Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Sede-Ipala.
Licda: Amaida Criselda Lpez Daz
Curso: Evaluacin Institucional
Licenciatura Seccin B

Trabajo:
Herramientas de evaluacin

Nombre: Olga Consuelo Romn Osorio

Carn: 201325410

Ipala agosto de 2016

ndice
Introduccin.........................................................................1
Lista de cotejo......................................................................4
Mapa conceptual..................................................................5
Estudio de caso....................................................................6
Estudios de caso...................................................................7
Escala de Rango...................................................................8
Escala de rango....................................................................9
Rubrica para calificar el ensayo............................................10
DIARIO DE CLASES..............................................................11
Ensayo los problemas del medio ambiente............................13
Diario de clase....................................................................14
Ensayo...............................................................................15
RUBRICA............................................................................. 18
PNI..................................................................................... 20
Mapa Conceptual................................................................21
Glosario.............................................................................. 22
Conclusiones......................................................................23
Recomendaciones...............................................................24
Bibliografa......................................................................... 25

Introduccin
Las tcnicas de estudio son todas aquellas estrategias que estn directamente
relacionadas con el proceso de estudio, entendiendo este como un proceso que
requiere de tiempo y esfuerzo, como una actividad individual que requiere la
adquisicin de conceptos, hechos, principios, etc., y que se desarrolla y est
condicionada por el contexto. Por ello, el uso y conociendo de unas buenas
tcnicas de estudio facilita y mejora el rendimiento por medio de actividades
tales como la planificacin de las tareas, el subrayado, el resumen, la
esquematizacin de contenidos, etc.

Mapa Conceptual
Nombre:

Mara Alondra Lucero Romn

rea:

Ciencias Naturales.

Grado:

Primero Bsico.

Seccin:

A
Fecha: lunes, 29 de agosto de 2016

Facilidad para crear,

memorizar e indagar en
las investigaciones.

Recapitulacin de
aprendizaje, textos libres
y proyectos de escritura.

Proyectos de escritura y
experimentos caseros

Mapa Mental
Publicacin de los textos
finales

Categoras, enlaces y
responsabilidad del grupo

Mapa Conceptual
Nombre:

Mara Alondra Lucero Romn

rea:

Ciencias Naturales.

Grado:

Primero Bsico.

Animales

Biologa

Ciencias Naturales

Seres humanos

Naturaleza

Recursos
renovables
Recursos no
renovables

Lista de cotejo
Instrucciones: Marque un check si el estudiante muestra el criterio, marque una un
check negativo (X) si el estudiante no muestra el criterio.
Criterios
1. Expone los conceptos mas importantes

Si

2. Los conceptos tienen relacin

3. El organigrama presenta un orden

4. Se utiliza diversas formas y conceptos para exponer el

organizador

5. Tiene ejemplos que concuerden con la explicacin

Puestos alcanzados

No

Mapa conceptual
Nombre: Juvitza Evangeline Lucero Romn

Grado: Primero Bsico

rea: Ciencias Naturales

Actividad: Mapa conceptual

Fecha: 29/08/2016
Deforestacin

Daa el suelo y el rea donde

se da el problema
Es un problema
sociedad

para

Es
causada
hombre
la

por

el

Causa problemas respiratorios

Es causado por el mal uso de la

materia
Es clave para especies
en peligro de extincin

Causa sequedad del suelo

Los lagos se secan

Las
corrientes
remolinos

ascendentes

crean

Estudio de caso
Nombre: Elder Manuel Lucero Romn

Grado: Primero Bsico

rea: Ciencias Naturales

Actividad: Estudio de caso

Fecha: 30/08/2016

Elder es un estudiante de un caso especial dado, a que tiene cierto nivel de

miopa, por lo que se le es difcil leer o visualizar lo del pizarrn, es un excelente
estudiante su punteo promedio es de 98, su retentiva es excelente, absorbe los
contenidos y las explicaciones las analiza y las practica en sus tareas y trabajo,
su trabajo en equipo es muy bueno se acopla bien al entorno y sus compaeros
se adaptan fcilmente, tiene excelentes notas.
1. Qu dificultad tiene Elder?
Tiene un problema visual pero no afecta su aprendizaje.
2. Qu se debe hacer por su problema?
Hacer las letras del pizarrn mas grandes y dictar todo el contenido.
3. Cmo se le puede ayudar a Elder?
Con material adecuado para problemas visuales.

