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PROGRAMACIN DE AULA
RELIGION CATLICA (5 AOS)
Presentamos a continuacin la programacin del material de religin RUAH, proyecto
elaborado por EDEB para los alumnos y alumnas de cinco aos.
Hemos organizado dicho material en tres trimestres:
Primer trimestre
David aprende a andar
Una tarde en el parque
Alberto est triste
El bocadillo sale
volando
Celebramos una fiesta
Mam, mam,
cuntame un cuento!
Preparamos la Navidad
Jess ha nacido!
Ya vienen los Reyes
Magos!
Segundo trimestre
Vamos a jugar!
Una historia fascinante
Qu paisaje ms bonito!
El arca de No
Doce amigos muy
especiales
El buen samaritano
Domingo de Ramos
Jess se despide
El da ms feliz
Tercer trimestre
David est enfermo
Tengo dos familias
Las flores vuelven a nacer
La Virgen Mara
La vida de Mara
El bautizo de la hermana
de Mnica
Una excursin al campo
Miriam se ha roto una
pierna
Fin de curso!
PRIMER TRIMESTRE
Objetivos didcticos
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Mostrar inters y agradecimiento por las enseanzas de las personas que nos cuidan.
Participar en las manifestaciones del entorno familiar y social que expresan la vivencia
de la fe catlica para sentirse miembro de la comunidad a la que pertenece.
Observar y participar en las manifestaciones del entorno familiar y social que expresan
la vivencia de la fe catlica: la misa del gallo.
Conocer hechos relacionados con la vida de Jess: la adoracin de los Reyes Magos.
Contenidos
Conceptos
Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud, regalo de Dios: las atenciones y
los aprendizajes recibidos de las personas que nos quieren.
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Procedimientos
Expresin del agradecimiento hacia las personas que les quieren y les cuidan.
Valores
Actividades de aprendizaje
Escuchar el cuento David aprende a andar, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Dibujarse a s mismo cuando era beb y en la actualidad. Explicar a los
compaeros cunto ha crecido.
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Escuchar el cuento Una tarde en el parque, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la secuencia de imgenes que narra el enfado entre nios amigos en el
parque. Dibujar un final adecuado para la historia y explicarlo a los
compaeros.
Nombrar a personas que los quieren, que se preocupan por ellos, que los cuidan y les
ensean a ser buenas personas, como el pap de Judith.
Pegar fotografas o dibujar a las personas que los cuidan y les ensean:
familiares, amigos, maestros
Explicar a los compaeros quines son las personas que se han colocado en la ficha y
qu hacen para cuidarlos y ensearles. Dar las gracias a todas las personas que con
su amor se preocupan por ellos y a Dios por darnos personas que nos quieren, nos
cuidan y nos ensean.
Escuchar el cuento Alberto est triste, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar lo triste que est el nio de la ficha y las soluciones que proponen sus
compaeros para animarle (darle un beso, hacerle un dibujo). Proponer otra
solucin y dibujarla.
Nombrar motivos por los que ha estado triste alguna vez. Explicar qu persona le
ayud a no sentirse as y cmo lo hizo. Escuchar a los compaeros, todos podemos
sentirnos tristes por motivos diferentes. Todos los motivos son importantes y
debemos aprender a escucharlos y comprenderlos.
Comparar la expresin de la nia en las dos fotografas (triste/alegre). Imaginar
por qu est triste y dibujar qu podran hacer para alegrarla.
Conversar sobre la cantidad de acciones que podemos hacer para que nuestros
amigos se sientan bien.
Escuchar el cuento El bocadillo sale volando, ledo por el maestro/a, al tiempo que
se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la secuencia de imgenes: durante el recreo a un nio/a se le cae el
desayuno al suelo, sus amigos deciden compartir con l sus bocadillos. Pegar en
la ltima secuencia el adhesivo del desayuno que finalmente tom el nio/a.
