CONCEPTO FILOSFICO DE LA EDUCACIN EN MXICO, DURANTE LA

POCA DE JUSTO SIERRA Y GONZALO VAZQUEZ VELA.

Hacia 1810 la educacin era el vehculo de afianzamiento de la autoridad real, en ese
entonces la corona espaola tena el control total de la sociedad y por consecuencia
tambin de la educacin. Despus de la recin lograda independencia de Mxico e
iniciando el perodo del considerado siglo de las luces, la teora y la prctica educativa
realizaron transformaciones considerables, contribuyendo ests a la construccin de un
nuevo modelo educativo, donde el hombre manifiesta sus ideas independentistas. Desde
esta visin independiente, la educacin tena como fin primordial preparar al educando,
para la autonoma en el sentido liberal, es decir promoviendo en el las ciencias liberales.
Los liberales de las primeras dcadas del Mxico independiente propusieron la
libertad de enseanza con el objetivo de acabar con el monopolio hasta entonces
eclesistico sobre la educacin y propusieron en 1833 que el Estado fuera quien tuviera el
control sobre ella, este postulado no logro concretarse, sin embargo es una de la bases
primordiales para la futura educacin pblica que promova la integracin nacional, es
entonces cuando al Estado se le otorga el poder sobre la educacin.
As durante el periodo Porfirista, surge un personaje interesado en la educacin que
profesa la filosofa positivista, a travs de la fundacin del Ateneo de la Juventud,
proclamaba el papel de la ciencia como factor de bienestar para el pueblo, as como la
autonoma en la administracin de la Educacin Pblica. En 1905 Justo Sierra queda a
cargo de la Secretaria de Instruccin Pblica y Bellas Artes, debido a sus ideas en beneficio
de la educacin el presupuesto fue mayor cada ao, pues consideraba que la
transformacin de la educacin pblica era tan importante como la transformacin
econmica del pas, y a travs de esta visin fue como obtuvo el apoyo del presidente Daz.

Dentro de los cambios relevantes que propicio Justo Sierra en el mbito educativo
pueden mencionarse los siguientes:
a) Que la educacin sea laica y gratuita.
b) Que la educacin desarrolle un perfeccionamiento integral, desarrollando lo
oral, fsico, intelectual y esttico de los alumnos.
c) Declara obligatoria la educacin primaria y la considera como una institucin que debe
ensear a pensar, sentir y a desarrollar en el nio al hombre.

d) Propone desarrollar el amor a la patria, a sus instituciones y a contribuir al

progreso del pas.

e) La organizacin de los estudios superiores promulgando la Ley Constitutiva de la

Escuela Nacional de Altos Estudios, Inaugura la Universidad Nacional de Mxico y
promueve la creacin de las Escuelas Nacionales Preparatorias.
Para Justo Sierra la gran obra moral de la escuela laica era inculcar la verdad, pues esta
ayudaba a formar el carcter a travs de la obediencia y la disciplina, favoreca el respeto a
s mismo, a la familia, a la escuela y a la patria, as como la cultura intelectual y esttica, a
travs del trabajo manual.
Al paso de los aos surgen diversas visiones educativas que son concebidas bajo las
distintas exigencias sociales, culturales y polticas del pas, surgiendo hacia el ao 1934 una
nueva visin educativa basada en una filosofa socialista, surgida est durante el periodo
del Presidente Crdenas y bajo la direccin del actual Secretario de Educacin Gonzalo
Vzquez Vela y cuya principal reforma es al Artculo 3ro. En el que de forma constitucional
y por mandato presidencial se da lugar a una educacin socialista.
Si bien Gonzalo Vzquez Vela no fue el creador de las reformas educativas pues estas
fueron propuestas por Narciso Bassols y Ezequiel Padilla, si fue quien las llevo a la
prctica. Su visin de los maestros como camaradas y soldados heroicos a partir de la
Revolucin, el maestro es visto como el verdadero educador, que dedica su vida a la
verdadera accin educativa, esa que traslada los muros escolares y ms all hasta llegar a