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col eo cult
edufba
s a lva d o r , 2 0 0 7
2007, by autores
Direitos para esta edio cedidos eduf ba.
Feito o depsito legal.
Apr esent a o
Apesar da proliferao recente dos estudos da cultura, ainda
no existem, em nosso pas, espaos institucionais ou acadmicos especcos e consolidados que renam os diferentes
olhares sobre a temtica. Com o objetivo de suprir essa lacuna,
desde 2005 o Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura
(cult) da Universidade Federal da Bahia promove anualmente, em Salvador, o Encontro de Estudos Multidisciplinares em
Cultura. O evento tem congregado estudiosos oriundos de
diversos territrios disciplinares, dedicados investigao da
cultura em suas diferenciadas dimenses, e vem se rmando
como uma alternativa estimulante de articulao e debate para
sumrio
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F r a g me nt o s do dis c ur s o c ultur a l : p o r um a a n lis e
c r t ic a do dis c ur s o s o b r e a c ultur a no B r a s il
D u r v a l M u n i z d e A l b u q u e rq u e j r.
25
D e l a s i d e nt i d a d e s c o n s t at a d a s
a l a s c o m p l i c i d a d e s p r o du c t i v a s
Xan Bouzada Fernndez
51
Cult ur a & d e s e nvo l v im e nt o
Joanildo Burity
67
Cult ur a & d e s a r r o ll o :
nu e v o s r um b o s y m s d e l o m i s m o ?
Rubens Bayardo
95
E c o n o mi a c r i at i v a : um a dis c us s o p r e limin a r
Paulo Miguez
115
E nt r e o uni v e r s a l & o h e t e r o g n e o :
u m a l e i t u r a d o c o n c e it o d e c ul t u r a n a U n e s c o
Mariella Pitombo
139
P o lt i c a s c ultur a i s : e nt r e o p o s s v e l & o imp o s s v e l
Antnio Albino Canelas Rubim
159
P o l t i c a s c ul t u r a i s e m P o r t u g a l
Maria de Lourdes Lima dos Santos
171
P o lt i c a s c ultur a i s : dis c ut indo p r e s sup o s t o s
Isaura Botelho
181
P b li c o s d a c ul t u r a e a s a r t e s d o e s p e t c ul o
Gisele Marchiori Nussbaumer
195
Au t o r i a , a u t o r i a s
Heloisa Buarque de Hollanda
205
Cult ur a & i d e nt i d a d e s :
t e o r i a s do p a s s a d o e p e r g unt a s p a r a o p r e s e nt e
Liv Sovik
217
A r t e a f r o - d e s c e n d e nt e : u m o lh a r e m d e s a f i o
Maria Cndida Ferreira de Almeida
235
Cult ur a & i d e nt i d a d e
Ruben George Oliven
245
C u l t u r a , t u r i s m o e i d e nt i d a d e
Zeny Rosendhal
Quando analisamos os discursos em torno da temtica da cultura no Brasil, sejam aqueles proferidos pelos intelectuais que tratam da questo como
objeto de pesquisa, sejam aqueles emitidos pelos
chamados agentes da cultura: artistas, promotores
culturais, membros de organizaes da sociedade
civil ligadas a produo cultural, podemos encontrar o uso recorrente de alguns conceitos ou categorias que demonstram como este tema vem sendo
pensado majoritariamente em nosso pas.
Independente, inclusive, dos esforos feitos pelos documentos ociais do Ministrio da Cultura, nesta atual gesto,
e de uma vasta produo acadmica, no Brasil e no exterior,
que vm propondo um novo vocabulrio e novas formulaes
conceituais para esta questo, o que vemos e ouvimos a repetio de falas e a realizao de prticas que giram em torno
de alguns conceitos bastante recorrentes, que todos parecem
entender da mesma forma, que no precisam mais de explicao, por serem bvios e, por isso, todo mundo estaria de
acordo sobre seus signicados. O mais recorrente deles sem
dvida o de identidade. No se poderia pensar cultura sem
imediatamente remet-la para o campo da produo das identidades: seja das identidades nacionais, regionais, tnicas, de
gnero, de classe, etc. Discutirei mais detidamente o assunto
mais adiante porque, antes quero mostrar que mesmo quando
no se fala diretamente da questo da identidade, e at quando
se quer fugir dela, os discursos em torno da cultura recorrem
constantemente a uma srie de noes, sem que muitas vezes
se dem conta disto, que giram em torno do princpio da identidade, o que revela mais do que um hbito lingstico, uma
forma de olhar para o mundo, uma postura epistemolgica
que precisa ser problematizada.
Em nossos discursos em torno da cultura e da produo cultural recorrente o uso da noo de resgate. A promessa que
a atividade do artista, do produtor cultural, do agente promotor da cultura local, regional ou nacional, vai resgatar alguma
prtica, alguma manifestao, alguma concepo em torno
da cultura, que estaria em vias de desaparecimento. Vivemos
agora, inclusive, a curiosa onda da digitalizao como forma de
resgate. Sem se aperceberem da prpria contradio que carrega esta prtica, medida que desloca completamente de suporte e de lugar social e esttico a prtica ou as matrias ou formas
de expresso que pretendem resgatar, estes agentes da cultura
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buscam salvar o que pretensamente est morrendo, congelando-o atravs do registro em cd-rom, em dvd, em cd, em fotogra as digitais, etc. Poderamos dizer que estamos diante de
uma nova forma de empalhamento ou de mumicao, uma
nova maneira de museologizar e folclorizar as produes culturais populares ou de grupos tnicos, sociais ou culturais especcos. Chegar um momento em que possivelmente estas
manifestaes tero desaparecido entre seus produtores tradicionais, por uma srie de motivos, entre eles o prprio desinvestimento de sentido em torno desta prtica, mas poderemos
sentar em nossa poltrona na sala e assistir saudosos e nostlgicos estes rituais, estas festas, estes cantos, fabricados, feitos
especialmente para ingls ver e digitalizar.
Longe de mim estar negando a importncia do registro destas atividades culturais, destas formas e matrias de expresso,
mas da a achar que isto uma forma de preservar sua pretensa
lgica tradicional, seu pretenso sentido primitivo e autntico,
vai uma longa distncia. Convidar os Xavantes para danar o
tor e lm-lo achando que assim o resgata, no compreender
que o que se faz ali fabric-lo, reinvent-lo, como alis fazem
os prprios ndios, ao longo dos anos.
Pensar o registro como salvao de uma forma pretensamente original do rito, salvar a sua autenticidade, garantir a sua
perpetuao sem modicaes, operar justamente a partir da
lgica da identidade, de que h a possibilidade de que os eventos culturais se repitam no tempo sem mudanas de sentido, de
signicado, sem deslocamentos nos prprios arranjos dos rituais, dos objetos, dos motivos, dos temas, dos prprios agentes
e de lugares onde se realiza. A idia de resgate traz embutido
o mito da pureza das origens, de um tempo onde o acontecimento era idntico a si mesmo, em que o evento semelhana
absoluta, identidade consigo mesmo, quando isto no existe no
campo cultural ou em qualquer aspecto das prticas humanas,
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ciedade a que pertencem, que no foram reapropriados e resignicados pelas novas geraes, tornaram-se runas fsicas ou, pior,
runas de sentido, como aquele lindo monumento em torno do
qual todo mundo circula, mas no conhece a sua histria ou com
que sentido foi construdo, aquela esttua que serve apenas de depsito de fezes de pombos. Se queremos preservar alguma manifestao cultural, no sentido de que se mantenha fazendo sentido
coletivamente, temos que preservar sua capacidade de diferir, de
no ser idntica a si mesma, no a sua identidade. Porque, anal,
de que identidade estamos falando? As identidades tambm so
fabricaes sociais e histricas, as identidades no so originais,
no vm da origem, porque tambm teramos que nomear e datar
esta origem e descobr-la como inveno social.
No Brasil o mito de origem mais agenciado quando se trata
de explicar a formao do que seria a cultura brasileira, aquilo
que seria a nossa identidade nacional, o famoso mito das trs
raas. Nossa cultura, nossos corpos, nossas manifestaes artsticas e literrias teriam como origem o encontro das trs raas no processo de colonizao e os processos de fuso, sincretismos, convivncia e con ito entre as culturas e os corpos das
trs raas formadoras: ndios, brancos e negros. Ou seja, a nossa identidade cultural e nacional, assim como nossas variadas
identidades regionais e locais, teriam sido dadas pela mestiagem, no somente fsica, mas cultural entre estes povos. Mas
como possvel uma identidade mestia, se o mestiamento
a prpria negao da identidade? A palavra identidade signica em nossa lngua permanecer ou ser idntico a si mesmo,
implicando uma semelhana essencial que percorreria toda a
nossa existncia como sociedade ou como indivduo. Como
possvel algum ou algo se mestiar e permanecer idntico, semelhante a si mesmo? A mistura nega a identidade e a rma a
diferena. Como nos diz Michel Serres, a mistura a condio
do ser humano e de todas as coisas, no apenas do brasileiro e de
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sua cultura. Como foi possvel misturar e identicar, se a mistura a dissoluo dos idnticos e a produo de um terceiro
termo, uma terceira possibilidade, sempre inde nida, sempre
instvel, sempre em mutao, sempre potencialmente outra?
Como a chamada cultura brasileira, se que isto existe assim
como unidade, o que duvido, pois cultura brasileira um conceito que precisa ser sempre explicado e relatado novamente,
que precisa sempre que se diga a que se refere e no cessa de se
rede nir, se de ne pela mistura, ele se de niria pela inde nio. Diz-se com orgulho que somos uma terra que acolhe todos os estrangeiros, onde se fusionaram formas e matrias de
expresso trazidas por desterrados de todos os quadrantes, por
migrantes, por imigrantes, nomadismos culturais de todas as
bandeiras, pelo desterro forado de milhares de culturas africanas, pela destruio sistemtica de vrias formas culturais
indgenas, tambm j produtos de migraes e trocas culturais
seculares e, estranhamente, isto nos daria nossa identidade.
Ou seja, nossa identidade a de sermos estrangeiros em nossa
prpria terra, a de sermos estranhos a esse pretenso ns
que seria a nao, produo imaginada e imaginria, que nem
por isso deixa de existir como concretude.
A noes de fuso ou de sincretismo cultural devem ser
tambm problematizadas, por trazerem consigo a idia de que
a mistura pode estabelecer o desaparecimento completo das
marcas anteriores do que foi misturado ou de que esta mistura
se d de forma harmoniosa. Fundir-se no superar a diferena
interna, a rm-la permanentemente, a rm-la como condio mesma da fuso. O sincretismo no o desaparecimento
da tenso entre o que se mistura, a a rmao do con ito e da
luta como a prpria possibilidade do que aparece sincretizado.
Ao invs desta tenso ser expulsa para um pretenso exterior ou
para um momento anterior do fusionado ou do sincretizado,
ela a rmada como elemento imanente desta forma do ser.
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A c e rc a d e l a re l a c i n e n t re i d e n t i d a d y
c u l t u ra : e n e l r e i n o d e l o s c o n c e p t o s b o r ro s o s
Professor da Universidade
de Vigo/Espanha.
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dos maniestos de contenidos normativos y simblicos, hemos de reconocer que en unas y otras las dimensiones formales
y las informales conviven de un modo difcilmente separable.
Del mismo modo, las organizaciones corporativas articulan y
jerarquizan bajo un armazn simblico, simultneamente, lo
similar y lo diferente (jenkins, 2004). Entre estas entidades
tan ojas como borrosas aquellas que Goffman (1968) haba
de nido como instituciones totales, se nos muestran como
excepcin y nunca como norma.
Identidades e instituciones religantes nos muestran sus caras dobles. En su condicin de estructuras de doble vnculo,
stas muestran su carcter interno abierto. Su capacidad para
oscilar entre polos susceptibles de catalizar orientaciones diferentes: de repliegue defensivo o de apertura y cambio social, de
carcter solidario e integrador o de tipo sectario y xenfobo. De
esperanza o de temor. De generosidad o de egosmo.
Las identidades se polarizan tambin en base a dobles trazos
que muestran orgenes y mviles diferentes: adscritas/ procuradas; impuestas contextualmente o libremente asumidas;
primordiales o irnicas; de necesidad o expresivas. Variable y
polarizada resulta tambin su conguracin interna: tcitas o
explcitas. En este caso las categoras sociales de edad o gnero tienden a pergear referentes identitarios por proximidad y
semejanza. De igual manera, el modo cmo los actores sociales
gestionan el recurso identitario marca asimismo modos diversos de producirse: ideolgica o funcional, segn el signicado
que le otorgue el sujeto. Holstica o temporal, segn, al cabo,
el sentido o la diversidad de funciones que esta o estas se vean
llamadas a cumplimentar. Entre ellas, pueden ser subrayadas
algunas como aquellas que recurren al ftbol y su imaginario
como soporte privilegiado. stas se evidencian como autnticos crisoles, fractales en los que convergen lo ritual, lo mgico
lo social y lo poltico, sin a pesar de ello, agotar totalmente la
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fana. Del mismo modo, la obvia variabilidad de marcos contextuales y de estrategias individuales convierten a los referentes
identitarios en soportes maleables constantemente trabajados y
reinterpretados por los individuos y los grupos humanos.
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Las identidades y las culturas locales y regionales han protagonizado una fuerte eclosin reactiva en el contexto de la globalizada sociedad tardomoderna. En una gran medida esa reaccin ha ejercido al modo de un desquite simblico frente a las
presiones hegemnicas derivadas de los ujos dominantes del
mercado, sus redes y valores. En virtud de ello, podemos a rmar que el universo abierto de la sociedad globalizada conjuga
hoy una triple dimensin de posibilidades propiciando tanto
las presiones homogeneizadoras, los desmarques reactivos de
las culturas y las identidades como los encuentros e hibridaciones en el marco de los cuales frecuentemente las culturas
ensayan y experimentan sus propias y genuinas soluciones.
La diferencia surge como un hecho inexorable, como un patrimonio de libertad posible al tiempo que como un legado a
reconstruir y a defender por parte de las naciones, etnias, grupos y comunidades. Cada cultura, cada colectivo conserva su
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distancia y deende su identidad recontextualizando los contenidos y los bienes importados a los que se confronta y con los
que se enriquece.
La identidad se constituye hoy en savia y carburante, en el
software preciso para el desarrollo de las comunidades. Los sujetos, deca Castoriadis (1975), estn animados por deseos que
procuran imgenes social y culturalmente construdas del objeto deseado. Este imaginario es el factor de creacin y recreacin continuado del marco social e histrico en el que se desenvuelve una comunidad. En este sentido conviene incidir en el
hecho de que entendemos la identidad simultneamente como
una realidad compleja y frgil, al tiempo que como un marco
de referencia orientador. No olvidemos que cada cultura se distingue por la forma de analizar y codicar la realidad conforme
a los diferentes sistemas de percepcin-comunicacin existentes en cada poca. Un recurso susceptible de actuar como un referente abierto a categoras de tipo poltico y que requiere contenidos ideolgicos para poder congurar esa arena solidaria y
controvertida integrada por el mbito de las relaciones sociales
y los espacios comunitarios.
La identidad es una herramienta peculiar que nos permite
tanto expresarnos como ser expresados por otros, al tiempo
que se ejerce como un conjunto de repertorios de accin, de
lengua y de cultura que permiten a un individuo reconocer su
pertenencia a un grupo social determinado, identicarse con
l y controlar sus propias instituciones culturales (morley y
robins, 1995). Pero posee una constitucin frgil en la medida en la que las identidades no estn dotadas de la solidez inalterable del diamante sino que estn habitadas por una fuerza
mucho ms etrea que vincula a las persoas, a los grupos y a
las comunidades al siglo. En ese aspecto las identidades tienen
que moverse en un terreno resbaladizo en el cual acechan peligros polarizados. Frente al riesgo de disolucin y prdida de
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No nos detendremos aqu a argumentar la equivalencia implcita con la que recurriremos a trminos como identidad o comunidad, valga lo ya dicho relativo a la uida complementariedad
existente entre el soporte comunitario y el ingrediente simblico de la identidad y la cultura. Por otro lado, los criterios ya
establecidos apuntan tambin en la direccin que defendemos
de considerar que la relacin existente entre identidad, cultura
y comunidad, as como la resolucin del dilema identidad-accin, se resuelve de un modo pragmtico aludiendo al desarrollo de aquellos procesos sociales y comunitarios que ejempli-
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Duvignaud, 1986. Segn
este autor, para esta
Gemeinschaft obrera el
vnculo utpico, es
decir: el bund en la
terminologa de
Schmalenbach, habra
sido sin duda ms
fuerte que aquel otro
que deriva del pasado y
de la tradicin.
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Este tipo de reas
ilustran lecturas en las
cuales los conceptos de
red y comunidad se
reencuentran: La
constitucin como
redes de los
microgrupos
contemporneos es la
expresin ms acabada
de la creatividad de las
masas. Ella nos remite a
la vieja nocin de
comunidad... Maffesoli,
1987: 123. Algo
semejante fuera ya
dicho algunos aos
antes por Scherer,
(1972: 110). Cada
persona desarrolla una
red nica y personal
que resume la totalidad
de sus elecciones
privadas y sus propias
caractersticas sociales
(...). En estas
intersecciones, o a
partir de las conexiones
entre varias personas,
se puede delimitar una
estructura comunitaria.
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La conciencia
comunitaria va a
permanecer de manera
predominante como
una ideologa de clase
media en Pahl, r. e.
(1970: 113); sobre los
valores postmateriales
y su origen en las
sociedades modernas
vid. Inglehart, 1991.
Respecto de los
procesos de bsqueda
de la comunidad por
parte de las clases
medias puede servir de
ejemplo el fenmeno
neorrural que entre
nosotros present la
forma privilegiada de
viviendas secundarias
implantadas o
restauradas en
comunidades de tipo
tradicional.
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Barcellona, (1992: 101).
Desde una lgica
paralela y con el
soporte de la teora de
juegos, vid. Axelrod,
1990.
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Estas comunidades electivas se de nen por su condicin reexiva en la medida en que uno no nace en ellas, sino que se
une a ellas. Pueden tener una extensin muy variable y es posible plantearse conscientemente su existencia y sus cambios.
Respecto del ingrediente que las anima, ste suele tener un carcter ms cultural que material (son ms software social que
hardware territorial). Su estructura estara ms mediada por
un proceso de identicacin que por una identidad de nida.
En direccin paralela y an ms radical que la suya: Agamben
(1993) en su obra sobre el modelo de comunidad que est naciendo, sostiene in extremis que en las comunidades actuales
puede darse incluso una pertenencia sin sentido de identidad,
una forma de aceptar al otro sin tener necesariamente que identicarse con l.
Dewey la de na como una agrupacin social capaz de concebirse y planicarse a s misma. Para l la cuestin no sera ya la
de aproximarse a ciertos ideales, sino ms bien la de desarrollar
hiptesis de trabajo susceptibles de operar dentro del complejo
de fuerzas sociales al que se aplican (2003 : 27). La cuestin de
fondo no sera otra que la de la lucha por la capacidad de pensar
el futuro, por la de establecer quien es el muidor de la innovacin y el cambio social. La cuestin no es ya la de si es pertinente o no la innovacin, el asunto crucial hoy, es el de conquistar
la capacidad efectiva de de nir el sentido de la innovacin.
