UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA

PROYECTO QUE SE PRESENTA:
Modificacin del Programa de Posgrado en Economa.
CAMPOS DE CONOCIMIENTO QUE COMPRENDE EL PROGRAMA:
Desarrollo Econmico (adicin)
Economa de la Tecnologa
Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable
Economa Financiera
Economa Internacional
Economa Poltica
Economa Pblica (adicin)
Economa Urbana y Regional
Historia Econmica
Teora y Mtodo de la Economa (cambio de denominacin)
GRADOS QUE SE OTORGAN:
Maestro en Economa
Doctor en Economa
ENTIDADES ACADMICAS PARTICIPANTES:
Facultad de Economa
Facultad de Estudios Superiores Acatln
Facultad de Estudios Superiores Aragn
Instituto de Investigaciones Econmicas
FECHA DE APROBACIN DEL COMIT ACADMICO: 15 de agosto de 2014.
FECHA DE OPININ FAVORABLE DEL CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSGRADO: 01 DE
OCTUBRE DE 2015.
FECHA DE APROBACIN DEL CONSEJO ACADMICO DEL REA DE LAS CIENCIAS
SOCIALES: 02 DE DICIEMBRE DE 2015.

TOMO I

Contenido
1. Presentacin ........................................................................................................................ 8
1.1 Introduccin .................................................................................................................. 8
1.2 Antecedentes............................................................................................................... 11
1.3 Fundamentacin del Programa ................................................................................... 15
1.3.1 Campos de conocimiento .................................................................................... 16
1.4 Programa..................................................................................................................... 18
1.4.1 Objetivos especficos del Programa .................................................................... 18
1.5 Procedimiento empleado en la modificacin del Programa y de sus planes de estudio
.......................................................................................................................................... 18
2 Planes de estudio del Programa de Posgrado en Economa .............................................. 22
A. Plan de estudios de la Maestra en Economa............................................................... 22
2.1 Objetivo general del plan de estudios ......................................................................... 22
2.1.1 Objetivos especficos ........................................................................................... 22
2.2 Perfiles ........................................................................................................................ 23
2.2.1 De ingreso ............................................................................................................ 23
2.2.2 Intermedio ............................................................................................................ 23
2.2.3 De egreso ............................................................................................................. 23
2.2.4 Del graduado ....................................................................................................... 24
2.3 Duracin de los estudios, total de crditos y de actividades acadmicas ................... 24
2.4 Estructura y organizacin del plan de estudios .......................................................... 24
2.4.1 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios ................................................ 27
2.4.2 Seriacin .............................................................................................................. 27
2.4.3 Actividades acadmicas ....................................................................................... 28
2.4.4 Mapa Curricular propuesto .................................................................................. 35
2.4.5 Mapa Curricular vigente ...................................................................................... 39
2.5 Requisitos ................................................................................................................... 40
2.5.1 De ingreso ............................................................................................................ 40
2.5.2 De permanencia ................................................................................................... 40
2.5.3 De egreso ............................................................................................................. 42
2.5.4 Para obtener el Grado .......................................................................................... 42
2.6 Certificado complementario ....................................................................................... 42
B. Plan de estudios del Doctorado en Economa .................................................................. 43
2.7 Plan de estudios del Doctorado en Economa ............................................................ 43
2.7.1 Objetivo general del plan de estudios .................................................................. 43
2.7.2 Objetivos especficos ........................................................................................... 43
2.8 Perfiles ........................................................................................................................ 43
2.8.1 De ingreso ............................................................................................................ 43
2.8.2 Intermedio ............................................................................................................ 44
2.8.3 De egreso ............................................................................................................. 44
2.8.4 Del graduado ....................................................................................................... 44
2.9 Duracin de los estudios ............................................................................................. 44
2.10 Estructura y organizacin del plan de estudios ........................................................ 45
2.10.1 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios .............................................. 52
2.11 Requisitos ................................................................................................................. 52
2.11.1 De ingreso .......................................................................................................... 52
4

2.11.2 De permanencia ................................................................................................. 53

2.11.3 De egreso ........................................................................................................... 54
2.11.4 Para obtener la candidatura al grado de Doctor ................................................. 54
2.11.5 Para obtener el grado ......................................................................................... 54
2.11.5.1 Caractersticas de la tesis doctoral .................................................................. 55
2.12 Certificado complementario ..................................................................................... 56
3. Implantacin del Programa y de sus planes de estudio .................................................... 57
3.1 Criterios para la implantacin .................................................................................... 57
3.1.1 Tablas de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios
propuesto ...................................................................................................................... 58
3.2 Recursos humanos ...................................................................................................... 63
3.3 Infraestructura y recursos materiales .......................................................................... 64
4. Evaluacin del Programa y sus planes de estudio ............................................................ 66
4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el Programa y sus planes de
estudio............................................................................................................................... 66
4.2 Anlisis de la pertinencia del perfil de ingreso........................................................... 66
4.3 Desarrollo de los campos disciplinarios y la emergencia de nuevos conocimientos
relacionados ...................................................................................................................... 66
4.4 Evaluacin de los fundamentos tericos y orientacin del Programa y de sus planes
de estudio .......................................................................................................................... 67
4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del Programa ......................... 67
4.6 Ubicacin de los graduados en el mercado laboral .................................................... 67
4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del Programa .................. 68
4.8 Valoracin de la programacin y operacin de las actividades acadmicas .............. 68
4.9 Ponderacin de las experiencias obtenidas durante la implantacin del Programa y
sus planes de estudio ........................................................................................................ 68
4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la actualizacin permanente
de la planta acadmica ...................................................................................................... 69
5. Normas operativas ............................................................................................................ 69
Disposiciones generales .................................................................................................... 70
De las entidades acadmicas ............................................................................................ 70
Del Comit Acadmico .................................................................................................... 71
Del Coordinador del Programa ......................................................................................... 76
De los procedimientos y mecanismos de ingreso para maestra y doctorado .................. 78
De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y evaluacin global de los
alumnos de maestra y doctorado ..................................................................................... 80
De la organizacin de las actividades acadmicas de formacin disciplinaria y exmenes
departamentales ................................................................................................................ 82
Del procedimiento para la obtencin de la ....................................................................... 85
candidatura al grado de doctor.......................................................................................... 85
Del procedimiento para la integracin, designacin y modificacin de los jurados en los
exmenes de grado de maestra y doctorado .................................................................... 86
Del procedimiento para la obtencin del .......................................................................... 87
grado de maestro o doctor ................................................................................................ 87
Del procedimiento para el cambio de inscripcin de maestra a doctorado ..................... 92
Del procedimiento para el cambio de inscripcin de doctorado a maestra ..................... 92
5

Procedimientos para la suspensin, reincorporacin, evaluacin alterna y aclaraciones

respecto a de decisiones acadmicas que afecten al alumno ............................................ 93
De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o planes a modificar ................. 93
Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en otros
planes de posgrado ........................................................................................................... 94
Del Sistema de Tutora ..................................................................................................... 94
De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y sus funciones .................... 97
De las reglas de los Campos de Conocimiento................................................................. 98
De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o cancelar campos de
conocimiento .................................................................................................................. 100
De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin del plan o planes de
estudios que conforman el Programa.............................................................................. 101
De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas ....................... 102

1. Presentacin
1.1 Introduccin
Para responder tanto al espritu que anima a la reforma del Reglamento General de Estudios
de Posgrado de la UNAM (2006), como a la creciente importancia de los estudios de posgrado
en Economa en Mxico y en otros pases, las entidades acadmicas que participan en la
docencia y en la investigacin en economa de la Universidad, se unieron en el esfuerzo de
actualizar el Programa a los nuevos avances de la ciencia econmica, a las necesidades del
pas y a los retos que implica la globalizacin.
Ante este reto, el Comit Acadmico del Programa de Posgrado en Economa acord
conformar una Comisin ad hoc que realiz un anlisis y evaluacin del Plan de Estudios de
la Maestra en Economa. Con base en las consultas con la comunidad (profesores, tutores y
alumnos), dicha Comisin acord, aprob y present ante el Comit Acadmico las siguientes
modificaciones:
1. Examen de ingreso riguroso, en el que se evalen los conocimientos en teora
econmica, econmica poltica e historia econmica; asimismo, se reforzar la seccin
de habilidades matemticas, habilidades verbales y metodologa. En la convocatoria
se aludir a la bibliografa bsica y cursos de referencia de apoyo para el examen.
2. Las actividades obligatorias debern cubrir alrededor de 5 temas bsicos, con
bibliografa recomendada, de alrededor de 10 referencias.
3. El examen departamental de las actividades obligatorias, comprender la temtica
mnima de los programas.
4. Ampliar las opciones de graduacin, que respondan a la nueva organizacin de los
estudios. En el plan vigente existen 5 formas de graduacin: 1) tesis; 2) examen
general de conocimiento; 3) informe acadmico por experiencia o prctica profesional;
4) ingreso al doctorado; y, 5) desempeo acadmico (promedio igual o mayor a 9.5).
El Comit Acadmico determin incluir la modalidad de artculo publicable, el cual
consiste en un ensayo y/o publicacin que, a juicio del tutor principal del alumno, tenga
las caractersticas para ser publicado en una revista especializada; pero, adems,
deber contar con el visto bueno de un snodo ante el cual, el alumno, presentar y
defender su escrito.
Asimismo, el Comit Acadmico acord que el mecanismo de graduacin mediante el
ingreso al doctorado en economa debera ser modificado, ahora se propone que el
aspirante al ser admitido al programa de doctorado, una vez presentado y aprobado el
examen de admisin y defendido exitosamente ante un comit de admisin su
protocolo, podr obtener el grado de Maestro en Economa.
Tambin se reformulan las caractersticas del examen general de conocimientos.
5. Las actividades obligatorias sern de tres horas, y se podrn complementar con una
hora de taller a la semana.
6. Se agregan contenidos de Historia Econmica, ubicando una actividad en el primer
semestre y otra en el segundo.
7. En el primer semestre de la maestra se ubicarn las siguientes actividades:
Microeconoma I, Macroeconoma I, Economa Poltica I y Matemticas I. Asimismo, y
en el segundo semestre Microeconoma II, Macroeconoma II, Economa Poltica II,
Estadstica, Historia Econmica, Econometra I y Desarrollo Econmico.

8. Se adicionan actividades obligatorias de eleccin, de las cuales el alumno elegir slo

4. Estas son: Desarrollo Econmico, Econometra I, Economa Poltica II, Historia
Econmica II, Macroeconoma II y Microeconoma II.
9. Cambio de denominacin de un campo de conocimiento, que pasa de Economa
Aplicada a Teora y Mtodo de la Economa. Lo anterior debido a que la economa
aplicada es un eje transversal a todos los campos de conocimiento.
El Plan de Estudios propuesto asegura la formacin terica-analtica plural de nuestro
Posgrado, encaminada a potenciar en el estudiante la comprensin de los problemas
econmicos nacionales y mundiales, as como para que logren una investigacin de alto nivel,
y para que tenga las herramientas necesarias que le permitan insertarse exitosamente en el
mercado laboral.
Posteriormente a la aprobacin de los cambios realizados al plan de estudios de la Maestra
en Economa, el Comit Acadmico acord hacer las siguientes modificaciones al plan del
Doctorado, esto con el fin de incentivar la eficiencia terminal:
a) Se homogeniz con los estudios de maestra el promedio requerido para ingresar (8.0)
b) Sealar explcitamente que las actividades acadmicas como: Coloquios, Cursos,
Talleres, Seminarios, asistencia a Congresos, entre otras, fueran previstas al inicio del
semestre, en el plan de trabajo del alumno, el cual deber tener el aval del comit tutor,
y autorizacin del Comit Acadmico y los campos de conocimiento.
Lo anterior con el fin de potenciar la participacin de acadmicos destacados
(nacionales e internacionales) que semestre con semestre visitan el Posgrado y donde
solo algunos alumnos de Doctorado participan, por lo que parte de las actividades
acadmicas adicionales obligatorias de los alumnos, ser asistir a los eventos
acadmicos de los profesores invitados con temticas/investigaciones relacionadas
con el Campo de Conocimiento y/o lnea de investigacin del alumno de Doctorado; es
decir, se busca enriquecer la discusin de las investigaciones y coadyuvar, en la
medida de lo posible, con el desarrollo de las mismas y, por ende, influir en el
incremento de la eficiencia terminal del programa.
c) Se realizarn Coloquios Doctorales de manera conjunta entre las entidades
acadmicas participantes en el Programa. Los alumnos debern participar al menos
dos veces durante sus estudios, se procurar que una de ellas se realice durante el 7
semestre. Con esta propuesta se busca enriquecer la vida acadmica de los alumnos
y tutores del programa, que toda la comunidad del posgrado est enterada de lo que
hacen los dems campos de conocimiento, entidades acadmicas participantes y
tutores.
d) Se solicitar como requisito de permanencia el dominio del idioma ingls.
Cabe mencionar que junto con las modificaciones realizadas a la Maestra y al Doctorado, el
Comit Acadmico acord en la sesin del 08 de agosto de 2014 aprobar la creacin de
Campo de Conocimiento de Desarrollo Econmico y en la sesin del 18 de noviembre de
2014, aprob la creacin del Campo de Conocimiento de Economa Pblica. La necesidad de
apertura de ambos campos es justificable ya que en las ltimas dcadas las condiciones que
caracterizan el desarrollo y la igualdad en las distintas economas han empeorado tan
notablemente que ha llamado la atencin de la sociedad civil, de las organizaciones
institucionales y de la comunidad cientfica. El proceso de liberalizaciones que ha
caracterizado estas dcadas y el progresivo retorno a visiones de la economa que confan en
el funcionamiento de los mecanismos de mercado no han trado los beneficios prometidos.
Por el contrario, han empeorado el desempeo de los sistemas econmicos y financieros,

generando bajo crecimiento, dcadas perdidas, aumento de la desigualdad, prdida en los

niveles de conocimiento y educacin, malnutricin, etc.
Una amplia parte del debate de poltica econmica sigue insistiendo en la retrica de la
eficiencia de los mercados y del malfuncionamiento de toda intervencin pblica. Con base en
los conocimientos existentes, esta retrica se puede definir como radical. Adems, pasa por
alto los resultados positivos que se obtuvieron en la poca en que la poltica econmica
consideraba necesario complementar el funcionamiento de los mercados con polticas de
regulacin y de impulso al desarrollo y a la equidad.
La comunidad cientfica varias veces ha evidenciado las limitaciones de la estrategia fiscal y
monetaria que ha dominado en las ltimas dcadas y ha sealado la necesidad de introducir
polticas activas del desarrollo econmico y social, que permitiran poner a Mxico y a otros
pases de Amrica Latina en una trayectoria de mayor crecimiento y equidad. Estas polticas
retomaran la filosofa de las intervenciones exitosas de la segunda posguerra incentivando el
estudio del contenido analtico de la economa clsica del desarrollo y del pensamiento
estructuralista latinoamericano.
La UNAM tiene una tradicin y una fortaleza consolidada en el rea del Desarrollo Econmico
y se encuentra en una condicin privilegiada para vivificar estas lneas de pensamiento,
aprovechando las recientes contribuciones en las teoras del crecimiento, tanto las llamadas
neo-estructuralistas que descienden directamente de las teoras clsica y estructuralista, como
los desarrollos recientes de las teoras del crecimiento endgeno, los enfoques
schumpeterianos y neo-institucionalistas. Renovar y fortalecer esta tradicin en el Desarrollo
Econmico en la UNAM permitira hacer ms atractivo y competitivo a nuestro Programa de
Posgrado en el contexto de las instituciones educativas del pas.
Por otro lado, y ligado a lo anterior, con base en el pobre desempeo de la economa nacional
e internacional que se ve reflejado directamente en el pobre crecimiento y desarrollo
econmico, es fundamental crear un Campo especializado en el estudio de la Economa
Pblica, donde se formen a profesionales con un amplio conocimiento de la problemtica de
la economa del sector pblico, poltica econmica y poltica fiscal. El egresado de la Maestra
con estudios de Economa Pblica, deber contar con herramientas tericas y analticas, para
proponer soluciones innovadoras en los procesos de gestin pblica e intervencin
econmica. Con base en esto, el Comit Acadmico determin como fundamental la
consolidacin de este Campo de Conocimiento.
Respecto a las modificaciones de normas operativas el Comit Acadmico acord:
a) Normar a los Campos de Conocimiento: detallar funciones, reglamentar quin y cmo
podrn ser responsables del campo, el mecanismo de cmo organizar las actividades
acadmicas obligatorias y optativas de los campos de conocimiento conjuntamente
con las entidades acadmicas participantes, as como normar la vida acadmica de
los mismos.
b) Explicitar las reglas mnimas en la aplicacin de los exmenes departamentales:
duracin, reglas en la aplicacin en todas las sedes, tiempo para calificar y para la
revisin de exmenes, etc.
c) Agregar criterios para los requisitos para la acreditacin de tutores: ser especialista en
el campo donde desea ingresar, tener al menos tres publicaciones especializadas y
experiencia mnima en la direccin de tesis.

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En resumen, el Comit Acadmico consider pertinente hacer una revisin general del
programa en conjunto y proponer los cambios necesarios con la meta de mejorar el nivel
acadmico del Programa e incentivar en el incremento de la eficiencia terminal en ambos
niveles de estudio.

1.2 Antecedentes
La enseanza de la economa de nivel de posgrado se inici en la UNAM en 1973 con la
creacin de la Maestra en Economa, en la Escuela Nacional de Economa (ENE), hoy
Facultad de Economa. ste fue el primer posgrado en economa impartido en la UNAM y uno
de los primeros que se ofrecieron en el pas. Un poco despus, en agosto de 1976, se cre el
primer doctorado en economa en el pas, convirtindose la ENE en la actual Facultad.
Se trataba de alcanzar la excelencia acadmica en la enseanza, la investigacin y todos los
mbitos de ejercicio profesional de esta ciencia. En ese entonces, fue posible aprovechar la
presencia de destacados economistas sudamericanos y de acadmicos de otras ciencias
sociales. La incorporacin de estos acadmicos contribuy a formar en la ENE un centro
intelectual generador de pensamiento crtico en el que tuvieron expresin las diversas
corrientes del pensamiento econmico.
Tambin se hizo presente la posibilidad de impulsar una reforma acadmica interna, mediante
una mejor formacin docente y de apoyo a las universidades que contaban con menores
posibilidades de hacer lo mismo, pero que se encontraban en una fase de ascenso tanto en
su cobertura social, como en el nivel de sus presupuestos, pero que no tenan acceso a la
contratacin de docentes e investigadores posgraduados.
Desde mediados de los aos setenta, se integr una planta de profesores de tiempo completo
adscritos a los planes de estudio de Maestra y Doctorado, se formaron maestros en economa
que apoyaron la transformacin acadmica de la Facultad y varios de sus egresados ocuparon
posiciones de liderazgo acadmico en varias universidades del pas, de Amrica Latina y en
instituciones pblicas nacionales y en organismos internacionales. En algunas generaciones,
los estudiantes de diversos estados del pas y de otros pases de Amrica Latina llegaron a
representar ms del 50% de sus alumnos inscritos.
Se promovi la publicacin de libros, de artculos cientficos en revistas nacionales y
extranjeras, varios de ellos traducidos a otros idiomas; se dot a la Divisin de Estudios de
Posgrado (DEP) de la Facultad de Economa de un rgano de difusin de su quehacer
acadmico y cientfico (la revista Ensayos) y se realizaron seminarios y coloquios
internacionales.
En 1979, se sum al esfuerzo la creacin de un nuevo plan de estudios de posgrado, en el
mbito de los Proyectos Acadmicos de la Unidad de los Ciclos Profesionales y de Posgrado
(UACPyP) del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), al que se denomin Maestra en
Docencia Econmica, que inici sus actividades en 1980 con el propsito original de formar
profesores.
La crisis que vivi Mxico, a partir de 1982, plante nuevos problemas de ndole terico y
tambin nuevos temas que no podan soslayarse, ni en la docencia, ni en la investigacin y
revitaliz la vigencia de otros que han estado siempre presentes en la realidad econmica y
social de Amrica Latina. Fueron los aos de la crisis de la deuda externa, de la hiperinflacin,

11

del desarrollo del sistema financiero y, tambin, del estancamiento productivo, de la

agudizacin de la pobreza y de los inicios de la apertura comercial. Todo esto provoc un
cambio en la agenda de investigacin de la DEP.
El nuevo escenario poltico que comenz a configurarse en Amrica Latina posibilit que
algunos de los profesores exiliados que contribuyeron a iniciar el trabajo del posgrado
regresaran a sus pases de origen. Se incorporaron profesores jvenes, algunos egresados
del propio plan de estudios y otros de posgrados del extranjero y se propici la recomposicin
de la planta de profesores. Todos esos cambios, entre muchos otros factores, plantearon la
necesidad de evaluar los planes de estudio vigentes tanto en su estructura curricular, como
en el contenido de los recursos. Se fue tomando conciencia de la necesidad y la conveniencia
de impulsar la investigacin en nuevos campos crendose instancias de docencia e
investigacin; se ensayaron medidas para mejorar los bajos ndices de titulacin, y se crearon
los campos de conocimiento de concentracin para la Maestra y el Doctorado.
Conviene sealar que en el mbito de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico se haban
desarrollado otros programas de posgrado en el mbito econmico; en 1985, la Escuela
Nacional de Estudios Profesionales de Aragn aprob el proyecto de Maestra en Economa
(Economa Financiera), que comenz a impartirse en el semestre 1987-I. En ese caso, el
objetivo fundamental fue proporcionar un espacio en la UNAM para formar profesionales de
alto nivel en el campo del conocimiento de la economa financiera de creciente importancia en
el mbito mundial.
En 1991 tuvo lugar una reforma de los planes de estudio de Maestra y Doctorado para
adecuarse al Reglamento General de Estudios de Posgrado (1986), donde se recogieron las
iniciativas que haban madurado durante los aos precedentes, adecundose los programas
y la Maestra en Docencia Econmica se convirti en la Maestra en Ciencias Econmicas.
En 1996, como resultado de la aplicacin de un nuevo Reglamento de Estudios de Posgrado,
se inici la tarea de adecuar todos los programas y sus planes de estudio de los diversos
programas de Posgrado en Economa, lo que llev a la integracin en 2001 en un solo plan
de estudios de la Maestra en Economa de la Divisin de Estudios de Posgrado, de la
Maestra en Ciencias Econmicas y de la Maestra en Economa Financiera impartida en la
entonces ENEP-Aragn. A este esfuerzo se sumaron la Escuela Nacional de Estudios
Profesionales Acatln y el Instituto de Investigaciones Econmicas. La adecuacin de los
anteriores programas y sus planes de estudio de Posgrado en Economa permiti la
instauracin de un solo Programa actualizado, cuyo pilar bsico es el sistema de tutora tanto
en la maestra, como en el doctorado- persiguiendo el objetivo de una relacin de investigacin
entre los profesores y los alumnos.
La Universidad Nacional Autnoma de Mxico, acorde con sus principios de contar con planes
de estudios actualizados inicia en 2003 la discusin para reformar el Reglamento de Estudios
de Posgrado. Ante esta iniciativa, los directores de la entidades acadmicas participantes en
el Programa de Posgrado en Economa conformaron una Comisin a la que solicitaron que
elaborara una propuesta para la reestructuracin del Programa en la que se respetar la idea
original del Posgrado nico y que cumpliera con los estndares contenidos en las normas
operativas del Programa que estuvieran vigentes e hicieran posible la incorporacin del
Programa a los distintos padrones de CONACYT para la maestra y para el doctorado.
Asimismo, se consider que en sus deliberaciones el Comit Acadmico tomara en
consideracin los siguientes elementos:

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Promover una mejor organizacin tanto de los estudios, como de los tutores mediante
el establecimiento de campos de conocimiento en todo el Programa;
Incluir una diversificacin de las modalidades terminales de los estudios de posgrado
segn se dirijan los egresados al desempeo profesional, la docencia o la investigacin
aplicada, aplicable o bsica;
Establecer marcos normativos especficos de funcionamiento que correspondan a los
campos de conocimiento o subdisciplinas que se cultiven, pero condicionados a
cumplir, en todo momento, reglas comunes a todos ellos, y
Establecer un proceso de decisiones del Comit Acadmico del Programa de
Posgrado en Economa y de la Coordinacin del Programa que asegure el
cumplimiento de esas reglas comunes.

La Comisin entreg su propuesta a los directores en 2006, quienes a su vez autorizaron que
se presentara al Comit Acadmico propuso que se hicieran las modificaciones pertinentes
para adecuarla al RGEP aprobado en septiembre de 2006 y presentarla para su revisin a la
Coordinacin de Estudios de Posgrado.
Es as que el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales (CAACS), en su sesin
del 10 de junio de 2009, aprob la adecuacin y modificacin del Posgrado en Economa a
nivel Maestra y Doctorado, lo que coadyuv al fortalecimiento acadmico del Programa y
consolid la presencia del mismo en la discusin tericoaplicada de la ciencia econmica.
Asimismo, la adecuacin y modificacin realizada en ese momento se apeg al espritu de la
Reforma del Posgrado, en la que se promueve la flexibilidad e interdisciplinariedad que as
concuerden con un alto grado de calificacin y competitividad de los egresados, equiparable
al de las instituciones acadmicas internacionales ms prestigiadas. Por ello, el Programa
tiene una estructura flexible en sus planes de estudio de Maestra y Doctorado, lo que se
expresa en dos aspectos fundamentales: los conocimientos previos requeridos y los que
integran la base de los planes de estudio que conforman al Programa en cada una de las
entidades acadmicas que los impartirn.
A partir de las referencias que anteceden, se observa que la UNAM ha ofrecido estudios de
posgrado en economa durante ms de 35 aos ininterrumpidos; por tanto, se ha acumulado
una experiencia importante y se han aportado profesionales de posgrado que se han
incorporado al capital humano del pas.
El Programa de Posgrado en Economa en sus diferentes fases que abarcan de 1973 a 2015,
tan slo de 2002I a 2015II se ha aceptado a 795 alumnos en el nivel de maestra y 558
alumnos en doctorado. Actualmente, semestre 2015II, hay una poblacin escolar de 127
alumnos de maestra y 205 de doctorado. Del semestre 2002 a enero de 2015 se han
graduado 335 maestros y 189 doctores.
Para finales de 2010, el Comit Acadmico decidi presentar una modificacin al pleno del
Consejo de Estudios de Posgrado (CEP) y del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias
Sociales (CAACS), la cual fue aprobada, donde se plante la necesidad de aumentar la
duracin de los estudios de Doctorado, pasando de seis (6) a ocho (8) semestres. La
propuesta se fundament en el hecho de que se observ la dificultad que tienen los
estudiantes de Doctorado en concluir en seis semestres sus actividades acadmicas
completas (incluida la graduacin) tal como lo indica el Plan de Estudios. Adicional a lo
anterior, debido a que el Programa de Doctorado que est incluido en Programa Nacional de
Posgrados de Calidad (PNPC) de CONACYT, donde los estudiantes reciben una beca de
manutencin, dada la duracin de seis semestres, dicha beca finaliza al sexto semestre, por

13

lo que deban buscar otro medio de subsistencia para completar sus estudios, lo cual alargaba
an ms la graduacin en el Programa. Por lo que el Comit Acadmico del Posgrado en
Economa decidi incrementar en dos semestres ms la duracin de los estudios de
Doctorado, lo cual coadyuvara en el mediano plazo a elevar la eficiencia terminal del
doctorado. El 10 de febrero de 2011, el pleno del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias
Sociales aprob por unanimidad la modificacin del Plan de Estudios del Doctorado en
Economa, por lo que ahora el programa tiene una duracin de 8 semestres.
Posteriormente, en 2012 se present ante la Subcomisin del rea de las Ciencias Sociales
del Consejo de Estudios de Posgrado el proyecto de adicin del campo de conocimiento en
Polticas Pblicas y Cambio Climtico. Dicha Subcomisin solicit la reformulacin del
proyecto. Debido a que no se contaba con los acadmicos suficientes para la implementacin
de dicho campo, el Comit Acadmico decidi postergar la propuesta.
Una modificacin al numeral 16 de las Normas Operativas fue presentada el 05 de diciembre
de 2013 al Consejo de Estudios de Posgrado, la cual seala que, con base en la trayectoria
acadmica y resultados en el proceso de seleccin de aspirantes al Doctorado, el Comit
Acadmico podr autorizar el ingreso de un aspirante que tenga un promedio inferior a 9.0
(nueve punto cero), siempre y cuando dicho promedio sea igual o superior a 8.0 (ocho punto
cero).
En 2014 el Comit Acadmico propuso una serie de modificaciones al plan de estudios de
Maestra y, posteriormente, al de Doctorado. Con stas se busca asegurar la formacin
terica-analtica plural de nuestro Posgrado, encaminado a potenciar en el estudiante la
comprensin de los problemas econmicos nacionales y mundiales, as como para que
realicen investigacin de alto nivel y aprendan las herramientas necesarias que le permitan
insertarse exitosamente en el mercado laboral.
El Comit acord la creacin de los Campos de Conocimiento de Desarrollo Econmico y el
de Economa Pblica, lo que se justifica por la necesidad de estudiar las condiciones que
caracterizan el desarrollo y la igualdad en las distintas economas, cmo han empeorado tan
notablemente y que han llamado la atencin de la sociedad, de las organizaciones
institucionales y de la comunidad cientfica.

