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1. 1. Conciencia
clara y Formacin humanstica y
profunda
del
ser cientfica.
ecuatoriano en el marco 1. 1. Comprender y expresar
del reconocimiento de la
el mundo natural y el
diversidad
cultural,
simblico.(1,2,3,4,5)
tnica, geogrfica y de
gnero del pas.
OB. ESPECFICOS
OB. SPTIMO AO DE
BSICA
Dominar
las 1. 1. Escuchar, interpretar y
operaciones
mentales
usar signos lingsticos en
bsicas
(comparar,
oraciones, poemas, etc.
clasificar,
analizar, 2. 2. Reconocer ,distinguir e
sintetizar,
inferir,
interpretar
variaciones
generalizar,
inducir,
idiomticas locales en
deducir,
etc.)
para
modismos,
refranes,
comprender y expresar el
proverbios y sentencias.
mundo natural
y el
simblico (1)
Valorar
las 3. 3.
Pronunciar
signos
manifestaciones de la
lingsticos con fluidez,
diversidad
humana,
claridad y entonacin.
lingstica y cultural del 4. 4. Leer or5almente con
Ecuador y del mundo
fluidez, claridad, ritmo,
mediante
la
vivencia
entonacin y expresividad
comunicativa (1)
diferentes temas.
Gozar
de
la 5. 5. Identificar, distinguir
produccin literaria, oral
personajes,
hechos
y
escrita,
de
las
escenarios,
partes
4. 4.
Capaces
de
comunicarse con mensajes
corporales,
estticos,
orales, escritos y otros.
Con
habilidades
para
procesar los diferentes
tipos de mensajes de su
Comprensin crtica
4. Entender y dar una
respuesta crtica
a los mensajes
transmitidos por los
diferentes medios.(1-2-34-5)
diferentes
culturas
nacionales y extranjeras.
(2)
Reconocer
la
presencia y los aportes
de otros idiomas en la
lengua materna. (2)
Interactuar
democrticamente en el
entorno social mediante
la prctica comunicativa.
(3)
Reconocer
y
comprender
los
elementos funcionales de
la lengua materna.(2)
Comprender, analizar
y valorar crticamente
textos de comunicacin
oral y escrita tanto
literarios como de uso
cotidiano.(4)
Descifrar
mensajes
principales,
etc.
diferentes textos.
de
6. 6. Emplear a la Biblioteca
y/o rincones de lectura
como ambiente de estudio
y recreacin.
7. 7.
Elaborar esquemas,
ndices
de
diferentes
temas.
8. 8. Mantener orden y
secuencia lgica en las
ideas escritas en una
carta, resumen, etc.
9. 9. Expresar emociones,
sentimientos,
dudas,
suposiciones, conjeturas
despus de leer un texto.
10.
10.Comunicarse con un
lenguaje claro y sencillo.
11.11. Formular encuestas,
debates, entrevistas con
un
lenguaje
claro
y
sencillo.
12.
12.Participar
entorno
5. 5. Con capacidad de 5. 5.
Aprovechar diversos
aprender,
con
lenguajes como
personalidad autnoma y
fuente de conocimientos,
solidaria con su entorno de informacin y de placer.
social y natural con ideas (1-2-3-4-5-6).
positivas de si mismos.
activamente en dilogos,
conversaciones.
13.
13.Revisar y consultar
el
diccionario
para
corregir fallas.
14.
14.Cuestionar
para
esclarecer
dudas
e
inquietudes
de
determinada lectura.
15.
15.Distinguir
el
significado de oraciones,
ideas y prrafos.
16.
16.Incorporar en su
lxico aportes idiomticos
extranjeros
Emplear prefijos y
sufijos en la formacin en la formacin
de palabras.
18. Clasificar y distinguir la
forma y
funcin de palabras en la
17.
17.
comunicacin
oral
y oracin.
escrita.(6)
(sustantivo, adjetivo,
Hablar y escribir con verbo y
claridad. Exactitud y
artculo)
naturalidad.(6)
2. 2. Conscientes de sus 4
derechos y deberes en
relacin a si mismos, a la
REA MATEMATICA
Desarrollar las destrezas relativas
a la comprensin, explicacin y
aplicacin de los conceptos y
enunciados matemticos.
Utilizar los conocimientos y
procesos matemticos que involucren
los contenidos de la educacin bsica
y la realidad del entorno, para la
formulacin, anlisis y solucin de
problemas tericos y prcticos.
