Sociedad Educacional

Star College Osorno

ENSAYO N 5 TIPO SIMCE: LENGUAJE Y COMUNICACIN

Name: ____________________________________________________________
Mark: _____
Grade: Quinto ao bsico
Total score: 37 points
Score: _____
Date: October, 05, 2015
Teacher: Mr. Cristian Negrn
Time: 70 minutes
Objetivo: Evaluar comprensin de lectura en diversidad de textos LITERARIOS y NO LITERARIOS
Instrucciones de desarrollo: Esta es una evaluacin de carcter personal y de medicin de habilidades lectoras, por tanto, est
estrictamente prohibido hablar, ponerse de pie, pedir materiales y/o utilizar corrector en la prueba, as como ser sorprendido copiando
o entregando respuestas; en tal caso se requisar el instrumento de evaluacin y se calificar con la nota mnima (1,0).
TEM I. SELECCIN MLTIPLE.
Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 6
El ratn de las historietas por Gianni Rodari
Un ratoncito de historietas, cansado de vivir entre las pginas de un peridico y deseando cambiar el sabor del papel por el del
queso, dio un buen salto y se encontr en el mundo de los ratones de carne y hueso.
Squash! exclam inmediatamente, oliendo a gato.
Cmo ha dicho? cuchichearon los otros ratones, puestos en un aprieto por aquella extraa palabra.
Sploom, bang, gulp! dijo el ratoncito, que solo hablaba el idioma de las historietas.
Debe ser un turco observ un viejo ratn de barco, que antes de retirarse haba estado de servicio en el Mediterrneo. E intent
dirigirle la palabra en turco.
El ratoncito lo mir asombrado y dijo:
Ziip, fiish, bronk.
No es turco concluy el ratn navegante.
Entonces qu es?
Galimatas.
As, pues, lo llamaron Galimatas y lo consideraron un poco como el tonto del pueblo.
-Galimatas le preguntaban, qu prefieres, el queso de Gruyre o el parmesano?
Spliit, grong, ziziziir contestaba el ratn de las historietas.
Buenas noches rean los otros.
Los ms pequeos, adems, le tiraban de la cola adrede para orle protestar de aquel modo tan cmico: Zoong, splash, squarr!.
Una vez fueron a cazar a un molino lleno de costales de harina blanca y amarilla. Los ratones hincaron los dientes en aquel man y
coman a dos carrillos, haciendo crick, crik, crik, como todos los ratones cuando comen. Pero el ratn de las historietas haca
crek, shrek, squererek.
Aprende por lo menos a comer como las personas educadas murmur el ratn navegante. Si estuviramos en un barco ya te
habran arrojado al mar. Es que no te das cuenta de que haces un ruido desagradable?
Crengh dijo el ratn de las historietas, y volvi a meterse en un costal de maz.
El navegante, entonces, hizo una seal a los otros y se largaron silenciosamente, abandonando al extranjero a su destino,
convencidos de que no encontrara nunca el camino de regreso.
Durante un rato el ratoncito continu comiendo.
Cuando finalmente se dio cuenta de que se haba quedado solo, ya haba oscurecido demasiado para buscar el camino y decidi
pasar la noche en el molino. Estaba a punto de dormirse, cuando he aqu que aparecen dos semforos amarillos en la oscuridad y se
oy el ruido siniestro de cuatro patas de cazador. Un gato!
Squash! dijo el ratoncito con un escalofro.
Gragrraau! respondi el gato.
Cielos, era un gato de historietas! La tribu de los gatos de verdad lo haba expulsado porque no lograba decir miau como es debido.
Los dos abandonados se abrazaron, jurndose eterna amistad, y pasaron toda la noche conversando del extrao idioma de las
historietas.
Se entendan a las mil maravillas.
En: Atrapalecturas 6. Santiago: MN Editorial
1. Por qu al final el gato y el ratn se hicieron amigos?
A. Porque haban vivido juntos en una tribu.
B. Porque queran encontrar el camino de regreso.
C. Porque ambos hablaban el mismo idioma y se entendan.
D. Porque a ambos les costaba entender el idioma de las historietas.
2. Lee el siguiente fragmento: Estaba a punto de dormirse, cuando he aqu que aparecen dos semforos amarillos en la oscuridad
A qu se refiere la expresin destacada:
A. A dos animales.
B. A dos cazadores.
C. A las luces del camino.
D. A los ojos de un gato
3. Cul es el propsito del texto?
A. Relatar una historia.
B. Informar sobre un ratn especial.
C. Comentar sobre la importancia de las historietas.
D. Convencer acerca de la necesidad de hablar bien

