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NOES DE LEITURA
Atentar para todas as figuras, especialmente . para as metforas, que, por sua fora
expressiva, so largamente usadas pelos escritores. Acontece tambm para as comparaes ou
analogias.
Estabelecer as condies de causa e efeito para todas as ideias expostas pelo autor.
Atentar para as palavras que sugerem outras (campo semntico).
Observar a interao dos sinnimos, antnimos e parnimos usados pelo autor, com
o propsito de conseguir um mximo de eficincia na comunicao lingustica.
Procurar mentalizar a ideia central do texto e situ-lo no contexto, logrando, assim,
atingir a temtica principal da produo (avalie sempre a concluso do texto).
PARTES DO TEXTO
O conhecimento da estrutura do pargrafo facilita a compreenso das ideias nele expostas.
O pargrafo a unidade fundamental de uma composio. Constitui-se de um ou mais perodos, devendo conter uma ideia central e as ideias secundrias a ela intimamente relacionadas
pelo sentido e logicamente dela decorrentes.
Em um pargrafo, a ideia principal est no tpico frasal, que constitudo, ordinariamente, por um ou dois perodos curtos iniciais. O tpico frasal vem, normalmente, no incio
do pargrafo e pode assumir a forma de declarao inicial, definio ou diviso.
Vejam-se os seguintes exemplos:
A origem da linguagem questo debatida em todos os tempos. Pretendem uns que
ela tenha sido devido a uma tardia e artificial inveno humana, afirmam outros que foi
revelada totalmente aos primeiros homens por Deus; h quem a explique por um instinto e,
finalmente, unge a opinio daqueles para quem a linguagem se formou por urna evoluo
progressiva da linguagem natural.
(Eduardo Pinheiro)
Algumas vezes, o tpico frasal est diludo no pargrafo, como no seguinte exemplo:
O grande So Paulo isto , a capital, paulista e as cidades que a circundam j
representa a dcima parte da populao brasileira. Apesar da alta arrecadao do municpio e das obras custosas que se multiplicam a olhos vistos, apenas um tero da cidade tem
esgotos. Metade da capital paulista serve-se de gua proveniente de poos domiciliares.
A rede de hospitais notoriamente deficiente para a populao, ameaada por uma taxa
de poluio que tcnicos internacionais consideram superior de Chicago. O trnsito
um tormento, pois o acrscimo de novos veculos supera a capacidade de dar soluo de
urbanismo ao problema. Em mdia, o paulista perde trs horas do seu dia para ir e voltar,
entre a casa e o trabalho".
(Jornal do Brasil)
H nuvens esgaradas espreguiando-se pelo cu azul. O vento varre a praa. Folhas dana no redemoinho, fugindo dela, amontoam-se nas sarjetas dos becos estreitos que
ladeiam a Matriz, dando voltas e reviravoltas loucas na atmosfera translcida. O inverno
vai sumindo aos poucos,
Nem todos os pargrafos, entretanto, so iniciados por um tpico frasal. Um pargrafo pode ser iniciado tambm por uma aluso a fatos histricos, lendas, tradies, crendices,
anedotas ou episdios de que algum tenha participado ou que tenha algum presenciado ou
imaginado. Veja o exemplo a seguir:
mais fcil comer a caa que seu vizinho matou trocando-a por um cacho de banana, do que disput-la com ele deve ter pensado algum iluminado homem pr-histrico,
cansado de guerrear para sobreviver o que esse Brucutu talvez no soubesse que, naquele momento, ele havia inventado o dinheiro, Porque dinheiro, segundo os tericos, no
apenas a moeda ou papel-moeda, mas tudo que possa ser utilizado como troca numa
operao comercial .
(Revista DESED)
No pargrafo acima, a ideia principal (o conceito de dinheiro) vem introduzida por aluso a
um episdio imaginrio. H, ainda, pargrafos iniciados por uma interrogao, que alguns
autores consideram como uma quarta feio do tpico frasal (as outras so declarao inicial, definio e diviso)
"Para que, pois, este aluno aprende lngua portuguesa em sua variedade culta? Sabemos, e compartilhamos com todos os educadores, que o pleno acesso aos bens culturais
no depende do que possa fazer a escola, mas julgamos que nesta possvel lutar contra
as diferenas. No que concerne ao ensino da lngua portuguesa, ento, objeto ltimo
possibilitar aos alunos, a todos eles, o domnio da lngua de cultura para que este primeiro
obstculo possa ser transposto.
4 - Comparar o sentido das palavras (s vezes, uma palavra decide a melhor resposta).
5 - Buscar o tpico frasal (a frase que melhor resume o sentido bsico do texto ou do pargrafo).
6 - Excluir alternativas iguais
As alternativas que devem ser eliminadas apresentam os seguintes tipos de erro:
INTERTEXTUALIDADE
A intertextualidade ocorre quando h referncias a textos de outros autores no texto produzido. De acordo com vrios tericos atuais, no h texto sem intertextualidade, pois no h um
texto completamente isento de referncias.
Entre os principais recursos intertextuais esto a citao, a parfrase, a pardia e a aluso.
Na realidade, o sentido no uma evidncia, sendo o plano dos significantes a nica manifestao lingustica, O sentido, em si, sempre o resultado de uma interpretao, dependente de
fatores externos e internos, do ponto de vista da linguagem,
TEXTO LITERRIO E NO-LITERRIO
A construo de um texto literrio no obedece, com rigor, ao mesmo tipo de organizao
de um texto ensastico (no-literrio), Apesar de o autor mostrar urna parte da realidade e defender ideias, isso se d de forma encoberta, menos direta, mais figurada. A histria contada vai
revelar, por meio de sua trama, as ideias e os valores que o autor defende e que nos cabe buscar
no texto. Para tanto, da forma explicada a seguir.
Em primeiro lugar, fazemos a leitura emocional, envolvendo-nos com o assunto.
