Religion 5años

ReliginCatlica(5aos)
PROGRAMACIN DE AULA
RELIGION CATLICA (5 AOS)
Presentamos a continuacin la programacin del material de religin RUAH, proyecto
elaborado por EDEB para los alumnos y alumnas de cinco aos.
Hemos organizado dicho material en tres trimestres:
Primer trimestre
David aprende a andar
Una tarde en el parque
Alberto est triste
El bocadillo sale
volando
Celebramos una fiesta
Mam, mam,
cuntame un cuento!
Preparamos la Navidad
Jess ha nacido!
Ya vienen los Reyes
Magos!
Segundo trimestre
Vamos a jugar!
Una historia fascinante
Qu paisaje ms bonito!
El arca de No
Doce amigos muy
especiales
El buen samaritano
Domingo de Ramos
Jess se despide
El da ms feliz
Tercer trimestre
David est enfermo
Tengo dos familias
Las flores vuelven a nacer
La Virgen Mara
La vida de Mara
El bautizo de la hermana
de Mnica
Una excursin al campo
Miriam se ha roto una
pierna
Fin de curso!
Los materiales que se utilizan con ms frecuencia en el aula son:

Lpices de colores
Papel de seda de colores
Lpiz
Plastilina
Goma
Purpurina
Fotografas
Papel brillante
Pegamento
Postales, vdeos
Ceras blandas
Barniz
Ceras duras
Folios
PRIMER TRIMESTRE
Objetivos didcticos
Conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de

sus posibilidades personales.
Mostrar inters por cuidar el propio cuerpo.

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Respetar a las personas y los elementos de su entorno, cuidarlos y preocuparse de

ellos.
Mostrar inters y agradecimiento por las enseanzas de las personas que nos cuidan.
Saber expresar los propios sentimientos y comprender los sentimientos ajenos.
Adquirir actitudes cristianas en su comportamiento social: la escucha y la comprensin.
Expresar el amor de Dios con el perdn, la generosidad y la cooperacin.
Participar en las manifestaciones del entorno familiar y social que expresan la vivencia
de la fe catlica para sentirse miembro de la comunidad a la que pertenece.
Descubrir la Biblia, el libro santo de los cristianos.
Conocer el relato bblico de la Anunciacin.
Observar y participar en las manifestaciones del entorno familiar y social que expresan
la vivencia de la fe catlica: la misa del gallo.
Conocer objetos con significado religioso: la corona de Adviento.
Conocer el sentido religioso de la Navidad.
Conocer hechos relacionados con la vida de Jess: la adoracin de los Reyes Magos.
Conocer smbolos de tradicin cristiana: la estrella de Navidad.
Contenidos
Conceptos
La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana.
Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud, regalo de Dios: las atenciones y
los aprendizajes recibidos de las personas que nos quieren.
El dilogo con Dios: la oracin del cristiano. El Padrenuestro.
Vocabulario, imgenes y edificios religiosos cercanos al nio/a.
La Biblia, el libro santo de los cristianos.
Hechos relevantes de la vida de Jess: la Anunciacin , el nacimiento y la adoracin

de los pastores y de los Reyes Magos.
La fiesta y el mensaje de la Navidad.
Smbolos de tradicin cristiana: la estrella de Navidad y la corona de Adviento.
El canto como expresin religiosa de alabanza, alegra y gratitud.
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Procedimientos
Expresin del agradecimiento hacia las personas que les quieren y les cuidan.
La manifestacin del amor cristiano en gestos concretos: compartir, comprender

sentimientos propios y ajenos, perdonar y ser perdonados.
Discriminacin de acciones constructivas y destructivas en la relacin con los dems.
Resolucin de conflictos mediante el dilogo.
Comprensin de textos importantes que se refieren a Jess.
Realizacin de trabajos manuales para regalar a los dems.
Memorizacin y recitado de oraciones.
Reconocimiento y participacin en las principales tradiciones cristianas: el Adviento y

la Navidad.
Participacin en el canto de villancicos.
Valores
Adquisicin de hbitos saludables de higiene y alimentacin.
Valoracin y agradecimiento por el amor y las enseanzas recibidas de los mayores.
Alegra por compartir experiencias y sentirse miembro de una comunidad.
Satisfaccin por aprender hechos relacionados con la vida de Jess.
Inters y alegra por participar en las tradiciones cristianas.
Actividades de aprendizaje
Escuchar el cuento David aprende a andar, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Dibujarse a s mismo cuando era beb y en la actualidad. Explicar a los
compaeros cunto ha crecido.
Conversar sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo, regalo de Dios. Nombrar