Utilizar la matemtica como
herramientas de apoyo para otras
disciplinas y su lenguaje para
familia, a la comunidad y a
la nacin.
3. 3. Alto desarrollo de su 3,5
inteligencia, a nivel del
pensamiento
creativo,
prctico y terico.
4. 4.
Capaces
de
comunicarse con mensajes
corporales,
estticos,
orales, escritos y otros.
Con
habilidades
para
procesar los diferentes
tipos de mensajes de su
entorno
5. 5. Con capacidad de
aprender,
con
personalidad autnoma y
solidaria con su entorno
social y natural con ideas
positivas de si mismos.
6. 6. Con actitudes positivas
frente al trabajo y al uso
Desarrollar
las
estructuras
intelectuales indispensables para la
construccin
de
esquemas
de
pensamiento lgico formal, por medio
de procesos matemticos.
Comprender la unidad de la
matemtica por medio de sus mtodos
y procedimientos
Desarrollar las capacidades de
investigacin y de trabajo creativo,
productivo, independiente o colectivo.
Aplicar
matemticos
los
para
conocimientos
contribuir al
simple,
compuesta,
repartimiento
proporcional, porcentajes, e inters
simple.
Manejar documentos comerciales y
sus aplicaciones.
Usar grficos para representar
pares de fraccionarios positivos en el
plano cartesiano.
Formular y resolver problemas de
proposiciones compuestas con o e y.
Interpretar, analizar e integrar el
uso de cuantificadores.
Identificar y representar figuras
geomtricas
y
establecer
sus
propiedades.
Construir y trazar con tcnicas y
materiales apropiados slidos y
descubrir sus caractersticas.
Manejar unidades de volumen,
capacidad,
peso,
temperatura,
angulares con sus mltiplos y
submltiplos.
Recolectar, organizar, presentar e
interpretar informacin estadstica
REL
1. 1.
Conciencia clara y 1,3,5,6.
profunda
del
ser
ecuatoriano, en el marco
del reconocimiento de la
diversidad
cultural,
tnica, geogrfica y de
gnero del pas
2. 2. Conscientes de sus 1,2,5
derechos y deberes en
relacin a si mismos, a la
familia, a la comunidad y a
la nacin
3. 3. Alto desarrollo de su 3,4,5
inteligencia, a nivel del
pensamiento
creativo,
prctico y terico
4. 4.
Capaces
de 3,4,6
REA:CIENCIAS NATURALES
Conocer y comprender la anatoma
y fisiologa humanas, para mejorar su
calidad de vida con hbitos de higiene,
alimentacin balanceada, comprensin
del sexo y ejercicio fsico y mental,
que permitan el bienestar personal y
social.
Desarrollar
respeto
por
la
naturaleza y una actitud crtica
frente a la utilizacin de los recursos
naturales y al deterioro del medio.
Identificar
y
explicar
los
fenmenos
fsicos
y
qumicos,
espontneos o inducidos, que actan
como agentes de cambio en la
naturaleza.
Aplicar en la vida cotidiana los
conocimientos obtenidos.
Identificar cambios fsicos y
qumicos de la materia para que el nio
incursione en el mundo de la
tecnologa.
REL
REA:ESTUDIOS SOCIALES
1. 1.
Conciencia clara y
profunda
del
ser
ecuatoriano, en el marco 1,2
del reconocimiento de la
diversidad
cultural, 1,2,5
tnica, geogrfica y de
gnero del pas
2. 2. Conscientes de sus
derechos y deberes en
relacin a si mismos, a la 1,2,6
familia, a la comunidad y a
la nacin
Fortalecer la autoestima y la
identidad
personal,
familiar
y
nacional.
Analizar crticamente la realidad
socio - econmica y cultural del
Ecuador en el contexto de Amrica
Latina y del mundo.
BSICA
Identificar la distribucin espacial
de su poblacin y expresiones de la
vida popular.
Analizar la situacin actual de las
mayoras y minoras tnicas y sus
aportes para el desarrollo del pas.
Describir los recursos naturales y
productivos.
Distinguir
los
rasgos
ms
importantes de la historia local y
nacional.
Analizar conceptos de elementos y
soberana nacional.
Respetar la cosmovisin que las
diferentes etnias y culturas tienen en
su relacin con el medio ambiente.
Fortalecer la identidad nacional
mediante la reconstruccin histrica
de la comunidad nacional
Observar y representar en forma
grfica el continente americano,
fsico, orogrfico e hidrogrfico.
