CAPACIDAD TERMINAL N1

Identificar y describir una realidad problemtica de su entorno con precisin teniendo en cuenta la manera de plantear
hiptesis, determinar las variables y elaborar el marco terico de la investigacin con pertinencia.
Elementos
de la
Capacidad
Terminal

Procedimentale
s
Anlisis grupal del
conocimiento y sus
mtodos.
Propone
investigaciones
grupales
la
elaboracin de un
proyecto productivo
y sus partes
Elaborar
las
limitaciones
y
delimitaciones del
proyecto
Define y aplica los
diversos
criterios
tomando en cuenta
la investigacin a
realizar
Analiza y relaciona
las
labores
a
realizar
mediante
un descripcin del
proyecto el marco
terico tomando en
cuenta
la
investigacin
a
realizar
Selecciona el tipo
de
hiptesis
y
variables a utilizar
en la ejecucin de
la investigacin

CONTENIDOS
Conceptual

Actitudes

Actividades de
Aprendizaje

La
epistemologa,
conocimiento
vulgar,
cientfico,
caractersticas,
condiciones
para
una
investigacin factible.
Elaboracin del proyecto
productivo,
nombre
del
proyecto, planteamiento del
problema,
diagnstico
y
justificacin del proyecto.

Demuestra
responsabilidad y
puntualidad

El conocimiento y los
mtodos
para
la
investigacin.

Demuestra
capacidad
puntualidad

La investigacin y su
importancia
para
definir un problema

Delimitaciones
y
limitaciones, localizacin del
proyecto.

El problema en la
investigacin,
nombre del proyecto.

Objetivos
de
la
investigacin, marco terico,
tipos
de
investigacin,
mtodos de investigacin

Demuestra
respeto,
puntualidad
y
responsabilidad
Demuestra
capacidad,
habilidad sobre el
tema propuesto.

Breve
descripcin
del
proyecto,
marco
terico
conceptual, antecedentes de
estudios,
bases
tericas
cientficas.

Demuestra
responsabilidad y
saberes
previos
con
responsabilidad

Descripcin
del
proyecto,
marco
terico
para
una
investigacin
de
acuerdo a mtodos.

Hiptesis, variables, diseo ,

estrategia
de
ejecucin,
(universo,
poblacin
y
muestra)

Demuestra
capacidad
puntualidad

Los
criterios
realizar
investigacin
tecnolgica

para
una

La
hiptesis,
variables
y
estrategias
de
ejecucin
de
la
investigacin.

Criterios de
Evaluacin

Formula,
identifica,
plantea
y establece
los
criterios
para
realizar
una
investigacin.

Elabora los objetivos y

el marco terico de la
investigacin
con
pertinencia.

Formula la hiptesis
general considerando
la naturaleza de la
investigacin.

Dura
cin

Cronogra
ma

08
horas

29,31/08/20
16
5,7/09/2016

08
horas

12,14/09/20
16
19/21/09/20
16

08
horas

26,28/09/20
16
3,5/10/2016

08
horas

10,12/10/20
16
17,19/10/20
16

08
horas

24,26/10/20
16
31/10/2016
2/11/2016

04
horas

7,9/11/2016

Reconoce e identifica los diversos mtodos de investifgacion teniendo en cuenta los pasos
para la ejecucin del proyecto de innovacin

CAPACIDAD TERMINAL N2 Elaborar el Diseo Metodolgico de la Investigacin para inferir conclusiones que respondan a la solucin del problema
relacionado con la carrera profesional tecnolgica teniendo en cuenta la elaboracin y ejecucin del Proyecto de Investigacin Tecnolgica para resolver
un problema concreto elaborando su reporte final.

Aplica, realiza y supervisa el modelo de proyecto de innovacin a utilizar teniendo en cuenta

las necesidades del usuario de acuerdo a la carrera profesional.

