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TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura


Nombre de la asignatura: Procesos de fabricacin
Clave de la asignatura: INC-1023
SATCA1: 2-2-4
Carrera: Ingeniera industrial
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero industrial la capacidad para explicar fenmenos
involucrados en los procesos de produccin industrial y la sensibilidad y conocimientos para hacer un
uso eficiente de la maquinaria, materia prima e insumos humanos.
Para integrarla se ha hecho un anlisis de los diversos procesos industriales, identificando los temas
que tienen una mayor aplicacin en el quehacer profesional del ingeniero industrial.
Puesto que esta asignatura dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con desempeos
profesionales; se inserta a la mitad de la trayectoria escolar; antes de cursar aquellas a las que dar
soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas;
obtencin del arrabio y el acero, as como los tratamientos para mejorar las caractersticas fsicas de
estos materiales, para someterlos posteriormente a los diferentes procesos de cambio de forma y de
esta manera obtener productos con calidad, as como la obtencin y manejo de polmeros, cermicos
y otros procesos especiales de produccin aplicables a las industrias de la regin.
Intencin didctica
Se organiza la asignatura en seis temas. El tema uno agrupando los contenidos fundamentales de la
obtencin del arrabio o hierro de primera fusin y el acero en el tema uno, as como los diferentes
procesos tecnolgicos con los que se obtiene el acero y sus aleaciones y productos que se generan a
partir de estos.
En el tema dos se abordan los tratamientos trmicos, sus generalidades, conceptos, clasificacin y
efectos que provocan en los materiales ferrosos y no ferrosos, as mismo se abordan tratamientos
termoqumicos, fundamentales para su aplicacin en superficies de productos sometidos a grandes
esfuerzos.
El tema tres se analizan los diferentes procesos de cambio de forma, para obtener productos a travs
de fundicin y colada, aplicacin de fuerzas y con arranque de viruta, que modifican las propiedades
fsicas y qumicas de los materiales, as como la forma geometra segn el proceso aplicado.
Los acabados superficiales se tratan en el tema cuatro, que proporcionan caractersticas a ciertos
productos para disminuir el desgaste por rozamiento y en otros casos para protegerlos contra la
oxidacin y corrosin.
El tema cinco analiza los diferentes tipos de plsticos y cermicos utilizados de acuerdo a sus
propiedades en la manufactura de productos.
Por ltimo, el tema seis, trata de los diferentes mtodos de ensambles a fin de que el que el estudiante
supervisado por el docente determine cules de estos son los ms apropiados a utilizar, as como otros
procesos especiales como son maquinados por el uso de chorro abrasivo y chorro de agua, incluye
tambin un estudio de los procesos de manufactura de empresas de la regin a fin de que el estudiante
identifique las caractersticas de los mismos.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo
y aprendizaje para la comprensin, identificacin, experimentacin y manejo de procesos.
Las competencias profesionales se cumplirn con la ejecucin de las actividades de aprendizaje.
3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de elaboracin
Participantes
Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro Reunin Nacional de Diseo e
Azul, Chetumal, Chilpancingo, Innovacin Curricular para el
Instituto Tecnolgico de
Durango, La Paz, Superior de Desarrollo y Formacin de
Estudios Superiores de
Los
Ros,
Superior
de Competencias Profesionales de
Ecatepec del 9 al 13 de
Macuspana, Matehuala, Mrida, las Carreras de Ingeniera en
noviembre de 2009.
Nuevo Laredo, Oaxaca, Superior Materiales,
Ingeniera
del Oriente del Estado de Mecnica
e
Ingeniera
Hidalgo, Pachuca, Tapachula, Industrial.
Tuxtepec,
Villahermosa
y
Zacatepec.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
lamo Temapache, Alvarado,
Apizaco, Arandas, Campeche,
Celaya, Centla, Cerro Azul,
Chihuahua, Ciudad Acua,
Ciudad Guzmn, Ciudad Valles,
Ciudad
Victoria,
Comitn,
Durango, Ecatepec, Hutamo, La
Reunin
Nacional
de
Paz, La Piedad, La Sierra Norte
Consolidacin
de
los
de Puebla, Len, Libres, Linares,
Instituto Tecnolgico de
Programas en Competencias
Los
Mochis,
Macuspana,
Zacatecas del 12 al 16 de abril
Profesionales de las Carreras de
Matamoros, Matehuala, Mrida,
de 2010.
Ingeniera
en
Materiales,
Monclova, Nuevo Len, Ocotln,
Ingeniera
Mecnica
e
Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras
Ingeniera Industrial.
Negras,
Puebla,
Reynosa,
Saltillo, San Luis Potos,
Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de
Rodrguez, Tepic, Teziutln,
Toluca,
Tuxtla
Gutirrez,
Veracruz,
Villahermosa,
Zacapoaxtla,
Zacatecas,
Zacatecas
Occidente
y
Zacatepec.