Estudios de caso

Elde
r
Problem
a

Problema
visualizacin

Lo
positivo

de

Se atrasa copiando

Pierdo tiempo en su lectura

Muy
activo
Su
retentiva
excelente

Su sentido
agudo

auditivo

es

es

mas

Escala de Rango
Grado: Primero Bsico
rea: Ciencias Naturales
Competencia: Explica las diferentes contaminaciones del medio
ambiente y as como su consecucin correctivas para este
problema.
Indicador de logro: Explica que forma de contaminacin hay en
su comunidad.
Contenido declarado: Contaminacin del medio ambiente
Alumno: Oscar Miguel Angel Espinoza Monteros
1-Siempre, 2- A veces, 3- Casualmente, 4- nunca
Aspectos
4
3
2
1
Muestra inters en participar

en el medio ambiente
Trabaja en grupo

Mostr inters en clase

Contest correctamente lo que
se le pregunt
Tuvo problemas de aprendizaje
Explica con calidad y respeta
los puntos de vista de los
compaeros

Escala de rango
Grado: Primero Bsico
rea: Ciencias Naturales
Competencia: Explica las diferentes contaminaciones del medio ambiente y as como su consecuencia
correctiva para este problema.
Indicador de logro: Explica que forma de contaminacin hay en su comunidad.
Contenido declarado: Contaminacin del medio ambiente
Alumno: Oscar Miguel Angel Espinoza Monteros
Aspectos a evaluar
Destrezas

de Comunicacin

aprendizaje

y Conocimiento de Expresin

lenguaje

Motricidad

su mundo

No.

1
1
2
3

Rubrica para calificar el ensayo

Criterio

Planificacin
de lo escrito

Excelente
10 puntos

Bueno
7 puntos

Puntos
obtenido
s

Regular
4 puntos

Deja
Evidencia de No
fue
evidencia que concordancia redactado
se
preparo en el escrito
bien para el
ensayo

bien

10

Contenido

Muestra ideas Muestra poco Tiende a ser un

y
inters
del escrito
muy
comprensin
tema
confuso
del tema

10

Organizacin

Presenta sus Las ideas no Las ideas carecen

ideas de lo estn
bien que estn mal
escrito
organizadas
estructuradas

10

DIARIO DE CLASES
REA: Ciencias Naturales.

FECHA: 12/08/2016

COMPETENCIA: explique e interactu los diferentes grupos ticos e

idiomas del pas, y la importancia que tienen en comunidad
guatemalteca.
ACITIVIDA: comprobacin de lectura la comunidad Poqoman.
CONCEPTOS VISTOS EN CLASE: Grupos tnicos e idiomas del
pas.
DUDAS QUE ME QUEDARON AL FINAL DE LA ACTIVIDAD: Qu
se puede hacer para que el idioma Pqoman no desaparezca?
Qu estrategias podramos utilizar para que e idioma Poman
predomine?
LO QUE ME GUST: me agrado conocer la historia del grupo
pocoman ya que es parte de la cultura de nuestro pas.
LO QUE NO ME GUST: que las costumbres y cultura chort est
desapareciendo.
COMENTARIOS DE LA DOCENTE: los estudiantes conocieron
Un poco de la cultura poqman y en que municipios se habla este
Idioma, para que conocieran un poco de la historia de dicho idioma.

Sistema Solar

Mapa conceptual del sistema solar

Neptuno

Urano

Saturno

Luna

Sol

Jpiter

Marte

Tierra

Asteroides

Rocas

Gases

Rotacin y Traslacin

Venus

Cometas

Polvo

Mercurio

Ensayo los problemas del medio ambiente

El ser humano es el responsable de los problemas ambientales. Cuando el
trastorno se produce por accin de la naturaleza, se habla de un desastre
natural (como la erupcin de un volcn).
La falla en la planta nuclear de Chernbil que se produjo en 1986 es un claro
ejemplo de cmo la actividad humana puede provocar graves problemas
ambientales. La explosin en esta central nuclear liber al ambiente grandes
cantidades de xido de europio, carburo de boro, dixido de uranio y otras
sustancias txicas que provocaron cientos de miles de afectados.
Afortunadamente cada vez existe mayor conciencia por parte de la poblacin en
general acerca de que existen una serie de problemas ambientales contra los
que hay que luchar. En concreto, entre los problemas ms graves actuales
segn los expertos estn los siguientes:
Cambio climtico. Para algunos especialistas en la materia, el ser humano ha
ocasionado unos daos al clima y al entorno natural tan graves que ese citado
cambio ya es irreversible. No obstante, es vital que se lleven a cabo todas las
medidas que resulten oportunas para reducirlo lo mximo posible y para que las
consecuencias nefastas sean mnimas.
Acidificacin del ocano. Otro de los graves problemas ambientales actuales es
que la acidez de la superficie del ocano ha aumentado de manera alarmante en
los ltimos dos siglos y medio. As, se considera que la misma ha crecido un
30%, de forma aproximada, y eso supone un dao irreparable en las especies
acuticas, ya que dicho fenmeno lo que hace es causar daos graves a sus
esqueletos.