Elementos de
la Capacidad
Terminal

CONTENIDOS
Procedimentales
Aplica y selecciona el
tipo de instrumento y
tcnica que se utilizara
en la ejecucin de la
investigacin
Conceptualiza
esquematizacin
proyecto a realizar

la
del

Desarrolla el impacto del

proyecto
desde
diferentes perspectivas

Aplica y define los tipos

de
innovacin
tecnolgica desarrollada
en la ejecucin del
proyecto
Aplica y define el diseo
del proyecto teniendo en
cuenta la necesidad del
usuario

EVALUACION

Conceptual
Tcnica e instrumentos
de recoleccin de datos ,
las
tcnicas,
construccin
de
instrumentos
y
su
aplicacin
Administracin,
presupuesto,
financiamiento
Esquema de proyecto de
investigacin.
Impacto y sostenibilidad
del proyecto: ambiental,
social y econmico.
Concepto,
de
investigacin
e
innovacin tecnolgica
La
investigacin
tecnolgica,
sus
caractersticas,
modalidades.
Innovacin tecnolgica,
clasificacin,
procesos,
La Invencin tecnolgica
el proyecto productivo,
La creatividad como eje
de
la
innovacin
y
emprendurismo.
Concepto
y
caractersticas
de
tcnica
y
tecnologa,
tipos, teoras, impacto,
Impactos especficos en
agropecuaria el aporte
del medio ambiente y la
tecnologa
Concepto
de
La
creatividad,
el
emprendurismo,
caractersticas
y
su
impacto en el desarrollo
de los pases.

Actitudes
Demuestra saberes
previos,
responsabilidad
y
capacidad
Demuestra
capacidad sobre el
tema propuesto.

Actividades de
Aprendizaje

Criterios de
Evaluacin

Manera
correcta
para recoleccin de
informacin
mediante tcnicas e
instrumentos

Aplica
los
instrumentos para la
recoleccin y registro
de
los
datos
considerando
los
criterios
tcnicos
establecidos.

Elaboracin de un
esquema
de
proyecto
de
investigacin.

Demuestra
conocimientos
previos , saberes y
habilidades

Determina
la
creatividad
en
educacin superior

Demuestra
creatividad
saberes previos

La
innovacin
tecnolgica y como
se
elabora
un
proyecto

Demuestra
conocimientos
previos , saberes y
habilidades

Los
componentes
de un proyecto y
fase final de la
elaboracin.

Identifica, aplica
y
elabora el tipo, nivel
y
diseo
de
investigacin.

Duraci
n

Cronogram
a

04
horas

14,16/11/201
6

04
horas

21,23/11/20
16

04
horas

28,30/11/20
16

08
horas

5,7/12/2016
12,14/12/20
16

04
horas

19,21/12/20
16

04
horas

26,29/12/20
16

Distingue
las
caractersticas de la
invencin, el diseo,
la innovacin y la
creatividad.

Ejecuta el proyecto
de
investigacin
dentro
del
plazo
establecido,
presenta y sustenta
un informe final

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLGICO PISCO DE PISCO
PROGRAMACIN CURRICULAR
1.- Carrera Profesional

: PRODUCCIN DE AGROPECUARIA

2.- Modulo Transversal

: INVESTIGACION TECNOLOGICA

3.- Unidad Didctica

: PROYECTO DE INVESTIGACION E INNOVACION

TECNOLOGICA
4.- Horas Semanales

: 04 horas

5.- Horas Semestrales

: 72 horas

6.- Periodo de Ejecucin

: 29/08/2016 al31/12/2016.

7.- Ao Lectivo

: 2016

8.- Semestre Acadmico

: Diurno

9.- Docente

: M.V. WALTER BENITO TIPIAN SAMAN

UNIDAD DE COMPETENCIA
Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar los procesos de produccin de animales
menores para obtener productos de calidad
CAPACIDADES TERMINALES

Identificar y describir una realidad problemtica de su entorno con

precisin

teniendo en cuenta la manera de plantear hiptesis, determinar las variables y

elaborar el marco terico de la investigacin con pertinencia.

Elaborar el Diseo Metodolgico de la Investigacin para inferir conclusiones que

respondan a la solucin del problema relacionado con la carrera profesional
tecnolgica teniendo en cuenta la elaboracin y

ejecucin del Proyecto de

Investigacin Tecnolgica para resolver un problema concreto elaborando su reporte

final.
REQUISITOS DE APROBACIN
Se tendrn en cuenta los siguientes criterios:

Tener asistencia no menor de 70%.