Superada est hoy, por tanto, la preocupacin de Dewey
contra la rutina de la ley y la costumbre, pero vigente sigue su
propuesta de que la verdad ha de ser construida a travs de un
esfuerzo cooperativo no exento de riesgos y dicultades. En
opinin de Lash (1997 : 179181) para poder acceder a ese nosotros, resultara preciso un ethos hermenutico y positivo ms
que una crtica deconstructiva. Su propuesta es la de sustituir
una hermenutica de la sospecha por una hermenutica de la
recuperacin. Un ejercicio en el cual su ejecutante sera la me-
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No quedara aqu completado el sentido de nuestro argumento si no retornsemos a la idea matriz de la Gran Comunidad que hoy concita la exigencia de una conquista del universalismo moral. En el tiempo de la sociedad-mundo, como
a rma Giner (2003 : 64), los intereses comunes se legitiman a
un tiempo por su ecacia local y por su universalidad. De Morin
y Kern (1999), retomaremos la a rmacin de que hoy nuestra
comunidad de destino exige de manera irrenunciable reconocer nuestra pertenencia ciudadana a la Tierra-Patria.
Para concluir
Para Richard Rorty (1989) las identidades como conformaciones colectivas resultan imposibles en nuestra sociedad al chocar frontalmente con la diferencia que es la forma en la que se
encarna la contingencia como atributo caracterizador de la sociedad postmoderna. En su opinin, la imposibilidad losca
de la identidad vendra marcada por la ausencia hoy de metavaloraciones susceptibles de resumir el sentido de las diferencias
individuales.
Lejos de esa opinin que surge como un corolario derivado
de una previa esquematizacin terica, hemos defendido en
este artculo la idea contraria de que en todo caso, la posibilidad sociolgica de la identidad y de las comunidades electivas
concretables en las convenciones y complicidades reexivas
vinculantes. Estas vinculaciones vertebraran a los grupos en la
doble clave de la expresividad emocional-solidaria y el inters
individual y/ o colectivo.
Bien es cierto que la dimensin expresivo-emocional como
lubricante y frecuente seuelo tiende a fundirse y a confundirse con la segunda sin una clara solucin de continuidad. La exigencia pragmtica de la fusin surge de requerimientos sociales
tan permanentes como lbiles. En virtud de ello, las comunidades de identidad han venido evidenciando una fortaleza si-
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Evocamos aqu la
paradoja implcita en el
ttulo del famoso
artculo de Granovetter
(1973) acerca de la
fuerza de los vnculos
dbiles.
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H muitas portas de entrada possveis para uma temtica como a que d ttulo a este trabalho. No apenas porque so dois termos-valise, em que cabe muita
coisa, que tm histrias especcas e tm uma histria, ou vrias histrias, das suas mltiplas formas de
cruzamento, de relao. Como no sou antroplogo,
ou um estudioso das prticas de produo cultural
stricto sensu, vou propor um olhar sobre a construo da relao entre cultura e desenvolvimento,
procurando evidenciar isso em termos das maneiras
pelas quais, hoje, a cultura tem sido convocada ou
recrutada a cumprir um papel em certos projetos ou
em certas estratgias de desenvolvimento.
1
Desnecessrio retomar
em detalhe aqui a
distino entre
sociedade e
comunidade em
Tnnies, ou a literatura
sobre os estudos de
comunidade da escola
de Chicago, a que
simplesmente remeto
(cf. Tnnies, 2002;
Baneld, 1967; para uma
discusso terica
contempornea, cf.
Nancy, 1991; Corlett,
1993; Bhabha, 2003).
52
A discusso ser organizada, ento, a partir de duas observaes que me levaro a propor uma reexo sobre o tema cultura e desenvolvimento a partir do lugar: do lugar do desenvolvimento, do lugar da cultura, do lugar na relao entre cultura
e desenvolvimento.
Por que insistir na idia de lugar? Porque ns temos duas representaes muito fortes, ambas associadas idia de cultura
e da relao entre cultura e desenvolvimento, que nos remetem ao lugar. Uma delas a referncia clssica ao local, ou comunidade como espao vivencial da cultura 1 . Ento, numa representao bem clssica, as Cincias Sociais e a Histria tm
associado a cultura idia do lugar, daquele espao vivencial
onde uma certa forma de vida experimentada, construda,
transformada. Um outro sentido em que a idia de lugar aparece muito freqentemente hoje na valorizao que, principalmente nas duas ltimas dcadas, podemos vericar do
tema da cultura ou das virtualidades da cultura na imaginao
social da mudana e dos problemas colocados pelo contexto
global contemporneo. Neste sentido, tanto cultura aparece
como uma espcie de introduo de valores onde j no haveria mais valores, como tambm no sentido de redescobrir a
singularidade que um processo de desenvolvimento envolve
e que est em contraste com o que se tornou, no contexto da
modernidade no digo tanto da modernidade em geral, mas
fundamentalmente da modernidade tal como, a partir do sculo xx, se passou a constru-la, observ-la, perceb-la - uma
das vises predominantes. Re ro-me idia de que a cultura
no tem lugar, quer dizer, um certo cosmopolitismo dessa representao dominante da cultura como ligada a um processo de implementao de valores, de direitos, de projetos, de
imaginaes do social, a saber a modernizao, que no estaria
preso a lugar, e por isso mesmo animaria, daria combustvel a
uma concepo do desenvolvimento como algo que no tem
joanildo bur it y
53
54
joanildo bur it y
55
2
Uma terceira linha de
crtica, que no estaria
to diretamente
vinculada questo da
cultura, foi a do suposto
vnculo entre
modernizao e
democracia,
evidenciada pela
experincia de
modernizao
autoritria de todos os
pases da Amrica
Latina, sob repetidos
golpes ou regimes
militares.
3
Para algumas
referncias a respeito
desta guinada
cultural, ver pieterse,
1995, 2000; mato,
2004; simon, 2005;
escobar, 2005.
56
capacidade do desenvolvimento econmico por si, e de algumas medidas associadas a ele ligadas ao campo da poltica (por
exemplo, o papel indutor ou regulador do Estado como motor
de desenvolvimento, principalmente nos contextos chamados
subdesenvolvidos) de produzir os efeitos pretendidos.
Essas crticas vo levando a um reconhecimento no apenas
dos limites da lgica estritamente econmica para pensar o
desenvolvimento, como tambm a uma reexo sobre os impactos negativos do desenvolvimento sobre as sociedades que
se esperava que sassem desse processo com ganhos signicativos. Deixa-se aos poucos, nessa linha de questionamentos,
de imaginar a existncia das culturas como um obstculo ao
desenvolvimento e aos poucos vai se comeando a identiclas como aquilo que teria permitido que as sociedades no se
esfacelassem inteiramente, ou se transformassem em museus
de uma trajetria de desenvolvimento abortada. Um outro
elemento que vai contribuir nesse processo so as crticas que
passam a pr em xeque a lgica do desenvolvimento enquanto
puro desenvolvimento econmico, enquanto crescimento. E a
gente tem nesse processo, precisamente desde a segunda metade dos anos de 1970, a emergncia de um discurso ambientalista muito direcionado para o questionamento de tal lgica
do desenvolvimento 2 . Dos anos de 1980 em diante, veremos
a emergncia de um discurso da identidade, um discurso da
emergncia da diferena cultural como um dos lugares ou uma
das trincheiras a partir das quais seria possvel opor-se a modelos de desenvolvimento descontextualizados, desenraizados,
sem lugar, e de outro lado apontar para possibilidades alternativas para pensar tal processo 3 .
No entanto, o perodo ps-1980 tambm marcado no
mundo dos dois teros, agora j diferenciado entre pases
sub-desenvolvidos e pases em vias de desenvolvimento ou
emergentes, por um contra-uxo. ento que a tentativa de
joanildo bur it y
descobrir um lugar para a cultura na reexo sobre desenvolvimento, feita por organizaes, intelectuais e agncias internacionais de apoio ao desenvolvimento, esbarrar numa retomada virulenta da lgica econmica atravs da hegemonia que
o discurso neoliberal assumiu em vrios lugares do mundo e,
com ele, um entendimento de que a economia deveria ser o elemento central, a mola mestra da construo social, espraiandose como critrio para a poltica, para a cultura, para a sociabilidade cotidiana, etc. Instala-se a uma nova tenso na relao
entre cultura e desenvolvimento.
No que h de manuteno do lugar da cultura no interior
desse discurso, esta se rede ne num discurso sobre a necessidade de se desenvolver uma cultura empreendedora, uma cultura da competio, da ecincia, da eccia, tanto como forma
de reorganizao dos laos de sociabilidade, quanto de fazer
funcionar a economia e a sociedade nos novos tempos. H um
lugar para a cultura dentro dessa nova estratgia de desenvolvimento visceralmente economicista: o de incutir, em sociedades alheias ou resistentes lgica do mercado, um discurso do
empreendedorismo, da competio e da ecincia.
Com os anos de 1990, inicia-se um perodo em que grandes
organismos internacionais, seja pela presso dos movimentos
que eu mencionei acima (ambientalismo, discurso da identidade e da diferena), seja pela avaliao que comearam a fazer
dos inmeros desvios ou fracassos que as propostas de reforma
do Estado, de ajuste estrutural, etc., causaram nos pases chamados atrasados suscitou, revem algumas posies. Isto vai
levar, por exemplo, a partir de organismos como Banco Mundial, o Banco Interamericano de Desenvolvimento e instituies das Naes Unidas, a uma tentativa de rede nio da idia
neoliberal de desenvolvimento.
Na base dessa rede nio h, por exemplo, uma pesquisa
encomendada pelo Banco Mundial sobre os pases do sudeste
57
4
Na trajetria dessa
discusso, no Banco
Mundial, pode-se
mencionar a criao do
Programa sobre
Aprendizagem e
Pesquisa sobre Cultura
e Pobreza, a partir de
uma dotao do
governo holands, em
2000; e o Programa
sobre Engajamento
Cvico,
Empoderamento e
Respeito pela
Diversidade (ceerd),
em 2002. Para detalhes
sobre ambos, ver o site
http://www.worldbank.
org/ceerd
58
joanildo bur it y
5
A esse respeito, cf. o
site do Banco Mundial,
em http://www.
worldbank.org/
civilsociety; bem como
World Bank, 1994, 1998;
Garrison, 2000;
Instituto Polis, 2002;
Richmond e McGee,
1999.
59
6
Ver, nessa direo, a
pesquisa sobre
economia da cultura
realizada pela Fundao
Joo Pinheiro para o
Ministrio da Cultura
http://www.fjp.gov.br/
produtos/cehc/
resumo_minc.htm.
60
joanildo bur it y
61
7
Remeto o(a) leitor(a) a
outros trabalhos, onde
discuti o tema Cf.
burity, 2001; 2005a, b;
2006a, b.
62
joanildo bur it y
Bibliograf ia
burity, Joanildo. Globalizao e identidade: desaos do multiculturalismo. In: gico, Vnia; spinelli, Antnio; vicente,
Pedro (Eds.). As Cincias Sociais: desaos do milnio. Natal,
Edufrn/ ppgcs, 2001. p. 156173
. Identidades coletivas em transio e a ativao
de uma esfera pblica no-estatal. In: lubambo, Ctia; bandeira, Denlson; melo, Marcus (Orgs.). Desenho institucional e
participao poltica: experincias no Brasil contemporneo. Petrpolis; Vozes, 2005a. p. 63107
. Constructing Space and Place: identity and globalisation. Trabalho apresentado no Seminrio The Long Waves
of Globalisation. Freiburg, Institute of Sociology/Albert-Ludwigs Universitt, Outubro.
. The framework(s) of society revisited . In: gurney, Robin; hadsell, Heidi; mudge, Lewis (Eds). Beyond Idealism: a way ahead for ecumenical social ethics. Grand Rapids,
William Eerdmans, 2006a.
. The politics of culture and globalization-talk:
examining some issues in the Brazilian context. Trabalho apresentado no Simpsio Emerging Powers in the Global Order, no
xvi Congresso Mundial de Sociologia, promovido pela International. Sociology Association. Durban, frica do Sul, 23 a 29 de
julho.
63
banco mundial. 2002. A relao do Banco Mundial com a sociedade civil no Brasil: percepes e perspectivas. So Paulo, Instituto Polis: 2002. Disponvel em www.bancomundial.org.br/
content/_downloadblob.php?cod_blob=717.
ban eld, Edward C. The Moral Basis of a Backward Society.
New York, The Free Press, 1967.
bhabha, Homi K. O local da cultura. Belo Horizonte: ufmg,
2003.
corlett, William. Community Without Unity: a politics of Derridian extravagance. Durham/ London: Duke University, 1993.
escobar, Arturo. O lugar da natureza e a natureza do lugar: globalizao ou ps-desenvolvimento? In: lander, Edgardo (Ed.).
A colonialidade do saber. Eurocentrismo e cincias sociais: perspectivas latino-americanas. Buenos Aires, Clacso, 2005. p. 133
68
garca canclini, Nstor. A globalizao imaginada. So Paulo,
Iluminuras, 2003.
garrison, John W. Do Confronto Colaborao: Relaes entre
a Sociedade Civil, o Governo e o Banco Mundial no Brasil. Braslia, Banco Mundial, 2000.
hermet, Guy. Cultura e Desenvolvimento. Petrpolis, Vozes:
2002.
kliksberg, Bernardo; tomassini, Luciano (Comps.). Capital
social y cultura: claves estratgicas para el desarollo. Buenos Aires/Mxico, Banco Interamericano de Desarollo/Fundacin Felipe Herrera/Universidad de Maryland/Fondo de Cultura Econmica, 2000.
lander, Edgardo. Cincias sociais: saberes coloniais e eurocntricos. In: lander, Edgardo (Ed.). A colonialidade do saber. Eurocentrismo e cincias sociais: perspectivas latino-americanas.
Buenos Aires: Clacso, 2005. p. 2153
martn-barbero, Jess. Transformations in the Map: Identities
and Culture Industries, Latin American Perspectives, Issue 113, V.
27, no. 4, p. 2748, jul. 2000.
64
joanildo bur it y
65
En las ltimas dcadas del Siglo xx, las Conferencias Intergubernamentales sobre Polticas Culturales realizadas en los cinco continentes entre 1970 y
1978 1 , la Conferencia Mundial sobre Polticas Culturales Mundiacult (Mxico 1982), la publicacin
del informe Nuestra Diversidad Creativa (1996) en
el marco del Tercer Decenio Mundial para el Desarrollo Cultural entre 1988 y 1997, la Conferencia Intergubernamental sobre Polticas Culturales para el
Desarrollo (Estocolmo 1998) y que dieron lugar a los
Informes Mundiales de Cultura de unesco (1999 y
2000), mostraron el inters y voluntad internacional por la problemtica cultural vinculada al desarrollo. Un inters reciente y sin duda bienvenido que
requiere algunas precisiones.
En efecto, la reciente inclusin vigorosa de la problemtica cultural en la agenda del desarrollo se comprende a la luz
de los nuevos contextos producidos por las transformaciones
referidas en trminos como cultural capitalismo (Yudice
2002) y capitalismo cognitivo (Rodrguez y Sanchez 2004).
Estos trminos intentan llamar la atencin , respectivamente,
sobre el instrumentalismo de las polticas culturales, que ven
la cultura como un recurso para alcanzar otros nes, primordialmente econmicos, pero tambin politicos, sociales, etc.,
y sobre la signicacin del conocimiento, de los saberes, y de la
produccin intelectual colectiva, y la batalla por su apropiacin
privada, en los procesos de valorizacin de la economa actual.
Ambos conceptos ponen sobre el tapete el actual acercamiento de la cultura a la economa y su centralidad en el desarrollo,
como una forma de abordar la cuestin cultural tendiente a su
subsuncin en la lgica del valor de cambio y a una mayor acumulacin de capital.
Acorde a estos puntos de partida, nuestro inters est en recorrer algunos hitos claves sobre la cultura y el desarrollo, tal
como han sido formulados en los escenarios internacionales
desde mediados del Siglo xx . Entendemos que estos cambios,
an cuando sensibles a una poltica plural, que ya no se conforman con pensar la cultura y el progreso como espacios de
reproduccin de la cosmovisin europea y occidental, deponen
su capacidad de recepcionar esos otros modos de pensar y actuar en el mundo, en funcin de intereses poltico econmicos
que revierten negativamente sobre los grupos que pretenden
proteger y fomentar.
68
ru bens baya r do
2
Aun cuando no nos
ocuparemos de ello,
cabe sealar la
vaguedad y la falta de
precisiones aglutinadas
tras esta perspectiva
antropolgica, y los
problemas irresueltos
en la adopcin de la
misma sin mayores
aclaraciones. Cfr.
Wright 1998.
69
3
Garca Canclini (1987)
entiende a las polticas
culturales como
conjunto de
intervenciones
realizadas por el Estado,
las instituciones civiles
y los grupos
comunitarios
organizados a n de
orientar el desarrollo
simblico, satisfacer las
necesidades culturales
de la poblacin y
obtener consenso para
un tipo de orden o de
transformacin social.
70
ru bens baya r do
71
72
ru bens baya r do
73
4
Viola (2000:18)
consigna datos del
Banco Mundial segn
los cuales 23 pases
retrocedieron en su pbi
per capita entre 1965 y
1990, mientras que 43
bajaron su pbi durante
la crisis de la deuda en
los ochenta. El mismo
autor cita a Walton
(1989:301) segn el cual
la deuda externa
ascendi de 64 mil
millones a 810 mil
millones de dlares
entre 1970 y 1983, y hace
referencia a las
hambrunas en Etiopa y
en Bangladesh.
74
ru bens baya r do
75
5
En trminos generales
puede decirse que
mientras que en la
primera nocin el
desarrollo de la cultura
es un n en si mismo, en
la segunda la cultura es
un medio para alcanzar
el desarrollo social. Por
un tratamiento ms
exhaustivo cfr.
Culturelink 2000.
76
predadores ambientales, se les hace responsables de un crecimiento demogrco considerado desmedido, y se llega a buscar
soluciones en programas de esterilizacin (Viola 2000:32,33).
Entre 1988 y 1997 la unesco estableci el Decenio Mundial
para el Desarrollo Cultural, con el n de alentar a los pases a
adoptar polticas y a emprender actividades tendientes a garantizar el desarrollo integrado de sus sociedades. Como se ve el
desarrollo es ahora acompaado de una nueva adjetivacin, que
pretende ser superadora de falencias anteriores al abogar por el
desarrollo cultural o al incorporar la dimensin cultural del
desarrollo 5 . Se entiende que la desatencin de este aspecto y la
falta de adecuacin cultural con las poblaciones beneciarias,
han sido cruciales en los fracasos de los proyectos de desarrollo.
