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Web  práctica  2.0:  redes  sociales  
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Reflexión  sobre  la  web  2.0  
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Miguel  García  García  

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Tabla  de  contenido  

Utilización  a  nivel  de  estudiante  de  las  redes  sociales  y  web  2.0 ................................3  
Utilización  de  las  redes  sociales  y  la  web  2.0  en  la  universidad...................................4  
Utilización  de  las  redes  sociales  en  mi  futuro  profesional...........................................5  
Papel  de  las  redes  sociales .........................................................................................6  
Dinamización  de  la  comunicación................................................................................................................... 6  
Filtrado  de  la  información .................................................................................................................................. 6  
Generación  de  conocimiento............................................................................................................................. 6  
Difusión  del  conocimiento.................................................................................................................................. 6  
 
   
Utilización  a  nivel  de  estudiante  de  las  redes  sociales  y  web  2.0  
 
Como   estudiante,   la   utilización   cotidiana   de   las   redes   sociales   es,   no   ya   sólo  
recomendable,   sino   incluso   necesaria   para   el   estudio   diario   y   el   acceso   a   la  
información.  

Clásicamente,  la  forma  de  acceder  a  la  información  necesaria  para  el  estudio  
consistía   en   buscar   en   libros   o   en   sitios   web   1.0   para   encontrar   los   datos  
necesarios.  Este  proceso,  largo  y  tedioso,  no  ofrece  resultados  inmediatos  al  tener  
que  recorrer  mucha  información  innecesaria  antes  de  poder  acceder  a  la  deseada.  
Sin   embargo,   con   la   tecnología   de   la   web   2.0   y   las   redes   sociales,   el   acceso   a   la  
información  es  mucho  más  rápido  e  inmediato,  y  permite  una  mayor  concreción  de  
la  información.  

El   concepto   de   inteligencia   colectiva   posibilita   que   la   densidad   de  

información   sobre   determinados   temas   sea   muy   superior.   No   porque   la  
información   clásica   aparezca   más   veces,   sino   porque   el   acceso   a   ejemplos,   casos  
especiales,   experiencias   personales…   es   mucho   más   fácil   que   de   la   forma  
tradicional.   La   riqueza   de   contenidos   aumenta   espectacularmente,   y   la  
especialización  y  particularización  de  los  contenidos  también.  La  consecuencia  es  
una   información   más   amplia   y   más   especializada,   que   sin   duda   puede   ayudar  
bastante  en  el  estudio  o  en  la  preparación  de  las  materias  universitarias.  
Otro   aspecto   importante   a   tener   en   cuenta   es   el   dinamismo   que   ofrece   la  
web  2.0.  Las  posibilidades,  no  sólo  de  recopilación  de  información,  sino  también  de  
utilización   de   ésta,   ofrecen   una   mayor   variedad   de   métodos   de   estudio.   Por  
ejemplo,   no   es   lo   mismo     realizar   actividades   en   papel,   teniendo   que   efectuar   su  
corrección   de   una   forma   relativamente   compleja,   que   realizarlas   por   medio   de  
herramientas  de  la  web  2.0,  con  posibilidad  de  coerción  colectiva  y  de  comentarios  
por  parte  de  terceros.  
Utilización  de  las  redes  sociales  y  la  web  2.0  en  la  universidad  
 
