"2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente"

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL N 54.

TURNO VESPERTINO
1 EXAMEN EXTRAORDINARIO DE PROYECTOS INSTITUCIONALES I
Nombre del alumno: _________________________
Calif. Examen: ______

Grado y Grupo:_1 II____

N.L._________

Calif: Def: ___________

INSTRUCCIONES: contesta el examen con lpiz en tu hoja de respuestas, sin omitir

ningn dato.
INSTRUCCIONES: contesta el examen con lpiz en tu hoja de respuestas, sin omitir
ningn dato.
El jinete fantasma
1] Luciano Lpez regresaba a su casa al
oscurecer, desde la quinta en la que
trabajaba. La noche se presentaba con su
acostumbrada quietud. Slo se encontrara
algo inquietante en ella si uno creaba sus
propios temores, y l, no se crea una
persona aprensiva; de modo que mientras
caminaba de regreso a casa por el sendero
arbolado, slo escuchaba de vez en cuando
el cercano aletea de un pjaro o el "canto"
de los grillos.
[2] Luciano era un hombre maduro y
fornido, pero su corpulencia no le impeda
que el nerviosismo mantuviera alerta todos
sus sentidos. Intentaba llevar sus
pensamientos en direccin de la rica comida
que le tendra preparada su madre, quien lo
visitaba cada viernes. No entenda qu le
impeda centrar sus pensamientos en temas
tan agradables y normales. De pronto, se
dio cuenta que por ms que volteara, no
vea el caballo cuyo trotar escuchaba hacia
varios minutos, y pareca acompaarlo de
no muy lejos. .
[3] Sinti que su corazn comenz a latir
con ms fuerza, y trat de mantener la
calma sin negar la situacin. Tomando aire
se dijo: "realmente estoy escuchando el
trotar de un caballo cerca, pero tengo que

seguir caminando como si nada; es slo un

kilmetro lo que me resta de camino".
[4] Ya estaba lo bastante asustado como
para no darse cuenta que en realidad
estaba apurando el paso, y el latir de su
corazn tambin le impidi a su mente
notar por un buen rato que el sonido del
caballo ya no se escuchaba. Cuando not
que el trotar haba cesado, volvi a tomar el
paso normal y respir con alivio. Luego de
recuperar la compostura, trat de no pensar
en lo que haba pasado, ya lo analizara
tranquilamente en casa. Ahora el resto de la
caminata sera normal y tranquila, pens...
Estaba equivocado.
[5] Despus de varios minutos volvi a or el
sonido del fantasmal caballo. Esta vez se
escuchaba el claro galope varios metros
atrs, como si un jinete se acercara.
"Vamos, se dijo tratando de tranquilizarse,
slo es un paisano de la zona que se acerca
a caballo" y como para confirmar esto para
s mismo, gir y mir hacia atrs esperando
ver al jinete... Nadie... Nada.
[6] Aunque era de noche, haba luna llena y
no haba nubes que la cubrieran, y si
alguien se acercaba debera verlo. Esto
podra haber reflexionado Luciano si no

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hubiera estado tan ocupado en correr. Corra

con todas sus fuerzas, y esta vez, con la
plena seguridad de que un caballo fantasma
lo estaba persiguiendo. Trataba de quitar el
pensamiento que porfiadamente entraba en
su cabeza: no tena posibilidad alguna de
escapar a pie de un caballo, fuera fantasma
o de carne y hueso.
[7] Ahora senta el galope a sus espaldas.
Un grito, mezcla de terror y sorpresa, sali
de su boca cuando escuch claramente el
leve chasquido de un rebenque sonando
sobre el lomo del animal. Corra y corra, y
las expresiones: "con el corazn en la boca"
y "los pelos de punta" cobraban todo su
sentido en su fatigado cuerpo. Necesitaba
un jinete fantasma azuzar a su caballo
fantasma con un rebenque?, si el jinete
quera alcanzarlo, quin sabe con qu
infernal propsito, no lo habra hecho
fcilmente ya? No, ninguna de estas
reflexiones podra producirse en ese
momento en el cerebro de Luciano, que slo
por casualidad se hallaba corriendo en
direccin a su casa.
[8] El ladrido de sus perros, "Lucero" y
"Mancha", lleg a su mente como "un vaso
de agua al sediento" y de pronto se hall
entrando atropelladamente al patio de su
casa; y en medio del alboroto de sus perros,
cay de rodillas jadeante frente a su madre
que le preguntaba sorprendida: "qu pasa