De aqu que se haga hincapi en el hombre como instrumento y
n del desarrollo, en la dimensin subjetiva, en la bsqueda
de benecios econmicos y sociales para alcanzar el bienestar
y la calidad de vida. Los objetivos de este Decenio pasan por
la consolidacin de las autonomas nacionales y las identidades
culturales, el acrecentamiento de la participacin cultural y la
promocin de la cooperacin internacional. Para ello se identican sectores especcos de intervencin, a saber, la educacin, el turismo, las industrias culturales, las artesanas, el
intercambio cultural (Dupuis 1991). En consonancia con ello,
a comienzos de los noventa se produce un giro en las mediciones del desarrollo, cuando el Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (pnud) pone en funcionamiento el ndice de
Desarrollo Humano. A diferencia de ndices anteriores como el
Producto Bruto Interno o el Ingreso Per Cpita acotados a aspectos econmicos, este es un indicador compuesto que rene
dimensiones relativas a la salud, la educacin y el ingreso, acorde con la perspectiva de la calidad de vida.
En el marco del mencionado Decenio, unesco dio a conocer el Informe Prez de Cuellar, Nuestra Diversidad Creati-
ru bens baya r do
77
6
Entre otros datos se
reeren: tirada diaria de
peridicos por 1000
habitantes, nmero de
ejemplares de libros
publicados por 100
habitantes, ttulos de
libros publicados por
100.000 habitantes,
nmero de obras que
poseen las bibliotecas
pblicas por 100
habitantes, aparatos de
radio por 1.000
habitantes, televisores
por 1.000 habitantes,
as como informaciones
referidas a cine, msica,
teatro, archivos,
museos, patrimonio,
estas, comercio de
bienes culturales,
raticacin de
convenios culturales,
etc.
7
Como resultado del
encuentro del bm en
Florencia se public
Culture counts.
Towards new Strategies
for Culture in
Sustainable
Development
(republica italiana
unesco 2000).
8
La nocin diverge de
otra anterior difundida a
partir de la obra de
Pierre Bourdieu, que
entiende el capital
cultural como una
herencia que se trasmite
78
Estocolmo, unesco publica dos Informes Mundiales de Cultura (1999 y 2000). Ambos tienen en comn la preocupacin
por las mediciones y las estadsticas de la cultura, por los indicadores culturales y por las metodologas de elaboracin de
estos instrumentos. Y ambos presentan extensos anexos consignando numerosos datos duros organizados por regiones,
pases y reas temticas 6 .
Por otra parte en 1999 dos grandes entidades de nanciamiento internacional dieron un espaldarazo a las nuevas relaciones postuladas entre la cultura y el desarrollo. En marzo el
Banco Interamericano de Desarrollo (bid) llev a cabo el Foro
Desarrollo y Cultura (Paris), mientras que en octubre el Banco
Mundial (bm) realiz el encuentro Financiamiento, Recursos y
Economa de la Cultura en el Desarrollo Sustentable (Florencia).
Las declaraciones de los presidentes del bid y del BM realizadas
en diversos medios de prensa y las recogidas en publicaciones
acadmicas ya venan apuntando en este sentido: La cultura es
una pieza central en nuestra lucha por el desarrollo econmico
y social (Enrique Iglesias, Presidente del bid, en Sosnowski
1999:7, n/traduccin). Debemos respetar el arraigo de la gente
en su propio contexto social. Debemos proteger el patrimonio
del pasado. Pero tambin debemos alentar y promover la cultura viviente en todas sus formas. Como anlisis econmicos recientes lo han mostrado consistentemente, esto tambin tiene
sentido en los negocios. Desde el turismo a la restauracin, las
inversiones en patrimonio cultural e industrias conexas promueven actividades econmicas trabajo intensivas que generan riquezas e ingresos (James D. Wolfenshon, Presidente del
Banco Mundial, en Sosnowski 1999:6/7, n/traduccin) 7. En
esta ocasin, la sustentabilidad nacida al calor de la perspectiva medioambiental, se reorienta hacia el ambiente social y mas
concretamente en lo referido al capital social y al capital cultural8 . Mientras que el primero alude al potencial existente en
ru bens baya r do
y se pone en prctica
como parte del habitus,
que opera la distincin
entre grupos y sectores
sociales. Yudice (2002)
caracteriza distintas
etapas histricas de las
ltimas dcadas con
relacin a la forma del
capital predominante
en cada una de ellas: el
capital fsico en los
60, el capital humano
en los 80, el capital
social en los 90, y el
capital cultural en los
aos 2000.
79
9
Esta metodologa fue
elaborada para asignar
valor al medioambiente
como recurso
econmico, cuando se
cay en la cuenta del
deterioro y del
despilfarro ocasionados
por la naturalizacin
de su existencia, que lo
mantena fuera de los
registros contables.
Algo semejante ha
sucedido con las
infraestructuras y las
capacidades en el
sector de la cultura.
Roche (1999) aplica
este tipo de anlisis a un
complejo cultural
distinguiendo distintos
tipos de valor: valor de
uso, valor de existencia,
valor de educacin,
valor de consumo
indirecto, valor de
legado, valor de
prestigio, valor de
opcin de consumo
futuro.
10
El primer dato proviene
del Informe sobre el
Desarrollo Mundial
2000/2001 del Banco
Mundial, el segundo del
Informe Anual de
Poblacin 2002 de
Naciones Unidas.
80
ru bens baya r do
cuestiones, no pueden eludir sus responsabilidades ante la situacin. Con todo la pgina web United Nations Publications
ofrece a la venta la revista Forum de Comercio Internacional:
cci 40 Aos de Desarrollo del Comercio (n 1, 2004), consignando que a travs de esta publicacin, el Centro de Comercio Internacional desea transmitir un mensaje de estmulo y
esperanza: estmulo para acometer la inmensa tarea de reducir
la brecha entre ricos y pobres, y esperanza, para aprovechar las
mejores prcticas de desarrollo. Esta discursiva autista en sus
presunciones de base y en sus percepciones de las realidades y
problemas, debe ser desarticulada si hemos de conservar alguna credibilidad en la cuestin del desarrollo.
En el contexto actual la arena de debate sobre la cultura no
es otra que la delimitada por las coordenadas del desarrollo,
donde se dirimen conceptos pero tambin prcticas. Ya hemos sealado anteriormente que la lucha contra la pobreza se
ha caracterizado por una culpabilizacin de los pobres como
responsables de su situacin, atribuida a inercias culturales
ms que a estructuras socioeconmicas y polticas. En esto, el
discurso del desarrollo ha abrevado en los planteamientos de
Lewis (1959) sobre la cultura de la pobreza difundidos en los
aos sesenta 11 . Debe destacarse que a ms de cuarenta aos y
de numerosas crticas acadmicas al respecto, las organizaciones internacionales continan ltrando conceptos de este tipo,
decididamente insostenibles, en sus informes y declaraciones.
Algo semejante puede decirse en general de la nocin de lucha
contra la pobreza, semnticamente asociada a enfermedades
naturales ms que a trastornos sociales, hoy convertida en una
frmula que apunta a ocultar el verdadero problema. Como
sostiene Joachim Hirsch el punto clave de la sociedad mundial no es la pobreza de muchos, sino la riqueza de los pocos, o
mejor dicho la forma en la cual sta se reproduce (1995:136).
Pero la reproduccin ampliada de esta riqueza que requiere la
11
Lewis entiende a la
cultura de la pobreza
como un modo de vida
que se hereda de
generacin en
generacin, a travs de
lneas familiares, que se
caracteriza por su
tendencia a reproducir
y transmitir patrones
asimilados como el
acceso reducido a los
bienes, el acortamiento
de la niez, la vida en
hacinamiento, la
iniciacin sexual
temprana, la baja
autoestima, la falta de
proyectos, la
resignacin y la apata, y
por su resistencia al
cambio. Segn Lewis
era ms difcil terminar
con la cultura de la
pobreza que con la
pobreza misma, por lo
que recomendaba el
tratamiento
psicolgico. Esto
legitima los postulados
desarrollistas acerca de
la existencia de un
circulo vicioso de la
pobreza y justica la
lucha contra la
pobreza como un
problema de los
individuos y su
psiquismo mas que
como un problema
social.
81
82
ru bens baya r do
poca comprensin sobre cmo funcionan los procesos culturales y pocos ejemplos de evaluaciones apropiadas, pudiendo
identicarse cuatro distintos usos de cultura: como contexto,
como contenido, como mtodo y como expresin (Gould y
Marsh 2004, en Vincent 2005:2, n/traduccin) 12 . A estos problemas se agrega una perspectiva de individualismo metodolgico universalizada sin prevenciones a losofas nativas (que
tienen otras ideas de persona contextualizadas socialmente),
una valoracin instrumental de prcticas tecnoeconmicas indgenas (que difcilmente pueden ser escindidas de la urdimbre de las creencias y el conocimiento social y religioso), una
mirada reduccionista de lo local que no reconoce las importantes inuencias ms amplias que tambin lo constituyen, y
limitaciones en la consideracin de las relaciones de poder y en
la comprensin del carcter del cambio social.
Lo anterior remite a otro tpico, ya anticipado ms arriba,
en cuanto a que el desarrollo y las agencias que lo instrumentan tienen una cultura propia negada, y no asumen sus prcticas de planicacin racional y voluntarista como culturales.
La cultura de la burocracia del desarrollo incluye: la tendencia
a presentar los logros pasados en trminos entusiastas para justicar requerimientos presupuestarios; un foco en resultados
de corto plazo; escasa memoria institucional para aprender del
trabajo pasado; el uso de la investigacin para legitimar polticas que ya han sido decididas y no como testeo independiente; la tendencia a no desa ar las agendas institucionales para
salvaguardar el ascenso en la carrera; y las dinmicas organizacionales informales de prejuicios de grupo, amistades y enemistades (Foster 1999, en Vincent 2005: 4, n/traduccin). En
sentido similar, Phillip Kottak, en una reexin surgida tras
analizar 68 proyectos de desarrollo rural del Banco Mundial
cumplimentados en todo el planeta, menciona tres niveles de
cultura en el desarrollo: la local, la nacional y la cultura de los
12
Segn estos autores la
cultura como contexto
reere al ms amplio
medio social, como
contenido alude a
prcticas, creencias y
procesos culturales
locales, como mtodo
reere a actividades de
comunicacin
culturales y creativas
(teatro popular, msica,
danza, medios visuales,
smbolos, y como
expresin alude a
elementos creativos de
cultura vinculados con
creencias, actitudes y
emociones, modos de
relacionarse con el
mundo y de imaginar el
futuro.
83
84
ru bens baya r do
13
El autor tambin
consigna que La
cantidad de ingenieros,
socilogos o
antroplogos europeos
es enorme y desde el
punto de vista
presupuestario,
aproximadamente el
80% de los recursos se
destinan a nanciar
personal tcnico y slo
el 20% son recursos
concretos para los
beneciarios. Es decir
que la intencionalidad
no es primordialmente
incidir sobre los niveles
de pobreza de los
Wichs, sino que hay
muchas otras
intenciones de por
medio (carpio
2005:18).
85
14
Ramos (2004)
menciona el caso de
The Body Shop, que
desde una postura
ecologista de
sustentabilidad y de
comercio justo
elabora la lnea de
productos naturales
Selva Lluviosa Tropical,
tomando cmo smbolo
a los Kayap del Brasil
central. Si bien estos
son remunerados por
sus productos, no lo
son por el uso
publicitario de sus
imgenes, de lo cual la
compaa se apropia y
obtiene lucro a ttulo
gratuito.
15
Ms concretamente el
autor seala que el
deterioro ambiental ha
suscitado inters en el
manejo de los
conocimientos
especcos sobre
recursos naturales con
alto valor comercial y
relacionados a
procedimientos
farmacuticos y de
biotecnologa,
aumentando la presin
de transformar
sabidura colectiva en
mercanca global de los
bioprospectores.
86
desplazamiento forzoso de cazadores, recolectores, pastores y agricultores, y han sido denunciados como ecocolonialismo (Luke 1997 en Viola 2000). Algunas invocaciones
a la participacin tienen por objetivo recuperar tradiciones
culturales, saberes y habilidades de las poblaciones locales,
pero el conocimiento tradicional viene slo a suplementar tcnicamente proyectos y objetivos elaborados en otra
parte. Otras iniciativas estn dirigidas a recopilar esos saberes tradicionales junto con ejemplares orgnicos y genticos, que terminan nutriendo bancos de datos y de muestras
privados, y que frecuentemente son patentados, lo que ha
resultado cuestionado como biocolonialismo y biopiratera.
Otros emprendimientos que se presentan como justos, alternativos y diversos, al retomar objetos, diseos, imgenes
y testimonios indgenas, terminan dando ms visibilidad (y
rentabilidad) a las empresas que a las mismas poblaciones
que dicen querer beneficiar (Ramos 1998) 1 4 .
En una reexin sobre logros y fracasos del desarrollo en
Amrica Central en los ltimos 10 aos, Grnberg (2002) seala constataciones contradictorias: mayor visibilidad y reconocimiento de actores polticos y culturales indgenas que
contrasta con su pobreza extrema, aumento de los territorios
indgenas junto con la persistencia de reivindicaciones y luchas
por la tierra y los recursos naturales, creciente deterioro ambiental con consecuencias sanitarias sobre estas poblaciones de
la mano de intereses marcadamente mercantiles sobre la naturaleza 15 , progresiva dependencia de las poblaciones indgenas
de una poltica ambiental internacional que los transforma en
adversarios o vigilantes de la biodiversidad sin reconocimiento equivalente de su ciudadana, empoderamiento y aumento
poblacional junto con precariedad extrema en su subsistencia
y condiciones de vida que impiden el reconocimiento de sus
derechos colectivos, y la autonoma en sus relaciones intercul-
ru bens baya r do
16
Entre otras cuestiones
se asigna a la cultura ser
motor del desarrollo,
generar empleo y renta,
promover la integracin
social, superar la
inequidad y la exclusin,
mejorar la calidad de
vida, respetar la
diversidad, etc.
17
Los mencionados en la
nota anterior, pero
tambin alcanzar
visibilidad, lograr
reconocimiento
dignicante, obtener
tierras y recursos,
forzar restituciones y
reparaciones
patrimoniales, renovar
las ciudades y regiones,
posicionarlas con
marcas identitarias en
el concierto global,
generar inversiones y
ujos tursticos, etc.
87
18
El trmino
cercamientos
(enclosures en ingls)
fue utilizado en
Inglaterra para referir a
la supresin de los
derechos de propiedad
colectiva sobre las
tierras comunales. El
autor trata el problema
de los conocimientos
desarrollados
colectivamente por la
cultura hacker
convertidos por las
corporaciones en
software propietario
licenciado, la
estigmatizacin de los
hackers como piratas, y
los avances del
patentamiento
indiscriminado .
88
saberes orientados pragmticamente en torno a nuevos cercamientos18 de la inteligencia colectiva (Moulier Boutang
2004:107) y a nuevos colonialismos, antes que a la emancipacin y la autonoma. De aqu la importancia de las investigaciones, la educacin y la formacin en estudios de la cultura,
necesarios para discutir conceptos, para conocer las propias
situaciones, de nir prioridades e intervenciones, implementar
polticas y efectivizar derechos que son cuentas pendientes de
la remozada agenda de la cultura y el desarrollo.
Notas finales
La problemtica cultural ha sido incluida con vigor en la cuestin del desarrollo slo en tiempos relativamente recientes. Un
hito se encuentra en la labor de la Comisin Mundial de Cultura y Desarrollo, que public el informe Nuestra Diversidad
Creativa (1996) en el marco del Tercer Decenio Mundial para
el Desarrollo Cultural entre 1988 y 1997. Otro hito se halla en
la Conferencia Intergubernamental sobre Polticas Culturales
para el Desarrollo (Estocolmo 1998) y que dio lugar a los Informes Mundiales de Cultura de unesco (1999 y 2000). Pero
las referencias a los aspectos subjetivos y a la dimensin cultural del desarrollo ya venan siendo ventiladas en la Conferencia Mundial sobre Polticas Culturales Mundiacult (Mxico
1982) y en las Conferencias Intergubernamentales sobre Polticas Culturales de los aos 70 en todos los continentes.
A nuestro entender esta inclusin vigorosa se comprende a la
luz de los nuevos contextos producidos por las transformaciones referidas en trminos como cultural capitalismo (Yudice
2002) y capitalismo cognitivo (Rodrguez y Snchez 2004).
El primero llama la atencin sobre una nueva centralidad de la
cultura cmo rea de crecimiento de empresas e inversiones, y
como recurso econmico y poltico de acumulacin y legitima-
ru bens baya r do
89
19
Nos referimos a los
antecedentes
congurados por la
Conferencia Mundial
sobre Medio Ambiente
y Desarrollo, que tuvo
lugar en Ro en 1992,
tambin conocida
como Cumbre de la
Tierra o Eco 92, donde
se aprobaron el
Convenio sobre
Biodiversidad y la
Agenda 21 para el Medio
Ambiente. Inspirados
en los acuerdos
relativos a la naturaleza,
en nuestro campo
destacan la Declaracin
Universal de la unesco
sobre la Diversidad
Cultural (2001), la
Agenda 21 de Ciudades
para la Cultura (2004),
la Convencin para la
Promocin de la
Diversidad de las
Expresiones Culturales
(2005).
90
ru bens baya r do
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ru bens baya r do
93
94
ru bens baya r do
Economia criativ a :
uma discus s o pr eliminar
Paulo Miguez*
96
pau l o migu e z
de atividades assentadas na criatividade, no talento ou na habilidade individual, cujos produtos incorporam propriedade
intelectual e abarcam do artesanato tradicional s complexas
cadeias produtivas das indstrias culturais.
Suas mltiplas imbricaes e importantes implicaes fazem
com que a questo ultrapasse o campo da cultura e invada outras
reas do conhecimento, especialmente a economia e a gesto.
Por seu turno, suas enormes potencialidades e evidentes impactos do ponto de vista do desenvolvimento tm feito com que a
comunidade internacional detenha sua ateno sobre a problemtica, em particular quanto s possibilidades que a economia
criativa encerra para os pases menos desenvolvidos.
Abrangendo um vasto conjunto de atividades o artesanato, a moda, as indstrias culturais clssicas (do audiovisual, da
msica e do livro) e as novas indstrias dos softwares e dos jogos eletrnicos, etc. a economia criativa um dos setores mais
dinmicos da economia global, conforme indicado em muitos
relatrios de agncias internacionais. O Banco Mundial estima que a economia criativa j responde por aproximadamente
7% do PIB mundial e que o setor dever crescer, nos prximos
anos, a uma taxa mdia de 10% (promovendo, 2005). Um
dos mais dinmicos do comrcio internacional, o setor j ocupa lugar de ponta na economia dos pases mais desenvolvidos
nos Estados Unidos e Inglaterra representa, respectivamente, 6% e 8,2% do Produto Nacional Bruto (international,
2004; british council, 2005a).