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Instituto Tecnolgico de Cd.


Jurez, del 27 al 30 de
noviembre de 2013.

Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de febrero
de 2014.

Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto
de 2014.

Representantes de los Institutos


Tecnolgicos de:
Altamira, Apizaco, Cajeme, Cd.
Acua, Cd. Jurez, Cd. Madero,
Cd. Valles, Cd. Victoria, Celaya,
Chapala, Chihuahua, Colima,
Delicias,
Ecatepec,
Huixquilucan, Iguala, Lerdo, La
Paz, Los Mochis, Mexicali,
Minatitln, Orizaba, Pachuca,
Purhepecha, Quertaro, Santiago
Papasquiaro, Sinaloa de Leyva,
Tepic,
Teziutln,
Tijuana,
Tlalnepantla,
Veracruz,
Zacatecas y Zacapoaxtla.

Reunin
Nacional
de
Seguimiento Curricular de los
Programas en Competencias
Profesionales de las Carreras de
Ingeniera Industrial, Ingeniera
en Logstica, Ingeniera Civil y
Arquitectura.

Reunin
de
Seguimiento
Representantes de los Institutos
Curricular de los Programas
Tecnolgicos de:
Educativos de Ingenieras,
Cd. Jurez, Tlalnepantla y
Licenciaturas y Asignaturas
Toluca.
Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco,
Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna, Reunin de trabajo para la
Lerdo, Matamoros, Mrida, actualizacin de los planes de
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo, estudio del sector energtico,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica, con la participacin de
Progreso, Reynosa, Saltillo, PEMEX.
Santiago
Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla, Toluca,
Veracruz,
Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Analiza los diferentes procesos fsicos para la obtencin, tratamientos trmicos y cambios de forma de
materiales ferrosos, cermicos y polimricos para definir los ms apropiados a utilizar en la industria.

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5. Competencias previas
Define e identifica ampliamente la composicin qumica de los materiales y as fundamenta el uso
de estos en la industria.
Distingue y valora correctamente las propiedades fsicas de los materiales ferrosos y no ferrosos
para la aplicacin en actividades industriales.
Clasifica los materiales polimricos vrgenes y de reciclaje para aplicaciones que coadyuven a
generar nuevos productos a partir de estos materiales.
Identifica de acuerdo a normas oficiales la simbologa y codificacin de los diferentes materiales
para definir sus caractersticas.
Determina las propiedades mecnicas de los materiales cuando son sometidos a esfuerzos para
comprobar la confiabilidad.
6. Temario
No.

Temas

Proceso de obtencin del hierro y el acero

Subtemas
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

Tratamiento trmico del acero.

Procesos de cambio de forma.

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
3.1.
3.2.
3.3.

Acabados superficiales.

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4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.

Proceso tecnolgico del hierro de primera


fusin.
Procesos bsicos de uso industrial
aleaciones de cobre, aluminio y titanio
Funcionamiento del proceso tecnolgico y
otros productos obtenidos.
Afino del acero.
Procesos tecnolgicos para la obtencin
del acero. Hornos BOF; Elctricos;
Convertidores Bessemer y Thomas.
Generalidades.
Clasificacin de los tratamientos trmicos.
Recocido.
Temple.
Revenido.
Tratamientos termoqumicos.
Fundicin, colada al alto vaco, centrfuga
y precisin.
Formado mecnico, forjado, prensado,
estirado, cizallado, doblado, extrusin,
embutido y troquelado.
Desprendimiento de viruta por maquinado
convencional y CNC.
Rectificado.
Pulido.
Bruido.
Lijado, tamboreo.
Esmerilado.
Galvanoplastia.
Pintura.