1.-En el prrafo 4 cuando se dice que

Luciano "estaba equivocado", esto hace
pensar que: "
A) lo van a seguir persiguiendo el bosque y
no halla nadie cerca para
B) no nota que empieza a correr escucharlo,
hace ruido? Del mismo

m' hijo?, te viene persiguiendo un

caballo?".
[9] Doa Sara, su madre, explic por qu
hizo esa pregunta cuando vio llegar a su hijo
corriendo y lleno de pnico, ya que tambin
escuch el galope de un caballo, pero no
recuerda haberlo visto. Era de noche, la
madre era una anciana de muy avanzada
edad, y su vista ya era bastante pobre. Don
Lpez, el padre, quien tambin visitaba al
menor de sus hijos, no haba salido al patio
como lo hizo su esposa al or a los perros,
pero dice haber escuchado slo los ladridos.
[10] La experiencia de Luciano Lpez
seguramente pasar a integrar el folclor de
las historias de aparecidos, almas en pena y
luces malas; historias que nos sugieren la
inquietante idea de que hay otro mundo
adems del nuestro, y que algo o alguien
llega a veces hasta nosotros venido de "Dios
sabe dnde".
[11] Hay una pregunta que se suele hacer a
modo de cuestin filosfica y dice as:
cuando una fruta cae de un rbol en el
bosque y no se halla nadie cerca para
escucharla, hace ruido? Del mismo modo,
esa misma noche mientras el infortunado
Luciano se recuperaba en su casa, en algn
punto del camino, se produjo el sonido, el
sonido del trotar de un caballo fantasma
disminuyendo lentamente hasta
desaparecer... En la quietud de la noche.

C) el jinete juega con Luciano modo, esa

misma noche mientras el
D) ya no oye el sonido del caballo
infortunado Luciano se recuperaba en su
casa, en algn punto del camino

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2.- . El ambiente en el que se desarrolla la

produjo el sonido?, el sonido del trotar
historia es en: de un caballo fantasma
disminuyendo
A) el campo al anochecer lentamente hasta
desaparecer... En la quietud de la noche".
B) la ciudad al amanecer
C) un pueblo fantasma durante
D) una villa solitaria durante la matarlas
madrugada

3 . Identifique el motivo por el cual Luciano

amigos Lpez se asust y corri de trabajo
hasta su casa.
A) Siempre fue un hombre escptico
B) Saba que a esa hora se apareca el
manifiestan, aunque no est jinete fantasma
alguien para percibirlos
C) Era sumamente nerviosos, la noche y la
soledad lo atemorizaron

D) Le aterraba escuchar el canto de los

pjaros y los grillos en la noche
4.- Doa Sara, la madre de Luciano, sale al
patio de la casa porque:
A) lo visita los viernes y le prepara una
deliciosa cena
B) los perros ladran y escucha el galope de
un caballo C) l entra atropelladamente y lo
viene persiguiendo un jinete
D) Mancha y Lucero se alborotan y Don
Lpez no sale
5. Qu acciones ejecuta Luciano?
1. Grit con terror y sorpresa
2. Cay de rodillas jadeante
3. Trat de mantener la calma
4. Explic por qu hizo esa pregunta
6. Dijo haber escuchado slo los ladridos
A) 1, 2, 3
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 4

D) 2,4, 5 59.
7.- Qu relacin existe entre la intencin
del autor y la forma en la que estructura el
relato?
A) Intenta crear un ambiente de suspenso
B) Trata de justificar las costumbres del
campo
C) Intenta decir que es natural sentir miedo
D) Trata de mostrar un entorno de desdicha
8.- Cul es el significado de la frase: "El
ladrido de sus perros, 'Lucero' y 'Mancha',
lleg a su mente como 'un vaso de agua al
sediento",?
A) Luciano tena sed y no haba agua
B) Los perros podran tomar agua despus
de haberlo defendido
C) Se tranquiliz al escuchar a sus perros y
los rezos de su mam
D) El ladrido de los perros indicaba que su
casa estaba cerca y que estara ms seguro

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9.Este tipo de inteligencia es definida como la habilidad para alcanzar el xito en tres dominios
o dimensiones.
A) Teora de las inteligencias mltiples
B) Teora de la percepcin sensorial
C) Teora tridica de la inteligencia
D) Teora trifsica E
10.La solucin de problemas tiene un carcter de tipo
A) actitudinal
B) emocional
C) ordinal
D) procedimental
11.El fracaso es temporal, el verdadero fracaso consiste en no hacer
A) lo debido
B) lo aprobado
C) lo dicho
D) nada
12.Es la capacidad de distinguir los componentes esenciales de un todo
A) bsica
B) sinttica
C) analtica
D) operativa
13.Es conocido como el proceso dirigido que permite solucionar problemas, esto es la actividad
que mueve al sujeto o trata de moverlo a travs de una serie de pasos a un estado deseado
. A) pensar B) dirigir C) amar D) conversar E) hablar
14Es la capacidad para solucionar problemas y realizarlos mediante innovaciones positivas
para sus fines.
A) divergencia B) convergencia C) heurstica D) semntica E) sintctica