As expresses indstrias criativas e economia criativa so
novas. Ainda que ambos os termos possam ser alcanados pelo
expressivo debate que as vrias disciplinas cientcas travam
volta do que chamado de Terceira Revoluo Industrial e, por
extenso, estejam conectados com a variada gama de denominaes que tentam capturar o paradigma de produo da sociedade contempornea sociedade ps-industrial, ps-fordista,
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
97
98
pau l o migu e z
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
99
2
caves, 2000, p. vii: a
seriedade da (minha)
reputao prossional
pudesse ser, mais
confortavelmente,
colocada em risco
(traduo nossa)
100
pau l o migu e z
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
101
pases que j adotam as expresses economia criativa e indstrias criativas aquela formulada pela Creative Industries Task
Force, grupo criado em 1997 pelo uk Department for Culture,
Media and Sports (dcms), o Ministrio da Cultura ingls, para
analisar as necessidades em relao a polticas e investimentos
governamentais e identicar formas de maximizar o impacto
econmico do setor das indstrias criativas. Sua traduo para
o portugus a que segue:
as indstrias criativas so aquelas indstrias que tm sua origem na criatividade, habilidade e talento individuais e que tm um potencial para
gerao de empregos e riquezas por meio da gerao e explorao da
propriedade intelectual. Isto inclui propaganda, arquitetura, o mercado
de artes e antiguidades, artesanatos, design, design de moda, lme e vdeo, software de lazer interativo, msica, artes cnicas, publicaes,
software e jogos de computador, televiso e rdio. (british council,
2005a, p.5, traduo nossa)
Com algumas variaes no que diz respeito aos setores considerados como indstrias criativas, esta mesma denio tem sido
tomada como referncia-padro nos planos estratgicos e outros
documentos governamentais dedicados ao setor em alguns dos
pases que mais avanaram do ponto de vista da institucionalizao da temtica, como Austrlia, Nova Zelndia e Cingapura.
Na Austrlia, o Department of Communications, Information
Technology and the Arts (dcita), rgo equivalente ao Ministrio da Cultura, adota o mesmo conceito e inclui os mesmos setores que o dcms britnico (pattinson, 2003). J Queensland,
estado australiano que desenvolve uma estratgia particular
para o setor das indstrias criativas, embora utilize, com pequena variao de texto, conceito idntico ao dos ingleses, trabalha
com uma lista distinta de setores considerados como indstrias
criativas pelo uk dcms e pelo dcita: exclui o mercado de ar-
102
pau l o migu e z
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
103
104
pau l o migu e z
vem a ser a economia criativa e as indstrias criativas. Satisfezse em considerar como creative industries aquelas indstrias
que produzem bens e servios que contains a substantial element of artistic or creative endeavor 3 sem, no entanto, preocupar-se em discutir exatamente o que isto possa signicar.
Richard Florida, por seu turno, contentou-se em tomar a
questo da economia criativa como um dado do mundo contemporneo: Todays economy is fundamentally a Creative
Economy ( orida, 2002, p.44) e concordar com os autores que trabalham com idia de que as advanced nations
are shifting to information-based, knowledge-driven economies 4 . A rigor, seu livro no trata das indstrias criativas e
sim do que ele chama de creative class, ou seja, das pro sses
e ocupaes tpicas desta creative economy, pro ssionais os
mais diversos que tm em comum o fato de estarem engajados em algum creative process, tais como cientistas, artistas,
poetas, arquitetos, editores, formadores de opinio, etc. ( orida, 2002, p.69).
As contribuies mais importantes sobre o tema tm vindo, por exemplo, dos trabalhos realizados pelos pesquisadores
australianos da Queensland University of Technology (qut).
Stuart Cunningham, professor e diretor do Creative Industries
Research & Applications Centre, rgo desta universidade australiana, num excelente trabalho sobre a tipologia e as caractersticas das empresas do setor de indstrias criativas (cunningham, 2005), sugere que as indstrias criativas tm, entre
outras, a grande vantagem de promover a convergncia entre
reas que, at ento, no estavam necessariamente ligadas e,
portanto, eram objeto de polticas estanques. Na mesma linha,
John Hartley, professor e Reitor da Creative Industries Faculty da Queensland University of Technology, tambm aborda a
idia de indstrias criativas a partir da compreenso de que o
termo expressa uma
3
Op. Cit.: contm dose
substancial de esforo
artstico ou criativo
(traduo nossa)
4
orida, 2002, p.44:
naes avanadas
esto se movendo na
direo de uma
economia baseada na
informao e no
conhecimento.
(traduo nossa)
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
105
106
lent) with cultural industries (mass scale), in the context of new media technologies (icts) within a new knowledge economy, for the use of newly
interactive citizen-consumers 5 (grifo nosso)
pau l o migu e z
i
ii
iii
iv
6
howkins, 2001, p. xiv:
a economia criativa
(ec) equivalente ao
valor dos produtos
criativos (pc)
multiplicado pelo
nmero de transaes
(t); isto , ec = pc x t
(traduo nossa)
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
107
108
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109
Nota
Este texto resulta de
reexes desenvolvidas
pelo autor na condio
de bolsista da Fundao
de Amparo Pesquisa
do Estado da Bahia
(fapesb), entidade
nanciadora do projeto
de pesquisa Economia
criativa em busca de
paradigmas:
(re)construes a partir
da teoria e da prtica.
110
pau l o migu e z
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pau l o migu e z
e c o n o m i a c r i a t i va : u m a d i s c u s s o p r e l i m i n a r
113
1
A Unesco dene seus
principais atos
normativos da seguinte
forma: a) Declarao
um compromisso
puramente moral ou
poltico unindo os
estados com base no
princpio da boa f; b)
Recomendao trata-se
de um texto dirigido a
um ou a vrios Estados
convidando-os a
adotarem um
comportamento e a
agir de uma
determinada forma
num domnio cultural
especco.
Em princpio, a
recomendao
desprovida de
obrigatoriedade e c)
Conveno: este termo
designa todo acordo
concludo entre dois ou
vrios Estados. Supe
uma vontade comum
de suas partes em face
do qual a conveno
cria compromissos
jurdicos obrigatrios.
Disponvel no site da
Unesco http://portal.
unesco.org/culture/fr/
traduo livre do
francs.
2
Disponvel no site da
Unesco http://portal.
unesco.org/culture/fr/
traduo livre do
francs.
3
Idem.
116
mariella pitombo
117
nadas correntes terico-metodolgicos referidas questo cultural. Como conseqncia, ao conjugarem interesses comuns,
no sem tenses, tanto um como o outro agente contriburam
para elevar o tema da cultura a uma espcie de pauta prioritria
na agenda mundial.
Para dar conta do problema anunciado, analisa-se de forma
mais detida o documento acima referido, buscando extrair as
principais matrizes conceituais em torno da idia de cultura
que reetem o pensamento da Unesco, no compasso mesmo
em que se opera o cotejamento de tais matrizes com as principais correntes tericas em vigor no campo das cincias sociais.
O estudo A Unesco e a questo da diversidade cultural
estabelece uma periodizao com o intuito de esquematizar as
principais mudanas ocorridas na abordagem terica do tema
das diferenas culturais que orientou as atividades da instituio desde o incio de seu percurso.
Vale ressaltar que a autora do referido estudo, a princpio,
no apresenta qualquer distino entre os conceitos de diversidade cultural e cultura. Apesar de o ttulo referir-se
expresso diversidade cultural, aps leitura do texto, o que
se pode concluir que a investigao toma como objeto o processo de alterao conceitual da idia de cultura e no a de diversidade cultural. Em nenhum momento esses conceitos so
problematizados enquanto categorias tericas, ao contrrio,
so tomados como sinnimos.
Tomando como fontes de pesquisa documentos ociais produzidos pela instituio, a exemplo dos relatrios dos Diretores-gerais e dos planos de ao mdio-prazo, Stenou distinguiu,
cronologicamente, quatro grandes perodos norteadores das
idias-mestres que informaram o conceito de cultura operado
pela Unesco nos seus 60 anos de existncia. So eles: a) Cultura
e Saber; b) Cultura e Poltica; c) Cultura e Desenvolvimento e
d) Cultura e Democracia. A m de uma melhor sistematizao
118
mariella pitombo
Cultura e saber
A Unesco nasce no ocaso da segunda grande guerra, num perodo marcadamente belicoso, em que o mundo encontrava-se
dividido entre dois plos: o ocidente e o oriente. Para elite formuladora dos princpios da Unesco, tal dicotomia se constitua
numa fonte potencial de con ito. Desde o inicio de suas atividades, a organizao esteve orientada para a tarefa de se constituir como frum que proporcionasse o entendimento e o dilogo entre as naes em busca da consecuo da paz mundial.
O plano da cultura eleito ento enquanto uma das searas
privilegiadas para a consecuo desse m. Terry Eagleton, em
seu livro a Idia de Cultura, chama a ateno para o fato de que
a cultura desponta quando a civilizao comea a parecer autocontraditria (2005, p.36). Ou seja, no seu processo de expanso, os projetos civilizadores apresentam sua dupla face: ao
tempo em que realizam alguns potenciais humanos, acabam,
no mesmo compasso, abortando outros. Nesse sentido, para o
autor, a cultura (como modo de vida) seria o elemento que daria cor e textura abstrao da cultura como civilizao 4 . Ora,
a atuao do Unesco ao exaltar o tema da cultura parece ser
justamente essa: aplacar os efeitos devastadores dos projetos
civilizadores encabeados pelos pases hegemnicos que culminaram em duas grandes guerras mundiais, tendo na bomba
atmica o smbolo mais emblemtico da barbrie produzida
pela racionalidade ocidental. Contudo, cabe uma questo: ao
tentar aliviar os efeitos bombsticos projeto civilizador ocidental, a Unesco, por outras vias, no acabou tambm urdindo
uma nova misso civilizatria?
4
eagleton, 2005, p.38.
119
5
A Conferncia de
Ministros Aliados
Educao(came)
constituiu-se numa
espcie de nascedouro
da Unesco. Por
iniciativa do governo
britnico, atravs do
British Council, os
ministros da Educao
dos pases aliados
reuniram-se pela
primeira vez em
Londres, no ano de
1942, com o objetivo de
avaliar
antecipadamente
solues para os
problemas que estavam
por vir aps a Segunda
Guerra Mundial nos
campos da educao,
da cincia e da cultura.
O came teve vida
institucional
curta(19421945), no
entanto, como destaca
Harvey (1991, p33), a
Conferncia teve o
mrito de realizar un
importante labor de
transformacin de
conceptos, politicas,
mtodos de trabajo,
medios e instrumentos a
un nvel de decisin
poltica superior nunca
antes alcanzado en
matria de realciones
culturales
multilaterales; con sus
trabajos no solamente
se gesto el nacimiento
de la Unesco, sino que
tambin evoluciono
sustancialmente
la poltica cultural
internacional moderna,
a nvel mundial .
120
Para cumprir seus desgnios, a instituio enfatizou os temas da educao e do conhecimento (saber) como chaves para
a consecuo da paz. O primeiro perodo a estipulado pelo documento, no se estende em demasia, refere-se basicamente ao
momento de constituio da Unesco, discutido nas conferncias de ministros da Educao dos pases aliados, entre 1942 e
1945 5 . O Ato Constitutivo da organizao propugnava o princpio de que o saber e a informao seriam o veculo, por excelncia, para fomentar a compreenso entre os povos e naes
rumo a concretizao da paz mundial. Conformava-se assim o
principal eixo norteador para as futuras atividades da recmnascida instituio. Sob o estigma beligerante da poca, a crena que norteava os dirigentes dos 44 pases-membros da nova
instituio era a de que a ignorncia apresentava-se como a
causa subjacente da suspeita, descon ana e da guerra entre os
povos6 . Acreditavam que a solidariedade intelectual e moral
da humanidade seria a chave para a consecuo da paz. Solidariedade essa promovida basicamente pela nfase na preservao, intercmbio e difuso do conhecimento e da informao,
tendo na educao popular o meio ideal para acessar toda a base
de conhecimento produzida pelos grupos humanos.
Nesse sentido, o conceito de cultura est referido, sobretudo,
quela noo mais restrita que entende a cultura como o acmulo de saber, reetida nas produes artsticas e intelectuais.
Nesse momento, o conceito acionado ainda no evocava a idia
que hoje prevalece no seio da instituio, qual seja: a cultura
entendida como um conjunto de diferentes modos de pensar,
ser e sentir ou seja, um dispositivo capaz de forjar uma identidade prpria ao tempo em que constitui diferenas. Como evidencia a autora nesse momento, o conceito de cultura ainda no
havia sido politizado.
Nesses termos, a correlao que se estabelece entre a noo
de cultura priorizada no momento da criao da Unesco e um
mariella pitombo
possvel eixo conceitual j institudo nas cincias humanas, seria aquele contido nos princpios loscos do idealismo e do
romantismo alemes, qual seja: o conceito de Bildung. Como
esclarece Victor Hell (1989, p.52) o referido conceito um dos
momentos paradigmticos para o desenvolvimento da idia
de cultura, pois contribuiu decisivamente para a de nio dos
seus primeiros contornos, ainda no sculo xviii, dentre as
inumerveis, polissmicas e controversas verses que viria a
revesti-lo no futuro.
Foi durante o classicismo alemo que a noo de Bildung
ganhou corpo, evocando principalmente a idia de formao
para o humano delineamento conceitual esse desenhado
inicialmente por Herder, mas que viria a marcar profundamente as cincias do esprito que se desenvolveriam na Europa durante o sculo xix (gadamer,1997, p. 48). O eixo principal do conceito a constituio da prpria idia de homem
que paulatinamente vai assumindo um lugar central na cosmologia da poca em contraste com questes polticas voltadas formao dos Estados, soberania, direitos civis, etc. O que
vai orientar o conceito de Bildung a especulao sobre o prprio devir do homem na terra, e em ltima instncia, como se
efetiva a sua liberdade. Um dos principais sentidos acionados
pelo referido conceito diz respeito a formao intelectual,
esttica e moral do homem (hell, 1989, p.59), o que nos remete a concepo de uma espcie de formao global do homem. Ou seja, o senso acionado a traz tona uma dimenso
quase que patrimonial de sedimentao de saberes, expressa
em uma condio objetiva a ser alcanada, materializada pelo
acmulo de realizaes e obras intelectuais, artsticas e morais. Acessar tal lastro de conhecimento comparece como o
caminho privilegiado para a emancipao dos homens, pois
ao tempo que esclarece, ilustra e aperfeioa, torna-se tambm
o meio para que ele, o homem, estabelea sua trplice aliana
6
stenou, 2000, p.5. No
original, L ignorance
apparaissait comme la
cause sous-jacente du
soupon, de la mance
et de la guerre entre les
peuples . Traduo
livre.
121
122
mariella pitombo
Cultura e Poltica
123
ados dos anos 60. Doravante, o conceito de cultura vai paulatinamente se alterando para dar conta da nova dinmica sciopoltica que se instaurava com a emergncia de novas naes.
Desse modo, a manifestao de identidades culturais se apresentava como uma questo poltica a ser englobada pela abordagem da categoria de cultura elaborada pela Unesco.
Ainda que marcada por um projeto universalista, desde o
inicio, a organizao passou a reconhecer, ainda que timidamente, a variedade das experincias humanas. Contudo, suspeitava que tal diversidade poderia tambm se constituir em
fonte de con ito. No segundo relatrio do seu Diretor Geral
(Julien Huxley), datado de 1947, a categoria de cultura anunciada portava certa ambigidade conceitual, pois fazia referncia
a uma cultura universal apontava para o carter plural que a categoria evoca ao propagar a idia ainda incipiente de reconhecimento da diversidade de civilizaes. Tendo em vista um cenrio internacional, marcado por profundas tenses, a Unesco,
desde o incio das suas atividades prope um meio termo entre
a universalidade e diferena, ao lanar um slogan que viria a se
tornar clebre, qual seja: a unidade na diversidade.
Este posicionamento assumido pela Unesco fundamenta-se
em grande medida no contexto poltico da poca, marcado pelo
tom beligerante da ento nascente Guerra-Fria. Desse modo, o
reconhecimento de diferentes civilizaes tinha por objetivo
impedir que as naes menores fossem dominadas pela propaganda dos plos hegemnicos de poder os eua e a urss que
conformavam a moldura geopoltica da poca. Contudo, como
chama ateno a autora do documento, ao propor uma sntese
entre o universal e o singular, por mais nobre que fosse a inteno, a organizao no oferecia os meios para concretiz-la. Doravante, vo se delineando duas foras ambguas que em muito
marcaro as propostas da Unesco: de um lado, a crena na possibilidade de construir uma cultura universal, na contraface do
124
mariella pitombo
7
Op. cit
8
nesse contexto que se
realiza o Projeto
Unesco no Brasil.
Interessante notar que
a eleio do Brasil como
um universo de
pesquisa amparava-se
no pressuposto que o
pas era constitudo por
multiculturalismo noviolento. Nesse sentido,
apostando-se na
harmonia entre as
raas, o Brasil serviria
como uma rica fonte
para fornecer subsdios
para a compreenso
dos fatores e
mecanismos sociais,
econmicos e
psicolgicos
responsveis por uma
congurao social
marcado pelo
consenso.
125
126
mariella pitombo
9
A bem da verdade, o
primeiro pensador a
lanar mo do conceito
de cultura como modo
de vida foi Herder.
Representante do
idealismo alemo, esse
autor, j defendia a tese
de que a cultura
signicava a diversidade
de formas de vida
especcas,
contrariamente
corrente de matriz
iluminista que
compreendia a cultura
como uma extensa
epopia unilinear da
humanidade (Eagleton,
2005, p24).
127
128
mariella pitombo
Cultura e desenvolvimento
A partir dos anos 70, a Unesco vai dando continuidade e aprofundando as reformulaes que vinham se processando desde
a dcada de 50 em torno da categoria de cultura. Nesse perodo
se consolida ento a virada epistemolgica do conceito, quando
assume de nitivamente feies de uma perspectiva antropolgica. Tal rotao conceitual culmina na clebre de nio de
cultura, cunhada pela Unesco, em 1982, na ocasio da antolgica Conferncia Mundial sobre Polticas Culturais (Mondiacult), realizada no Mxico. Doravante, a cultura passou a ser
concebida como um conjunto de aspectos distintivos, espirituais e materiais, intelectuais e afetivos que caracterizam uma
sociedade ou um grupo social. Ela engloba, alm das artes e das
letras, os modos de vida, os direitos fundamentais do ser humano, os sistemas de valores, as tradies e as crenas.
Nessa concepo, entende-se a cultura como uma espcie de
argamassa social, uma verdadeira matriz de valores, que d sentido prpria existncia dos diferentes povos, fazendo emergir
desse conceito um outro que lhe constitui o da diversidade cultural. A moeda e sua contraface, ou seja, identidade e diferena
ganham centralidade nas narrativas tecidas pela organizao
das Naes Unidas, quando mais uma vez ela reitera sua postura de tentar equacionar a tenso entre a a rmao de identidades
culturais e o reconhecimento das diferenas, num mundo ainda
marcado por intensos con itos intra e intersocietais.
10
stenou. 2000, p.10. No
original, Cela dnote, l
encore, une tension
implicite entre la verit
considre comme un
objectif commun et la
conforntation de
vrits varies qui
s incarnent dans des
tats nacionaux et qui
peuvent tre ou ne pas
tre idologiquement ou
pratiquement
compatibles les unes
avec les autres.