La   universidad,   a   pesar   de   ser   un   lugar   de   investigación,   innovación,  
progreso  y  desarrollo,  se  ha  quedado  algo  anclada  en  la  introducción  de  las  nuevas  
tecnologías.  En  caso  de  carreras  técnicas  su  utilización  es  bastante  grande,  pero  en  
otro   tipo   de   carreras,   principalmente   de   letras,   sanidad   o   ciencias,   el   empleo   de  
redes  sociales  o  simplemente  páginas  web  es  muy  escaso,  nulo  en  algunos  casos.  
Sin   embargo,   los   beneficios   de   las   redes   sociales   en   la   educación   son   muy  
grandes,  y  deberían  potenciarse  sin  dudarlo.  Las  posibilidades  son  infinitas:  desde  
foros  de  resolución  de  dudas  en  común,  hasta  la  realización  de  trabajos  mediante  
las  redes  sociales,  las  ventajas  derivadas  de  su  uso  son  enormes.  
Sin   ir   más   lejos,   mis   compañeros   de   clase   y   yo   teníamos   un   foro   donde  
alguien   planteaba   una   duda,   y   todos   aportábamos   lo   posible   para   resolverla,  
contribuyendo   a   mejorar   el   conocimiento   de   todos   por   medio   de   la   inteligencia  
colectiva.   Además,   la   utilización   común   de   archivos   también   favorece   las  
actuaciones  en  el  mismo  sentido.  
Personalmente   creo   casi   una   aberración   que   en   pleno   2010   existan  
profesores   que   impartan   asignaturas   sin   soporte   informático.   La   utilización  
mínima   es   la   recopilación   de   información   sobre   la   asignatura,   o   el   acceso   a  
contenidos  utilizados  en  la  docencia.  Tan  sólo  algunas  asignaturas,  más  adaptadas  
a   los   tiempos   que   corren,   utilizan   herramientas   colaborativas.   Curiosamente,   el  
tiempo   empleado   para   preparar   ese   tipo   de   asignatura   suele   ser   menor   que   el  
empleado  con  las  clásicas.  
Resumiendo,   la   implantación   de   las   redes   sociales   en   la   universidad   es  
altamente  recomendable,  urgente,  y  hasta  me  atrevería  a  decir  que  imprescindible.  
Las  posibilidades  docentes  subirían  de  forma  exponencial,  mejorando  así  tanto  la  
calidad  como  la  cantidad  de  la  información  disponible,  tanto  para  profesores  como  
para  alumnos.  
Utilización  de  las  redes  sociales  en  mi  futuro  profesional  
 
En  lo  respectivo  a  mi  futuro  profesional,  es  más  que  seguro  que  tendré  que  
utilizar  continuamente  las  redes  sociales.  La  naturaleza  de  mis  estudios  (Ingeniería  
de   Telecomunicación)   aseguran   un   contacto   total   con   las   redes   sociales   y   con   la  
web  2.0,  ya  sea  a  nivel  de  creación  y  mantenimiento,  o  a  nivel  de  utilización.  
Sin  ir  más  lejos,  en  estos  momentos  estoy  “trabajando”  en  un  laboratorio  de  
investigación   en   Francia   (realizo   el   proyecto   de   fin   de   carrera).   Las  
comunicaciones   entre   los   miembros   del   laboratorio   se   suelen   realizar   mediante  
correo   electrónico   (listas   de   distribución),   pero   si   en   algún   momento   se   hace  
necesaria   la   participación   colectiva   (por   ejemplo   para   organizar   una   actividad  
fuera  del  horario  laboral)  se  recurre  a  herramientas  de  la  web  2.0.  

Los  beneficios  de  las  redes  sociales  son  muy  grandes  en  todos  los  ámbitos  
laborales   pero,   como   es   evidente,   en   todos   aquellos   que   estén   estrechamente  
relacionados   con   la   tecnología   el   aprovechamiento   es,   en   general,   superior,   entre  
otras   cosas   porque   los   usuarios   están   dispuestos   a   llevar   la   experiencia   2.0   al  
límite.  
Es   muy   difícil   concretar   el   aprovechamiento   concreto   que   podría   hacer   yo  
de   las   redes   sociales   en   mi   futuro   laboral,   al   ser   mi   carrera   anticipo   de   un   gran  
abanico  de  posibilidades  laborales.  Es  muy  diferente  trabajar  en  un  laboratorio  de  
investigación  física  o  en  una  consultoría,  en  el  mundo  del  electromagnetismo  o  el  
de   la   informática.   Sin   embargo   las   aplicaciones   son   enormes:   desde   poner   en  
común   todos   los   conocimientos   de   la   plantilla   de   trabajadores,   hasta   compartir  
todo   pequeño   trabajo   que   se   haga   para   que   los   demás   lo   puedan   aprovechar,  
pasando   por   una   mejor   comunicación   dentro   del   equipo   de   trabajo.   Beneficios  
importantísimos,  sin  duda.  

Otra   de   las   posibilidades   que   contempla   mi   futuro   laboral   es   dedicarme,  

precisamente,   a   la   creación   y   mantenimientos   de   sitios   web   de   redes   sociales,   o   de  
tecnología   2.0.   De   hecho,   a   lo   largo   de   la   carrera   ya   he   realizado   algún   trabajo  
consistente   en   aprovechar   la   tecnología   2.0   para   permitir   que   se   lleve   a   cabo   la  
interacción   del   usuario   con   la   página   web.   Como   ejemplo   rápido,   recuerdo   ahora  
un  trabajo  consistente  en  un  sitio  web  donde,  a  partir  de  una  serie  de  herramientas  
(basadas  en  javascript  y  en  la  tecnología  SVG)  permitía  elaborar  retratos  robot.  