acciones que podemos hacer para cuidarnos.
Relacionar las imgenes de cada hbito saludable (descansar, hacer deporte,
comer de todo, asearse) con los elementos correspondientes (cama, zapatillas de
deporte, men saludable, cepillo y pasta de dientes).
Conversar sobre la frase: El cuerpo es un regalo de Dios. Responder a algunas
preguntas: Qu es un regalo? Qu regalo nos ha hecho Dios?
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Escuchar el cuento Una tarde en el parque, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
Observar la secuencia de imgenes que narra el enfado entre nios amigos en el
parque. Dibujar un final adecuado para la historia y explicarlo a los
compaeros.
Nombrar a personas que los quieren, que se preocupan por ellos, que los cuidan y les
ensean a ser buenas personas, como el pap de Judith.
Pegar fotografas o dibujar a las personas que los cuidan y les ensean:
familiares, amigos, maestros
Explicar a los compaeros quines son las personas que se han colocado en la ficha y
qu hacen para cuidarlos y ensearles. Dar las gracias a todas las personas que con
su amor se preocupan por ellos y a Dios por darnos personas que nos quieren, nos
cuidan y nos ensean.
Escuchar el cuento Alberto est triste, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
Observar lo triste que est el nio de la ficha y las soluciones que proponen sus
compaeros para animarle (darle un beso, hacerle un dibujo). Proponer otra
solucin y dibujarla.
Nombrar motivos por los que ha estado triste alguna vez. Explicar qu persona le
ayud a no sentirse as y cmo lo hizo. Escuchar a los compaeros, todos podemos
sentirnos tristes por motivos diferentes. Todos los motivos son importantes y
debemos aprender a escucharlos y comprenderlos.
Comparar la expresin de la nia en las dos fotografas (triste/alegre). Imaginar
por qu est triste y dibujar qu podran hacer para alegrarla.
Conversar sobre la cantidad de acciones que podemos hacer para que nuestros
amigos se sientan bien.
Escuchar el cuento El bocadillo sale volando, ledo por el maestro/a, al tiempo que
se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la secuencia de imgenes: durante el recreo a un nio/a se le cae el
desayuno al suelo, sus amigos deciden compartir con l sus bocadillos. Pegar en
la ltima secuencia el adhesivo del desayuno que finalmente tom el nio/a.
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Recordar la importancia de obedecer a los mayores para evitar riesgos innecesarios.

Seguir con el dedo los dos recorridos de la ficha y comentar las diferencias (a: nio/a
jugando al baln en la clase / el baln derriba un estante de pinturas /el nio/a se re y
la maestra lo reprende. b: nio/a jugando al baln en la clase / el baln derriba un
estante de pinturas /el nio/a lo lamenta y la maestra lo perdona).
Colorear el recorrido de la ficha que muestre la conducta adecuada.
Conversar sobre la importancia de saber arrepentirse, pedir perdn y aprender de los
propios errores cuando se causa algn dao, aunque sea sin querer.
Escuchar el cuento Celebramos una fiesta, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
Observar la ilustracin de los nios y nias en la capilla de la escuela
celebrando la fiesta de su fundador. Dibujar y pintar las flores en la capilla para
decorarla.
Explicar en qu ocasiones han visitado una iglesia. Comentar que la iglesia es el lugar
donde se renen los amigos de Jess para rezarle, hablar con Dios, con la Virgen
Mara
Leer y comentar la oracin del Padrenuestro escrita en la ficha. Pegar junto a
ella una fotografa o dibujar una iglesia a la que asistan habitualmente.
Recitar todos juntos: Gracias, Dios, por ofrecernos tu casa y ensearnos a rezar el
Padrenuestro. Escuchar la oracin, aprenderla y rezar, entre todos, el Padrenuestro.
Escuchar el cuento Mam, mam, cuntame un cuento!, ledo por el maestro/a, al

tiempo que se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del
cuento.
Observar las tres escenas del relato de la Anunciacin y colorear sus marcos: de
color rojo, el de la aparicin del ngel Gabriel a Mara; de color verde, el del
sueo de Jos; y de color amarillo, el de Mara y Jos esperando el nacimiento
de Jess.
Escuchar cmo el maestro/a lee el poema de la ficha: Dios nos quiere, Dios nos
ama; algo bueno nos va a dar. Dios nos quiere, Dios nos ama; un regalo muy
especial: Jess! Conversar, entre todos, sobre el significado de cada verso. Luego,
repetir los versos uno a uno despus del maestro/a para aprender el poema.
Dibujar y pintar en la ficha a Mara y al ngel Gabriel dndole la buena
noticia: el regalo de Dios.
5
Recitar el poema de la ficha a los compaeros. Explicar a las familias la historia de