129
130
mariella pitombo
131
132
mariella pitombo
Desde a realizao da Conferncia Intergovernamental Sobre Polticas Culturais, ocorrida em Veneza no ano de 1970, o
objetivo da instituio tem sido o de elevar a cultura a como
assunto prioritrio para a agenda internacional. O retrato da
evoluo do conceito de cultura e sua interseo com a idia de
desenvolvimento revelado pelas novas dimenses que essa
temtica vem ganhando desde ento. A antolgica Conferncia
Mundial sobre Polticas Culturais (Mondiacult), realizada no
Mxico em 1982; a proposio do Decnio Mundial para o Desenvolvimento Cultural (19881997); a realizao, em 1998, da
Conferncia Intergovernamental de Estocolmo sobre Polticas
Culturais para o Desenvolvimento e a Proclamao da Declarao universal sobre diversidade cultural, se destacam entre as
aes mais expressivas realizadas pela instituio voltadas para
a reviso de conceitos e para a implementao de projetos que
levassem em conta a dimenso cultural do desenvolvimento.
Cultura e democracia
O quarto perodo esquematizado no documento marca a relao entre cultura e democracia. Sem deixar de considerar ou
substituir as questes que gravitam em torno do engate entre cultura e desenvolvimento, a Unesco volta suas atenes
tambm para a promoo da tolerncia, principalmente no
nvel intra-estatal, e para defesa dos direitos das minorias. A
manifestao de con itos em diferentes nveis (local, regional
e internacional) fez com que a organizao passasse a priorizar o tema da democracia num mundo ameaado por movimentos extremistas. Fenmenos sociais como o apartheid, as
guerras civis travadas no Oriente mdio e no leste europeu, e
mais recentemente, as estocadas na blindagem da segurana mundial, promovidas por grupos fundamentalistas como
a alquaeda, vm delineando um cenrio social marcado por
133
134
mariella pitombo
11
stenou. 2000, p. 18. No
original La promotion
des expressions
culturelles des minorits
dans le cadre de
pluralisme culturel .
Traduo livre.
ltimas notas
Ao tecer esse breve percurso, foi possvel perceber que a Unesco, em sintonia com as correntes tericas formuladas pelas elites cientcas dominantes, vem crescentemente consolidando
seu papel de agncia normativa, contribuindo para re-atualizar
135
na medida que inventa narrativas que se impem como modos de compreenso social, como foi o caso da rearticulao entre cultura e desenvolvimento - matrizes conceituais que por
muito tempo se mantiveram apartadas.
Em seu livro Outras globalizaes, Peter Berger (2004)
elabora uma curiosa classicao das elites dominantes que
conformam as feies institucionais da contemporaneidade.
O autor delineia o per l das principais elites contemporneas, subdividindo-as em dois blocos, denominadas de Cultura de Davos e as Faculty Clubs. A cultura de Davos seria um
setor composto pelos lderes econmicos e polticos tendo
sua lgica orientada pelos negcios internacionais, como a
globalizao econmica e tecnolgica. J a cultura de Faculty
Clubs composta por entidades diversas como as redes acadmicas, as fundaes, as ongs, os organismos multilaterais.
Essas instituies representariam a intelligentsia ocidental e
os seus principais produtos seriam as idias e os comportamentos inventados pelos intelectuais ocidentais (especialmente americanos), como as ideologias de direitos humanos,
feminismo, ambientalismo e multiculturalismo, bem como
as polticas e os estilos de vida que incorporam essas ideologias (berger, 2004, p.15).
Ora, de imediato possvel vislumbrar o papel que uma instituio como a Unesco ocupa na composio do quadro dessas
elites internacionais. Autode nindo-se como um laboratrio
de idias, sem sombra de dvidas a instituio tem se constitudo, nas ltimas dcadas, numa arena de discusso por excelncia, formuladora de princpios e normas, que em ltima
instncia, acabam regulando prticas e saberes. Funcionando
como uma espcie de superlegislatura, portadora de legitimidade internacional, a Unesco revisa conceitos, elege temas,
prope estudos, elabora recomendaes, tecendo nesse compasso uma agenda internacional para a rea da cultura.
136
mariella pitombo
Aps analise do documento A Unesco e a questo da diversidade cultural, foi possvel constatar ainda que o conceito de
cultura disseminado pela organizao nos seus quase 60 anos
de vida foi cadenciado pela oscilao entre universalidade e
particularismo. Ora, tal variao conforma-se num ntido reexo da esquizofrenia que o to polmico e mal resolvido conceito de cultura porta desde que comeou a ser teorizado pelas
suas duas principais tradies intelectuais, a saber: por um lado
a matriz iluminista que cunhou a categoria de civilizao de nindo-a como uma grande epopia de aperfeioamento progressivo da humanidade na sua caminhada no mundo, enfatizando assim o carter universalista do conceito de cultura; de
outro lado, a tradio intelectual do romantismo alemo que
ao cunhar o conceito de Kultur revelou o outro lado da face de
Jano: a cultura entendida como diferena. Estabeleciam-se assim os contornos de uma equao que at hoje pena por uma
sntese satisfatria.
Bibliograf ia
berger, Peter e huntington, Samuel (Coord.). Muitas globalizaes. Rio de Janeiro: Record, 2004.
castells, Manuel. A sociedade em rede. So Paulo: Paz e Terra, 1999.
canclini, Nstor Garca. Poltcas culturales y crisis de desarrollo:
un balance latinoamericano. In: canclini, Nstor Garca(Org).
Polticas culturales en Amrica Latina. Mxico: Editorial Grijalbo, p. 1359. 1987.
cullar, Javier Prez. Nossa diversidade criadora. Relatrio da
Comisso Mundial de Cultura e Desenvolvimento. Campinas: Papirus, Braslia: unesco, 1997.
eagleton, Terry. A idia de cultura. So Paulo: unesp, 2005.
137
138
mariella pitombo
2
Ver: coelho, Teixeira.
Dicionrio crtico de
poltica cultural. So
Paulo, Iluminuras/
Fapesp, 1997, em
especial : Um domnio
para a poltica cultural
(p.916) e Poltica
cultural (293300) e
barbalho, Alexandre.
Poltica cultural. In:
rubim, Linda (org.)
Organizao e
produo da cultura.
Salvador, edufba,
2005, p.3352.
3
coelho, Teixeira.
Op. cit. p.10.
140
societrias. Nada mais atual que falar e reivindicar a transversalidade da cultura consubstanciada em prticas, polticas e em
estudos da sociedade contempornea. A cultura adquire, dessa maneira, um lugar singular e relevante na atualidade. Cabe
propor mesmo uma centralidade para a cultura. O informe nal do projeto Pensamento Renovado de Integrao, desenvolvido sob os auspcios do Convnio Andrs Bello, publicado em
livro, tomou explicitamente com ponto de partida a seguinte
premissa: el mundo en este siglo se constituir no en torno
a lo geopoltico, ni a lo geoeconmico, sino principalmente en
torno a lo geocultural 4 . A proliferao de estudos, polticas e
prticas culturais que articulam cultura e identidade, cultura e
desenvolvimento, cultura e uma diversidade de outros dispositivos sociais, apenas con rmam o espao e o valor adquiridos
pela cultura nos tempos contemporneos.
Com a modernidade temos a autonomizao (relativa,
claro) do campo cultural em relao a outros domnios societrios, notadamente a religio e a poltica. Tal autonomizao
que no deve ser confundida com isolamento, nem com desarticulao ou desconexo com o social implica na constituio da cultura enquanto campo singular, o qual articula e
inaugura: instituies, pro sses, atores, prticas, teorias,
linguagens, smbolos, iderios, valores, interesses, tenses e
con itos, como sempre assinalou Pierre Bourdieu em seus textos acerca da cultura. Um campo social sempre um campo de
foras, onde existem elementos de agregao e complementariedade, mas tambm de disputa e con ito: hegemonias e contra-hegemonias, en m. A partir desse momento e movimento,
a cultura passa a ser nomeada e percebida como esfera social determinada que pode ser estudada em sua singularidade.
Desde a modernidade at a contemporaneidade, podemos
imaginar grandes eixos que perpassam o campo cultural e que,
assim, conguram sua tessitura atual. Ainda na modernidade,
4
Ver: garretn, Manuel
Antonio (Org.) El
espacio cultural
latinoamericano: Bases
para una poltica
cultural de integracin.
Santiago, Fondo de
Cultura Econmica/
Convnio Andrs Bello,
2003, p.7.
141
5
Ver: rodrigues,
Adriano Duarte.
Estratgias da
comunicao. Lisboa,
Presena, 1990.
142
simultnea sua autonomizao relativa, temos uma politizao da cultura. Isto , a cultura, em conjunto com outras esferas sociais, passa a ter signicado para uma poltica que deixa
de ser legitimada pela referncia ao transcendente, em uma
acentuada submisso ao registro religioso. O Estado-Nao
moderno e seus governos tm uma legitimao secular e uma
predisposio para uma atuao social laica. Com o declnio da
religiosidade como eixo de legitimao da poltica, a cultura
passa a ser uma fonte signicativa desta legitimidade 5 . Tal dispositivo secular, inicialmente associado s elites e aos interesses dominantes, paulatinamente, atravs da luta de diferentes
segmentos oprimidos, passa a ser conformado por expedientes
democrticos, que implicam na construo de hegemonia e o
colocam na cena poltica como condio vital para a direo da
sociedade. Ou seja, o consenso toma o lugar de mera coero,
tpica das anteriores situaes autoritrias, vivenciadas durante os reinados absolutistas ou mesmo nos governos iniciais da
burguesia, que excluam da vida poltica todos aqueles no pertencentes elite, atravs de procedimentos como o voto censitrio etc. Ao incorporar a lgica da construo e competio de
hegemonias, a poltica necessariamente se articula com a cultura, posto que se trata da elaborao de direes intelectuais e
morais, como diria Antonio Gramsci, e da disputa de vises de
mundo, nas quais poltica e cultura sempre esto imbricadas.
Na passagem da modernidade para o mundo contemporneo, outro dispositivo marca de modo relevante a esfera
cultural. Comparece agora a mercantilizao da cultura, intimamente associada ao desenvolvimento do capitalismo e
da chamada indstria cultural. Tal processo indica, antes
de tudo, o avano do capitalismo sobre os bens simblicos e,
sem dvida, uma das premissas mais essenciais da noo de
indstria cultural desenvolvida por Theodor Adorno e Max
Horkheimer. Os bens simblicos estavam preservados at
aquele momento de serem produzidos atravs de uma dinmica submetida ao capital. A emergncia da lgica de produo
da indstria cultural faz com que eles no sejam assumidos
apenas com tambm mercadorias, porque capturados e transformados em mercadorias na esfera da circulao, mas que j
sejam concebidos como mercadorias, desde o momento de sua
produo, como a rma perspicazmente Adorno. Nesta perspectiva, o dado mais signicativo da noo de indstria cultural, em sua feio adorniana, exatamente a constatao que
o capital agora avana no s sobre a circulao, mas tambm
sobre a prpria produo da cultura.
A mercantilizao da cultura potencializa a tecnologizao
da cultura com a proliferao das mdias e, no seu rastro, das
indstrias culturais. A subsuno da produo de bens materiais ao capital possibilita a ri entre 1780 e 1840. Tal tecnologia
industrial passa a ser aplicada, por bvio, com as adequaes
exigidas, produo de bens simblicos, em um processo de
subsuno da cultura ao capital, como anotado anteriormente.
A reproduo tcnica de textos e depois imagens e sons cria novas formas culturais, que passam a conviver com os formatos
pr-existentes da cultura. O famoso texto de Walter Benjamin,
A obra de arte na era da reprodutibilidade tcnica, uma notvel reexo sobre este processo 6 . A tecnologizao de parte
signicativa da cultura tambm captada pela expresso indstrias culturais. Neste ltimo caso, o termo passa a ter um
sentido radicalmente distinto da noo oriunda da Teoria Crtica, signicando apenas indstrias que produzem cultura. Ou
melhor, cultura produzida industrialmente e reproduzida em
modalidade tcnica em srie, mesmo quando no submetida a
uma lgica eminentemente mercantil.
A tecnologizao da comunicao e da cultura, por m, faz
aparecer a intitulada cultura midiatizada, componente vital
da circunstncia cultural, em especial dos sculos xix, xx e
6
benjamin, Walter.
A obra de arte na era de
sua reprodutibilidade
tcnica. In: lima, Luiz
Costa. Teoria da Cultura
de Massa. Rio de
Janeiro, Saga, 1969,
p.207238 (segunda
verso do texto).
143
144
marca ou outros elementos simblicos que do distino e prestgio ao produto e, por contgio, ao seu usurio-consumidor.
Os aspectos estritamente fsico-tecnolgicos de sua capacidade maqunica de transportar pessoas encontra-se em um plano
nitidamente secundrio. Mais que a indstria txtil, importa a
indstria da moda. As referncias s regies de certicao de
determinadas mercadorias so essenciais hoje para o posicionamento distintivo destes produtos no mercado. Muitas marcas
valem mais que todo o patrimnio territorial, infra-estrutural
e tecnolgico de certas empresas. Em suma, tais componentes
simblicos portanto de denso contedo cultural na atualidade tambm penetram os bens materiais e os investem de valor,
constituindo seu diferencial de posicionamento no mercado.
Com a culturalizao da mercadoria, amplia-se mais uma vez e
de modo intenso o lugar da cultura na atualidade. A cultura passa a ser efetivamente reconhecida com uma dimenso simblica
que d sentido ao mundo e que impregna todo um universo de
produtos, comportamentos, estilos de vida etc.
A cultura contempornea se v constituda e perpassada,
igualmente, por uxos e estoques culturais de tipos diferenciados. De um lado, emerge um processo de globalizao, conformando produtos culturais que, fabricados de acordo com
padres simblicos desterritorializados, buscam se posicionar
em um mercado mundial de imensas dimenses controlado
por mega-conglomerados, oriundos de gigantescas fuses de
empresas, que associam cultura, comunicao, entretenimento
e lazer. De outro lado, reagindo a este processo de globalizao,
brotam em vrios lugares manifestaes confeccionadas por
uxos e estoques culturais locais e regionais. Mesmo no mbito da cultura global, surgem espaos destinados aos produtos tpicos. A reterritorializao contempornea, com a emergncia cultural de cidades e regies, tem sido a contrapartida
da globalizao cultural. Assim, o panorama atual aponta para
145
7
moles, Abraham.
Sociodinmica da
cultura. So Paulo:
Perspectiva /Edusp,
1974, p. 19.
8
canclini, Nstor
Garca. Culturas
hbridas. So Paulo:
Edusp, 1998.
9
canclini, Nstor
Garca.
Latinoamericanos
buscando lugar en este
siglo. Buenos Aires:
Paids, 2002. Neste
livro Canclini fala em
economa y cultura: el
espacio comn
latinoamericano.
146
um desigual e combinado processo de glocalizao. Esta cultura-mosaico, como diria Abraham Moles 7, se alimenta atravs
de sua enorme capacidade antropofgica, no dizer de Oswald
Andrade, de mesclar e digerir fragmentos oriundos das mais
distintas origens culturais, procedendo montagem de culturas hbridas, na expresso de Nstor Garca Canclini 8 . A tenso
entre tendncias homogeneizantes e diversicadoras uma
caracterstica persistente da dinmica cultural atual, com seus
antagonismos, suas conexes e suas foras discrepantes.
Nos interstcios entre as culturas globais e locais, com a conformao dos novos blocos supranacionais, oresce a possibilidade de espaos culturais macro-regionais, como um novo
componente da presente constelao cultural. A tematizao e
a congurao destes espaos culturais retm, por conseguinte,
grande atualidade. Nestes termos pode-se reivindicar e lutar,
por exemplo, pela constituio de um espao cultural iberoamericano ou mais especicamente latino-americano, como
propem, entre outros, o livro j citado do Convnio Andrs
Bello e um autor como Canclini 9 .
O aprimoramento dos meios de transporte, unido ao incremento das mdias, em especial aquelas que funcionam em
rede, contribuiu para a intensicao, no mundo contemporneo, da circulao de pessoas, objetos, idias, sensibilidades e
valores, alterando profundamente os modos e estilos de vida e
suas dimenses culturais. A revoluo dos transportes de locomoo (trens, navios a vapor, carros, elevadores, avies etc)
permitiu a expanso do territrio urbano, o crescimento das cidades e a emergncia das metrpoles. A revoluo das comunicaes possibilitou o nascimento das cidades-mundiais. As
culturas urbanas se a rmaram por contraste s culturas rurais.
A mudana de valores sociais, dado essencial da cultura, tornou-se pronunciado componente da cultura contempornea.
Novos mundos, estilos de vida, valores: nova cultura.
Tais revolues potencializaram tambm a relao entre diversos estilos de vida e valores sociais, espalhados pelo globo.
Apesar de tal processo ser hierarquicamente bastante desigual,
dada a dominncia da lgica capitalista, interessante perceber que vo sendo tecidas curiosas conexes e trocas, aproximando e, por vezes tensionando, atores e procedimentos que
historicamente estiveram apartados por um longo tempo. Hoje
a ampliao das migraes e da circulao de bens materiais e
simblicos conforma um novo ambiente para a cultura, repleto
de potencialidades e perigos.
A transformao da dinmica do sistema capitalista e as
mutaes do modo de acumulao do capital, que perpassam
inmeros dos dispositivos antes elencados, tambm so responsveis pelo agendamento da cultura na cena internacional.
Elas deslocam a nfase do paradigma do industrialismo, a fora-motora do capitalismo clssico, com a ascenso do fenmeno que Manuel Castells chamou de capitalismo informacional:
sistema de produo amparado na gerao de conhecimentos,
de processamento da informao e de comunicao de smbolos 10. Tal alterao cria um terreno frtil para o desenvolvimento da economia de bens simblicos.
Assim, a cena contempornea comporta um complexo conjunto de dinmicas e de camadas de sentido que se sobrepem,
mesclam, conitam, negociam e conformam culturas hbridas.
No por acaso, a discusso sobre a diversidade cultural tornou-se
vital hoje, demandando inclusive uma conferncia da unesco,
realizada em outubro de 2005, a qual discutiu e aprovou uma
conveno internacional essencial para a vida cultural em todo
o mundo e para a preservao e desenvolvimento de sua maior
riqueza: a diversidade cultural, to fundamental quanto a biodiversidade para o futuro do planeta e da humanidade 11 .
Certamente outros dispositivos poderiam ser acionados
para uma compreenso na das conguraes da cultura no
10
castells, Manuel.
A sociedade em rede.
So Paulo: Paz e Terra,
1999, p.35.
11
Ver em: http://www.
unesdoc.unesco.org/
images/0014/001429/
142919s.pdf.
147
mundo contemporneo. A escolha destes eixos decorre do registro destacado ocupado por eles no desenho da cultura e de
seu campo. Para concluir este panorama, podemos rea rmar
que tais dispositivos propiciam que a cultura ocupe um lugar
societrio central, singular e expansivo na atualidade. Tal centralidade nos obriga a pens-la como dimenso transversal,
porque perpassa toda a complexa rede que compe a sociedade
atual. A transversalidade da cultura, entretanto, no implica
em seu desaparecimento enquanto campo social. Na contemporaneidade, a cultura comparece como um campo social singular e, de modo simultneo, perpassa transversalmente todas
as outras esferas societrias, como gura quase onipresente.