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Escuchar el cuento Celebramos una fiesta, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la ilustracin de los nios y nias en la capilla de la escuela
celebrando la fiesta de su fundador. Dibujar y pintar las flores en la capilla para
decorarla.
Explicar en qu ocasiones han visitado una iglesia. Comentar que la iglesia es el lugar
donde se renen los amigos de Jess para rezarle, hablar con Dios, con la Virgen
Mara
Leer y comentar la oracin del Padrenuestro escrita en la ficha. Pegar junto a
ella una fotografa o dibujar una iglesia a la que asistan habitualmente.
Recitar todos juntos: Gracias, Dios, por ofrecernos tu casa y ensearnos a rezar el
Padrenuestro. Escuchar la oracin, aprenderla y rezar, entre todos, el Padrenuestro.
Escuchar cmo el maestro/a lee el poema de la ficha: Dios nos quiere, Dios nos
ama; algo bueno nos va a dar. Dios nos quiere, Dios nos ama; un regalo muy
especial: Jess! Conversar, entre todos, sobre el significado de cada verso. Luego,
repetir los versos uno a uno despus del maestro/a para aprender el poema.
Dibujar y pintar en la ficha a Mara y al ngel Gabriel dndole la buena
noticia: el regalo de Dios.
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Escuchar el cuento Ya vienen los Reyes Magos!, ledo por el maestro/a, al tiempo
que se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la escena de la familia esperando la llegada de los Reyes. Dibujar en
la ficha los zapatos, el cubo de agua para los camellos y la comida para los
Reyes Magos en el balcn.
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Nombrar a los tres Reyes Magos y decir qu regalo llevaba cada uno. Leer el poema
de la ficha: En Oriente hay una estrella que a los Reyes Magos gua, y en el portal
de Beln nace el hijo de Mara. Conversar sobre el significado de cada verso.
Memorizar el poema y recitarlo a los compaeros y a las familias.
Decorar libremente la estrella de Navidad de la ficha. Colorear el cielo de azul
oscuro. Pegar en l adhesivos de estrellas.
Conversar acerca de los regalos que traen los Reyes Magos, del valor que tiene cada
uno, de la importancia de compartir con los amigos y los familiares
Actividades de evaluacin
Explicar qu es el Padrenuestro.
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivos didcticos
Dar las gracias a Dios por todos los regalos recibidos en Navidad.
Observar relatos religiosos cristianos para desarrollar los valores y las actitudes
bsicas de respeto, alegra y admiracin.
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Descubrir que Jess muri por nosotros y resucit para estar con nosotros.
Contenidos
Conceptos
Relatos bblicos: la Creacin, el arca de No, Jess escoge a los doce apstoles, el
buen samaritano, la entrada triunfal de Jess en Jerusaln, la ltima Cena y la muerte
de Jess.
Las enseanzas de Jess: Dios quiere que nos amemos como l nos ama.
Procedimientos
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Valores
Actividades de aprendizaje
Escuchar el cuento Vamos a jugar!, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Colorear los regalos recibidos en Navidad.
Nombrar los regalos que han trado los Reyes Magos. Dar las gracias a Dios por
cada uno de ellos.
Dibujarse a s mismo en la ficha con sus amigos compartiendo los regalos de
Navidad.
Conversar sobre los regalos que pidieron a los Reyes Magos y no han llegado: Dios
quiere que todos los nios y nias del mundo sean felices
Escuchar el cuento Una historia fascinante, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar las vietas del relato de la Creacin. Pegar los adhesivos del pjaro, la
nube, la estrella y las plantas en el momento que Dios los cre.
Observar las ventanas y nombrar todos los elementos que ha creado Dios.
Diferenciar entre los elementos creados por Dios y los elementos fabricados por el
ser humano.
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Colorear los marcos de las fotografas (montaas, perro, juguete, silla, nio y
nia, nubes) que contienen elementos creados por Dios.