Mara y recitar el poema de nuevo.
Escuchar el cuento Preparamos la Navidad, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Decorar la corona de Adviento dibujada en la ficha: rasgar papel de seda de
color verde y pegarlo en las ramas de pino de la corona; formar bolas con papel
de seda marrn y pegarlas formando las pias; extender una fina capa de
plastilina naranja o amarilla para representar las llamas.
Conversar sobre el significado de las cuatro semanas de Adviento. Recordar el texto

de la historia anterior. Pensar buenas acciones que puedan realizar ellos durante el
Adviento.
Observar las cuatro velas dibujadas en la ficha. Dibujar junto a cada vela una
buena accin que se desee realizar.
Explicar a los compaeros las buenas acciones que se han propuesto y
comprometerse a cumplirlas. Conversar sobre la importancia de intentar llevar a cabo
estas acciones no slo durante el Adviento, sino tambin durante el resto del ao.
Escuchar el cuento Jess ha nacido!, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Observar las secuencias de imgenes que muestran el relato del nacimiento de
Jess. Decorar libremente las estrellas de la ficha (pintar, pegar purpurina,
papel brillante).
Escuchar varias veces el villancico La Marimorena. Conversar sobre el significado de

cada verso. Repetir verso a verso despus del maestro/a para aprenderlo. Cantar
entre todos el villancico.
Confeccionar un beln con cartulinas troqueladas, montando y pegando las
figuras del nacimiento.
Nombrar los personajes que aparecen en el beln y explicar todo lo que se sepa de
ellos. Llevar el beln a sus casas y adornar con l una de las estancias.
Escuchar el cuento Ya vienen los Reyes Magos!, ledo por el maestro/a, al tiempo
que se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Observar la escena de la familia esperando la llegada de los Reyes. Dibujar en
la ficha los zapatos, el cubo de agua para los camellos y la comida para los
Reyes Magos en el balcn.
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Nombrar a los tres Reyes Magos y decir qu regalo llevaba cada uno. Leer el poema
de la ficha: En Oriente hay una estrella que a los Reyes Magos gua, y en el portal
de Beln nace el hijo de Mara. Conversar sobre el significado de cada verso.
Memorizar el poema y recitarlo a los compaeros y a las familias.
Decorar libremente la estrella de Navidad de la ficha. Colorear el cielo de azul
oscuro. Pegar en l adhesivos de estrellas.
Conversar acerca de los regalos que traen los Reyes Magos, del valor que tiene cada
uno, de la importancia de compartir con los amigos y los familiares
Actividades de evaluacin
Explicar por qu es importante cuidar el propio cuerpo.
Nombrar a dos personas que le cuidan.
Nombrar algunas acciones para que una amigo se sienta bien.
Decir cmo se puede pedir perdn y perdonar a un amigo.
Explicar qu es el Padrenuestro.
Explicar qu noticia le dio el ngel Gabriel a Mara en la Anunciacin.
Nombrar el elemento tradicional durante el Adviento.
Nombrar algunos personajes que aparecen en el beln.
Explicar el significado de la estrella de Navidad.
SEGUNDO TRIMESTRE
Objetivos didcticos
Dar las gracias a Dios por todos los regalos recibidos en Navidad.
Desarrollar el gusto por compartir con los dems.
Aprender a jugar con los amigos segn el modelo cristiano.
Descubrir que todos somos hijos de Dios.
Observar relatos religiosos cristianos para desarrollar los valores y las actitudes
bsicas de respeto, alegra y admiracin.
Aprender a admirar la belleza del paisaje natural creado por Dios.
Dar las gracias a Dios por la obra creada.
Colaborar en el cuidado y uso de la naturaleza.
Comprender que Dios nos ama y nos salva.