14

1.3 Fundamentacin del Programa

La vinculacin entre el programa de investigacin de cada una de las entidades acadmicas
participantes, las actividades acadmicas y campos del conocimiento propios de los planes
de estudio de Maestra y de Doctorado, son la concrecin de las posibilidades institucionales
para la formacin de nuevos economistas. El estado actual del conocimiento en la teora
econmica, los mtodos de medicin y la economa aplicada propiamente dicha, se encuentra
presentes en las lneas de investigacin que desarrollan los investigadores del Programa. Los
productos de tales investigaciones: artculos especializados, libros, trabajos de divulgacin y
material para la docencia, son una parte del respaldo que las investigaciones actuales le
ofrecen al Programa. La otra parte corresponde al nivel acadmico que sustentan los tutores
y profesores. La experiencia docente que poseen, as como su tarea constante de
investigacin, los acreditan como profesionales del estudio y la enseanza, capaces de dirigir
tesis con solvencia metodolgica y de dictar actividades acadmicas de actualidad temtica y
rigor formal, en correspondencia con los objetivos de calidad que se persigue en el posgrado.
La organizacin acadmica del Programa mantiene y mantendr permanentemente su
relacin directa con la organizacin de la investigacin. La investigacin que se desarrolla en
las entidades acadmicas participantes ser, en ltima instancia, la referencia bsica de la
amplitud temtica, solidez terica y pertinencia institucional en la formacin de nuevos
economistas. La capacidad de la UNAM para competir exitosamente con su Posgrado en
Economa frente a otras instituciones pblicas y privadas, depender de la actualidad y calidad
de sus investigaciones y de la forma de organizacin y administracin de sus procesos
docentes y escolares. Todos estos aspectos, sin embargo, estarn sujetos al compromiso
permanente e ineludible de sus investigadores, de preservar su calidad acadmica y ponerla
al servicio del Programa.
Es necesario remarcar que los planes de estudio que se integran en el Programa no sern la
instancia de compensacin y recuperacin acadmica de los problemas provenientes de la
formacin de licenciatura. Ms bien se constituir, a travs de sus procesos de seleccin de
alumnos, en el indicador de los niveles acadmicos de egreso que se esperar de los planes
de licenciatura tanto de la UNAM, como de otras universidades. En este sentido, el Programa
de Posgrado en Economa se propone alcanzar el liderazgo acadmico en la materia a travs
de la investigacin especializada y la docencia en nivel de posgrado.
Los egresados del Programa sern economistas capaces de desempearse eficientemente
en los campos de la investigacin y la docencia, as como en el ejercicio profesional en los
sectores pblico y privado.
Adems de lo anterior, la UNAM, para su Programa de Posgrado en Economa, cuenta con
un nmero suficiente de profesores e investigadores, as como con bibliotecas, equipo e
infraestructura suficientes y adecuados para incrementar sustancialmente, en cantidad y
calidad, su oferta de estudios de posgrado y tambin su capacidad para competir
favorablemente con otras instituciones en la formacin de maestros y doctores en economa.
La propuesta de modificacin de los planes de estudio, incorpora las experiencias recientes
en la imparticin del Programa en las diferentes entidades acadmicas y, en su nueva
estructura, impulsa la homologacin en la formacin que se adquiere en Mxico en este nivel
de estudios, con la que se puede adquirir en otros pases.

15

Finalmente, dada la agenda de temas de investigacin en economa en el mbito

internacional, para que la UNAM pueda participar exitosamente con proyectos de alto nivel,
requiere contar con el personal capacitado en investigacin. El Programa apunta en la
direccin de actualizar los temas y coadyuvar a formar los cuadros capacitados para
desarrollar tareas de investigacin en ellos.

1.3.1 Campos de conocimiento

El Programa de Posgrado en Economa comprende los planes de estudio de Maestra y
Doctorado en Economa, con diez campos de conocimiento:
Desarrollo Econmico. El objetivo central del este campo es contrastar las distintas teoras
que se han manifestado en la literatura, aclarando las diferencias entre ellas, ya sea desde
sus puntos de vista sobre el funcionamiento de los mercados, ya sea desde sus contenidos
analticos. La UNAM tiene una tradicin y una fortaleza consolidada en este campo y se
encuentra en una condicin privilegiada para vivificar estas lneas de pensamiento,
aprovechando las recientes contribuciones en las teoras del crecimiento, tanto las llamadas
neo-estructuralistas que descienden directamente de las teoras clsica y estructuralista, como
los desarrollos recientes de las teoras del crecimiento endgeno, los enfoques
schumpeterianos y neo-institucionalistas.
Economa de la Tecnologa. Se orienta a formar investigadores, profesores y profesionistas
de alto nivel (maestra y doctorado) con una visin crtica y constructiva para analizar y resolver
problemas, y apoyar la toma de decisiones sobre economa y la gestin de los procesos de
innovacin. Se desarrollan capacidades para enfocar y analizar los problemas econmicos
que surgen en el mundo actual con los avances de la ciencia, la tecnologa y la difusin de las
innovaciones. Las estrategias empresariales, las polticas universitarias y las polticas
gubernamentales tienen un papel determinante en ese proceso de transformacin tanto por lo
que se refiere a los desafos que implica el proceso de globalizacin econmica y la formacin
de recursos humanos, como la generacin, seleccin de conocimiento y transferencia de
tecnologas que la sociedad requiere en los mbitos local, regional, nacional e internacionalpara su desempeo econmico. Se parte de las distintas corrientes econmicas (clsica,
neoclsica, marxista, evolucionista e institucional) y algunos enfoques (estructuralismo,
dependencia, competitividad sistmica, entre otros) para detectar problemas, aplicar
metodologas de investigacin, comprender, aportar conocimiento y actuar ante la
problemtica econmica contempornea de la ciencia y la tecnologa.
Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable. El objetivo principal de este
campo de conocimiento es conocer y estudiar desde diferentes perspectivas tericometodolgicas las causas y tendencias del deterioro del medio ambiente, los ecosistemas y
los recursos naturales. Conocer y analizar cules seran las bases para un proceso de
restauracin y recuperacin ecolgica que permita promover el desarrollo econmico y social
con criterios de sustentabilidad.
Economa Financiera. Analiza las diversas corrientes tericas que se han desarrollado para el
estudio del sistema financiero contemporneo, contrastando las polticas monetarias y
financieras desde una perspectiva terica y de polticas pblicas para resolver los problemas
de las turbulencias financieras, avanzar en la bancarizacin de la poblacin, discutir los
procesos de innovacin financiera y analizar los mecanismos institucionales requeridos para
lograr un slido avance de los sistemas financieros en la globalidad.

16

Economa Internacional. Estudia y desarrolla formalmente la teora de los cambios

estructurales y de coyuntura de la economa mundial, en trminos del desempeo
macroeconmico de las naciones centrales y perifricas y la creciente interdependencia que
ha llevado al reconocimiento objetivo de una economa global; tambin se ocupa de las
interacciones regionales que han cambiado ostensiblemente en los ltimos 25 aos, de los
grandes flujos monetario-financieros, del reacomodo competitivo en la jerarqua mundial, de
la redistribucin geogrfica de las actividades productivas y de sus bases tecnolgicas, as
como de los problemas terico-conceptuales sobre el desarrollo y el crecimiento, vinculados
con dos formas bsicas de organizacin histrico-social: el Estado-nacin y el mercado.
Economa Poltica. Presenta los fundamentos de la Economa Poltica y su crtica desde una
perspectiva conceptual y emprica en Amrica Latina y Mxico, con nfasis en procesos
socioeconmicos en espacio y tiempo. Con una perspectiva propositiva, el campo de
conocimiento busca el dilogo con otros campos de conocimiento en torno al cuestionamiento
de la ciencia econmica, entre otros temas. Este campo ofrece una amplia gama de temas de
especializacin, incluyendo: teora econmica y de la acumulacin, sistema financiero y
crediticio, salario y empleo, energa, desarrollo sustentable y medio ambiente, comercio
internacional, teora del conocimiento y desarrollo tecnolgico, lites empresariales,
organizacin industrial y territorial, el estudio de China y la relacin China-Mxico, ciclicidad
de las economas capitalistas, as como estudios de caso territoriales-sectoriales en Mxico y
en Amrica Latina, entre otros.
Economa Pblica. Este campo de conocimiento analiza los fundamentos tericoconceptuales que definen los procesos de intervencin del sector pblico en una economa
mixta desde las diversas visiones, de eficiencia y equidad, as como aquellas de corte
heterodoxo. Examina la estructura del sistema institucional de la hacienda pblica y sus
principales instrumentos con base en una perspectiva contempornea y evidencia de
experiencias internacionales. Presenta una visin Heterodoxa sobre los procesos de toma de
decisiones colectivas en el sector pblico, as como los nuevos enfoques de la gestin pblica
que determinan transformaciones en el campo de las polticas pblicas.
Economa Urbana y Regional. Analiza los avances de la teora econmica para incorporar la
dimensin espacial del desarrollo, realiza un anlisis comparativo de las teoras de la
localizacin tradicional con las corrientes de pensamiento derivadas de la nueva geografa
econmica y de las aglomeraciones. Con esta perspectiva terica analiza las polticas que se
pueden utilizar para desarrollar y lograr una mayor equidad regional.
Historia Econmica. El campo de conocimiento tiene el doble propsito de ofrecer a los
alumnos una opcin acadmica interdisciplinaria (donde se integran la historia y la teora
econmica) que les permita profundizar en el anlisis terico, histrico y metodolgico del
cambio econmico en los procesos de largo plazo, y un espacio de reflexin y discusin donde,
alternativamente, puedan elaborar y desarrollar en el campo de la disciplina un proyecto de
tesis de maestra, un anteproyecto de investigacin doctoral o preparar un plan de trabajo para
el examen general de conocimientos.
Teora y Mtodo de la Economa. Este campo est enfocado al anlisis tericometodolgico
riguroso comparativos de las estrategias del desarrollo econmico que se plantean en la
actualidad. Para lograr este objetivo se utilizan mtodos cuantitativos avanzados y se elaboran
modelos tericos que permiten comparar las diferentes corrientes de pensamiento econmico
con un corte neoestructuralista.

17

A estos campos de conocimiento se podrn agregar nuevos campos o fusionar, de acuerdo

con las normas operativas del Programa

1.4 Programa
El Programa de Posgrado en Economa comprende los planes de estudio de Maestra y
Doctorado en Economa, con diez campos de conocimiento. Tiene como objetivo formar
recursos humanos con calificacin de maestra y de doctorado con miras a afrontar los
problemas que la realidad plantea a la ciencia econmica y con excelencia acadmica
reconocida nacional e internacionalmente.

1.4.1 Objetivos especficos del Programa

a) Combinar una slida formacin terica con amplias opciones de profundizacin en diversas
vertientes de la economa;
b) Dotar de un conocimiento profundo de las distintas corrientes tericas predominantes en
esta ciencia, as como de los mtodos matemticos, estadsticos, economtricos y otros que
son empleados en las investigaciones econmicas tericas y empricas;
c) Proporcionar formacin sobre temas de frontera que se discuten en el marco de diferentes
paradigmas de la ciencia econmica y entre ellos;
d) Desarrollar el Programa de acuerdo con los esfuerzos de homogeneizacin y elevacin de
la calidad de las licenciaturas en el mbito nacional, con la finalidad de incrementar
progresivamente los niveles de formacin de los licenciados;
e) Desarrollar una visin plural, crtica y propositiva para el anlisis de la realidad econmica
nacional e internacional, as como para orientar su formacin hacia la contribucin de nuevas
perspectivas de anlisis que ofrezcan avances tericos significativos.

1.5 Procedimiento empleado en la modificacin del Programa y de

sus planes de estudio
A principios de 2014, el Comit Acadmico determin que era necesario que el Posgrado
iniciara un proceso de autoevaluacin y, paralelamente, la modificacin de los Planes de
Estudio de Maestra y Doctorado en Economa. Con base en lo anterior, el Comit acord
conformar una comisin ad hoc para analizar, evaluar y proponer los cambios pertinentes.
Esta comisin ad hoc fue conformada por acadmicos notables, reconocidos ampliamente por
la Comunidad del Posgrado en Economa. Los acadmicos iniciaron un proceso de consulta
entre la comunidad sobre el sentir de los avances y logros de los estudios y, obviamente, sobre
las debilidades de stos; este proceso se llev a cabo durante el primer bimestre de 2014.
La primera tarea de la Comisin ad hoc fue difundir entre la comunidad la necesidad de iniciar
un proceso de modificacin y actualizacin de los planes de estudio. Posteriormente, la

18

Comisin se reuni inicialmente con los tutores del Posgrado, despus se present ante
alumnos del Posgrado, y en cada una de las entidades acadmicas participantes y con siete
de los ocho Campos de Conocimiento existentes hasta entonces. Fueron diversos los
comentarios recibidos a dicha propuesta.
Algunas de las inquietudes de la comunidad fueron, por ejemplo, en el caso de los estudiantes,
si la reestructuracin vendra acompaada de una renovacin de la planta de
profesores/tutores, ya que plantearon la necesidad de revisar la calidad de los profesores y
poner a los mejores en los cursos obligatorios.
Para el caso de la Maestra:
1. Se propuso dividir el curso de Microeconoma, ya que el curso acadmicamente
hablando est muy saturado de actividades.
2. En relacin a las actividades acadmicas de matemticas y estadsticas, se plante la
necesidad de que se enfocaran a analizar los problemas prcticos de economa, y de
cmo resolverlos, y no la teora por s misma.
3. Se solicitaron ms cursos de software de econometra que apoyen a las
investigaciones de los alumnos.
4. Se seal la importancia de ser ms selectivo en la admisin a fin de no perder el
apoyo de CONACYT.
5. Se realiz un debate amplio en relacin a los exmenes departamentales, en donde
se detect que las guas de estudio no correspondan al contenido del examen, y en
otros casos ests eran el examen mismo y adems dichas guas no son proporcionales
al tiempo adecuado para su resolucin.
6. Se indic la necesidad de eliminar el seminario de investigacin en el primer semestre,
y sustituirlo por un congreso semestral donde participen profesores y alumnos de todos
los Campos a fin de impulsar la investigacin.
7. Se resalt la necesidad de un documento que especifique hacia dnde va la
reestructuracin que se quiere hacer de la maestra, el cual se incorpora en el presente
documento.
8. Se resalt, por parte de algunos tutores, que un ao de trabajo de tesis no es suficiente
para culminar la investigacin y ante eso, el Comit Acadmico, se determin la
instrumentacin de un seminario de induccin a los Campos de Conocimiento desde
el primer semestre y que los estudiantes empezarn a tomar un Seminario de
Investigacin del campo de conocimiento de su eleccin a partir del segundo semestre.
9. Se manifest la preocupacin de la slida formacin que los estudiantes deben tener,
tanto terica, como en mtodos de investigacin. Algunos resaltaron la importancia de
la formacin terica del estudiante para definir y precisar mejor el tema de investigacin
y que tendra mejores elementos para graduarse en tiempo y forma con un documento
de calidad, de ah la propuesta del Comit Acadmico de aumentar el nmero de
cursos bsicos en el primer ao de Maestra.
10. Algunos plantearon la propuesta de postergar hasta el segundo semestre la definicin
por parte del estudiante del Campo al cual inscribirse, ya que tendrn mejores
elementos para precisar con ms bases el tema de investigacin, con qu tutor
elaborar la investigacin para alcanzar mejor calidad de documento y coadyuvar al
incremento de la eficiencia terminal, y adems ello permitira mejorar la diversificacin
de la distribucin de los estudiantes entre los diferentes Campos.
11. Hubo pronunciamientos a favor del fortalecimiento de la formacin terica, ya que,
desde nuestra perspectiva, la eficiencia terminal est ntimamente en funcin de la
relacin tutoralumno, por lo que los tutores deben ser activos en dicha relacin y

19

trabajar ms con los alumnos. Podemos tener un buen programa, pero un punto
fundamental es la eficiencia terminal alta.
12. Se manifest preocupacin de que la propuesta de reestructuracin mantenga la
movilidad interdisciplinaria de la maestra, y de hecho la propuesta la mantiene.
13. Algunos profesores demandaron que se abra a todos la opcin de impartir actividades
acadmicas obligatorias, y que no haya derechos de propiedad sobre stas.
14. Se insisti en la necesidad de enfatizar la aplicacin de la teora a la realidad que se
vive a nivel mundial y nacional. Que los cursos obligatorios se adentren ms en esto.
15. Se demand fortalecer la formacin cuantitativa, as como la interpretacin del manejo
matemtico de los modelos.
16. Se cuestion la aplicacin del examen departamental, dado los problemas que se han
derivado del mismo en diversas materias. Al respecto el Comit Acadmico ha
nombrado una Comisin de seguimiento de los cursos bsicos a fin de detectar a
tiempo problemas que se puedan presentar a lo largo del semestre, como en los
exmenes departamentales.
17. Hubo preocupacin en cmo fortalecer la labor docente y de tutora en las entidades
acadmicas participantes, en particular las FES. Al respecto se manifest la necesidad
de contar con plazas de profesor de tiempo completo y cursos para preparar profesores
y tutores.
El Comit Acadmico del Posgrado de Economa aprob la propuesta de modificacin al Plan
de Estudios de la Maestra el 20 de junio de 2014. sta asegura la formacin terica-analtica
plural de nuestro Posgrado, y est encaminada a potenciar al estudiante en su comprensin
de los problemas econmicos nacionales y mundiales, as como para lograr investigacin de
alto nivel, y para que tenga las herramientas necesarias que le permitan insertarse
exitosamente en el mercado laboral.
Posteriormente a la aprobacin de los cambios en el programa de Maestra en Economa, el
Comit Acadmico acord hacer modificaciones al plan de estudios del Doctorado y a las
Normas Operativas del Programa. Terminados los cambios propuestos, el Comit Acadmico
y la Coordinacin del Programa acord presentarlos en bloque; es decir, los cambios de
Maestra, Doctorado y Normas Operativas al pleno del Consejo de Estudios de Posgrado,
previa consulta al Departamento de Planes y Programas de Estudios de la Coordinacin de
Estudios de Posgrado, tal como se indica en el RGEP, artculo 40, para su opinin y, s es el
caso, aprobacin conjunta.
Del doctorado se puede destacar que se hizo necesario:
a) La homogenizacin del promedio con los estudios de maestra
b) Plantear la obligatoriedad de asistir a los eventos realizados por el Programa.
c) Establecer el requerimiento de participar en, al menos, un Coloquio de Doctorado antes
de presentar el examen de candidatura al grado de doctor, para con ello enriquecer la
investigacin del alumno y la vida acadmica del programa.
d) Solicitar como requisito para la obtencin del grado el dominio del idioma ingls.

20

21

2 Planes de estudio del Programa de Posgrado en

Economa
A. Plan de estudios de la Maestra en Economa
2.1 Objetivo general del plan de estudios
Proporcionar los conocimientos y habilidades necesarias para comprender y afrontar los
problemas que la realidad nacional y la mundial le plantean a la ciencia econmica. En
particular estos profesionales tendrn una slida formacin disciplinaria plural y sern capaces
de investigar, analizar, proponer e implementar estrategias econmicas, que consideren el
bienestar social.
En la maestra se abordarn los principales enfoques tericos de frontera, as como las
implicaciones de poltica econmica que se derivan de ellos. La comprensin, al nivel
requerido por la bibliografa relevante y actualizada, de los mtodos matemticos y
economtricos de uso ms generalizado, que potencien los anlisis e investigaciones de los
maestrantes.

2.1.1 Objetivos especficos

Ofrecer un plan de estudios dinmico que contenga los elementos avanzados de

carcter formativo, terico e instrumental apropiados para abordar el anlisis de los
problemas econmicos del pas y del mundo.

Combinar una slida formacin terica con amplias opciones de profundizacin en

diversas vertientes de la economa, que se concretan en los diez campos de
conocimiento que actualmente se imparten.

Proporcionar a los alumnos la metodologa y tcnicas de la investigacin econmica

que les permita manejar de manera gil y crtica la informacin sobre los temas del
campo de conocimiento elegido.

Ofrecer la formacin sobre temas de frontera que se discuten en el marco de los

diferentes paradigmas de la ciencia econmica.

Desarrollar una visin plural, crtica y propositiva para el anlisis de la realidad

econmica nacional e internacional, as como para orientar su formacin hacia la
contribucin de nuevas perspectivas de anlisis que ofrezcan avances tericos
significativos.

Proporcionar la formacin adecuada para poder continuar con estudios de doctorado,

tanto en Mxico como en cualquier institucin del exterior.

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Ofrecer a los alumnos que concluyan sus estudios de maestra, una formacin
profesional de alto nivel que les permita emplearse en los sectores pblico, privado,
social y acadmico.

2.2 Perfiles
2.2.1 De ingreso
El aspirante a cursar este plan de estudios deber poseer las habilidades bsicas que
proporciona la licenciatura, as como la experiencia previa mnima indispensable para
continuar con estudios de maestra. En consecuencia, deber ser egresado en economa o en
alguna otra carrera; en todos los casos deber demostrar que posee los conocimientos
bsicos de lgica matemtica, manejo apropiado del lenguaje, conocimientos bsicos en
economa e inters por la disciplina. De igual forma, deber mostrar vocacin y aptitudes para
emprender tareas de investigacin econmica, con un inters lo suficientemente claro en
alguno de los campos que comprende el Programa. Por lo anterior, el aspirante deber
demostrar a travs de la presentacin y aprobacin de un examen de admisin: Examen de
Habilidades y Conocimientos en Economa.

2.2.2 Intermedio
El alumno al haber concluido el segundo semestre tendr los conocimientos slidos de los
fundamentos tericos de la disciplina, que le permitirn adentrarse en el campo de
conocimiento seleccionado exitosamente, y de mtodos de investigacin para potenciar el
proyecto de investigacin a desarrollar durante los ltimos dos semestres de los estudios, y
con ello obtener el grado en tiempo y forma.

2.2.3 De egreso
El egresado tendr un conocimiento amplio y plural de los fundamentos tericos de la
disciplina, y en particular del campo de conocimiento elegido; as como destreza para utilizar
los diferentes mtodos de la economa aplicada, y capacidad para tomar decisiones en
cualquiera de los mbitos en los que se desempee laboralmente, adems de hacer
aportaciones al avance de la disciplina y su ejercicio profesional.
El egresado tendr la capacidad de analizar e interpretar la grave problemtica econmica
que se vive a nivel global y nacional. Elaborar modelos matemticos y analticos para
representar fenmenos econmicos y emplear diversas tcnicas cuantitativas y cualitativas
para explicar dichos fenmenos. Har previsiones sobre el comportamiento de las variables
econmicas, de las fluctuaciones de los mercados y las vulnerabilidades de las economas.

23

2.2.4 Del graduado

El graduado como Maestro en Economa aportar sus habilidades tcnicas, analticas y de
investigacin para detectar los problemas que plantea el desarrollo econmico y formular
soluciones acordes con los intereses del pas. Estar capacitado para desempear su
trabajo profesional y en equipo en entidades acadmicas, as como en instancias de
decisin en los diferentes niveles de gobierno, en la empresa privada y en organizaciones
sociales. Tambin estar capacitado para proseguir con estudios de doctorado, tanto en la
UNAM como en cualquier otra universidad de prestigio.

2.3 Duracin de los estudios, total de crditos y de actividades

acadmicas
El plan de estudios de la Maestra en Economa, incluyendo la graduacin, se cursa en cuatro
semestres para alumnos de tiempo completo; y en casos excepcionales en seis semestres
para alumnos de tiempo parcial. En este periodo el alumno deber acreditar, al menos, 114
crditos; de los cuales 54 corresponden a 11 actividades acadmicas de carcter obligatorio;
42 corresponden a 7 actividades acadmicas con carcter obligatorio de eleccin y 18 que
corresponden a 3 actividades acadmicas de carcter optativo de eleccin.
El Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos para
concluir los crditos y graduarse, considerando una adecuada justificacin acadmica o
personal. Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos anteriormente, el
Comit Acadmico decidir si procede la baja del alumno del plan de estudios. En casos
excepcionales, dicho cuerpo colegiado podr autorizar una prrroga, con el nico fin de que
los alumnos obtengan el grado.

2.4 Estructura y organizacin del plan de estudios

El plan de estudios se estructura y organiza en actividades acadmicas de formacin
disciplinaria, actividades orientadas a un campo de conocimiento de la ciencia econmica y
en actividades orientadas a la graduacin del alumno. A continuacin, se presentan las
caractersticas de estas actividades.
1) Actividades acadmicas de formacin disciplinaria
a) Actividades acadmicas obligatorias y obligatorias de eleccin
Con estas actividades se busca configurar un perfil mnimo de conocimientos de
economa que deben tener todos los alumnos de maestra sin importar el campo de
conocimiento al que se adscriban y contienen los conocimientos que identifican a los
maestros en economa de nuestro Posgrado. Cada actividad consta de 6 crditos; es
decir, se imparten tres horas a la semana. De las doce actividades acadmicas de
formacin disciplinaria, seis son de carcter obligatorio, cinco de ellas se cursan
durante el primer semestre y una en el segundo; las otras seis actividades son de
carcter obligatorio de eleccin, de las cuales el alumno debe elegir cuatro, en funcin
de la recomendacin del tutor del campo de conocimiento de su inters.