Em segundo lugar, fazer o levantamento do nvel denotativo do texto, isto , o significado
imediato, literal do texto, Para isso, fazemos um resumo do enredo ou trama do texto, ou seja,
contar, em poucas palavras, a histria apresentada no texto, mantendo apenas os detalhes importantes para que se compreenda a situao e atuao dos personagens, caso haja.
Em terceiro lugar, procedemos e levantamento do plano conotativo ou figurativo, do texto
que tema o autor est discutindo, que ideias, valores a produo simboliza? Assim, remos mais
chances de interpretar adequadamente um texto no-literrio
Na citao, trechos de outros textos so utilizados para desenvolver o texto inicial. As citaes so argumentos de autoridade no texto. Na parfrase h uma reescritura do texto. As ideias
originais do autor so mantidas; podem, entretanto, haver incluses ou supresses.
A lngua no usada de modo homogneo por todos os seus falantes. O uso de uma lngua
varia de poca pata poca, de regio para regio, de classe social para classe social, e assim por
diante. Nem individualmente podemos afirmar que o uso seja uniforme. Dependendo da situao, uma mesma pessoa pode usar diferentes variedades de uma s forma da lngua.
que diversos fatores, como regio, faixa etria, classe social e profisso, so responsveis pela variao da lngua;
que no h hierarquia entre os usos variados da lngua, assim como no h uso linguisticamente melhor que outro. Em uma mesma comunidade lingustica, portanto,
coexistem usos diferentes, no existindo um padro de linguagem que possa ser considerado superior. O que determina a escolha de uma variedade a situao concreta
de comunicao.
Travaglia (1996), discutindo questes relativas 0 ensino da gramtica no primeiro e segundo graus, apresenta, com base em Halliday, Mclntsh e Strevens (1974), um quadro bastante
claro sobre as possibilidades de variao lingustica, chamando a ateno para o fato de que,
apesar de reconhecer a existncia dessas variedades, a sociedade continua a privilegiar apenas
a norma culta, ern detrimento das outras.
Existem dois tipos de variedades lingusticas: os dialetos (variedades que ocorrem em
funo das pessoas que utilizam a lngua, ou seja, os emisso-res); os registros (variedades que
ocorrem em funo do uso que se faz da lngua, as quais dependem do receptor, da mensagem
e da situao).
Variao Dialetal
Variao Regional :
Variao Social
Variao Etria
Variao Profissional
Variao de Registro
Grau de Formalismo
Modalidade de Uso
Sintonia
GRIA
A gria uma forma de linguagem baseada em um vocabulrio especialmente criado por um
determinado grupo ou categoria social com o objetivo de servir de emblema para os membros
do grupo, distinguindo-os dos demais falantes da lngua, A gria, ao mesmo tempo que contribui
para definir a identidade do grupo que a utiliza, funciona como um meio de excluso dos indivduos externos a esse grupo, uma vez que costuma resultar em uma linguagem ininteligvel.
A gria tem um carter contestador por natureza e, por esse motivo, costuma acompanhar
outros comportamentos de critica, transgresso e/ou contestao dos padres sociais vigentes, H, assim, a gria de grupos de jovens, de surfistas, de rappers, de funkers, de marginais, de presidirios, etc.
Uma mensagem no to simples, como possa parecer. Ela possui significados diferentes
para diversas pessoas, como tambm formas diferences de significados. H, portanto, o sentido
Metfora
denotativo, mais objetivo, mais ou menos, igual para todas as pessoas, sentido literal, do dicionrio.
(= denotao)
Mas quando o poeta diz meta Pode estar querendo dizer o inatingvel,
Por isso no se meta a exigir do poeta Que determine o contedo em sua lata,
(= conotao)
Pois ao poeta cabe fazer Com cpte na Lata venha caber O incabvel
(= denotao)
'
Deixe sua meta fora da disputa Meta dentro e fora, lata absoluta
(= conotao)
ESTILSTICA
(Gilberto Gil)
FIGURAS DE LINGUAGEM
A par da linguagem intelectiva, denotativa ou informativa, que usa o padro culto da lngua
e as palavras em seu significado prprio (= de dicion-rio), e da qual nos valemos para a comunicao mais formal, em textos tcnicos, cientficos e na correspondncia oficial, existe ainda a
linguagem de carter afetivo, conotativa. Essa linguagem permite a quem faia ou escreve inmeras possibilidades de sugerir contedos emotivos e intuitivos por meio de expresses cujos
significados so diferentes daqueles de dicionrio.
Esses significados so atribudos palavra pelo autor, no momento da criao literria, Mas
no so s as palavras que passam a ter novos usos, tambm a sua organizao no texto pode ser
livre e variada, dependendo da emoo e da vontade do escritor.
A estilstica o estudo dessas possibilidades de criao, que fogem ao mbito dos fatos gramaticais. A essa linguagem ltvre e emotiva, d-se o nome de conotao ou linguagem figurada.
Estremece a quermesse
(omisso de prefiro)
(omisso de estudam)
E bamboleando em ronda
(omisso de deu)
Inverso ou Hiprbato: consiste em mudar a ordem normal dos termos na Frase com a
finalidade de dar nfase quele que colocado em posio anterior
De tudo ficou um pouco,
Do meu medo. Do teu asco.
(anstrofe)
OBSERVAES
Na prosa informativa, essas inverses violentas constituem vcios de linguagem e devem ser
evitadas.
Silepse: consiste na concordncia no com o que vem expresso, mas com o que se
subentende, com o que est implcito. A silepse pode ser:
De gnero
De nmero
Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na frase. Normalmente, isso ocorre porque
se inicia uma determinada construo sinttica e depois se opta por outra.