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Conocer y comprender relatos bblicos: el arca de No, el buen samaritano, entrada

triunfal de Jess en Jerusaln, la ltima Cena con los apstoles y la muerte de Jess.
Descubrir el significado de la paloma blanca.
Descubrir que Dios es amigo de todos y nos quiere.
Sentirse invitado a ser amigo y amiga de Jess.
Conocer las enseanzas de Jess.
Adquirir actitudes humanas y cristianas.
Conocer que Jess nos quiere y muri por nosotros.
Celebrar tradiciones cristianas: la Pascua.
Descubrir que Jess muri por nosotros y resucit para estar con nosotros.
Contenidos
Conceptos
La Creacin, obra de Dios y regalo a sus hijos.
El amor y la salvacin de Dios.
Relatos bblicos: la Creacin, el arca de No, Jess escoge a los doce apstoles, el
buen samaritano, la entrada triunfal de Jess en Jerusaln, la ltima Cena y la muerte
de Jess.
Las enseanzas de Jess: Dios quiere que nos amemos como l nos ama.
Smbolos cristianos: la paloma blanca con la rama de olivo en el pico, el pan y el

vino, la luz.
Principales tradiciones cristianas: la Pascua y la bendicin de los ramos.
El canto como expresin cristiana de alabanza, alegra y gratitud.
Procedimientos
Colaboracin en el cuidado y uso respetuoso de la naturaleza y de las cosas.
Escucha y comprensin del relato bblico de la Creacin y el arca de No.
Comprensin de pasajes bblicos sobre la vida de Jess.
Discriminacin de actitudes constructivas y destructivas hacia el entorno natural y

social.
Manifestacin del amor cristiano en gestos concretos: amar y cuidar al prjimo.
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Identificacin de vocabulario, imgenes y edificios religiosos cercanos al nio/a.
Elaboracin de manualidades para felicitar la Pascua.
Reconocimiento y participacin en las principales fiestas de la tradicin cristiana.
Participacin en el canto como expresin de fe religiosa.
Valores
Gratitud por los regalos recibidos en Navidad.
Satisfaccin por compartir bienes y experiencias con las personas de su entorno.
Gratitud y admiracin por la Creacin.
Admiracin y cuidado del libro que contiene la Palabra de Dios.
Actitud de cuidado, colaboracin y respeto hacia la naturaleza.
Valoracin y agradecimiento por el amor y las enseanzas recibidas de los mayores.
Inters y alegra por conocer y participar en las tradiciones cristianas.
Escuchar el cuento Vamos a jugar!, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del cuento.
Colorear los regalos recibidos en Navidad.
Nombrar los regalos que han trado los Reyes Magos. Dar las gracias a Dios por
cada uno de ellos.
Dibujarse a s mismo en la ficha con sus amigos compartiendo los regalos de
Navidad.
Conversar sobre los regalos que pidieron a los Reyes Magos y no han llegado: Dios
quiere que todos los nios y nias del mundo sean felices
Escuchar el cuento Una historia fascinante, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
Observar las vietas del relato de la Creacin. Pegar los adhesivos del pjaro, la
nube, la estrella y las plantas en el momento que Dios los cre.
Observar las ventanas y nombrar todos los elementos que ha creado Dios.
Diferenciar entre los elementos creados por Dios y los elementos fabricados por el
ser humano.
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Colorear los marcos de las fotografas (montaas, perro, juguete, silla, nio y
nia, nubes) que contienen elementos creados por Dios.
Modelar con plastilina un elemento de la Creacin y montar una exposicin con
todos ellos para que los vea el resto de la escuela.
Escuchar el cuento Qu paisaje ms bonito!, ledo por el maestro/a, al tiempo que

Observar la fotografa de un paisaje natural. Dibujar en la ficha el elemento de
la naturaleza que ms les guste.
Traer postales, fotografas, vdeos de distintos paisajes naturales y hablar de ellos.

Conversar sobre las acciones que deben llevarse a cabo para respetar cada uno de
estos lugares.
Observar las acciones representadas en las vietas de la ficha (familia
encendiendo una hoguera en el campo, nios/as recogiendo desperdicios del
bosque, nios/as tirando piedras a un nido, nio/a dando de comer a un
pajarillo, nio/a arrancando un montn de flores). Dibujar en los crculos de
cada vieta una cara contenta o una cara seria, segn la accin sea respetuosa o
no con la naturaleza.
Recitar todos juntos: Gracias, Dios, por la naturaleza! Prometemos conservar su
belleza!
Escuchar el cuento El arca de No, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
Observar la secuencia de imgenes sobre el relato del arca de No. Colorear el
arco iris de la ficha.
Comentar la ilustracin de la ficha (paloma blanca con la rama de olivo en el pico).

