ELABORACIN DE LA TESIS DE GRADO EN UPN

Cursos de Proyecto de Tesis y Tesis

Sistema de Gestin de la Investigacin 2015

LOGROS DE CURSOS
Proyecto de Tesis:
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un proyecto de tesis basado en una
investigacin relacionada con las lneas de investigacin de su carrera profesional,
utilizando mtodos, tcnicas e instrumentos adecuados a la naturaleza del estudio,
aplicando los conocimientos adquiridos durante su formacin profesional y cumpliendo
con los estndares internacionales de redaccin cientfica, segn la normatividad
institucional.

Tesis:
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta el informe final de tesis en el cual aplica de
manera sistematizada los conocimientos adquiridos para dar solucin a un problema
especfico de la realidad, relacionado con las lneas de investigacin de su carrera
profesional, con sustento terico actualizado y haciendo uso de las formalidades y
estndares internacionales de redaccin.

PROYECTO DE TESIS
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

UNIDAD 1

Temas

Semana 1

Introduccin

Semana 2

Realidad problemtica

Semana 3, 4, 5

Marco terico

UNIDAD 2

Temas

Semana 6

Problema de investigacin

Semana 7

Hiptesis

UNIDAD 3

Temas

Semana 9, 10, 11

Material y mtodos

Semana 12

Aspectos Administrativos

UNIDAD 4

Temas

Semana 13

Revisin consistencia

Semana 14, 15,

16

Presentacin y sustentacin

DATOS PRELIMINARES.
PLAN DE INVESTIGACIN.
Problema de Investigacin.
Realidad Problemtica.
Formulacin del problema.
Justificacin.
Limitaciones.
Objetivos.
Objetivo General.
Objetivos Especficos.
Marco Terico.
Antecedentes.
Bases Tericas.
Definicin de trminos bsicos.
Hiptesis.
Formulacin de la hiptesis.
Variables
Operacionalizacin de variables.
Material y mtodos.
Tipo de diseo de investigacin.
Material.
Unidad de estudio.
Poblacin.
Muestra.
Mtodos.
Tcnicas de recoleccin de
datos y anlisis de datos
Procedimientos
REFERENCIAS.
ANEXOS

SEMANA 1

INTRODUCCIN
Presentacin del docente
Slabo

El conocimiento
La ciencia
El mtodo cientfico

Ideas de investigacin
Fuentes de inspiracin
Buscadores
Tcnicas de bsqueda de informacin

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TESIS

DATOS PRELIMINARES.
PLAN DE INVESTIGACIN.
Problema de Investigacin.
Realidad Problemtica.
Formulacin del problema.
Justificacin.
Limitaciones.
Objetivos.
Objetivo General.
Objetivos Especficos.
Marco Terico.
Antecedentes.
Bases Tericas.
Definicin de trminos bsicos.
Hiptesis.
Formulacin de la hiptesis.
Variables
Operacionalizacin de variables.
Material y mtodos.
Tipo de diseo de investigacin.
Material.
Unidad de estudio.
Poblacin.
Muestra.
Mtodos.
Tcnicas de recoleccin de datos y anlisis
de datos, Procedimientos
REFERENCIAS.
ANEXOS.

Rbrica de evaluacin del proyecto de tesis

SEMANA 2

REALIDAD PROBLEMTICA - Construccin

El trabajo de campo
inicial para recoger
datos y explicar la
idea de
investigacin.

REALIDAD EMPRICA

Bsqueda
inicial de
referentes
bibliogrficos

REALIDAD CIENTFICA

El planteamiento del problema

Las cuestiones
previas

Idea

Realidad

R.P.

-?

Objet
iv

Just /
lim

El marco terico
Anteced

Base
s

Defin
ic

La hiptesis y el diseo de
investigacin
Hiptesi
Dis. de
Mu Re/P
s
cont.
e
ro

Hiptesis

Camp
o

Operacionalizacin
de var.

Antecedentes

Re/P
ro
Sustento terico

Idea

Anlisis
diagnstico

Realidad

IDEA

Qu hacer?
PASO 1
1.

Seleccionar un contexto o rea de

conocimiento especfico en el cual
desarrollar el trabajo observacional
y/o analtico inicial.

2.

Realizar un proceso de anlisis

diagnstico para identificar la
problemtica predominante.

3.

El proceso de anlisis diagnstico

deber permitir identificar
caractersticas generales,
propiedades o cualidades que
presentan un conjunto grande de
manifestaciones negativas (datos
problemticos).

4.

Consultar a expertos en la materia.

Realidad
observada

Realidad

Qu hacer?
PASO 1
1.

Seleccionar un contexto o rea de

conocimiento especfico en el cual
desarrollar el trabajo observacional
y/o analtico inicial.

2.

Realizar un proceso de anlisis

diagnstico para identificar la
problemtica predominante.

3.

El proceso de anlisis diagnstico

deber permitir identificar
caractersticas generales,
propiedades o cualidades que
presentan un conjunto grande de
manifestaciones negativas (datos
problemticos).

4.

Consultar a expertos en la materia.

rea de
conocimiento

Realidad

El primer resultado de este proceso emprico es la identificacin de

variables empricas. Variables con un alto contenido emprico.

VARIABLES
El contenido emprico de estas variables debe ser contrastado, por:
a.

Investigaciones (tesis y artculos de investigacin) para dotarlas de

mejor contenido y establecer su viabilidad terico metodolgica.

b.

La teora de libros de especialidad para afinar y delimitar el contenido

de las variables.

c.

Las orientaciones de expertos que, considerando su experiencia en el

rea, colaboran en la delimitacin temtica.

V1

Realidad
observada

V2

V1 variable emprica 1

V2 variable emprica 2

Realidad

Cul es la utilidad de las definiciones empricas de las variables?

1.

Permite precisar el contenido emprico de las variables al

establecer sus caractersticas especficas.

2.

Permite orientar el conocimiento de las variables hacia una

formulacin de un problema de investigacin.

3.

Permite ser empleada en la bsqueda de fuentes: por un lado,

tesis y artculos de investigacin; y por el otro, libros de texto,
relacionados a estas y al problema.

Qu hacer?
PASO 2

Realidad
observada

Realidad

Realizado el proceso anlisis diagnstico para

identificar la problemtica predominante:
1.