De pessoa
Anfora: consiste na repetio de uma mesma palavra no incio de versos, frases ou pargrafos,
Amor um fogo que arde sem se ver Eferida que di c no se sente '
E um contentamento descontente
Outros exemplos:
FIGURA DE PENSAMENTO
(silepse de nmero)
(silepse de gnero)
(silepse de gnero)
Os cinco viajamos de automvel.
(silepse de pessoa)
Ironia: a figura que apresenta um termo em sentido oposto ao usual, obtendo-se, com
isso, efeito crtico ou humorstico.
A excelente Dona Incia em mestra na arte de
judiar de crianas, "
Eufemismo: consiste em substituir uma expresso por outra menos brusca; em sntese,
procura-se suavizar alguma afirmao desagradvel,
FIGURAS DE PALAVRAS
Metfora: consiste em empregar um termo com significado diferente do habitual, com base
numa relao de similaridade entre o sentido prprio e o sentido figurado. A metfora implica, pois, uma comparao em que o conectivo comparativo fica, geralmente, subentendido.
Meu pensamento um rio subterrneo.
busca de sorte.
Uma mulher urna joia sem destino, um caminho
Metonmia: consiste numa transposio de significado, ou seja, uma palavra que usu-
almente significa uma coisa passa a ser usada com outro significado, A metonmia explora sempre alguma relao lgica entre os termos. Essa substituio pode ser dada da seguinte maneira:
Perfrase: consiste em substituir um nome por uma expresso que o identifique com facilidade.
Catacrese: ocorre quando, por falta de um termo especfico para designar um conceito,
toma-se outro por emprstimo. Entretanto, devido ao uso contnuo, no mais se percebe
que ele est sendo empregado em sentido figurado,
O p da mesa estava quebrado.
(mortais - homens)
Sinestesia: trata-se de mesclar, numa expresso, sensaes percebidas por diferentes rgos do sentido.
Ouvi sua tosse gorda. (auditiva visual)
(material / imaterial)
VCIOS DE LINGUAGEM
A gramtica um conjunto de regras que estabelecem um determinado uso da lngua, denominado norma culta ou lngua padro. Acontece que as normas estabelecidas pela gramtica
normativa nem sempre so obedecidas pelo falante Quando o falante se desvia do padro para
alcanar uma maior expressividade, ocorrem as figuras de linguagem. Quando o desvio se d
pelo no-conhecimento da norma culta, temos os chamados vcios de linguagem.
Ambiguidade ou anfibologia: trata-se de construir a frase de um modo tal que ela apresente miais de um sentido,
FUNES DE LINGUAGEM
Para se entender com clareza as funes da linguagem, bom primeiramente conhecermos
as etapas da comunicao.
Ao contrrio do que muitos pensam, a comunicao no acontece somente quando falamos,
estabelecemos um dilogo ou redigimos um texto, ela se faz presente em todos (ou quase todos)
os momentos.
No ato de comunicao percebemos a existncia de alguns elementos, so eles:
emissor (locutor ou remetente): aquele que envia a mensagem (pode ser uma nica
pessoa ou um grupo de pessoas),
OBSERVAES
Ao longo do discurso, emissor e receptor podem oscilar seus papis.
piores do que os gerados pela prpria tragdia Nessa operao, de 2 bilhes de dlares, a
Exxon lavou parte da regio com jatos de gua fervente para dissolver o leo derramado O calor esterilizou vastas pores de praias, mutando os microrganismos que alimentavam a cadeia
biolgica da regio, Nas praias em que no houve a faxina da Exxon, a natureza moam-, hoje
to exuberante quando antes do acidente. Muitos cientistas acham que, em vez de promover a
limpeza destinada a retocar sua imagem a Exxon teria gasto melhor os 2 bilhes de dlares
comprando florestas para criar parques em outras regies.
Qual o maior problema ecolgico do planeta neste final de sculo ? Nos pases pobres,
1,3 "bilho de pessoas uivem em zonas de ar perigosamente inseguro segundo os padres
adotados inundialmentepelos servios de controle da qualidade do ar. Outro bilho de pessoas
no tem gua tratada Concluso: o que est matando as pessoas no a destruio da camada
de oznio, nem o aquecimento global, nem o consumo de alimentos com agrotxicos, mas a
diarreia "e a fumaa en venenada dos pases pobres. Eric Chivian, professor da Harvard Medical School um dos autores do estudo Critical condition, human health and the environment',
diz que a degradao das condies de vida no Terceiro Mundo de longe maior que todos
os problemas ecolgicos do Primeiro Mundo combinados.Eu tenho tido uma grande dificuldade em chamar a ateno das organizaes ambientalistas para a sade humana nos pases
pobres", afirma Chivian. "Elas querem conversar sobre florestas e diversidade das espcies no
mundo em desenvolvimeuto, mas tm pouqussimo interesse na sade humana nessa parte do
mundo, "
(Adaptado de: Laurentino Gomes, VEJA, So Paulo, ano 28, n 22, 31-05-95 )
2 Funo emotiva: por meio dessa funo, o emissor imprime no texto as marcas de sua
atitude pessoal: emoes, avaliaes, opinies. O leitor sente no texto a presena do emissor.
No texto abaixo, o autor usa a primeira pessoa para se inserir no discurso e mostrar suas avaliaes.