Rasgar trozos de papel de seda blanco y pegarlos superpuestos unos a otros con
barniz sobre el cuerpo de la paloma de la ficha. Colorear el ramo de olivo.
Escuchar al maestro/a leer el siguiente texto. Luego, aprenderlo y recitarlo: Danos la
paz; construye nuestra paz. Queremos vivir en tu paz. Te lo pedimos, Seor. Para
que el mundo crea que vienes con nosotros; t que eres nuestro amigo de verdad.
Escuchar el cuento Doce amigos muy especiales, ledo por el maestro/a, al tiempo
Colorear las tnicas de los doce apstoles representados en la ficha.
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Observar en la ficha los amigos de Jess y decir cmo son (ricos, pobres, nios,
hombres, mujeres). Conversar sobre el hecho de que Jess nos quiere a todos
como amigos, por muy distintos que seamos.
Trazar en el laberinto de la ficha los caminos que conducen a Jess hasta cada
uno de sus amigos.
Escuchar la oracin recitada por el maestro/a. Repetirla con el maestro/a para
aprenderla: Cuando estamos tristes, los amigos dicen bonitas palabras. Cuando
estamos solos, los amigos nos acompaan. Jess es nuestro amigo!
Escuchar el cuento El buen samaritano, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Observar la secuencia de imgenes sobre el relato del buen samaritano. En cada
vieta, rodear al hombre que necesita ayuda y explicar cmo se siente en cada
momento.
Escuchar al maestro/a leer una de las leyes de Dios: Amad a Dios sobre todas las
cosas, y amad a los dems como os amis a vosotros mismos. Conversar sobre su
significado. Aprenderla y recitarla.
Observar las escenas de la ficha (nio/a cediendo su asiento a un anciano/a,
nio/a ofreciendo su bocadillo a un mendigo, nio/a ayudando a otro que ha
cado) y decir qu personas demuestran amar a Dios y a los dems. Colorear
dichas personas.
Reflexionar sobre si habitualmente ayudan a los dems. Conversar sobre el hecho de
que Dios quiere que amemos y ayudemos a todas las personas, tanto a las que
conocemos y son nuestros amigos como a las que no conocemos.
Escuchar el cuento Domingo de Ramos, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Observar la imagen de Jess entrando en Jerusaln. Dibujar y pintar las
palmas o las ramas que usaron los amigos de Jess para recibirle.
Observar el dibujo de la ficha y explicar qu tradicin cristiana se est celebrando (la

bendicin de los ramos). Conversar sobre el origen de esta tradicin. Explicar las
propias vivencias relacionadas con el Domingo de Ramos.
Observar la escena de las familias bendiciendo las palmas y las ramas de olivo
ante la iglesia. Rodear las seis ramas de palma y las seis ramas de olivo que
aparecen en la ficha.
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Confeccionar un palmn con una hoja de papel.
Escuchar el cuento Jess se despide, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
Observar la escena de Jess reunido con sus amigos en la ltima Cena. Pegar
los adhesivos del pan y el vino que Jess comparti con ellos.
Observar los dibujos del recortable y decir qu pasa en cada escena (Jess llega a
Jerusaln montado en un burro, Jess se despide de sus discpulos celebrando la
ltima Cena, Jess muere en la cruz). Recordar entre todos el relato de esta historia
de Jess.
Recortar las escenas del recortable y pegarlas en la ficha de forma ordenada.
Mostrar a los compaeros la ficha y explicar la historia.
Escuchar el cuento El da ms feliz, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa

Colorear libremente el resplandor que rodea al ngel de la ficha cuando anuncia
la resurreccin de Jess.
Escuchar la cancin Gloria, gloria, aleluya. Aprenderla y cantarla todos juntos.

Confeccionar la tarjeta de Pascua con los troquelados y recortables
correspondientes.
Explicar la frase Jess es la luz.
Explicar cmo se puede jugar con los amigos segn el modelo cristiano.
Nombrar el libro que contiene la palabra de Dios.
Decir el nombre de tres elementos creados por Dios.
Decir el nombre de dos acciones que sirven para cuidar y respetar la naturaleza.
Explicar el relato del arca de No.
Explicar qu se celebra con la bendicin de los ramos.
Nombrar los dos smbolos que aparecen en el pasaje de la ltima Cena.
Explicar cmo se celebra la Pascua.
TERCER TRIMESTRE
Objetivos didcticos
Respetar a las personas y cosas del entorno, cuidarlas y preocuparse por ellas.
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Comprender la vida familiar y las relaciones con los dems segn el plan de Dios.
Conocer que somos hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia.
Valorar el domingo como fiesta del Seor resucitado.
Reconocer smbolos, imgenes y edificios religiosos cercanos.
Recordar que los cristianos llaman Creador de todas las cosas a Dios Padre.
Percibir la belleza de la naturaleza y adquirir actitudes de cuidado y respeto hacia