4. 4.
Capaces
de
comunicarse con mensajes
corporales,
estticos,orales,
escritos y otros. Con
habilidades para
procesar los diferentes
tipos de
mensajes de su entorno.
5. 5.
Con capacidad de
aprender, con personalidad autnoma y
solidaria con
su entorno social y
natural con ideas
positivas de s mismos.
6. 6. Con actitudes positivas
frente al trabajo y al uso
del tiempo libre.
3,4,5
3,6
Conocer
el
ordenamiento
cronolgico
de
las
grandes
civilizaciones de Amrica.
Comprender las interrelaciones
entre el hombre y el ambiente
1,2,5
Demostrar
actitudes
cvicas
mediante el cumplimiento de los
deberes
y
derechos
que
le
corresponden dentro de la dinmica
social.
4,5
LEER
ESPECFICAS
Respetar los turnos en la conversacin: ceder la palabra
Interpretar signos lingsticos en la conversacin
Interpretar signos paralingusticos en la conversacin (entonacin, gestos, etc.)
Entender instrucciones orales, narraciones, informaciones, descripciones, etc.
Reconocer la intencionalidad explcita del emisor (la intencin es clara y manifiesta) .
Escuchar receptivamente lenguajes no verbales (msica, sonidos de la naturaleza,
etc.)
Manifestar respeto por situaciones comunicativas cotidianas.
Reconocer la idea o contenido semntico bsico del discurso.
Reconocer el significado contextual del discurso (caractersticas de la situacin o
contexto en que se habla.)
Reconocer y diferenciar puntos de acuerdo y desacuerdo en conversaciones y
debates.
Reconocer y diferenciar entre hechos y opiniones en un discurso.
Reconocer y denominar las caractersticas o rasgos distintivos en narraciones,
descripciones, informaciones, etc.
Reconocer la intencionalidad explcita del emisor( descubrir la intencin cuando ella
no se manifiesta abiertamente.)
Distinguir las nociones de causa - efecto , parte - todo en el contexto del discurso.
Proceso de la lectura.
Pre lectura
Fonologa
Manejar el cdigo alfabtico
Leer oralmente con claridad y entonacin
Leer oralmente con fluidez, claridad, ritmo, entonacin y expresividad.
Tipos de lectura.- Denotativa
Identificar elementos implcitos del texto: personajes, objetos, caractersticas y
escenarios.
Distinguir las principales acciones o acontecimientos que arman el texto y el orden en
que ellos se suceden.
Establecer secuencias temporales entre los elementos del texto.
Distinguir causa - efecto en el texto.
Seguir instrucciones escritas.
Comparar dos elementos del texto para identificar semejanzas y diferencias.
Establecer las relaciones pronominales que contiene el texto(comprender el uso
referencial de los pronombres .
Clasificar elementos del texto (datos, personajes, etc.) mediante un criterio dado.
Distinguir datos / hechos - opiniones/ juicios de valor en el texto.
Connotativa
Inferir las ideas o motivos sugeridos por uno o varios grficos.
Inferir el significado de palabras y oraciones a partir del contexto.
Inferir el tema que plantea el texto
Derivar conclusiones a partir del texto.
Inferir la idea principal del texto.
Inferir consecuencias o resultados que se podran derivar lgicamente de datos y
hechos que consten en la lectura.
De extrapolacin
Juzgar si la informacin del texto es
ordenada - desordenada
verosmil - inverosmil
clara - confusa
esencial - superflua
Distinguir realidad y fantasa en el texto
Juzgar el contenido del texto a partir de los conocimientos y opiniones propias.
Relacionar el contenido del texto con el de otros textos.
De estudio
Utilizar ambientales de lectura y biblioteca.
Consultar diccionario
Consultar revistas, peridicos, libros de texto, atlas, enciclopedias, almanaques, etc.
Leer tablas, grficos y mapas
Elaborar cuadros sinpticos
Manejar el ndice y la tabla de contenidos
Resaltar y subrayar en el texto de lectura.
Elaborar mapas conceptuales.
Elaborar informes de investigacin
Elaborar reportes de lectura (comentarios, anlisis, crticas, etc.)
Tomar notas
Elaborar fichas y ficheros
Vocabulario
Inferir significados de palabras a partir del contexto.
HABLAR
Escribir
Debatir (argumentar)
Proceso de escritura
Preescritura
Generar ideas para escribir
Establecer el propsito de escritura y seleccionar el tema
Identificar el destinatario (para quien se escribe).
