SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO E DA CULTURA

DO RIO GRANDE DO NORTE

CENTRO EDUCACIONAL MUNDO ENCANTADO DO SABER
CNPJ: 19.463.451/0001-93
SO JOS DO CAMPESTRE/RN

PLANO ANUAL

DISCIPLINA: CINCIAS
PROFESSOR: JULIANA FELISBERTO CARDOSO DA S. ASSIS

SO JOS DO CAMPESTRE/RN
FEVEREIRO DE 2015
INTRODUO OU EMENTA

A Cincia deve ser compreendida como construo humana decorrente da necessidade

de o homem entender e interpretar o mundo e seus fenmenos.
No existe neutralidade nas construes cientificas, nem to pouco verdades absolutas.
A cincias dinmica, e os modelos usados pelos cientistas para interpretar o mundo
esto em constante reelabolao.
Assim, a histria da cincia nos revela a historia da humanidade e nos mostra as
diferentes concepes que o homem teve, e tem o mundo ao longo dos tempos. Essas
concepes influenciam as formas de interferncia do ser humano no mundo e as
relaes que a humanidade tem estabelecido com a natureza ao longo de sua histria.
No momento em que entramos no novo sculo, nossa historia se apresenta marcada
pelas contradies. As desigualdades sociais, econmicas, culturais e tecnolgicas que
criamos como sociedade colocam-nos, hoje, diante de situaes cada vez mais
conflitantes e desafiadoras.
Vivemos mergulhados em paradoxos. Ao mesmo tempo em que avanadas tcnicas
agropecurias possibilitam recordes na produo de alimentos, um grande numero de
pessoas continua morrendo de fome. Enquanto os cientistas divulgam avanos da
engenharia gentica, as verminoses continuam fazendo vitimas. Conquistas espaciais
so anunciadas e, ao mesmo tempo, anunciam-se mortes decorrentes da falta de
saneamento bsico. Continuamos desmatando, poluindo, depredando, e
simultaneamente, promovendo movimentos ecolgicos.
Com certeza, temos de rever nossas habilidades de lidar com a tecnologia, perceber

melhor nosso papel como parte integrante da natureza e repensar nossa organizao
social e poltica. S, assim, o planeta poder recuperar o equilbrio e garantir, com
qualidade e dignidade, a preservao da biodiversidade e a conciliao entre vida e
tecnologia.
Como fazer cincia no uma atividade impessoal, isenta de valores, pretendemos um
ensino de cincias que priorize, no a transmisso de informaes, mas a formao de
atitudes e valores que promovam a admirao e o respeito pela vida.
JUSTIFICATIVA

Assim buscamos um ensino de cincias que:

Apresente, de forma pertinente e interessante, reflexes sobre a histria da

Cincia e sobre os embates entre novas e velhas idias;

Investigue as explicaes prvias dos alunos, e o significado que atribuem

s palavras;

Promova, a ressignificao de conceitos e a elaborao de novos

significados;

Trabalhe os contedos de forma contextualizada, favorecendo uma viso

integrada dos processos fsicos, qumicos e biolgicos, e a compreenso das
inter-relaes desses processos com as questes sociais e econmicas;

Promova a troca de informaes dentro do grupo, favorecendo a

socializao, o enriquecimento e a ampliao das possibilidades de explorao
dos contedos;

Favorea a formao de uma conscincia ecolgica, por meio do

reconhecimento do ser humano como parte integrante da natureza, e do
desenvolvimento de atitudes de valorizao da vida;

Utilize e valorize os conhecimentos de cincia e tecnologia na tomada de

decises pessoais e coletivas;

Favorea a superao da fragmentao do conhecimento e das fronteiras

entre as disciplinas;

Estimule o desenvolvimento das estruturas cognitivas do aluno com

flexibilidade e respeito diversidade.
OBJETIVO GERAL

Conforme a Parmetros Curriculares Nacionais os objetivos gerais de cincias para

o ensino fundamental so concebidos para que o aluno desenvolva competncias
que lhe permitam compreender o mundo e atuar como individuo e cidado,
utilizando conhecimentos de natureza cientfica e tecnolgica. Assim, os alunos que
conclurem os ensino fundamental devero ter as seguintes capacidades:

