INDICACIONES PARA LA ORGANIZACIN DEL PORTAFOLIO DEL

INSTRUCTOR

La organizacin del portafolio del instructor est fundamentado en el

instructivo de calidad GFPI-I-001 Instructivo para el control y
seguimiento de los procesos formativos. Este espacio se crea en el
drive del correo Misena o Gmail, el cual deber ser compartido al correo
de la coordinacin acadmica a la que pertenece y respectivos apoyos a
la supervisin de contrato; con el fin de que sea el referente en el
informe mensual de actividades para soporte de las evidencias en el
cumplimiento del objeto contractual.
NOTA: el portafolio se crea una (1) sola vez en el drive, durante el
tiempo que dure la ejecucin del contrato.

Esta carpeta contiene a su vez, las carpetas de los programas de

formacin (titulada o complementaria) que le hayan sido asignados al
instructor:

Dentro de cada carpeta de programa se crean carpetas con el cdigo de

la(s) ficha(s) del (los) grupo(s) en el que participa:

Dentro de cada carpeta de ficha se crean las carpetas que indica el

instructivo GFPI-I-001 para la elaboracin del portafolio del instructor,
teniendo en cuenta que stas correspondan a los documentos
solicitados segn el tipo de formacin (titulada o complementaria) y en
algunos casos responsabilidad asignada sobre la etapa prctica. Ver
cuadro informativo:
No
.

DENOMINACIN DE LA
CARPETA

Programa
de
formacin
(diseo curricular)
Listado de Aprendices
Horario del instructor
GFPI-F-016
Proyecto
formativo
GFPI-F-018 Planeacin
pedaggica del proyecto
GFPI-F-019 Guas de
Aprendizaje e instrumentos
de evaluacin
GFPI-F-022
Plan
de
seguimiento y evaluacin
Etapa Lectiva
GFPI-F-023
Plan
de
seguimiento y evaluacin
Etapa Productiva
Lista de aprendices con
alternativa
seleccionada
para desarrollo de la etapa

2
3
4
5
6

TIPO DE
FORMACIN
Titulad Compleme
a
ntaria

X
X

X
X

X
X
X
X
X
(excepto
instructore
s
de
competenc
ia
Promover
la

10

productiva,
Ente
coformador
e
instructor
asignado
GFPI-F-024
Plan
de
Mejoramiento / plan de
actividades complementarias
Registro Inasistencia

Interaccin
e
Idioma
extranjero)

Dentro de los espacios de Planeacin Pedaggica del Proyecto, Guas de

Aprendizaje e Instrumentos de evaluacin y Plan de Seguimiento Etapa
Lectiva, crear nicamente la(s) carpeta(s) segn la(s) fase(s) en la cual
participa. Ejemplo: si usted fue asignado para impartir formacin en las
fases de planeacin y ejecucin de una ficha, slo debe aparecer dentro
de stas las carpetas con los nombres de esas fases. Si participa a lo
largo de todo el proyecto, se crean las carpetas de las cuatro fases del
proyecto, as como se observa a continuacin:

La informacin contenida en la carpeta Guas e Instrumentos de

Evaluacin se organiza en dos carpetas, segn se observa:

IMPORTANTE: de la forma organizada como se presenten los soportes

de las actividades realizadas y stas sean relacionadas en el informe
mensual de actividades descrito en el documento GTH-F-062 garantiza
el xito del reporte del mes.