Diario de clase
Nombre: Alexandra Girn Gutirrez

Grado: Primero Bsico

rea: Ciencias Naturales

Actividad: Diario de clase

Fecha: 29/08/2016
Qu aprend hoy?
El valor del medio ambiente

Qu dudas tengo de lo que aprend?

Como hacer para no daar el medio
ambiente

Qu me gusto mas y porque?

Qu fue lo mas difcil?
El tema de la reforestacin porque uno Entender como reforestar un rea
esta en contacto directo con la determinada
naturaleza
Que fue lo mas sencillo?
Saber porque se da la deforestacin

Qu fue lo que mas me llamo la

atencin?
Que el problema se da incluso en las
pases mas desarrollados en el mundo

Ensayo
Guatemala pas de la eterna primavera
Guatemala es conocida por poetas, artistas, bohemios y todos aquellos que
amamos nuestra tierra por ser el Pas de la eterna primavera, este apelativo se
lo debemos en gran parte a la belleza de nuestro entorno natural, para aquellos
que no conozcan donde esta Guatemala, esta ubicada en el corazn de
Amrica, no estamos ni en el Norte ni en el Sur, estamos en el centro de
Amrica, somos el ombligo del continente, tanto as que al medir de punta a
punta el continente americano desde la Patagonia hasta el punto mas lejano en
Alaska, resulta ser que Guatemala se encuentra exactamente a la mitad de
camino entre ambos puntos, esa situacin geogrfica nos ha favorecido
drsticamente para efectivamente ser el pas de la eterna primavera, aqu los
inviernos no eran y no son tan extremos como en otras latitudes, al igual que los
veranos, aqu el otoo no se distingue, porque se mezcla entre el verdor que nos
da a entender que en Guatemala siempre hay primavera, aqu entre el calor del
verano, la lluvia intensa de los inviernos recientes, sigue aflorando la naturaleza,
no hay un momento en que esta descanse, aqu todo el tiempo reverdece la
flora, es por ello que se nos conoce por ser el pas de la eterna primavera.

Nombre: Elder Manuel Prez Romn

Grado: Primero Bsico

rea:
Ciencias
Naturales

N N
o o
.

Aspectos a evaluar

m
b
r

Destrezas
deaprendiz

Comunicaciny len
guaje

aje

Conocimie
nto de su
mundo

precisin,

sencillas segn lo que

oponiendo el

escucha

pulgar al resto
de los dedos

1 2 3 4 5

Oscar

Albert

Realiza

inters en

movimientos

movimientos

realizar

que reflejan el

que reflejan el

actividades de

uso progresivo

uso progresivo

alimentacin,

de los patrones

de los patrones

aseo y de

bsicos de

bsicos de

vestirse por s

coordinacin

coordinacin

mismo(a)

corporal

corporal

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

X X

Julia

Actividad: Lista de cotejo

Fecha: 30/08/2016

Motricidad

Realiza

y manipula
Realiza instrucciones

artstica

Demuestra

Alcanza, prensa

objetos con

Expresin

Aspectos a Calificar: 1. Nunca; 2. Algunas veces; 3. Regularmente; 4. Siempre;

5. No aplica.

Nombre: Elder Manuel Prez Romn

rea: Ciencias Naturales

Grado: Primero Bsico

Actividad: La pregunta

Instrucciones: el o la docente evaluara como sus estudiantes resolvieron in

problema matemtico con datos de la vida cotidiana usando la tcnica de la
pregunta como un recurso. Para ello elaboro una lista de preguntas que har a
cada estudiante que presente su problema.
Propsitos
Pregunta
Hace reflexionar al estudiante sobre Qu pasos sigui como lo hizo?
los pasos que sigui para resolver una
situacin o realizar algo.
Guiar al estudiante para que revise su Esta seguro o segura de lo que hizo?
procedimiento.
Fomentar el
estudiantes.

razonamiento

en

los Por qu dijo o escribi esto?

Es lgico lo que afirma?