4. Lee atentamente:
La respuesta del ratn fue incomprensible. Cmo ha dicho? cuchichearon los otros ratones, ____________ __________
en un aprieto por aquella extraa palabra
Cul de las siguientes expresiones completa correctamente el fragmento?
A. que estaba poniendo.
B. que fueron puestos.
C. que haba puesto.
D. que queran poner.
5. Qu decisin toma el ratn cuando se cansa de vivir en un peridico?
A. Dar un buen salto.
B. Llegar al mundo real.
C. Oler a los gatos reales.
D. Hablar el idioma de las historietas.
6. Qu era el Galimatas?
A. El nombre del gato.
B. El idioma que hablaba el ratn.
C. El apodo que le dieron al ratn.
D. La tribu de la que fue expulsado el gato.
Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 6
El panadero avaro
Hace mucho pero mucho tiempo, en Per, haba una muchacha que se llamaba Mara y viva cerca de la casa de un panadero. Mara
era muy pobre, y se ganaba el sustento lavando la ropa de la gente del pueblo, y la gente le pagaba con alguna cesta de huevos o
con hortalizas del huerto.
Todas las maanas, Mara se levantaba muy temprano y se pona a lavar ropa. Mientras la tenda fuera para que se secase, miraba
por la ventana de la casa del panadero. A esa hora ya se vean las barras de pan enfrindose. A Mara le encantaba el delicioso olor
del pan recin hecho que llegaba de la casa del panadero. Se imaginaba que era una reina y que los panecillos y las barras de pan
seran para ella y podra comrselos.
Cuando pasaba por delante de la casa del panadero, Mara deca a veces:
Gracias, panadero, me encanta el olor de tu delicioso pan.
Pero el panadero era muy avaro.
Un da le grit a Mara:
Si te gusta el olor de mi pan, deberas pagarme por olerlo.
Mara se ro.
Qu tontera, panadero! No tengo por qu pagar por el olor de tu pan.
El panadero contest malhumorado:
Yo creo que s. Todas las maanas me levanto temprano, mezclo la harina y la levadura, la mantequilla y la sal, amaso la masa
hasta que me duelen los brazos. T disfrutas del olor de mi pan y no me das nada a cambio. Deberas pagarme diez monedas de
oro cada mes!
Los vecinos, que haban escuchado la conversacin entre Mara y el panadero, empezaron a rerse y a bromear entre ellos.
Has odo lo que quiere hacer el panadero? Quiere que Mara pague porque le gusta oler el pan recin hecho!
El panadero estaba cada vez ms enfadado, pues le pareca que todo el mundo se rea de l. Al final, una tarde, se fue a ver a la
jueza, muy conocida por sus sabas decisiones. Expuso su caso y a la maana siguiente colgaba un cartel en la plaza del pueblo que
deca:
La jueza atender el caso de la disputa
entre Mara y el panadero, que han de
presentarse a juicio antes de tres das.
Mara ha de traer una bolsa con diez
monedas de oro
Mara estaba asustada. No tena diez monedas de oro, de hecho, no tena ninguna. No saba qu hacer, trabajaba de lavandera y le
pagaban con comida. Una moneda de oro vala tanto, que para conseguir una, Mara tendra que lavar la ropa de una persona por un
ao. Pero esa tarde, cuando Mara llev la ropa limpia y seca a la casa de la anciana que viva en la colina, la mujer le dijo:
Mara, te voy a dar una moneda de oro para que la lleves al juzgado.
Cada vez que iba a casa de uno de sus clientes a llevar ropa o a recoger ropa, le daban una moneda de oro. A todos les prometi que
se las devolvera en cuanto pudiese.
Al tercer da por la maana, Mara haba conseguido las diez monedas de oro; las at en una punta del pauelo y se fue hacia el
juzgado.
Todo el pueblo se haba reunido en la sala del tribunal para escuchar el juicio entre Mara y el panadero. La jueza pidi silencio y le
dijo al panadero que expusiera su caso.
El panadero empez a hablar:
Todas las maanas me levanto muy temprano para hacer el pan. Mezclo la harina y la levadura, la mantequilla y la sal, y amaso la
masa hasta que me duelen los brazos. Mara disfruta del olor de mi pan, pero nunca me da nada a cambio. Debera pagarme diez
monedas de oro al mes!
A continuacin, la jueza llam a Mara y le pregunt: Mara, es verdad que cada maana hueles el pan del panadero?
S, es verdad respondi Mara.
Es verdad que disfrutas del olor del pan del panadero?
S, es verdad contest Mara.
Has trado las diez monedas de oro?
S, las he trado dijo Mara pero yo creo que no tengo que pagarle al panadero por el olor de su pan. Si me hubiese comido el