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Procesos industriales de plsticos trmicos, 5.1. Generalidades.


compuestos y termofraguantes y
5.2. Tipos de plsticos.
materiales cermicos.
5.3. Materias primas.
5.4. Compuestos termofraguantes (fenlicas,
resinosas y furmicas).
5.5. Celulosas, poliestirenos, polietilenos y
propilenos.
5.6. Materiales cermicos.
5.6.1. Estructura de los materiales
cermicos.
5.6.2. Cermicos tradicionales.
5.6.3. Propiedades generales y aplicacin
de los cermicos.
Procesos de manufactura especiales de
6.1. Maquinados con chorro abrasivo.
empresas de la regin
6.2. Maquinados con chorro de agua.
6.3. Procesos de ensambles (no permanentes,
semipermanentes y permanentes).
6.4. Procesos regionales.

7. Actividades de aprendizaje de los temas


1. Proceso de obtencin del hierro y del acero
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
En clase expositiva, el docente explica el
Conoce el origen de la obtencin de los
origen de los metales ferrosos y procesos
metales, ferrosos y las caractersticas entre
bsicos de uso industrial de aleaciones de
ellos.
cobre, aluminio y titanio.
Comprende el funcionamiento del alto horno Realiza visitas a minas y el estudiante elabora
y hornos de aceracin, materias primas que se
un reporte sobre lo ms destacado de esta
utilizan y las caractersticas de los productos
actividad.
provenientes de estos procesos.
El docente propicia la bsqueda, seleccin y
Genricas:
anlisis de informacin en diferentes fuentes
Competencias instrumentales
para que el estudiante comprenda el
funcionamiento del alto horno.
Capacidad de anlisis.
Capacidad de organizar y planificar.
Expone los procesos de peletizado y
coquizado.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la Propicia en el estudiante la bsqueda de
informacin acerca de procesos de peletizado
computadora.
y coquizacin y fomentar actividades
Habilidad para buscar y analizar informacin
grupales que generen comunicacin, el
proveniente de fuentes diversas.
intercambio argumentado de ideas, reflexin,
Competencias interpersonales
integracin y la colaboracin entre
Capacidad crtica y autocrtica.
estudiantes.
Trabajo en equipo.

Realiza al menos dos visitas a empresas que


Competencias sistmicas
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Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma autnoma.

produzcan arrabio o hierro de primera fusin,


y los procesos de peletizacin y coquizacin.
Explicacin por parte del docente sobre los
diferentes mtodos de afino del acero.
Investiga los diferentes procesos para la
fabricacin de aceros y sus aleaciones.
Propicia discusiones grupales de los temas
investigados.

2. Tratamiento trmico del acero.


Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Propicia actividades de investigacin,
seleccin y anlisis de distintas fuentes de
Comprende los diferentes tipos de
informacin de tratamiento trmico y
tratamientos trmicos, termoqumicos y los
efectos que producen en los aceros.
termoqumico de acero.
Relaciona los tratamientos trmicos y Propicia exposiciones y dinmica grupal
acerca de los temas investigados.
termoqumicos con la aplicacin de los
productos ferrosos tratados.
Analizar la influencia de la temperatura y
Genricas:
tiempo de tratamiento sobre las propiedades
Competencias instrumentales
finales de las piezas
Capacidad de anlisis y sntesis.
Caracterizar la microestructura obtenida en
funcin del TT aplicado
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita.
Realiza ensayos de tratamientos trmicos en
el taller y elaborar reporte.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Lleva a cabo ensayos de dureza en el
laboratorio y elaborar reporte.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Competencias sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
3. Procesos de cambio de forma.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s)
Propicia la investigacin acerca de los
Conoce los diferentes procesos de cambio de
diferentes procesos de cambio de forma y en
forma de los materiales para definir el ms
dinmicas grupales definir las caractersticas
adecuado en la fabricacin de productos.
de cada uno de ellos.
Genricas:
Propicia actividades de investigacin acerca
Competencias instrumentales
de materiales para procesos de fundicin y
Capacidad de anlisis y sntesis.
moldeo.

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Capacidad de organizar y planificar.


Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Competencias sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma autnoma.