ella.
Descubrir que la Virgen Mara es la Madre de Jess y tambin la Madre de todos los
cristianos, que forman una gran familia.
Conocer la vida de Mara.
Comprender y memorizar una oracin: Ave Mara.
Percibir la familia como lugar de experiencia cristiana.
Conocer la funcin de algunos smbolos religiosos: el agua y el cirio.
Expresar el amor a Dios.
Manifestar el amor cristiano en gestos concretos: compartir bienes.
Cuidar a las personas del entorno, preocuparse por ellas y ayudarlas, como Jess
hizo y nos ense a hacer.
Celebrar con ilusin la fiesta de final de curso.
Expresar sentimientos de afecto a los maestros y compaeros.
Participar y cooperar en la preparacin de la fiesta de final de curso.
Aceptar y respetar las normas que rigen algunos juegos.
Contenidos
Conceptos
La familia y la iglesia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana.
Smbolos, imgenes y edificios religiosos cercanos.
El domingo como fiesta del Seor resucitado.
La naturaleza, obra y regalo de Dios, Padre Creador de todas las cosas.
La Virgen Mara: Madre de Jess y de todos los cristianos.
La vida de Mara.
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Textos importantes que se refieren a Mara: Ave Mara.
Milagros de Jess: la multiplicacin de los panes y los peces.
La luz de Jess.
El agua del Bautismo como renovacin de la vida cristiana.
Procedimientos
Participacin en las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y
las relaciones con los dems segn el plan de Dios.
Expresiones de agradecimiento y alegra por pertenecer a una gran familia, la Iglesia.
La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana: el Bautismo.
Realizacin de actividades que promueven la generosidad como medio de expresar

amor a Dios y la fraternidad.
Manifestacin del amor cristiano en gestos concretos: compartir bienes, ayudar a los
compaeros.
Expresin de sentimientos de afecto a los maestros y compaeros.
Comprensin de textos importantes que se refieren a Jess y Mara.
Memorizacin y recitado de oraciones.
Realizacin de manualidades para compartir con los dems.
Valores
Actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza.
Inters por conocer hechos relacionados con la vida de Jess y Mara.
Alegra por formar parte de una gran familia, la Iglesia.
Participacin y cooperacin en la preparacin de la fiesta de final de curso.
Aceptacin y respeto por las normas que rigen algunos juegos.
Actitud de respeto y cario hacia los amigos, los compaeros de la escuela y las
personas del entorno.
Escuchar el cuento David est enfermo, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
14
Observar la secuencia de imgenes que muestran las atenciones de los padres a

un hijo enfermo y los celos sentidos por su hermana. Dibujar y pintar un final
apropiado para la historia.
Nombrar a todas las personas a las que aman. Conversar sobre las enseanzas de
Dios: Amad a Dios por encima de todo, y amad a los dems como os amis a
vosotros mismos.
Dibujar dentro del corazn representado en la ficha a las personas que aman y
que les aman.
Conversar sobre la importancia de dar las gracias a Dios por darnos personas que nos
aman y cuidan de nosotros. Dar las gracias a Dios, y dar las gracias a las personas
que nos aman.
Escuchar el cuento Tengo dos familias, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
Dibujar a la nia de la historia y a su familia en la iglesia de la ficha
escuchando al sacerdote.
Ir a la capilla de la escuela o a una iglesia cercana. Observar las imgenes y los

smbolos religiosos que hay en ella.
Completar la ilustracin del interior de una iglesia dibujando los smbolos e
imgenes religiosos que suele haber en ella.
Conversar sobre qu representan estas imgenes y smbolos.
Escuchar el cuento Las flores vuelven a nacer, ledo por el maestro/a, al tiempo que
Colorear el paisaje de la naturaleza en primavera.
Nombrar acciones que podemos hacer para cuidar la naturaleza. Nombrar acciones
que no debemos hacer porque no cuidan la naturaleza.
Completar el paisaje primaveral dibujando y pintando animales y plantas. Dar
las gracias a Dios por su regalo.
Escuchar al maestro/a leer el texto de la ficha: Hoy, Seor, te damos gracias por la
vida, la tierra y el Sol. Hoy, Seor, queremos cantar las grandezas de tu amor.
Aprenderlo y recitarlo.
Escuchar el cuento La Virgen Mara, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
15
Rasgar papel de seda de varios colores y enrollarlos para formar churros.