No foi h tanto tempo assim. Cheguei praia com minhas filhas e encontrei um aglomerado de cidados, Eles montavam guarda num pequeno trecho da areia, caras alarmadas, pior;
pungidas. No fui eu quem viu o grupo foi o grupo que me viu e dois de seus membros vieram
em minha direo, delicadamente me afastaram das meninas e comunicaram: Tire depressa
suas filhas daqui!" As palavras foram duras mas o tom era ameno, cmplice. Quis saber por
qu. Em voz baixa, conspiratria, um dos cidados me comunicou que ali na arrebentao,
boiando como urna anmona, alga desprendida dm profundezas ocenicas, havia uma camisinha - que na poca atendia pelo potico nome de camisa de Vnus
O grupo de cidados num tempo em que direitos e deveres da cidadania ainda esperavam
pela epifania de Betinho ali estava desde cedo, alertando pais incautos, como se a camisinha
fosse uma pastilha de material nuclear, uma cpsula de csio com prfidas e letais emanaes,
No me lembro da reao que tive, possvel que tenha levado as meninas para outro
canto, mas tenho certeza de que nem alarmado fiquei, Hoje, a camisinha aparece na televiso,
toda hora as teorias sobre o que engorda e o que emagrece? No basta mudarem a capital
federal, o nmero de estados, o nmero de municpios e at o nome do pais, que j foi Estados
Unidos, do Brasil e depois virou Repblica Federativa do Brasil?
.
No, no basta. L vm eles de novo, querendo mudar as regras de escrever o idioma Minha ptria a lngua portuguesa', escreveu a Fernando Pessoa pela pena de um de seus heternimos, Bernardo Soares, autor do Livro do Desassossego. Desassossegados estamos. Querem
mexer na ptria. Quando mexem no moda de escrever o idioma, pem a mo num espao intimo
e sagrado como a terra de onde se vem, o clima a que se acostumou, o po que se corne. "
Aprovou-se recentemente no Senado mais uma reforma ortogrfica da Lngua Portuguesa.
E a terceira nos ltimos 52 anos, depois das de 1943 e 1971 - muita reforma, para pomo tempo. Uma pessoa hoje com 60 anos aprendeu a escrever idea, depois, em 1943, mudou para
"idia", ficou feliz em 1971 porque idia" passou inclume, mas agora vai escrever "ideia,
sem acento.
Reformas ortogrficas so quase sempre um exerccio vo, por dois motivos. Primeiro,
porque tentam banhar de lgica o que, por natureza, possui extensas zonas infensas lgica
como de um idioma. Escreve-se "Egito, e no Egipto mas egpcio e no egcio, e dai?
Escreve-se 'muito, mas em geral se fala muinto, Segundo, porque, quando as reformas se
regem pela obsesso de fazer coincidir a fala com escrita, como o caso das reformas da
Lngua Portuguesa, esto correndo atrs do inalcanvel A pronncia muda no tempo e no
espao. A flor que j foi azalea est virando azala no se pode dizer que esteja errado o
que todo o poro vem consagrando. Poder se pronuncia poder" no Sul do Brasil e "puder
no Brasil do Nordeste. Querer que a grafia coincida sempre com a pronncia como correr
atrs do arco-ris, e a comparao no fortuita, pois uma lngua uma coisa bela, mutvel e
misteriosa Ei; como um arco-ris, e a comparao fortuita, pois uma lngua uma coisa bela,
mutvel e misteriosa como um arco-ris.
Acresce que a atual reforma, alm de v, frvola. Sua justificativa unificar as grafias do
Portugus do Brasil e de Portugal Ora, no meio do caminho percebeu-se que seria uma violncia fazer um portugus escrever fato . quando fala facto", ou recepo" quando fala receo", da mesma forma corno seria cruel fazer um brasileiro escrever facto ou receo
(que ele s conhece, e bem, com dois ss, no sentido de inferno astral da economia). Deixou -se,
ento, que cada um continuasse a escrever como est acostumado, no que se fez bem, mas, se a
reforma era para unificar e no unifica, para que ento faz-la? Unifica um pouco, respondero
os defensores da reforma, Mas, se s uni pouco, o que adianta? Alis, para que unificar? O
ltimo argumento dos propugnadores da reforma que, afinal, ela pequena mexe com a
grafia de 600, entre as cerca de 110.000 palavras da Lngua Portuguesa, ou apenas 0,54% do
total. Se to pequena, volta a pergunta; para que faz-la? Fala-se que a reforma simplifica
o idioma e, assim, torna mais fcil seu ensino. Engano A representao escrita da lngua
um bem que percorre as geraes, passando de uma outra, e ser to mais bem transmitida
quanto mais estvel for, ou, pelo menos, quanto menos interferncias arbitrrias sofrer. No
se mexa assim na lngua. O preo disso banaliz-la como j fizeram com a moeda, no Brasil
Sendo assim, o mineiro h. Essa raa ou variedade, que, faz j bem tempo, acharam que
existia. (...)
A est Minas: a mineiridade.
De Minas, tudo possvel, Viram como de l que mais se noticiam as coisas sensacionais
ou esdrxulas, os fenmenos? O diabo aparece, regularmente, homens e mulheres mudam automaticamente de sexo, ocorrem terremotos, trombas-dgua, enchentes monstras, corrdas-de-terreno, enormes ravinamentos que desabam serras, aparies metericas, tudo o que aberra
e espanta
(.,.)
S que o mineiro no se move de graa. Ele permanece e conserva. Ele espia, escuta, indaga, protela ou palia, se sopita, tolera, remancheia, perrengueia, sorr, escapole, se retarda,
faz vspera, tempera, cala a boca, matuta, destorce, eu- ,0 gambela, pauteia, se prepara. Mas,
sendo a vez, sendo a hora, Minas entende, atende, toma tento, avana, peleja e faz.
Sempre assim foi. Ares e modos. Assim seja.
S, e no mais: sem ti, jamais nunca' Minas, Minas Gerais. (...) Minas assombrada, salubre
e salutar, assombrada, municipal, municipalssima, paroquial, marlia e helodora, de pedra
sabo, de hematita compacta, da sabedoria, de Borba Gato, Minas Joopinheira, Minas plural,
dos horizontes, de terra antiga, das lapas e cavernas, da Gruta de Maquin, ( . ) espiritual.
arrieira, boiadeim, mucuiana, cordisburguesa, paraopebana, fluminense das velhas, barbacenense, leopoldinense, alm paraibana, iraguarense, cutvelana, belorizontina, do ar, do lar
da saudade, doce ira, do queijo, do tutu, do milho e do porco, do angu, do frango com quiabo,
Minas magra, capioa, enxuta, groteira, garimpeira, sussurrada, sibilada, Minas plenria, imo
e mago, chapadeira, veredeira, zebuzeira, burreira, bovina, vacum, forjadora, nativa, simplssima, Sabida, sem desordem, sem inveja, sem realce, tempestiva, legalista, legal, governista,
revoltosa, vaqueira, gera lista, generalista, de no navios, de no ver navios, longe do mar,
Minas sem mar, Minas em mim, Minas comigo, Minas.