Cumplir con las evaluaciones y trabajos prcticos en la fecha y hora programada.
Tener calificativo mnimo aprobatorio de trece (13), la fraccin 0.5 se considera como

unidad a favor del alumno.

Participacin activa en clases.

BIBLIOGRAFIA
http://www.upd.edu.mx/librospub/inv/PIIGEP.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp
http://www.ciberdocencia.gob.pe/index.php?cat=74
http://www.monografias.com/trabajos80/proyecto-innovacion/proyecto-innovacion.shtml
http://proydeinnovacioncasa.blogspot.com/
http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol4_4_00/san01400.htm
http://www.colciencias.gov.co/faq/qu-es-un-proyecto-de-innovaci-n-tecnol-gico

MV WALTER BENITO TIPIAN

SAMAN

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PISCO DE

PISCO
SLABO
I.

INFORMACIN GENERAL
Carrera Profesional

Produccin de Agropecuaria

Mdulo Transversal

INVESTIGACION TECNOLOGICA

Unidad Didctica

INVESTIGACION E INNOVACION

Semestre Acadmico

II - 2016

Docente

MV WALTER BENITO TIPIAN SAMAN

TECNOLOGICA

II.

COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar los procesos de produccin
de animales menores para obtener productos de calidad

III.

CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Capacidad terminal:
Identificar y describir una realidad

problemtica de su entorno con

precisin teniendo en cuenta la
manera

de

plantear

hiptesis,

determinar las variables y elaborar

el

marco

terico

de

la

Criterios de Evaluacin
Formula,
identifica,
plantea
y
establece los criterios para realizar
una
investigacin.
Elabora
los
objetivos y el marco terico de la
investigacin
con
pertinencia
Formula
la
hiptesis
general
considerando la naturaleza de la
investigacin

investigacin con pertinencia.

Elaborar el Diseo Metodolgico

de la Investigacin para inferir
conclusiones que respondan a la
solucin del problema relacionado
con

la

carrera

profesional

tecnolgica teniendo en cuenta la

elaboracin

ejecucin

del

Proyecto

de

Investigacin

Tecnolgica

para

resolver

Aplica los instrumentos para la

recoleccin y registro de los datos
considerando los criterios tcnicos
establecidos. Identifica y elabora el
tipo, nivel y diseo de investigacin.
Distingue las caractersticas de la
invencin, el diseo, la innovacin y
la creatividad Ejecuta el proyecto de
investigacin
dentro
del
plazo
establecido Presenta y sustenta un
informe final

un

problema concreto elaborando su

reporte final.

IV.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Semanas
/fecha
29,31/08/20
16

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje
El conocimiento y los mtodos para la
investigacin.

5,7/09/2016

12,14/09/20
16
19/21/09/20
16
26,28/09/20
16
3,5/10/2016
10,12/10/20
16
17,19/10/20
16
24,26/10/20
16
31/10/2016
2/11/2016
7,9/11/2016

La investigacin y su importancia para

definir un problema

Reconoce e identifica los

diversos mtodos de
investigacin teniendo en
cuenta los pasos para la
ejecucin del proyecto de
innovacin

28,30/11/20
16
5,7/12/2016
12,14/12/20
16
19,21/12/20
16

investigacin,

Los
criterios
para
realizar
investigacin tecnolgica

una

Descripcin
del
proyecto,
marco
terico para una investigacin de
acuerdo a mtodos.
La hiptesis, variables y estrategias de
ejecucin de la investigacin.

14,16/11/201
6
21,23/11/20
16

El problema en la
nombre del proyecto.

Aplica, realiza y supervisa el modelo

de proyecto de innovacin a utilizar
teniendo en cuenta las necesidades
del usuario de acuerdo a la carrera
profesional.

Manera correcta para recoleccin de

informacin mediante tcnicas e
instrumentos
Elaboracin de un esquema de
proyecto de investigacin.
Determina la creatividad en educacin
superior
La innovacin tecnolgica y como se
elabora un proyecto
El emprendurismo, caractersticas,
creatividad, impacto en los pases.

26,29/12/20
16

V.