Pegarlos en forma de espiral sobre las flores que decoran la Virgen de la ficha.
Escuchar al maestro/a leer el texto de la cancin Mara est pasando. Conversar

entre todos sobre lo que se explica en cada verso. Observar una imagen de la Virgen
Mara. Decir si en la capilla o iglesia donde se va con la familia hay alguna imagen de
la Virgen Mara y hablar sobre ella.
Buscar, en casa, postales donde aparezca alguna imagen de la Virgen Mara.
Recortar su imagen y pegarla en el marco de flores de la ficha.
Escuchar varias veces la cancin Mara est pasando. Aprenderla con la ayuda del
maestro/a y cantarla a los familiares.
Escuchar el cuento La vida de Mara, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Recortar las escenas de los recortables y pegarlas en la ficha de forma ordenada
(Mara en Nazaret, Mara recibe la visita del ngel Gabriel, Mara y Jos de
viaje a Beln, Mara y Jos con su hijo Jess en el pesebre, Jess hablando de
Dios a la gente, Mara con el cuerpo sin vida de Jess en su regazo). Explicar a
los compaeros la historia de Mara.
Escuchar al maestro/a leer la oracin del Ave Mara. Conversar entre todos sobre el
significado de cada verso. Aprender a recitar la oracin.
Colorear las letras de Mara de la ficha y pegar ptalos de flores alrededor de la
ficha.
Contar a los compaeros si ha asistido a alguna celebracin en honor a la Virgen
Mara. Nombrar los actos que se celebran en su barrio o pueblo en honor a la Virgen
Mara.
Escuchar el cuento El bautizo de la hermana de Mnica, ledo por el maestro/a, al

tiempo que se observa su ilustracin. Realizar las actividades de comprensin del
cuento.
Observar la imagen del bautizo en la ficha. Pintar el agua de la ilustracin de
color azul.
Observar la fotografa del bautizo en la ficha y explicar qu se ve en ella. Conversar

sobre el significado del agua y el cirio.
Dibujar los smbolos cristianos que aparecen en el Bautismo: agua y cirio.
Traer de casa una fotografa del propio bautizo o de alguien conocido y comentarla.
16
Escuchar el cuento Una excursin al campo, ledo por el maestro/a, al tiempo que se
Observar la secuencia de imgenes de la familia buscando moras en el campo.
Dibujar y pintar en la ficha a un pastor compartiendo las moras con la nia.
Escuchar el relato bblico del milagro de la multiplicacin de los panes y los peces
que explica el maestro/a.
Observar las secuencias que ilustran dicho relato. Dibujar en la cesta los
panecillos y los peces que ofreci el nio a Jess. Despus, dibujar los panecillos
y los peces que reparti Jess a los presentes.
Conversar sobre las cosas que se pueden hacer para expresar nuestro amor por Dios
y la generosidad de compartir bienes.
Escuchar el cuento Miriam se ha roto una pierna, ledo por el maestro/a, al tiempo
Rodear con una lnea de color rojo a la protagonista del cuento cuando est
triste (se ha roto una pierna y se aburre durante el recreo) y rodearla de color
azul cuando se siente feliz (sus amigos se dan cuenta y juegan a las cartas con
ella). Explicar por qu.
Observar los dibujos de la ficha y decir qu nios se comportan como buenos amigos
y cules no. Explicar por qu.
Observar las situaciones presentadas en las vietas de la ficha (nio/a ayudando
a otro que ha cado al suelo, nios/as compartiendo el desayuno; nios/as
disputndose un juguete, nio/a consolando a un compaero/a, nio/a
acaparando un juguete, nio/a ayudando a un pequen a subir al tobogn).
Dibujar un corazn al lado de los nios que se comportan como buenos amigos.
Explicar la ltima accin que se ha realizado como buen amigo. Recitar entre todos:
Me gusta ser un buen amigo.
Escuchar el cuento Fin de curso!, ledo por el maestro/a, al tiempo que se observa
Decorar el aula de la ficha para celebrar la fiesta con las guirnaldas y los globos
de los adhesivos.
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Explicar a qu juegos de mesa saben jugar y qu normas deben seguirse para poder
jugar. Conversar sobre la importancia de respetar las normas de los juegos para
poder jugar y pasarlo bien.
Montar un juego de mesa con los recortables y troquelados correspondientes.
Escuchar cmo el maestro/a explica las normas del juego. Formar parejas y
jugar al juego de los amigos de Dios.
Explicar qu actividades se estn preparando para celebrar la fiesta de final de curso.
Despedirse de los compaeros tal como se despiden los amigos de Dios, con un
fuerte abrazo y un beso, y diciendo: Hasta el ao que viene, si Dios quiere!
Decir el nombre de los smbolos e imgenes religiosas que hay en la iglesia.
Nombrar dos actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza.
Explicar cmo es la imagen de la Virgen Mara.
Rezar la oracin del Ave Mara.
Dibujar los smbolos cristianos que aparecen en el Bautismo.
Nombrar cosas que se pueden compartir con los dems.
Nombrar dos acciones que significan ser buenos amigos.
18