Modelar con plastilina un elemento de la Creacin y montar una exposicin con
todos ellos para que los vea el resto de la escuela.
Escuchar el cuento El arca de No, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la secuencia de imgenes sobre el relato del arca de No. Colorear el
arco iris de la ficha.
Escuchar el cuento Doce amigos muy especiales, ledo por el maestro/a, al tiempo
que se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Colorear las tnicas de los doce apstoles representados en la ficha.
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Observar en la ficha los amigos de Jess y decir cmo son (ricos, pobres, nios,
hombres, mujeres). Conversar sobre el hecho de que Jess nos quiere a todos
como amigos, por muy distintos que seamos.
Trazar en el laberinto de la ficha los caminos que conducen a Jess hasta cada
uno de sus amigos.
Escuchar la oracin recitada por el maestro/a. Repetirla con el maestro/a para
aprenderla: Cuando estamos tristes, los amigos dicen bonitas palabras. Cuando
estamos solos, los amigos nos acompaan. Jess es nuestro amigo!
Escuchar al maestro/a leer una de las leyes de Dios: Amad a Dios sobre todas las
cosas, y amad a los dems como os amis a vosotros mismos. Conversar sobre su
significado. Aprenderla y recitarla.
Observar las escenas de la ficha (nio/a cediendo su asiento a un anciano/a,
nio/a ofreciendo su bocadillo a un mendigo, nio/a ayudando a otro que ha
cado) y decir qu personas demuestran amar a Dios y a los dems. Colorear
dichas personas.
Reflexionar sobre si habitualmente ayudan a los dems. Conversar sobre el hecho de
que Dios quiere que amemos y ayudemos a todas las personas, tanto a las que
conocemos y son nuestros amigos como a las que no conocemos.
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Escuchar el cuento Jess se despide, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la escena de Jess reunido con sus amigos en la ltima Cena. Pegar
los adhesivos del pan y el vino que Jess comparti con ellos.
Observar los dibujos del recortable y decir qu pasa en cada escena (Jess llega a
Jerusaln montado en un burro, Jess se despide de sus discpulos celebrando la
ltima Cena, Jess muere en la cruz). Recordar entre todos el relato de esta historia
de Jess.
Recortar las escenas del recortable y pegarlas en la ficha de forma ordenada.
Mostrar a los compaeros la ficha y explicar la historia.
Actividades de evaluacin
Explicar cmo se puede jugar con los amigos segn el modelo cristiano.
Decir el nombre de dos acciones que sirven para cuidar y respetar la naturaleza.
TERCER TRIMESTRE
Objetivos didcticos
Respetar a las personas y cosas del entorno, cuidarlas y preocuparse por ellas.
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Comprender la vida familiar y las relaciones con los dems segn el plan de Dios.
Recordar que los cristianos llaman Creador de todas las cosas a Dios Padre.
Descubrir que la Virgen Mara es la Madre de Jess y tambin la Madre de todos los
cristianos, que forman una gran familia.
Cuidar a las personas del entorno, preocuparse por ellas y ayudarlas, como Jess
hizo y nos ense a hacer.
Contenidos
Conceptos
La vida de Mara.
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La luz de Jess.
Procedimientos
Participacin en las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y
las relaciones con los dems segn el plan de Dios.
Manifestacin del amor cristiano en gestos concretos: compartir bienes, ayudar a los
compaeros.
Valores
Actitud de respeto y cario hacia los amigos, los compaeros de la escuela y las
personas del entorno.
Actividades de aprendizaje
Escuchar el cuento David est enfermo, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
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Nombrar a todas las personas a las que aman. Conversar sobre las enseanzas de
Dios: Amad a Dios por encima de todo, y amad a los dems como os amis a
vosotros mismos.
Dibujar dentro del corazn representado en la ficha a las personas que aman y
que les aman.