Compreender a natureza como um todo dinmico e o ser humano em

sociedade como agentes de transformao do mundo em que vivem;

Compreender a sade pessoal, social e ambiental como bens individuais

e coletivos que devem ser promovidos pela ao de diferentes agentes;

Formular questes, diagnosticar e propor solues para problemas reais

a partir do que foi desenvolvido no aprendizado escolar;


Saber utilizar conceitos cientficos bsicos, associados a energia,
matria, transformao, espao, tempo, sistema, equilbrio e vida;

Saber combinar leituras, observaes, experimentaes e registros para

coleta, comparao entre explicaes, organizao, comunicao e discusses
de fatos e informaes;

Valorizar o trabalho em grupo.

OBJETIVOS ESPECFICOS E CONTEDOS

6 ano
CONTEDOS MOBILIZADOS
- Caractersticas dos seres vivos
- Origem da vida
- Evoluo
- Teorias da Evoluo
- Taxonomia: nveis de classificao
Meio Ambiente

HABILIDADES/ OBJETIVOS
- Identificar as caractersticas comuns a
todos os seres vivos.
- Compreender o surgimento da vida.
- Conhecer os nveis de classificao
(Taxonomia).

- Ecologia
- Perceber as relaes entre os seres vivos e
- Conceitos bsicos: populao, comunidade, o meio ambiente.
habitat, nicho ecolgico, ecossistema e
biosfera.
- Reconhecer os vrus como parasitas
obrigatrios, causadores de patologias.
- Cadeia e teia alimentar
- Relaes entre os seres vivos (harmnicas e- Reconhecer as caractersticas dos Reinos,
desarmnicas )
seus representantes, suas divises e
Vrus
interao com o meio ambiente (aspectos,
positivos e negativos).
- Organizao
- Doenas
- Perceber a evoluo de cada grupo.
- Vacinas
- Soro.
- Compreender o modo de reproduo de
Reino Monera
cada Reino.
- Organizao celular
- Formas
- Reproduo
- Patologias
- Benefcios
Reino Protista
- Diviso do Reino Protista
- Algas unicelulares e algas pluricelulares
- Doenas
- Importncia econmica

- Reconhecer a importncia da cadeia

alimentar para o equilbrio do ecossistema.

Reino Fungi
- Estrutura
- Reproduo
- Formas de vida
- Utilidade
Reino Plantae
- Caractersticas gerais
- Organizao celular
- Diviso do Reino
Brifitas:
- Caractersticas
- Ciclo reprodutivo
- Musgos e hepticas
Pteridfitas:
- Estrutura morfolgica
- Reproduo
Gimnosperma:
- Estrutura morfolgica
- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica.
Angiosperma:
- Caractersticas especficas
Organologia vegetal
- Raiz, caule e folha: estrutura, funo e
tipos
- Flor: estrutura e polinizao
- Fruto e semente: estrutura, germinao e
disperso
7 ano
CONTEDOS MOBILIZADOS

HABILIDADES/ OBJETIVOS

Caracterizao do Reino Animal

- Revisar as caractersticas do Reino
Taxonomia
Animal e os nveis de classificao dos
Diviso do Reino Animal em invertebrados seres vivos.
e vertebrados
INVERTEBRADOS:
- Apontar as caractersticas gerais entre os
Porferos e cnidrios
animais.
- Estrutura corporal
- Alimentao
- Reproduo

- Especificar as caractersticas anatmicas

e fisiolgicas dos filos dos invertebrados.

- Importncia dos corais

Platelmintos e Nematelmintos

- Relatar aspectos evolutivos entre os

filos.

- Diferenciao corporal
- Doenas.
Aneldeos

- Relacionar a interao entre o ser

humano e o filo abordado.

- Estrutura corporal
- Reproduo
- Classificao
- Relao com o meio ambiente e sade.
Moluscos
- Classificao
- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica
Artrpodes
- Conceito
- Classificao
- Diferenciao das classes
- Caractersticas gerais
- Reproduo
- Habitat
- Importncia econmica.
Equinodermos
- Diferenciao das classes
- Caractersticas gerais
VERTEBRADOS:
Peixes
- Caractersticas das ordens: sseos e
cartilaginosos
- Classificao
- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica
Anfbios
- Caractersticas gerais dos anfbios
- Classificao
- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica
Rpteis
- Caractersticas gerais dos rpteis
- Classificao

- Especificar as caractersticas anatmicas

e fisiolgicas do filo cordado e suas
classes.
- Relatar aspectos evolutivos entre as
classes.
- Relacionar a interao entre o ser
humano e a classe abordada.

- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica.
Aves
- Caractersticas gerais das aves
- Classificao
- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica
Mamferos
- Caractersticas gerais dos mamferos
- Classificao
- Reproduo
- Importncia ambiental e econmica
8 ano
CONTEDOS MOBILIZADOS
- Caractersticas gerais do
ser humano
- Nveis de organizao:
- Clula humana, suas organelas e funes.
- Tecidos: tipos e funes.
Noes de Gentica Humana:
- Mendel
- Transmisso das caractersticas
hereditrias
- Cromossomos sexuais
- Herana consangunea (sistema ABO)
- Clonagem
- Clulas troncos
Noes de diviso Celular:
- Mitose
- Meiose
Sistema Reprodutrio:
- rgos do aparelho reprodutor masculino
- rgos do aparelho reprodutor feminino
- Hormnios sexuais
- Anatomia e funo
- Ovulao, perodo frtil e menstruao
- A fecundao
- A gravidez e o desenvolvimento
- Formao de gmeos
- Desenvolvimento embrionrio
- Mtodos contraceptivos

HABILIDADES/ OBJETIVOS
- Caracterizar o ser humano e
identificar seus nveis de organizao.
- Perceber a clula como unidade de
vida assim como seu funcionamento.
- Compreender a herana gentica do
ser humano.
- Perceber a importncia da tecnologia
para o avano da gentica.
- Conhecer o corpo e perceber suas
mudanas.
- Conhecer os mtodos contraceptivos
e as doenas sexuais e as medidas
preventivas.
- Identificar e compreender os
nutrientes.
- Conhecer as doenas relacionadas
com os distrbios alimentares.
- Reconhecer os rgos e suas funes,
as doenas relacionadas com os
sistemas e medidas preventivas.

- Doenas sexualmente transmissveis

Nutrio
- Composio dos alimentos: (Sais
minerais, vitaminas, protenas,
carboidratos, lipdios e gua)
- Informaes nutricionais.
- Alimentao equilibrada (pirmide
alimentar).
- Doenas: obesidade, osteoporose, anemia,
diabetes, alteraes no colesterol, anorexia,
bulimia, botulismo.
Sistema digestrio
- rgos e funes
- Processo digestrio (qumica e mecnica).
- Doenas: Cncer, gastrite, ulceras ,
hepatite, cirrose.
Sistema respiratrio
- rgos do aparelho respiratrio e suas
funes
- O processo de respirao
- Doenas: cncer pulmonar, pneumonia,
asma, alergias.
- Tabagismo.
Sistema Circulatrio
- Sistema cardiovascular
- rgos e funes
- Funcionamento da circulao
- Presso arterial
Sistema linftico e imunolgico
- Doenas: hipertenso, infarto,
arteriosclerose, leucemia.
Sistema Excretrio
- rgos e funes do sistema excretrio
- Doenas do aparelho excretrio: clculos
renais, cistite, nefrite.
Sistema Nervoso

- Diviso: sistema nervoso central e

perifrico
- Doenas: Derrame, Enxaqueca,
epilepsia, Alzheimer, Parkison,
Esquizofrenia, TDA-H, Depresso.
Drogas no sistema nervoso.
Sistema Endcrino
- Glndulas
- Hormnios
- Funes e disfunes
Sistema Locomotor ossos, msculos e
articulaes estrutura e funo. Postura
(escoliose, cifose, lordose), anabolizantes.
Doenas - reumatismo, distrofia muscular,
artrite.
rgos dos sentidos e suas funes
- Viso
- Audio
- Olfato
- Gustao
- Tato
9 ano
CONTEDOS MOBILIZADOS

HABILIDADES/ OBJETIVOS
- Diferenciar matria de energia.

- Conceitos Bsicos de Qumica e Fsica:

Matria e Energia
- Propriedades gerais da matria.
- Constituio da matria.