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Estas actividades acadmicas, son las siguientes:

Obligatorias:
Primer semestre:
o Economa Poltica I
o Historia Econmica I
o Macroeconoma I
o Matemticas I
o Microeconoma I
Segundo semestre:
o Estadstica
Obligatorias de eleccin de formacin (el alumno elige slo 4 de las 6
disponibles):
Segundo semestre:
o Econometra I
o Economa Poltica II
o Desarrollo Econmico
o Historia Econmica II
o Macroeconoma II
o Microeconoma II
2) Actividades orientadas a un campo de conocimiento de la ciencia econmica
Las actividades acadmicas de este grupo se organizan acadmicamente en campos de
conocimiento, los cuales son:
1. Desarrollo Econmico
2. Economa de la Tecnologa
3. Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable
4. Economa Financiera
5. Economa Internacional
6. Economa Poltica
7. Economa Pblica
8. Economa Urbana y Regional
9. Historia Econmica
10. Teora y Mtodo de la Economa
A partir del segundo semestre, todos los alumnos debern optar por un campo de
conocimiento y cursar el Seminario de Investigacin correspondiente. Las actividades
acadmicas que el alumno cursar a partir del tercer semestre se programarn de acuerdo
con el Campo de Conocimiento por el que opte el alumno.
Estas actividades se dividen de acuerdo con su carcter en: obligatorias de eleccin y
optativas de eleccin, y presentan las siguientes caractersticas:

Obligatorias de eleccin por campo de conocimiento.

Estas actividades tienen por objeto adentrar al alumno a los conocimientos
fundamentales y de los avances tericos de frontera del campo elegido. En total se
cursan tres de estas actividades; dos durante el tercer semestre y una en el cuarto
semestre. Cada actividad acadmica consta de 6 crditos.

25

Optativas de eleccin por campo de conocimiento.

La principal caracterstica de estas actividades es profundizar, complementar y
actualizar en temas emergentes y en boga del campo de conocimiento en cuestin.
Son ofrecidas por los diferentes campos de conocimiento del Programa. Cabe
mencionar que el alumno podr realizar actividades acadmicas en otros programas
dentro o fuera de la UNAM, de acuerdo con lo establecido en las normas operativas
del Programa y en la normatividad vigente. En el caso de instituciones externas deber
existir un convenio de colaboracin acadmica.
En total se cursan tres de estas actividades; dos durante el tercer semestre y una en
el cuarto semestre. Cada actividad acadmica consta de 6 crditos.

En el caso de que alumno y su tutor, incluyan actividades acadmicas de un campo de

conocimiento ajeno al elegido, el Comit Acadmico determinar la pertinencia de stas para
la formacin del alumno y el proyecto de investigacin en desarrollo.
3) Actividades acadmicas orientadas a la graduacin
Las actividades orientadas a la graduacin son seminarios de investigacin y talleres de
asesora, organizados y conducidos por los tutores de los campos respectivos y orientados,
segn sea el caso, hacia el trabajo con el que se graduar el alumno. A continuacin, se
presentan las caractersticas de estas actividades:

Seminarios de investigacin
Los seminarios proporcionan los recursos de ndole metodolgica para la opcin de
graduacin elegida. En total se cursan tres de manera obligatoria.
El primero de ellos es un Seminario de Induccin en el cual participar un tutor por
cada Campo de Conocimiento, a fin de informar las diferentes lneas y proyectos de
investigacin del campo, para que el estudiante tenga mayor informacin en su
eleccin del Campo de Conocimiento al cual desea ingresar, as como en la definicin
de su proyecto de investigacin al trmino del segundo semestre. Este Seminario no
tiene valor en crditos ni calificacin para el alumno, pero es obligatorio, ya que le
permitir definir el Campo de Conocimiento al que ingresar y conocer los proyectos
de investigacin que se realizan en cada campo de conocimiento.
Los otros dos seminarios de investigacin de los Campos de Conocimiento, son
Seminario de Investigacin I y Seminario de Investigacin II. Los cuales se imparten
en el segundo y tercer semestre, respectivamente. Cada actividad acadmica consta
de 6 crditos.
Es necesario destacar que en el Seminario de Investigacin I, el alumno profundiza su
conocimiento sobre los proyectos de los tutores y elegir durante el segundo semestre
el tutor con el que trabajar su proyecto de investigacin a partir del tercero.

Talleres de asesora
Los talleres orientan de manera sistemtica la investigacin que realizar el alumno
durante sus estudios, con asesora de su tutor. En total se cursan dos actividades
acadmicas obligatorias, denominadas Taller de Asesora I y II, se imparten en el
tercero y cuarto semestres. En el primer taller el alumno elabora el proyecto e inicia la
investigacin; en el segundo taller el alumno considerando el avance logrado elegir,
junto con su tutor, la modalidad de graduacin y, en caso de que sta incluya un trabajo
escrito deber culminarlo.

26

Cabe sealar que estas cinco actividades obligatorias estn encaminadas a fomentar la
eficiencia terminal de los alumnos.

2.4.1 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios

Los estudios de posgrado de la UNAM estn organizados con cursos de carcter

disciplinario o interdisciplinario que son ofrecidos conjuntamente por las entidades
acadmicas participantes, pero otorgan la opcin a los alumnos de cursar
actividades acadmicas en diversas entidades dentro de la UNAM o en otras
entidades de educacin superior de alta calidad con las que haya convenios, previa
autorizacin del Comit Acadmico del programa.
Diez campos de conocimiento con una amplia diversidad formativa en sus
actividades acadmicas. Elegir uno de ellos, el cual podr ser reconocido en el
Certificado Complementario otorgado por la Coordinacin de Estudios de Posgrado,
a solicitud del alumno.
A esta flexibilidad se suma que el plan de estudios se individualiza, de acuerdo con
los intereses de cada alumno y con la autorizacin de su tutor.
La opcin de acreditar crditos obligatorios de un campo de conocimiento con
crditos correspondientes a otras actividades obligatorias de eleccin de un campo
distinto al elegido por el alumno.
La opcin de acreditar como actividades acadmicas optativas, actividades
obligatorias de eleccin de un campo distinto al elegido por el alumno.
Se cuenta con actividades acadmicas que permitirn incluir temas de vanguardia
y emergentes, que se denominan como temas selectos. Su contenido es aprobado
por el Comit Acadmico antes de ofertarlo.
Una vez aceptado el aspirante en los estudios de la maestra y previo a la primera
inscripcin podr revalidar actividades acadmicas de otro plan de estudios de la
UNAM o de otra institucin de educacin superior, previa autorizacin del Comit
Acadmico, y sin exceder el porcentaje establecido en los Lineamientos Generales
para el Funcionamiento del Posgrado (40%).
Obtencin del grado mediante la eleccin de alguna de las seis modalidades
sealadas en el presente plan de estudios.
El Comit Acadmico podr solicitar la apertura de actividades acadmicas de
semestres nones, en semestres pares, y viceversa.
En casos excepcionales y de movilidad estudiantil, el Comit Acadmico, previo
visto bueno del comit tutor, podr autorizar la inscripcin de hasta nueve
actividades acadmicas semestralmente.

2.4.2 Seriacin
No hay seriacin entre ninguna de las actividades acadmicas del plan de estudios.

27

2.4.3 Actividades acadmicas

Actividades Acadmicas
CLAVE

DENOMINACIN

MODALIDAD CARCTER

HORAS/SEMANA
TERICAS

CRDITOS

PRCTICAS

TOTAL DE
HORAS
POR
SEMESTRE

PRIMER SEMESTRE
Economa Poltica I

Curso.

Obligatorio

48

Historia Econmica I

Curso.

Obligatorio

48

Macroeconoma I

Curso.

Obligatorio

48

Matemticas I

Curso.

Obligatorio

48

Microeconoma I

Curso.

Obligatorio

48

Seminario de Induccin

Seminario.

Obligatorio

32

Estadstica

Curso

Obligatorio

48

SEGUNDO SEMESTRE
Actividad
acadmica
formacin disciplinaria I

de Curso

Obligatorio de
eleccin

48

Actividad
acadmica
formacin disciplinaria II

de Curso

Obligatorio de
eleccin

48

Actividad
acadmica
de Curso
formacin disciplinaria III

Obligatorio de
eleccin

48

Actividad
acadmica
de Curso
formacin disciplinaria IV

Obligatorio de
eleccin

48

Seminario de Investigacin I

Seminario

Obligatorio

48

Actividad acadmica
obligatoria de eleccin por
Campo de Conocimiento I

Curso

Obligatorio de
eleccin

48

Actividad acadmica
obligatoria de eleccin por
Campo de Conocimiento II

Curso

Obligatorio de
eleccin

48

Actividad acadmica
optativa por Campo de
Conocimiento I
Actividad acadmica
optativa por Campo de
Conocimiento II
Seminario de Investigacin II

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Seminario

Obligatorio

48

Taller de Asesora I

Taller

Obligatorio

16

Actividad acadmica
obligatoria de eleccin por
Campo de Conocimiento III

Curso

Obligatorio de
eleccin

48

Actividad acadmica
optativa por Campo de
Conocimiento III
Taller de Asesora II

Curso

Optativo de
eleccin

48

Taller

Obligatorio

32

TERCER SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE

28

ACTIVIDADES ACADMICAS DE FORMACIN DISCIPLINARIA

OBLIGATORIAS DE ELECCIN
HORAS/SEMANA
CLAVE

DENOMINACIN

MODALIDAD

CARCTER
TERICAS

PRCTICAS

TOTAL DE
HORAS
POR
CRDITOS
SEMESTR
E

Econometra I

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Economa Poltica II

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Desarrollo Econmico

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Historia Econmica II

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Macroeconoma II

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Microeconoma II

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

ACTIVIDADES ACADMICAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN

POR CAMPO DE CONOCIMIENTO

HORAS/SEMANA
CLAVE

DENOMINACIN

MODALIDAD CARCTER

TOTAL DE
HORAS
CRDITOS
POR
SEMESTRE

TERICAS PRCTICAS

Campo de conocimiento: Desarrollo Econmico

Enfoques analticos
alternativos en las teoras del
desarrollo

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Experiencias comparadas de
desarrollo en distintas regiones Curso
del mundo

Obligatorio
de eleccin

48

Anlisis cuantitativo de los

determinantes del desarrollo

Obligatorio
de eleccin

48

Curso

Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

Economa de la tecnologa

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Innovacin, Difusin y
Competitividad

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Problemtica Contempornea
de la Tecnologa

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo

Sustentable
Economa Ambiental

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Economa de los Recursos

Naturales

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

29

Economa Ecolgica

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Financiera

El marco institucional actual de
Curso
los mercados financieros

Obligatorio
de eleccin

48

Poltica monetaria para pases

en desarrollo

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Financiamiento del desarrollo

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

El sistema financiero
internacional y los
desequilibrios globales

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Internacional

Comercio Internacional,
Cambio Tecnolgico y
Crecimiento
Comercio y Finanzas
Internacionales I
Comercio y Finanzas
Internacionales II

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Poltica

Teoras de las crisis
Ondas largas y formas de
produccin
Condiciones y Retos de la
Economa de la Repblica
Popular de China para Mxico

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Pblica

Poltica Econmica

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Poltica Fiscal

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Finanzas Pblicas

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

Economa regional y urbana

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Polticas regionales y urbanas

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Mtodos y tcnicas de anlisis

regional y urbano

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Campo de conocimiento: Historia Econmica

Historia del Pensamiento
Econmico

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Teora Econmica e Historia:

Enfoques y Debates
Contemporneos

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Teoras, Pensamiento y
Experiencias Histricas del
Desarrollo Econmico

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

48

Campo de conocimiento: Teora y Mtodo de la Economa

Econometra II

Curso

Obligatorio
de eleccin

30

Macroeconoma III

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

Matemticas II

Curso

Obligatorio
de eleccin

48

ACTIVIDADES ACADMICAS OPTATIVAS DE ELECCIN

POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
TIPO DE ACTIVIDAD
CLAVE

DENOMINACIN DE LA
ACTIVIDAD ACADMICA

MODALIDAD CARCTER

HORAS/SEMANA
HORAS
HORAS
TERICAS PRCTICAS

TOTAL DE
HORAS POR
SEMESTRE

TOTAL DE
CRDITOS

Campo de conocimiento: Desarrollo Econmico

Teora clsica del desarrollo y
Curso
estructuralismo latinoamericano

Optativo de
eleccin

48

Desarrollo en Mxico y en
Amrica Latina

Curso

Optativo de
eleccin

48

Coordinacin de polticas e
instrumentos de planeacin del
desarrollo

Curso

Optativo de
eleccin

48

Temas selectos de desarrollo

econmica

Curso

Optativo de
eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

Gestin de la innovacin en
empresas

Curso

Prospectiva tecnolgica

Curso

Problemas Territoriales de la
Innovacin

Curso

Temas selectos de economa

de la tecnologa

Curso

Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin

48

48

48

48

Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

Anlisis de datos para
economa ambiental y
ecolgica

Curso

Optativo de
eleccin

48

Economa de la Energa

Curso

Optativo de
eleccin

48

Energa, Ambiente y desarrollo

sustentable. Conexiones
bsicas

Curso

Optativo de
eleccin

48

Poltica ambiental

Curso

48

48

48

48

Economa del Cambio

Climtico
Valoracin econmica de los
recursos naturales
Temas selectos de economa
de los recursos naturales y
desarrollo sustentable

Curso
Curso
Curso

Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin

Campo de conocimiento: Economa Financiera

Financiamiento del Desarrollo
en Amrica Latina

Curso

Optativo de
eleccin

48

Pases Industrializados y
Pases en Desarrollo

Curso

Optativo de
eleccin

48

31

Intermediarios Financieros y el
Papel de la Banca y el
Comportamiento de las
Instituciones Financieras no
Bancarias. Aspectos Tericos y
Evolucin del Sistema
Financiero Mexicano
Intermediarios, Mercados e
Instituciones Financieras En
Mxico
La Poltica Monetaria de EU y
la Crisis 2007-2008

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Tpicos Selectos Sobre

Inestabilidad Financiera Global

Curso

Optativo de
eleccin

48

Tpicos Selectos Sobre

Macroeconoma Abierta

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Tpicos Selectos Sobre

Regionalizacin Monetaria
Tpicos Selectos Sobre
Relaciones Financieras entre
Pases
Temas selectos de economa
financiera

Campo de conocimiento: Economa Internacional

Aspectos Tericos y Empricos
de la Competitividad: Mxico y
otros Pases

Curso

Optativo de
eleccin

48

Cambio Histrico Mundial del

Capitalismo: Investigacin,
Metodologa, Temas y
Perspectivas Analticas a
Comienzos del Siglo XXI

Curso

Optativo de
eleccin

48

Economa del Conocimiento,

Desarrollo y Hegemona en
Perspectiva Internacional

Curso

Optativo de
eleccin

48

Formacin de Bloques
Regionales: la Integracin
Energtica como Eje de la
Unificacin Profunda en
Amrica del Norte

Curso

Optativo de
eleccin

48

Nueva Fase de Desarrollo,

Nuevo Proyecto Hegemnico y
su Proyeccin Internacional

Curso

Optativo de
eleccin

48

Temas selectos de economa

internacional

Curso

Optativo de
eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Poltica

Globalizacin y Corporacin: un
Acercamiento Terico
Curso
Metodolgico
Historia del Pensamiento
Curso
Econmico en el Siglo XX

Optativo de
eleccin

48

Optativo de
eleccin

48

La Economa Poltica
Internacional y las Cuestiones
Energticas y Ambientales

Curso

Optativo de
eleccin

48

Los Periodos Intensivos de

Endeudamiento Externo de
Amrica Latina, 1822~2014

Curso

Optativo de
eleccin

48

Temas selectos de economa

poltica

Curso

Optativo de
eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Pblica

32

Finanzas Pblicas Estatales y

Municipales

Curso

Optativo de
eleccin

48

Presupuesto basado en
Resultados y el Sistema de
Evaluacin del Desempeo

Curso

Optativo de
eleccin

48

Crisis y poltica fiscal. La

experiencia internacional

Curso

Optativo de
eleccin

48

Planeacin, programacin y
presupuestacin en Mxico

Curso

Optativo de
eleccin

48

Sistema institucional y Jurdico

de las Finanzas Pblicas en
Mxico

Curso

Optativo de
eleccin

48

Temas selectos de economa

pblica

Curso

Optativo de
eleccin

48

Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

Economa urbana

Curso

Optativo de
eleccin

48

Laboratorio de aplicacin de
tcnicas y metodologas
regionales y urbanos

Curso

Optativo de
eleccin

48

Econometra Espacial

Curso

48

Temas selectos de economa

urbana y regional

Curso

48

Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin

Campo de conocimiento: Historia Econmica

Historia empresarial
Problemas, mtodos y
paradigmas en la historia
econmica actual: Amrica
Latina en el siglo XX. Atraso y
modernidad econmica
Problemas relevantes del
desarrollo industrial en Mxico
en el siglo XX
Mxico: Del Antiguo Rgimen a
la Modernidad 1763-1940
Temas selectos de Historia
Econmica

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Campo de conocimiento: Teora y Mtodo de la Economa

Economa e Instituciones

Curso

Economa Laboral

Curso

Equilibrio General y Economa

de la Informacin

Curso

La Poltica Social en Mxico

Curso

Modelos Multisectoriales de
Insumo Producto

Curso

Seminario de Poltica de
Desarrollo Industrial
Temas Selectos de
Econometra:
Macroeconometra
Temas Selectos de
Macroeconoma:

Optativo
eleccin
Optativo
eleccin
Optativo
eleccin
Optativo
eleccin
Optativo
eleccin

de
de
de
de
de

48

48

48

48

48

Seminario

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

Curso

Optativo de
eleccin

48

33

Macroeconoma de Economas
Emergentes
Tpicos Avanzados de
Econometra

Curso

Microeconometra

Curso

Temas Selectos de teora y

mtodo en la economa

Curso

Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin
Optativo de
eleccin

48

48

48

RESUMEN
Actividades Acadmicas

Total

Obligatorias

Obligatorias
de eleccin

Optativas

Optativas
de Eleccin

Tericas

Prcticas

TericasPracticas

21

11

11

Actividades
Acadmicas
Prcticas

Actividades
Acadmicas
TericasPracticas

18

36

Crditos

Total

114

Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Acadmicas
Acadmicas
Acadmicas
Acadmicas
Acadmicas
Obligatorias
Optativas
Obligatorias
Optativas
Tericas
de eleccin
de Eleccin
54

42

18

60

Horas

Total

Tericas

Prcticas

944

704

240

34

2.4.4 Mapa Curricular propuesto

PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

TERCER SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE

Economa Poltica I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Estadstica
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica obligatoria de eleccin

por Campo de Conocimiento I
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Actividad acadmica obligatoria de eleccin

por Campo de Conocimiento III
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Historia Econmica I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica de formacin

disciplinaria I *
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica obligatoria de eleccin

por Campo de Conocimiento II
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Actividad acadmica optativa de eleccin

por Campo de Conocimiento III
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Macroeconoma I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica de formacin

disciplinaria II*
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica optativa de eleccin

por Campo de Conocimiento I
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Matemticas I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica de formacin

disciplinaria III*
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Actividad acadmica optativa de eleccin

por Campo de Conocimiento II
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Microeconoma I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6
Seminario de Induccin
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 0 Crditos: 0

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DE FORMACIN DISCIPLINARIA
Econometra I
Economa Poltica II
Desarrollo Econmico
Historia Econmica II
Macroeconoma II
Microeconoma II

Actividad acadmica de formacin

disciplinaria IV*
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6
Seminario de Investigacin I
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6

Seminario de Investigacin II
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6
Taller de Asesora I
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2

Taller de Asesora II
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 2 Crditos: 4

PENSUM ACADMICO: 944

TOTAL DE HORAS TERICAS: 704
TOTAL DE HORAS PRCTICAS: 240
TOTAL DE ACTIVIDADES ACADMICAS: 21
OBLIGATORIAS: 11
OBLIGATORIAS DE ELECCIN: 7
OPTATIVAS: 3
TOTAL DE CRDITOS: 114

CAMPO DE CONOCIMIENTO
Desarrollo econmico
Economa de la tecnologa
Economa de los recursos naturales
y desarrollo sustentable
Economa financiera
Economa internacional
Economa poltica
Economa pblica
Economa urbana y regional
Teora y mtodo de la economa
Historia econmica

35

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE DESARROLLO ECONMICO

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA FINANCIERA

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA PBLICA

Enfoques analticos alternativos en

las teoras del desarrollo
Experiencias comparadas de
desarrollo en distintas regiones del
mundo
Anlisis cuantitativo de los
determinantes del desarrollo

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA DE LA
TECNOLOGA

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA INTERNACIONAL

Economa de la tecnologa
Innovacin, Difusin y
Competitividad
Problemtica Contempornea de la
Tecnologa.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA DE LOS
RECURSOS NATURALES Y EL
DESARROLLO SUSTENTABLE

Economa Ambiental
Economa de los Recursos
Naturales
Economa Ecolgica.

El marco institucional actual de los

mercados financieros
Poltica monetaria para pases en
desarrollo
Financiamiento del desarrollo
El sistema financiero internacional
y los desequilibrios globales

Comercio Internacional, Cambio

Tecnolgico y Crecimiento
Comercio y Finanzas
Internacionales I
Comercio y Finanzas
Internacionales II.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA POLTICA

Condiciones y Retos de la
Economa de la Repblica Popular
de China para Mxico Teoras de
las crisis
Ondas largas y formas de
produccin

Poltica Econmica
Poltica Fiscal
Finanzas Pblicas.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA URBANA Y
REGIONAL

Economa regional y urbana

Polticas regionales y urbanas
Mtodos y tcnicas de anlisis
regional y urbano determinantes
del desarrollo.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE HISTORIA ECONMICA

Historia del Pensamiento

Econmico
Teora Econmica e Historia:
Enfoques y Debates
Contemporneos
Teoras, Pensamiento y
Experiencias Histricas del
Desarrollo Econmico
determinantes del desarrollo

36

ACTIVIDADES ACADMICAS
OBLIGATORIAS DE ELECCIN
DEL CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE TEORA Y MTODO DE LA
ECONOMA

Econometra II
Macroeconoma III
Matemticas II

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA DE LOS
RECURSOS NATURALES Y EL
DESARROLLO SUSTENTABLE

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE DESARROLLO ECONMICO

Teora clsica del desarrollo y

estructuralismo latinoamericano
Desarrollo en Mxico y en Amrica
Latina
Coordinacin de polticas e
instrumentos de planeacin del
desarrollo
Temas selectos de desarrollo
econmica

Gestin de la innovacin en
empresas
Prospectiva tecnolgica
Problemas Territoriales de la
Innovacin
Temas selectos de economa de la
tecnologa.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA FINANCIERA

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA DE LA
TECNOLOGA

Anlisis de datos para economa

ambiental y ecolgica
Economa de la Energa
Energa, Ambiente y desarrollo
sustentable. Conexiones bsicas
Poltica ambiental
Economa del Cambio Climtico
Valoracin econmica de los
recursos naturales
Temas selectos de economa de
los recursos naturales y desarrollo
sustentable

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA INTERNACIONAL

Financiamiento del Desarrollo en

Amrica Latina
Pases Industrializados y Pases en
Desarrollo
Intermediarios Financieros y el
Papel de la Banca y el
Comportamiento de las
Instituciones Financieras no
Bancarias. Aspectos Tericos y
Evolucin del Sistema Financiero
Mexicano
Intermediarios, Mercados e
Instituciones Financieras En
Mxico
La Poltica Monetaria de EU y la
Crisis 2007-2008
Tpicos Selectos sobre
Inestabilidad Financiera Global
Tpicos Selectos sobre
Macroeconoma Abierta
Tpicos Selectos sobre
Regionalizacin Monetaria
Tpicos Selectos sobre Relaciones
Financieras entre Pases
Temas selectos de economa
financiera.

Aspectos Tericos y Empricos de

la Competitividad: Mxico y otros
Pases
Cambio Histrico Mundial del
Capitalismo: Investigacin,
Metodologa, Temas y
Perspectivas Analticas a
Comienzos del Siglo XXI
Economa del Conocimiento,
Desarrollo y Hegemona en
Perspectiva Internacional
Formacin de Bloques Regionales:
la Integracin Energtica como Eje
de la Unificacin Profunda en
Amrica del Norte
Nueva Fase de Desarrollo, Nuevo
Proyecto Hegemnico y su
Proyeccin Internacional
Temas selectos de economa
internacional.

37

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA POLTICA

Globalizacin y Corporacin: un
Acercamiento Terico
Metodolgico
Historia del Pensamiento
Econmico en el Siglo XX
La Economa Poltica Internacional
y las Cuestiones Energticas y
Ambientales
Los Periodos Intensivos de
Endeudamiento Externo de
Amrica Latina, 1822~2014.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA URBANA Y
REGIONAL

Economa urbana
Laboratorio de aplicacin de
tcnicas y metodologas regionales
y urbanos
Econometra Espacial
Temas selectos de economa
urbana y regional.

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE TEORA Y MTODO DE LA
ECONOMA

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE ECONOMA PBLICA

Finanzas Pblicas Estatales y

Municipales
Presupuesto basado en
Resultados y el Sistema de
Evaluacin del Desempeo
Crisis y poltica fiscal. La
experiencia internacional
Planeacin, programacin y
presupuestacin en Mxico

ACTIVIDADES ACADMICAS
OPTATIVAS DE ELECCIN POR
CAMPO DE CONOCIMIENTO
DE HISTORIA ECONMICA

Economa e Instituciones
Economa Laboral
Equilibrio General y Economa de
la Informacin
La Poltica Social en Mxico
Modelos Multisectoriales de
Insumo Producto
Seminario de Poltica de Desarrollo
Industrial
Temas Selectos de Econometra:
Macroeconometra
Temas Selectos de
Macroeconoma: Macroeconoma
de Economas Emergentes
Tpicos Avanzados de
Econometra Microeconometra
Temas Selectos de teora y mtodo
en la economa.

Historia empresarial
Problemas, mtodos y paradigmas
en la historia econmica actual:
Amrica Latina en el Siglo XX.
Atraso y modernidad econmica.
Problemas relevantes del
desarrollo industrial de Mxico en
el Siglo XX
Mxico: del Antiguo Rgimen a la
Modernidad 1763-1940
Temas selectos de Historia
Econmica.

Sistema institucional y Jurdico de

las Finanzas Pblicas en Mxico
Temas selectos de economa
pblica.

38

2.4.5 Mapa Curricular vigente

PRIMER SEMESTRE

SEGUNDO SEMESTRE

TERCER SEMESTRE

CUARTO SEMESTRE

Matemticas I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Estadstica
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Seminario de Investigacin III *

Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6

Taller de Asesora III *

Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2

Economa Poltica
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Historia Econmica
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Taller de Asesora II *
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2

Obligatoria de Eleccin por Campo de

Conocimiento
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 2 Crditos: 8

Microeconoma I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Seminario de Investigacin II *
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6

Obligatoria del de Eleccin por Campo de

Conocimiento
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 2 Crditos: 8

Optativa
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Macroeconoma I
Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6

Taller de Asesora I *
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2

Optativa
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Optativa
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

Seminario de Investigacin I *
Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6

Obligatoria de Eleccin por Campo de

Conocimiento
Horas: Tericas: 2 Prcticas: 2 Crditos: 8

PENSUM ACADMICO: 816

TOTAL DE ACTIVIDADES ACADMICAS: 18
OBLIGATORIAS: 12
OBLIGATORIAS DE ELECCIN: 03
OPTATIVAS: 03
TOTAL DE CRDITOS: 102

CAMPO DE CONOCIMIENTO

Economa aplicada
Economa de la tecnologa
Economa de los recursos naturales
y desarrollo sustentable
Economa financiera
Economa internacional
Economa poltica
Economa urbana y regional
Historia econmica

39

2.5 Requisitos
2.5.1 De ingreso
Los aspirantes a ingresar al plan de estudios debern obtener su carta de aceptacin por
parte del Comit Acadmico del Programa, para lo cual debern presentar y cumplir con lo
estipulado en las normas operativas del Programa, en la convocatoria respectiva y con lo
siguiente:
a) Estudios de una licenciatura en Economa o alguna otra afn a juicio del Comit
Acadmico del Programa. Lo anterior se comprobar con alguno de los siguientes
documentos:
1. Ttulo, para el caso de egresados de otras instituciones de educacin
superior.
2. Ttulo o Acta de examen profesional, en el caso de egresados de la UNAM.
3. 100% de crditos, en el caso de egresados de la UNAM que opten por la
opcin de titulacin por estudios de posgrado. En este caso adems debern
contar con la carta de registro de esta opcin de la Facultad o Escuela
correspondiente.
b) Contar con promedio igual o superior a 8.0 en los estudios de licenciatura,
especialidad o maestra.
c) Presentar y, en su caso, aprobar el examen de admisin de Habilidades y
Conocimientos en Economa y/u otro mecanismo, que a consideracin del Comit
Acadmico sea pertinente.
d) Entregar los documentos obligatorios de exigencia administrativa.
e) Otros requisitos y criterios acadmicos establecidos en las normas operativas del
Programa y en la convocatoria correspondiente.
Adicional a lo anterior, para el caso de aspirantes extranjeros o con estudios en el extranjero
debern contar con:
1. La equivalencia de promedio.
2. Para aspirantes cuya lengua materna sea diferente al espaol, tener conocimientos
de la lengua espaola.
3. Los aspirantes con estudios realizados en el extranjero, debern presentar los
documentos apostillados o legalizados.
Los aspirantes aceptados debern formalizar su inscripcin como alumnos del Programa
siguiendo el procedimiento sealado en la convocatoria.