Mi  futuro  laboral  es  incierto  a  todas  luces.  Lo  único  que  es  seguro  es  que  las  
redes  sociales  formarán  parte  de  él.  
Papel  de  las  redes  sociales  
Dinamización  de  la  comunicación  
La   utilización   de   las   redes   sociales   ayuda   a   dinamizar   enormemente   la  
comunicación.  Comparando  con  el  sistema  clásico  (una  enciclopedia  en  papel  que  
con   suerte   traía   alguna   foto   pequeña)   con   el   sistema   moderno   (una   página   de  
Internet  con  texto  apoyado  por  vídeos,  fotos,  presentaciones,  documentos,  etc),  se  
ven  bien  pronto  las  ventajas.  
La   aparición   de   las   redes   sociales   ayuda   también   a   dinamizar   la  
intercomunicación  entre  usuarios,  al  estar  siempre  presente  la  opción  de  añadir  a  
usuarios  como  contactos  y  seguir  sus  progresos  y  sus  novedades  en  la  página.  
 

Filtrado  de  la  información  

No   todo   el   monte   es   orégano,   y   el   filtrado   de   la   información   es   uno   de   los  
mayores  problemas  de  la  web  2.0.  Todo  el  mundo  está  autorizado  para  compartir  
información   con   los   demás,   pero   no     tiene   por   qué   estar   necesariamente  
capacitado   para   efectuarlo   con   la   calidad   adecuada.   La   consecuencia   es   que   la  
cantidad   de   información   disponible   en   Internet   debido   a   las   redes   sociales   es  
muchísimo   mayor,   pero   esta   información   no   tiene   la   fiabilidad   que   tendría   si  
estuviera  escrita  por  expertos.    
El  mejor  ejemplo  de  esto  es  la  Wikipedia,  una  enciclopedia  2.0.  La  cantidad  
de   artículos   es   impresionante,   con   amplia   información   de   muchos   conceptos,  
lugares,   personalidades,   etc.   Muchos   de   ellos   no   se   encuentran   en   ninguna   otra  
enciclopedia.  Sin  embargo,  también  hay  que  tener  en  cuenta  que  hay  muchos  datos  
inexactos  o  incorrectos,  y  que  la  posibilidad  de  sabotaje  es  relativamente  alta.  
 

Generación  de  conocimiento  

Una   de   las   grandes   ventajas   de   la   web   2.0   es   la   facilidad   que   da   a   los  
usuarios   de   la   misma   para   generar   contenidos.   En   otros   tiempos,   si   un   usuario  
quería  compartir  información  con  el  resto  de  internautas,  debía  comenzar  una  web  
suya,  con  todo  el  trabajo  y  problemas  que  conllevaba.  

Hoy  en  día,    generar  contenidos  en  Internet  es  la  cosa  más  fácil  del  mundo.  
Todo   el   mundo   lo   puede   hacer   (y   lo   hace)   sin   ningún   tipo   de   problema.   La  
consecuencia   inmediata   es   la   aparición   de   la   “inteligencia   colectiva”.   Si   todos   los  
conceptos  que  cada  uno  posee  son  compartidos  con  todo  el  mundo,  la  cantidad  de  
conocimientos  y  datos  disponibles  y  al  alcance  de  todos  es  enorme,  mucho  más  que  
con  la  web  clásica.  
 

Difusión  del  conocimiento  

Es   evidente   que   los   espacios   de   intercambio   de   conocimientos   cambian   con  
la   aparición   de   las   redes   sociales.   Se   pasa   de   un   esquema   maestro-­‐esclavo   a   un  
esquema   colaborativo.   Trasladándolo   a   las   clases,   se   pasaría   de   un   sistema   clásico,  
con  un  profesor  impartiendo  una  clase  magistral  y  todos  los  alumnos  estudiando,  a  
un   sistema   colaborativo   y   participativo   donde   todos   aporten.   En   Internet,   es  
posible   acceder   tanto   a   lecciones   de   profesores   como   a   ejercicios   resueltos   por  
alumnos.  Las  posibilidades  son  infinitas.