Establecer los vnculos de la problemtica de

este contexto (variables y su contenido
emprico) con otras investigaciones.

2.

Estos vnculos permitirn identificar:

problemticas parecidas, resultados y
logros en aspectos tericos, metodolgicos,
tcnicos, aportes que se realizaron en estas
investigaciones.

3.

Asimismo, la contrastacin con fuentes

tericas es vital para establecer la
delimitacin de las variables.

SEMANA 3, 4, 5

MARCO TERICO

Ba
s

es

te
ric
a

Estudios exploratorios

Realidad
problemtica

e
Bas

icas
Bases ter
Antecedentes
Ba
se
st
e
ric
as

Estudios descriptivos

s te

Estudios correlacionales

as
ric

Estudios explicativos

Qu es marco terico?

Para Ruiz Limn (2006) el Marco Terico es el apartado

que comprende la delimitacin terica relativa y exclusiva
que da sustento a un tema de investigacin de forma lgica,
donde sus elementos conceptuales son inherentes a la
teora(s) en estudio (p. 146).

Cules son los componentes metodolgicos

del marco terico?
En la estructura del informe de investigacin establecida por la
UPN, los componentes metodolgicos del marco terico se
organizan en tres subsecciones:

Antecedentes

Bases tericas

Definicin de trminos bsicos

17

Antecedentes

Los antecedentes son todos aquellos trabajos de

investigacin que preceden al que se est realizando y que
se encuentran relacionados con las variables y el objeto
de estudio de la investigacin.

Los antecedentes ponen al tanto de los avances

(publicaciones) acadmicas en relacin al tema y
problema, a fin de poder percibir si el estudio puede
constituir un aporte significativo en el rea temtica
escogida.

18

Cul es la finalidad del antecedente?

Tomar conocimiento de: teoras y conceptos
utilizados;
mtodos
utilizados;
hiptesis
acumuladas;
procedimientos,
tcnicas
e
instrumentos utilizados; resultados obtenidos.

19

Cul es su funcin?
Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos
empricos, su anlisis va a preceder a los objetivos, ya que
su bsqueda es una de las primeras actividades que debe
realizar el investigador, lo que permitir precisar y delimitar
el objeto de estudio.

20

Dnde se buscan los antecedentes?

El artculo de investigacin

1.

El ttulo

2.

Resumen y
abstract

3.

Introduccin

4.

Desarrollo

5.

Conclusiones

6.

Referencias
bibliogrficas

Se busca datos e informacin

para la redaccin de los
antecedentes

21

Ejemplo 1
Redaccin del antecedente de un problema

22

Problema supuesto para un antecedente

Aplicacin de un modelo de terapia de lenguaje X para
mejorar los trastornos del habla en el aprendizaje de
nios escolarizados de zonas marginadas

Redaccin de un antecedente
El artculo cientfico titulado Dislalia, como trastorno del
lenguaje comn en nios escolarizados, de Garca
(1980), publicado por X institucin, en Lima, Per,
demostr que dichas anomalas, alteraciones o
interferencias en el nio, pueden ser trabajadas en el
ambiente escolar por el docente si este tiene
conocimientos previos y es asesorado por un
especialista. Al evaluar y tratar en el ambiente escolar
estos problemas, se pueden lograr resultados positivos,
rehabilitando al nio a travs de un proceso de
reeducacin inmerso en el ambiente escolar. El autor
concluye que de esta manera puede asegurarse una
reincorporacin del nio a su ambiente social y el
escolar para el disfrute de una vida normal, sin
perturbacin o problema en el lenguaje oral. El
antecedente contribuye as a reforzar el modelo de
terapia de lenguaje en nios escolarizados de zonas
marginales como se pretende en la presente tesis.

Autor, institucin
que publica y ao
Ttulo del trabajo

Resumen de las
conclusiones.
Relacin con la
tesis

24

 Bases tericas

Las bases tericas son una seccin del proyecto o informe de tesis
perteneciente al captulo de Marco Terico en el que se ubica la
fundamentacin o sustentacin terica del trabajo de investigacin.
Se presenta en base a un esquema de captulos y subcaptulos en caso
necesario o en forma escueta dependiendo de la investigacin y
caractersticas de la especialidad. No consiste slo en la presentacin
de las teoras o estudios sino en un anlisis crtico sobre las mismas.
Las bases tericas no requieren ser exhaustivas pero s se exige que la
informacin que presenta sea representativa, consistente y actualizada
(criterio de pertinencia) (Glosario de Investigacin UPN, 2014).

Papel del marco terico durante el proceso cuantitativo.

Antes de recolectar los datos, nos ayuda a

Despus de recolectar los datos, nos ayuda a

Aprender ms acerca de la historia, origen

y alcance del problema de investigacin.

Explicar diferencias y similitudes entre

nuestros resultados y el conocimiento
existente.

Conocer qu mtodos se han aplicado

exitosa o errneamente para estudiar el
problema especfico o problemas
relacionados.

Analizar las formas de cmo podemos

interpretar los datos.

Saber qu respuestas existen actualmente

para las preguntas de investigacin.

Ubicar nuestros resultados y conclusiones

dentro del conocimiento existente.

Identificar variables que requieren ser

medidas y observadas, adems de cmo
han sido medidas y observadas.

Construir teora y explicaciones.

Fuente. Adaptado de Yedigis y Weinbach (2005) citado en Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C.
y Baptista Lucio, P. (2010)

b. Enfoques existentes sobre el problema

Es un aspecto imprescindible porque el investigador
necesita sustentar su estudio utilizando las propuestas,
ideas, mtodos que han sido planteados y que se
pueden contrastar y analizar en relacin al trabajo que
se pretende. Es decir, no es adecuado solo colocar
aspectos unilaterales sino comparados en lo posible

c. Enfoque del investigador

Las bases tericas no estarn completas si el
investigador no asume una posicin especfica

Ejemplo de problema
Cul es el nivel de efectividad que tiene la
publicidad por emplazamiento en las pelculas de
gnero comedia exhibidas en Trujillo en la
recordacin de marca del pblico trujillano entre
18 y 35 aos de edad en 2013?

