1.

-El primer paso es construir la cuadrcula sobre la que se ubicarn los

datos. Para ello conviene determinar el intervalo de aos de calendario y
de edades en que se sitan los datos, con lo que sabremos el ancho y
alto de la cuadrcula sobre la que se representarn. Obsrvese, por
tanto, cual es el ao ms antiguo y el ms reciente, as como la edad
ms alta de las que aparecen en el enunciado. Si deben representarse
datos correspondientes a una generacin en un determinado ao, habr
que calcular qu edad tienen sus componentes en ese ao. Y, a la
inversa, si se trata de una generacin a una determinada edad, habr
que calcular en qu ao alcanzaron dicha edad.
En este caso, el ao ms antiguo a representar es 1983, el ms reciente
es el 2000 (es cuando cumple 10 aos la generacin 1989 del
enunciado i), y la edad ms alta la de 10 aos. Por tanto la cuadrcula
deber tener, como mnimo, 18 subdivisiones horizontales y 11
verticales.

2.- Solucin:
a) La cuadrcula del diagrama deber tener los meses como unidades, tanto de edad como de calendario
histrico. En la tabla se proporcionan 4 datos correspondientes a defunciones de menores de 1 ao, todas ellas
acontecidas entre el 1/1/1966 y el 1/1/1967. Su ubicacin corresponde a las respectivas reas coloreadas.

b) Para averiguar el intervalo en que nacieron los nios fallecidos en 1966 habiendo
ya cumplido 1 o 2 meses basta con proyectar las diagonales desde los vrtices que
definen su rea en el Lexis (en este caso, son los 31 fallecidos, en el rea de color
verde). Nacieron entre el 1 de octubre de 1965 y el 30 de noviembre de 1966.

3.- Puesto que sabamos que durante el ao 1984 haban fallecido 280 nios
menores de un ao pertenecientes a la generacin que nos interesa, y puesto
que de dicha generacin quedaban 29.720 personas vivas al al acabar el ao,
si sumamos ambas magnitudes tenemos el efectivo inicial de la
generacin, 29.720+280 = 30.000.

De la misma manera, sabiendo que fueron 162 los fallecidos durante 1985 y sin
haber cumplido an el primer aniversario, podemos calcular cuntos llegaron
vivos a su primer cumpleaos, 29.720 162 = 29.558
Slo hay que reiterar las restas hasta llegar a la poblacin de esta generacin
justo en el inicio del ao 1988.

4.- solucin

Fuente: Welti, C. (1997), Demografa I, p. 77.

2)
Es recomendable dividir el comentario de un grfico en varias partes, especialmente
separando el de los niveles y el de las formas.
Los niveles de la TBM son los aparentemente esperables en funcin de las
diferencias de desarrollo, pero nicamente en los primeros periodos representados.
As, los ms bajos corresponden a Suecia, y los ms altos a Espaa y Costa Rica.
Sin embargo este orden se invierte en los perodos finales, y Costa Rica acaba por
ser el pas con las tasas ms bajas.
La forma indica un descenso ms o menos sostenido en todos los pases, pero debe
destacarse que es muy tenue en Suecia, que experimenta incluso un aumento
desde los aos sesenta. Se observan igualmente aumentos de la TBM en Francia y
en Espaa. En cambio Costa Rica tiene un descenso contnuo y muy rpido.
La interpretacin de todo ello sera errnea si se refiriese exclusivamente a la
situacin de la mortalidad en cada pas. Se caera entonces en la falacia de situar a
Costa Rica como un pas privilegiado o en la de afirmar que las condiciones de
supervivencia han empeorado en Suecia. Lo cierto es que la TBM est tambin
afectada por la estructura por edades, de modo que los pases con una elevada
proporcin de jvenes suelen tenerla ms baja que aquellos otros en que el