Realimentacin

METODOLOGA
Utilizando los conocimientos previos, exposiciones, dilogos, trabajos de
investigacin y el refuerzo a travs del uso de la multimedia por parte del
docente los educando, usando los mtodos inductivo y deductivo estarn en
condiciones de aplicar el diseo de una red de computadoras a la realidad que los
rodea.

VI.

EVALUACIN
Durante le proceso de evaluacin de los aprendizajes se tendr en cuenta los
criterios en la R.D. N 069-2015-MINEDU.

La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin y reflexin

sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del
estudiante, permite tomar decisiones sobre los reajustes a realizar en el proceso de

enseanza aprendizaje.
En la formacin profesional basada en el enfoque por competencias que aplica el
nuevo diseo curricular bsico de la Educacin Superior tecnolgica, la evaluacin
de los aprendizajes se centra en el logro de capacidades terminales, cuyos

parmetros de referencia son los criterios de evaluacin.

A partir de los criterios de evaluacin se definen los indicadores que constituyen los
estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad terminal.

En la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal.

El calificativo mnimo aprobatorio es de trece (13). En todos los casos la fraccin 0.5

o mas se considera como unidad a favor del estudiante.

El estudiante que en la evaluacin de una o mas capacidades terminales
programadas en la unidad didctica, obtenga nota desaprobatoria entre (10 ) y (12),

tienen derecho a participar en el proceso de recuperacin programado.

Este proceso de recuperacin tiene carcter obligatorio y debe comprender
acciones como trabajos prcticos, actividades de auto aprendizaje y otras acciones
formativas que el docente considere convenientes, las mismas que deben estar

relacionadas con la capacidad terminal desaprobada.

La recuperacin comprende dos etapas, la primera etapa, se inicia inmediatamente
despus de haber sido evaluada la capacidad terminal, por el docente responsable

finalizado este al trmino de la unidad didctica.

Segunda etapa, se ejecuta inmediatamente despus de haber concluido el
desarrollo de la unidad didctica, siempre y cuando se tiene que el estudiante, no
logro en la primera etapa. En esta etapa el estudiante debe ser evaluado por un
jurado integrado por el jefe de departamento respectivo (quien lo preside) y dos
docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el dominio del tema,

si el IEST no lo tuviera, los puede solicitar a otros IEST integrantes de la red.

El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota
menor a trece (13), en una o mas capacidades terminales de una unidad didctica,

desaprueba la misma, por lo tanto repite la unidad didctica.

El estudiante que desapruebe la unidad didctica, puede volver a llevarla en el

semestre inmediato en el cual se programe la misma.

El estudiante que desapruebe la unidad didctica por segunda vez repetir el

modulo educativo.
El estudiante que saliera desaprobado en dos o ms unidades didcticas, que
corresponden a un mismo modulo, no tiene derecho a participar en el proceso de

recuperacin por tanto repite el modulo educativo.

El estudiante que desapruebe un modulo educativo, lo podr volver a llevar cuando
programe el mismo. Esta situacin no lo inhabilita para llevar otros mdulos
educativos de la carrera profesional. Si al repetir el modulo educativo. El estudiante
volviera a desaprobar las unidades didcticas (UD), ser retirado de la carrera

profesional.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero igual o mayor al
30% del total de horas programadas en la unidad didctica, ser desaprobado en
forma automtica, anotndose en el registro y acta correspondiente la frase

desaprobado por 30% de inasistencia.

Cada docente informara peridicamente a los estudiantes sobre los avances y
dificultades en el logro de las capacidades terminales en las unidades didcticas, a
fin de detectar deficiencias y corregirlas a tiempo con el apoyo de todos los
estudiantes.

VII.

RECURSOS BIBLIOGRFICOS /BIBLIOGRAFA

http://www.upd.edu.mx/librospub/inv/PIIGEP.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/nav/contenido.jsp
http://www.ciberdocencia.gob.pe/index.php?cat=74

http://www.monografias.com/trabajos80/proyecto-innovacion/proyectoinnovacion.shtml
http://proydeinnovacioncasa.blogspot.com/
http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol4_4_00/san01400.htm
http://www.colciencias.gov.co/faq/qu-es-un-proyecto-de-innovaci-n-tecnol-gico