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15.Es definida como un situacin anticipada que requiere respuestas por parte de la persona,
para un funcionamiento adaptativo cuyas variables u opciones no estn disponibles o
identificables, debido a las barreras u obstculos.
A) duda B) problema C) acertijo D) reto E) conducta
16.El objetivo, planteamiento y restricciones, son claros y el campo de accin es limitado.
A) estructurados B) no estructurados C) moderadamente estructurados D) sin estructurar
17.El objetivo y el planteamiento son ambiguos o inexistentes, el campo de accin es ilimtado.
A) estructurados B) no estructurados C) moderadamente estructurados D) sin estructurar
18.Es una habilidad que se requiere para solucionar problemas de razonamiento
A) constancia B) anlisis C) meditacin D) concentracin E) emocin
19.Es el pensamiento que se mueve en varias direcciones
A) convergente B) racional C) emocional D) algebraico E) divergente P
20.- Identifica a que se refiere el motivo, propsito y fin; es la razn de ser de una empresa.
A) Visin
B) Misin
C) Identidad
D) Valores
E) Metas
21.-Ser una institucin de alto desempeo en la formacin integral de jvenes bachilleres, a
travs del compromiso, la responsabilidad y el respeto a fin de incidir en el ingreso al nivel
superior, en su desarrollo personal y profesional.
A) Identidad
personal

B)Misin
Institucional

C) Visin
Institucional

D)Valores
Institucionales

E) Normas de
convivencia

22.-Proporcionar un servicio educativo de calidad, con calidez para favorecer la formacin de

competencias (genricas y especficas) a travs del desarrollo de contenidos conceptuales,
procedimentales y actitudinales, a fin de elevar los indicadores de eficiencia institucional.
A) Identidad Personal
B) Misin Institucional
C) Visin Institucional
D) Valores
Institucionales
E) Objetivos Personales
23.-Ubica los valores ms importantes para tu institucin son:
A) Amor,
cooperacin,
tolerancia

B) Amor,
amistad,
Cooperacin

C) Libertad,
responsabilidad,
amor

D) Amor,
Libertad,
Solidaridad

E) Tolerancia,
respeto,
Responsabilidad

24.-Identifica a que corresponde la prctica, de una cultura personal al responder con habilidad
ante los compromisos inherentes al desarrollo personal y profesional.
A) Responsabilidad B) Respeto C) Tolerancia D) Amistad E) Amor
25.-Es aceptar que los sujetos poseemos diferentes individuales, las cuales se reflejan en el
respeto a las diversas opiniones, creencias, culturas, conocimientos, capacidades y

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discapacidades.
A) Tolerancia B) Amor C) Respeto D) Responsabilidad E) Solidaridad
26.-. Los seres humanos necesitan de estas para el buen funcionamiento de las relaciones
sociales y el bienestar comn ya que todos somos seres sociales.
A) Normas sociales B) Normas morales C) Normas de convivencia D) Normas familiares E)
Normas Religiosas
27.-Identifica a que corresponde el siguiente ejemplo. Hacer uso adecuado de las instalaciones
y servicios que ofrece la escuela, respetando las normas, manuales y reglamentos que rigen,
en la utilizacin de dichas instalaciones.
A) Reglas
B) Obligaciones C) Medidas D) Sanciones
E) Derecho
28.-Identifica a que corresponde el siguiente ejemplo. Portar su credencial, que lo acredite
como estudiante de la institucin y mostrarla cuando se solicite.
A) Reglas B) Obligaciones C) Sanciones D) Derechos E) Medidas
29.-Ubica a que se refiere el siguiente ejemplo. Reporte con registro para su seguimiento y
citatorio para el padre o tutor.
A) Obligaciones
B) Derechos C) Sanciones
D) Control E) Medida
30.- Seala a que corresponden estas normas de convivencia que permiten y regulan las
relaciones entre los integrantes e tu escuela, las encontramos en:
A) Constitucin
B) Reglamento
C) Normatividad D) Leyes
E) Cdigos
31.-Es lo que hace que uno sea s mismo y no otro, permitiendo que los dems reconozcan a la
persona, su forma de ser especfica y particular.
A) Identidad Grupal B) Identidad Institucional C) Identidad Mexiquense D) Identidad Nacional E)
Identidad Personal
32.-Elige a que corresponde la referencia al aspecto exterior o apariencia del sujeto.
A) Autoimagen B) Cualidad C) Identidad D) Autoestima E) Reconocimiento
33.-Es el proceso de ser justo con las mujeres y los hombres, introduciendo medidas para
compensar las desventajas histricas y sociales.
A) Equidad de Gnero B) Justicia C) Igualdad D) Coincidencia E) Identidad
34.-Cuando un hombre recibe el mismo trato, el mismo salario, y las mismas oportunidades en
una empresa.
A) Identidad B) Igualdad C) Justicia D) Equidad de Gnero E) Identidad Personal
16.-Es la defensa de valores propios de una comunidad, la lealtad de los ciudadanos o los
intereses de la nacin o del pas.
A) Identidad Institucional B) Identidad
C) Identidad Personal
D) Identidad Mora E)
Identidad Nacional