148
les en la actualidad .
12
canclini, Nstor
Garca. Deniciones
em transicin. In:
mato, Daniel (Org.)
Estudios
latinoamericanos sobre
cultura y
transformaciones
sociales em tiempos de
globalizacin. Buenos
Aires: Clacso, 2001,
p.65.
149
150
151
14
Sobre polticas pblicas
ver tambm: parada,
Eugenio Lahera.
Introduccin a las
polticas pblicas.
Santiago: Fondo de
Cultura Econmica,
2002.
acontece entre atores que detm poderes desiguais e encontram-se instalados de modo diferenciado no campo de foras
que a sociedade capitalista contempornea 14 . Assim, polticas
pblicas de cultura podem ser desenvolvidas por uma pluralidade de atores poltico-sociais, no somente o Estado, desde
que tais polticas sejam submetidas obrigatoriamente a algum
controle social, atravs de debates e crivos pblicos.
vi A elucidao dos pblicos pretendidos outro componente signicativo a ser analisado nas polticas culturais. Cabe determinar quais os pblicos visados e quais as modalidades de fruio
e de consumo previstas e inscritas nas polticas culturais. Tais
pblicos podem ser recortados por diferenciados critrios
sociais, como por exemplo: classe, renda, escolaridade, idade,
gnero etc. Dados signicativos para o entendimento acerca
das polticas culturais certamente esto embutidos na escolha
dos pblicos e de seus critrios de formatao.
vii A ateno com os instrumentos, meios e recursos acionados,
sejam eles: humanos, legais, materiais (instalaes, equipamentos etc.), nanceiros etc. deve ser sempre um dos momentos interpretativos privilegiados no estudo das polticas
culturais. Toda poltica cultural, para ser concretizada, implica obrigatoriamente no acionamento de recursos nanceiros,
humanos, materiais e legais. Por conseguinte, imprescindvel s anlises de polticas culturais, o conhecimento aprofundado de dispositivos, tais como: 1 . Oramentos e formas
de nanciamento da cultura previstos e realizados; 2. Pessoal
disponvel e envolvido na formulao, na gesto e na produo
da cultura, em suas dimenses quantitativa e qualitativa, bem
como as modalidades de capacitao de pessoal em funcionamento ou previstas; 3. Os espaos, geogrcos e eletrnicos,
e os equipamentos existentes que esto sendo ou podem ser
acionados, sua localizao, seu funcionamento, suas condies
etc. e 4. Os meios legais e as legislaes disponveis e a serem
152
153
plexidade prpria do mundo contemporneo implica na crescente dissociao destes momentos e movimentos, con gurando zonas de competncia, instituies e atores com papis
especializados.
Os criadores, inventores e inovadores, representados por
artistas, cientistas e intelectuais, vinculados aos universos
culturais acadmicos ou populares, muitas vezes so tomados como os pontos centrais do sistema cultural, dada a sua
relevncia como inauguradores de iderios, prticas e produtos culturais. Ou seja, por sua admirvel capacidade e mesmo
genialidade em renovar a cultura, suas tradies, manifestaes, formulaes e modalidades de expresso. As intervenes voltadas criao e aos criadores de cultura so momentos vitais das polticas culturais.
Mas, apesar deste papel primordial para o itinerrio da cultura, no existe sistema sem que outros momentos, instituies
e atores estejam contemplados e acionados. Os professores e
comunicadores, inscritos em diferentes ambientaes e instituies sociais so os principais tradutores dos momentos de
divulgao, transmisso e difuso da cultura, ainda que outros
atores e instituies possam realizar tais movimentos de modo
secundrio. Tais processos so vitais para a democratizao da
cultura. A questo da transmisso e da difuso da cultura aparece, desta maneira, como tema essencial a ser enfrentado em
polticas culturais e em seu estudo.
Tambm os momentos de preservao e conservao, atribudos em especial aos museus de todos os gneros, so essenciais para manter a herana cultural e democratizar o patrimnio acumulado, seja ele material ou imaterial. Cuidar
do patrimnio tangvel e intangvel fundamental para o
desenvolvimento e a identidade dos agrupamentos humanos.
No por acaso, o tema do patrimnio sempre teve um peso relevante nas polticas culturais em quase todos os pases no m-
15 4
155
156
em instituies ou projetos culturais mais permanentes, processuais e amplos e a dos produtores, mais adstritos a projetos
de carter mais eventual e micro-social. Neste texto interessa
analisar as polticas culturas, enquanto patamar especco do
registro de organizao da cultura, sem desconhecer que elas
se realizam sempre acionando todas as trs dimenses envolvidas com o momento organizativo da cultura.
ix Tomando em considerao o carter transversal da cultura na
contemporaneidade, uma das facetas constitutivas das polticas culturais hoje atende pelo nome de interfaces, pretendidas
e acionadas. Como a cultura perpassa diferentes esferas socais,
torna-se substantivo analisar suas interfaces, em especial com
reas ans, tais como educao, comunicao etc.
x Por m, obviamente todos estes itens analticos elencados como
imanentes s polticas culturais e ao seu estudo no se apresentam como coisas isoladas e estanques, mas sua combinao complexa e variada constitui-se elemento decisivo para a caracterizao do tipo de poltica cultural formulado e implementado.
Assim, as articulaes realizadas entre estes variados componentes, a compatibilidade e coerncia presentes do consistncia ao grau de sistematicidade existente nas polticas culturais.
Observaes finais
157
15
gil, Gilberto. Discurso
do Ministro Gilberto Gil
na solenidade de
transmisso do cargo.
In: gil, Gilberto.
Discursos do Ministro da
Cultura Gilberto
Gil 2003. Braslia,
minc, 2003, p.11.
158
o texto compartilham da viso do Ministro da Cultura Gilberto Gil, que perspicazmente assinalou em seu discurso de posse
que [...]formular polticas pblicas para a cultura , tambm,
produzir cultura 15 . Assim, uma das metas pretendidas pelas
polticas pblicas de cultura ser sempre o desenvolvimento da
cultura e, simultaneamente, a conformao de uma nova cultura poltica, que contemple e assegure a cidadania cultural.
A idia de cidadania cultural, por sua vez, busca articular poltica e cultura de modo satisfatrio e no traumtico, pois tristes enlaces histricos de politizao excessiva ou despolitizao completa da cultura no podem ser, em nenhuma hiptese,
olvidados e repetidos. Articular poltica e cultura deve supor o
reconhecimento de suas diversidades; de suas singulares dinmicas; de suas inmeras interfaces, alm da complexidade de
tal projeto. Se fazer poltica expandir sempre as fronteiras
do possvel e se fazer cultura combater sempre nas fronteiras do impossvel, como sugere poeticamente o cineasta Jorge
Furtado, cabe lutar por uma poltica cultural que ao expandir as
fronteiras do possvel, possibilite a imaginao nas fronteiras
do impossvel.
Por iniciativa do ento Ministro da Cultura, o oac constituise segundo a gura jurdica de uma associao sem ns lucrativos, tendo por objectivos desenvolver projectos de investigao nos domnios culturais e publicar os respectivos resultados.
No pertence orgnica do mc, mas este gura como um dos
seus associados fundadores, juntamente com o Instituto de Cincias Sociais da Universidade de Lisboa (icsul) e o Instituto
Nacional de Estatstica (ine).
Esta natureza do oac expressa nos seus estatutos, remete
para uma articulao entre trs planos o da investigao, o poltico e o administrativo nos quais o Observatrio tem vindo
a desenvolver um posicionamento de exterioridade colaborativa em que necessrio procurar construir os equilbrios desejveis e possveis entre as especicidades daqueles trs planos
que implicam diferentes competncias, diferentes olhares e
diferentes temporalidades. O seu relacionamento tem passado,
sempre que oportuno, por um processo de interactividade entre
a equipa de investigao do oac e equipas dos Institutos do mc
directamente interessados em determinadas pesquisas.
interessante referir que o primeiro grande projecto do oac
foi precisamente sobre as polticas culturais em Portugal um
diagnstico/avaliao realizado no quadro de um Programa do
Conselho da Europa de avaliao de polticas culturais nacionais, o Relatrio portugus foi por ns apresentado no Conselho da Europa em 1998.
de ter presente que fazer investigao na rea das polticas culturais pode envolver dois tipos de estudos: anlises
do que constitutivo do campo cultural sobre o qual actuam
as polticas culturais ou anlises das prprias polticas culturais. No primeiro caso, a informao produzida funciona
como fonte de referncia para a formulao das ditas polticas; no segundo caso, trata-se da definio dos objectivos
dessas polticas segundo determinados critrios analticos
160
1
Cultural Policies in
Europe: a Compendium
of basic facts and
trends, Council of
Europe, ERICarts, 1999
(1st edition), captulo
sobre Portugal.
161
2
santos, m. l. Lima dos,
e outros (1998),
Polticas Culturais em
Portugal, Coleco
OBS-Pesquisas n. 3,
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa.
162
3
santos, m.l. Lima dos,
e outros (2004),
Polticas culturais e
descentralizao:
Impactos do Programa
Difuso das Artes do
Espectculo, Coleco
OBS-Pesquisas, n 12,
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa.
163
164
4
loureno, Vanda
(2004), A formao
para as artes: um
encontro vertiginoso
entre o artista e o seu
pblico, OBS n 13,
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa.
165
5
aavv (2004), Pblicos
da Cultura, Actas do
Encontro organizado
pelo OAC no ICS-UL,
24 e 25 Nov. 2003
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa.
166
realizmos sobre pblicos) 6 . Tambm a relao entre ser pblico e exercer determinadas prticas culturais expressivas (cantar, fazer teatro, etc.) se repercute nos modos de apropriao
cultural ou nos desempenhos enquanto pblicos da cultura.
Passando ao terceiro eixo que propus promoo da criatividade vou deter-me um pouco sobre a questo do emprego
cultural. A par das recomendaes para a explorao das potencialidades do sector das indstrias culturais e das novas
tecnologias e das propostas de criao de novos servios e de
novos empregos, continuam a aparecer, nos debates internacionais, preocupaes com as questes de regulao do estatuto pro ssional e do ensino artstico, preocupaes que em Portugal se tm avolumado nos ltimos anos. No que se refere s
indstrias culturais, s a partir de 90 comearam a ser alvo de
ateno por parte das polticas culturais (1990 Secretariado
Nacional para o Audiovisual a que sucede o Instituto Portugus da Arte Cinematogrca e Audiovisual, actual Instituto
do Cinema, Audiovisual e Multimdia sucesso de nomes
que do conta de um mudana de olhar). Estas indstrias distribuem-se pelo sector privado e pelo sector pblico com variaes conforme as prprias reas (edio de livros e indstria
fonogrca, por exemplo, aparecem, em regra, completamente
privatizadas; todavia, o cinema, enquanto cinema de autor, e a
televiso, enquanto servio pblico, dicilmente prescindem
da interveno do Estado). Est-se perante mercados diferenciados: o chamado mercado autnomo, o mercado assistido e
diferentes combinatrias entre um e outro, conforme as formas de interveno do Estado, as quais por sua vez, tambm
tendem a variar conforme as conjunturas polticas.
Considerando, na sua generalidade, as condies de trabalho
artstico em Portugal cujas diculdades j levaram alguns a
dizer que tm sido os criadores culturais a subsidiar os governos e no tanto o contrrio so de referir, mesmo assim, de-
6
santos, m.l. Lima dos,
e outros (1999),
Impactos da Expo98,
Coleco OBS
Pesquisas, n 6; (2002)
Pblicos do Porto 2001,
Coleco OBSPesquisas, n 11,
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa.
167
168
7
Estilos de vida e
mercados
subterrneos das
bandas musicais
juvenis projecto em
curso Coord. m.l.
Lima dos Santos. Resp.
Executivo Rui Telmo
Gomes.
8
Abreviao para banda
desenhada (histria
em quadrinhos).
169
9
SANTOS, M. L. Lima
dos (2002), Amador ou
Prossional?... Peas de
um puzzle, OBS n 11,
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa.
Nota
Uma verso deste texto
foi publicada em: Maria
de Lourdes Lima dos
Santos (Coord.) e
outros, As Polticas
Culturais em Portugal,
Coleco obsPesquisas, n 3,
Observatrio das
Actividades Culturais,
Lisboa, 1998.
170
172
isau r a bot el ho
1
Para maior informao
sobre a poltica de
democratizao
cultural na
Frana modelo que
inspirou muitos pases,
inclusive o Brasil ver a
excelente anlise de
donnat, Olivier. La
question de la
dmocratisation dans la
politique culturelle
franaise in: Modern &
Contemporary France.
v. 11, n. 1, 2003,
p. 920.
2
lahire, Bernard. La
culture des individus.
Dissonances culturelles
et distinction de soi.
Paris: La dcouverte,
2004.
173
3
bourdieu, p.;
darbel, A. Lamour de
lart. Opus cit. e La
distinction: une critique
du jugement. Paris:
ditions de Minuit,
1979.
4
lahire, B. Op. cit. p. 71
Lahire ainda chama a ateno para o fato de que a noo de cultura legtima s pode existir em meio queles que acreditam
em sua importncia, e que acreditam na superioridade de certas atividades e de certos bens culturais com relao a outros.
Os indivduos e grupos sociais mais dependentes dos mercados culturais classicamente legtimos, ou que esto em condio de se avaliar mais freqentemente face s normas clssicas
de legitimidade essencialmente o que o autor denomina bur-
174
isau r a bot el ho
5
lahire, B. Op.cit.
6
A importncia da
educao formal se
deve ao fato de a escola
ter um pblico cativo, o
que a torna um espao
privilegiado de
transmisso de
conhecimento. Idem.
175
miliar culturalmente favorvel. Ou seja, os diferentes grupos sociais so dotados de sistemas de valores e de atitudes
culturais que lhes so prprios e cuja transmisso entre as
geraes garantida pelo ambiente familiar.
Aprendemos ento que o nvel do diploma, isoladamente,
no suciente para a produo do gosto. Alm do saber escolar medido pelo nvel do diploma h a necessidade de uma
competncia em matria cultural, que diretamente ligada a
uma exposio constante aos produtos e atividades culturais
de maneira a constituir um saber especco sobre a matria.
A instituio escolar detm um pblico cativo, dada a sua
obrigatoriedade, mas os bens e atividades culturais se desenvolvem, como opo, em uma diversidade de espaos que, conforme a sua natureza, no so de acesso universal, dependendo
de condies de classe, famlia, localizao domiciliar, entre
outros fatores. A relevncia da instituio escolar vem do fato
que ela oferece a oportunidade mais sistemtica de socializao
precoce dos indivduos no que se refere arte e cultura, permitindo, inclusive, compensar ou corrigir as desigualdades advindas de um ambiente familiar pouco afeito a essas prticas. A
leitura seria um exemplo nesta direo, pois uma prtica onde
a correlao entre a aprendizagem escolar e sua presena na vida
adulta do indivduo pode ser mais bem identicada: o estudo
da lngua, a leitura e a anlise de textos sem entrar no mrito
da qualidade do ensino faz com que esta seja a nica prtica
cultural na qual o ensino escolar investe explicitamente.
Entretanto, mesmo a, h a inuncia do fator familiar, como
mostra o estudo de Philippe Coulangeon sobre o papel da escola na democratizao do acesso aos equipamentos culturais. Ele
chama a ateno para alguns paradoxos desta relao entre a escola e as prticas culturais onde o diploma no pode ser considerado com peso absoluto. H o capital escolar, mas a maior ou
menor propenso a prticas culturais depende de uma varivel,
176
isau r a bot el ho
7
coulangeon, Philippe.
Quel est le rle de
lcole dans la
dmocratisation de
laccs aux quipements
culturels ? .
In :donnat, o.; tolila,
p. (sous la direction).
Le(s) public(s) de la
culture. Paris : Presses
de Sciences Po, 2003.
177
8
mannheim, Karl. A
democratizao da
cultura. In: Sociologia
da cultura. So Paulo:
Perspectiva/ edusp,
1974. p.142144150
e 151.
178
isau r a bot el ho
9
Idem. p. 151
179
10
lahire, b. Op.cit.p.40.
Notas
Este texto parte de
um trabalho mais
amplo referente
pesquisa O uso do
tempo livre e as
prticas culturais na
Regio Metropolitana
de So Paulo
(cem 2003/2005)
coordenada pela
autora.
180
isau r a bot el ho
Pblicos da cultur a e
a s ar tes do espet culo
Gisele Marchiori Nussbaumer*
Na Grcia antiga o teatro era um espao de aprendizagem da democracia, lugar onde os indivduos
livres iam para se cultivar, para aprender a no confundir representao e realidade social. Para os gregos, era fundamental se entregar a um espetculo,
buscar uma viso justa do mundo e, nesse sentido,
assistir a uma pea era uma maneira de debater a vida
com os outros, de ser cidado. O objetivo de uma representao teatral era, portanto, contribuir para a
educao e a elevao do esprito do espectador.
Os artistas eram considerados intrpretes de um
estado de esprito coletivo.
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
181
1
mouchtouris,
Antigone. Sociologie du
public dans le champ
culturel et artistique.
Paris: Harmattan, 2003.
p.1112.
182
No caso da Roma antiga o teatro j no tinha a mesma funo, era reservado a uma elite intelectual e poltica, para o povo
no se representava mais, se apresentava. Predominavam nas
encenaes a stira e a dimenso supercial da vida, sem se ater
a tenses sociais ou polticas. Eram encorajadas as grandes manifestaes populares, nas quais era possvel se divertir sem
sentir a necessidade de exprimir opinio. O pblico era considerado como uma massa inculta em busca de divertimento
imediato, tanto que se atribui a Nero a clebre idia de que a
massa precisa de po e diverso.
Partindo dessas consideraes, Antigone Mouchtouris 1 questiona at que ponto persiste hoje o esprito romano no que se refere s artes do espetculo e seus pblicos, ou seja, at que ponto
aqueles espetculos baseados na stira popular e na dimenso
supercial da vida continuam sendo encorajados, produzidos e
direcionados para o chamado grande pblico, enquanto aqueles que abordam questes sociais mais polmicas ou de cunho
poltico so reservados a uma pequena elite intelectual.
O termo pblico evoca um coletivo no qual a individualidade desaparece em proveito de certas condutas (pblicas) que
vo qualicar os indivduos. Temos um pblico quando as
individualidades se fundem em um conjunto e a soma de indivduos que o constituem cria uma nova unidade, um corpo
indivisvel embora heterogneo.
Na sociedade atual, no entanto, o pblico no pode ser considerado uma entidade ampla e genrica porque, segundo a lgica econmica que prevalece, um objeto ou produto cultural deve atingir
o mximo de indivduos possvel e esse corpo indivisvel deve
ser dividido, esquadrinhado em suas expectativas ou demandas.
Dessa forma, o pblico ser dividido em categorias, por faixa etria, classe social, gnero, etnia, orientao sexual e at endereo
domiciliar. O espectador passa a ser pensado como consumidor,
exigindo-se um enquadramento anlogo do objeto cultural.
2
Op.cit. p.25.