Propuesta de dispersin temtica

1. Publicidad por emplazamiento. Generalidades
2.1. Definicin
2.2. Componentes del producto publicitario
2.3. Estrategias y tcnicas de integracin
2.5. Finalidad y objetivos
2.6. Ventajas y desventajas
2. Publicidad por emplazamiento en el cine
3. Recordacin de marca.
4.1. Definicin
4.2. Procesos y estrategias
4. El mercado cinematogrfico y el consumidor de cine peruano

Mtodo de mapeo para construir las bases tericas:

Clima organizacional:
Definiciones

Dimensiones

Medicin

Modelos

xxxxxx
xxxxxx
(autor,
(autor,ao)
ao)

xxxxxx
xxxxxx
(autor,
(autor,ao)
ao)

xxxxxx
xxxxxx
(autor,
(autor,ao)
ao)

xxxxxx
xxxxxx
(autor,
(autor,ao)
ao)

Fuente. Adaptado de Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010)

 Definicin de trminos bsicos

Es la seccin del informe de investigacin en la que se establece el

significado riguroso, preciso y conciso de los conceptos que implican las
variables y dimensiones de la investigacin.
Toda definicin se elabora de modo afirmativo, cuando el concepto es
polismico se hace preciso su definicin en el sentido especfico de la
investigacin.
Los conceptos son caractersticas abstractas de los objetos que se
estudian. Corresponden a la definicin conceptual de la variable.
Estos deben definirse operacionalmente, es decir, deben describirse en
trminos tales que los fenmenos que pretendan representar puedan ser
sometidos a la observacin o experimentacin de ser el caso.
Las variables generales de la tesis y las dimensiones de las mismas
deben ser definidas operacionalmente si se trata de una investigacin
experimental.

SEMANA 6

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

REALIDAD PROBLEMTICA - Redaccin

El trabajo de campo
inicial para recoger
datos y explicar la
idea de investigacin.

REALIDAD EMPRICA

Bsqueda inicial
de referentes
bibliogrficos

REALIDAD CIENTFICA

Delimitacin temtica, geogrfica y

temporal de las variables relacionadas.

Nano

Micro

Macro

Global

Cul es el contenido de la realidad problemtica?

Exposicin del tema de investigacin, es decir, el tema en el cual se halla

inserta la pregunta. A qu campo temtico pertenecen las variables?, en
qu campo temtico est inmerso el estudio?

Glob

Descripcin de los conceptos y su evidencia emprica (basada en

problemticas de tesis o artculos).

Mac

Exposicin del rea problema, del proceso-problema, del producto

problema, del comportamiento - problema de la institucin, haciendo uso de
determinadas categoras tericas para exponerlo.

Micr

Definicin de las variables utilizando conceptos especficos para delimitar

temticamente las variables y el problema.

Nan

Qu caracterstica tiene la redaccin?

El lenguaje utilizado es el lenguaje formal y especializado. A travs de
conceptos se exponen y describen las condiciones del problema. Los datos
del contexto se insertan como ejemplos que evidencian los conceptos.
Se debe redactar un conjunto de prrafos, estos debern tener en promedio
de 8 a 10 lneas.
Se hace uso de citas de parfrasis con la correspondiente referencias a los
autores, este tipo de citas permiten una mejor exposicin de las problemticas
al ser flexibles en el uso del lenguaje y la redaccin.
Se hace uso de las normativas de redaccin de la RAE y del Manual de
redaccin UPN .

Delimitacin temtica, geogrfica y

temporal de las variables relacionadas.

Nano

Micro

Macro

Global

Cun extenso debe ser el texto redactado?

1 prrafo
4 prrafos

2 prrafos
2 prrafos

Estos valores son promedios, depende de la

complejidad de las variables y del grado
especificidad de la delimitacin y exposicin
del problema.

Engagement y razones para vivir en docentes de una universidad particular de la

ciudad de Trujillo, Per.

Ejemplo de
redaccin de lo
global tomado
del trabajo de
proyecto
presentado por
profesores en
el primer taller
de capacitacin
en metodologa
de la
investigacin.

Qu es la formulacin del problema de investigacin?

Es la fase en donde el investigador debera tener claro qu es
exactamente lo que le interesa estudiar, es decir, una idea precisa del
problema.
Deber redactarlo de manera correcta, concreta, a modo de
interrogante, y manifestando claramente la relacin entre variables que
debern ser susceptibles de una definicin operativa y bajo una relacin
explcita (Albert Gmez, 2007).

Dibujo n.1. Cuadro de componentes de la pregunta de investigacin.

COMPONENTES
Trminos de pregunta
Variable 1

Trminos de relacin
entre variables
Variable 2
Unidad de estudio
Dnde
Cundo

DESCRIPCIN

Seleccin del diseo de estudio 1

Se conoce la incidencia y manifestaciones de la variable?

No (se necesita un estudio descriptivo)

Est bien definida la naturaleza causal de la asociacin entre la

variable 1 y variable 2?
S

No (se necesita un estudio explicativo)

Se ha hecho un estudio controlado?

S

No (debera hacerse un estudio experimental bsico)

Aplique los resultados del ensayo controlado (estudio aplicado).

Seleccin del diseo de estudio 2

Se conocen formas de comportamiento de la variable?
S

No (se necesita un estudio exploratorio)

Est bien definida la forma y grado de variable 1 en funcin a la

variable 2?
S

No (se necesita un estudio descriptivo)

Se ha hecho un estudio controlado?

S

No (debera hacerse un estudio experimental bsico)

Aplique los resultados del ensayo controlado (estudio aplicado).

Trminos de pregunta

El problema descriptivo
Responde a preguntas cuyas respuestas exigen una descripcin, es decir,
indicando lo que es el hecho o fenmeno en el momento presente.

Las preguntas por lo general son:

Cmo es?

: Propiedades del hecho o fenmeno

Dnde est?

: Lugar donde ocurre

Cundo ocurre?

: El tiempo en que transcurre

De qu est hecho?

: Su composicin

Qu partes tiene?

: Sus elementos componentes

Cmo estn sus partes relacionadas?

: Estructura

Cunto?

: Cantidad

Qu es?

: Correlato

Trminos de pregunta

El problema experimental
Un problema experimental presenta la manipulacin de una variable experimental
no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir
de que modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento
particular. Existe la comparacin entre quienes participan de la experimentacin y
quienes no lo hacen.
En el experimento, el investigador maneja de manera deliberada la variable
experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. La
experimentacin es la repeticin voluntaria de los fenmenos para verificar
su hiptesis.
Tomado con modificaciones de Alfaro, (10 de mayo de 2013)

De qu manera?