pan, entonces s que tendra que pagarle.

Eso ya lo decidir ms tarde dijo la jueza. Ahora, Mara, quiero que agites las diez monedas que has trado.
Mara mostr el extremo del pauelo en el que haba atado las monedas, lo agit y todo el mundo en la sala oy el sonido de las
monedas.
La jueza dijo:
Que todo el mundo salga de la sala durante quince minutos. Cuando vuelvan, anunciar mi decisin.
Mara sali. El panadero estaba de pie en el centro de la plaza restregndose las manos con satisfaccin.
S que la jueza va a decir que Mara me entregue las diez monedas de oro dijo.
Los vecinos hablaban entre ellos e intentaban adivinar cul iba a ser la decisin de la jueza.
Cuando todo el mundo regres a la sala, la jueza anunci su decisin:
Mara ha disfrutado del olor de su pan y usted del sonido de su dinero. Yo creo que ha sido un intercambio justo.
Se cierra la sesin!

7. Segn el texto, cmo es la jueza?

A. Justa.
B. Avara.
C. Honesta.
D. Generosa.

10. Lee atentamente:

El panadero es tan avaro que quiere que Mara le pague
cuando pasa por su casa y huele el pan _______________.
Cul de las siguientes expresiones completa correctamente el
fragmento?
A. que l recin ha hecho.
B. que l est amasando.
C. que est por hornear.
D. que ya est fro.

8. A quin favoreci la jueza?

A. A Mara.
B. A la anciana.
C. Al panadero.
D. A los clientes.
9. Qu opcin presenta los siguientes acontecimientos en el
orden que sucedieron?
1. Todos le dan una moneda.
2. La jueza da a conocer su decisin.
3. Ola el pan recin horneado.
4. Se inicia el juicio.
5. El panadero le cobra por oler el pan.
A. 1 - 3 - 4 - 2 - 5
B. 5 - 1 - 2 - 3 - 4
C. 2 - 4 - 3 - 5 - 1
D. 3 - 5 - 1 - 4 2

11. Con qu le pagan a Mara por su trabajo de lavandera?

A. Con pan.
B. Con ropa.
C. Con dinero.
D. Con hortalizas.
12. Lee el siguiente fragmento: Se imaginaba que era una
reina y que los panecillos y las barras de pan seran para ella.
A quin se refiere la palabra destacada?
A. A Mara.
B. A la reina.
C. A la jueza.
D. A la anciana.

13. En el texto, crees que la decisin de la jueza fue correcta?

S

NO

Por qu? Explica dando dos razones

1.__________________________________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________________________________

Cancin de la noche abierta

(Graciela Genta)
La noche hoy se puso
su traje de azabache
y para ser la ms hermosa,
lo bord de diamantes.
Sobre su cabellera
puso como un detalle
una luna de azucenas
con los ptalos gigantes.
Calz sandalias azules
de azul como el mar distante
y se puso a hacerle guios
a un ro de rizos grandes.
Y el ro, por no ser menos
le cant con voz de sauces
mientras cruzaba sus fuentes
peces de escamas brillantes.
Noche y ro se enredaron
en un tiempo de romances.