Conversar sobre la importancia de dar las gracias a Dios por darnos personas que nos
aman y cuidan de nosotros. Dar las gracias a Dios, y dar las gracias a las personas
que nos aman.
Escuchar el cuento Tengo dos familias, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Dibujar a la nia de la historia y a su familia en la iglesia de la ficha
escuchando al sacerdote.
Escuchar el cuento Las flores vuelven a nacer, ledo por el maestro/a, al tiempo que
se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Colorear el paisaje de la naturaleza en primavera.
Nombrar acciones que podemos hacer para cuidar la naturaleza. Nombrar acciones
que no debemos hacer porque no cuidan la naturaleza.
Completar el paisaje primaveral dibujando y pintando animales y plantas. Dar
las gracias a Dios por su regalo.
Escuchar al maestro/a leer el texto de la ficha: Hoy, Seor, te damos gracias por la
vida, la tierra y el Sol. Hoy, Seor, queremos cantar las grandezas de tu amor.
Aprenderlo y recitarlo.
Escuchar el cuento La Virgen Mara, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
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Escuchar al maestro/a leer la oracin del Ave Mara. Conversar entre todos sobre el
significado de cada verso. Aprender a recitar la oracin.
Colorear las letras de Mara de la ficha y pegar ptalos de flores alrededor de la
ficha.
Contar a los compaeros si ha asistido a alguna celebracin en honor a la Virgen
Mara. Nombrar los actos que se celebran en su barrio o pueblo en honor a la Virgen
Mara.
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Escuchar el cuento Una excursin al campo, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la secuencia de imgenes de la familia buscando moras en el campo.
Dibujar y pintar en la ficha a un pastor compartiendo las moras con la nia.
Escuchar el relato bblico del milagro de la multiplicacin de los panes y los peces
que explica el maestro/a.
Observar las secuencias que ilustran dicho relato. Dibujar en la cesta los
panecillos y los peces que ofreci el nio a Jess. Despus, dibujar los panecillos
y los peces que reparti Jess a los presentes.
Conversar sobre las cosas que se pueden hacer para expresar nuestro amor por Dios
y la generosidad de compartir bienes.
Escuchar el cuento Miriam se ha roto una pierna, ledo por el maestro/a, al tiempo
que se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Rodear con una lnea de color rojo a la protagonista del cuento cuando est
triste (se ha roto una pierna y se aburre durante el recreo) y rodearla de color
azul cuando se siente feliz (sus amigos se dan cuenta y juegan a las cartas con
ella). Explicar por qu.
Observar los dibujos de la ficha y decir qu nios se comportan como buenos amigos
y cules no. Explicar por qu.
Observar las situaciones presentadas en las vietas de la ficha (nio/a ayudando
a otro que ha cado al suelo, nios/as compartiendo el desayuno; nios/as
disputndose un juguete, nio/a consolando a un compaero/a, nio/a
acaparando un juguete, nio/a ayudando a un pequen a subir al tobogn).
Dibujar un corazn al lado de los nios que se comportan como buenos amigos.
Explicar la ltima accin que se ha realizado como buen amigo. Recitar entre todos:
Me gusta ser un buen amigo.
Escuchar el cuento Fin de curso!, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Decorar el aula de la ficha para celebrar la fiesta con las guirnaldas y los globos
de los adhesivos.
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Explicar a qu juegos de mesa saben jugar y qu normas deben seguirse para poder
jugar. Conversar sobre la importancia de respetar las normas de los juegos para
poder jugar y pasarlo bien.
Montar un juego de mesa con los recortables y troquelados correspondientes.
Escuchar cmo el maestro/a explica las normas del juego. Formar parejas y
jugar al juego de los amigos de Dios.
Explicar qu actividades se estn preparando para celebrar la fiesta de final de curso.
Despedirse de los compaeros tal como se despiden los amigos de Dios, con un
fuerte abrazo y un beso, y diciendo: Hasta el ao que viene, si Dios quiere!
Actividades de evaluacin
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