: Causalidad

En qu medida?

: Cantidad

La variable

Meja (2005) sostiene que "una variable es alguna propiedad que

se asigna a los fenmenos o eventos de la realidad susceptible de
asumir dos o ms valores, es decir, una variable es tal siempre y
cuando sea capaz de variar" (p.81).

La variable

Por otra parte, las variables se configuran como caractersticas

atributos, propiedades de:
La unidad de estudio

Unidades de Anlisis

La variable

El tipo de anlisis al que se someter la informacin es determinante para elegir la

unidad de anlisis.

La unidad de estudio

Unidad de anlisis

Por ejemplo, si el objetivo es dar cuenta

de la satisfaccin del usuario de un
servicio de recepcin y registro en
hoteles.

La unidad de anlisis es la persona

atendida, o la persona que se hospeda
en ese hotel.

Trminos de relacin entre variables:

V1

relacin V2

V1

influye

V2

V1

incide

V2

Efecto

de

V1

en

V2

Los trminos de relacin entre las variables expresan la relacin

lgica identificada en el proceso de la problematizacin y sobre la
cual se pregunta en relacin con las variables.

PREGUNTA

Cmo se lleva a cabo el proceso de

planificacin de los procedimientos de registro
y control de los bienes nacionales en
INGEOMIN, regin Guayana?

Trminos de
pregunta

Cmo se lleva a cabo

Variable 1

proceso de planificacin

Trminos de relacin
entre variables
Variable 2
Unidad de estudio

procedimientos de registro y control

Dnde

INGEOMIN, regin Guayana

Cundo

PREGUNTA

Cmo afecta la implementacin de la mejora

de cadena de suministro en la reduccin de
costos logsticos en el rea de repuestos en la
Empresa Motored SA - Cajamarca?

Trminos de
pregunta

Cmo

Variable 1

Implementacin de la mejora de cadena de

suministro

Trminos de relacin Afecta

entre variables
Variable 2

Reduccin de costos logsticos

Unidad de estudio

rea de repuestos

Dnde

Empresa Motored S.A. - Cajamarca

Cundo

PREGUNTA

Cmo se relaciona el mtodo XXZZ con el

aprendizaje del ingls, en los estudiantes de
psicologa de las universidades de La Serena,
cohorte 2008?

Trminos de
pregunta

Cmo

Variable 1

Mtodo XXZZ

Trminos de relacin
Relaciona
entre variables
Variable 2

Aprendizaje del ingls

Unidad de estudio

Estudiantes de psicologa

Dnde

Universidades de La Serena

Cundo

Cohorte 2008

Qu caractersticas tiene la redaccin de la pregunta de investigacin?

El lenguaje utilizado es el lenguaje formal y especializado, evitando la
valoracin de las variables.
La proposicin se redacta a modo de pregunta.

La proposicin contiene los componentes establecidos en la

diapositiva nmero 33.
Se hace uso de las normativas de redaccin de la RAE y del Manual
de redaccin UPN .

La justificacin

Justificar una investigacin es exponer las razones que

dan pertinencia y necesidad al estudio que se realiza.
Por qu es relevante la investigacin?, qu o cules
son los beneficios que se esperan con el conocimiento
obtenido y sus posibles aportes desde el punto de vista
terico o prctico?

52

1. Justificacin terica, se va a cubrir algn vaco en el

conocimiento?
2. Justificacin metodolgica, se va a utilizar
algn modelo nuevo para obtener y de recolectar
informacin?

3. Justificacin prctica, realmente tiene algn uso la

informacin? Para qu servir y a quin le sirve?
4. Relevancia social. Cunta trascendencia, utilidad y
beneficios proporcionar?

53

Ejemplo de justificacin

54

Qu caractersticas tiene la redaccin de la justificacin de la investigacin?

El lenguaje utilizado es el lenguaje formal, especializado y redactado
argumentativamente, sin subttulos.
Hay proposiciones que responden al por qu, es decir, establecen con
precisin el aporte terico o metodolgico o tcnico de la investigacin.
Asimismo, se indican los actores acadmicos y profesionales que se
benefician de estos aportes.
Hay proposiciones que responden al para qu, es decir, establecen
con precisin el beneficio, directo o indirecto, de la investigacin en
actores sociales o econmicos.

Las limitaciones

Aspectos que de alguna manera se presentan y afectan el proceso

completo o una parte de la investigacin incidiendo en los resultados
y conclusiones. El investigador tiene mnimo o nulo control sobre
estos aspectos.

Sobre las limitaciones se afirma que:

Son factores que pueden presentarse en el proceso metodolgico

seguido en relacin con la validez de los resultados obtenidos.

Puede haber limitaciones administrativas o de otra ndole. Estas

limitaciones son explicadas por el autor en cuanto como pueden llegar a
superarse o como aspectos a considerar en futuras realizaciones.

Las limitaciones culminan cuando el autor afirma que pese a ellas el

estudio puede ser vlido para generalizar sobre la muestra planteada y
como estudio inicial o de apoyo a investigaciones posteriores sobre el
tema (Glosario de investigacin, 2014)

57

Una investigacin pueden tener limitaciones:

En el tiempo: haciendo referencia a un hecho, situacin, fenmeno que va a ser
estudiado en un determinado periodo.
En el espacio o territorio: son las demarcaciones referentes al espacio geogrfico
dentro del cual se desarrollar la investigacin en una ciudad, regin, pas o
continente.
Las limitaciones de los recursos: se refiere la disponibilidad de los recursos
financieros bsicos para la realizacin del estudio de investigacin.
Otras limitaciones pueden ser de informacin o acceso a ella y de poblacin
disponible para el estudio y es por estas razones que el investigador debe
exponer las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar su viabilidad.
Tomado con modificaciones de Galn Amador (7 de mayo de 2013)

58

Limitaciones
La investigacin se desarrollo tomando en cuenta las instituciones
financieras y el Fondo Social para la Vivienda, quienes otorgan crditos
para vivienda nueva y usada, por lo cual una limitante importante fue el
poder establecer un parmetro de acuerdo al tipo de inters que
manejan dichas instituciones.
La fluctuacin de las diferentes tasas de inters en relacin a los
periodos de tiempo en que se realizo la investigacin.
En el desarrollo de la investigacin se obtuvo que de las 10 instituciones
a entrevistar, 8 de ellas se logr hacer la entrevista respectiva y en las
restantes se dejo la encuesta; sin embargo se obtuvo el 100% de la
informacin que se esperaba.

