GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO

COORDENAO REGIONAL DE ENSINO DO GAMA
CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 05 DO GAMA
ROTEIRO DO ESTUDO DIRIGIDO PARA 2 BIMESTRE: DEBATE
Lngua Portuguesa

Professora
Mrian

O debate uma discusso entre duas ou mais pessoas, que queiram apenas colocar suas opinies e pontos de
vistas, ou discordar das demais, sempre tentando apreciar algum tema, ou buscar possveis solues para algo. Trata-se,
portanto, de uma discusso mediada, no esforo de construo de ideias nas sociedades democrticas com o intuito de
chegar a uma concluso mais adequada para todos os envolvidos.
Debater ter direito de expor livremente as ideias e o dever de ouvir e respeitar as ideias alheias, mesmo que
divergentes. um texto argumentativo oral, que ocorre quando um conjunto de pessoas deseja conhecer diferentes
pontos de vista de um tema polmico.
Assim sendo, a atividade do debate de grande importncia na formao educacional, pois estimula o
desenvolvimento do pensamento crtico, a prtica da elocuo, alm de auxiliar no processo do raciocnio lgico.
Regras para o Debate:
1- Todos os participantes tm o direito de:
Falar e ouvir livremente (cada um s deve falar quando for sua vez).
Expressar suas ideias com liberdade e ter seu ponto de vista respeitado.
Igualdade de tempo para cada um.
2 No debate no se julgam pessoas e sim ideias, por isso a discusso nunca deve ser levada para o pessoal.
3 A apresentao: o apresentador (moderador) cumprimenta o pblico, apresenta o tema a ser debatido, faz
comentrios a respeito da importncia dele e do debate, coordena o debate e o tempo de cada participante, realiza
breves interrupes, encerra o debate.
4 Todos os alunos do grupo devem participar do debate. Se algum aluno que est assistindo quiser participar,
comentar sobre o tema, fazer perguntas, deve se inscrever na mesa do moderador.
Durante o debate, siga essas instrues:
1 Observe as orientaes e as regras anunciadas pelo moderador.
2 Fale somente quando chegar a sua vez; evite conversas paralelas a fim de no haver disperso.
3 Oua atentamente a exposio dos debatedores.
4 Manifeste-se com clareza a respeito da posio de outro debatedor, empregando expresses como: Discordo
inteiramente da posio de fulano porque... ou Concordo parcialmente com a posio de fulano porque...
5 Empregue uma variedade lingustica que esteja de acordo com a situao. O uso excessivo de grias, e de apoios
como ahn..., n?, tipo, a pode prejudicar a fluncia e a clareza da exposio, alm de desviar a ateno do ouvinte.
Temas para o debate (distribudo por sorteio):
Todos os temas esto diretamente relacionados com os jovens do Brasil, abrangem questes de atualidade, sociais e de
cidadania, previstos no currculo de educao bsica.
1. Celular: at que ponto utiliz-lo para contribuir na educao. (Queda ou aumento do desempenho escolar)
2. Gravidez na adolescncia: Problemas, causas e consequncias.
3. Violncia na juventude, associada ao uso de drogas. (Causas e consequncias sociais)
4. O consumo exagerado na juventude de bens e marcas. A cultura do ter.
5. Homossexualidade na juventude: questes de violncia associadas homofobia e intolerncia.
6. Jovem o que voc quer? (O jovem diante da influncia da internet: mudanas inesperadas de hbitos, perfis,
comportamentos, personalidade).

Avaliaes:
A avaliao se dar individualmente pela oralidade do aluno, sua capacidade de argumentao. (1,0)
Tambm ser atribuda nota ao grupo pela composio e organizao do trabalho, desenvolvimento do tema e
recursos utilizados para enriquecer a apresentao: cartazes, vdeos, encenaes... (0,5)
Ser atribuda nota para a sustentao do tema no conjunto do grupo, o desenrolar dos argumentos, a evoluo
do debate e o encerramento do mesmo. (0,5)
Aos grupos que superarem a expectativa, cujos debatem evolurem de forma agradvel, contagiante,
participativa, ser atribuda pontuao extra. (0,5)
DATA DE APRESENTAO: SEMANA DE 20 A 24 DE JUNHO. CADA TURMA APRESENTAR
EM SEUS HORRIOS E DIAS DE AULA. SER DESTINADO UM HORRIO PARA CADA
GRUPO.