Lleva a cabo una prctica de fundicin con


materiales no ferrosos y elaborar reporte.
Expone los diferentes tipos de procesos de
cambio de forma mecnicos y su impacto en
la manufactura de productos.
Investiga los productos principales que se
obtienen de los procesos de cambio de forma
mecnicos y sus caractersticas.
Lleva a cabo visitas a empresas donde
apliquen procesos de formado mecnico y
elaborar reporte.
Da a conocer a los estudiantes las mquinas
herramientas principales para procesos con
desprendimiento de viruta.
Propicia en los estudiantes la investigacin
acerca de los parmetros de corte.
El estudiante realiza clculos sobre los
parmetros de corte en procesos de
maquinado.
Realiza prcticas de maquinado y elaborar
reporte correspondiente.
4. Acabados superficial
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Realiza un mapa conceptual de los diversos
Conoce y define los acabados de superficies ms
procesos de acabado de superficies y llevar a
apropiados para aplicar en los productos.
cabo una exposicin y dinmica grupal.
Genricas:
Investiga y expone en clase con ayuda de
Competencias instrumentales
material audiovisual en qu consisten los
Capacidad de anlisis y sntesis.
procesos de acabado de superficies.
Capacidad de organizar y planificar.
Lleva a cabo una visita industrial donde se
aprecien los diferentes procesos de acabado
Comunicacin oral y escrita.
de superficies y elaborar reporte.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Competencias sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
5. Procesos industriales de plsticos trmicos, compuestos y termofraguantes y materiales cermicos.
Competencias
Actividades de aprendizaje

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Especifica(s):
Conoce las caractersticas de los plsticos y
cermicos para poder aplicar procesos de
fabricacin adecuados.
Selecciona
los diferentes compuestos
termofraguantes utilizados en los plsticos y
sus efectos.
Conoce los productos que se obtiene mediante
diversos procesos con celulosa, materiales
plsticos y cermicos.
Genricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Competencias sistmicas
Habilidades de investigacin.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma autnoma.

Investiga sobre los diferentes tipos de


polmeros y su clasificacin, cermicos y
exponer frente a grupo.
Expone sobre polmeros y sus procesos para
elaboracin de productos a partir de estos
materiales.
Lleva a cabo al menos dos visitas a empresas
que elaboran productos con polmeros.
Propicia un debate de intercambio de ideas y
argumentos acerca del uso de los polmeros.
Propicia la generacin de ideas sobre el re
uso de polmeros, plasmado a travs de un
proyecto el cual puede ser concluido en otras
asignaturas.
Propicia un debate de intercambio de ideas y
argumentos acerca del uso de los materiales
cermicos.

8. Prctica(s)
Tratamientos Trmicos.
Metalografa de los Materiales Tratados Trmicamente.
Ensayos Mecnicos (dureza, tensin fatiga, impacto)
Formado en Fro y en Caliente (fragua)
Maquinado en Mquinas Convencionales y CNC.
Uniones Permanentes, Semipermanentes y no Permanentes. (soldadura, remachadoras, tornillos y
despiece)
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los

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estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un


proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias


Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje:
Reportes de investigacin, visitas y prcticas.
Exposiciones y discusiones.
Examen escrito.
11. Fuentes de informacin
1. Amstaed, B.H., Ostuan, M. Begenan. Procesos de manufactura S.I. Editorial C.E.C.S.A.
2. Avner. Intoduccion a la metalurgia fsica, Editorial Mc Graw Hill. Editorial Daz de los Santos
S.A.
3. JohnA. Schey. Procesos de Manufactura. Mc Graw Hill, 3ra edicin, 2000.
4. Kazanas, Gleenn E. Baker, Tomas Gregor; Procesos bsicos de manufactura, H.C.
5. Keyser, Doyle.& Singer, Le Shroder. Materiales y procesos de manufactura.
6. Laceras y Esteban, Jos Maria. Tecnologa del acero, Editorial Zaragoza.
7. MkellP., Groover. Fundamentos de manufactura moderno materiales,
8. Modern plastics. Enciclopedia, Editorial Mc Graw Hill. Para ingenieros. Editorial Prentice Hall.
9. Simony Shuster Company. Procesos y sistemas, Editorial A.
10. Ramos Carpio, M.H. Ruiz, M.R. de Maria. Ingeniera de materiales plsticos.
11. Serope Kalpajian. Manufactura, Ingeniera y Tecnologa. Editorial Prentice may 4Ed.
12. Thurnton, Peter., Colangelo, Vito. Ciencia de materiales para ingeniera.
13. V.K: y Savgoran. Transformacin de plsticos. Editorial Gustavo Gil S.A.
14. Witteff, H.,Brayan Rubn. Productos qumicos orgnicos industriales

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