Tomado con modificaciones biblioteca de la Universidad Tecnolgica de El Salvador

Qu caractersticas tiene la redaccin de las limitaciones?

El lenguaje utilizado es el lenguaje formal, especializado y redactado
expositivamente, sin subttulos.
Las proposiciones establecen relaciones de dependencia entre las
restricciones y obstculos con respecto a los logros y resultados
obtenidos.
Las proposiciones expresan grado de alteracin de la validez y de la
confiabilidad de los resultados y conclusiones
La exposicin de la viabilidad e impacto estn en relacin al grado de
generalizacin de las conclusiones

El objetivo de investigacin

Es el nivel de conocimiento que se propone obtener como

resultado del proceso investigativo. Esto supone un cambio en la
realidad, la situacin del problema superado, todo ello como
resultado del conocimiento objeto de estudio que se investiga
(lvarez de Zayas y Sierra Lombarda, 2001).

61

Dibujo n. 1. Tipologa de Dankhe

Tipo de investigacin
Exploratoria

Descriptiva

Correlacional

Explicativa

Esquema
X

X ------ Y

Propsitos
Identifican variables promisorias (potenciales)
Sugieren relaciones potenciales entre variables
Describen -miden- las variables identificadas

X ------ Y

Pueden sugerir relaciones potenciales entre

variables (predicciones rudimentarias)

X ------ Y

Determinan correlacin entre

variables(predicciones ms firmes)

XY

Sugieren vnculos causas entre las variables. O

sea, buscan explicar por qu estn
correlacionadas (explican una variable a partir
de otra/s)

Fuente: Tomado con modificaciones de Dankhe (1986) citado en Cazau (2006).

Tema de investigacin

Problema de
investigacin

Objetivos de
investigacin

Logros obtenidos

El objetivo supone acciones a realizar, por ello deben ser expresados

mediante verbos en infinitivo.
Para responder a los objetivos de investigacin se construye la evidencia
emprica utilizando mtodos que dependern del enfoque terico elegido.

Desde el punto de vista prctico, se puede afirmar que, los objetivos

son:
Enunciados de los propsitos de la investigacin ya sea en forma
general o en forma especfica.
En el primer caso, se redactan conteniendo la o las variables del
problema.

En el segundo, se redactan en secuencia de lo general a lo

particular. Siempre van a estar formulados partiendo de un verbo
redactado en infinitivo, que posea un carcter observable y en
relacin directa con el problema planteado (Gil Malca, 1999 citado
en Glosario de investigacin, 2014).

El objetivo general

Verbo en infinitivo que

indica la va de
conocimiento por la que
se proceder

Variable o variables
relacionadas (planteadas en el
problema de investigacin).

El objetivo especfico

Verbo en infinitivo que

indica la va especfica

Dimensin de la
variable

Los OG dependiendo del tipo y diseo de investigacin, contienen

proposiciones predictivas, de cmo se desenvolver la variable o
variables descriptivas, cmo se relaciona una con otra, cmo influye
una variable independiente sobre otra dependiente o cules son los
factores determinantes de las caractersticas y propiedades de una
determinada variable (Carrasco Daz, 2006, p. 161).

67

Los OE se formulan dependiendo del tipo y nivel de investigacin de

la siguiente manera: en investigaciones descriptivas, a partir de los
indicadores de la variable o variables del problema de investigacin;
en investigaciones correlacinales, explicativas y experimentales se
toma en cuenta los indicadores de la variable independiente en
relacin con los indicadores de la variable dependiente (Carrasco
Daz, 2006, p. 162).

SEMANA 7

HIPTESIS

Qu es la hiptesis?

Es una proposicin enunciada para responder

tentativamente a un problema de investigacin.

Es la conjetura que responde de modo provisional y

como generalizacin al tema planteado para su
respectiva comprobacin a travs de pruebas empricas,
anlisis cualitativos, simulacin o modelacin.

Funciones de las hiptesis

Prevn los posibles resultados del quehacer cientfico.

Generalizan los conocimientos sobre el fenmeno que se
estudia.
Constituye un punto de partida para nuevas proposiciones
e inferencias cientficas.

Criterios para formular una hiptesis

CRITERIO 1. Examinar minuciosamente la intencionalidad de la pregunta de

investigacin, es decir, determinar qu respuesta directa requiere el problema de
investigacin. (Carrasco Daz, 2006)

CRITERIO 2. Responder directamente con un enunciado afirmativo a la pregunta

de investigacin, considerando las mismas variables del problema en estudio y segn
el tipo de investigacin. (Carrasco Daz, 2006)

CRITERIO 3. Verificar si la variable o variables del problema en estudio estn

presentes en la hiptesis de investigacin formulada. Si estuvieran presentes se
procede a la formulacin definitiva, y si no, debe revisarse el enunciado con cuidado y
corregir el error. (Carrasco Daz, 2006)

CRITERIO 3. Verificar la coherencia lgica de la hiptesis y la presencia de las

respectivas variables, luego se procede a la formulacin definitiva de la hiptesis,
delimitndola en el tiempo y en el espacio correspondiente. (Carrasco Daz, 2006)

72

COMPONENTES METODOLGICOS
Hiptesis

Variables

Unidad de
anlisis

Conectores
lgicos

COMPONENTES
REFERENCIALES
El
espacio

El tiempo

V1

V2

FUENTE. Matriz tomada de Carrasco Daz, (2006). Elaboracin propia

73

Las variables, unidades de anlisis y conectores

lgicos permitirn al investigador operacionalizar el
problema, disear y elaborar los instrumentos de
recoleccin de datos y formular las respectivas
conclusiones (Carrasco Daz, 2006).

74

Condiciones

CONDICIONES DE FORMA

CONDICIONES DE FONDO

Especfica.

Consistencia lgica interna.

Referida en lo posible a la
realidad emprica-

Fundamentada tericamente
y compatible con el cuerpo de
conocimiento.

Formulada correctamente
sintctica y semnticamente.
Susceptible de contrastacin
y/o validacin emprica.