2.5.2 De permanencia
La permanencia de los alumnos en el plan de estudios estar sujeta a lo dispuesto en los
artculos 10, 11, 22 y 23 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, que a la letra
dicen:
Artculo 10. Si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad acadmica sin
acreditarla, causar baja del plan de estudios en que se encuentre inscrito. En ningn caso
se concedern exmenes extraordinarios. El alumno que se vea afectado por esta
disposicin podr solicitar al Comit Acadmico la reconsideracin de su baja en los
trminos y plazos que sealen los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado.

40

Artculo 11. Los alumnos tienen derecho a:

a. Suspender sus estudios hasta por un plazo mximo de dos semestres sin afectar su
situacin acadmica. La solicitud de suspensin deber presentarse con
anterioridad al inicio del semestre lectivo o a ms tardar al trmino del primer mes
del semestre. En casos debidamente justificados, el Comit Acadmico podr
autorizar la suspensin cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos
sealados, o bien podr otorgar la suspensin por un plazo mayor. Se atendern
particularmente las especificidades de gnero, en especial los casos de embarazo
de las alumnas;
b. Solicitar su reincorporacin al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin
autorizacin; el Comit Acadmico determinar la procedencia y los trminos de la
reincorporacin. En este caso el tiempo total de inscripcin efectiva no podr
exceder los lmites establecidos en el plan de estudios;
c. Solicitar autorizacin para realizar los exmenes o evaluaciones finales cuando por
causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comit
Acadmico estudiar el caso, y podr establecer mecanismos alternos de
evaluacin, y
d. Plantear por escrito al coordinador o Comit Acadmico solicitudes de aclaracin
respecto a decisiones acadmicas que les afecten y recibir la respuesta por el
mismo medio en un plazo mximo de treinta das hbiles.
Artculo 22. De conformidad con lo que establezcan los programas de posgrado, los
alumnos podrn inscribirse a un plan de estudios de maestra para cursarlo en tiempo
completo o tiempo parcial. Los alumnos debern concluir sus estudios, incluyendo la
graduacin, en el plazo que el plan de estudios especifique, sin exceder de cuatro y seis
semestres para alumnos de tiempo completo o parcial, respectivamente. El Comit
Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos para concluir
los crditos y obtener el grado.
Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos en el prrafo anterior, el
Comit Acadmico decidir si procede la baja definitiva del plan de estudios. En casos
excepcionales, el Comit Acadmico podr autorizar una prrroga con el nico fin de que
los alumnos obtengan el grado.
Artculo 23. Para permanecer inscrito en los estudios de maestra el alumno deber realizar
satisfactoriamente, en los plazos sealados, las actividades acadmicas del plan de
estudios, as como las que le sean asignadas por su tutor o tutores principales o, en su
caso, por su comit tutor, de acuerdo con lo sealado en el Captulo V de este Ttulo, y
contar con la evaluacin semestral favorable de su tutor o tutores principales o de su comit
tutor.
El Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede
continuar en la maestra cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de su tutor
o tutores principales o, en el caso, de su comit tutor. Si el alumno obtiene una segunda
evaluacin semestral desfavorable causar baja en el plan de estudios.
El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr solicitar al Comit Acadmico la
reconsideracin de la misma en los trminos y los plazos que sealen los Lineamientos
Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

41

Adicionalmente deber:

Entregar la documentacin requerida para su reinscripcin, en los plazos

establecidos.

El alumno que haya ingresado por la opcin de Acta de examen profesional deber
presentar el ttulo de licenciatura a ms tardar cuando concluya oficialmente el
segundo semestre. El documento ser indispensable para la inscripcin al tercero.

El alumno que haya ingresado por la opcin de titulacin por estudios de posgrado
deber presentar el ttulo de licenciatura a ms tardar cuando concluya oficialmente
el tercer semestre. El documento ser indispensable para la inscripcin al cuarto.

Ser requisitos para la inscripcin al tercer semestre de la maestra, presentar

constancia de examen de comprensin de lectura del idioma ingls, de acuerdo con
lo previsto en las normas operativas.

2.5.3 De egreso
El alumno deber haber cursado y aprobado el total de actividades acadmicas y el 100 por
ciento de los crditos del Plan de Estudios, en los plazos establecidos por la normatividad
correspondiente.

2.5.4 Para obtener el Grado

Para obtener el grado de Maestro en Economa, el alumno deber haber cubierto la totalidad
de las actividades acadmicas, el 100% de los crditos y aprobar el examen de grado en la
modalidad seleccionada previstas en las normas operativas del Programa.

En todas las modalidades se debern cumplir con los requisitos y procesos establecidos en
dichas normas y en el manual de operacin para las modalidades de obtencin del grado
elaborado y aprobado por el Comit Acadmico.
Las modalidades antes enunciadas podrn ser utilizadas por alumnos de generaciones
anteriores con el nico fin de obtener el grado.

2.6 Certificado complementario

El certificado complementario al grado lo expedir la Coordinacin de Estudios de Posgrado,
a peticin del alumno, y deber contener informacin relativa a:
a) Datos generales sobre el graduado.
b) Informacin general del grado que se otorga.
c) Historia acadmica del graduado.

42

B. Plan de estudios del Doctorado en Economa

2.7 Plan de estudios del Doctorado en Economa
El plan de estudios del Doctorado comprende las actividades acadmicas dedicadas a formar
investigadores que realicen contribuciones originales en un campo de conocimiento de la
ciencia econmica. Las actividades acadmicas estn organizadas, en lo fundamental, en
torno a la investigacin que se realizar en campos de conocimiento especficos a travs del
seguimiento de un tutor principal y de su Comit Tutor. La investigacin ser complementada
por cursos de formacin, orientacin y/o actualizacin, de acuerdo con los requerimientos de
la misma y en funcin de las temticas de los campos de conocimiento y sus proyectos. Los
estudios de doctorado tendrn una duracin de hasta ocho semestres.

2.7.1 Objetivo general del plan de estudios

El objetivo principal del doctorado es formar recursos humanos dedicados a la investigacin
de alto nivel, que realicen contribuciones originales en el campo de conocimiento en que se
hayan especializado, con reconocida excelencia acadmica a nivel nacional e internacional.

2.7.2 Objetivos especficos

Ofrecer un plan de estudios flexible que contenga los elementos avanzados de carcter
formativo, terico e instrumental apropiados para desarrollar investigacin en temas de
frontera;

Preparar nuevos cuadros docentes del ms alto nivel que coadyuven a la formacin de
especialistas en los diversos campos de conocimiento que ofrece el plan de estudios,
y

Formar profesionales que por su competencia terica, metodolgica y tcnica puedan

abordar los grandes problemas econmicos nacionales con un enfoque actualizado y
plural, y que sean capaces de plantear polticas para solucionarlos.

2.8 Perfiles
2.8.1 De ingreso
El aspirante deber poseer conocimientos slidos y demostrar tener las habilidades de
investigacin previas mnimas indispensables para desarrollar y concluir con xito su
investigacin. Deber ser capaz de preparar un proyecto de investigacin que contemple un
tema de frontera en la ciencia econmica, conocer la bibliografa pertinente, que incorpore una
hiptesis, describa la metodologa para probarla y sea capaz de plantearse un plan de trabajo
factible para terminarlo en el lapso de cuatro aos.

43

2.8.2 Intermedio
La presentacin y aprobacin del examen de candidatura al grado de doctor es considerado
como el perfil intermedio del doctorado. En ste se espera que el alumno tenga un avance
exitoso en su proyecto de investigacin, haya realizado ante su Comit Tutor una discusin
crtica de la bibliografa, una propuesta metodolgica y un banco de datos para probar su
hiptesis. Lo anterior le permitir presentar el primer borrador de la tesis doctoral, la cual
deber incluir la primera constatacin de la hiptesis.
Otra modalidad para la obtencin de la candidatura al grado de doctor es a travs de presentar
la aceptacin de la publicacin de dos artculos de un mismo tema, como autor nico, en una
revista especializada en economa con arbitraje que figure en el padrn del CONACYT, o en
una revista equivalente a nivel internacional, o en un captulo de un libro que haya estado
sujeto a arbitraje y con ISBN. Dichos artculos debern emanar del proyecto de investigacin
doctoral avalado por el Comit Acadmico; asimismo debern ser presentados y defendidos
en rplica oral ante el jurado de examen de candidatura al grado de doctor.

2.8.3 De egreso
El egresado, tendr capacidad para realizar investigacin de frontera y estar calificado para
desempearse como profesional de alto nivel en cualquier mbito laboral, dada su
competencia terica, metodolgica y tcnica.

2.8.4 Del graduado

El graduado ser aqul que ha concluido una investigacin de frontera y que ha sido capaz
de defenderla ante un jurado altamente calificado en el tema de la investigacin. Con esta
capacidad, el graduado podr desempearse en el desarrollo de actividades de investigacin
en temticas de frontera en su campo de conocimiento, as como en la formacin de recursos
humanos de alto nivel en instituciones de educacin superior y centros de investigacin.
Asimismo, podr ejercer sus actividades profesionales en la solucin de problemas y diseo
de opciones para abordarlos en los mbitos pblicos y privados, fungiendo como responsable
de la elaboracin, operacin y seguimiento de polticas o como asesor o consultor.

2.9 Duracin de los estudios

Los estudios de doctorado, incluyendo la graduacin, tendrn una duracin mxima de ocho
semestres para alumnos de tiempo completo. Con carcter de excepcional se aceptarn
alumnos de tiempo parcial, en cuyo caso la duracin mxima de sus estudios ser de diez
semestres. En estos periodos debern ser cubiertas las actividades acadmicas establecidas
en el plan de estudios, as como en los planes de trabajo semestrales, establecidos
conjuntamente con el tutor o tutores principales, avalados por el Comit Tutor y aprobados por
el Comit Acadmico.
El Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos para
concluir las actividades acadmicas y graduarse.

44

Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos en el prrafo anterior, el Comit
Acadmico decidir si procede la baja del alumno en el plan de estudios. En casos
excepcionales, el propio comit podr autorizar una prrroga con el nico fin de que los
alumnos obtengan el grado.

2.10 Estructura y organizacin del plan de estudios

Las actividades acadmicas sern convenidas semestralmente por el alumno y su tutor
principal, sern avaladas por su Comit Tutor y aprobadas por el Comit Acadmico, y
comprendern:

El proyecto de investigacin original que conduzca a la tesis doctoral, as como sus

avances, que sern evaluados al finalizar cada semestre por su Comit Tutor, y

Los cursos, seminarios, talleres, actividades docentes y aquellas otras que

proporcionen una slida formacin acadmica y los conocimientos generales de la
economa, y los especficos del campo de inters del alumno.

o En los 2 primeros semestres, habr actividades acadmicas obligatorias y cuya

evaluacin estar en funcin de su Comittutor; en los siguientes semestres,
las evaluaciones de las actividades acadmicas estarn en funcin del Campo
de Conocimiento y del Comittutor.
A continuacin, se presenta la descripcin general de la estructura del plan, su secuencia y
contenidos mnimos, los cuales debern ser considerados por el alumno y su tutor principal
para la elaboracin del plan de trabajo. Asimismo, les permitir organizar los diferentes
borradores del proyecto de investigacin para que el alumno los pueda discutir en la evolucin
que tendr por semestre.

Plan de trabajo para el Doctorado en Economa

Semestre
1

Actividades acadmicas

Actividades de investigacin I: Adecuacin, preparacin y redaccin del

proyecto de investigacin.

Seminario de investigacin que proporcionar elementos de discusin

terica al alumno para que los incorpore a su tesis y se pueda evaluar
la hiptesis, la metodologa y su programa de trabajo para desarrollar la
investigacin.

Asistir, y en su caso, participar en el Coloquio de Doctorantes o del

Campo de Conocimiento*.

Actividad acadmica obligatoria, las cuales sern definidas a partir de

los lineamientos generales determinados por el Comit Acadmico,
conjuntamente con los Campos de Conocimiento. La decisin sobre el

45

plan de trabajo semestral de cada alumno ser responsabilidad del

Comit tutor.
2

Actividades de investigacin II: Aprobacin del plan de actividades al

inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el mismo.

Seminario de investigacin. El alumno presentar una discusin crtica

de la bibliografa y un banco de datos para probar su hiptesis.

Asistir, y en su caso, participar en el Coloquio de Doctorantes o del

Campo de Conocimiento*.

Actividad acadmica obligatoria, las cuales sern definidas a partir de

los lineamientos generales determinados por el Comit Acadmico,
conjuntamente con los Campos de Conocimiento. La decisin sobre el
plan de trabajo semestral de cada alumno ser responsabilidad del
Comit tutor.

Actividades de investigacin III: Aprobacin del plan de actividades al

inicio del semestre y realizacin de lo establecido.

Seminario de investigacin. El alumno presentar un borrador que

incluya una primera constatacin de la hiptesis.

Asistir, y en su caso, participar en el Coloquio de Doctorantes o del

Campo de Conocimiento*.

Actividad acadmica obligatoria, determinada en el plan de trabajo

semestral por el Comit Tutor y el Campo de Conocimiento.

Actividades de investigacin IV: Preparacin y redaccin del borrador

de la tesis doctoral.

Seminario de investigacin. El alumno preparar el primer borrador de

la investigacin.

Asistir, y en su caso, participar en el Coloquio de Doctorantes o del

Campo de Conocimiento*.

Actividad acadmica obligatoria, determinada en el plan de trabajo

semestral por el Comit Tutor y el Campo de Conocimiento.

Actividades de investigacin V: Continuacin de la redaccin del

borrador de la tesis doctoral.

Seminario de investigacin. El alumno contina preparando el primer

borrador de la investigacin.

Asistir, y en su caso, participar en el Coloquio de Doctorantes o del

Campo de Conocimiento*.

46

Actividad acadmica obligatoria, determinada en el plan de trabajo

semestral por el Comit Tutor y el Campo de Conocimiento.

Los alumnos que junto con su comittutor as consideren pertinente,

podrn presentar el examen de candidatura al grado de doctor*.

Actividades de investigacin VI: Presentacin del primer borrador de la

tesis doctoral.

Seminario de investigacin. El alumno concluye el primer borrador de la

investigacin.

Participar en el Coloquio de Doctorantes, en caso de no haberlo hecho

antes.

Actividad acadmica obligatoria, determinada en el plan de trabajo

semestral por el Comit Tutor y el Campo de Conocimiento.

Los alumnos que junto con su comittutor as consideren pertinente,

podrn presentar el examen de candidatura al grado de doctor**.

Participar en el Coloquio de Doctorantes, en caso de no haberlo hecho

antes.

Plazo lmite para presentar el examen de candidatura al grado de

doctor.

Asistir, y en su caso, participar en el Coloquio de Doctorantes.

Presentacin del examen de grado.

* El Comit Acadmico definir semestralmente el Coloquio que se realizar, procurando que en un semestre sea
Coloquio de Doctorantes y el posterior o antecedente, de Campo de Conocimiento.
** En casos justificados acadmicamente el alumno y su comit tutor podrn solicitar al Comit Acadmico la
presentacin del Examen de Candidatura al Grado de Doctor antes del semestre previsto.
Nota. En caso de que un alumno tenga acreditado el examen de candidatura al grado de doctor y concluya su tesis
doctoral antes del octavo semestre, y sta tenga visto bueno de su comit tutor, podr iniciar los trmites de graduacin,
sin importar el semestre de su ltima inscripcin.

Campos de conocimiento y lneas de investigacin

Los diez campos de conocimiento que corresponden al plan de estudios del Doctorado en
Economa y sus lneas de investigacin correspondientes, son los siguientes:
1) Desarrollo econmico
Comercio internacional y crecimiento
Coordinacin de las polticas econmicas y desarrollo

47

 Desarrollo comparativo en Amrica Latina

Desarrollo comparativo latinoamericano
Desarrollo econmico de Mxico
Desarrollo y crecimiento en la historia del pensamiento econmico
Desarrollo, crecimiento y distribucin del ingreso
Desarrollo, crecimiento y mercados financieros
Historia econmica de Mxico
Instrumentos de planeacin de las intervenciones del sector pblico y desarrollo
Macroeconoma del desarrollo
Organizacin institucional, democracia y desarrollo
Poltica econmica y desarrollo
Poltica industrial y cambio estructural
Poltica monetaria y desarrollo
Polticas monetarias comparadas, derechos humanos y desarrollo
Polticas monetarias comparadas, distribucin del ingreso y desarrollo
Teoras keynesianas del crecimiento
Otras lneas emergentes
2) Economa de la Tecnologa
Innovacin, difusin y competitividad
Ciencia y tecnologa en los procesos de integracin econmica
Redes de conocimiento regionales para la innovacin
Repercusiones econmicas sociales y polticas de las nuevas tecnologas
Prospectiva tecnolgica
Historia econmica de la ciencia y la tecnologa
Otras lneas emergentes
3) Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable
Economa agrcola y desarrollo rural
Contaminacin y abuso de los recursos naturales
Evaluacin de impactos y costos ambientales y del uso de los recursos naturales
Instrumentos econmicos de regulacin ambiental: impuestos, subsidios, incentivos,
multas, mercados de derechos
Sustentabilidad de los recursos naturales. Estudios sectoriales y de caso

48

 El comercio internacional y el uso de los recursos naturales

Vnculos entre tecnologa, distribucin del ingreso, pobreza y la sustentabilidad de los
recursos naturales
Las polticas de ajuste estructural y sus efectos sobre los recursos naturales y el medio
ambiente
Accin colectiva, organizaciones sociales y su importancia en el uso de los recursos
naturales
Enfoques tericos y su debate: economa ecolgica, economa ambiental, ecologa y tica
Criterios e instrumentos no-econmicos de manejo y regulacin ambiental
Economa internacional, regionalizacin y recursos naturales
Otras lneas emergentes
4) Economa Financiera
El debate monetarismo - keynesianismo - expectativas racionales
Nuevos desarrollos de la teora y la poltica monetaria moderna. Modelos de dinero
adelantado, de generaciones sobrepuestas, de precios rgidos
Problemas financieros de la globalizacin
Poltica monetaria y temas relacionados con el desarrollo econmico. La rentabilidad de la
moneda; los efectos de la tasa de inters sobre el ahorro y la inversin; la programacin
monetaria; funciones de la banca central
Modelos economtricos dentro de la economa monetaria. Modelos de inflacin; modelos
de producto; anlisis y prediccin de series financieras
Economa financiera. Hiptesis de eficiencia de los mercados. Modelo capital - precio de
activos en sus diversas opciones; el modelo precio de arbitraje; anlisis de mercados de
bonos
Moneda y finanzas en la Unin Europea
Poltica monetaria en Amrica del Norte
Mercados contestatarios e innovacin financiera: la banca comercial de Canad, Estados
Unidos y Mxico
Bancos, mercados de valores y empresas en el financiamiento de los mercados emergentes
Otras lneas emergentes
5) Economa Internacional
La competitividad y la productividad en la economa internacional. Anlisis de sectores y
mercados especficos en la apertura comercial de Mxico
El debate: librecambismo versus el proteccionismo en las relaciones econmicas
internacionales
Acumulacin de capital humano y mercado de trabajo en Mxico en el marco de la apertura

49

comercial
Nuevas modalidades y criterios en la divisin internacional del trabajo
Geoestrategia y poder en las relaciones econmicas internacionales
Otras lneas emergentes
6) Economa Poltica
Teoras del valor
Teoras de las crisis econmicas
Otras lneas emergentes
7) Economa Pblica
Finanzas Pblicas
Poltica Econmica
Regulacin y Competencia Econmica
Polticas Pblicas y mtodos de Evaluacin
Sistemas de Indicadores del Sector Pblico
Otras lneas emergentes
8) Economa Urbana y Regional
Economa y desarrollo regional y urbano
Globalizacin, cambio estructural y urbanizacin
Promocin del desarrollo econmico local
Infraestructura y desarrollo
Economa urbana
Localizacin de la actividad econmica
Problemas de la competitividad regional
Sociedad del conocimiento
Otras lneas emergentes
9) Historia Econmica
Desempeo econmico: crecimiento, estancamiento y atraso
Historia econmica empresarial
Cambio institucional y cambio econmico
Evolucin sectorial de la economa en el largo plazo

50

 Mercados y crecimiento econmico

Historiografa econmica de Mxico, siglos XIX y XX
Anlisis histrico de la Poltica Econmica
Pensamiento econmico mexicano, siglos XIX y XX
Empresarios, agentes econmicos y mercados
Industrializacin, industrializaciones tempranas: xitos y fracasos
Organizacin industrial y sector externo
Finanzas pblicas y privadas
Otras lneas emergentes
10) Teora y mtodo de la economa
Implicaciones macroeconmicas de la existencia del equilibrio general y de los problemas
de incorporacin de la moneda a la teora del valor en ese marco.
Determinacin de precios y anlisis de estabilidad en sistemas monetarios competitivos e
intervenidos.
Implicaciones de poltica social del nuevo Keynesianismo y de la nueva escuela clsica, en
escenarios de crecimiento con shocks transitorios de inestabilidad.
Desarrollo de macrofundamentos para la estabilidad y el crecimiento sustentable en
economas intervenidas, pequeas y abiertas.
Sustentabilidad y convergencia: el papel de la hiptesis de rendimientos a escalas
decrecientes en la economa del medio ambiente.
Caractersticas del desarrollo econmico en las economas subdesarrolladas, comparando
particularmente los casos de Amrica Latina y las economas asiticas.
La globalizacin, el capital financiero y su impacto en el desarrollo de las economas
subdesarrolladas.
Problemas estructurales, macroeconmicos y financieros en las etapas del crecimiento de
las economas subdesarrolladas.
Patrones de financiamiento y polticas de estabilizacin y ajuste en las etapas del
crecimiento econmico.
Niveles de interdependencia de las economas emergentes con las subdesarrolladas, as
como con sus mercados de capitales, de dinero y de divisas.
El impacto de la globalizacin sobre las variables macroeconmicas, las polticas de ajuste
y su impacto sobre la economa real (empleo, niveles de bienestar social y distribucin del
ingreso), la financiera (estabilidad monetaria).
Teora del desarrollo y acumulacin. Polarizacin. Concentracin econmica y espacial de
la riqueza.
Implicaciones macroeconmicas de la desigualdad entre productividad marginal de capital
y tasa real de inters en sistemas competitivos y monetarios.

51

 Ponderacin de los costos del desempleo en trminos de bienestar y productividad, a partir

de la demostracin de existencia de equilibrio general competitivo con subocupacin de
fuerza de trabajo.
Otras lneas emergentes.

2.10.1 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios

El plan de estudios permite que los alumnos puedan cursar una o ms actividades acadmicas
en otros programas dentro y fuera de la UNAM, conforme a las disposiciones establecidas en
la Legislacin. En el caso de instituciones externas deber existir un convenio de colaboracin
acadmica.
Las actividades acadmicas del doctorado son flexibles, bsicamente porque el diseo e
implementacin del plan de estudios del Doctorado en Economa se basa en un sistema de
tutora; es decir, el alumno y su tutor principal se ponen de acuerdo segn los intereses del
estudiante, pero bajo el asesoramiento del Comit Tutor.

2.11 Requisitos
2.11.1 De ingreso
Los aspirantes a ingresar al plan de estudios debern obtener su carta de aceptacin por
parte del Comit Acadmico del Programa, para lo cual debern presentar y cumplir con lo
estipulado en las normas operativas del Programa, en la convocatoria respectiva y con lo
siguiente:
a) Grado de maestra en Economa o alguna otra afn a juicio del Comit Acadmico
del Programa.
b) Contar con promedio igual o superior a 8.0 en los estudios de maestra.
f) Presentar y, en su caso, aprobar los exmenes de admisin y/u otro mecanismo,
que a consideracin del Comit Acadmico sea pertinente.
c) Conocimiento a nivel de compresin de textos del idioma ingls.
d) Entrevista personalizada de acuerdo al mecanismo establecido por el Comit
Acadmico.
e) Entregar los documentos obligatorios de exigencia administrativa
f) Otros requisitos y criterios acadmicos establecidos en las normas operativas del
Programa y en la convocatoria correspondiente.
Adicional a lo anterior, para el caso de aspirantes extranjeros o con estudios en el extranjero
debern contar con:
1. La equivalencia de promedio.
2. Para aspirantes cuya lengua materna sea diferente al espaol, tener conocimientos
de la lengua espaola.
3. Los aspirantes con estudios realizados en el extranjero, debern presentar los
documentos apostillados o legalizados.

52

Los aspirantes aceptados debern formalizar su inscripcin como alumnos del Programa
siguiendo el procedimiento sealado en las normas operativas y en la convocatoria.

2.11.2 De permanencia
La permanencia de los alumnos en el plan de estudios estar sujeta a lo dispuesto en los
artculos 10, 11, 28, 29 y 30 del Reglamento General de Estudios de Posgrado, que a la
letra dicen:
Artculo 10. Si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad acadmica sin
acreditarla, causar baja del plan de estudios en que se encuentre inscrito. En ningn caso
se concedern exmenes extraordinarios. El alumno que se vea afectado por esta
disposicin podr solicitar al Comit Acadmico la reconsideracin de su baja en los
trminos y plazos que sealen los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado.
Artculo 11. Los alumnos tienen derecho a:
1. Suspender sus estudios hasta por un plazo mximo de dos semestres sin afectar su
situacin acadmica. La solicitud de suspensin deber presentarse con
anterioridad al inicio del semestre lectivo o a ms tardar al trmino del primer mes
del semestre. En casos debidamente justificados, el Comit Acadmico podr
autorizar la suspensin cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos
sealados, o bien podr otorgar la suspensin por un plazo mayor. Se atendern
particularmente las especificidades de gnero, en especial los casos de embarazo
de las alumnas;
2. Solicitar su reincorporacin al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin
autorizacin; el Comit Acadmico determinar la procedencia y los trminos de la
reincorporacin. En este caso el tiempo total de inscripcin efectiva no podr
exceder los lmites establecidos en el plan de estudios;
3. Solicitar autorizacin para realizar los exmenes o evaluaciones finales cuando por
causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comit
Acadmico estudiar el caso, y podr establecer mecanismos alternos de
evaluacin, y
4. Plantear por escrito al coordinador o Comit Acadmico solicitudes de aclaracin
respecto a decisiones acadmicas que les afecten y recibir la respuesta por el
mismo medio en un plazo mximo de treinta das hbiles.
Artculo 28. Los alumnos podrn inscribirse al Doctorado para cursarlo en tiempo completo
o tiempo parcial y debern concluir sus estudios, incluyendo la graduacin, en el plazo que
el plan de estudios especifique, sin exceder ocho o diez semestres, respectivamente. El
Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos para
concluir las actividades acadmicas y graduarse.
Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos en el prrafo anterior, el
Comit Acadmico decidir si procede la baja del alumno en el plan de estudios. En casos
excepcionales, el propio comit podr autorizar una prrroga con el nico fin de que los
alumnos obtengan el grado.