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
183
184
3
Cf. sinisterra, Jos
Sanchis. Dramaturgia
da recepo. In:
Folhetim. Rio de
Janeiro: Teatro do
Pequeno Gesto. n.13,
abrjun 2002. p.6879.
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
185
4
Op.cit. p.7879.
186
5
bourdieu, Pierre;
darbel, Alain. O amor
pela arte: os museus de
arte na Europa e seu
pblico. Traduo de
Guilherme Joo de
Freitas Teixeira. So
Paulo, Editora Zouk,
2003.
6
No nal de 2002 o dep
organizou um
importante colquio
cujos resultados foram
registrados em:
donnat, Olivier;
tolila, Paul. Le(s)
public(s) de la culture:
politiques publiques et
equipements culturels.
Paris: Presses de la
Fondation Nationale
des Sciences Politiques,
2003.
7
Pblicos da cultura.
Lisboa: Observatrio
das Actividades
Culturais, 2003.
8
botelho; Isaura; ore,
Maurcio. O uso do
tempo livre e as prticas
culturais na regio
metropolitana de So
Paulo. Relatrio da
Primeira Etapa da
Pesquisa. Centro de
Estudos da Metrpole
(cebrap). Abril de
2005. Disponvel em:
www.cebrap.org.br
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
187
9
Op.cit. p.32.
188
10
A pesquisa foi realizada
pela equipe do projeto
Equipamentos
Culturais de Salvador:
Pblicos, Polticas e
Mercados, que
coordeno, com a
participao dos
estudantes
matriculados na
disciplina Ocina de
Anlise de Pblicos e
Mercados Culturais,
ministrada na
Faculdade de
Comunicao da ufba.
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
189
190
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
191
percebe-se que, em alguns aspectos, os mesmos diferenciamse consideravelmente entre si. O pblico do Viladana, grupo
de dana do Teatro, por exemplo, possui um nvel de escolaridade mais elevado em relao aos pblicos dos demais grupos (90% tem nvel superior concludo ou em andamento) e o
nico cuja maioria dos entrevistados se identicou como de cor
branca (44%). O pblico do Bando de Teatro Olodum, formado
somente por atores negros, o que apresenta maior percentual
de espectadores autodeclarados pretos ou pardos (73%). Merece destaque, neste aspecto, as diferenas entre os entrevistados
desse pblico que se declararam pretos e os que se declaram
brancos, pois reforam os indicadores das desigualdades scioraciais na cidade: enquanto 48% dos que se dizem brancos possuem curso superior concludo, somente 24% dos que se dizem
pretos o tm; enquanto apenas 10% dos que se dizem brancos
no chegaram universidade, entre os que se dizem pretos esse
percentual chega a 30%. J o pblico do projeto Roda de Choro,
que acontece nesse mesmo teatro, diferencia-se por ser o nico
formado majoritariamente por pessoas com mais de 50 anos,
muitas delas so aposentadas e moram nas redondezas do Teatro Vila Velha. Alm disso, diferente de todos os demais pblicos pesquisados, que tm o cinema como principal atividade
de lazer, os freqentadores do projeto Roda de Choro preferem
escutar msica no seu tempo livre. Trata-se de um pblico cativo deste projeto e no do Teatro.
A pluralidade de espectadores do Teatro Vila Velha fruto
no somente da diversidade de propostas de seus grupos residentes em termos de linguagens (teatro, dana e msica), mas
tambm das polticas por ele adotada em direo ao seu pblico
emprico ou real. Exemplo disso o fato de ter um grupo formado por atores negros em uma cidade predominantemente
negra, mas na qual a negritude no se evidencia como poltica
no mbito teatral.
192
No basta que parte do pblico emprico ou real identique-se e se deixe levar por um enredo proposto, como acontece
em espetculos apresentados em teatros como o Vila Velha e
o xviii. preciso que o pblico emprico ou real tenha maior
acesso cultura e as artes do espetculo em particular - e que a
percepo corrente e inquestionvel de cultura como mais uma
forma de distinguir classes sociais d lugar a uma percepo da
cultura como forma de exerccio ou experincia de cidadania.
Dos 186 milhes de brasileiros, 55 milhes tm relao, enquanto alunos ou professores, com a educao e nem mesmo
esses usufruem da produo artstica. A tiragem mdia de um
romance no Brasil de apenas 3.000 exemplares, a ocupao
mdia dos teatros de 18% e a mdia de espectadores de lmes
brasileiros foi de 180 mil em 2006 11 .
Reverter tal quadro no responsabilidade apenas dos artistas e produtores culturais, embora seu papel seja determinante, sobretudo se pensarmos no plano da esttica da recepo.
primordialmente um dever do Estado formular polticas pblicas para a cultura que estejam articuladas com cada um dos
nveis da realidade social, o dos coletivos e o dos indivduos,
e o das relaes complexas entre eles 12 . Da ser legtimo usar e
pensar o plural pblicos, obedecendo a uma lgica de heterogeneidade. Passa-se assim de uma perspectiva exclusivista para
uma perspectiva de ecletismo das prticas culturais.
A noo de pblico deve ser pensada em termos de experincia cultural e conseqentemente histrica, isto , coloca-se
e age por acumulao e sedimentao, congurando uma espcie de tradio na qual se articulam espaos e modalidades de
consumo, gneros, expectativas. Como escreve Maria Cristina
Mata, ser pblico no es una mera actividade; es una condicin,
un modo de existencia de los sujetos o, si se preere, un modo
especco em el que se expresa su socialidad 13 .
Em verses naturalizadas, o pblico um conjunto de indi-
11
arajo, Alcione.
Esquizofrenia na
educao e cultura.
Folha de So Paulo.
Tendncias/Debates,
p.3, 04/08/2006.
12
costa, Firmino. Dos
pblicos da cultura aos
modos de relao com a
cultura. In: Pblicos da
cultura. Lisboa:
Observatrio das
Actividades Culturais,
2003. p.130.
13
mata, Maria Cristina.
Interrogaciones sobre
el pblico. In: LOPES,
Maria Immacolata
Vassalo de; navarro,
Raul Fuentes (Orgs).
Comunicacion, campo y
objeto de estdio.
Mxico: iteso, 2001.
p.187.
p bl icos da cu lt u r a e a s a rt es do espetcu lo
193
14
Op.cit. p.191.
194
Autor ia s , autor ia s
Helosa Buarque de Hollanda*
importante sinalizar para que possamos avanar numa reexo sobre autoria, algumas caractersticas contextuais desta
noo. Estas anotaes portanto giraro em torno de duas preocupaes. A primeira delas a reviso da histria de quando
e como o autor surgiu tal como hoje na histria cultural e a
formalizao da proteo jurdica sobre o valor artstico ou patrimonial de sua marca numa obra de arte. A segunda so as
transformaes que se anunciam, nesse campo desde as ltimas dcadas do sculo xx. Uma primeira observao nesse sentido, a de que a gura do autor e a discusso de seus direitos
patrimoniais no surgem no mesmo momento histrico. Surpreendentemente, a questo dos direitos antecede, em muito, o
surgimento da noo de autoria nas letras e nas artes.
O que importante ter em mente o fato de que as noes de
autor e autoria no so nem universais nem atemporais. Qualquer exame das culturas da antiguidade, mostra que os textos
picos, lricos ou dramticos de ento, eram simplesmente
postos em circulao sem que se encontre qualquer meno
autoria. ainda fato notrio que, naqueles tempos, a garantia
do valor ou da veracidade de um texto era sua antiguidade e
no sua autoria. Nas artes, os escritores, pintores e escultores
quando no eram escravos dos nobres e governantes eram considerados prestadores de servios. Nos ofcios, qualquer tipo de
inveno era automaticamente considerada parte do patrimnio do patro do inventor. Nesse quadro, um escriba poderia
at receber por seu trabalho ou um autor poderia ser premiado por sua obra, mas nunca eram reconhecidos como autores
ou inventores. A explicao mais provvel para isso a de que,
sendo a criao um dom de Deus, este, naturalmente, deveria
ser compartilhado de graa.
Outras civilizaes antigas como a Chinesa, Islmica, Judaica e Crist, revelam tambm uma ausncia total de qualquer
noo de propriedade em relao a idias ou expresses arts-
196
au t or i a s , au t or i a s
197
198
por tanto tempo da arena poltica e cultural. Entretanto, sinaliza-se aqui apenas a formalizao jurdica dos direitos de autor.
O primeiro passo nessa direo foi o chamado Estatuto de
Anne na Inglaterra em 1710, concedido por decreto real, que
reconheceu aos artistas e literatos o direito de serem remunerados sobre a renda de suas obras pelo perodo de 7 anos renovveis por mais 7 em vida. A isso se deu o nome de copyright.
E os pagamentos dele originrios chamaram-se royalties 1 . Depois deste perodo, foi acordado que as obras se tornariam domnio pblico. Esse estatuto havia tirado o monoplio da mo
dos editores e apresentado uma soluo entre o direito natural
do autores de um lado e o interesse pblico de outro. Como nenhum dos dois lados cou satisfeito, inmeros casos recorreram na justia e conseguiu-se que os direitos do autor fossem
perptuos. Um desses casos conhecido como Donaldson x
Beckett, de 1774, marcou poca por ter revertido essa situao.
Donaldson, livreiro escocs, que fazia reimpresses baratas dos
clssicos, foi acusado de pirataria por Beckett, livreiro ingls,
que declarava ter os direitos sobre a obra The seasons, cujo autor
era James Thomson. Donaldson ganha a causa e a partir da, a
lei inglesa de ne-se como direitos limitados de propriedade
e passa a ser regulada por legislao governamental.
Com a Revoluo Francesa em 1789, novas mudanas surgem. A constituio francesa de 1791 cria o droit dauteur diferente do copyright ingls, porque como era considerado uma
extenso do autor, perduraria por toda a sua vida e mais um
tempo adicional aps sua morte, beneciando seus herdeiros.
Em 1773, esta proposta passou em nome dos direitos individuais e da propriedade proclamados pela Revoluo. A expresso
propriedade intelectual, segundo o dicionrio Oxford, surge
quase 100 anos mais tarde, em 1845.
No Brasil, desde a Constituio Republicana de 1891, encontramos a proteo tanto propriedade industrial quanto
1
gandelman, Silvia.
Propriedade Intelectual
e Patrimnio Cultural
Imaterial uma viso
jurdica In: Doutrina
Adcoas, p. 339343.
au t or i a s , au t or i a s
199
200
As revolues comunistas do sculo xix e xx tambm denunciam um vis poltico claro na formulao do copyright. Na
teoria marxista, a noo de produo intelectual foi associada
noo de valor do trabalho. Marx defendia que o trabalho era
inerentemente social e no de natureza individual. O povo, na
forma do povo do estado revolucionrio, podia portanto reivindicar o direito de uso das criaes e invenes individuais.
Na Revoluo Cultural Chinesa, o copyright volta a ser considerado privilgio, no mais divino ou imperial, mas uma doao social. A histria dos direitos autorais na Rssia e na China
foi a histria de um processo de transferncia do monoplio das
idias e invenes dos regimes teocrticos ao estado comunista.
No nal do sculo xx, surgem srios con itos sobre propriedade intelectual na arena internacional. A partir dos anos
70, os usa e a Europa ocidental tornaram-se progressivamente mais e mais agressivos no uso das sanes comerciais e nos
acordos comerciais internacionais intensicando a coero aos
pases em desenvolvimento na questo do respeito questo a
propriedade intelectual. O Consenso de Washington em 1980,
acordo que regula as normas atuais das polticas nanceiras na
globalizao, acirra ainda mais essas sanes e legislaes. Na
arena global, as patentes de medicamentos para aids, clulas
tronco e prticas etnobotnicas ganharam urgncia em suas
de nies. A apropriao dos saberes locais para lucro internacional torna-se comum, revelando o poder monopolista das
naes exportadoras e colocando em risco o equilbrio buscado
entre o ganho individual e o bem pblico, que era o objetivo
fundador das leis de propriedade intelectual nas democracias
ocidentais. A luta torna-se violenta e desigual. No campo de
experimentaes sociais que comeam a proliferar contra a
globalizao hegemnica, vrias iniciativas surgem e conquistam parceiros, especialmente nos pases em desenvolvimento.
Entre elas, a questo crucial da exibilizao das leis de pro-
au t or i a s , au t or i a s
201
2
http://www.
mediasana.org.
3
Sua url http://www.
recombo.art.br
202
4
http://www.
wumingfoundation.
com
au t or i a s , au t or i a s
203
204
1
Videoclipe vencedor do
Prmio de Audincia da
mtv em 1998; faixa do
cd Sobrevivendo no
Inferno (1997).
2
varela, Drauzio.
Estao Carandiru. So
Paulo: Companhia das
Letras, 1999.
206
liv sovik
3
schramm, Wilbur.
Mass Media and
National Development.
Califrnia: Stanford
University Press; Paris:
Unesco, 1964.
4
beltrn, Luis Ramiro.
Adeus a Aristteles:
comunicao
horizontal.
Comunicao e
sociedade. So Paulo,
n.6, 1981, p.535.
5
Unesco. Un solo mundo,
voces mltiples. Paris:
Unesco, 1980. http://
www.unesco.org
c u lt u r a & i de n t i da de s : t eor i a s d o pa s s a d o e p e rg u n ta s pa r a p r e s e n t e
207
6
huyssen, Andreas.
Mapeando o psmoderno. In: Heloisa
Buarque de Hollanda
(Org.). Ps-modernismo
e poltica. Rio de
Janeiro: Rocco, 1991.
7
jameson, Fredric.
Ps-modernismo:
a lgica cultural do
capitalismo tardio.
So Paulo: tica, 1996.
volvimento, com uma valorizao de processos democrticos, sem teorizar hierarquias e instituies sociais. Esse pensamento fazia parte de seu tempo: nos anos 60 e 70 a razo
instrumental ainda tomava a forma de metforas militares e
de avanos em frentes, como a Aliana Para o Progresso e o
Corpo da Paz; ou aquelas que partiam para a catlise, como o
foquismo revolucionrio de Che Guevara e o ativismo proletrio da une dos Centros Populares de Cultura. Era generalizada a idia das foras contidas que podiam ser deslanchadas.
Diante do fracasso das polticas de catlise e frentes de progresso, consolidou-se, nos anos 80, um pensamento ps-utpico. O romantismo acerca do povo sujeito da transformao
social cedeu lugar a um reconhecimento dos novos movimentos sociais fragmentrios: ecolgicos, de mulheres, de
minorias tnicas, raciais, sexuais.
A derrota da razo instrumental na discusso da comunicao
e da cultura, seja ela funcionalista, desenvolvimentista, revolucionria ou democratizante, cedeu lugar, no mbito acadmico,
ao debate em torno da tecnologia da comunicao em tempo
real e da ps-modernidade. esta que nos interessa aqui, pois
nesse debate que a identidade se destaca. Em um texto chave da
poca, Andras Huyssen a rma que a resistncia ps-moderna
ao poder toma a forma de movimentos que fundem o poltico e
o esttico 6. Mas talvez nenhum texto tenha sido mais importante do que Ps-modernismo: a lgica cultural do capitalismo
tardio, de Fredric Jameson 7.Angela McRobbie, falando da importncia do texto para estudiosos e tambm para jornalistas,
comenta sua contribuio a uma nova percepo da cultura:
Para Jameson, a cultura domina hoje em dois sentidos: no s se expandiu
em termos de volume; mais importante, cumpre um papel mais crtico na
economia, enquanto um modo de produo inteiramente novo 8 . (traduo nossa).
208
liv sovik
A esfera da cultura, do simblico, se expande, na viso de Jameson, de tal forma que no h mais nada fora dela. Com essa
expanso perde-se a referncia a um padro temporal, de passado-presente-futuro, espacial, de um centro irradiador de poder,
e esttica, diante do que o pastiche que ele chamou de esttua
de olhos cegos assume o lugar antes ocupado pela pardia,
com sua ridicularizao de padres sociais consagrados. Abordando a questo do novo estatuto da cultura a partir da histria
do pensamento, Gerhart Schrder a rma
8
mcrobbie, Angela. The
Uses of Cultural Studies.
London: Sage, 2005,
p.155.
9
bolz, Norbert. Ms all
de las grandes teoras:
el happy end de la
historia. In: Gerhard
Schrder e Helga
Breuninger (Orgs.).
Teora de la cultura: un
mapa de la cuestin.
Buenos Aires: Fundo de
Cultura Econmica,
2005, p.89. (2001)
c u lt u r a & i de n t i da de s : t eor i a s d o pa s s a d o e p e rg u n ta s pa r a p r e s e n t e
209
Theroux argumenta em termos de polticas pblicas e lembra que o subdesenvolvimento no um estado de falta, mas
de complexas relaes entre populaes e poderes, relaes
210
liv sovik
11
Algumas fotos esto
disponveis em http://
www.maianga.com.br/
livros/laeca-intro.htm.
12
padro, Luciano
Nunes; pinheiro, Maria
Lcia Bellicanta . Estudo
sobre o impacto do
Programa de Pequenos
Projetos
da cese na Regio do
Sisal no Estado da
Bahia. Salvador: cese,
setembro 2004.
Disponvel em: http://
www.cese.org.br.
c u lt u r a & i de n t i da de s : t eor i a s d o pa s s a d o e p e rg u n ta s pa r a p r e s e n t e
211
212
liv sovik
Stuart Hall
c u lt u r a & i de n t i da de s : t eor i a s d o pa s s a d o e p e rg u n ta s pa r a p r e s e n t e
213
que esto sendo disputadas, por aqueles que falam a partir dos
interesses da populao da periferia e do controle sobre ela?
13
mcrobbie, Angela. The
Uses of Cultural Studies.
London: Sage, 2005,
p.68.
Judith Butler
Silviano Santiago
14
santiago, Silviano.
Mrio, Oswald e Carlos,
intrpretes do Brasil.
Revista Alceu. v.5, n.10,
janjun 2005, p.7.
214
liv sovik
O que podemos pensar da recente a rmao por Silviano Santiago de que Um escritor desprovido de uma interpretao do
Brasil pessoal e original nunca chegou (nunca chegar) a produzir uma grande obra literria 14 . No vamos discutir se a atual produo televisiva e cinematogrca ou no uma grande
obra. Se os produtos em pauta tm valor cultural no sentido
de induzir um juzo mais so sticado e animar a vida e se um
criador cultural tem que ter uma interpretao do Brasil, qual
a interpretao do Brasil presente nesses produtos e como podemos dialogar com ela, coment-la, aprimor-la? Isso leva a
questes estticas em suas dimenses polticas, questes psmodernas, diria Huyssen, que talvez a partir do ambiente televisivo levem a respostas novas.
