
Defina el mbito de validez?
Cul es el mbito material de validez de la Constitucin?
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UNIDAD 14
Objetivo
Conocer el sistema
econmico delineado en
la Constitucin.
Actividades de aprendizaje
Identificar los puntos relevantes del texto y
realizar una revisin de los artculos 3, 4, 5, 11,
25, 26, 27, 28, 31 fraccin IV, 73 fracciones VII,
VIII, X, XVI y XIV, 74 fraccin IV, 123, 131 y 134
de la Constitucin.
Actividades de Autoevaluacin:
Qu es la rectora econmica del Estado?
A qu se le llama economa mixta?
Qu es la planeacin democrtica de desarrollo?
Qu es el banco central?
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UNIDAD 15
35
15.6.2 Su anlisis.
15.6.2.1 Reiteracin de la
libertad religiosa.
15.6.2.2
Intervencin
del
poder pblico en el culto
religioso.
15.6.2.3
Incapacidades
y
prohibiciones respecto de los
ministros del culto.
15.6.2.4
Agrupaciones
religiosas.
15.6.2.5 Estado civil de las
personas.
15.6.2.6
Disposiciones
generales.
15.6.3 Necesaria reforma al
anterior
artculo
130
constitucional.
15.7 El artculo 130 constitucional.
15.7.1 El laicismo estatal.
15.7.2
La
apoliticidad
eclesistica.
15.7.3
La
cooperacin
o
colaboracin entre la iglesia y el
estado.
Objetivo
Actividades de aprendizaje
Analizar las
Identificar en los documentos las diferencias
caractersticas del Estado
entre laicidad y separacin Estado-Iglesias.
laico y las diferencias con
Anlisis de los artculos 24, 40 y 130 de la
la separacin EstadoConstitucin.
Iglesias
Actividades de Autoevaluacin:
Explique las diversas religiones de la presente unidad?
Qu son la nacionalizacin de los bienes del clero?
Qu es la amortizacin?
Qu es la desamortizacin?
Realice un esquema resaltando los aspectos ms importantes del art. 130 de
la constitucin.
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UNIDAD 16
Objetivo El alumno
ubicara, conocer las
recientes publicaciones
de jurisprudencia.
Actividades de aprendizaje
Actividades de Autoevaluacin:
Realice un anlisis respecto de los aspectos ms importante de la parte
orgnica de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos en el
semestre lectivo.
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40
de
Mxico;
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