(ROSA, J. Guimares, Ave Palavra.. In: Seleta de Joo Guimares Rosa. Livraria Jos
Olympio Editora
OBSERVAES
Essas funes no so exploradas isoladamente. De modo geral, ocorre sobreposio de vrias delas. H, no entanto, aquela que se sobresasi, assim podemos identificar a finalidade
principal do texto
TIPO DE DISCURSO
DISCURSO DIRETO
E denominado de discurso direto aquele em que no h narrador.
Suas marcas tpicas so:
vem introduzido por verbo que anuncia a fala do personagem (murmurou, disse). Esses
verbos so chamados de verbos de dizer (dizer, responder, retrucar, afirmar, faiar).
do personagem, Notamos que o discurso indireto livre um discurso que exclui os verbos de
dizer e a partcula introdutria.
Pedro me ama, Sabia disso.
Note-se que, no exemplo, no se consegue saber se o sujeito de sabia Pedro ou o narrador-personagem. Essa ambiguidade discursiva caracteriza o discurso indireto livre.
EFEITOS DE SENTIDO
Quanto citao do discurso alheio, cada citao assume um papel distinto no interior do
texto.
DISCURSOS INDIRETO
Vem separado da fala do narrador por uma partcula introdutria, normalmente as conjunes que ou se.
- O segundo tipo serve para analisar as palavras e o modo de dizer dos outros e no somente o contedo de sua comunicao..
Discurso direto
D. Ana disse: Daqui a duas horas tudo estar concludo
Discurso indireto
D. Ana disse que dali a duas horas tudo estaria concludo
Na converso do discurso direto para o indireto, as frases interrogativas, exclamativas e imperativas passam todas para forma declarativa.
DISCURSO INDIRETO LIVRE
Nesse cipo de discurso, no se consegue observar os limites entre a fala do narrador e a
OBSERVAES
No confunda discurso indireto livre com discurso direto e indireto. Este combina apenas o discurso direto e o indireto em um mesmo texto. Aquele no diferencia os limites entre
narrador e personagem.
FATORES DE TEXTUALIDADE
O texto uma unidade da lngua em uso; e a textualidade definida como propriedade
que deriva do fato de que o texto funciona como unidade em relao a seu contexto e que
envolve, alm das relaes semnticas de coeso, internas ao texto, a consistncia do registro,
constitutiva da coerncia do texto quanto ao contexto, Essa viso d coeso um carter fundamental na construo da textualidade. Assim, um texto sem coeso seria um no-texto, A tex-
tualidade est ligada a diversos fatores fundamentais como coeso, coerncia intencionalidade,
aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade.
COESO
A coeso entendida como os mecanismos utilizados ao longo do texto para sinalizar
relaes entre os elementos da superfcie textual. Entender a coeso como mecanismos sinalizadores de relaes potencializa a interao como um fator de textualidade, j que a coeso em
si no decisiva.
COERNCIA
A coerncia definida como concernente aos modos como os componentes do mundo
textual - os conceitos e as relaes que subjazem superfcie textual - so mutuamente acessveis e relevantes. A coerncia no um mero trao dos textos, mas sim o resultado de processos
cognitivos entre os usurios do texto, ou seja, ela construda por operaes de inferncia, um
texto no tem sentido em si mesmo, mas faz sentido pela interao entre os conhecimentos que
apresenta e o conhecimento de mundo dos usurios.
PAPEL DO LEITOR
Os outros princpios de textualidade so noes centradas nos receptores do texto, ou seja,
nos leitores, e tm a ver com a atividade de comunicao em geral, por parte tanto do produtor
quanto do recebedor.
A intencionalidade e a aceitabilidade so definidas como concernentes s atitudes, aos objetivos e s expectativas do produtor e do recebedor, respectivamente.
A informatividade tambm no deve ser entendida como uma caracterstica do texto em
si, mas avaliada em funo das expectativas e conhecimentos dos usurios. Assim, um grau
mediano de informatividade seria o mais confortvel para o leitor, pois permitiria a ele se apoiar
no conhecido para processar o novo. V-se, pois, que a informatividade no pensada como
caracterstica absoluta nem inerente ao texto em si, mas como um fator a ser considerado em
funo dos usurios e da situao em que o texto ocorre.
A situacionalidade aparece, ento, como um princpio importante para a constituio da
textualidade, j que a coeso, a coerncia, a informatividade e as atitudes/disposies do produtor e recebedor (intencionalidade e aceitabilidade) so funes do modo como os usurios
interpretam as relaes entre o texto e sua situao de ocorrncia: o sentido e o uso do texto so
decididos pela situao comunicativa. Essas aes discursivas no se prendem s s evidncias
perceptveis, mas sobretudo s perspectivas, crenas, planos e metas dos usurios. A aceitabilidade de um texto dependeria menos de sua correo em termos de correspondncia ao mundo
real e mais da credibilidade e relevncia que lhe so atribudas numa determinada situao.
Coeso sequencial
A coeso sequencial mais complexa. Ela feita no encadeamento das ideias. Adiantamos
que a coeso sequencial pode ocorrer quando a ligao entre os segmentos acrescenta, por
exemplo, uma ideia nova, sem recorrncia alguma: Voc vir quando eu quiser, O elemento
coesivo quando deu prosseguimento ao texto, acrescentando-lhe a ideia de tempo Assim a coeso sequencial explora conectores.