Capacidad de Predictibilidad.
Capacidad de Generalizacin.

Qu es operacionalizacin de
las variables?

Es un proceso metodolgico que consiste en descomponer o

desagregar deductivamente las variables que componen el
problema de investigacin. Se parte de lo ms general a lo ms
especfico, es decir, las variables se dividen (si son complejas) en
dimensiones, subdimensiones, indicadores, ndices e tems.
Este proceso es la parte operativa de la definicin operacional de
las variables y tiene como propsito construir la matriz
metodolgica para el diseo y elaboracin de los instrumentos de
medicin emprica. Estos permitirn al investigador contrastar la
hiptesis prevista (p. 226)
Carrasco Daz (2006)

Ejemplo referencial:
VARIABLES

DEFINICIN
CONCEPTUAL

DIMENSIONES

SUBDIMENSIONES

Tipografa
Lenguaje
Visual

Elementos
comunicacionales
de carcter visual y
textual que se
Caractersticas
exhiben en las
comunicacionales
portadas de un
visuales y textuales
diario como forma
de impactar al
pblico en las
noticias.

Imgenes

INDICADORES

Tipo de letra.
Tamao.
Espaciado.
Composicin.
Color.
Movimiento /Ritmo.
Mensaje visual proyectado.

Lenguaje
Textual

Titulares

Encabezado, folio, cintillo,

antettulo, epgrafe.

Sintaxis

Redaccin del titular.

Organizacin del texto.
Tipo y caractersticas del
vocabulario.

Semntica

Significacin de los trminos.

Manual de estilo.

Pragmtica

Relacin con el tipo de pblico.

Variable

Definicin
conceptual

Definicin
operacional

Dimensiones

Indicadores

tems

78

SEMANA 9, 10, 11

MATERIAL Y MTODOS

NIVELES DE LA INVESTIGACIN

DESCRIPTIVA
Identifica - Describe
hechos, concepto,
variables.
Mide conceptos
Define variables

CORRELACIONAL
Identifica Describe
Correlaciona variables,
hechos previa medicin,
Explica y cuantifica
relaciones entre variables

EXPLICATIVA
Determina la relacin
causal entre variables .
Determina las causas de
los fenmenos
Control de variables
EXPERIMENTAL

EXPLORATORIA
Identifica hechos, conceptos,
variables
Indaga desde una
perspectiva innovadora
Prepara el terreno para
nuevos estudios

INVESTIGACIN CONCLUYENTE

Los Diseos de Investigacin

Definicin
Tipos de diseos
Los diseos no experimentales
Los diseos experimentales

1. Diseo de investigacin:
Plan o estrategia concebida para responder al problema de investigacin. El diseo seala al
investigador lo que debe hacer para alcanzar los objetivos de estudio y contestar la interrogante que
se ha planteado recoleccin de datos, procesamiento, anlisis e interpretacin y analizar la certeza
de las hiptesis formuladas en un contexto en particular. Cada diseo conlleva caractersticas
propias. (Ortiz Uribe, 2004).
(Gua de Investigacin UPN, 2014)

Transversales
Diseos no
experimentales

Longitudinales

Diseos de
investigacin

Pre experimentales

Diseos
experimentales

Cuasi experimentales

Experimentales puros

82

2. Tipos de diseos de investigacin:

Transversales
Diseos no
experimentales

Longitudinales

Diseos de
investigacin

Pre experimentales

Diseos
experimentales

Cuasi experimentales

Experimentales

83

Tipos de diseo de investigacin:

1. Diseos no experimentales

2. Diseos experimentales

El investigador solo se sustrae a

contemplar los fenmenos en su
estado
natural
para
luego
analizarlos.

Es una situacin de control en la

cual se manipula de manera
intencional, una o ms variables
independientes para analizar las
consecuencias sobre una o ms
variables dependientes.

Se caracteriza por no manipular

deliberadamente la variable.

84

A. Diseos transversales

Es la recoleccin de datos con el propsito de describir las variables y

analizar su comportamiento en un mismo tiempo.

Esquema:
Estudio

T1

Donde:
M: Muestra
O: Observacin

Exploratorios

Conocer una comunidad, un contexto,

una situacin, una variable o un conjunto
de variables.

Descriptivos

Observan y describen los fenmenos tal

como se presentan en forma natural.

Correlacionales

Describe relaciones entre dos o ms

categoras, conceptos o variables en un
momento determinado.

Ex post facto

Describir las relaciones de causa efecto

entre variables

Diseos
transversales

B. Diseos longitudinales

Consiste en analizar los cambios que se dan a travs del tiempo, de determinadas
categoras, conceptos, sucesos, eventos.

Este diseo toma una sola muestra y los mide a travs del tiempo

Esquema:
Estudio

T1

T2

T3

O1

O2

O3

Diseos
longitudinales

Donde:

M: Muestra

O1, O2, O3: son las observaciones obtenidas

en los diferentes momentos

Tendencia

Analizar cambios a travs del tiempo, en

categoras, conceptos, variables, etc., o sus
relaciones, dentro de una poblacin en general

Evolucin de grupo
(Estudios cohorte)

Examinan cambios a travs del tiempo en

poblaciones o grupos especficos

Panel

Son similares a los dos anteriores, solo que el

mismo grupo de estudio es examinado

Tipos de diseo de investigacin:

2. Diseos experimentales
Es una situacin de control en la cual se
manipula de manera intencional, una o
ms variables independientes para
analizar las consecuencias sobre una o
ms variables dependientes.

Notacin:
Notacin

Concepto

Asignacin al azar

Grupos de sujetos
GE: Grupo experimental, recibe tratamiento
GC: Grupo de control, no recibe tratamiento

Tratamiento, estimulo, reactivo experimental

Medicin que se hace a uno o ms grupos a travs de

pruebas, cuestionarios, observaciones, etc.

Ausencia de tratamiento

87

A. Experimentos puros
Son aquellos que renen dos requisitos: el control y la validez interna
1.

Control: Forman grupos de comparacin (En uno de ellos se manipula la

variable)

2.