53

Artculo 29. Para permanecer inscrito en los estudios de Doctorado, deber ser evaluado
integralmente el desempeo acadmico de cada alumno por el comit tutor cada semestre.
El Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede
continuar en el Doctorado cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable. Si el
alumno obtiene una segunda evaluacin semestral desfavorable, causar baja en el plan
de estudios.
El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr solicitar la reconsideracin de la
misma al Comit Acadmico, en los trminos y plazos que sealen los Lineamientos
Generales para el Funcionamiento del Posgrado.
Artculo 30. Se considera que un alumno es candidato al grado de doctor cuando
demuestre que cuenta con una slida formacin acadmica y capacidad para la
investigacin. El procedimiento y el plazo para obtener la candidatura debern quedar
definidos en las normas operativas.
Cuando la evaluacin para la candidatura al grado resulte negativa, el Comit Acadmico
podr autorizar una segunda y ltima evaluacin, la que deber realizarse en un plazo no
mayor a un ao. En caso de una segunda evaluacin negativa, el alumno ser dado de baja
del plan de estudios.
Adicionalmente, deber presentar constancia de dominio del idioma ingls o francs, de
acuerdo con lo sealado en las normas operativas.

2.11.3 De egreso
El alumno deber haber cursado y acreditado el 100% de las actividades acadmicas del plan
de trabajo establecido con su tutor o tutores principales, avalado por el comit tutor y aprobado
por el Comit Acadmico, y haber obtenido la candidatura al grado de Doctor, en los plazos
establecidos por la normatividad correspondiente.

2.11.4 Para obtener la candidatura al grado de Doctor

Se considera que un alumno es candidato al grado de Doctor cuando demuestre que cuenta
con una slida formacin acadmica y capacidad para la investigacin. El procedimiento y el
plazo para obtener la candidatura estn definidos en las normas operativas.
Cuando la evaluacin para la candidatura al grado resulte negativa, el Comit Acadmico
podr autorizar una segunda y ltima evaluacin, la que deber realizarse en un plazo no
mayor a un ao. En caso de una segunda evaluacin negativa, el alumno ser dado de baja
del plan de estudios.

2.11.5 Para obtener el grado

Para obtener del grado de doctor, el alumno deber cumplir con los siguientes requisitos:

54

Haber cursado y acreditado el 100% de las actividades acadmicas previsto en su plan

de trabajo.
Haber obtenido la candidatura al grado de Doctor.
Aprobar el examen de grado, segn lo estipulado en las normas operativas del
Programa y por la normatividad vigente.

2.11.5.1 Caractersticas de la tesis doctoral

Las tesis siempre tendrn en su portada el nombre del tutor principal y una pgina donde
consten los miembros de los comits tutores que evaluaron las distintas fases de la
investigacin.
La tesis doctoral puede tener alguna de las siguientes dos modalidades:

1. Deber contener, necesariamente, los siguientes aspectos sustantivos:

Planteamiento y delimitacin del problema abordado con referencia al estado actual del
conocimiento terico.

Formulacin de las hiptesis relativas al problema planteado que se buscar convertir

en expresiones de conocimiento econmico vlido.

Desarrollo de argumentaciones que sigan una o ms de las siguientes formas:

- Explicaciones tericas adecuadas al problema planteado y generadas de manera
deductiva;
- Representaciones que aporten a la solucin del problema, que se basen en
informaciones de diferentes orgenes y que hayan sido contrastadas por
procedimientos debidamente sustentados, o
- Descripciones de alguna evidencia fctica relevante desde el punto de vista tericoemprico, que estn fundadas analticamente y que contribuyan a resolver el problema.

Todo lo anterior deber contribuir a probar que las hiptesis formuladas son vlidas; o
explicar de forma amplia el por qu las mismas resultaron ser negativas.

Evaluacin de los principales resultados obtenidos en el transcurso de la investigacin

desde alguna o algunas de las perspectivas que correspondan: terica, metodolgica o
emprica;

Balance de las contribuciones o aportes de la tesis doctoral.

2. Mediante artculos publicados en una revista especializada en economa con arbitraje que
figure en el padrn del CONACYT, o en una revista equivalente a nivel internacional, o en un
captulo de un libro que haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN.
En esta modalidad el alumno podr retomar los dos artculos presentados en el examen de la
candidatura al grado y adicionar otro ms con las mismas caractersticas, o bien en un captulo
de un libro que haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN. Los artculos debern organizarse
de tal manera que sean parte de una tesis doctoral, integrar metodolgica o tericamente los
tres artculos en un solo documento, que incluir una introduccin y conclusiones generales.

55

La aprobacin de los tres artculos para su publicacin ser el equivalente a la aprobacin del
jurado para presentar el examen de grado. La defensa de esta tesis consistir en una
exposicin oral del documento que integre los artculos publicados y el interrogatorio
correspondiente.
Cada una de las modalidades antes citadas deber cumplir con los requisitos y procesos
establecidos en normas operativas del Programa y en el manual de operacin para las
modalidades de obtencin del grado elaborado y aprobado por el Comit Acadmico.

2.12 Certificado complementario

Este certificado complementario lo expedir la Coordinacin de Estudios de Posgrado, a
peticin del alumno, y deber contener informacin relativa a:
a) Datos generales sobre el graduado.
b) Informacin general del grado que se otorga.
c) Historia acadmica del graduado.

56

3. Implantacin del Programa y de sus planes de estudio

3.1 Criterios para la implantacin
La implantacin de los planes de estudio que se modifican se har en el semestre lectivo
siguiente a partir de su aprobacin por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias
Sociales, ya que sta no se ve afectada en nuevas necesidades de recursos humanos y
materiales e infraestructura. Las entidades participantes en el Programa mantendrn los
compromisos que han tenido hasta ahora, en trminos de la participacin de acadmicos,
espacios, recursos materiales y apoyos a la investigacin. Continuarn las actividades de

57

mejoramiento de la calidad acadmica de profesores y tutores y el personal administrativo

continuar en sus funciones como hasta ahora.
Entidades acadmicas participantes
La Facultad de Economa, la Facultad de Estudios Superiores Acatln (FES Acatln), la
Facultad de Estudios Superiores Aragn (FES Aragn) y el Instituto de Investigaciones
Econmicas (IIEc) son las entidades acadmicas corresponsables del Posgrado en Economa.
A travs de las lneas de investigacin que desarrollan los profesores e investigadores de las
entidades participantes: artculos especializados, libros, trabajos de divulgacin y material
para la docencia. Todos estos productos son parte de la oferta del Posgrado. Adems de
contar con las bibliotecas del Posgrado de Economa, de las FES Acatln y Aragn, y del IIEc,
las cuales actualizan su acervo constantemente. El acceso del alumnado a estos acervos
garantiza la posibilidad de consulta a la gama de bibliografa que se pone en los programas
de las actividades acadmicas.

3.1.1 Tablas de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el

plan de estudios propuesto
Tabla de equivalencias de la Maestra en Economa
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2009)
Semestre

1
1
1
1

Crditos Clave
6
6
6
6
6
6
6
6
2
6
2

1
2
2
2
2
3
3

Actividad acadmica
Matemticas I
Economa Poltica
Macroeconoma I
Microeconoma I
Sin equivalencia
Seminario de Investigacin I
Estadstica
Historia Econmica
Seminario de Investigacin II
Taller de Asesora I
Seminario de Investigacin III
Taller de Asesora II
y
Taller de Asesora III

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2015)

Actividad acadmica

Crditos

Semestre

Microeconoma I
Seminario de Induccin
Seminario de Investigacin I
Estadstica
Historia Econmica I
Seminario de Investigacin II
Taller de Asesora I
Seminario de Investigacin II

6
6
6
6
0
6
6
6
6
2
6

1
1
1
1
1
2
2
1
3
3
3

Taller de Asesora II

Matemticas I
Economa Poltica I
Macroeconoma I

Clave

Campo de conocimiento: Economa Aplicada, ahora Teora y Mtodo de la Economa

2,3 o 4
2,3 o 4

8
8
8

Econometra I
Macroeconoma II
Matemticas II

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

8
6
6

Microeconoma II
Desarrollo Econmico
Econometra II

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

Economa e Instituciones

Economa Laboral

Econometra I
Macroeconoma II
Cualquier obligatoria de
eleccin por campo de
conocimiento
Microeconoma II
Desarrollo Econmico

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa del
campo de conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

6
6

2
2

2,3,4

6
6

3,4
2

3,4

3,4

3,4

58

Tabla de equivalencias de la Maestra en Economa

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2009)
Semestre

Crditos Clave
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

Actividad acadmica
Equilibrio General y Economa
de la Informacin
Finanzas Pblicas y Estructura
Fiscal en Mxico
La Poltica Social en Mxico

2,3 o 4
6

Microeconoma Poskeynesiana

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Modelos Multisectoriales de
Insumo Producto
Seminario de Poltica de
Desarrollo Industrial
Seminario de Poltica
Econmica
Temas Selectos de
Econometra:
Macroeconometra
Temas Selectos de
Macroeconoma:
Macroeconoma de Economas
Emergentes
Teora del Crecimiento
Econmico
Tpicos Avanzados de
Econometra

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2015)

Actividad acadmica

Clave

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Crditos

Semestre

3,4

3,4
3,4

6
3,4
6
3,4
6
3,4
6
3,4
6
3,4
6
3,4
6
3,4
6
3,4
6

Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

8
8
8
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Economa de la Innovacin
Innovacin, Difusin y
Competitividad
Problemtica Contempornea
de la Tecnologa
Gestin e Inteligencia
Tecnolgica

Economa de la Innovacin
Innovacin, Difusin y
Competitividad
Problemtica Contempornea
de la Tecnologa

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Planeacin y Prospectiva
Cualquier optativa de
Tecnolgica
eleccin del campo de
conocimiento
Problemas Relevantes del
Cualquier optativa de
Desarrollo Tecnolgico. Cambio eleccin del campo de
Tecnolgico, Conocimiento y
conocimiento
Hegemona
Problemas Territoriales de la
Innovacin

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

8
8
8

Economa Ambiental
Economa de los Recursos
Naturales
Economa Ecolgica

Economa Ambiental
Economa de los Recursos
Naturales
Economa Ecolgica

3,4

3,4

3,4

59

Tabla de equivalencias de la Maestra en Economa

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2009)
Semestre

Crditos Clave
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Actividad acadmica
Agricultura y Medio Ambiente

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2015)

Actividad acadmica

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Desarrollo Sustentable Regional Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Economa de la Energa y
Cualquier optativa de
Desarrollo Econmico
eleccin del campo de
conocimiento
Economa de los Recursos
Cualquier optativa de
Hdricos y Acuticos
eleccin del campo de
conocimiento
Itinerario de la Poltica y
Cualquier optativa de
Gestin Ambiental
eleccin del campo de
conocimiento
Modelos Economtricos
Cualquier optativa de
Aplicados a la Economa
eleccin del campo de
Ambiental
conocimiento
Ordenamiento Territorial Local: Cualquier optativa de
Aplicaciones del SIG
eleccin del campo de
conocimiento
Planeacin y Manejo
Cualquier optativa de
Sustentable de los Recursos
eleccin del campo de
Naturales
conocimiento
Proyectos Agropecuarios y
Cualquier optativa de
Forestales
eleccin del campo de
conocimiento
Sustentabilidad Integral
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Tcnicas de Valuacin
Cualquier optativa de
Ambiental
eleccin del campo de
conocimiento

Clave

Crditos

Semestre

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

Campo de conocimiento: Economa Financiera

8

Teora Monetaria I

2,3 o 4
8

Teora Monetaria II

2,3 o 4
8

2,3 o 4
8

2,3 o 4
8

2,3 o 4
8

2,3 o 4
8

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Sistema Financiero
Internacional I
Estructura Financiera y
Desarrollo
Finanzas Pblicas y Poltica
Fiscal Para el Desarrollo
Mercados Internacionales de
Dinero y Capital
Sistema Financiero
Internacional II
Financiamiento del Desarrollo
en Amrica Latina

Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

60

Tabla de equivalencias de la Maestra en Economa

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2009)
Semestre

Crditos Clave
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Actividad acadmica
Industrializados y Pases en
Desarrollo
Intermediarios Financieros y el
Papel de la Banca y el
Comportamiento de las
Instituciones Financieras no
Bancarias. Aspectos Tericos y
Evolucin del Sistema
Financiero Mexicano
Intermediarios, Mercados e
Instituciones Financieras En
Mxico

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2015)

Actividad acadmica

Clave

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
La Poltica Monetaria de EU y la Cualquier optativa de
Crisis 2007-2008
eleccin del campo de
conocimiento
Tpicos Selectos Sobre
Cualquier optativa de
Inestabilidad Financiera Global
eleccin del campo de
conocimiento
Tpicos Selectos Sobre
Cualquier optativa de
Macroeconoma Abierta
eleccin del campo de
conocimiento
Tpicos Selectos Sobre
Cualquier optativa de
Regionalizacin Monetaria
eleccin del campo de
conocimiento
Tpicos Selectos Sobre
Cualquier optativa de
Relaciones Financieras entre
eleccin del campo de
Pases
conocimiento
Tpicos Sobre Finanzas
Cualquier optativa de
Pblicas y Poltica Fiscal
eleccin del campo de
conocimiento

Crditos

Semestre

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

Campo de conocimiento: Economa Internacional

8

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

8
8
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Comercio Internacional, Cambio Comercio Internacional,

Tecnolgico y Crecimiento
Cambio Tecnolgico y
Crecimiento
Comercio y Finanzas
Comercio y Finanzas
Internacionales I
Internacionales I
Comercio y Finanzas
Comercio y Finanzas
Internacionales II
Internacionales II
Aspectos Tericos y Empricos
Cualquier optativa de
de la Competitividad: Mxico y
eleccin del campo de
otros Pases
conocimiento
Cambio Histrico Mundial del
Capitalismo: Investigacin,
Metodologa, Temas y
Perspectivas Analticas a
Comienzos del Siglo XXI
Economa del Conocimiento,
Desarrollo y Hegemona en
Perspectiva Internacional
Formacin de Bloques
Regionales: la Integracin
Energtica como Eje de la
Unificacin Profunda en
Amrica del Norte
Nueva Fase de Desarrollo,
Nuevo Proyecto Hegemnico y
su Proyeccin Internacional

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Campo de conocimiento Economa Poltica

61

Tabla de equivalencias de la Maestra en Economa

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2009)
Semestre

Crditos Clave
8

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

8
8
6
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2015)

Actividad acadmica
Condiciones y Retos de la
Economa de la Repblica
Popular de China para Mxico
Ondas Largas y Formas de
Produccin
Teoras de las Crisis
Cuestionamientos a la
Cientificidad Econmica
Globalizacin y Corporacin: un
Acercamiento Terico
Metodolgico

Actividad acadmica
Condiciones y Retos de la
Economa de la Repblica
Popular de China para Mxico
Ondas Largas y Formas de
Produccin

Historia del Pensamiento

Econmico en el Siglo XX

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

La Economa Poltica
Internacional y las Cuestiones
Energticas y Ambientales

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Las lites Empresariales y los

Grandes Corporativos
Mexicanos

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Los Periodos Intensivos de

Endeudamiento Externo de
Amrica Latina, 1822~2005

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Clave

Teoras de la crisis
Economa Poltica II

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Crditos

Semestre

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

3,4

Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

8

2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4
2,3 o 4

8
8
8
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4
6

2,3 o 4

Experiencias del Desarrollo

Urbano Regional

Cualquier obligatoria de
eleccin del campo de
conocimiento

Economa Regional y Urbana

Economa regional y
urbana
Estrategias y Polticas del
Polticas regionales y
Desarrollo Regional
urbanas
Mtodos y Tcnicas de Anlisis Mtodos y tcnicas de
Regional
anlisis regional y urbano
Finanzas Publicas Regionales
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cointegracin y Modelos Panel Cualquier optativa de
Aplicados a la Economa Urbana eleccin del campo de
y Regional
conocimiento
Econometra Espacial
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Microeconometra Aplicada
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Sistemas de Informacin
Cualquier optativa de
Geogrfica (SIG)
eleccin del campo de
conocimiento

Campo de conocimiento: Historia Econmica

2,3 o 4
2,3 o 4

6
6

Historia Empresarial
Problemas, Mtodos y
Paradigmas en la Historia

Historia empresarial
Problemas, mtodos y
paradigmas en la historia

62

Tabla de equivalencias de la Maestra en Economa

PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (2009)
Semestre

Crditos Clave

2,3 o 4
8

2,3 o 4
8

2,3 o 4
8

2,3 o 4

Actividad acadmica
Econmica Actual: Amrica
Latina en el Siglo XX. Atraso y
Modernidad Econmica
Problemas Relevantes del
Desarrollo Industrial de Mxico
en el Siglo XX
Historia del Pensamiento
Econmico
Teora Econmica e Historia:
Enfoques y Debates
Contemporneos
Teoras, Pensamiento y
Experiencias Histricas del
Desarrollo Econmico

PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2015)

Actividad acadmica
econmica actual: Amrica
Latina en el siglo XX. Atraso y
modernidad econmica
Problemas relevantes del
desarrollo industrial en Mxico
en el siglo XX

Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento
Cualquier optativa de
eleccin del campo de
conocimiento

Clave

Crditos

Semestre

3,4

3,4

3,4

3,4

3.2 Recursos humanos

El personal acadmico es reconocido en otras universidades, asociaciones profesiones,
incluso internacionalmente por su dominio de los campos de conocimiento y lneas de
investigacin del Programa. La mayora de la planta acadmica se dedica a la docencia e
investigacin, adems de aquel que ejerce actividades profesionales en mbitos externos a la
Universidad, lo que asegura que se transmitan experiencias acadmicas y prcticas, actuales
y de calidad.
El promedio de edad de la planta acadmica del Programa es de 60 aos, lo cual indica que
los profesores y tutores tienen amplia experiencia en la docencia, la prctica profesional y la
investigacin. En relacin a la antigedad de los profesores y tutores como docentes, el
promedio es de 30 aos, dato que arroja una planta acadmica bien consolidada y de amplia
experiencia en el desarrollo de las actividades del Programa. Este promedio considera a los
profesores y tutores de las distintas entidades participantes.
La planta acadmica del Programa est conformada por docentes de asignatura y profesores
e investigadores de carrera. Los tutores del Programa son en su conjunto profesionistas que
se dedican al ejercicio de la economa, por lo que constituyen un elemento fundamental para
desarrollar en el alumno una alta capacidad para el ejercicio acadmico o profesional, lo que
se traduce en un alto porcentaje de expertos en solucionar problemas del mbito profesional.
Un elevado nmero de los profesores e investigadores de carrera tambin ejerce en el campo
profesional, aunque la gran parte de su tiempo est enfocado a la docencia y a la investigacin
y son ellos quienes mayoritariamente realizan publicaciones.
El ncleo bsico de tutores del Programa integra a 113 acadmicos de carrera. De ellos, 79
por ciento tiene el grado de doctor y 21 por ciento de maestro.
En las tablas que aparecen a continuacin se presenta un resumen de la cantidad por
categora y nivel, del cuerpo de tutores del Programa, as como su nivel de estudios y tipos de
estmulos. La informacin detallada se encuentra en el tomo II de este documento.
NOMBRAMIENTOS DE TUTORES

63

NOMBRAMIENTO

INVESTIGADOR

DEFINITIVO

INVESTIGADOR EMRITO

DEFINITIVO

CATEGORA

NIVEL

No.

ASOCIADO

C
A
B
C

6
4
3
15

C
A
B
C
B
C
A
B
C

3
5
2
4
1
2
4
11
35

TITULAR

TITULAR

ASOCIADO
INTERINO
TITULAR
PROFESOR DE CARRERA
ASOCIADO
DEFINITIVO
TITULAR

TCNICO ACADMICO

DEFINITIVO

TITULAR

TUTORES EXTERNOS

14
TOTAL

113

CATEGORA DE TUTORES

CATEGORA
Investigadores
Profesores de carrera
Tcnico acadmico

NIVEL DE ESTUDIOS

NMERO

ESTMULOS (PRIDE, SNI)

Doctorado
Maestra
Doctorado
Maestra

24
5
54
15

22
4
44
7

Maestra

3.3 Infraestructura y recursos materiales

Los recursos fsicos del Programa son aportados por la Facultad de Economa, las FES
Acatln y Aragn y el IIEc. Los salones de clase son suficientes, se cuenta con cinco centros
de cmputo y cuatro bibliotecas especializadas, stas ltimas con el acervo

64

bibliohemerogrfico que requiere la formacin de los alumnos del Programa. Pero, adems,
todo alumno del Programa tiene acceso a toda la infraestructura y bibliotecas con que cuenta
la UNAM.
Adicional a lo anterior, se cuenta con las instalaciones de la Unidad de Posgrado entre las que
destacan dos auditorios con una capacidad 170 personas cada uno, aulas con equipo
integrado, salas para examen de grado, dos salones de cmputo y las oficinas de la
Coordinacin del Programa.

65

4. Evaluacin del Programa y sus planes de estudio

Las normas operativas determinan que el Programa y sus planes de estudio deben ser objetos
de una evaluacin integral, al menos cada cinco aos, organizada por el Comit Acadmico y
coordinada por el Coordinador del Programa.
A continuacin, se presentan los criterios a considerar por el Comit Acadmico en toda
evaluacin del desempeo del Programa y sus planes de estudio.

4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el

Programa y sus planes de estudio
Entre los aspectos que se valorarn estn:

Los efectos que tienen en el Programa y en las prcticas profesionales de los alumnos y
graduados la emergencia de problemas que se padecen nacional e internacionalmente.
El papel que tienen o tendrn las actitudes y valores que han adquirido o adquirirn los
graduados de los planes de estudio con la bsqueda y puesta en marcha de alternativas
para el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de la sociedad y al impulso del
desarrollo del campo de conocimientos en el que fue formado.

4.2 Anlisis de la pertinencia del perfil de ingreso

Este anlisis abordar cuestiones como:

Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que forman parte del perfil de ingreso.
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos que deberan tener los
alumnos al ingresar alguno de los planes de estudio y que demandan la o las prcticas
profesionales para las que forma el Programa.

4.3 Desarrollo de los campos disciplinarios y la emergencia de

nuevos conocimientos relacionados
Esta temtica permitir conocer ms profundamente fenmenos como:

El estado actual y posibles desarrollos futuros de los campos de conocimiento que

comprende el Programa en las entidades participantes, la Universidad, el pas y el
extranjero.
Los elementos que dan o pueden dar origen a la emergencia de nuevos campos de
conocimiento en relacin con los que aborda el Programa.
Los efectos de nuevas tecnologas en la generacin de conocimientos en los campos del
conocimiento que forman parte del Programa.
La importancia que tiene la transmisin de enfoques innovadores sobre la adquisicin de
habilidades y conocimientos sobre el papel del conocimiento tecnolgico en el Programa.

66

4.4 Evaluacin de los fundamentos tericos y orientacin del

Programa y de sus planes de estudio
La evaluacin de estos aspectos considerar:
Los fines y orientacin educativa del plan.
Las necesidades sociales, econmicas, polticas y culturales actuales y futuras previsibles
a las que responde o deber responder el Programa.
Los rasgos que distinguen al Programa, en comparacin con programas similares que se
imparten en IES reconocidas del pas y del extranjero.
Las caractersticas comunes que comparte la estructura, organizacin y duracin de los
planes de estudio con otros que se ofrecen nacional e internacionalmente.
El impacto que tienen en el Programa las caractersticas y demandas de la prctica
profesional en trminos nacionales, regionales e internacionales.
Los efectos que tienen en el Programa los procesos de acreditacin y certificacin
nacionales, regionales e internacionales.
Los procesos de movilidad estudiantil y acadmica que posee el Programa en los niveles
nacional, regional e internacional.

4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del

Programa
El estudio de estas caractersticas permitir obtener conclusiones sobre:

Correspondencia entre los perfiles de egreso y de graduado y la estructura ocupacional.

Conocimientos, habilidades, actitudes y valores que deben adquirir los alumnos al trmino
de cada una de las etapas de formacin que comprende la organizacin del Programa.
Relacin entre los perfiles de ingreso, intermedios, de egreso y de graduado con los
objetivos generales del Programa.
Vnculos existentes entre los perfiles de egreso de la licenciatura, especialidad, maestra
y doctorado en los campos de conocimiento que abarca el Programa.

4.6 Ubicacin de los graduados en el mercado laboral

El anlisis de la situacin laboral de los graduados requerir conocer:

El devenir histrico, estado actual y tendencias de desarrollo futuro de la prctica

profesional de los graduados en los niveles nacional, regional e internacional.
Las demandas sociales a las que ha respondido la formacin de posgrado y las que se
pueden prever en el futuro.
El impacto de los cambios tecnolgicos y, en su caso, de innovaciones tecnolgicas en la
o las prcticas profesionales de los graduados.
Los rasgos que distinguen actualmente a la estructura ocupacional de los campos del
conocimiento que abarca el Programa y cambios futuros previsibles.
Los procedimientos empleados en el conocimiento de la pertinencia de la formacin de los
egresados para acceder a la estructura ocupacional.

67

4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del

Programa
Abordar los componentes de los planes de estudio tendr que considerar, entre otros:

Los ejes articuladores de las actividades acadmicas que subyacen a la organizacin de

los planes de estudio.
La relacin entre la organizacin del Programa, sus objetivos generales y sus perfiles
educativos.
Los grados de flexibilidad de la organizacin del Programa y mecanismos de movilidad
estudiantil.
La proporcin entre las actividades acadmicas obligatorias y optativas, tericoprcticas
y prcticas; entre contenidos propios de la formacin en los campos de conocimiento del
Programa, y los que corresponden a una formacin interdisciplinaria y cultural de los
alumnos
Los procedimientos que facilitan el trnsito de los alumnos de la licenciatura a la maestra
y de sta al doctorado.

4.8 Valoracin de la programacin y operacin de las actividades

acadmicas
Este ejercicio permitir obtener informacin sobre la eficacia de la organizacin del
funcionamiento de las actividades de docencia e investigacin que debe alcanzar la gestin
de los planes de estudio. Entre los factores a evaluar estn:

Los mecanismos empleados para detectar problemas en el funcionamiento de la

administracin escolar y soluciones que se le han dado.
Los problemas detectados en el servicio que prestan las reas responsables de realizar
acciones de apoyo a la docencia, la investigacin, los alumnos, el intercambio acadmico,
entre otras, y soluciones que se les han dado.