Consultar fuentes de informacin.
Seleccionar la estructura o tipo de texto (narracin, descripcin, etc.
Elaborar bosquejos, planes, esquemas, ndices preliminares, etc.
Escritura.
Escribir de manera legible.
Lograr inters y creatividad en el escrito.
Titular
Elaborar borradores.
Mantener orden o secuencia lgica en las ideas (cronolgica, espacial, causa - efecto,
ejemplo - prueba)
Consultar fuentes adicionales.
Subtitular.
Mantener las partes fundamentales de la estructura o tipo de texto seleccionado.
Posescritura
Revisar la ortografa en el escrito (gradualmente, segn los conocimientos que posee)
Consultar a interlocutores (compaeros del grado, maestros, padres, etc.)
Controlar la presentacin del escrito (orden, aseo, paginacin, etc.)
Controlar la legibilidad del escrito: caligrafa.
Revisar la puntuacin en el escrito (gradualmente, segn los signos que conoce).
de
Especficos
Identificar, construir y representar objetos y figuras geomtricas en forma grfica,
simblica o por medio de actividades manuales; y establecer sus propiedades.
Usar objetos , diagramas, grficos o smbolos para representar conceptos y relaciones
entre ellos.
Describir con sus propias palabras los objetos de estudio matemtico.
Distinguir los diferentes tipos de medidas de acuerdo con su naturaleza.
Reconocer, clasificar y generar ejemplos y contraejemplos de conceptos.
Identificar y aplicar principios, definiciones, propiedades y resultados referidos a los
objetos de estudio matemtico.
Relacionar diferentes representaciones de conceptos.
Interpretar, analizar e integrar conceptos principios y propiedades de objetos
Conocimientos
procesos
de
Solucin
problemas
de
matemticos.
Construir con tcnicas y materiales diversos, figuras geomtricas y slidos simples y
descubrir sus caractersticas.
Estimar valores de medidas.
Leer y elaborar grficos y tablas para representar relaciones entre objetos
matemticos.
Manejar unidades arbitrarias y convencionales con sus mltiplos y submltiplos.
Realizar clculos mentales de operaciones matemticas con precisin y rapidez .
Realizar transformaciones de figuras geomtricas planas.
Usar el lenguaje matemtico con propiedad
Obtener informacin a partir de textos, tablas o grficos.
Plantear y ejecutar algoritmos matemticos para la solucin de problemas.
Seleccionar, plantear y aplicar procesos matemticos apropiados.
Justificar la aplicacin de procesos utilizando razonamientos lgicos.
Seguir y dar instrucciones para la realizacin de procesos matemticos.
Observacin
Especficas
Manejo de materiales
Uso, con las debidas normas de seguridad, de herramientas, reactivos e
instrumentos apropiados para actividades con seres vivos e inertes.
Dibujos de elementos del entorno.
Construccin de modelos y rplicas.
Utilizacin de tcnicas sencillas para recoleccin de muestras.
Observacin de modelos, objetos, organismos, fenmenos, acontecimientos,
semejantes y diferencias.
Percepcin de caractersticas de objetos y organismos a travs de los
sentidos.
Reconocimiento de cambios en objetos, organismos y eventos en el transcurso
del tiempo.
Denominacin y descripcin.
escrita
Formulacin de preguntas.
Recoleccin de datos y proceso.
Interpretacin de datos.
Obtencin de informacin cientfica.
Registro de datos con grficos y tablas.
Clasificacin y organizacin y
secuenciacin
Elaboracin de inferencias,
prediccin de resultados y
Formulacin de hiptesis
Relacin y transferencia de
conocimientos
tericos
a
situaciones prcticas en las
ciencias y en la vida diaria.
ESPECFICAS
Observacin y comprensin del espacio
Representacin grfica del medio ambiente
Descripcin de paisajes naturales y culturales.
DESAGREGADAS E
INCLUIDAS
Observacin
y
comprensin de seales y
normas de trnsito.
De ubicacin temporal
De interrelacin social
Obtencin y asimilacin
de informacin.
Aplicacin creativa de
conocimientos
e
informaciones
idiomtica
Formas
y
usos
del
lenguaje
coloquial y del
lenguaje formal
Usos de la
lectura
en
diferentes
contextos
y
situaciones.
Usos de la
escritura
en
diferentes
contextos
y
situaciones
Textos de la
comunicacin
oral:
usos
y
configuracin.