- Conhecer os estados fsicos da

matria e suas funes.
- Conhecer a estrutura da matria,
suas combinaes e transformaes.

- Estados fsicos da matria

- Interpretar a tabela peridica.
- Mudanas dos estados fsicos da matria
- Histrico da Qumica
- Compreender como os elementos
- tomos, tijolos da matria
interagem uns com os outros.
- Histrico dos modelos atmicos e o modelo
atmico atual
- Conhecer os diferentes tipos de
- Nmero atmico e nmero de massa
misturas e de que formas elas podem
- ons, ctions e nions
ser separadas.
- Elementos Qumicos
- Classificao Peridica dos Elementos
- Identificar as substncias e classific(Tabela Peridica)
las.
- Combinao de elementos qumicos
- Frmula qumica
- Relacionar cada funo com uma

- Regra do octeto
- Camada de valncia.
- Tipos de ligaes: inica e covalente.
Misturas:
- Processos de separao de misturas
- Solues
Funes qumicas:
- cidos
- Bases
- Sais
- xidos
- Indicadores de pH
- Reaes qumicas
- Equao qumica
- Tipos de reaes qumicas
- Massa molecular
- Lei de Lavoisier
- Lei de Prost
Fsica: Medidas e Unidades
- Movimento e repouso
- Velocidade mdia (Vm)
- Movimento uniforme
- Acelerao (a) e acelerao da gravidade
(g)
- Fora e movimento
- Conceito de fora
- Grandezas fsicas escalares e vetoriais
- Fora resultante.
- Princpio fundamental da dinmica
- Fora peso
- Princpio da inrcia
- Princpio da ao e reao
- Trabalho e energia mecnica
- Energia e transformaes de matria
- Trabalho mecnico.
- Potncia mecnica.
- Energia cintica e energia potencial
- Mquinas simples
- Roldanas
RECURSOS

Lousa;
Vdeos;
Data show;
Roda de conversa;
Cartazes;
Leitura compartilhada;
Jogos;
Estudo Dirigido;
Debates.

aplicabilidade.
- Compreender a escala de pH e como
ocorre uma reao de neutralizao.
- Aprender a transformar os diferentes
tipos de unidades.
- Relacionar as unidades com suas
respectivas grandezas.
- Compreender a relao entre
velocidade mdia, distncia e tempo.
- Perceber que o movimento depende
da fora aplicada.
- Compreender as trs Leis de Newton
e suas aplicaes.

PROCEDIMENTOS METODOLGICOS

Aulas expositivas utilizando, quando necessrio e conveniente, observaes e

experincias.
Leituras de textos variados para que haja anlise do texto e discusses no grupo.
Utilizao de livros didticos, porm de forma sistemtica.
Desenvolver atividades de pesquisas individuais e/ou coletivas em fontes
variadas, como: internet, enciclopdias, revistas e outras.
Vdeos relacionados aos temas explorados.
Exposio de alguns trabalhos comunidade em geral (Mostra de trabalhos).
Uso dos computadores com o objetivo de desenvolver diversas habilidades
como criatividade, leitura, raciocnio lgico e coordenao.

AVALIAO

Anlise das exposies em pblico de textos e outras produes.

Anlise das atitudes e procedimentos do educando em relao aos colegas e
funcionrios da escola.
Anlise das atividades individuais e coletivas por escrito e dos debates.
Aplicao de atividades extra classe.
Aplicao de provas e testes escritos.
Avaliao de construo de textos.
Pontualidade na entrega e na organizao dos trabalhos.
Seminrios
Recuperao Paralela
Leitura, interpretao e exposio ao grupo de textos extras (jornais, de internet,
revistas) que o educador selecionar ao educando.
Pesquisa extraclasse
Elaborao de questes sobre o tema estudado.
Avaliao escrita ou oral individual.
REFERNCIAS

PROJETO TELARIS - CIENCIAS - Ensino Fundamental II - 6 ano ao 9 ano

Autor: GEWANDSZNAJDER, FERNANDO
Idioma: PORTUGUS
Editora: tica
Assunto: Didticos - Cincias - Ensino Fundamental II
Edio: 1
Grau: ensino fundamental II
Ano: 2014