SILABO

Saber * Amar * Evangelizar

I. DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

rea
Grado/Ao
Ciclo y Nivel
N de Horas
Duracin
Profesor

: COMUNICACIN
: 3
: VII-Secundaria
: 08
: 1 de marzo al 16 de diciembre
: scar Germn Rojas Snchez

II . DESCRIPCION GENERAL
El rea de Comunicacin prioriza cinco competencias: Comprensin y Produccin de textos orales,
Comprensin y Produccin de textos escritos e Interacta con expresiones literarias. En cuanto a las dos
primeras competencias se incide en las exposiciones de diversas estructuras textuales. De otro lado se
presentan estrategias destinadas a desarrollar la Comprensin Lectora y considera diversos mecanismos de
cohesin textual, as como el empleo de conectores y referencias a fin de lograr la coherencia del texto. En
cuanto a la ltima competencia esta busca que el estudiante sea capaz de analizar textos narrativos y
poticos de la Literatura Espaola, Peruana y Universal.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencias

Capacidades
Escucha activamente diversos textos orales.

Comprende textos orales

Recupera y organiza informacin de diversos

textos orales
Infiere el significado de los textos orales.
Adeca sus textos orales a la situacin
comunicativa

Se expresa oralmente

Comprensin de textos
escritos

Expresa con claridad sus ideas

Utiliza estratgicamente variados recursos
expresivos
Recupera informacin de diversos textos
escritos
Reorganiza informacin de diversos textos
escritos
Infiere el significado de los textos escritos

Produce textos escritos

Planifica la produccin de diversos textos

escritos.
Textualiza sus ideas segn las convenciones
de la escritura
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto
de los textos escritos

Interacta con expresiones

literarias

Interpreta textos literarios en relacin con

diversos contextos
Crea textos literarios segn sus necesidades
expresivas.
Se vincula con tradiciones literarias mediante el
dilogo intercultural.

Campo Temtico
- El debate
- La formacin del
espaol
- Texto expositivo
- Oraciones simples
- Inferencias lxicas
- Tono e intencionalidad
en los textos
- Oracin compuesta
- Recursos para lograr la
coherencia.
- Oracin subordinada.
- Tema, ttulo e idea
principal
- Comprensin inferencial
- La extrapolacin
- Estructura del texto
argumentativo
- Relaciones lxicas:
sinonimia, antonimia,
homonimia
- Trmino excluido
- Inclusin e Implicacin
- Oracin incompleta.
- Literatura espaola:
Medieval y
Prerrenacimiento
- El Neoclasicismo
- El Romanticismo
- El Realismo
- Literatura espaola del
siglo XX

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
Responsabilidad
Perseverancia.
Respeto
Solidaridad

ACTITUDES
Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin
Educativa.
Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.
Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.
Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

V. CALENDARIZACION
BIMESTRE

I
II
III
IV

TRMINO

N HORAS

N SEMANAS

TOTAL
HORAS

6 de mayo
22 de julio
7 de octubre
16 de diciembre

08
08
08
08

10
10
10
09

80
80
80
72

INICIO

1 de marzo
16 de mayo
4 de agosto
17 de octubre

VI. METODOLOGIA Y EVALUACION

METODOS

Heurstico
Deductivo
Inductivo
Activo

TECNICAS

Aprendizaje orientado a proyectos

Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje colaborativo
Estudio de casos
Tcnicas de interrogacin

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Gua de observacin
Prcticas dirigidas/calificadas
Evaluacin escrita
Fichas de autoevaluacin y
coevaluacin

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al logro de los aprendizajes.

La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes
competencias del rea.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro
bimestres.