envejecimiento demogrfico es importante. Costa Rica mantuvo hasta los aos

setenta niveles de fecundidad muy altos, cosa que, unida a las mejoras de la
mortalidad, produce el descenso tan acusado que se observa en la grfica. Sin
embargo su esperanza de vida sigue siendo muy inferior a la de los otros tres
pases. Suecia, por su parte, hace mucho tiempo que est a la cabeza de los pases
con la mortalidad ms baja y con fecundidad reducida, por lo que su pirmide
incluye una elevada proporcin de personas de edad avanzada, y su TBM acusa las
consecuencias. Algo parecido, aunque con retraso, es lo que explica el
estancamiento final de las curvas de Francia y Espaa. En estos dos pases,
adems, s resulta creble que el temporal aumento de las tasas, correspondiente al
periodo 1941-1945, se explique en parte por un empeoramiento de las condiciones
de supervivencia a causa de los conflictos blicos.

5.- Respuestas:
A

personas de 0-15 aos / poblacin total

personas de 0-15 aos / personas de 65 o ms

aos

muertes registradas en un ao / poblacin media

del ao

hombres / mujeres

televisores / telfonos

telfonos fijos / telfonos de todo tipo

coches matriculados durante un ao XXX/

parque medio de coches existentes en ese ao

personas que llegan vivas a los 40 / personas que

diez aos antes haban llegado vivas a los 30 aos

de la generacin nacida en 1920: supervivientes

a los 80 aos / total de nacimientos iniciales

durante un ao XXX: nmero de nacimientos

femeninos / total de nacimientos

nmero de mujeres divorciadas durante un ao

XXX/ mujeres que empezaron ese ao estando
casadas

durante un ao XXX: coches matriculados / total de

vehculos matriculados.

personas en edad de trabajar pero que estn en

paro / personas en edad de trabajar

sillas / mesas

durante un ao XXX: personas que obtienen el

carnet de conducir / personas que se presentan
ese ao a las pruebas para sacarse el carnet

durante un ao XXX: conciertos de rock /

conciertos de jazz

durante un ao XXX: personas que fallecen /

personas que estaban vivas al empezar el ao

nacimientos durante un ao XXX /poblacin media

de ese ao

mujeres / poblacin total

personas de 40 aos con estudios superiores /

todas las personas de 40 aos

6.- Solucin
Es la poblacin la que vara en funcin del ao. Por tanto es lavariable
dependiente y se representa en el eje de abcisas (y). Lavariable
independiente, el ao, se sita en el eje de ordenadas (x).
Recurdese que es imprescindible incluir en todo grfico un ttulo general, un
rtulo descriptivo de la variable representada en cada eje y la fuente de los
datos.

7.- Solucin

Se trata de aplicar las explicaciones y frmulas que pueden encontrarse en la

leccin sobre crecimiento de la poblacin, en esta misma web.

En primer lugar deben calcularse los crecimientos absolutos entre censos, y

convertirlos en crecimientos anuales. Para ello conviene construir previamente
una columna adicional en la que conste la amplitud del intervalo entre censos
(13 aos en el primer intervalo, 10,12 en el segundo, etc.). El crecimiento
anual resultar de dividir el crecimiento total por esa amplitud en aos.
Censo

Fecha

Intervalo en aos

Poblacin

Crec. Total

Crec. Anual

1950

1-4-1950

800.875

1963

1-4-1963

13

1.336.274

535.399

41.184,5

1973

14-5-1973

10,12

1.871.780

535.506

52.915,6

1984

6-6-1984

11,06

2.416.809

545.029

49.279,3

2000

30-6-2000

16,07

3.810.179

1.393.370

86.706,3

La proporcin de crecimiento anual se obtiene entonces slo con dividir el

crecimiento anual del intervalo por la poblacin inicial de dicho intervalo.
La tasa de crecimiento "r", en cambio, se obendr dividiendo el crecimiento
anual por la poblacin "media" del intervalo.
Finalmente, la tasa de crecimiento anual acumulativo responde a la frmula
proporcionada en la pgina sobre crecimiento de la poblacin,