Validez interna: Los grupos se forman aleatoriamente

Estos diseos llegan a evaluar una o ms variables independientes y una o ms dependientes. As

mismo, pueden utilizar pre pruebas y post pruebas para analizar la evolucin de los grupos antes y
despus del tratamiento experimental

Esquema:
Grupo

Asignacin

Pre Prueba

Tratamiento

Post prueba

GE

O1

O2

GC

O3

O4

Donde:
GE: Grupo estudio
GC: Grupo control
O1, O3: Pre test
O2, O4: Post test

B. Cuasi experimentales

Son diseos de investigacin experimentales en los cuales los sujetos o

grupos de sujetos de estudio, no estn asignados aleatoriamente

Los diseos cuasiexperimentales ms usados siguen la misma lgica e

involucran la comparacin de los grupos de tratamiento y control como
en las pruebas aleatorias.

Esquema:
Grupo

Asignacin

Pre Prueba

Tratamiento

Post prueba

GE:

O1

O2

GC:

O3

O4

C. Pre experimentales

Son el diseo de un solo grupo cuyo grado de control es mnimo.

Generalmente es til como un primer acercamiento al problema de

investigacin en la realidad.

Esquema:
Grupo

Asignacin

GE
Donde:
GE: Grupo estudio
O1: Pre test
O2: Post test

Pre Prueba
O1

Tratamiento
X

Post prueba
O2

4.3. Material de estudio

Unidad de estudio. Unidad de anlisis

Universo. Poblacin. Poblacin objetivo
Muestra. Muestreo. Tcnicas de muestreo
Frmulas para determinar el tamao de muestra.
Variables. Clasificacin
Operacionalizacin de variables

Proceso de investigacin

PROBLEMA

PROBLEMA
De qu manera el uso de las TIC
en el aula influye en las
habilidades del aprendizaje de los
estudiantes de UPNT?

HIPOTESIS

HIPTESIS
El uso de las TIC en el aula
influye de manera significativa
en el desarrollo de las
habilidades del aprendizaje de
los estudiantes de UPNT.

Quin es el universo? - Quin es la poblacin? - Quin es la muestra?

- Quin es la unidad de estudio?

UNIVERSO

POBLACION
(N)
POBLACION
OBJETIVO

MUESTRA
(n)

Conjunto de individuos o elementos

cualesquiera, en los cuales se
consideran una o ms caractersticas.
Los estudiantes de la UPN

Conjunto completo de individuos,

animales u objetos, a los que
queremos
proyectar
nuestra
investigacin.
Los estudiantes de la UPN, sede
Trujillo, matriculados ao 2014

Conjunto de individuos o elementos

cualesquiera, que cumplen con los
criterios de seleccin a los que
queremos
proyectar
nuestra
investigacin.
Los estudiantes de la UPN, sede
Trujillo, matriculados ao 2014 de la
Facultad de Ingeniera.

Subconjunto de la poblacin
debidamente seleccionada que se
somete a observacin cientfica. Debe
ser representativa y adecuada

UNIDAD DE ESTUDIO

120 estudiantes de la UPN, sede Trujillo,

matriculados ao 2014 que sern
seleccionados aleatoriamente.

Unidad de estudio: Objeto de estudio. Genera la realidad

problemtica. Unidad de anlisis-Unidad de observacin.

Poblacin: Conjunto de unidades de estudio que tienen por lo

menos 1 caracterstica de inters. Se debe definir en:
Contenido-Espacio -Tiempo
Poblacin objetivo: Criterios de inclusin
Toda aquellas caractersticas que deben
poseer las unidades de estudio para ser
consideradas como parte de la poblacin de
estudio
Se pueden describir tambin como criterios
de inclusin y criterios de exclusin por
separado

Muestra:
Es un subconjunto obtenido de la
poblacin de estudio, una vez que se ha
decidido escoger una muestra, se deben
tener presente dos aspectos:
1. La determinacin del mnimo tamao
muestral requerido.
2. El procedimiento de seleccin de la
muestra (tambin conocido como
diseo muestral).

Adecuada

Muestra
CARACTERSTICAS DE LA LA MUESTRA:

Representativa: Seleccin aleatoria de la u.e.

Adecuada: Tamao de la muestra Frmulas apropiadas.

Tamao muestral:

Para la mayora de estudios, el mnimo tamao muestral requerido se

estima a travs de la aplicacin de frmulas que nos ofrece la Teora
del muestreo.

Existe una frmula para cada tipo de estudio en particular.

Grupo de estudio:
Esta terminologa se utiliza en los
estudios del tipo experimental:
Grupo experimental
Grupo de control

GRUPO
EXPERI
MENTAL

GRUPO
DE
ESTUDIO

GRUPO
CONTROL

ESQUEMA

Tcnicas de Muestreo:
Tcnicas de Muestreo

No Probabilstico

Simple

Conveniencia

Probabilstico

Estratificado

Por Juicio

Sistemtico

Por Cuota

Conglomerados

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos

Tcnicas de recoleccin de datos

Instrumentos de recoleccin de datos
Validez y Confiabilidad de los instrumentos

Tcnicas - Instrumentos
TCNICA DE RECOLECCIN DE DATOS:
Es un procedimiento, un conjunto de actividades que le permite al
investigador obtener la informacin necesaria para dar respuesta a su
pregunta de investigacin.
La observacin
Las encuestas
La entrevista
La revisin documental
Las sesiones en profundidad

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

Constituyen las vas mediante la cual es posible aplicar una determinada
tcnica de recoleccin de informacin.
Es el documento donde se plasma la informacin

Tcnicas - Instrumentos
TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin

Gua de Observacin
Lista de Cotejo
Escala de Observacin

Revisin Documental

Ficha resumen - Matriz de categoras

Entrevista

Gua de Entrevista Cuestionario no

estructurado

Encuesta

Cuestionario
Escala
Test
Prueba de conocimiento

Sociometra

Test sociomtrico

Sesin en profundidad

Gua de Observacin

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES : Matriz de

operacionalizacin
VARIABLE
independiente

X: Calidad de
los servicios
Qu es lo quiero saber de esta
variable?

Quiero saber cual es el nivel actual

de esta variable

VARIABLE

DIMENSIONES

INDICADORES

1. Desempeo del
personal

1.1 Rapidez en el servicio

1.2 Atencin amable
1.3 Apariencia y presentacin del personal
1.4 Informacin brindada.

2. Confianza

2.1 Puntualidad
2.2 Seguridad en las instalaciones
2.3 Disponibilidad de ayuda con prontitud.
2.4 Percepcin de la imagen.