Conhecimento lingustico
A Lingustica de Texto uma cincia que estuda o texto, a textualidade e a coerncia
numa viso diference da gramaticalidade que at h pouco tempo regia a produo textual.
Os elementos gramaticais so vistos como instrumentos dos critrios da textualidade, no campo semntico, sem necessariamente se ter que nome-los ou enquadr-los em regras gramaticais.
Conhecimento de mundo
Um texto transmite informaes ou conhecimentos que permeiam o mundo do produtor
(falante ou leitor) que deve pertencer igualmente ao mundo do receptor (ouvinte ou leitor) para
que haja decodificao, incluindo interpretao em nveis mais profundo.
Conhecimento compartilhado
justamente esse intercmbio de conhecimentos que dever interagir no ato da leitura
quando produtor e receptor dominam a mesma rea de conhecimento
Inferncias
O leitor tenta decodificar ideias que lhe parecem profundas ou inatingveis utilizando seus
conhecimentos de mundo e cognitivos: uns menos, outros mais, de acordo com seus nveis de
conhecimento. As inferncias dependem de aspectos lingusticos e extra-lingusticos.
Situacionalidade
Compreende as condies que contribuiro para o entendimento do texto como a quem
dirigido, que nvel de linguagem ser usado, que grau de conhecimento o receptor tem para
poder interagir, etc.
Intencionalidade e aceitabilidade
O que se pretende escrever, o que se quer comunicar, adapt-lo ao entendimento do ouvinte
ou leitor, se a terminologia adotada pertence ao seu vocabulrio, sua profisso, sua viso de
mundo so condies de aceitabilidade e intendicionabilidade. Essa preocupao do produtor
do texto com o poder de decodificao do receptor define muito bem os dois critrios.
Informatividade
Diz respeito s informaes implcitas que esto nas entrelinhas do texto, de forma que
o prprio autor as desconhece e, s vezes, escreve sem perceb-las. A informatividade est
relacionada aos conhecimentos prvios do produtor e do receptor do texto. Nesse sentido, ela
construda a partir da disposio entre os agentes comunicativos em compartilhar informaes
por meio da produo e recepo de um texto.
TIPOLOGIAS TEXTUAIS E FOCALIZAO
Para se avaliar um texto, devem-se levar em considerao os elementos de sua produo
Caractersticas essenciais anlise de um texto:
finalidades discursivas: manifestar forma de pensar a respeito de determinada matria lida, divulgar determinados servios buscando seduzir possveis clientes, convencer a respeito de determinadas interpretaes de dados, obter notcias sobre determinado assunto, informar sobre determinado assumo, estabelecer normas de comportamento, influenciar em outros
posicionamentos.
interlocutores diversos: leitores de um determinado veculo da mdia impressa (jornal, revista), transeuntes de determinados locais (vias de circulao, rodoviria, etc..), colegas
de trabalho, leitores de determinada revista acadmico-cientfica ou de determinado tipo de
livro, um parente prximo ou um amigo, um possvel contratante.
lugares de circulao determinados: mdia impressa, academia, famlia ou crculo
de amizades, determinada empresa (esfera profissional), vias pblicas de grande circulao de
veculos e pessoas.
gneros discursivos especficos: carta de leitores, anncio, folheto de propaganda,
outdoor, artigo acadmico-cientfico, carta pessoal, editorial, crnica, conto, ensaio, tirinha, xilogravura.
Os elementos de produo determinam, o tipo de leitura que se deve fazer acerca do texto.
TIPOLOGIAS TEXTUAIS
H cinco tipologias textuais relacionadas diretamente forma de apresentao de um texto,
bem como sua intencionalidade e s suas estruturas lingusticas.
Tipologia Descritiva
Esse tipo de enunciado textual tem uma estrutura simples, com verbo esttico no presente
ou no pretrito. Em geral, apresenta um complemento e uma indicao circunstancial de lugar
ou de tempo,
Os textos descritivos mais comuns so grficos, tabelas, reportagens, dados estatsticos ou
descries literrias de personagens e/ou cenrios.
Tipologia Narrativa
Esse tipo de enunciado textual tem verbo de mudana no passado, circunstancial de tempo
e lugar. Por sua referncia temporal e local, esse enunciado designado como enunciado Indicativo de ao. H sempre sequenciadores indicando a mudana de tempo. Uma narrativa pode
ser linear ou apresentar sobreposio temporal.
Os textos narrativos mais frequentes so crnicas, notcias, tirinhas, contos, novelas, romances, fbulas, e afins,
Tipologia Expositiva
A exposio sinttica ocorre pelo processo da composio. Aparece um sujeito, um predicado (no presente) e um complemento com um grupo nominal. Trata-se de um enunciado de
identificao de fenmenos (base conceituai).
A exposio analtica ocorre pelo processo de decomposio. Tambm uma estrutura com
um sujeito, um verbo da famlia do verbo ter (ou verbos como: contm, consiste, compreende) e um complemento que estabelece com o sujeito uma relao parte-todo. O texto expositivo, em geral, tem base conceituai. Os textos expositivos mais recorrentes so esclarecimentos,
pareceres, exposio de conceitos, notas, entre outros,
Tipologia Argumentativa / Dissertativa
Tm-se, em geral, nesse tipo de texto, formas verbais com o verbo ser no presente e um
complemento (que no caso um adjetivo), Trata-se de um enunciado de atribuio de qualidade, estado, juzo de valor do locutor em relao ao tema abordado. O texto de carter dissertativo tem base opinativa. Os textos dissertativos mais comuns so editoriais, artigos de opinio,
ensaios, crnicas argumentativas, entre outros.