Sociales
Generacionales
De gnero (de hombres y
mujeres)
Signos lingsticos
Signos paralingsticos,
Situaciones comunicativas
Intencionalidad
lectora:
recreacin,
estudio
e
informacin
Lectura de exploracin y
crtica
Situaciones comunicativas.
Funcin de la escritura:
trascendencia,
conservacin,
memoria, planificacin.
De
intercambio
verbal:
conversacin, dilogo, cancin,
narracin, etc.
De intercambio verbal :
Textos de la
comunicacin
escrita: usos y
configuracin
b)Semntica
Caractersticas
del texto
Prrafo
Formacin
de palabras
c) c)
Morfosintaxis
Oracin
Forma
funcin de
palabra en
oracin
y
la
la
es abierto, inacabado
Nocin . Estructura.
Polisemia: una palabra tiene
diversos
significados
(acepciones) segn el contexto.
Prstamos
(palabras
tomadas de otros idiomas.)
Derivacin(sufijacin)
Composicin (prefijacin)
Nocin general
Concordancia:
sustantivo/adjetivo,
sustantivo/verbo, relativo /
antecedente, etc.
Nocin bsica, funciones en
la
oracin
y
clasificacin
semntica
de:
sustantivos,
adjetivos, verbos y artculos.
Concepto
Clases de oraciones.
Partes de la oracin: sujeto y predicado
El sujeto: clases, articulacin
El predicado: clases; articulacin del predicado.
Clasificacin del sustantivo: comunes, propios,
colectivos,
derivados,
gentilicios,
patronmicos,
primitivos, derivados
Clasificacin de adjetivos, verbos, y artculos.
.
Verbo
d) Fonologa
Nocin bsica
Separacin
correcta
de
letras, palabras y prrafos
Uso
correcto
de
las
maysculas
Uso del punto.
Normas
bsicas
en
la
escritura de los grupos b - v, c s - z - x, g - j, h - y - ll.
(gradualmente)
Reconocer las slabas en las
palabras
Posicin de las slabas en las
palabras.
La slaba tnica y tona
Clasificacin de palabras por
el acento: agudas, graves,
esdrjulas
Uso de la tilde, coma, de
signos de interrogacin y
admiracin
Familias de palabras por
Clases de verbo
Conjugacin de verbos
Tiempos simples y compuestos
Utilizar siglas
derivacin y composicin
La tilde diacrtica y enftica
Usos
de
signos
de
puntuacin:
coma,
guin,
parntesis, comillas, puntos
suspensivos.
Comunes Obligatorios
Sistema Numrico
Nmeros
fraccionarios:
potenciacin y radicacin.
Nmeros
decimales:
potenciacin y radicacin (usar
calculadora)
Desglosados e incluidos
Operaciones con problemas prcticos
Nmeros enteros expresados como fraccin
Clases de fracciones.
Conversin de fracciones
Fracciones equivalentes
Relacin de orden entre fracciones.
Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de fracciones.
Propiedades de la adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de
fracciones.
Potenciacin y radicacin de fracciones.
Adicin, sustraccin , Multiplicacin y divisin entre nmeros decimales.
Operaciones combinadas
Notacin cientfica.
Numeracin
en
diferentes de 10.
Transformaciones
Proporcionalidad
Razones y proporciones
Proporcionalidad directa e inversa.
Regla de tres simple y compuesta
Repartimientos proporcionales.
Porcentajes.
Inters
simple,
comerciales,
Aplicaciones.
documentos
Sistema de funciones
Ubicacin de pares de fracciones
positivas en el plano cartesiano.
Introduccin de la nocin de
funcin en forma sagital (casos de
potenciacin, radicacin, etc.)
Sistemas
de
estadsticas
y
probabilidad.
Representacin e interpretacin de
diversos
diagramas
:
barras,
Definicin de estadsticas
Trminos bsicos
Organizacin de datos.
Desglosados e incluidos
Definicin y clasificacin
Caractersticas
Importancia de estas especies en la preservacin del medio ambiente.
Caractersticas
Beneficios que prestan al hombre.
Preservacin de las especies.
Configuracin
Principales trastornos por la disfuncin de los sistemas nervioso y
endocrino
Anatoma y fisiologa del aparato reproductor
Cuidados
Reproduccin,
desarrollo
y
herencia.
Sexualidad humana.
Salud y enfermedad.
Automedicacin y riesgos
Tabaquismo, drogadiccin y
alcoholismo
Medicina natural y alternativa
La vida y su interaccin
Factores fsicos y biticos en el
ambiente
Los organismos y el ambiente.