4.9 Ponderacin de las experiencias obtenidas durante la

implantacin del Programa y sus planes de estudio
La exploracin de estos aspectos de los planes de estudio arrojar elementos para ajustar lo
que se requiera en el contenido de los mismos, por lo que se analizarn elementos como:

Las polticas para estimular la flexibilidad de los planes, la movilidad estudiantil y del
personal acadmico, as como para vincular los procesos de formacin de los alumnos con
las necesidades del entorno.
Los criterios para evaluar si la infraestructura fsica y material es la adecuada para
satisfacer los requerimientos del personal acadmico y de los alumnos.
Los criterios para determinar la actualidad, pertinencia y suficiencia del acervo
bibliohemerogrfico.
La infraestructura de cmputo y telecomunicaciones que tienen las entidades para facilitar
los procesos de enseanza y aprendizaje.

68

4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la

actualizacin permanente de la planta acadmica
En este rubro se evaluarn temticas como las siguientes:

La contribucin de la evaluacin del desempeo docente y de investigacin de los

acadmicos al mejoramiento del proceso formativo y de la estructura del Programa.

Los criterios para determinar si las actividades de superacin y actualizacin de la

planta acadmica responden a los objetivos del Programa.

Los efectos de las actividades de investigacin de los acadmicos en el proceso

educativo y en el diseo y la actualizacin del Programa.

5. Normas operativas

69

Disposiciones generales
Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operacin del Programa de
Posgrado en Economa.
Norma 2. El Comit Acadmico ser el responsable de la aplicacin de estas normas
operativas, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

De las entidades acadmicas

Norma 3. Son entidades acadmicas participantes del Programa las siguientes:
a) Facultad de Economa;
b) Facultad de Estudios Superiores Acatln;
c) Facultad de Estudios Superiores Aragn, y
d) Instituto de Investigaciones Econmicas.
Norma 4. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado
y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, las entidades
acadmicas que deseen incorporarse en el Programa debern cumplir con los siguientes
requisitos:
a) Compartir la filosofa del Programa en lo que se refiere a objetivos, estndares
acadmicos y mecanismos de funcionamiento;
b) Contar con un mnimo de 10 acadmicos de carrera acreditados como tutores en el
Programa;
c) Desarrollar lneas de investigacin y/o trabajo, afines al Programa;
d) Contar con la infraestructura adecuada para la investigacin, las actividades docentes
y de tutora, a juicio del Comit Acadmico, y ponerla a disposicin para su uso por
alumnos, tutores y profesores del Programa;
e) Suscribir, a travs de la firma del director, las bases de colaboracin de las entidades
acadmicas participantes en el Programa, y
Norma 5. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado, los consejos tcnicos, internos o directores de dependencias y
programas universitarios solicitarn al Comit Acadmico la incorporacin de su entidad
acadmica en este Programa. Asimismo, enviarn copia de dicha solicitud al Consejo de
Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento.
El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 das
hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de emitirse un
dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la incorporacin de la entidad acadmica
al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al Consejo Acadmico de rea
de las Ciencias Sociales para su aprobacin, en su caso.
Corresponder al Consejo Acadmico de rea informar sobre el dictamen emitido al Consejo
de Estudios de Posgrado y a la Direccin General de Administracin Escolar.

70

Las instituciones externas a la UNAM, nacionales o extranjeras, podrn incorporarse a este

Programa siempre y cuando existan convenios con la UNAM, y debern seguir el
procedimiento antes descrito.
Norma 6. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado las entidades acadmicas, podrn ser desincorporadas de este
Programa a solicitud de su consejo tcnico, interno o de su director, en su caso. Los consejos
tcnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarn al
Comit Acadmico la desincorporacin de su entidad acadmica en este Programa.
Asimismo, enviarn copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su
conocimiento y seguimiento.
El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 das
hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de emitirse un
dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la desincorporacin de la entidad
acadmica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al Consejo
Acadmico de rea de las Ciencias Sociales para su aprobacin, en su caso.
Corresponder al Consejo Acadmico de rea informar sobre el dictamen emitido al Consejo
de Estudios de Posgrado y a la Direccin General de Administracin Escolar.

Del Comit Acadmico

Norma 7. El Comit Acadmico estar integrado por:
a) Los directores de las entidades acadmicas participantes, sealadas en la norma 3,
quienes podrn ser representados por un acadmico que sea tutor del Programa;
b) El Coordinador del Programa;
c) Ocho representantes de los tutores, dos por cada entidad participante, de los cuales
uno debe ser de maestra y otro de doctorado. Todos sern electos por medio de voto
libre, secreto y directo en eleccin presencial o electrnica. Los representantes tutores
sern electos por los tutores de cada entidad participante acreditados en el Programa
para cada una de las entidades participantes; y
d) Dos alumnos, uno de maestra y otro de doctorado, electos por los alumnos del
Programa por medio de voto libre, secreto y directo en eleccin presencial o electrnica.
El Comit Acadmico cuenta con los siguientes subcomits:
a) De admisin para el ingreso a la maestra.
Este subcomit tiene como propsito apoyar al Comit Acadmico en el proceso de
admisin a la maestra, as como evaluar los resultados e informar y recomendar al
Comit a los aspirantes que podran ser aceptados como alumnos de la Maestra en
Economa. La evaluacin y recomendacin se debern sujetar a los criterios de la
convocatoria respectiva y a los acuerdos tomados por el Comit Acadmico.
El subcomit estar conformado por cuatro tutores miembros del Comit Acadmico y
se procurar en su conformacin la participacin de tutores de las cuatro entidades
participantes. Los miembros del subcomit sern nombrados por el Comit Acadmico,

71

de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y lo

sealado en la norma 9.
b) De admisin para el ingreso al doctorado.
Este subcomit tiene como propsito apoyar al Comit Acadmico en el proceso de
admisin al doctorado, as como evaluar los resultados e informar y recomendar al
Comit a los aspirantes que podran ser aceptados como alumnos del Doctorado en
Economa. La evaluacin y recomendacin se debern sujetar a los criterios de la
convocatoria respectiva y a los acuerdos tomados por el Comit Acadmico.
El subcomit estar conformado por cuatro tutores de doctorado miembros del Comit
Acadmico y se procurar en su conformacin la participacin de tutores de las cuatro
entidades participantes. Los miembros del subcomit sern nombrados por el Comit
Acadmico, de acuerdo con el artculo 40 del Reglamento General de Estudios
Posgrado y la norma 9.
c) Del seguimiento y la permanencia de los alumnos
Este subcomit tiene la funcin de dar seguimiento al desempeo de los alumnos, en el
cumplimiento de las actividades acadmicas y planes de trabajo, as como analizar la
permanencia de los alumnos en los estudios y proponer al comit acadmico las
condiciones para ello.
d) De admisin de tutores.
Este subcomit tiene como propsito apoyar al Comit Acadmico en el proceso de
incorporacin de tutores al Programa.
El Comit Acadmico turnar a este subcomit las solicitudes de acadmicos que
deseen ingresar al padrn de tutores del Programa de Posgrado en Economa. El
subcomit, evaluar las solicitudes con base en lo establecido en el Reglamento
General de Estudios de Posgrado, los Lineamientos Generales para el Funcionamiento
del Posgrado, el Programa de Posgrado en Economa y en estas Normas Operativas.
Despus de evaluada cada solicitud, el subcomit enviar su dictamen al Coordinador
del Programa para que sea presentado ante el Comit Acadmico y ste tome el
acuerdo correspondiente.
El subcomit estar conformado por cuatro tutores de doctorado miembros del Comit
Acadmico y se procurar en su conformacin la participacin de tutores de las cuatro
entidades participantes. Los miembros del subcomit sern nombrados por el Comit
Acadmico, de acuerdo con el artculo 40 del Reglamento General de Estudios
Posgrado y la norma 9.
e) De la evaluacin y permanencia de los tutores
Este subcomit realizar una revisin permanente de la planta de tutores y vigilar que
stos cumplan con las funciones previstas en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado y en
las presentes normas operativas. Este Subcomit tambin llevar a cabo la evaluacin
para la permanencia de los tutores, considerando para ello lo previsto en las presentes
normas.

72

Norma 8. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el

Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser representante de los acadmicos de
maestra y doctorado en el Comit Acadmico son:
a) Estar acreditado como tutor del Programa;
b) Ser acadmico de carrera en la UNAM, o en otra institucin con la cual la UNAM haya
celebrado un convenio de colaboracin para el desarrollo del Programa, y
c) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido
sancionadas.
De igual forma, los requisitos para ser representante de los alumnos de maestra y doctorado
en el Comit Acadmico son:
a) Estar inscrito en el Programa en el momento de la eleccin;
b) Haber cubierto al menos un semestre lectivo, segn lo establecido en el plan de
estudios;
c) Haber acreditado todas las actividades acadmicas en que se haya inscrito, y contar
con promedio mnimo de ocho, en el caso de alumnos de maestra;
d) Haber sido evaluado positivamente por el comit tutor en todos los semestres que haya
cursado, en el caso de alumnos de doctorado, y
e) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubieses sido
sancionadas.
Los representantes de los acadmicos y de los alumnos de maestra y doctorado durarn en
su cargo dos aos y podrn ser reelectos de manera consecutiva por un periodo adicional.
Norma 9. El Comit Acadmico tendr las siguientes atribuciones y responsabilidades, de
acuerdo con lo establecido en:
A. El Reglamento General de Estudios de Posgrado:
a) Proponer conjuntamente con otros comits acadmicos la constitucin de una
Orientacin Interdisciplinaria de Posgrado al Consejo de Estudios de Posgrado para la
evaluacin de dicha orientacin, y en su caso, la aprobacin;
b) Solicitar la opinin del Consejo de Estudios de Posgrado y, en su caso, del Consejo
Asesor de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia o de la
Comisin Acadmica del Sistema de Universidad Abierta, respecto de las
modificaciones al o los planes de estudio de educacin abierta y a distancia, para ser
turnados a los consejos acadmicos de rea correspondientes;
c) Proponer al Consejo de Estudios de Posgrado la incorporacin o desincorporacin de
una entidad acadmica, un programa universitario o dependencia de la UNAM en un
programa de posgrado;
d) Organizar la evaluacin integral del Programa, al menos cada cinco aos, e informar de
los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado;
e) Aprobar la actualizacin de los contenidos temticos de las actividades acadmicas;
f) Elaborar, modificar y aprobar las normas operativas del Programa, previa opinin del
Consejo de Estudios de Posgrado, as como vigilar su cumplimiento;
g) Establecer las bases de colaboracin entre las entidades acadmicas, la Coordinacin
de Estudios de Posgrado y el Programa;
h) Promover acciones de vinculacin y cooperacin acadmica con otras instituciones;

73

i)

Informar al Consejo de Estudios de Posgrado la formalizacin de convenios de

colaboracin con otras instituciones;
j) Promover solicitudes de apoyo para el Programa;
k) Establecer los subcomits que considere adecuados para el buen funcionamiento del
Programa;
l) En casos excepcionales y debidamente fundamentados, aprobar, de acuerdo con lo que
establezcan los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, la
dispensa de grado a probables tutores, profesores o sinodales de examen de grado, y
m) Las dems que se establecen en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la
Legislacin Universitaria y aquellas de carcter acadmico no previstas en estas
normas.
B. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado:
a) Decidir sobre el ingreso, permanencia y prrroga de los alumnos en el Programa, as
como los cambios de inscripcin de maestra a doctorado, o viceversa, tomando en
cuenta la opinin del tutor o tutores principales o del comit tutor. En este ltimo caso,
el Comit Acadmico dar valor en crditos a las actividades acadmicas cursadas en
el doctorado y har las equivalencias correspondientes tomando en cuenta la propuesta
del comit tutor;
b) Aprobar la asignacin, para cada alumno, del tutor o tutores principales y en su caso,
del comit tutor;
c) Aprobar la asignacin, para cada alumno, de tutores externos o tutores principales
externos y en su caso, del comit tutor, cuando no exista tutor interno que aplique una
lnea de investigacin que el alumno solicite;
d) Nombrar al jurado de los exmenes de grado y de candidatura tomando en cuenta la
propuesta del alumno, del tutor o tutores principales y del comit tutor. El Comit
Acadmico tomar en cuenta que los miembros del comit tutor sean expertos o
conocedores destacados de la temtica de la investigacin, comprobable a travs de la
publicacin de al menos 3 artculos especializados publicados y/o captulos de libros;
e) Decidir sobre las solicitudes de cambio de tutor o tutores principales, comit tutor o
jurado de examen de grado;
f) Aprobar la incorporacin y permanencia de tutores, solicitar al Coordinador del
Programa la actualizacin peridica del padrn de tutores acreditados en el Programa
y vigilar su publicacin semestral, para informacin de los alumnos;
g) Determinar las actividades acadmicas obligatorias a las que los alumnos del programa
deben asistir como parte de su carga acadmica: seminarios, congresos y conferencias
ligadas a la evaluacin semestral de doctorado. Para lo cual se llevar un registro de
las asistencias a las actividades acadmicas;
h) Designar, a propuesta del Coordinador del Programa a los profesores y, en su caso,
recomendar su contratacin al consejo tcnico respectivo;
i) Dirimir las diferencias de naturaleza acadmica que surjan entre el personal acadmico,
entre los alumnos o entre ambos, derivadas de la realizacin de las actividades
acadmicas del Programa;
j) Evaluar y otorgar, en casos de excepcin, la dispensa de grado de especialista, maestro
o doctor a probables tutores, profesores y sinodales de examen de grado;
k) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de informacin acadmicoadministrativa de los programas del posgrado, y
l) Las dems que se establezcan en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento
del Posgrado o en estas normas.

74

Adicionalmente:
a) Designar a los integrantes y a los presidentes de cada subcomit, y
b) Aprobar, a propuesta del Coordinador del Programa, la oferta semestral de los cursos,
seminarios y dems actividades acadmicas, las cuales formaran parte de la evaluacin
semestral que tiene que realizar el Coordinador.
Norma 10. Los integrantes del Comit Acadmico tienen las siguientes atribuciones y
responsabilidades:
a) Asistir a las sesiones del Comit previa convocatoria expresa del Coordinador del
Programa;
b) Vigilar el cumplimiento de la normatividad establecida en el Programa, en el Reglamento
General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado;
c) Estudiar y dictaminar las propuestas acadmicas y operativas que sean presentadas al
Comit por el Coordinador del Programa, por los subcomits o por un integrante del
Comit Acadmico;
d) Participar, en su caso, en las sesiones de trabajo del subcomit del cual formen parte;
e) Cumplir con las obligaciones inherentes a su representacin como integrantes del
Comit Acadmico y, en su caso, del subcomit en el que participen, y
f) En el caso de los representantes de los directores de las entidades acadmicas
participantes, ser adems un canal de comunicacin con la entidad acadmica
correspondiente, con el fin informar sobre los acuerdos y resoluciones tomadas en el
Comit Acadmico del Programa.
Norma 11. El Comit Acadmico tendr la siguiente mecnica operativa:
a) Efectuar sesiones ordinarias cada mes y extraordinarias cuando lo juzgue conveniente
el Coordinador del Programa, de acuerdo con las incidencias o eventos de apoyo al
Programa;
b) El Coordinador del Programa convocar a las sesiones y har llegar a los miembros del
Comit Acadmico e invitados, el orden del da y el material que se considere pertinente,
con al menos dos das hbiles de anticipacin a la fecha de las sesiones ordinarias y un
da hbil antes, en el caso de las extraordinarias;
c) El Coordinador del Programa levantar el acta respectiva de cada una de las sesiones
y la enviar va correo electrnico a los miembros del Comit Acadmico a ms tardar
diez das hbiles despus de efectuada la sesin;
d) Las observaciones al acta debern hacerlas llegar al Coordinador del Programa por la
misma va en el curso de los siguientes cinco das hbiles a su recepcin; de lo contrario
se considerar que no existen observaciones (afirmativa ficta);
e) El acta definitiva ser presentada en la sesin posterior para su lectura y aprobacin;
una vez aprobada se subir a la pgina electrnica del posgrado.
f) Para cada sesin el Coordinador del Programa convocar por primera y segunda vez
en un mismo citatorio, debiendo mediar un mnimo de 15 y un mximo de 30 entre las
horas fijadas para primera y segunda convocatorias. Para realizar la sesin en primera
convocatoria se requerir la mitad ms uno de los miembros con voz y voto, en tanto
que en segunda convocatoria la sesin se realizar con los miembros presentes;
g) Las sesiones ordinarias no debern exceder de dos horas contadas a partir de que se
inicie formalmente la reunin. Cuando no se termine de desahogar los asuntos del orden
del da en el plazo anterior, el Coordinador del Programa pedir al pleno su aprobacin

75

para constituirse en sesin permanente o para posponer los asuntos faltantes para una
sesin extraordinaria;
h) Cuando el Comit Acadmico lo juzgue pertinente podr invitar a las sesiones a los
responsables de estudios de posgrado de las entidades acadmicas participantes en el
Programa, as como a otros acadmicos o invitados especiales, quienes asistirn con
voz, pero sin voto;
i) Los acuerdos del Comit Acadmico sern tomados por mayora simple y las votaciones
sern abiertas, a menos que el Coordinador del Programa o la mayora de los miembros
presentes del Comit pidan que sean secretas, y
j) Slo tendrn derecho a votar los miembros titulares con voz y voto presentes. En el
caso de los representantes de directores, slo podrn votar en ausencia de stos.

Del Coordinador del Programa

Norma 12. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
el Coordinador del Programa ser designado o removido por el Rector, a propuesta de los
directores de las entidades acadmicas participantes, quienes auscultarn la opinin del
Comit Acadmico y del cuerpo de tutores, durar en su cargo tres aos y podr ser designado
slo para un periodo adicional.
En ausencia del Coordinador del Programa por un periodo mayor de dos meses se proceder
a designar uno nuevo, en los trminos sealados anteriormente. El tutor del Comit
Acadmico con mayor antigedad en la UNAM asumir interinamente las funciones de
Coordinador del Programa en tanto se designa al nuevo.
Norma 13. Los requisitos para ser Coordinador del Programa, de acuerdo con lo establecido
en el Reglamento General de Estudios de Posgrado son:
a) Poseer al menos el grado mximo que otorgue el Programa; en casos justificados este
requisito podr ser dispensado;
b) Estar acreditado como tutor del Programa;
c) Ser acadmico titular de tiempo completo de la UNAM, y
d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido
sancionadas.
Norma 14. El Coordinador del Programa tendr las siguientes atribuciones y
responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado:
a) Convocar y presidir las reuniones del Comit Acadmico; en su ausencia, las sesiones
sern presididas por el tutor del Comit Acadmico de mayor antigedad en la UNAM;
b) Elaborar el plan anual de trabajo del Programa, desarrollarlo una vez aprobado por el
Comit Acadmico y presentarle a ste un informe anual, el cual deber ser difundido
entre los acadmicos del Programa;
c) Proponer semestralmente al Comit Acadmico los profesores de las actividades
acadmicas, bsicas y de formacin disciplinaria obligatorias de eleccin, del Programa;
d) Coordinar las actividades acadmicas, bsicas y de formacin disciplinaria obligatorias
de eleccin, y organizar los cursos del Programa;

76

e) Coordinar el proceso de evaluacin integral del Programa;

f) Representar al Comit Acadmico del Programa, en la formalizacin de los convenios
y bases de colaboracin, en los que pueden participar entidades acadmicas;
g) Atender los asuntos no previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
que afecten el funcionamiento del Programa y, en su momento, someterlos a la
consideracin del Comit Acadmico;
h) Vigilar el cumplimiento de la legislacin aplicable, los acuerdos emanados de las
autoridades universitarias, del Comit Acadmico, y de las disposiciones que norman la
estructura y funciones de la UNAM, y
i) Otras que defina el Consejo de Estudios de Posgrado en los Lineamientos Generales
para el Funcionamiento del Posgrado o que estn contenidas en estas normas
operativas.
Adicionalmente:
a) Vigilar el cumplimiento de los objetivos, procedimientos y polticas acadmicas
establecidas en el Programa;
b) Administrar los recursos humanos, materiales y financieros del Programa;
c) La propuesta de planta acadmica para los cursos bsicos en la Maestra, es
responsabilidad del Coordinador, la cual ser consultada con los Directores de las
entidades acadmicas. La propuesta ser presentada para su conocimiento al Comit
Acadmico;
d) Presentar al Comit Acadmico propuestas de solucin para cualquier situacin
acadmica no prevista en el Programa, en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o la
Legislacin Universitaria;
e) Coordinar el funcionamiento de los subcomits que establezca el Comit Acadmico, e
informar al pleno del Comit Acadmico las consideraciones y propuestas que emanen
de dichos subcomits, y
f) Cualquier otra que derive de los acuerdos y resoluciones del Comit Acadmico o de
las opiniones, disposiciones y recomendaciones del Consejo de Estudios de Posgrado.

77

De los procedimientos y mecanismos de ingreso para maestra y

doctorado
Norma 15. El Comit Acadmico emitir la convocatoria a primer ingreso al Programa la cual
ser al menos una vez al ao para Doctorado y Maestra.
Norma 16. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los
aspirantes que pretenden ingresar a la Maestra o Doctorado en Economa debern
presentar y cumplir (de acuerdo con lo estipulado en el plan de estudios y con lo previsto
en la convocatoria correspondiente) con los siguientes criterios acadmicos y
administrativos:
Maestra
1. Estudios de una licenciatura, de acuerdo con lo siguiente:
a) Ttulo para el caso de egresados de otras instituciones de educacin
superior.
b) Ttulo o Acta de examen profesional en el caso de egresados de la UNAM.
c) 100% de crditos en el caso de egresados de la UNAM que opten por la
opcin de titulacin por estudios de posgrado. En este caso adems debern
contar con la carta de registro de esta opcin de la Facultad o Escuela
correspondiente.
2. Certificado de estudios de licenciatura y, en su caso, de especializacin o maestra
con promedio igual o superior a 8.0 (ocho punto cero) en cualquiera de ellos. En
caso de que el certificado no presente el promedio, se deber entregar constancia
oficial de promedio emitida por la institucin de procedencia.
3. Presentar y, en su caso, aprobar el examen de admisin de Habilidades y
Conocimientos en Economa correspondiente a cada convocatoria; as como
aquellos requisitos que se establecen en el Plan de Estudios de Maestra y que se
publican en la convocatoria correspondiente, a consideracin del Comit Acadmico
del programa.
4. Curriculum vitae actualizado, considerando los criterios establecidos por el Comit
Acadmico en la convocatoria correspondiente.
5. Entregar los documentos obligatorios de exigencia administrativa, de acuerdo con
lo sealado en la convocatoria correspondiente.
6. Carta de aceptacin otorgada por el Comit Acadmico.
Adicional a lo anterior, para el caso de aspirantes extranjeros o con estudios en el extranjero
debern contar con:
7. Constancia de equivalencia de promedio mnimo de 8.0 (ocho punto cero), expedida
por la Direccin General de Incorporacin y Revalidacin de Estudios de la UNAM.
8. En el caso de aspirantes cuya lengua materna no sea el espaol, constancia de
posesin de la lengua espaola, al menos en el nivel B, correspondiente a ms de
701 puntos, expedida por el Centro de Enseanza para Extranjeros (CEPE) o por
algn otro centro de idiomas de la UNAM.
9. Los aspirantes con estudios realizados en el extranjero, debern presentar los
documentos apostillados o legalizados, segn corresponda, de acuerdo a lo
sealado en la convocatoria.
Doctorado

78

1. Tener el grado de Maestra en Economa o alguna otra disciplina.

2. Certificado de estudios de maestra con promedio igual o superior a 8.0 (ocho punto
cero) en su ltimo grado. En caso de que el certificado no presente el promedio, se
deber entregar constancia oficial de promedio emitida por la institucin de
procedencia.
3. Presentar y, en su caso, aprobar el examen de admisin correspondiente de
Conocimientos en Economa y Habilidades, a consideracin del Comit Acadmico
segn lo dispuesto en la convocatoria anual correspondiente.
4. Contar con la certificacin de compresin de textos del idioma ingls, de acuerdo a
lo estipulado por el Comit Acadmico en la convocatoria, emitida por el Centro de
Enseanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM, otro centro de la UNAM o
de una institucin externa que tenga convenio con el CELE para dicho fin.
5. Carta de exposicin de motivos de ingreso al doctorado, considerando los criterios
establecidos por el Comit Acadmico en la convocatoria correspondiente.
6. Presentar un protocolo de investigacin, avalado por un tutor del Programa,
considerando al menos lo siguiente: una revisin crtica de la bibliografa pertinente,
una hiptesis claramente definida, una descripcin de la metodologa y una
calendarizacin acorde la duracin de los estudios, as como otros criterios
establecidos por el Comit Acadmico en la convocatoria correspondiente.
7. Curriculum vitae actualizado, considerando los criterios establecidos por el Comit
Acadmico en la convocatoria correspondiente.
8. Presentarse y aprobar la entrevista de acuerdo al mecanismo establecido por el
Comit Acadmico en la convocatoria.
9. Entregar los documentos obligatorios de exigencia administrativa, de acuerdo con
lo sealado en la convocatoria correspondiente.
10. Carta de aceptacin otorgada por el Comit Acadmico.
Adicional a lo anterior, para el caso de aspirantes extranjeros o con estudios en el extranjero
debern contar con:
11. Constancia de equivalencia de promedio igual o superior a 8.0 (ocho punto cero),
expedida por la Direccin General de Incorporacin y Revalidacin de Estudios de
la UNAM.
12. En el caso de aspirantes cuya lengua materna no sea el espaol, constancia de
posesin de la lengua espaola, al menos en el nivel C, correspondiente a ms de
551 puntos, expedida por el Centro de Enseanza para Extranjeros (CEPE) o por
algn otro centro de idiomas de la UNAM. El Comit Acadmico podr otorgar una
prrroga de un semestre para cumplir este requisito.
13. Los aspirantes con estudios realizados en el extranjero, debern presentar los
documentos apostillados o legalizados, segn corresponda, de acuerdo a lo
sealado en la convocatoria.
El Subcomit respectivo establecer un dictamen debidamente razonado, que se rendir al
Comit Acadmico, y ste, de acuerdo con el plan de estudios, aprobar o negar el ingreso
de los diferentes aspirantes.
En caso de aspirantes aceptados debern realizar la inscripcin en los tiempos establecidos
por la instancia responsable de los asuntos escolares del posgrado de la Direccin de
Administracin Escolar.

79

Norma 17. La recopilacin e integracin de la informacin referente al proceso de admisin y

su entrega al Comit Acadmico para la decisin final, ser responsabilidad del Coordinador
del Programa.
El Comit Acadmico, tomando en cuenta los resultados de la evaluacin global del aspirante
emitir la carta de aceptacin o rechazo correspondiente. El Coordinador del Programa
informar sobre los resultados a los interesados.

De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y

evaluacin global de los alumnos de maestra y doctorado
Norma 18. El desempeo acadmico de cada alumno de maestra deber ser evaluado
integralmente por su tutor o tutores principales, a partir del tercer semestre. Para la evaluacin
se tomar en cuenta el plan individual del alumno elaborado previo al inicio del semestre entre
l y su tutor o tutores principales. Para otorgar una evaluacin semestral favorable el tutor
deber considerar lo siguiente: resultados del plan de actividades acadmicas individual
establecido al inicio del semestre, avances de la investigacin de acuerdo con lo sealado en
el plan de estudios y que el alumno haya obtenido un promedio global en sus actividades
acadmicas del semestre a evaluar no menor a 8.0 (ocho punto cero).
En el doctorado el desempeo acadmico del alumno deber ser evaluado integralmente cada
semestre por su comit tutor. El alumno y su tutor presentarn al inicio del semestre al Comit
Acadmico un plan de trabajo tutoralumno, describiendo los objetivos y metas de su
investigacin; asimismo, al finalizar el semestre presentarn un informe sobre los avances
logrados en ese semestre. Para la evaluacin se tomar en cuenta el plan de trabajo tutor
alumno elaborado previo al inicio del semestre; as como el haber cumplido con todas las
actividades acadmicas que el Comit Acadmico solicit cursar al alumno.
El Comit Acadmico ofrecer actividades acadmicas (seminarios, talleres, conferencias,
congresos, cursos, etc.) que los alumnos debern cursar, participar o aprobar en el semestre.
La participacin y/o aprobacin en la totalidad de dichos cursos durante el semestre sern
tomadas en cuenta en la evaluacin semestral del alumno, as como en la gestin de aquellos
alumnos que tengan algn tipo de beca acadmica.
Dichas evaluaciones debern ser presentadas al Comit Acadmico de acuerdo con los
formatos que establezca, el cual acordar lo conducente respecto a su permanencia en el
Programa.
Norma 19. De acuerdo con lo sealado en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
el Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede continuar
en la maestra cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de su tutor o tutores
principales.
Para el caso de doctorado el Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales
un alumno puede continuar en el doctorado cuando reciba una evaluacin semestral
desfavorable de su comit tutor. Para otorgar una evaluacin semestral favorable el comit
tutor deber considerar lo siguiente: resultados del plan de trabajo establecido al inicio del
semestre y los avances de la investigacin de acuerdo con lo sealado en el plan de estudios.

80

Si el alumno obtiene una segunda evaluacin semestral desfavorable causar baja en el plan
de estudios.
De ser el caso, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado se
establece, que el Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar
copia de la notificacin al tutor o tutores principales para alumnos de maestra, y al comit
tutor para alumnos de doctorado. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr,
dentro de un plazo de cinco das hbiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por
escrito la resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico. El
alumno deber argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud.
El Comit Acadmico para emitir un dictamen justificado, tomar en cuenta las opiniones del
tutor o tutores principales para alumnos de maestra, y la opinin del comit tutor para alumnos
de doctorado, en un lapso no mayor a 10 das hbiles, el cual ser inapelable. Si el dictamen
resulta favorable, el alumno deber cubrir, en su caso, las condiciones sealadas por el cuerpo
colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido despus del periodo de
inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la inscripcin extempornea.
Norma 20. Para que el alumno de doctorado pueda obtener una evaluacin semestral
favorable en el cuarto semestre, adems de cumplir con su plan de trabajo, deber presentar
constancia de dominio del idioma ingls o francs, la cual deber ser expedida por el Centro
de Enseanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM, de otros centros de idiomas de
la UNAM o de instituciones externas que tengan convenio con el CELE para dicho fin.
En el caso de ingls tambin podr presentar constancia del examen oficial de EEUU o Reino
Unido de Gran Bretaa e Irlanda del Norte que se aplica a nivel mundial para medir el grado
de dominio de ingls: Test of English as a Foreign Language [TOEFL Institutional Testing
Program (TOEFL ITP) o TOEFL Internet-Based Test (TOEFL iBT)]; en el caso de la constancia
oficial de Reino Unido podr ser: International English Language Testing System (IELTS
Academic). El puntaje mnimo para el TOEFL ITP deber ser de 500 puntos, en el TOEFL iBT
70 puntos o en el IELTS Academic 5.0 puntos. La constancia deber tener una antigedad no
mayor a 2 aos.
En el caso del idioma francs, el alumno podr presentar el diploma avanzado de la lengua
francesa: DALF C1 o DALF C2 (Diplme approfondi de langue franaise: C1 ou C2), el cual
deber ser expedido por el Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la
UNAM, de otros centros de idiomas de la UNAM o de instituciones externas que tengan
convenio con el CELE para dicho fin y/o que sean reconocidos como certificadores oficiales
por el Ministerio de Educacin Francs.
Si en la evaluacin del quinto semestre el alumno no presenta la constancia antes sealada
tendr una segunda evaluacin semestral desfavorable y ser dado de baja del plan de
estudios, de conformidad con lo previsto en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado.
Norma 21. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad acadmica sin acreditarla, causar
baja del plan de estudios.
De ser el caso los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado sealan que:
El Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar copia de la

81

notificacin al tutor. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr, dentro de un
plazo de cinco das hbiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la
resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico. El alumno deber
argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comit Acadmico tomar en
cuenta igualmente las opiniones del tutor o tutores principales para la maestra y del comit
tutor en el doctorado.
El Comit Acadmico, emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a diez das
hbiles, el cual ser inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el alumno deber cubrir, en
su caso, las condiciones sealadas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen
favorable sea emitido despus del periodo de inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la
inscripcin extempornea.
Norma 22. De acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
si el alumno no obtiene el grado en los plazos establecidos en el plan de estudios, podr
solicitar al Comit Acadmico un plazo adicional de hasta dos semestres consecutivos con el
fin de concluir el plan de estudios, as como la totalidad de los crditos y graduarse para los
alumnos de maestra; o de concluir el plan de trabajo, as como las actividades acadmicas y
graduarse para alumnos de doctorado. Dicha solicitud deber contar con el aval del tutor o
tutores principales para la maestra, o del comit tutor en el doctorado. En caso de que no
obtenga el grado en el plazo anteriormente descrito, el Comit Acadmico decidir si procede
la baja definitiva del plan de estudios. En casos excepcionales, el Comit Acadmico podr
autorizar una prrroga con el nico fin de que los alumnos obtengan el grado, previa solicitud
del alumno.
El Comit Acadmico podr autorizar la baja definitiva del plan de estudios, a peticin expresa
del alumno.
Norma 23. Para la inscripcin al tercer semestre, de acuerdo con lo establecido en el plan
de estudios de maestra, el alumno deber presentar una constancia de comprensin de
lectura del idioma ingls, la cual deber estar expedida por el Centro de Enseanza de
Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM en Ciudad Universitaria o en los centros que para
su caso acredite las FES Acatln y FES Aragn. Tambin podr presentar constancia del
examen oficial de EEUU o Reino Unido que se aplica a nivel mundial para medir el grado
de dominio de ingls: Test of English as a Foreign Language [TOEFL Institutional Testing
Program (TOEFL ITP) o TOEFL Internet-Based Test (TOEFL iBT)]; en el caso de la
constancia oficial de Reino Unido podr ser: International English Language Testing System
(IELTS Academic). El puntaje mnimo para el TOEFL ITP deber ser de 450 puntos, en el
TOEFL iBT 65 puntos o en el IELTS Academic 4.5 puntos. La constancia deber tener una
antigedad no mayor a 2 aos.

De la organizacin de las actividades acadmicas de formacin

disciplinaria y exmenes departamentales

82

Norma 24. El Coordinador del Programa, previa consulta con los responsables de posgrado
de entidad acadmica, determinar la planta de profesores que impartirn las actividades
acadmicas de formacin disciplinaria.
Norma 25. Las actividades acadmicas de formacin disciplinaria que estarn sujetas a
examen departamental son: Macroeconoma I, Matemticas I y Microeconoma I, del primer
semestre; Estadstica, Econometra, Desarrollo Econmico, Macroeconoma II y
Microeconoma II, del segundo semestre. En el caso de que un alumno no haya cursado
algunas de las actividades obligatorias de eleccin antes sealadas no presentar el examen
de dicha actividad.
Norma 26. La organizacin semestral de las actividades acadmicas de formacin
disciplinaria ser la siguiente:
a. Dos meses antes del inicio del semestre, el Coordinador convocar a los profesores
que impartirn las actividades acadmicas de las cuatro entidades acadmicas. El
propsito de la reunin ser organizar el trabajo del semestre y revisar y actualizar
los temarios de las actividades acadmicas (temtica, bibliografa, formas de
evaluacin y fecha de los dos exmenes parciales).
b. Los profesores propondrn a tres profesores como evaluadores externos y que no
impartirn la asignatura durante ese semestre. Se procurar que el evaluador
externo haya dado la actividad acadmica en aos anteriores. El Coordinador
solicitar el apoyo como evaluador externo a alguno de los profesores propuestos.
c. En el caso de no haber consenso sobre el evaluador externo o que ninguno de los
propuestos acepte, se dividirn las preguntas del examen departamental entre los
profesores titulares para su calificacin.
d. Al inici del semestre, los profesores de las actividades acadmicas obligatorias y
obligatorias de eleccin de formacin disciplinaria, presentarn a los alumnos el
temario acordado el cual deber contener claramente: ttulo del curso, profesores
que impartirn los curso en las entidades acadmicas, horario, taller(es), bibliografa
y forma de evaluacin, indicando explcitamente la ponderacin de la calificacin
entre los dos exmenes departamentales y el taller. El examen departamental
tendr una ponderacin del 60 por ciento y el taller, o evaluacin del profesor, del
40 por ciento.
e. La organizacin, elaboracin y aplicacin de los exmenes departamentales ser la
siguiente:
i. Durante la primera semana del semestre, los alumnos recibirn el
calendario de exmenes parciales de las actividades acadmicas que
aplican examen departamental.
ii. Tres semanas antes de las fechas acordadas para la aplicacin de los
exmenes departamentales, los profesores enviarn al evaluador
externo sus sugerencias de preguntas para conformar un examen tipo
de apoyo a los alumnos, el cual se subir a la pgina web del posgrado
en economa hasta dos semanas antes de la aplicacin.
iii. Las semanas nmero 9 y 17 del calendario escolar semestral, se
destinarn para la aplicacin de los exmenes parciales y/o entrega de
trabajos solicitados.
iv. El examen departamental ser elaborado por el evaluador externo con
base en la propuesta de reactivos hecha por los profesores titulares; para
tal efecto, elaborado el examen, enviar a los profesores titulares la
propuesta de examen para recibir comentarios. Los profesores titulares

83

v.

vi.

vii.
viii.

ix.

x.

xi.

xii.

xiii.

xiv.

xv.

enviarn, de ser el caso, sus observaciones para que el evaluador

externo presente la propuesta final.
El evaluador externo enviar con 24 horas de anticipacin, al
Coordinador, el examen departamental final. El Coordinador enviar
inmediatamente a los responsables del posgrado de la entidad
acadmica el examen para su aplicacin.
La aplicacin del examen parcial ser en la fecha acordada al inicio del
semestre por los profesores titulares, iniciar a la misma hora en todas
las entidades acadmicas y tendr una duracin mxima de 3 horas,
salvo en aquellas situaciones donde los profesores titulares y el
evaluador externo acuerden como mximo una duracin de 4 horas.
Ningn examen departamental deber durar ms de 4 horas.
La aplicacin y/o vigilancia del examen departamental es
responsabilidad de la entidad acadmica.
El da del examen, al inicio del mismo, el profesor titular deber estar
presente 15 minutos para aclarar posibles dudas a los alumnos sobre el
mismo.
El examen se entregar a los alumnos con un nmero asignado por los
responsables de la entidad acadmica, no debern poner nombre ni dato
alguno que los identifique. Se les entregar un nmero suficiente de
hojas selladas para que escriba las respuestas. El alumno no podr usar
hojas que no le asigne el responsable de la aplicacin, salvo en casos
estrictamente necesarios que el aplicador autorice, ni hacer uso de algn
dispositivo electrnico que no haya sido autorizado previamente.
Los nmeros a asignar correspondientes a los exmenes de cada
entidad acadmica sern los siguientes:
FES Acatln: 01 al 99
FES Aragn: 100 al 199
Facultad de Economa: 200 al 299
Instituto de Investigaciones Econmicas: 300 al 399
Las instrucciones de cmo y qu resolver en los exmenes debern ser
claras, sealar cuntos reactivos debern contestar los alumnos,
explcitamente indicar si se permite el uso de calculadora, apuntes, libros,
equipo de cmputo, telfono celular, la duracin mxima del mismo, as
como s deben seguir algn orden en responder, etc.
Concluido el examen departamental, la entidad acadmica enviar a la
Coordinacin del Posgrado, de ser posible el mismo da, los exmenes
para su distribucin a los profesores evaluadores externos. En caso de
no ser enviados el mismo da del examen, el responsable de posgrado
de cada entidad acadmica ser el garante de los mismos.
El evaluador externo entregar los exmenes calificados al Coordinador,
tres semanas mximo despus de que los haya recibido. La
Coordinacin enviar las calificaciones y los exmenes calificados a los
profesores titulares de las actividades acadmicas.
Los alumnos que deseen solicitar revisin de calificacin, tendrn
mximo diez das hbiles posteriores a la entrega fsica de los mismos.
Para tal efecto, debern confirmar con el profesor titular que la revisin
es vlida a travs del visto bueno del mismo.
La respuesta a las revisiones de los exmenes departamentales hechas
por los alumnos debern ser entregadas por los evaluadores externos a
ms tardar 15 das naturales despus de su recepcin.

84

xvi. Los resultados de los exmenes departamentales correspondientes a las

actividades acadmicas de formacin disciplinaria sern considerados
en la calificacin final de la actividad en cuestin.

Del procedimiento para la obtencin de la

candidatura al grado de doctor
Norma 27. Aprobar el examen de candidatura al grado de doctor es un requisito previo
indispensable para la obtencin del grado de doctor, el cual deber presentarse a partir del
trmino del 5 semestre.
Norma 28. El jurado de examen de candidatura al grado de doctor estar integrado por 5
tutores. Para integrarlo el Comit Acadmico deber tomar en cuenta los siguientes aspectos:
a) Determinar la participacin de miembros del comit tutor en el examen, considerando
que los miembros del comit tutor deben ser especialistas en el tema de investigacin
del alumno;
b) Propiciar la participacin de miembros de ms de una entidad acadmica participante;
c) Al menos un sinodal deber ser externo al programa, y
d) Que los sinodales estn acreditados como tutores de doctorado en el Programa, en
otros programas de posgrado de la UNAM o de otras instituciones nacionales o
extranjeras, con las cuales se tenga un convenio.
Norma 29. Para obtener la candidatura al grado de doctor se seguir el siguiente
procedimiento:
a) El comit tutor determinar si el alumno est preparado para presentar el examen;
b) El Comit Acadmico, tomando en cuenta la propuesta del comit tutor y del alumno,
integrar el jurado y lo har del conocimiento de los interesados;
c) El jurado recibir la documentacin necesaria previo al examen;
d) El alumno deber entregar al jurado el borrador de la tesis;
e) El jurado contar con 20 das hbiles para emitir su voto con observaciones y
recomendaciones. En caso de no realizarlo en este lapso el Comit Acadmico
proceder a designar un sustituto;
f) El alumno deber atender las observaciones realizadas a su borrador de tesis;
g) Los sinodales del jurado debern entregar su voto en la Administracin Escolar del
Programa;
h) Si el alumno cuenta al menos con cuatro votos favorables de los cinco posibles,
solicitar al Coordinador del Programa fijar la fecha del examen de candidatura al grado,
y
i) Para la realizacin del examen de candidatura al grado de doctor debern estar
presentes al menos tres de los cinco sinodales.
Norma 30. Al finalizar el examen de candidatura al grado los sinodales debern:
a) Firmar el acta sealando el resultado con una de las siguientes notas:

85

i.
ii.
iii.

Aprobado y candidato al grado de doctor;

Aprobado y candidato al grado de doctor con recomendaciones, y
No aprobado.

b) En los casos i. y ii, el Comit Acadmico otorgar la candidatura al grado de doctor;

c) En caso de no aprobar el examen el Comit Acadmico podr conceder otro examen
por nica vez, el cual deber ser presentado a ms tardar en un ao contado a partir de
la fecha de presentacin del examen anterior;
d) El jurado una vez realizado el examen enviar el acta del mismo, junto con la evaluacin
fundamentada, al Comit Acadmico, y
e) Si el alumno obtiene una segunda evaluacin negativa ser dado de baja del plan de
estudios.

Del procedimiento para la integracin, designacin y modificacin

de los jurados en los exmenes de grado de maestra y doctorado
Norma 31. El Comit Acadmico designar el jurado tomando en cuenta la propuesta del
alumno, del tutor o tutores principales para alumnos de maestra; y del alumno y comit tutor
para alumnos de doctorado, y lo har del conocimiento de los interesados. Los miembros del
jurado o comit tutor debern ser especialistas en el tema de investigacin del alumno,
comprobable con al menos 3 artculos publicados, relacionados con la investigacin, en una
revista especializada en economa con arbitraje que figure en el padrn del CONACYT, o en
una revista equivalente a nivel internacional y/o captulos de libros que haya estado sujeto a
arbitraje y con ISBN.
Norma 32. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los jurados
para exmenes de grado se integrarn de acuerdo con lo siguiente:
Para exmenes de maestra
a) Se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad acadmica;
b) Al menos uno de los miembros del jurado deber ser externo al Programa;
c) Para asegurar la diversificacin de los jurados, se promover que los miembros sean
de diferentes grupos de investigacin y/o profesionales;
d) Los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor de
maestra;
e) El jurado de exmenes de cualquier modalidad de graduacin que implique rplica oral
se integrar con cinco sinodales;
f) En otras modalidades que no requieran de rplica oral, el jurado podr integrarse al
menos con tres sinodales, y
g) El tutor principal participar como sinodal en el examen de grado.
h) Los miembros del jurado debern ser especialistas en el tema de investigacin del
alumno, comprobable con al menos 2 artculos publicados, relacionados con la
investigacin, en una revista especializada en economa con arbitraje que figure en el
padrn del CONACYT, o en una revista equivalente a nivel internacional y/o captulos
de libros que haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN.

86

Para el doctorado
a)
b)
c)
d)

El jurado se integrar con cinco sinodales;

Se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad acadmica;
Al menos uno de los miembros del jurado deber ser externo al Programa;
Para asegurar la diversificacin de los jurados, se promover que los miembros sean
de diferentes grupos de investigacin y/o profesionales;
e) Los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor de
doctorado, y
i) Los miembros del comit tutor participarn como sinodales en el examen de grado.
j) Los miembros del comit tutor debern ser especialistas en el tema de investigacin del
alumno, comprobable con al menos 3 artculos publicados, relacionados con la
investigacin, en una revista especializada en economa con arbitraje que figure en el
padrn del CONACYT, o en una revista equivalente a nivel internacional y/o un libro que
haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN.
Norma 33. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado establecen que
el Comit Acadmico decidir sobre las solicitudes que hagan los alumnos respecto del
cambio en la integracin del jurado de grado. Dichas solicitudes debern contar con los
argumentos y razones que las justifiquen, y con el aval del tutor o tutores principales en el
caso de alumnos de maestra con y para los de doctorado con aval de su comit tutor.

Del procedimiento para la obtencin del

grado de maestro o doctor
Norma 34. El alumno debe seleccionar, de comn acuerdo con su tutor, al inicio del tercer
semestre la modalidad de graduacin conveniente, y obtener la aprobacin del Comit
Acadmico. Para ello el alumno deber solicitar por escrito dicha modalidad, incluyendo las
razones de su eleccin y proyecto.
Para obtener el grado de maestra se cuenta con las siguientes opciones de graduacin:

Tesis de maestra,
Examen general de conocimientos,
Informe acadmico por experiencia o prctica profesional,
Ingreso al doctorado,
Desempeo acadmico, y
Artculo publicable.

Tesis

El estilo de la tesis ser definido al inicio de las actividades orientadas a la graduacin. ste
podr ser, segn acuerden tutor y alumno, alguno de los siguientes:

87

a) Revisin de la bibliografa sobre un tema terico o aplicado. Es un ensayo largo (de no ms

de 75 cuartillas) que da cuenta de los principales planteamientos o hiptesis sobre un tema.
Tiene carcter principalmente didctico y debiera servir para impartir un seminario o curso
breve sobre el tema al nivel de maestra.
b) Estudio de caso. Es un informe de trabajo profesional, que no deber exceder las 100
cuartillas, acerca de algn asunto acotado del tipo de los que se encargan en la prctica
profesional de las actividades de asesora o consultora para la empresa privada o las
dependencias gubernamentales. Contiene algunas hiptesis o propuestas originadas en la
bibliohemerografa existente o en trabajo de investigacin. Se presentan bien fundadas en
informacin emprica, trabajo de campo o experiencias de otros pases y se establece con
precisin la metodologa usada para respaldar o sostener dichos enunciados hipotticos o
propositivos.
Cada uno de dichos estilos tendr especificaciones de contenido y de forma establecidas de
manera precisa por el tutor desde el inicio de la supervisin.
Procedimiento:
1. La tesis debe ser entregada a los miembros del jurado con el aval del tutor principal;
2. El jurado se integrar con cinco sinodales, de los cuales al menos uno deber ser
externo al Programa;
3. Los sinodales debern emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo mximo
de treinta das hbiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban
la tesis, el cual ser comunicado al Comit Acadmico;
4. Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit Acadmico
podr sustituirlo, reiniciando el periodo de treinta das hbiles con el nuevo sinodal
designado;
5. Ser requisito para presentar el examen de grado entregar los cinco votos emitidos,
de los cuales al menos cuatro deben ser favorables, y
6. En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales.

Informe acadmico por experiencia o prctica profesional

Los informes deben caracterizarse por mostrar el aprendizaje alcanzado en los estudios de
maestra, tener una aplicacin prctica y sustentar en lo posible aportaciones innovadoras o
relevantes en el trabajo desempeado. Debern contar con informacin actualizada,
organizada y coherente, expuesta de manera analtica, crtica, sistemtica y argumentativa
con la indicacin precisa de las fuentes de informacin y, en su caso, los instrumentos de
obtencin de datos. Deber culminar con conclusiones y/o propuestas de solucin del
problema debidamente fundamentadas.
Los informes acadmicos por experiencia o prctica profesional pueden ser de los siguientes
tipos:
Desempeo laboral. Es un trabajo donde el egresado plasmar su experiencia en alguna
actividad profesional vinculada con su formacin disciplinaria, sea sobre su desempeo en
general o sobre una tarea en particular.

88

Trabajo monogrfico. Es una investigacin emprica referida a un contexto econmico

particular como una unidad econmica, localidad, un municipio una regin o una entidad
federativa.
Proyecto concluido. Es un informe tcnico sobre proyectos realizados con un objetivo bien
definido o delimitado con su respectiva instrumentacin de soluciones.

Procedimiento:
1. El interesado debe presentar al Coordinador del Programa una solicitud dirigida al
Comit Acadmico, para la obtencin del grado mediante la modalidad de informe
acadmico por experiencia o prctica profesional, acompaada del respectivo proyecto
de informe en original impreso y digital. El Comit Acadmico analizar y dictaminar
la solicitud del alumno, hacindole llegar su resolucin a travs del Coordinador del
Programa;
2. En caso de considerarlo necesario, el alumno incluir en su solicitud al Comit
Acadmico el cambio de tutor principal;
3. Una vez concluido el informe, el Comit Acadmico nombrar, con base en la
propuesta del tutor principal y del alumno, un jurado integrado por cinco sinodales y lo
har del conocimiento del interesado y de los sinodales, al menos un sinodal deber
ser externo al Programa;
4. El alumno posteriormente deber ponerse en contacto con cada miembro del jurado y
entregar un ejemplar del informe.
5. A partir de la fecha de recepcin del informe, los sinodales cuentan con un plazo de
treinta das naturales para evaluarlo y emitir su dictamen de aprobado o no
aprobado. En caso de no aprobarlo, debern presentar sus argumentos por escrito y
las partes en que deber mejorarse el informe.
6. Si algn sinodal no emite su dictamen en el periodo sealado, el Comit Acadmico
podr sustituirlo.
7. Una vez aprobado el informe por al menos cuatro de los cinco sinodales, el alumno
solicitar al Comit Acadmico la realizacin de la rplica oral.
8. El alumno, una vez recibida la autorizacin por las instancias de servicios escolares
del posgrado de la UNAM, el responsable de posgrado de la entidad acadmica en la
que se encuentre adscrito el alumno establecer lugar, fecha y hora para la rplica oral
del informe y lo comunicar al interesado y a los sinodales.
9. En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales.

Examen general de conocimientos (EGC)

Consiste en acreditar el examen de conocimientos en Economa, que forma parte del proceso
de admisin al doctorado, con un porcentaje igual o superior a 80% de aciertos.

89

Ingreso al doctorado
Los alumnos tambin tienen la posibilidad de graduarse de la maestra al presentarse al
examen de ingreso al Doctorado en Economa de la UNAM, presentar el protocolo de
investigacin que se solicita y defenderlo ante el subcomit de admisin del doctorado. Al ser
aceptado al Doctorado, el alumno obtendr el grado de Maestro en Economa.
Los alumnos podrn optar por presentar su ingreso al doctorado en el cuarto semestre lectivo
de la maestra y debern completar todos los crditos de la maestra.
Desempeo acadmico
El alumno que al terminar la Maestra haya obtenido un promedio de 9.5, concluido sus
estudios en el plazo establecido en el plan y no haya cursado dos veces la misma actividad
acadmica, ni obtenido una evaluacin desfavorable a lo largo de sus estudios podr
graduarse sin elaborar trabajo escrito ni presentarse a rplica oral.
Procedimiento:
1. Para graduarse, el alumno presentar solicitud por escrito al Comit Acadmico, la
cual deber incluir el visto bueno de su tutor principal.

Artculo publicable
Se trata de un escrito en formato para su posible publicacin en una revista especializada
arbitrada en Ciencias Sociales, con la extensin determinada por la revista de inters. En l
se plantea un problema de investigacin y se presenta un argumento bien sustentado de forma
conceptual, terica o emprica. La temtica del artculo deber estar circunscrita a alguno de
los Campos de Conocimiento del Programa. El alumno deber haber escrito el artculo durante
los 2 aos en que curs sus estudios de Maestra, o hasta un semestre posterior a sta.
Dicho escrito, a juicio del tutor principal, deber cumplir con las caractersticas de ser un
artculo publicable en una revista arbitrada despus de mnimas modificaciones tcnicas y
editoriales. El tutor propondr a un jurado de 5 tutores y/o acadmicos, incluyndolo, que
dictaminarn y emitirn su opinin sobre la calidad del artculo y posteriormente, el alumno
deber realizar la defensa oral del mismo.
Procedimiento:
1. El artculo debe ser presentada a los miembros del jurado con el aval del tutor
principal
2. El jurado se integrar con cinco sinodales, de los cuales al menos uno deber ser
externo al Programa;
3. Los sinodales debern emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo mximo
de treinta das naturales, contados a partir del momento en que oficialmente
reciban el artculo, el voto ser comunicado al Comit Acadmico;
4. Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit Acadmico
podr sustituirlo, reiniciando el periodo de treinta das naturales con el nuevo
sinodal designado;
5. Ser requisito para presentar el examen de grado que al menos cuatro de los cinco
votos emitidos sean favorables, y

90

6. En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales.

Norma 35. Una vez que el documento de tesis para obtener el grado de doctor ha recibido el
aval del comit tutor se proceder de acuerdo con lo siguiente:
a) La tesis deber ser entregada a los miembros del jurado;
b) El jurado se integrar con cinco sinodales, de los cuales al menos uno deber ser
externo al Programa;
c) Los sinodales debern emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo mximo de
cuarenta das hbiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban la
tesis, el cual ser comunicado al Comit Acadmico;
d) Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit Acadmico podr
sustituirlo, reiniciando el periodo de cuarenta das hbiles con el nuevo sinodal
designado;
e) Ser requisito para presentar el examen de grado entregar los cinco votos emitidos, de
los cuales al menos cuatro deben ser favorables, y
f) En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales.
Norma 36. Tanto en la obtencin del grado de maestra con tesis u otras modalidades de
graduacin, as como de la obtencin del grado de doctor, el alumno que no cuente con al
menos cuatro de los votos favorables requeridos podr solicitar al Comit Acadmico la
revisin del voto o votos no favorables, dentro de un plazo no mayor de cinco das hbiles a
partir de que le fue comunicado por escrito el voto o votos desfavorables. Para ello deber
solicitar por escrito la revisin de su caso al Comit Acadmico, argumentando las razones
que sustentan su solicitud.
El Comit Acadmico podr ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinin de
otro tutor acreditado en el Programa, y notificar la resolucin al alumno y al tutor en el caso
de alumnos de maestra y al alumno y al comit tutor en el caso de los alumnos de doctorado,
en un lapso no mayor a 30 y 40 das hbiles respectivamente, a travs de un dictamen
justificado, el cual ser inapelable.
Norma 37. Para la aprobacin de los exmenes de grado de maestra y doctorado se requiere
de la mayora de los votos aprobatorios de los sinodales. Sin embargo, en el acta slo
aparecern las palabras Aprobado y obtiene el grado; o bien Suspendido, debiendo firmar
el acta todos los sinodales asistentes al examen independientemente del sentido de su voto.
Norma 38. En el caso de que el alumno obtenga Suspendido en el examen de grado de
maestro o doctor, el Comit Acadmico autorizar otro examen el cual deber realizarse no
antes de seis meses despus de haber realizado el anterior.
Norma 39. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado y en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la
Coordinacin de Estudios de Posgrado expedir un certificado complementario al grado de
maestro o doctor, mismo que proporcionar una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto,
contenido y estatus de los estudios concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento
acadmico y profesional.