3. Comodidad

3.1 Limpieza del local

3.2 Ambiente y decoracin de la reas
3.3 Limpieza en general
3.4 Apariencia
3.5 Comodidad de los asientos.
3.6 Proyectan pelculas y canciones
3.7 Precios cmodos

DIMENSIONES

INDICADORES

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES : Matriz de

operacionalizacin

VARIABLE dependiente

Y: Lealtad de
los clientes

DIMENSIONES

INDICADORES

1. Conativo

1.1 Viajar en el futuro

1.2 Actitud del cliente hacia el servicio
1.3 Habla bien de la empresa.
1.4 Recomienda a la empresa

2. Cognitivo

2.1 Conoce las oficinas de la empresa

2.2 Conoce los tipos de servicio
2.3 .Conoce las rutas de servicio

3. Afectivo

3.1 Empresa favorita

3.2 Satisfaccin del cliente
3.3 Compromiso
3.4 Empresa exclusiva

Qu es lo quiero saber de esta

variable?

Quiero saber cual es el nivel actual

de esta variable

VARIABLE

DIMENSIONES

INDICADORES

LA VALIDEZ
El trmino validez se utiliza para
determinar
si un instrumento de
recoleccin de datos MIDE LO QUE DEBE
MEDIR.
Esta relacionado con su construccin.

LA CONFIABILIDAD
La confiabilidad esta relacionado con la
informacin que recoge el instrumento. Es
una cuestin clsica en la generalizacin
cientfica.
La medicin es confiable en la medida que
conduzca a los mismos resultados o
similares.

FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR

LA CONFIABILIDAD
La improvisacin
Utilizar instrumentos desarrollados en el
extranjero que no han sido validados
para nuestro contexto
Instrumentos inadecuados para las
personas a quienes se les aplica: no es
emptico
Condiciones en que se aplica el
instrumento de medicin: frio, ruido, un
instrumento demasiado largo o tedioso

Tcnicas de anlisis de datos

Estadstica descriptiva: Cuadros de frecuencias-Grficos

estadsticos-Medidas estadsticas
Inferencia estadstica: Pruebas estadsticas. Prueba T de
Student-Prueba ANVA-Prueba Chi Cuadrado- Anlisis de
Regresin

A. Diseos transversales
Estudio

T1

M1

O1

Donde:
M1 muestra
O1 observacin

Muestra 1

X1
X2
X3
X4
X5
X6

Estadstica descriptiva:
1. Cuadros de frecuencias.
2. Grficos estadsticos.
3. Medidas estadsticas

B. Diseos longitudinales
Estudio

T1

T2

T3

O1

O2

O3

Donde:
T1, T2, T3: son los periodos en los
cuales se realizan las observaciones

Muestra T1

Anlisis estadstico de datos:

X1
X2
X3
X4
X5
X6

1. Estadstica
descriptiva:
Cuadros de frecuencias y
grficos estadsticos.
2. Series de Tiempo.

A. Experimentos puros
Grupo

Asignacin

Pre Prueba

Tratamiento

Post prueba

GE

O1

O2

GC

O3

O4

Anlisis estadstico de datos:

Grupo
Experimental
Post

Grupo
Control
Post

Hiptesis

Prueba de Hiptesis

324.015

312.06

304.81

194.085

Ho:1= 2
H1 : 1 2

1. Prueba Paramtrica:
Prueba T de Student para
muestras independientes

235.175

94.29

74.885

223.61

165.05

124.755

152.005

98.85

E=1

c=2

Hiptesis

Te

( x1 x2 )
1
1
Sc

n1 n2

Ho: X influye en Y
H1: X no influye en Y 2. Prueba No paramtricas:
Test U de Mann-Whitney

B. Cuasi experimentales
Grupo

Asignacin

Pre Prueba

Tratamiento

Post prueba

GE

O1

O2

GC

O3

O4

Grupo
Experimental
Post

Grupo
Control
Post

324.015

312.06

304.81

194.085

235.175

94.29

74.885

223.61

165.05

124.755

152.005

98.85

E=1

C=2

Anlisis estadstico de datos:

Hiptesis
Ho:1= 2
H1 : 1 2
Hiptesis
Ho: X influye en Y
H1: X no influye en Y

Prueba de Hiptesis
1.

Prueba Paramtrica:
Prueba T de Student para
muestras independientes.
2. Prueba No paramtricas:
Test U de Mac Witney

3. Anlisis d e correlacin
4. Anlisis de regresin

C. Pre experimentales
Grupo

Asignacin

GE

Pre Prueba

Tratamiento

O1

Post prueba
O2

Anlisis estadstico de datos:

Grupo
PRE

Grupo
POST

324.015

312.06

304.81

194.085

235.175

94.29

74.885

223.61

165.05

124.755

152.005

98.85

PRE=1

POST=2

Hiptesis
Ho:1= 2
H1 : 1 2
Hiptesis
Ho: X influye en Y
H1: X no influye en Y

Prueba de Hiptesis
1.

Prueba Paramtrica:
Prueba T de Student para
muestras dependientes.
2. Prueba No paramtricas:
Test U de Wilcoxon

3. Anlisis d e correlacin
4. Anlisis de regresin

ETAPAS DE UNA PRUEBA DE HIPTESIS

METODO TRADICIONAL

1. Plantear la hiptesis nula y alternativa. (Ho y H1)

2. Especificar el nivel de significancia (Generalmente la
plantea el investigador). ( =0.05, 0.01)
3. Calcular un valor experimental: Estadstico de prueba que
debe ser especificado en trminos de un estimador del
parmetro a probar.
4. Calcular el valor critico: Valor que se encuentra el la tabla
de Probabilidades, que es valor que determinara la regin
de aceptacin y rechazo.
5. Tomar la decisin de aceptar o rechazar Ho.
6. Dar conclusin respectiva
METODO MODERNO
1. Plantear la hiptesis nula y alternativa. (Ho y H1)
2. Observar el valor p (significancia)
Si p< 0.05 RECHAZAR Ho
Si p 0.05 ACEPTAR Ho

ELABORACIN DE LA TESIS DE GRADO EN UPN

Cursos de Proyecto de Tesis y Tesis

Gracias por participar!

Sistema de Gestin de la Investigacin 2015