As respostas podem vir de fora da academia: o Canal Futura
procura, com diculdade, transformar o processo de produo
industrial da televiso e concili-lo com processos de construo cooperativa, de acordo com sua gerente geral Lcia Arajo,
em maio de 2005 em evento sobre a Esttica da Periferia Urbana na ufrj. Essa marcenaria esttica, ela disse, vale a pena
porque a beleza inseparvel do ser humano. Imersos como
estamos na nossa experincia do horror e admirao diante do
sofrimento alheio, talvez seja mesmo interessante voltar o olhar
para a beleza do popular. Se assim corremos o risco do populismo, do contrrio corremos o da certeza da barbrie alheia.
necessrio ter uma viso materialista da cultura e das
identidades, uma viso em que a herana tica dos esforos
pela igualdade social lembrada e no nos esquecemos das reexes sutis e precisas feitas no debate sobre o ps-moderno,
sobre identidades e a nova articulao entre o social e o simblico, entre cultura e poltica. Se no, a teoria e a crtica sobre a
produo cultural da periferia urbana produzida na academia
corre o risco de adotar estratgias de representao que Mary
Louise Pratt chama de anticonquista. Elas tm um horizonte europeu de discurso aquele cujos olhos imperiais passivamente vem e possuem, horizonte reconhecvel nas atitudes de
Bono. Por essa via, os agentes burgueses europeus procuram
assegurar sua inocncia ao mesmo tempo em que asseguram a
hegemonia europia15 . Para evitar esse destino, vamos deixar
de lado o Fla-Flu de Falco x Central da Periferia e assumir ao
mesmo tempo a ambio de transformao, de algumas vises
utpicas e romnticas dos anos 60 e 70, e a herana da reexo
ps-moderna, dos anos 80 e 90, para ir pensando de forma delicada, pensando duas vezes, pensando bem.
15
pratt, Mary Louise.
Os olhos do imprio:
relatos de viagem e
transcuturao.
Bauru: Edusc, 1999,
p.3233.
c u lt u r a & i de n t i da de s : t eor i a s d o pa s s a d o e p e rg u n ta s pa r a p r e s e n t e
215
Ar te af ro - descendente :
um olhar em des af io
Maria Cndida Fer reira de Almeida*
Escrever sobre arte de afro-descendentes uma provocao, primeiro, porque signica ter que lidar com
uma representao estritamente afro que, nas palavras de Ruy Duarte de Carvalho, implica em manipular a imagem de uma imutvel e inapreensvel
autenticidade que reenvia os africanos para o passado perdido de uma pureza tnica e cultural... 1
Nesta perspectiva a arte africana ca encapsulada na
cultura tribal que se apresenta de forma anacrnica,
atemporal, como uma essncia que orienta toda uma
historia que milenar e tambm contempornea.
Pesquisadora da Universidade
Federal da Bahia/Bolsa Fapesb
dtr1. Pesquisadora associada do
Centro de Estudos
Multidisciplinares em Cultura da
ufba (cult).
1
Ver: munanga (2004), salum
(2004) ou calaa (2006).
217
Eneida Leal Cunha (2006) tratando de fotogra as que constroem um olhar mais presente sobre a frica, a rma:
2
cunha, Eneida Leal. A
frica que no vemos.
In: Anais do ii enecult
(ed. digital). Salvador:
ufba/Facom/Cult,
2006.
4
vieira, Ana Lusa. Os
traos do curador. In:
Plural. So Paulo: Carta
Capital, 21 de maro de
2007, ano xiii n. 436, p.
72.
5
salum, Marta H. L. Cem
anos de arte afrobrasileira. In: AGUILAR,
Nelson (Org). Mostra
do Descobrimento:
Arte afro-brasileira. So
Paulo: Associao Brasil
500 anos Artes Visuais,
2000, p. 112121.
218
219
6
Apesar do livro chamarse Arte moderna,
estas colocaes ao
longo do texto
demonstram o
interesse do crtico em
descrever apenas a arte
na Europa. (grifo nosso)
220
7
ribeiro, Antnio Pinto.
Exposio como
representao. In:
Rplica e Rebeldia:
artistas de Angola,
Brasil, Cabo Verde e
Moambique. Catlogo.
Lisboa: Instituto
Cames Portugal,
2006.
221
222
8
Gombrich em A
Histria da Arte (1972)
lembra que os artistas
ocidentais no esto
isentos da inuncia da
esttica egpcia via
gregos, como esto fora
desta tradio os artista
da Amrica prcolombiana, portanto,
sob este paradigma de
linhagem esttica, a
arte produzida no Egito,
no tempo dos faras,
participa da arte
ocidental como
precursora, como
referncia originria.
223
9
http://www.
bienalmercosul.com.
br/site/index.
jsp?s=cura
10
hernandez, Carmen.
Ms All de la
exotizacin y la
sociologizacin del arte
latinoamericano. In:
mato, Daniel (Org.)
Estudios y otras
prcticas intelectuales
Latinoamericanas en
Cultura y Poder.
Coleccin Grupos de
Trabajo de clacso.
Buenos Aires: clacso,
2002, 169.
224
11
ades, Dawn. Arte na
Amrica Latina. So
Paulo: Cosac&Naify,
1997.
225
12
In: Rplica e Rebeldia,
2006, p. 56.
13
A religio, hertica para
a arte moderna. In:
Fundao Bienal de So
Paulo. xxiv Bienal de
So Paulo Ncleo
histrico: Antropofagia
e Histrias de
Canibalismo. v. 1 So
Paulo: A Fundao,
1998, p. 523.
14
sodr. Jaime. A
inuncia da religio
afro-brasileira na obra
escultrica do Mestre
Didi. Salvador: Edufba,
2006.
226
15
O desconhecimento da
histrica biogrca de
Louise Bourgeois,
apresentada pela crtica
como uma artista cuja
obra aborda conitos
familiares, em especial
com o pai, tambm nos
impe uma leitura
esttica; a salvaguarda
dos textos do catlogo,
que franqueiam a
introduo necessria
para sair da superfcie
da obra, no acessvel
antes da exposio, o
movimento adquirir o
livro, ao nal da visita, e
ele torna-se veculo de
uma releitura, neste
segundo momento,
esta leitura mediada
por uma interpretao
elaborada pelo curador
e pelos organizadores
da mostra. Outra
estratgia utilizada
pelos curadores com o
apoio da mdia a
veiculao de
informao crtica nos
diferentes meios de
comunicao, o que
facilita o
reconhecimento do
receptor da obra
quando visita a
exposio ou v os
catlogos.
16
preston, George
Nelson. Tradio e
contemporaneidade na
obra escultrica de
Mestre Didi. In:
santos, Juana E.
Ancestralidade africana
no Brasil: Mestre Didi
80 anos. Salvador:
Secneb, 1997
227
17
wanner, Maria Celeste
de Almeida. A questo
do simblico na
linguagem dos
materiais. In: Cultura
Visual. Revista do Curso
de Ps-Graduao da
Escola de Belas Artes.
Salvador: Universidade
Federal da Bahia. v. 1, n.
1. Janeiro/Julho de 1998,
p.60.
18
Apud: wanner,
1998, p. 60
228
Op Osanyin Gbeg
1995, Magnca Cetro
da vegetao com
serpentes.
0,91 x 0,43 x 0,12 cm
229
19
Apud: farias,
Aguinaldo (Org). Icleia
Cattani: pensamento
crtico. Rio de Janeiro:
Funarte, 2004, p. 61.
20
Paulino, Rosana.
Revue Noire. BrsilBrazil Afro-brasileiro.
Art contemporain
africain. Nov, 1996, p.50.
Rosana Paulino vai costurando a imagem do passado e o resultado a preservao da prpria imagem como resduos que a
230
artista quer resguardados de um todo desaparecido. Normalmente, organizamos os vestgios em porta-retratos, em lbuns, esquecidos na gaveta, enquanto Paulino os coloca em
movimento, em interao com um observador que no aciona
automaticamente os segredos e emoes aos quais ela alude.
Ao mesmo tempo em que so jogo de memria e relquias as
peas que Rosana sacraliza so restos imateriais que apontam
para um caminho que desvela a ela prpria: mulher e afro-descendente. Sobre sua obra, sua linha costura, Rosana infere uma
verdade que narra a ela e aos seus:
Traar uma ponte entre passado e presente atravs do trabalho, pensar a
insero de um grupo social historicamente marginalizado, uma ponte
entre mundos e pessoas diferentes. Unir. Construir um elo entre os excludos e marginalizados. 21
21
Citado por giavinabianchi, Daniella. A
fora de Rosana.
Disponvel em http://
revistatpm.uol.com.
br/37/editoras/
bianchi.htm
231
22
santanna, Wania.
Folha omite recorte
racial de pesquisa do
IBGE. IN: rohn.
Agosto/setembro,
2006, 3.
Operria 38 x 18 x 13
cm 2005
terracota, linha de
polister algodo e
papel japons.
232
O desao de pensar uma histria da arte afro-brasileira se impe como o processo de de nio de como queremos inventar
esta histria da qual h apenas fragmentos. Manteremos os
paradigmas que foram institudos para o lugar do afro-descendente nas culturas hegemnicas ocidentalizadas, tais como religio, msica, esporte, cultura popular, escravido? No, cono que buscaremos novos modelos de construo histrica que
impediro o domnio do vazio.
233
At h pouco tempo as identidades sociais eram normalmente associadas a grupos que ocupavam um
espao um pas, uma cidade ou um bairro e nele
projetavam valores, memrias e tradies. A preocupao em demarcar fronteiras era fundamental
nesse processo. O que vinha de fora era geralmente
visto como impuro e, portanto, perigoso. Em tudo
isto estava presente a idia que uma cultura sempre
pode ser delimitada e que ela de nida pelas suas
fronteiras. Ou seja, tradicionalmente, de nir uma
cultura seria um exerccio de a rmar quais eram
seus limites e o que caberia e no caberia nela.
235
1
O galeto, um prato
muito difundido no
estado do Rio Grande
do Sul, consiste de
carne de galinha jovem,
polenta (feita de farinha
de milho) e uma
verdura chamada de
radicci. O prato, em
geral vem
acompanhado de
massas e saladas.
2
Ver fry, Peter. Feijoada
e Soul Food: notas
sobre a manipulao de
smbolos tnicos e
nacioais. In: Para Ingls
Ver. Identidade e Poltica
na Cultura Brasileira.
Rio de Janeiro: Zahar,
1982. Para uma reviso
desse artigo, feita pelo
prprio autor vinte e
cinco anos depois de
sua publicao, ver FRY,
Peter. Feijoada e soul
food 25 anos depois. In:
esterci, Neide; fry,
Peter & goldenberg,
Mirian (orgs). Fazendo
Antropologia no Brasil.
Rio de Janeiro, dp&a,
2001.
236
3.
Ver oliven, Ruben
George. As
Metamorfoses da
Cultura Brasileira. In:
Violncia e Cultura no
Brasil. Petrpolis:
Vozes, 1989.
237
4
Ver oliven, Ruben. A
Parte e o Todo: a
diversidade cultural no
Brasil-nao.
Petrpolis: Vozes, 1992.
238
lugar, signicou uma forma de modicar sua imagem. Ao passo que o termo colono tinha e ainda tem uma conotao pejorativa, o termo gacho designava um tipo socialmente superior.
Para isto contribuiu no somente o fato de os fazendeiros formarem a camada social mais poderosa do Estado, mas tambm
de o smbolo principal do gacho ser o cavalo. Na Europa, esse
animal era apangio e marca de distino da aristocracia rural.
Uma das primeiras providncias dos colonos ao chegarem ao
Brasil era adquirir essa montaria, to logo tivessem condies
de faz-lo. A identicao do colono com o gacho signicava,
portanto, uma forma simblica de ascenso social.
A adoo da tradio originria da regio da Campanha por
habitantes de outras reas do Rio Grande do Sul signicou um
primeiro processo de desterritorializao 5 da cultura gacha,
que saiu de sua origem e adquiriu novos signicados em novos
contextos. Hoje h ctgs em todas as regies do Rio Grande
do Sul. Como se sabe, os gachos, em geral os descendentes
dos colonos que no conseguem terras no Rio Grande do Sul,
tm migrado para outros Estados em busca de terras. Isto ocorreu com Santa Catarina, Paran, Mato Grosso, Rondnia, etc.
E onde h gachos h ctgs. Hoje h quase tantos ctgs fora
quanto dentro do Rio Grande do Sul. A manuteno da cultura gacha por parte dos rio-grandenses que migraram para
outros Estados representa um novo processo de desterritorializao que importante porque a cultura gacha continua
com seus descendentes que muitas vezes nunca estiveram no
Rio Grande do Sul.
Um terceiro processo de desterritorializao est se passando com os gachos que esto emigrando para o exterior. Isto
ocorre no somente com os que vo cultivar terras em pases
vizinhos como o Paraguai e a Bolvia, mas tambm com os que
vo para pases do Primeiro Mundo. Estima-se que atualmente
haja aproximadamente um milho de brasileiros vivendo nos
5
Sobre o conceito de
desterritorializao, ver
deleuze, Gilles &
guattari, Felix. AntiOedipus. Capitalism
and Schizofrenia. New
York, Viking Press, 1977
e canclini; Nstor
Garca. Culturas
Hbridas. Estrategias
para entrar y salir de la
modernidad. Mxico,
Grijalbo, 1989.
239
6.
Ver oro, Ari. A
Desterritorializao das
Religies AfroBrasileiras. Horizontes
Antropolgicas, n. 3,
1995.
240
7
Ver ortiz, Renato.
Mundializao e
Cultura. So Paulo:
Brasiliense, 1994.
241
8
Ver rodriguez,
Maringela. Mito,
Identidad y Rito:
Mexicanos y Chicanos
en California. Mxico:
ciesas & Miguel Angel
Porra, 1998.
242
Pas em que nossos antepassados nasceram quando eles migraram para um territrio que fazia parte dele, mas que agora pertence a outra nao?
O embaralhamento das fronteiras, longe de fazer o sentido
de nacionalidade diminuir, o faz crescer. H uma srie de con itos tnicos e nacionais que mostram como o territrio continua
sendo uma fora mobilizadora de sentimentos muito intensos.
Os exemplos da ex-Iugoslvia e a ex-Unio Sovitica esto mostrando o esfacelamento de pases e o ressurgimento de nacionalismos exacerbados, que causam guerras fratricidas. A criao
de manifestaes culturais mundializadas absolutamente no
signica que as questes locais esto desaparecendo. Ao contrrio, a globalizao torna o local mais importante do que nunca.
Como podemos nos situar no mundo, a no ser a partir de nosso
prprio territrio, por mais difcil que seja de n-lo?
2 43
Professora da Universidade
Estadual do Rio de Janeiro.
Coordenadora do nepec.
246
zen y rosendahl
2 47
interpretaes de lugar que so concebidas de acordo com a maneira de como os lugares so controlados por aqueles com autoridade, alm das maneiras como esta autoridade desa ada.
Estas duas interpretaes fazem com que em determinado
lugar tenha um maior signicado simblico que outro. Acredita-se, assim, que existem lugares adequados e, paralelamente,
lugares inadequados para cada comportamento ou atividade.
Dentre os lugares adequados destacam-se os criados como recursos culturais e como stios de consumo, isto , o consumo
de lugares e de outras culturas como parte da atividade de turismo. O turista, de acordo com alguns autores, um espectador,
um consumista no lugar. Ele consome outros lugares, outras
culturas. Refora a noo do outro cultural. Dando continuidade ao nosso tema da relao cultura, turismo, identidade e lugar
destaca-se o consumo da dimenso do sagrado no lugar.
A cultura de consumo deve ser entendida em referncia a lugares de consumo como festivais temticos, hotis, shopping,
resorts, parques temticos e outros lugares. Consumir pode ser
interpretado como uma prtica social simblica, o consumo
material e imaterial impregnado nos objetos, coisas e pessoas.
O consumo ento uma prtica simblica que pode ser interpretada em suas formas espaciais relacionadas com aquilo que
experenciado e imaginado por peregrino e por turista religioso
no lugar. Os exemplos selecionados reetem atividades religiosas e prticas tursticas que tm signicado porque reetem
valores culturais preservados para criar ou manter uma identidade nacional e um sentido de lugar.
Reconhece-se que diferentes lugares signicam diferentes
coisas para diferentes pessoas. Deseja-se exemplicar diferenas de identidade baseadas na etnicidade e sua religio que podem coexistir confortavelmente no lugar enquanto outras podem resultar em confronto. O stio histrico do lamo, em San
Antonio, EUA; lugar sagrado em Medjugorje, Bsnia e a identi-
248
zen y rosendahl
249
250
zen y rosendahl
251
este da Frana, aos ps dos Pirineus, prximo da fronteira espanhola, um centro de peregrinao catlico bem conhecido
na Europa. , sem dvida, um grande centro turstico francs.
A organizao espacial do sagrado, em Lourdes, apresenta formas espaciais criadas pela demanda dos peregrinos, bem como
atende s exigncias dos turistas. A convergncia de uxos
ocorre entre os meses de abril a outubro. Os peregrinos procuram a cura milagrosa na gruta onde se diz que a Virgem Maria
apareceu, em 1858.
A maioria dos peregrinos viaja ao santurio sozinho e permanece apenas um dia na cidade de Lourdes. Os outros vo em
grupos organizados por agncia de viagem e por diversas instituies religiosas. A cidade-santurio de Lourdes representa
um padro de turismo religioso notvel. O lugar rene a venerao natureza, na crena de que o mundo natural a moradia
da divindade, tendo a beleza da vegetao como a prova material desta concepo. A gruta e o simbolismo da gua permitem
ao devoto realizar rituais religiosos no lugar. En m, o turista
e o peregrino (re)organizam espaos cada vez mais signicativos. De forma espontnea ou planejada, as instituies religiosas e as polticas pblicas se adaptam para fornecer infra-estrutura aos peregrinos e turistas religiosos. A cidade-santurio de
Lourdes permanece, nos dias atuais, como um perfeito exemplo do complexo turstico-religioso.
A segunda distino entre peregrinao e turismo diz respeito vivncia e percepo do sagrado no santurio.
Nos espaos sagrados, a disposio e distribuio das imagens correspondem s necessidades do culto, ao mesmo tempo
em que desempenham um papel importante na memria coletiva do grupo envolvido. Para outros grupos religiosos, como os
ortodoxos gregos, a identicao do lugar em si amplamente
irrelevante e os cones em exposio que so os principais focos de ateno (park, 1994). J para outros grupos religiosos, a
252
zen y rosendahl
253
peregrino. A peregrinao organizada possui roteiro devocional e a especialidade do comrcio de bens simblicos atende a
demanda a cada tempo sagrado. J a trajetria dos turistas distinta e a rea de comrcio de bens no sagrados apresenta acessibilidade ao grupo e aos atos envolvidos. O Mont Saint Michel
e a Catedral de Chartres so exemplos de centros de peregrinao eminentemente tursticos em sua maior parte do tempo.
Os santurios recebem a visita de dois milhes de turistas por
ano e cem mil devotos durante os festejos religiosos. No Brasil,
os santurios recebem milhares de romeiros em suas prticas
devocionais. O uxo de turistas bem menor ou no ocorre nas
principais hierpolis como Muqum, Juazeiro do Norte e outras localidades no Nordeste brasileiro.
Comentrios Finais
254
zen y rosendahl
um espao ritualstico para os signicados que os is j trazem para o lugar. Os peregrinos, na concepo Ps-Moderna,
impem ao santurio o poder milagroso que trazem dentro de
si mesmos. O peregrino recorre ao lugar na busca do ambiente
adequado manifestao do sagrado.
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255
256
zen y rosendahl