ACTIVIDADES DEL TALLER: DE LA VIOLENCIA A LA CONVIVENCIA

Actividad: Coco-Pia
Objetivo: Que los participantes puedan romper el hielo y ello les beneficie
para que dentro de las dems actividades no muestren indicios de ansiedad
o tensin.
Duracin: 10 minutos.
Participantes: ilimitado

Desarrollo:
Se solicita a las y los participantes que formen un crculo, posteriormente
cada participante tiene que decir su nombre y el animal que es, pero claro
este animal tiene que iniciar con la letra de su nombre.
Luego la responsable de la dinmica les va asignado a cada persona que
fruta ser; iniciando con coco, pia y as sucesivamente hasta completar el
circulo.
Finalmente, la represntate cuando diga la palabra coco, ocasionar que
(solo los cocos cambien de lugar) y as ser tambin con respecto a la
palabra pia. Sin embargo, una vez que los cocos hayan cambiado de lugar,
cada coco tendr que decir el nombre de su compaero del lado izquierdo y
que animal es, al igual que cuando se mencione a las pias.
Actividad: Cuento de Juul
Objetivo: Que los participantes reflexionen sobre las consecuencias del
bullying.
Duracin: 10 min
Participantes: Mximo 25 personas
Desarrollo:
Se leer y personificara el cuento de Juul, mediante un mueco de cartn.
Posteriormente se les harn una serie de preguntas a los participantes para
saber su opinin sobre la situacin representada, y para que hagan una
reflexin sobre las consecuencias del bullying.

Actividad: Role - Playing sobre bullying

Objetivo: que los participantes puedan imaginar la forma de actuar y las
decisiones que tomara cada uno de los personajes en situaciones
diferentes, en este caso, como los tres actores que intervienen en el
bullying, acosador, vctima y observador, con el objeto de que se tome real,
visible, vvido, de modo que se comprenda mejor la actuacin de quien o
quienes deben intervenir en ella en la vida real.
Duracin: 20 min.
Participantes: de 15 a 20 personas
Desarrollo:
Para llevar adelante esta tcnica, los expositores representarn la
dramatizacin, los participantes tendrn un papel que solo lo conocern
ellos, pero no la audiencia. Posteriormente se representara la dramatizacin
de forma breve. Es muy importante aclarar que la audiencia no podr
intervenir hasta el final de la simulacin.
Para finalizar se les pedirn compartir sus opiniones y emociones a cerca de
la simulacin con todos los presentes.
Actividad: Mimica
Objetivo: Que los participantes concoscan las consecuencias de no tener la
comunicacion y el dialogo ante los demas, principalmente, hacer
conciencia haciendo que conoscan las desventajas y ventajas de no
expresar lo que pensamos y sentimos.
Duracin: 20 minutos.
Participantes: ilimitado
Desarrollo:
Se solicita a las y los participantes que formen 2 filas indias, (uno detrs del
otro), el moderador de la actividad se colocara en un estremo de las 2 filas
para mencionar las instrucciones presisas de la actividad a realizar.
El moderador mencionara a todos los participantes en primera instancia
que ningun participante puede hablar, ni hacer sonidos; posteriormetnte
mencionara a los participantes que se trata de una especie de telefono
descompuesto pero en que solo se puede transmitir el mensaje atravez de
gestos o mimica y queda prohibido hacer ruido o algun sonido donde
estaran a espaldas y solo podran dar la vuelta para recibir el mesaje de su
compaero que este atrs de cada uno.

Una vez dada la instruccin se les solicitara a todos los integrantes de

ambas filas que se volteen a eexcepcion de 2 de los participantes que esten
mas cerca de l moderador, esto con la intencion de mandar el mensaje.
Gana el quipo que termine primero y cuyo mensaje se mantenga ms
cercano al mensaje original.
Actividad: Prejuicios
Objetivo: Esta actividad tiene como meta, lograr que los participantes
comprendan la facilidad con la que se puede crear un prejuicio, ya sea
positivo o negativo y el impacto que causan.
Duracin: 15 minutos.
Participantes: de 10 a 20.
Desarrollo:
Se les pide a los participantes que se coloquen dispersos por el saln, a
cada uno de ellos se les entregara lpiz, diurex y una hoja blanca, la cual
con ayuda de un compaero debern pegarse en la espalda, posteriormente
al escuchar la indicacin, tendrn que escribir en la hoja de cada uno de sus
compaeros tres aspectos negativos y tres positivos que a primera vista
piensen de la otra persona.
Finalmente se har una reflexin sobre los prejuicios y sus consecuencias en
el
bullying.