COLEGIO AGUSTIN DE HIPONA A.C.

INGLES V
ASIGNATURA OBLIGATORIA
CLAVE (1506)
PLAN DE ESTUDIOS ENP-96
CICLO LECTIVO 2016-2017
PROFESORA:

ANA LUISA ALVAREZ LAGOS

5. A

El lenguaje como un medio de comunicacin cobra an mayor

importancia para saber desenvolverse en la sociedad. De lo
anterior se desprende que el aprendizaje de una lengua extranjera
representa un saber til para desenvolverse en la sociedad. Este
aprendizaje debe entenderse como un proceso que requiere la
adquisicin de normas, reglas y valores que permitan la civilidad y
que posibiliten la configuracin de una identidad individual y
colectiva.
El diseo de la propuesta curricular considera un proceso de
enseanza-aprendizaje en el que intervienen factores culturales,
metodolgicos, lingsticos y de evaluacin.
Propsitos:
Aplicar los conocimientos bsicos ya adquiridos.
Adquirir un conocimiento amplio del idioma extranjero.
Incorporar esquemas estructurales ms elaborados.
Movilizar los conocimientos a otros dominios.
EXAMENES PARCIALES
PRIMER PERIODO:
(26 de agosto al 30 de septiembre)
Que los alumnos aporten informacin personal sobre s mismos y
sobre un tercero.

Total de horas por semana: 5 horas

SEGUNDO PERIODO: ( 14 de septiembre al 18 de noviembre)

Que los alumnos describan y comparen actividades diarias del
pasado con las actuales.

HORARIO
Lunes

7:50 - 8:40

Martes

8:40 - 9:30

Mircoles

8:40 - 9:30

Jueves

8:40 - 9:30
12:4013:40

PRESENTACIN

TERCER PERIODO:

( 23 al 27 de enero)

Que los alumnos expresen opiniones y

hagan sugerencias sobre la eleccin de una imagen personal.

CUARTO PERIODO

( 15 al 1 27 de marzo)

Que los alumnos describan y comparen ciudades importantes. Qu

los alumnos describan experiencias de vida de personas
que han cambiado destinos.

QUINTO PERIODO
(13 marzo al 19 de mayo)
Que los alumnos predigan el futuro con base en eventos actuales.
Metodologa.

Se propone una enseanza con base en el Enfoque Comunicativo

y se toman aportaciones de la Enseanza Situada y Experiencial,
el Enfoque Orientado a la Accin, el Enfoque Cultural y el Enfoque
Interdisciplinario para la ejemplificacin de actividades
comunicativas.
Evaluacin.
Evaluar aprendizajes contextualizados en tres reas:
a) La participacin que hace nfasis en el discurso y comunicacin
as como en el compromiso, empeo y cooperacin.
b) Las actividades generativas cuyo aplicacin y generacin de
conocimiento se reflejan en evidencias de desempeo que
son los productos obtenidos por unidad.
c) Las actividades de anlisis que se enfocan a la interpretacin
de informacin y resultados, emitir juicios de valor, expresin
crtica.
La evaluacin formativa, que evidencia la adquisicin de valores y
normas institucionales, y la evaluacin sumativa, a la que
corresponden los exmenes principalmente.
Aspectos a Evaluar:
Los aspectos que evaluaremos a travs de los exmenes y
otras actividades as como su peso respectivo para las
calificaciones son:
Para los parciales 1, 2, 4 y 5
Examen Bimestral
40%
Participacin en clase
30%
Quizzes
10%
Francs
20%
Lecturas
10%

Requisitos para Exentar.

8.0 de promedio total

80% de asistencia
Asignacin de Calificacin.
Si despus de los 5 bimestres, la calificacin es de 8.0 a 8.25, la
calificacin total ser de 8.
Si despus de los 5 bimestres, la calificacin es de 8.5 a 9.25, la
calificacin total ser de 9.
Si despus de los 5 bimestres, la calificacin es de 9.5 o superior,
la calificacin total ser de 10.
Si despus de los 5 bimestres, la calificacin es de 7.99 o menos,
el alumno deber presentar una exposicin oral para tener derecho
al examen final.
Reglamento.
Adems del reglamento de la UNAM y del Plantel:
Se debe propiciar un ambiente de respeto.
Entregar los tareas y ejercicios en las fechas marcadas.
Cubrir con los requisitos de la asistencia.
Para cada examen Bimestral o Final: presentar todos los
ejercicios completos en el cuaderno o material usado en la
materia.
Bibliografa.
Material que va a ser requerido por la maestra de la materia y se
les comunicar con una semana de anticipacin.
Firma de enterado

Alumno(a)

Padres de Familia