Permitir
que
busque
diferentes Por qu lo hizo as?
soluciones a un mismo problema.
Ha pensado en una solucin distinta?
Fomentar en el estudiante la capacidad Qu sucedera si en lugar de tomar
de verificar lo que hizo?
ese dato tomara otro?
En que momento puso en practica el
principio que a estudiado?
Ayudar al estudiante a aplicar la misma Qu hizo cuando comparo?
estrategia a otras situaciones.
qu criterios utilizo para?

RUBRICA
Rbrica
Rango
Criterios

Respuesta
Deficiente

Respuesta
Satisfactoria

Respuesta
Excelente

Nota
Mxima

Anlisis

Organizacin

Limpieza

PRIMERO BSICO SECCIN

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Resolver una sopa de letras en relacin con el
tema

Observaciones

COMPETENCIA: Utiliza conceptos elementales de orden fontico, morfolgico,

semntico y sintctico en su comunicacin oral y escrita.

Nombre:
REA: COMUNICACIN Y LENGUAJE

GRADO: Primero Bsico.

FECHA:
COMPETENCIA: mencione las diferentes clases de comunicacin y sus
sistemas.
ACTIVIDAD: Elaborar un mapa conceptual con las ciencias de la filosofa
Instrucciones: realizar un mapa conceptual que se relaciona la filosofa

La comunicacin
Acto mediante el cual los seres humanos
comparten informacin
Formas de transmitir ideas y
pensamientos
Clases de
comunicacin

Binica.
Ciberntica.
Humana.

Sistemas de
Comunicacin

Lingstico
Iconogrfico
Mmico o gestual.

PNI
Positivo

Negativo

Interesante

Con esta medida se

estara
ayudando
a
proteger
el
medio
ambiente y utilizar zonas
muertas en reas vivas.

Al
ser
un
trabajo
voluntario son escasas
las personas que se
apuntan y el costo de las
plantas es un poco
elevado.

Cuando se termina de
reforestas al cavo de una
semana se ve una
pequea fauna que antes
no exista como los son
aves, ardillas etc.

La reforestacin de reas rurales.

Esquema
Mapa Conceptual

Las actitudes y los valores son importante en la comunicacin

porque nos ayuda a expresar nuestras ideas, conocimientos de
diferente manera.

Clases de
comunicacin

Asertiva

Pasiva
El emisor esconde
parte o todo lo que
sabe por temor a no
ser comprendido o
rechazado

Es la capacidad de
transmitir hbilmente
opiniones, intenciones,
posturas, creencias y
sentimientos.

Agresiva
Las personas que
comunican de manera
agresiva solo tienen
en cuento sus propios
derechos y no tienen
en cuenta los
sentimientos de los
dems lo que
perjudica la

Glosario
Acidificacin
Es un proceso qumico por el que algunas substancias se transforman,
adquiriendo caractersticas cidas.
Bohemios
Que lleva un tipo de vida libre y poco organizada; en especial, el artista de vida
poco convencional.
Chernbil
Es una ciudad situada al norte de Ucrania, en el blast de Kiev, cerca de la
frontera con Bielorrusia.
Latitud
Distancia angular que hay desde un punto de la superficie de la Tierra hasta el
paralelo del ecuador; se mide en grados, minutos y segundos sobre los
meridianos.
Morfolgico
Elementos, fenmenos o situaciones que tengan que ver con la morfologa

Conclusiones

El estudio diario, es casi obligatorio. No consiste en estar delante de los

libros dos o tres horas todos los das. Consiste en ver nuestras propias
necesidades, analizar en que campos o temas tenemos ms problemas,
cuales son las prioridades inmediatas (exmenes, y trabajos, presentaciones,
ect), y a partir de ah confeccionarnos un horario de "trabajo" diario.
Estudiamos para nosotros, para nuestro porvenir.

El deseo o inters de progresar es factor determinante en el aprendizaje

humano. Inters: De poco vale la juventud, salud, inteligencia, profesores y
libros excelentes sin una actitud positiva hacia el estudio.

Las herramientas educativas son mas que fundamentales en la enseanza

de cualquier grado no importando si es knder o universidad.

Recomendaciones

Aplicar las herramientas en el aula.

Incentivar a otras maestras que no utilicen las herramientas educativas

para mejorar su enseanza.

Aplicar para uno mismo las herramientas en la vida cotidiana sea en

nuestra propia casa para crear as una mejor disposicin de la misma.

Bibliografa

Libro Santillana editorial piedra santa 2001

Herramientas de evaluacin 1ra edicin 2006