Tipologia Injuntiva
Vem representada, em geral, por um verbo no imperativo, Esses so os enunciados incitadores ao. Esse tipo de texto pode sofrer certas modificaes significativas na forma e assumir, por exemplo, a configurao mais longa onde o imperativo substitudo por um deve ou
outras construes de aconselhamento ou orientao.
Os textos injuntivos mais frequentes so leis, bulas de remdio, cartilhas, textos de auto
ajuda, entre outros.
Um elemento central na organizao de textos narrativos a sequncia temporal, j no
caso de textos descritivos predominam as sequncias de localizao. Os textos expositivos
apresentam o predomnio de sequncias analticas ou ento explicitamente explicativas. Os
textos argumentativos se do pelo predomnio de sequncias contras eivas explcitas, Por fim,
os textos injuntivos apresentam o predomnio de sequncias imperativas.
FOCALIZAO DISCURSIVA
A focalizao discursiva diz respeito pessoa gramatical em que um texto escrito e aos
efeitos de sentido que a escolha do locutor/autor produz sobre a base argumentativa do texto.
1 do singular: texto subjetivo, viso centrada no autor, baixa credibilidade argumentativa.
1 do plural: traos de subjetividade, o texto tende objetividade. Autor e leitor so projetados no texto, h compartilhamento da argumentao com o leitor, alta credibilidade argumentativa.
3 do singular ou plural: texto objetivo impessoal, no h marcas do autor, nem do leitor alta
credibilidade social O autor apresenta o argumento de forma asseverada (afirmativa).
OBSERVAES
A 1 do plural e a 3 pessoa podem ser equivalentes em termos argumentativos, se o texto
apresentar uma base argumentativa genrica.
EXERCCIOS
1
d) Nem todo servidor publico exonerado tem direito converso em espcie de frias-prmio
Ateno: As questes de 04 a 10 devem ser respondidas com base no texto abaixo Leia
atentamente iodo o texto antes de responder a elas.
2 Assinale a alternativa que possa ser comprovada pelo texto abaixo, transcrito da constituio do Estado de Minas Gerais
O contrato de casamento
Art 99 - um quinto dos lugares dos tribunais de segundo grau ser composto de membros do Ministrio Pblico com mais dez anos de carreira e de advogados de notrio saber
jurdico e de reputao ilibada, com mais de dez anos de efetiva atividade profissional, indicados peio rgos de representao das respectivas classes em lista sxtupla Pargrafo nico - Recebidas as indicaes, o Tribunal formar lista trplice e a enviar ao Governador do
Estado, que, nos vinte dias subsequentes, escolher um de seus integrantes para nomeao
a) No Tribunal de Justia, 20% dos desembargadores so, originalmente, membros do
Ministrio Pblico ou advogados.
b) A principal exigncia para se concorrer a uma vaga em tribunais ter, no mnimo, dez
anos de experincia profissional.
c) Os rgos de representao dos advogados e do Ministrio Publico escolhem qual de
seus membros dever ocupar vaga nos tribunais.
d) A escolha do membro do Ministrio Publico ou advogado que ocupar vaga nos tribunais de segundo grau cabe, exclusivamente, ao Governador do Estado.
3
cometeram enorme erro quando se casaram com o atual cnjuge esqueceram a premissa bsica
e o esprito do contrato de casamento. O objetivo do casamento no escolher o melhor par
possvel mundo afora, mas construir o melhor relacionamento possvel com quem voc prometeu amar para sempre. Um dia, vocs tero filhos e, ao coloc-los na cama, diro a mesma frase
que iro am-los para sempre
6 Assinale a alternativa em que a palavra destacada. NO pode ser substituda pela palavra entre colchetes, porque essa substituio altera o sentido original do texto.
No conheo pais que pensam em trocar os filhos pelos filhos mais comportados do vizinhos. No conheo filho que aceite, de incio, a separao dos pais e, quando estes se separam,
no sonhe com a reconciliao da famlia. Nem conheo filho que queira trocar os pais por
outros melhores. Eles aprendem a conviver com os pais que tm.
Com base na leitura feita, CORRETO afirmar que o objetivo principal do texto
c) Sei que inexoravelmente encontrarei centenas de mulheres mais bonitas e mais inteligentes que voc ao longo de minha vida [FATALMENTE]
d) Para aqueles que querem ter vantagem em tudo na vida, talvez a sada seja postergar o
casamento at os 80 anos (linhas 57-58) [ADIAR]
7 Assinale a alternativa em que o trecho transcrito NO apresenta uma opinio
a) Nunca temos na vida todas as informaes necessrias para tomar as decises corretas.
b) Antigamente, os casamentos eram feitos aos 20 anos de idade, depois de uns trs anos
de namoro.
c) Obviamente, se sua esposa se transformou numa megera ou seu marido num monstro,
a situao muda
d) Casamento o compromisso de aprender a resolver as brigas e as rusgas do dia-a-dia
de forma construtiva
8 Considerando-se as informaes do texto, CORRETO afirmar que a relao entre
casamento e contrato apresentada com o objetivo de
a) dizer que o amor no mais to importante nos casamentos da atualidade.
b) apontar a falta de sinceridade dos noivos ao jurar amor ao marido ou esposa.
c) mostrar que o casamento contemporneo celebrado com prazo determinado.
1 PESSOA DO PLURAL
3 PESSOA (SINGULAR/
PLURAL)
Objetividade: no h
trao de subjetividade
Tende objetividade.
Impessoalidade
Argumentao compartilha-
da/Adeso do leitor/Interao
com o leitor/Insere o leitor no
texto, compartilhando a argumentao social, ou seja,
divide a argumentao entre o
autor e leitor. Convida o leitor a participar ativamente do
texto.
Alta credibilidade argumentativa: pois apresenta uma perspectiva socializadora, ao incluir o leitor na argumentao
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE CONSTRUO: DIFERENCIAM BASE SINTTICA DO TEXTO
Elipse: omisso de termo facilmente identificvel pelo contexto Somos felizes (omisso
do termo Ns)
Zeugma: um tipo de elipse. omisso de termo explicito anteriormente, em geral verbo.