91

Dicho certificado se expedir y entregar en la Coordinacin de Estudios de Posgrado en un

plazo no mayor de 45 das hbiles, contados a partir de que el alumno proporcione en la
dependencia antes mencionada copia del acta que avale el grado de maestro o doctor.

Del procedimiento para el cambio de inscripcin de maestra

a doctorado
Norma 40. El Comit Acadmico podr autorizar el cambio de inscripcin de maestra a
doctorado cuando el alumno satisfaga los siguientes requisitos:
a) Haber concluido al menos tres semestres y obtenido un promedio igual o mayor a 9.5
durante sus estudios de Maestra;
b) No haber obtenido calificacin reprobatoria;
c) No haber obtenido ninguna evaluacin semestral desfavorable;
d) Presentar la solicitud al Comit Acadmico de cambio de inscripcin, la cual deber
contener la exposicin de motivos.
e) Haber concluido, con evaluacin satisfactoria de su tutor principal, la propuesta de
proyecto de investigacin doctoral;
f) Recibir el voto aprobatorio unnime de un comit tutor integrado expresamente para tal
efecto, y
g) Recibir el dictamen favorable del Comit Acadmico.
El alumno deber enviar la solicitud y la documentacin requerida en los incisos anteriores al
Comit Acadmico para que ste analice el caso y emita una resolucin definitiva.
Cuando la resolucin sea positiva, el Comit Acadmico determinar la duracin mxima de
los estudios de doctorado y el plazo para presentar el examen de candidatura al grado de
doctor. En caso contrario, el alumno podr continuar con sus estudios de maestra.

Del procedimiento para el cambio de inscripcin de

doctorado a maestra
Norma 41. El Comit Acadmico podr autorizar el cambio de inscripcin de doctorado a
maestra cuando el alumno satisfaga los siguientes requisitos:
a) No tener el grado de maestra de este Programa;
b) No haber obtenido evaluaciones semestrales desfavorables;
c) Presentar la solicitud al Comit Acadmico de cambio de inscripcin la cual deber
contener la exposicin de motivos;
d) Contar con la opinin favorable y fundamentada de su tutor principal y del comit tutor,
y
e) Aprobar los exmenes de seleccin del plan de estudios de la maestra.

92

El alumno deber enviar la solicitud y la documentacin requerida en los incisos anteriores al

Comit Acadmico para que ste analice el caso y emita una resolucin definitiva.
El comit tutor presentar la propuesta al Comit Acadmico y recomendar el valor en
crditos de las actividades acadmicas realizadas en el doctorado y la propuesta de las
equivalencias correspondientes. Cuando la resolucin sea positiva el Comit Acadmico
determinar la duracin mxima de los estudios en la maestra.

Procedimientos para la suspensin, reincorporacin, evaluacin

alterna y aclaraciones respecto a de decisiones acadmicas que
afecten al alumno
Norma 42. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado los alumnos tienen derecho a:
a) Suspender sus estudios hasta por un plazo mximo de dos semestres sin afectar su
situacin acadmica. La solicitud de suspensin deber presentarse con anterioridad al
inicio del semestre lectivo o a ms tardar al trmino del primer mes del semestre. En
casos debidamente justificados, el Comit Acadmico podr autorizar la suspensin
cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos sealados, o bien podr otorgar
la suspensin por un plazo mayor. Se atendern particularmente las especificaciones
de gnero, en especial los casos de embarazo de las alumnas;
b) Solicitar su reincorporacin al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin
autorizacin; el Comit Acadmico determinar la procedencia y los trminos de la
reincorporacin. En este caso el tiempo total de inscripcin efectiva no podr exceder
los lmites establecidos en el plan de estudios;
c) Solicitar autorizacin para realizar los exmenes o evaluaciones finales cuando por
causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comit
Acadmico estudiar el caso y podr establecer mecanismos alternos de evaluacin, y
d) Plantear por escrito al Coordinador del Programa o Comit Acadmico solicitudes de
aclaracin respecto de decisiones acadmicas que les afecten y recibir la respuesta por
el mismo medio en un plazo mximo de treinta das hbiles.
El Comit Acadmico podr autorizar la baja definitiva del plan de estudios, a peticin expresa
del alumno.

De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o

planes a modificar
Norma 43. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
los alumnos de planes de estudios anteriores a la vigencia del nuevo Reglamento (2006) los
concluirn de conformidad con los plazos, disposiciones y plan de estudios vigente en el
momento de su ingreso, o bien, podrn optar por continuar y concluir sus estudios en un
programa adecuado, modificado o uno nuevo, previa solicitud y acuerdo favorable del Comit
Acadmico.

93

Norma 44. Para el cambio de un plan de estudios vigente a uno con modificaciones mayores
determinado por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales, o a uno adecuado,
el alumno deber sujetarse al siguiente procedimiento:
a) Solicitar su cambio por medio de un escrito dirigido al Comit Acadmico, va el
Coordinador del Programa;
b) El Coordinador del Programa presentar el caso al Comit Acadmico proponiendo las
equivalencias de acuerdo con la tabla de equivalencias de cada plan de estudios;
c) El Coordinador del Programa le comunicar al alumno la aceptacin de cambio al plan
de estudios solicitado, as como las equivalencias autorizadas, y
d) El Coordinador del Programa notificar a la Direccin General de Administracin Escolar
el acuerdo del Comit Acadmico respecto del cambio del plan de estudios del alumno,
as como de las equivalencias autorizadas.

Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de

estudios realizados en otros planes de posgrado
Norma 45. Para solicitar la revalidacin o acreditacin de estudios realizados en otros planes
de posgrado, el alumno deber sujetarse al siguiente procedimiento:
a) Solicitar su revalidacin o acreditacin por medio de un escrito dirigido al Comit
Acadmico, va el Coordinador del Programa;
b) El Coordinador del Programa presentar el caso al Comit Acadmico;
c) Para la revalidacin, el Comit Acadmico determinar las actividades acadmicas que
pueden ser revalidadas en el plan de estudios a cursar;
d) Para la acreditacin, el Comit Acadmico determinar las actividades acadmicas que
son equivalentes a las del plan de estudios en el que se encuentra inscrito el alumno,
previa recomendacin del tutor o tutores principales y en su caso del comit tutor, y
e) El Coordinador del Programa comunicar al alumno y a la Direccin General de
Administracin Escolar la resolucin del Comit Acadmico.
En el plan o planes de estudio se deber especificar el porcentaje de crditos susceptibles a
ser revalidado o acreditado. El porcentaje de crditos a revalidar o acreditar no podr exceder
a los sealados en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, 40%
para las revalidaciones y 50% para las acreditaciones.

Del Sistema de Tutora

Norma 46. De acuerdo con los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado,
son atribuciones del Comit Acadmico aprobar la incorporacin y permanencia de tutores,
solicitar al Coordinador del Programa la actualizacin peridica del padrn de tutores
acreditados en el Programa, y vigilar su publicacin semestral para informacin de los
alumnos.
El acadmico que desee incorporarse como tutor en el Programa, deber solicitarlo al Comit
Acadmico y cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento General de Estudios

94

de Posgrado y en estas normas operativas. La resolucin del Comit Acadmico deber

hacerse del conocimiento del interesado por escrito.
Un tutor podr ser acreditado exclusivamente para la maestra o el doctorado, o para ambos.
Norma 47. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los
requisitos para ser tutor del Programa son los siguientes:
Para tutores de maestra:
a) Contar al menos con el grado de maestra o con la dispensa de grado aprobada por el
Comit Acadmico;
b) Estar dedicado a actividades acadmicas o profesionales relacionadas con los campos
de conocimiento de la maestra;
c) Contar con el visto bueno de la mayora del pleno del cuerpo de tutores del campo de
conocimiento al que desea incorporarse;
d) Tener, a juicio del Comit Acadmico, una produccin acadmica reciente, demostrada
por obra publicada o profesional de alta calidad, y
e) Dos de las siguientes tres condiciones:
I.
Poner a consideracin del Comit Acadmico al menos tres trabajos relacionados
con temas econmicos, publicados en revistas con arbitraje o en libros, durante los
ltimos cuatro aos, o
II.
Haber impartido actividades acadmicas en el Programa o en otros programas de
posgrado afines a las ciencias sociales dentro y/o fuera de la UNAM, en los ltimos
dos aos, o
III.
Haber titulado o graduado alumnos en los ltimos cuatro aos de licenciatura o de
maestra en economa o afines al rea de las Ciencias Sociales, o haber
coordinado proyectos de investigacin que hayan involucrado a acadmicos y
alumnos.
Para tutores de doctorado:
a) Contar con el grado de doctor o con la dispensa de grado aprobada por el Comit
Acadmico;
b) Estar dedicado a actividades acadmicas o profesionales relacionadas con los campos
de conocimiento del doctorado;
c) Contar con el visto bueno de la mayora del pleno del cuerpo de tutores del campo de
conocimiento al que desea incorporarse;
d) Tener, a juicio del Comit Acadmico, una produccin acadmica reciente, demostrada
por obra publicada o profesional de alta calidad, para ello:
I.
Los aspirantes a tutores pondrn a disposicin del Comit Acadmico al menos
tres trabajos relacionados con economa o afines al rea de las ciencias sociales,
publicados en revistas con arbitraje o en libros durante los ltimos cuatro aos;
II.
Debern demostrar experiencia docente o coordinacin de grupos de investigacin
econmica o en el rea de las Ciencias Sociales, o bien poseer experiencia
profesional reconocida, dentro y/o fuera de la UNAM, y
III.
Cuando se trate de expertos que no posean el grado de doctor, el Comit
Acadmico fundamentar su decisin de dispensar el grado en la calidad y
suficiencia de la experiencia acadmica o profesional del interesado.

95

Norma 48. A todos los alumnos de maestra, el Comit Acadmico les asignar un tutor o
tutor principal.
A todos los alumnos inscritos en el doctorado, el Comit Acadmico les asignar un comit
tutor, conformado por al menos tres miembros, uno de los cuales fungir como tutor principal.
Para la asignacin del tutor o tutores principales el Comit Acadmico tomar en cuenta la
opinin del alumno, y para la asignacin del comit tutor tomar en cuenta, adems, la del
tutor o tutores principales.
En caso de que se designe ms de un tutor principal el Comit Acadmico definir el nmero
de miembros que integrar el comit tutor y, se procurar que los comits tutores se integren
con miembros de ms de una entidad acadmica participante y/o de alguna institucin externa.
Los miembros del comit tutor debern ser especialistas en el tema de investigacin del
alumno, comprobable con al menos 3 artculos publicados relacionados con la investigacin
y/o captulos de libros.
Norma 49. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado el tutor principal tiene las siguientes funciones:
a) Establecer, junto con el alumno, el plan individual de actividades acadmicas que ste
seguir, de acuerdo con el plan de estudios;
b) Dirigir la tesis de grado;
c) Supervisar el trabajo de preparacin de la modalidad elegida para la obtencin del grado
d) Reunirse con el alumno por lo menos dos veces al mes para vigilar los avances y
problemas que pueda presentar el desarrollo de sus estudios;
e) Evaluar peridicamente al alumno en concordancia con el comit tutor y el Comit
Acadmico en el caso de Doctorado;
f) Tramitar y acordar con el Comit Acadmico la preparacin de la presentacin de la
tesis de grado y otras formas de graduacin;
g) Elaborar conjuntamente un plan de trabajo de las actividades acadmicas a desarrollar
durante el semestre, donde se incluyen los objetivos y metas de la investigacin; el cual
deber presentar al Comit Acadmico para su conocimiento, y
h) Elaborar conjuntamente un informe semestral de los avances de la investigacin, el cual
debern presentar al Comit Acadmico para su conocimiento.
Norma 50. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado el comit tutor tiene las siguientes funciones:
a) Aprobar el plan de trabajo del alumno;
b) Asesorar el trabajo del alumno;
c) Reunirse con el alumno por lo menos una vez al mes para vigilar los avances y
problemas que pueda presentar el desarrollo de sus estudios;
d) Evaluar semestralmente el avance del plan de trabajo del alumno, dicha evaluacin
deber ser presencial;
e) Proponer al Comit Acadmico el cambio de un alumno de maestra a doctorado, o
viceversa;
f) Determinar, en su caso, si el alumno de doctorado est preparado para optar por la
candidatura al grado, y

96

g) Proponer la integracin del jurado del examen de candidatura al grado de doctor y de

examen de grado.
En los programas de maestra que no incluyan la participacin de comits tutores, los tutores
desempearn las funciones asignadas al comit tutor en esta norma.
Norma 51. Los acadmicos podrn fungir como tutor principal para un mximo de 4 alumnos
y como miembro de comits tutor hasta de 4 alumnos. El Comit Acadmico podr asignar
ms alumnos a los sealados en funcin del ndice de graduacin del acadmico.
Norma 52. El Comit Acadmico evaluar cada cuatro aos la labor acadmica y la
participacin de los tutores en el Programa mediante el cumplimiento de los siguientes
criterios:
a) Para el caso del doctorado, haber graduado al menos un alumno en los ltimos cinco
aos y fungir como tutor de al menos un alumno. Para el caso de la maestra, haber
graduado al menos dos en los ltimos cinco aos, y
b) Cumplir, a solicitud del Comit Acadmico con al menos una actividad dentro del
posgrado: docencia, divulgacin, participacin en jurados de exmenes y en diversos
subcomits, u otras actividades que se les solicite.
Norma 53. Para permanecer como tutor del Programa ser necesario estar activo y haber
cumplido con las funciones sealadas en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y
en las presentes normas operativas.
El Comit Acadmico dar de baja al tutor cuando en un periodo de 6 semestres, sin mediar
causa debidamente justificada, incurra en cualquiera de las siguientes situaciones:
a)
b)
c)

No haya realizado sus labores de tutora;

No haya graduado alumnos, y
No haya participado en ningn comit tutor.

Cuando el Comit Acadmico acuerde dar de baja a un tutor, informar su decisin al

interesado.

De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y

sus funciones
Norma 54. La seleccin de profesores para la imparticin de las actividades acadmicas del
Programa estar a cargo del Comit Acadmico, a propuesta del Coordinador del mismo. El
Comit Acadmico recomendar la contratacin de profesores a los consejos tcnicos de las
entidades acadmicas participantes, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.
Norma 55. Los requisitos para ser profesor en alguna de las actividades acadmicas del
Programa son:
a) Estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con alguno
de los campos de conocimiento del Programa;

97

b) Contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente segn sea
el caso, y con al menos tres de los siguientes requisitos:
1. Los aspirantes con posgrados en especialidades afines a la economa, pondrn a
disposicin del Comit Acadmico al menos tres trabajos relacionados con temas
econmicos, publicados en revistas con arbitraje o en libros, o
2. Haber demostrado capacidad de investigacin y docencia en los temas de la o las
actividades acadmicas a impartir, comprobable con artculos publicados en
revistas con arbitraje, en libros o en cursos dictados, o
3. Tener investigaciones en proceso relacionadas con temas del campo de
conocimiento en que participar en el Programa, o
4. Poseer experiencia profesional reconocida en el campo temtico de la actividad
acadmica a impartir.
Norma 56. Las funciones de los profesores de las actividades acadmicas del Programa son
las siguientes:
a) Conocer y dominar los contenidos de la o las actividades acadmicas que impartir en
el plan o planes de estudio;
b) Impartir las actividades acadmicas en las instalaciones especficamente destinadas
para ello en los horarios previamente definidos;
c) Cumplir con la evaluacin de los alumnos inscritos de conformidad con el programa de
la actividad acadmica respectiva, e informar de los resultados de acuerdo con el
procedimiento establecido por el Coordinador del Programa, y
d) Cumplir con las actividades acadmicas que determine el Comit Acadmico.

De las reglas de los Campos de Conocimiento

Norma 57. El Posgrado en Economa est organizado acadmicamente por los 10 Campos
de Conocimiento siguientes:
1) Desarrollo Econmico,
2) Economa de la Tecnologa,
3) Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable,
4) Economa Financiera,
5) Economa Internacional,
6) Economa Poltica,
7) Economa Pblica,
8) Economa Urbana y Regional,
9) Historia Econmica, y
10) Teora y Mtodo de la Economa.
Los tutores del Programa se organizan en dichos campos, mismos que se revisarn
peridicamente con el fin de adaptarlos a los cambios en el conocimiento de la Economa.
Norma 58. Cada Campo de Conocimiento contar con un Responsable, el cual ser
designado por la mayora de los tutores del su campo a travs de voto directo en sesin
ordinaria o extraordinaria, para tal efecto. Dicho nombramiento ser comunicado al

98

Coordinador del Posgrado quien lo presentar al pleno del Comit Acadmico para su
conocimiento.
En caso de haber empate, ser el Comit Acadmico del Programa quien lo designe.
Norma 59. Los responsables de Campo de Conocimiento durarn en su cargo dos aos y
podrn ser reelectos una sola vez de manera consecutiva. Podrn volver a ser reelectos en
periodos posteriores, siempre y cuando el responsable que le anteceda sea otro tutor.
Norma 60. Los requisitos para ser Responsable de Campo de Conocimiento, son:
a) Poseer al menos el grado de maestra;
b) Estar acreditado como tutor del campo respectivo,
c) Ser acadmico de tiempo completo de alguna de las entidades acadmicas
participantes del Programa, y
d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido
sancionadas.
Norma 61. El Responsable de Campo de Conocimiento tendr las siguientes atribuciones
y responsabilidades de manera honorfica:
a) Coordinar semestralmente, junto con los responsables de posgrado en las entidades
acadmicas participantes, las actividades acadmicas de maestra y doctorado de su
respectivo campo;
b) Informar al Comit Acadmico sobre las lneas de investigacin de los tutores y las
plazas disponibles para las convocatorias, todo esto con base en la carga acadmica
y de acuerdo con los lugares disponibles de cada tutor del campo, as como de su
eficiencia terminal;
c) Solicitar anualmente a los tutores del campo un informe sobre sus actividades
docentes, de investigacin y de tutora, los cuales sern el insumo para su evaluacin
por parte del Comit Acadmico;
d) Presentar ante el pleno del campo de conocimiento las solicitudes de ingreso como
tutores del Programa y enviar a la Subcomisin de Admisin de tutores del Comit
Acadmico las solicitudes aprobadas por el pleno debidamente fundamentadas;
e) Proponer, en forma conjunta con los responsables de posgrado de las entidades
acadmicas participantes, la conformacin de la planta acadmica de los cursos
obligatorios de todos los campos de conocimiento para su revisin y, en su caso,
aprobacin del Comit Acadmico.
i.
Cada entidad acadmica ser responsable de la organizacin y gestin
acadmicoadministrativa de las actividades acadmicas (seminarios, cursos,
talleres, conferencias, etc.), as como de la gestin administrativa de los
alumnos de Maestra y Doctorado;
ii.
se priorizar la apertura de las actividades acadmicas de los campos de
conocimiento, donde exista el nmero mnimo requerido de alumnos, con los
acadmicos de Tiempo Completo de la entidad acadmica correspondiente;
iii.
la imparticin de la actividad acadmica ser en la entidad acadmica donde
estn inscritos los alumnos, salvo en casos excepcionales; y

99

f)

Convocar a los tutores de los alumnos de doctorado para los Coloquios que se
organizan en el Programa (Doctorado y Campo de Conocimiento).

Norma 62. Los Responsables de Campo de Conocimiento convocarn a los tutores de su

campo para que sesionen al menos una vez cada dos meses para discutir aspectos
acadmicos centrales en el funcionamiento de los campos y del Programa, tales como:
desempeo acadmico de los alumnos, avances de tesis de los alumnos, eficiencia terminal,
problemticas que se presenten y sus posibles soluciones, as como asuntos que se
consideren relevantes.
Norma 63. Las sesiones de los Campos de Conocimiento se llevarn a cabo con la
participacin de al menos el 50 por ciento de sus miembros. De no reunir el porcentaje mnimo,
en segunda convocatoria se llevar a cabo la reunin, mediando 15 minutos entre la primera
y segunda convocatorias.
Norma 64. En las sesiones de los Campos de Conocimientos se levantar una minuta de
acuerdos y propuestas. La cual se firmar y se turnar al Coordinador del Programa quien la
presentar a Comit Acadmico para su conocimiento y discusin.
Norma 65. Los Responsables de los Campos de Conocimiento organizarn una reunin con
los tutores para que presenten ante los alumnos de nuevo ingreso de la maestra sus temas
de investigacin, en el marco del Seminario de Induccin.
Norma 66. Los Responsables de los Campos de Conocimiento solicitarn semestralmente a
los tutores del Campo sus lneas de investigacin actualizadas.
Norma 67. Los Responsables de Campo informarn a la Coordinacin del Programa qu
tutores disponen de espacio para recibir alumnos, de conformidad con lo establecido en estas
normas operativas; asimismo, informarn las lneas de investigacin actualizadas de los
tutores.
Con base en las lneas de investigacin de los tutores y los lugares disponibles de la planta
de tutores, se publicarn los lugares o plazas que se pueden abrir por cada uno de los tutores
para la admisin en el Doctorado.
Norma 68. El Comit Acadmico ser el responsable de la aplicacin de estas Reglas de los
Campos de Conocimiento, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de
Estudios de Posgrado, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado,
los Planes de Estudio del Programa de Posgrado en Economa, la Legislacin Universitaria y
aquellas de carcter acadmico no previstas en estas normas.

De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o

cancelar campos de conocimiento
Norma 69. La adicin, modificacin y cancelacin de campos de conocimiento deber
ajustarse a los siguientes criterios y procedimientos:

100

a) Las propuestas pueden ser presentadas por el propio Comit Acadmico, por alguna o
varias de las entidades acadmicas participantes, o por un grupo de tutores adscritos al
Programa;
b) La solicitud de adicin deber estar acompaada de:
i.
Fundamentacin y descripcin del nuevo campo de conocimiento;
ii.
Lista de actividades acadmicas, y para el caso de maestra con su respectivo valor
en crditos;
iii.
Descripcin de la estructura y organizacin de los estudios;
iv.
Programas de las actividades acadmicas;
v.
Relacin tentativa de la plantilla de profesores y tutores, y
vi.
La infraestructura en que se desarrollaran las actividades acadmicas del nuevo
campo de conocimiento.
c) La modificacin deber acompaarse de:
i.
Fundamentacin y descripcin del campo de conocimiento;
ii.
En el caso de modificacin interna de actividades acadmicas, la justificacin y los
alcances esperados;
iii.
Lista de actividades acadmicas, y para el caso de maestra con su respectivo valor
en crditos, y
iv.
Los programas de las actividades acadmicas a modificar.
d) La propuesta de cancelacin de un campo deber contener los argumentos que la
justifiquen.
El Comit Acadmico analizar las propuestas de adicin, modificacin o cancelacin, segn
sea el caso y emitir una resolucin al respecto.
Norma 70. La propuesta de adicin o modificacin se enviar al Consejo de Estudios de
Posgrado para su opinin, revisin y, s es el caso, aprobacin. Una vez obtenida la
aprobacin correspondiente, se remitir al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias
Sociales para su estudio, y en su caso aprobacin final.
Norma 71. Para el caso de cancelacin de un campo de conocimiento, una vez aprobada la
propuesta, el Comit Acadmico la turnar al Consejo de Estudios de Posgrado para su
opinin, quien a su vez la remitir al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales
para su aprobacin final, y se informar a las instancias correspondientes.

De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin

del plan o planes de estudios que conforman el Programa
Norma 72. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado la evaluacin
integral del Programa deber:
a) Realizarse al menos cada cinco aos;
b) Ser organizada por el Comit Acadmico del Programa; y
c) Ser conducida por el Coordinador del Programa.

101

Dicha evaluacin deber tomar en cuenta los criterios de la Gua de autoevaluacin para los
programas de posgrado de la UNAM, as como los establecidos en el rubro de evaluacin de
este Programa, adicionalmente, si es el caso, considerar otros criterios que sean aprobados
por el Consejo de Estudios de Posgrado.
En la Coordinacin de Estudios de Posgrado se proporcionar dicha Gua, as como la
asesora necesaria para la evaluacin del Programa.
Una vez concluida la evaluacin, el Comit Acadmico informar de los resultados al Consejo
de Estudios de Posgrado y al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales.
Norma 73. Para actualizar los contenidos (cambio en contenidos temticos y bibliografa) de
los programas de las actividades acadmicas del plan o planes de estudio se deber seguir el
siguiente procedimiento:
a) Las propuestas pueden ser presentadas por los acadmicos que impartan las
actividades acadmicas a actualizar;
b) La propuesta deber ser presentada al Comit Acadmico, e incluir la justificacin y el
programa propuesto para la actividad acadmica a actualizar;
c) El Comit Acadmico evaluar dicha propuesta y su congruencia con las dems
actividades acadmicas impartidas en el plan de estudios, y
d) El Comit Acadmico emitir su resolucin.
De aprobarse la actualizacin de contenidos de uno o ms programas de actividades
acadmicas, el Coordinador del Programa deber notificarlo al Consejo de Estudios de
Posgrado.
En caso de que las actualizaciones a los contenidos se hayan realizado en ms del 50% de
los programas de las actividades acadmicas del plan de estudios, el Consejo de Estudios de
Posgrado remitir el proyecto de modificacin al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias
Sociales, para su estudio y aprobacin en su caso, informndolo a las instancias pertinentes.

De los criterios y procedimientos para modificar las normas

operativas
Norma 74. Para la modificacin de las presentes normas operativas se deber llevar a cabo
el siguiente procedimiento:
a)

b)
c)

d)

El Comit Acadmico elaborar la propuesta de modificacin que considere las

disposiciones establecidas para tal efecto en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado;
El Comit Acadmico turnar la propuesta al Consejo de Estudios de Posgrado, para
su opinin;
En sesin plenaria el Comit Acadmico, tomando en cuenta la opinin del Consejo de
Estudios de Posgrado, aprobar la modificacin de las normas operativas del Programa,
y
El Coordinador del Programa lo notificar al Consejo de Estudios de Posgrado, a la
Direccin General de Administracin Escolar y al Consejo Acadmico del rea de las
Ciencias Sociales.

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Cualquier situacin acadmica no prevista en estas Normas ser resuelta por el Comit
Acadmico.

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