Religion 5años

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ReliginCatlica(5aos)

Los materiales que se utilizan con ms frecuencia en el aula son:

Conocer el propio cuerpo, regalo de Dios, promoviendo la confianza y el desarrollo de

Mostrar inters por cuidar el propio cuerpo.

Respetar a las personas y los elementos de su entorno, cuidarlos y preocuparse de

Saber expresar los propios sentimientos y comprender los sentimientos ajenos.

Adquirir actitudes cristianas en su comportamiento social: la escucha y la comprensin.

Expresar el amor de Dios con el perdn, la generosidad y la cooperacin.

Descubrir la Biblia, el libro santo de los cristianos.

Conocer el relato bblico de la Anunciacin.

Conocer objetos con significado religioso: la corona de Adviento.

Conocer el sentido religioso de la Navidad.

Conocer smbolos de tradicin cristiana: la estrella de Navidad.

La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana.

El dilogo con Dios: la oracin del cristiano. El Padrenuestro.

Vocabulario, imgenes y edificios religiosos cercanos al nio/a.

La Biblia, el libro santo de los cristianos.

Hechos relevantes de la vida de Jess: la Anunciacin , el nacimiento y la adoracin

La fiesta y el mensaje de la Navidad.

Smbolos de tradicin cristiana: la estrella de Navidad y la corona de Adviento.

El canto como expresin religiosa de alabanza, alegra y gratitud.

La manifestacin del amor cristiano en gestos concretos: compartir, comprender

Discriminacin de acciones constructivas y destructivas en la relacin con los dems.

Resolucin de conflictos mediante el dilogo.

Comprensin de textos importantes que se refieren a Jess.

Realizacin de trabajos manuales para regalar a los dems.

Memorizacin y recitado de oraciones.

Reconocimiento y participacin en las principales tradiciones cristianas: el Adviento y

Participacin en el canto de villancicos.

Adquisicin de hbitos saludables de higiene y alimentacin.

Valoracin y agradecimiento por el amor y las enseanzas recibidas de los mayores.

Alegra por compartir experiencias y sentirse miembro de una comunidad.

Satisfaccin por aprender hechos relacionados con la vida de Jess.

Inters y alegra por participar en las tradiciones cristianas.

Conversar sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo, regalo de Dios. Nombrar

Recordar la importancia de obedecer a los mayores para evitar riesgos innecesarios.

Escuchar el cuento Mam, mam, cuntame un cuento!, ledo por el maestro/a, al

Recitar el poema de la ficha a los compaeros. Explicar a las familias la historia de

Escuchar el cuento Preparamos la Navidad, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Conversar sobre el significado de las cuatro semanas de Adviento. Recordar el texto

Escuchar el cuento Jess ha nacido!, ledo por el maestro/a, al tiempo que se

Escuchar varias veces el villancico La Marimorena. Conversar sobre el significado de

Explicar por qu es importante cuidar el propio cuerpo.

Nombrar a dos personas que le cuidan.

Nombrar algunas acciones para que una amigo se sienta bien.

Decir cmo se puede pedir perdn y perdonar a un amigo.

Explicar qu noticia le dio el ngel Gabriel a Mara en la Anunciacin.

Nombrar el elemento tradicional durante el Adviento.

Nombrar algunos personajes que aparecen en el beln.

Explicar el significado de la estrella de Navidad.

Desarrollar el gusto por compartir con los dems.

Aprender a jugar con los amigos segn el modelo cristiano.

Descubrir que todos somos hijos de Dios.

Aprender a admirar la belleza del paisaje natural creado por Dios.

Dar las gracias a Dios por la obra creada.

Colaborar en el cuidado y uso de la naturaleza.

Comprender que Dios nos ama y nos salva.

Conocer y comprender relatos bblicos: el arca de No, el buen samaritano, entrada

Descubrir el significado de la paloma blanca.

Descubrir que Dios es amigo de todos y nos quiere.

Sentirse invitado a ser amigo y amiga de Jess.

Conocer las enseanzas de Jess.

Adquirir actitudes humanas y cristianas.

Conocer que Jess nos quiere y muri por nosotros.