Pedro me ama, Jos Tambm (me ama)
Pleonasmo: repetio de uma ideia. Obs.: Toda repetio tem valor enftico. O pleonasmo
no deve ser usado na norma culta Entra para dentro agora menino
Inverso ou hiprbato (ou sintaxe complexa): a alterao da ordem cannica (ou ordem
direta) da frase + verbo + complemento verbal. - Novidade haja. O verbo haver com sentido
de existir forma uma orao sem sujeito. Portanto, o verbo na frase VTD e o termo novidade OD.
Silepse: consiste na concordncia com o que est implcito. A crianada chegou bem cedo.
s dez horas, j estavam na cama (silepse de nmero).- Todos somos felizes. (silepse de
pessoa)
Polissndeto: consiste na repetio de conectivos ligando termos da orao ou elementos do
perodo Ela entrou, e chorou, e pediu, e reclamou
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE LINGUAGEM
Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na estrutura da frase. Normalmente isso ocorre porque se inicia uma determinada construo sinttica e depois se opta por outra. O termo
solto na frase no tem funo sinttica. Geralmente, marca a mudana de estrutura da frase.
A vida, no sei como aproveit-la.
Anfora: consiste na repetio de uma palavra no incio de versos, frases ou pargrafos
pau, pedra, o fim do caminho. Toda repetio tem valor enftico. Obs.: no confunda com
anafrico, que um termo de retomada
FIGURA DE PENSAMENTO
Anttese: consiste na aproximao de termos/palavras contrarias. So palavras que se opem
pelo sentido. Termos antnimos. Os jardins tem vida e morte.
Ironia: usar uma palavra com sentido oposto do real. Sacarmos: confere efeito de humor
negro ao texto, pode ser confundido com ironia. Ela tem um p de lancha
Eufemismo: consiste em suavizar uma expresso que se evita na lngua. Confere polidez ao
texto. O governo faltou com a verdade
Metfora: comparao implcita. uma relao subjetiva entre os termos. De uma maneira
geral, no tem conectores - A vida um mar de iluses
Prosopopeia (ou personificao): consiste em atribuir caractersticas humanas a seres inanimados (inclui os animais). Baleia, a cachorrinha, sonhava com uma vida melhor para a sua
famlia
Comparao (ou smile): a relao entre termos utilizando conectores. Nem toda comparao apresenta efeito figurado Ela bonita como a irm
Perfrase: substituio de um termo por outro equivalente (igual) Rainha dos Baixinhos
(Xuxa), Estdio Governador Magalhes Pinto (Mineiro), A professora de portugus chegou
(a Flvia chegou)
Antonomsia: o nome dado perfrase relativa a nome de pessoa. Toda antonomsia um
tipo de perfrase Pel (rei do futebol)
Metonmia: substituio de um termo por outro relacionado. Representa encurtamento da
frase A sala aplaudiu o professor
Sinestesia: mistura de sentidos (explorao de sentidos) Perfume doce
Obs.: Pode haver mais de uma figura de linguagem em uma mesma frase;
Obs.: Analogia no propriamente uma figura de linguagem. Analogia uma forma de estruturao de texto, ou seja, uma estratgia de argumentao. Analogia uma comparao
inusitada, ou seja, esdrxula
INTEXTUALIDADE
INTEXTUALIDADE O DILOGO ENTRE TEXTOS FAZER REFERNCIA A
TEXTO DENTRO DE OUTRO
Texto primrio e texto secundrio: A interpretao adequada do texto secundrio depende
de conhecimento das referncias do texto primrio. O leitor pode atribuir sentido ao texto
secundrio, sem garantia de adequao, a interpretao de texto intertextual depende de conhecimento prvio do leitor.
TIPOS DE INTERTEXTUALIDADE
H seis tipos de intertextualidade: as trs primeiras modalidades representam a intertextualidade em trecho de texto. As demais, em geral, se aplicam ao texto como um todo.
Citao: transio fiel de trecho de outro texto. Geralmente, aumenta a credibilidade do texto. considerada um argumento de autoridade.
Aluso ou citao indireta: o produtor secundrio reproduz as ideias do produtor primrio
ou faz referncia ao texto, ao seu autor, a personagens.
Epgrafe: uma citao inicial, fora do corpo do texto, que se relaciona com seu contedo.
Parfrase: consiste em reescrever o texto, mantendo-se o seu sentido. Pode-se acrescer ou
retirar ideias, s no pode alterar o sentido bsico.
Pardia: reescrever o texto, alterando o seu sentido bsico. Pode ter conotao humorstica,
mas nem sempre ter.
Pastiche: consiste em reproduzir o estilo do autor de um determinado texto. No se copia o
texto, mas sim o estilo do escritor. Pode ter uma conotao agressiva ou somente plstica.
TIPOS DE DISCURSO
TIPOS DE DISCURSO
CARACTERISTICAS
DISCURSO DIRETO
No apresenta narrador.
As falas dos personagens so literais, ou seja, sem adaptaes.
Possui marcas grficas como itlico, aspas, dois-pontos e travesso. Confere cena narrada maior vivacidade.
DISCURSO INDIRETO
TIPOS DE DISCURSO
TIPOS DE DISCURSO
CARACTERISTICAS
TIPOS DE LINGUAGEM
VERBAL
NO-VERBAL
MISTA
TIPOS DE LINGUAGEM
CARACTERISTICAS
Utiliza a lngua como cdigo. representada por meio de
palavras, expresses ou letras. Pode ser oral (fala espontnea), oralizada (fala no-espontnea) ou escrita (texto monitorado).
Utiliza cdigos alternativos: cores, imagens, smbolos, etc.
Trata-se da associao da linguagem verbal linguagem
no-verbal