14. Qu elemento comparativo se utiliza en los versos: calz sandalias azules de

azul como el mar distante?
A. El color.
B. La distancia.
C. Los zapatos.
D. El movimiento.
15. Qu elemento est personificado en los versos: Sobre su cabellera puso como
un detalle?
A. El ro.
B. El mar.
C. La luna.
D. La noche.
16. Lee los siguientes versos: y se puso a hacerle guios a un ro de rizos
grandes
En el poema, a qu se refieren las palabras en negrita?
A. Olas enormes.
B. Fuentes distantes.
C. Cabellos brillantes.
D. Ptalos azabaches.
17. A quin desea conquistar la noche?
A. Al ro.
B. Al mar.
C. A la luna.
D. A los peces.

18. Cul es el tema del poema?

A. La belleza.
B. El romance.
C. La vanidad.
D. La naturaleza.
19. Qu simbolizan los diamantes en el poema?
A. Azucenas.
B. Estrellas.
C. Escamas.
D. Ptalos.

20. Qu significa que la noche hoy se puso su traje de

azabache?
A. Que estaba oscura.
B. Que estaba brillante.
C. Que estaba hermosa.
D. Que estaba arreglada.
21. En qu verso se puede interpretar la respuesta del ro?
A. Calz sandalias azules.
B. Lo bord de diamantes.
C. Y se puso a hacerle guios.
D. Le cant con voz de sauces.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 22 a la 27.

Ciruelas rellenas con queso de cabra, envueltas en jamn serrano

16 ciruelas deshidratadas, sin carozos.
1 taza (240 ml.) de brandy espaol.
125 gramos de queso de cabra maduro, en cubos pequeos.
250 gramos de jamn serrano, en tajadas delgadas.
Ciboulette, picado fino para espolvorear.
1. En una olla pequea, colocar las ciruelas y el brandy; llevar a ebullicin a fuego medio y retirar del fuego. Reposar
30 minutos o hasta que las ciruelas estn blandas. Estilar y dejar enfriar.
2. Con un cuchillo afilado hacer una incisin en cada ciruela y rellenar con cubos de queso de cabra. Cortar las
tajadas de jamn serrano en mitades a lo largo y envolver cada ciruela. Afirmar con un mondadientes y refrigerar.
3. Al momento de servir, en una fuente, colocar las ciruelas rellenas y espolvorear con ciboulette.
Fuente: Revista Paula,
Diciembre de 2005.
22. Cul es el orden correcto de preparacin de la receta anterior?
1. Abrir las ciruelas y rellenar con queso de cabra.
2. Colocar las ciruelas y el brandy en una olla.
3. Espolvorear con ciboulette, al momento de servir.
4. Cocer las ciruelas y dejarlas enfriar.
5. Envolver las ciruelas con jamn serrano.

24. De acuerdo al ttulo de la receta, un ingrediente menos importante

es:
A. El jamn serrano.
B. El queso de cabra.
C. Las ciruelas.
D. La ciboulette.

A. 4-2-1 -5-3
B. 2-4-1-5-3
C. 4-1-2-5-3
D. 2-3-4-1 -5

25. Despus de retirar del fuego, es muy importante:

A. Hacer una incisin para colocar el jamn.
B. Afirmar con mondadientes y refrigerar.
C. Dejar reposar, estilar y enfriar.
D. Espolvorear con ciboulette.

23. Cul opcin es FALSA con relacin a los ingredientes de la

receta?
A. 250 gramos de quesillo, en tajadas delgadas.
B. Se necesitan 16 ciruelas deshidratadas.
C. Ciboulette picado para espolvorear.
D. Una taza de brandy espaol.

26. El texto anterior tiene como propsito fundamental:

A. Publicitar un producto.
B. Entregar instrucciones.
C. Describir una situacin.
D. Dar a conocer una informacin.
27. A partir del texto es posible inferir que:
A. Este plato se sirve fro.
B. El tiempo de preparacin es de media hora.
C. Se requieren al menos dos ollas para prepararlo.
D. Solo se puede hacer en la poca del ao en que hay ciruelas.

TEM II. Produce un texto narrativo que contenga las siguientes caractersticas. Cuida tu ortografa y redaccin, pues por
cada 5 errores, tienes 1 dcima de descuento en la nota final. (10 puntos).
Un narrador protagonista
Personajes secundarios
Personajes incidentales
Espacio fsico
Espacio psicolgico
Luego de haber producido el cuento, completa el siguiente cuadro:
Narrador protagonista
Personajes secundarios
Personajes incidentales
Espacio fsico
Espacio psicolgico