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35.-Es el amor a la patria y el orgullo nacional que permite la construccin de identidad.

A) Nacin
B) Estado C) Nacionalismo D) Nacionalidad E) Mexiquense
36.-Este smbolo patrio se redacto en 1854, por Francisco Gonzales Bocanegra y Jaime Nuno es
importante ya que nos da identidad como mexicanos.
A) Bandera
nacional

B) Himno al
Estado de Mxico

C) Himno
Nacional

D) Constitucin
poltica de los
Estados unidos

E) Escudo
Nacional

37.-Es importante ubicar el medio geogrfico del Estado donde vives, cuantos municipios
conforman el estado de Mxico.
A) 122
B) 125
C) 132
D) 152
E) 112
38.- Identifica quien es el actual gobernador del Estado de Mxico.
A) Felipe Caldern B) Arturo Montiel
C) Enrique Pea
D) Eruviel vila Villegas
E) Andrs
Manual Lpez Obrador
39.-Ubica algunos municipios que forman parte del estado de Mxico.
A) Ecatepec, lvaro obregn e Izcalli
B) Los Reyes, Iztacalco, Ixtapaluca
C) Netzahualcyotl, Ameca meca, Naucalpan
D) Coyoacn, Xochimilco, Ixtapaluca E) Xochimilco, Naucalpan, Ixtapaluca
El zoolgico de Zacango es una zona turstica que se encuentra en:
A) Tabasco B) D.F C) Chiapas D) Veracruz E) Toluca
40.-Este rama de la filosofa se encarga del estudio de los valores:
A) tica
B) Moral C) Axiologa D) Metafsica
E) Lgica
41.-Se refiere una regla de conducta obligatoria que permite convivir a los sujetos en sociedad:
A) Ley
B) Regla
C) Derecho
D) Norma
E) Reglamento
42.-En una fiesta se reunieron los dos socios de una empresa, cada uno con su esposa, seis de
sus empleados con sus esposas y tres nios por cada familia de los empleados cuntos fueron
en total a la fiesta?
A) 34
B) 12
C) 1
D) 1
E) 15
43.- Es cuando un individuo se siente valioso y capaz.
A) Autoestima Alta B) Autoestima Baja C) Autoestima lgicas D) Autoestima Ilgica
E)
Identidad
44.-Es cuando un individuo se siente inepto, inseguro y poco valioso.
A) Autoestima Alta B) Autoestima Baja
C) Autoestima lgicas
D) Autoestima ilgica
E) Identidad

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45.- Es la forma en que pensamos, sentimos y actuamos en la vida, la manifestamos con el
manejo de nuestras emociones.
A) Salud Fsica
B) Salud Natura C) Salud
D) Emocione E) Salud Mental
46.-Es el buen funcionamiento fisiolgico de nuestro organismo.
A) Salud fsica B) Salud natural
C) Salud
D) Salud mental
47.-Significa ms all del conocimiento.
A) Cognicin
B) Meta cognicin C) Habilidad

D) Operacin

E) Deporte

E) Anlisis

48-Es la distincin de cualquier tipo entre cualquier persona, animal, o cosa y su semejante. Se
refiere al ente que existe como idntico a s mismo en todo tiempo y espacio.
A) Cualidades
B) Identidad personal
C) Identidad Institucional
D) Identidad
E) Identidad Mexiquense
49.-Es el resultado de la historia, valores, ritos, mitos organizacin y estrategias.
A) Identidad Institucional B) Identidad nacional C) Visin
D) Misin
E) Valores

50.-Identifica una de las necesidades bsicas necesidad bsica del ser humano.
A) Autoimagen B) Autoestima C) Identidad
D) Misin
E) Valores

___________________
Nombre y firma del alumno
fecha de elaboracin