Pirmides alimenticias.
La comunidad y sus cambios.
Ciencias de la tierra.
El suelo agrcola en el Ecuador.
Tcnicas agrcolas.
La molcula del agua.
Ciclo del agua en la naturaleza.
El agua y los seres vivos.
Potabilizacin del agua.
El aire es una mezcla.
Propiedades del aire.
Fuentes de contaminacin.
Presin atmosfrica.
Importancia y utilidad del aire.
Ciencias Fsicas y Qumicas.
Composicin de la materia.
Compuestos y molculas.
La energa, sus formas
La energa elica.
La energa hidrulica.
Conservacin de la materia y
energa.
Prevencin.
Definicin
Caractersticas de la materia
Clases de materia.
Definicin .
Clases.
Desglosados e incluidos
La poblacin por regiones: grupos tnicos.
Aprovechamiento de los recursos naturales y productivos.
La democracia: principios fundamentales
Poderes el Estado.
Los derechos humanos.
La
declaracin
de
derechos fundamentales
nio.
los
del
METODOLOGA.
La metodologa a usarse en el transcurso del ao escolar ser de acuerdo a las necesidades de los alumnos/as. En general se
utilizar los mtodos de acuerdo a las diferentes reas.
Lenguaje y Comunicacin: integral, heurstico, inductivo - deductivo, viso - audio - motor - gnstico, global .
Matemticas: inductivo, deductivo, solucin de problemas.
Ciencias Naturales: cientfico, experimental, de proyectos, heurstico, deductivo, inductivo .
Estudios Sociales: inductivo, deductivo, comparativo, itinerarios de investigacin, tcnica de observacin directa.
Mtodo Integral
Etapas:
Mtodo Heurstico
Etapas:
Mtodo Inductivo-Deductivo
Etapas:
Percepcin
Comprensin
Descripcin
Exploracin
experimental
Comparacin
Abstraccin
Generalizacin
Observacin
Experimentacin
Interpretacin
Reaccin
Integracin
Comparacin
Abstraccin
Generalizacin
Comprobacin
Aplicacin
Enunciacin
Comprobacin
Aplicacin
Abstraccin
Generalizacin
Mtodo
Experimental
Etapas
Observacin
Hiptesis
Comparacin
Abstraccin
Mtodo de Proyectos
Etapas
Mtodo Comparativo
Etapas
Mtodo de Itinerarios
Etapas
Observacin
Descripcin
Observacin
Localizacin
Comparacin
Asociacin
Extraccin de informacin
Generalizacin
Ejecucin
Evaluacin.
Estrategias
Comparacin
Generalizacin
Mtodo Global
Etapas
Motivacin
(comentar,
observar,
relacionar,
introducir,
describir,
observar, e interpretar
etc.)
Anlisis
Sntesis
TECNICAS:
Las tcnicas a usarse en el transcurso del ao escolar ser de acuerdo a las necesidades de los alumnos/as. En general se
utilizar las tcnicas de acuerdo a las diferentes reas y las que el maestro considere necesarias..
Lenguaje y Comunicacin
Conversacin, dramatizacin, entrevista, investigacin, rompecabezas, crucigrama, acrstico, sopa de letras, bingo, juego de
naipes, la palabra clave, cotejo, lluvia de ideas, mesa redonda, forum.
Matemticas
Lluvia de ideas, pesca, naipe, rompecabezas, bingo, juego de naipes, gama de 10.
Ciencias Naturales
Mapa conceptual, lluvia de ideas, crucigrama, rejilla, rompecabezas, sopa de letras, collage
Estudios Sociales
Crucigrama, sopa de letras, panel, rompecabezas , lluvia de ideas, rejilla.
RECURSOS.
Lenguaje y Comunicacin
Carteles, ilustraciones, revistas, textos literarios, textos informativos, lectura diaria de la prensa, novelas, diccionario,
folletos.
Matemticas
Textos de consulta, material geomtrico, lminas de acetato, juegos matemticos, problemas de la vida real, grficos,
diagramas, carteles, cifras estadsticas actualizadas, retroproyector.
Ciencias Naturales.
Carteles , lminas, plantas, muestras de rocas, libros recursos del entorno, material de laboratorio, vdeo.
Estudios Sociales.
Mapas, esferas, lminas, carteles, etc.
EVALUACION
Por el momento:
Inicial: procesal, final
Por los agentes: autoevaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin.