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AGRADECIMIENTO

Primeramente, a Dios por darme la


salud y haberme dado lo necesario
para seguir adelante, A mi madre por
haberme apoyado en todo momento y
tambin a usted Dr. Alex Astohuaman
Huaranga por su apoyo ofrecido
mediante este trabajo.

PRESENTACION

En el presente trabajo monogrfico les daremos a conocer el concepto de


concordancia, para as poder entender a fondo lo que es la concordancia
nominal, que es el tema principal del presente, conoceremos los distintos tipos
de concordancia, y como es la funcin de cada uno, esto ser explicado
mediante ejemplos para hacerlo ms entendible.
La metodologa a usar en el presente es mediante conceptos y su respectiva
explicacin, sabremos tambin lo que es concordancia nominal, las reglas que
las rigen para el adecuado uso de estos.
Finalmente habr una explicacin breve sobre lo que es el sintagma nominal,
que es parte de la concordancia.

INDICE

INTRODUCCION. 5
CONCORDANCIA.. 6
CONCORDANCIA NOMINAL.. 7
REGLAS DE LA CONCORDANCIA NOMINAL 9
SINTAGMA NOMINAL.. 16
WEBGRAFIA.. 24

INTRODUCCION

Para comprender cmo funcionan las oraciones o frases simples en latn o en


cualquier lengua es preciso determinar la concordancia entre sus trminos y la
disposicin que tienen en la frase.
Estos dos elementos, la concordancia y el orden de palabras, muestran
muchas diferencias en latn con respecto al espaol. El primero por la
existencia del caso. El segundo por ser muy diferente del espaol y romance
en general.
La falta de concordancia produce frases ininteligibles o incorrectas. No
podremos decir "El larga camino llegan a la ciudades". El resultado es
agramatical e incomprensible. La concordancia es un elemento fundamental de
la gramtica.
De la misma manera tenemos que comprender que en las oraciones espaolas
"el carro movi el agua" y esta otra, "el agua movi el carro" se produce un
cambio de significado exclusivamente cambiando el orden de los elementos de
la frase. De este ejemplo deducimos que el orden de los elementos de la
oracin -llamado habitualmente orden de palabras- tiene valor gramatical
tambin.
Al hablar de concordancia hay que distinguir varias clases. La ms importante
es la que se produce entre el verbo y el sujeto. Por otro lado la que se da
dentro del sintagma nominal, entre el sustantivo y los adjetivos, determinantes
y otros sustantivos.
Tambin se habla en gramtica de la concordancia entre el antecedente y el
pronombre relativo, aunque la mencionaremos, nos remitimos al tema sobre
subordinacin relativa para hablar de este asunto con ms profundidad.
A veces se usar el trmino concordancia para referirse, por ejemplo a la
coincidencia de tiempos verbales o a otros asuntos. De estos otros tipos de
concordancias no nos vamos a ocupar.
En latn al igual que en espaol los sustantivos y los pronombres tienen la
posibilidad de variar de nmero: el rbol / los rboles, rbol / arboles. Adems
en latn esta diferencia se extiende a los seis casos, aunque en plural las
coincidencias los reduzcan a cuatro; Los pronombres tambin tienen la
posibilidad de cambiar de gnero como vemos en ste, sta, esto segn el
gnero del sustantivo al que suplan.
En cambio los sustantivos no tienen esta posibilidad, salvo excepciones del
tipo amigo / amigos / amiga. As pues, un sustantivo en latn tiene unas
caractersticas intrnsecas, el gnero, y otras extrnsecas, el nmero y el caso.
Los adjetivos que califiquen a un sustantivo o los determinantes que lo

determinen debern coincidir en estas caractersticas. A esto lo llamamos


concordar.

LA CONCORDANCIA

La concordancia es un recurso de las lenguas, consiste en hacer coincidir en


gnero, nmero y persona los elementos de una oracin, para marcar las
relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias
cruzadas. Se lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una
determinada posicin sintctica tome una u otra forma segn algn rasgo
determinado por otra palabra con la que "concuerda" en ese rasgo o accidente
gramatical.
En muchas lenguas la concordancia afecta por ejemplo a alguno de estos
rasgos: gnero gramatical, nmero gramatical, caso gramatical o persona
gramatical.
Generalmente existen dos tipos de concordancia: la nominal y la verbal. En las
lenguas romances, en griego y en lenguas eslavas existe la concordancia de
polaridad, por la cual en una oracin negativa los indefinidos que aparezcan
deben tener forma negativa.
a) Concordancia nominal: Es la coincidencia de gnero y nmero
Entre el sustantivo y el artculo o los adjetivos que lo
acompaan: la blanca paloma, esos libros viejos.
Entre el pronombre y su antecedente o su consecuente: A tus hijas las vi
ayer; Les di tu telfono a los chicos.
Entre
el sujeto y
el atributo:
el complemento
predicativo o
el participio del verbo de la pasiva perifrstica: Mi hijo es un
santo; Ella se encontraba cansada; Esas casas fueron construidas a
principios del siglo.

b) Concordancia verbal: Es la coincidencia de nmero gramatical y


generalmente de persona gramatical que se da entre el verbo y
su sujeto de la misma: Ellos cantan muy bien.
En espaol dicha concordancia es obligatoria, salvo en el caso de
oraciones impersonales y en el caso del llamado sujeto inclusivo: Los
espaoles somos as, Los mexicanos somos guadalupanos.

c) Otras concordancias
El espaol, como la mayora de lenguas romnicas, presenta
la concordancia de polaridad, que afecta a los pronombres indefinidos en
presencia
de
una negacin
ocupado
por
una
partcula
de polaridad negativa.
I.

LA CONCORDANCIA NOMINAL

La concordancia nominal es aquella donde el sustantivo, el adjetivo y el


determinante se rigen por un mismo gnero (masculino o femenino) y nmero
(singular o plural).

Algunos elementos de la oracin deben concordar obligatoriamente entre s; si


no se respeta esto, se incurre en un error llamado discordancia.
Por ejemplo, en la secuencia: Las flores secas no me gustan.
Vemos como el:

Sustantivo flores (femenino y plural) concuerda en gnero y nmero con


el determinante las (femenino y plural), que anuncia la presencia del
nombre, y con el adjetivo seco (femenino y plural), que aporta
caractersticas de ese sustantivo.

Las / flores / secas


Det. / Sust. / Adj.

Otros ejemplos

A. Homonimia
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Adems, existen sustantivos que pueden cambiar de significado si se les


cambia el gnero (palabras homgrafas, por ejemplo:
El clera = enfermedad
La clera = ira, sentimiento
El cura = sacerdote
La cura = remedio, solucin
El editorial = artculo
La editorial = institucin, casa editora
El parte = documento
La parte = porcin
El coma = estado mdico
La coma = signo de puntuacin
El capital = bienes
La capital = ciudad principal
El cometa = astro
La cometa = juguete
El orden = colocacin de las cosas, cargo, sacramento
La orden = mandato
El vocal = persona con voz en un consejo
La vocal = sonido del alfabeto
El pendiente = joya
La pendiente = abismo, declive de un terreno
El vista = gua
La vista = sentido

C. Cacofona
Algunos sustantivos femeninos que empiezan con a o acentuada llevan el
determinante el para impedir la cacofona; sin embargo, no cambian de
gnero.
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El agua turbia.
Otros ejemplos: guila, aula, rea, ala, hada, alma, ave, hacha, hambre,
nfora, arma, entre otros; a excepcin de: la ardilla, la gil guila, la amistad,
entre otros.

1.1

REGLAS DE LA CONCORDANCIA NOMINAL

Existen unas reglas generales que se aplican en la concordancia. Veamos


cules son:
1.1.1

Varios sustantivos en singular, que se refieren a cosas diferentes,


concuerdan en plural con el adjetivo y el verbo.

Sujeto compuesto con el verbo en plural


En general, cuando hay varios sujetos, aunque est cada uno en singular, la
concordancia debe hacerse con el verbo en plural.

La nia y el gato juegan en la cocina.

a) El verbo solo podra ir en singular si los elementos coordinados son


oraciones, pronombres neutros o construcciones de infinitivo, o bien si
se trata de elementos con una vinculacin tan fuerte que se conciben

como una sola unidad.


Que fumes y bebas es perjudicial para tu salud. (Oraciones) *son
Fumar y beber es perjudicial para la salud. (Construccin

infinitivo) *son
Esto y eso es perjudicial para la salud. (Pronombres neutros) *son
La subida y bajada de viajeros es constante. (Sustantivos con fuerte
vinculacin) *son
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de

b) Si los sujetos son de distinta persona, el verbo concuerda en plural con


la persona que tenga prioridad (la primera persona tiene prioridad sobre

la segunda y tercera; y la segunda, sobre la tercera).


Juan y yo iremos al cine, as que t y Olga tendris que esperar un rato
hasta que lleguemos.

Sujeto compuesto con el verbo en singular

En los siguientes casos, el verbo aparece en singular, a pesar de que


el sujeto sea compuesto:
-

Cuando los sujetos expresan una misma idea o forman una sola:

El cansancio o sueo lo dej en cama todo el fin de semana.


-

Cuando el ltimo de los sujetos contiene conceptualmente a los dems:

El coche, el autobs y la bicicleta: todo vale para llegar a tiempo a la reunin.


-

Cuando hacemos cierto nfasis en el ltimo sujeto:

Su cortesa, su sentido del humor, su mirada... y hasta su manera de andar le


bast para enamorarse de l.
-

Cuando los sujetos van precedidos de cada:

Cada palabra, cada silencio, cada gesto ser suficiente para que lo declaren
culpable.
-

Cuando los sujetos son indefinidos y carecen de artculo:

Comer y beber en exceso es malo para la salud.


-

Cuando los sujetos son dos o ms oraciones que comienzan por

la conjuncin que:
Que salgamos antes y que no haya atasco es indispensable para que

lleguemos a tiempo.
Cuando los sujetos son oraciones de relativo interrogativo:

A qu hora y con quin vendras es lo que nos intrigaba.

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Cuando los sujetos son pronombres neutros o expresiones de sentido


neutro; excepto cuando dichos nombres y expresiones llevan un
sustantivo masculino o femenino, en cuyo caso s puede ponerse en
plural:

Aquello que me dijiste y lo que le en la prensa me bast para no querer ir al


concierto.
La grandiosidad de las pirmides y lo enigmtico de sus misterios
acapara/acaparan el inters de muchos estudiosos hoy en da.
-

Si el sujeto est compuesto por la coordinacin con ni, el verbo


aparecer en plural si va pospuesto al sujeto, y en singular o plural si el
verbo antecede al sujeto:

Ni el arte moderno ni el contemporneo me gustan verbos despus del


sujeto verbo en plural.
No me gusta/gustan ni el arte moderno ni el contemporneo verbo
antepuesto al sujeto verbo en singular o plural.

1.1.2

Varios sustantivos que no coinciden en su gnero concuerdan

en masculino con el adjetivo.

1.1.2.1 Concordancia del adjetivo pospuesto a varios sustantivos coordinados


-

Sustantivos en singular y en el mismo gnero > adjetivo en plural y en el


mismo gnero de los sustantivos:

Llevaba un traje y un sombrero negros.


Llevaba una corbata y una camisa rojas.
Si el adjetivo concordase solo con el ltimo de los sustantivos, se generaran
casos de ambigedad, pues podra interpretarse que el adjetivo nicamente se
refiere al ms cercano. Por ejemplo si decimos
Llevaba un traje y un sombrero negro.

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El adjetivo negro concuerda solamente con sombrero, y no sabemos de qu


color era el traje.
-

Sustantivos en singular y con gnero distinto > adjetivo en plural y en


masculino:

Llevaba un pantaln y una camisa negros.


Si el adjetivo concordase solo con el ltimo de los sustantivos, se generaran
casos de ambigedad, pues podra interpretarse que el adjetivo nicamente se
refiere al ms cercano. Por ejemplo si decimos
Llevaba un pantaln y una camisa negra,
El adjetivo negro concuerda solamente con camisa, y no sabemos de qu color
era el pantaln.
-

Sustantivos en plural y en el mismo gnero > adjetivo en plural y en el


mismo gnero de los sustantivos:

Aqu se pueden comprar discos y libros baratos.


Aqu se pueden comprar aceitunas y almendras espaolas.
-

Sustantivos en plural y con gnero distinto > adjetivo en plural y en


masculino:

En el grupo tenemos chicos y chicas italianos.


Cuando la unin de dos sustantivos por coordinacin forma un conjunto que
apunta a una sola realidad o cuando los sustantivos se siente como una unidad
por haber entre ellos algn parentesco semntico, el adjetivo puede aparecer
en singular, aunque tambin es vlido el plural:
Estudiamos lengua y literatura espaola.
Estudiamos lengua y literatura espaolas.
Escribe con una coherencia y claridad extraordinaria.
Escribe con una coherencia y claridad extraordinarias.

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Se encuentran en los clsicos construcciones en que el adjetivo colocado


despus de varios sustantivos, concierta con el ms prximo:
No hay palabra ni pensamiento ni movimiento desordenado que no tenga
escrito Dios.
Hoy diramos los tenga escritos, por ser tres los sustantivos que lo y escrito se
refieren.
Si el adjetivo no puede aplicarse a todos los sustantivos que se construyen
juntos, hay que expresarlo ante aquel a que corresponda, y construir los otros
con una partcula: artculo, posesivo, preposicin, que los asle del adjetivo.
Cuando decimos su asombrosa erudicin e inteligencia, expresamos que
ambas dotes son asombrosas; si queremos aplicar este calificativo a una sola
de ellas, tendremos que unirlo a la que lo merezca, diciendo su asombrosa
erudicin y su inteligencia (con lo cual expresaremos que esta ltima no causa
asombro), o bien su erudicin y (su) asombrosa inteligencia. Ntese que en
este caso el posesivo puede dejar de emplearse.

1.1.2.2 Concordancia del adjetivo antepuesto a varios sustantivos coordinados


-

Cuando el adjetivo precede a dos o ms sustantivos coordinados, lo


normal es que concuerde solamente con el ms prximo, tanto en

gnero como en nmero:


El pblico lo recibi con entusiasta admiracin y aplauso.
Madrid le aclam con ferviente devocin y cario.
La malograda juventud y talento de Larra.
Su asombrosa inteligencia y erudicin.
Su no menoscabado vigor y lozana.
La conocida sensualidad y vicios de los romanos.
Sus conocidos vicios y sensualidad.

No es correcto, en la mayora de los casos, poner en plural el adjetivo


antepuesto si se coordinan sustantivos en singular. Solo en algunos casos, si
los sustantivos coordinados son nombres propios de persona o cosa, o
nombres apelativos de persona, el adjetivo antepuesto va en plural.
La cuestin se complica con el distinto valor con que se siente en espaol el
adjetivo antepuesto o pospuesto al sustantivo. El adjetivo antepuesto, por su
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carcter subjetivo, tiende a limitar su alcance al sustantivo que inmediatamente


le sigue, y con ello la concordancia, puesto que se trata de una matizacin
emotiva diferenciada, que se puede propagar a todos los sustantivos sin
necesidad de expresarla gramaticalmente. El adjetivo pospuesto, objetivamente
descriptivo, ha de tender por lo general a sealar su extensin mltiple por
medio de la concordancia en plural:
Admiro su asombroso talento y saber.
Admiro su talento y saber asombrosos.
En la primera oracin, el adjetivo envuelve a los dos sustantivos que le siguen;
tanto que sonara raro decir sus asombrosos talento y saber.
En la segunda oracin, si el adjetivo no estuviese en plural, calificara solo al
sustantivo saber, o por lo menos habra tendencia a interpretarlo as.

I.1.3

Adems, podemos encontrar una serie de casos especiales.


Veamos algunos:

a) Al coordinar dos sustantivos que se refieren a cosas diferentes,


normalmente cada uno de ellos aparece con su oportuno determinante
(Se llevan como el perro y el gato), pero podemos encontrar tambin dos
o ms sustantivos coordinados que hacen referencia al mismo ente
precedidos de un solo determinante, este concuerda, entonces, con el

sustantivo que se encuentre ms prximo a l.


Ejemplo: El sustantivo o nombre concuerda en gnero y nmero.

b) Normalmente, un adjetivo que aparece pospuesto a dos o ms


sustantivo de diferente gnero aparece en gnero masculino y nmero
plural (Tiene el pie y la mano sucios), pero si se considera que los
sustantivos forman parte de un todo y cada uno de los sustantivos se
refiere a una particularidad de ese todo, puede concordar con el ms

cercano.
Ejemplo: Es la mejor pelcula de origen y habla inglesa.

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c) Cuando el adjetivo aparece antes que los sustantivos concuerda con el


ms cercano a l (Empez a hacerlo sin la necesaria planificacin y
estudio previos), pero en los casos en los que encontramos nombres

propios es posible que el adjetivo aparezca en plural.


Ejemplo: No poda dejar de mirar a sus amigas, las guapas Ana y Mara.

d) Cuando encontramos un sustantivo plural que aparece modificado


por varios adjetivos en singular, normalmente pospuestos al sustantivo,

estos aparecern en singular.


Ejemplo: Le gustan los colores verde y rojo.

e) Cuando

son

varios

los determinantes

numerales

ordinales que

acompaan a un sustantivo, si este aparece antes que los ordinales ir


en plural (Las plantas tercera y cuarta estn cerradas), y si el sustantivo
aparece pospuesto a los ordinales podr ir en singular o plural, aunque
predomina el uso del singular (La tercera y cuarta planta estn
cerradas o La tercera y cuarta plantas estn cerradas).
f) En cuanto a los determinantes numerales cardinales empleados con
valor ordinal, diremos que cuando acompaan a un sustantivo femenino
podemos emplearlos tanto en femenino como en masculino (pgina
quinientos o pgina quinientas).

DIFERENCIA ENTRE CONCORDANCIA NOMINAL Y CONCORDANCIA


VERBAL

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El sintagma nominal (SN)


Es la unidad funcional que tiene como ncleo un sustantivo o equivalente. Es
decir, el sustantivo, desempea la funcin de ncleo del sintagma nominal. A su
vez, ste puede ser modificado por otros elementos como determinantes y
complementos. Y en la oracin, el sintagma, cuyo ncleo es el sustantivo,
puede desempear diversas funciones (funciones privativas de sujeto, objeto
directo, objeto indirecto y agente).
Estructura del SN:

A continuacin, se describe los elementos que la componen:

A) El sustantivo.
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Desde el punto de vista formal, los sustantivos estn constituidos por una base
lxica, llamada lexema, y son susceptibles de admitir flexin, derivacin y
composicin. Se caracterizan por ser atribuibles de tener flexin de gnero y
nmero, pero no todos tienen flexin de gnero y nmero; es decir, un
sustantivo puede tener gnero sin tener flexin de gnero, y nmero sin tener
flexin de nmero.
As, por ejemplo, la palabra monte, es un sustantivo masculino y no tiene
flexin de gnero. En la frase nominal, las tesis doctorales, tesis es un
sustantivo plural y no tiene flexin de nmero. La flexin, en el SN espaol, por
lo tanto, es un elemento que se suele repetir en cada uno de los miembros del
sintagma, por ejemplo: gatos pardos / las gatas pardas. Las marcas flexivas de
gnero y nmero tienen en la palabra un orden fijo. La marca de gnero se
coloca antes que la de nmero.

A.1 Flexiones nominales:


1) El gnero. El espaol tiene dos gneros: el masculino y el femenino. En la
lengua actual, el gnero es un morfema nominal por medio del cual el
sustantivo concuerda arbitrariamente con sus modificadores. Por ejemplo: La
torre alta / El monte alto No hay argumentos lgicos por los que torre deba ser
del gnero femenino y monte del masculino. El nico argumento es el de la
concordancia: torre es femenino porque concuerda con sus modificadores en
femenino, y monte es masculino porque concuerda en masculino.
2) El nmero. El espaol tiene dos nmeros: el singular y el plural. Los
alomorfos portadores de la significacin morfemtica son tan slo - para el
singular y, s o es, segn condicionamientos contextuales, para el plural.
Desde el punto de vista gramatical, el nmero es un morfema nominal por
medio del cual el sustantivo concuerda con sus modificadores y, si desempea
la funcin de sujeto, tambin con el verbo.
A.2 Funciones sintcticas del sintagma nominal:
Podemos clasificar estas funciones de la siguiente manera:
1. Sujeto. Es el sintagma nominal que establece una relacin de concordancia
necesaria con el verbo en nmero y persona. Los alumnos estudian las
lecciones. Sujeto
2. Complementos del sintagma nominal. Puede tener tres tipos de
complementos:
2.1. El complemento del nombre (CN). Llamado tambin complemento
prepositivo adnominal, complemento nominal, atributo adnominal, etc. Es aquel

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sintagma nominal subordinado a otro sintagma nominal por medio de una


preposicin. Existen dos tipos:
2.1.1 Complementos argumentales obligatorios. Se trata de elementos
necesarios para el funcionamiento gramatical del sintagma. Su ausencia origina
una estructura agramatical y no aceptable. La falta de repuestos paralizaba la
produccin. *La falta paralizaba la produccin.
2.1.2 Complementos argumentales opcionales. Son necesarios para la
configuracin comunicativa del sintagma, pero su ausencia no provoca una
estructura agramatical: El viaje de Pedro fue muy provechoso. El viaje [] fue
muy provechoso.
2.2. La aposicin. Las construcciones aposicionales se diferencian del
complemento del nombre por la ausencia de la preposicin. Es decir, el
sustantivo est transpuesto a la funcin secundaria sin recurrir a la ayuda de
ningn elemento. Ejemplos: Ciudad de Valencia / Ro Duero La diferencia entre
estos dos sintagmas estriba, nicamente, en que, el primero, el sustantivo
Valencia se convierte en complemento de ciudad por medio de la preposicin
de, mientras que, en el segundo, Duero se subordina a Ro, sin recurrir a ella.
Se puede distinguir dos tipos de aposicin:
- Aposicin unimembre. El sintagma nominal subordinado forma parte del
mismo grupo fnico que el sustantivo al que se subordina. Por ejemplo: Ro
Duero / El seor ministro / Alfonso el Sabio, estas construcciones aposicionales
suelen tener un sentido unitario, el elemento subordinado, por regla general,
especifica o determina al subordinante: Duero es el nombre que determina el
significado genrico de Ro; el sustantivo de la lengua el Sabio est
especificando de qu Alfonso se habla.
- Aposicin bimembre. El sintagma nominal subordinado y el principal forman
grupos fnicos distintos. Por ejemplo: Miguel de Cervantes, autor del Quijote.
La Mancha, tierra de buen queso. Los elementos relacionados tienen, en estos
casos, una unin menos ntima que en la aposicin unimembre. El elemento
subordinado suele expresar una explicacin o un comentario del elemento
principal.
2.3. El atributo. Llamado tambin predicado nominal. La funcin de atributo
puede ser desempeada por un sustantivo, un pronombre, un adjetivo o un
participio, un infinitivo, o por algunos adverbios.
Ejemplos: Juan es mdico, Mi libro es ste, Ese libro es tuyo, El ganador eres
t, Estoy muy cansado, Elena estuvo mucho tiempo as, callada y silenciosa.
Para Daniel, el sbado era ir al cine y acostarse tarde. El ejercicio est bien.
Tambin pueden desempear la funcin de atributo algunos sintagmas
nominales introducidos por preposicin: Jorge est de mdico en el hospital. La
pelcula es para morirse de risa. Igualmente pueden funcionar como atributos

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algunos gerundios formales, que en la lengua moderna funcionan como


adjetivos: No toques la olla, que est ardiendo (muy caliente). El color es tirado
a verde.

B) El adjetivo.
Es una clase especial de palabra en la oracin porque tiene el papel de ampliar
o precisar con una nota la significacin del sustantivo. Es un trmino
secundario, dependiente del sustantivo. Desde el punto de vista semntico,
slo existe una clase de adjetivos, los denominados calificativos, aquellos que
contienen una nota del sustantivo.

- Flexin. El adjetivo ha de tener el mismo gnero y el mismo nmero que el


sustantivo. Adems, el adjetivo no lleva consigo gnero pero s nmero.
- Funcin. El adjetivo incide funcionalmente sobre el sustantivo. En el discurso,
ste puede desempear diversas funciones, segn cual sea su relacin con el
sustantivo:
B.1. Adjetivo atributivo.
Tambin llamado adjetivo adjunto. Se une directamente al sustantivo: Libro
blanco / hermoso da
B.2. Adjetivo predicativo.
Se une al sustantivo a travs de un verbo no copulativo. El adjetivo predicativo
puede completar al sustantivo cuando ste tiene la funcin de sujeto o de
objeto directo, A veces estos adjetivos pueden ir introducidos por una
preposicin: A Juan lo despidieron del trabajo por vago.
B.3. Atributo. Tambin llamado predicado nominal. Se une al sustantivo a
travs de un verbo copulativo. Es integrable por un pronombre lo. Ejemplos:
Las casas son nuevas / Lo son.
B.4. Adjetivo incidental. Tambin llamado apositivo o explicativo. Segn
Lapesa (1975), es el que sin estar en construccin absoluta, tiene respecto al
resto de la frase cierta autonoma, marcada formalmente por su libertad de
colocacin y por estar separado mediante pausas. Ejemplos: Tristes por los
malos presagios, los dos colegas siguieron su camino. Los dos colegas, tristes
por los malos presagios, siguieron su camino.
C) Los determinantes.

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En el sintagma nominal estos elementos se caracterizan por actualizar 30 o


determinar al sustantivo al que acompaan. Asimismo, estos deben concordar
en gnero y nmero con el sustantivo. Son determinantes los artculos, los
posesivos, los demostrativos, los numerales e indefinidos. - Clases de
determinantes:
C.1El artculo.
- Forma. Los paradigmas de los artculos espaoles son los siguientes:
C.1.1 Artculo determinado: el, la, lo, los, las. Se entiende por actualizacin la
operacin por medio del cual una unidad de la lengua pasa a ser unidad del
habla. Sirve para transformar nuestros conceptos genricos-virtuales en
representaciones reales; por la actualizacin se localizan los conceptos en un
espacio y un tiempo, y se cuantifican. Los sustantivos para poder ser utilizados,
deben estar actualizados. La lengua tiene diversos procedimientos de
actualizacin, entre los que se pueden destacar el morfema de plural, la
adjetivacin y el uso de terminantes.
Por ejemplo: *Pasa coche/ Pasan coches/ Pasa un coche / Pasa ese coche,
etc.

C.1.2 Artculo indeterminado: un, una, unos, unas.


- Funcin. Los artculos desempean una funcin secundaria, dependiendo de
un elemento con funcin primaria (el sustantivo), al que determinan y con el
que concuerdan en gnero y nmero. Es por tanto, un elemento dependiente,
que no tiene autonoma sintctica, es decir, nunca puede ir solo. Ejemplos: La
orden /el orden; el lingista / la lingista; el nio / la nia.

D) Los posesivos.
Son un tipo de palabras emparentadas gentica y significativamente con los
pronombres personales. Aunque se denominan posesivos, su valor no siempre
es el de indicar posesin sino el de ser determinante. Su funcionamiento es
casi siempre de un determinante, de adyacente del ncleo de un sintagma
nominal al que acompaan y del que toman las marcas flexivas, como
cualquier determinante. Segn la definicin dada, en el espaol hay dos clases
de posesivos: los posesivos pospuestos al nombre y los posesivos antepuestos
al nombre. Ejemplos: Este hijo mo es un desastre. Mis nios son muy
tranquilos. El paradigma de los posesivos pospuestos son: mo(s) ma(s),
tuyo(s), tuya(s), suyo(s), suya(s), nuestro(s), nuestra(s), vuestro(s), vuestra(s)
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y, los antepuestos son: mi(s), tu(s), nuestro(s), nuestra(s), vuestro(s),


vuestra(s), su(s).
E) Los demostrativos.
Son una clase de palabras que se incluyen dentro del grupo de los decticos.
Las formas de los demostrativos tienen flexin de gnero y nmero, morfemas
impuestos por el sustantivo al que acompaa el demostrativo. El paradigma de
los demostrativos espaoles es: este, esta, ese, esa, aquel, aquella, esto, eso,
aquello, estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas.
- Funcin. Las formas masculinas y femeninas pueden ser determinantes del
sustantivo al que acompaan, normalmente precedindolo. En este caso,
concuerdan con l en gnero y nmero. Esta determinacin es identificadora.
En cambio, cuando el demostrativo se pospone al sustantivo, ste debe ser
actualizado por un artculo. Ejemplos: Este chico sale muy temprano de su
casa. El chico este no hizo su tarea.
- Desde el punto de vista de su significacin pueden ser:
a) Decticos. Establecen una relacin entre la persona gramatical y el espacio
y el tiempo: 1era. Persona: este; 2da. Persona: ese; 3ra. Persona: aquel Este
expresa la cercana a la primera persona, ese un grado entre cercana y
lejana, con relacin a la primera persona, y aquella expresa lejana de la
primera persona.
b) Situacionales. Indican proximidad o lejana segn:
- El espacio. Esta mesa es ms incmoda que la tuya.
- El tiempo. Aquellos das fueron muy fros.
- La nocin. Esas preocupaciones no la dejaron descansar. 4. Los
cuantificadores. Son un grupo de palabras de naturaleza pronominal, capaces
de cuantificar al sustantivo al que acompaan o al que se refieren. Estas
palabras pueden realizar una cuantificacin exacta, como es el caso de los
cuantificadores numerales, o no exacta, como son los cuantificadores
indefinidos.
- Los cuantificadores se dividen en dos clases:
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Los numerales. Son una clase de palabras que hacen alusin al nmero.
Desempean la funcin secundaria como determinantes, precediendo a un
sustantivo o pueden ir precedidos por un artculo, un demostrativo o un
posesivo, actualizando al sustantivo al que acompaan, y la funcin primaria,
ocupando el puesto de un sustantivo omitido. Ejemplos: Dos canastas / Los
tres amigos / Estos cuatro libros / Mis dos hijas. Asimismo, existen distintos
tipos de numerales que pertenecen a clases sintcticas diferentes y funcionan
de manera muy variada y diversa. Estos son:
a) Numerales cardinales: uno, dos, tresdoce, treceveinte, treinta, cien,
mil, etc.
b)Numerales ordinales: primero, segundo, dcimo quinto, sexagsimo,
centsimo, etc. Estos ltimos son palabras relacionadas con los nmeros, pero
que tienen naturaleza adjetiva y nunca significan cantidad. Cumplen la funcin
de determinantes cuantificadores del sustantivo. Tienen flexin de gnero.
Ejemplos: He ledo el segundo captulo / Mi cuarto hijo estudia Medicina. Por
otro lado, se incluyen dentro de esta clasificacin los numerales partitivos, los
mltiplos y los colectivos.
Los

indefinidos.

Pueden

desempear

la

funcin

de

determinantes,

actualizando al sustantivo sin identificarlo y aportando una significacin de


cantidad imprecisa. Desde el punto de vista semntico, son cuantificadores
imprecisos. Hacen referencia a cierto nmero de elementos, pero sin precisar
el nmero. Estos cuantificadores son: todo, demasiado, mucho, bastante,
varios, alguno, poco, ninguno.
Ejemplos: Todos los nios tuvieron un regalo, Compr varios libros de
gramtica.
F) Los pronombres. El pronombre sera una palabra gramatical con funcin
nominal. Por lo tanto, el pronombre puede desempear el papel de sustantivo. Clases de pronombres:
F.1. Personales. Estos pronombres expresan la nocin de persona gramatical.
La persona es un morfema, propio de los pronombres personales, los
posesivos y los verbos, que seala a los protagonistas del coloquio: primera

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persona (emisor), segunda persona (receptor) y tercera persona (ser personal


del que se habla).
- Pronombre personal de primera persona: yo, m / conmigo, me; nosotros,
nosotras y nos. - Pronombre personal de segunda persona: t, ti / contigo, te;
vosotros, vosotras y os.
- Pronombre personal de tercera persona (paradigma reflexivo): l, ella, ello,
s / consigo, se; ellos, ellas, s / consigo, se.
- Pronombre personal de tercera persona (paradigma no reflexivo): l, ella, ello,
le [se] (OI), lo (OD masc.), la (OD fem.); ellos, ellas, les [se] (OI), los (OD
masc.), las (OD fem.).
Empleos gramaticales de los pronombres personales Constituyen una de las
principales anomalas que experimenta el pronombre personal en su empleo
gramatical.
Ejemplos:
a) El lesmo. Es el empleo del pronombre le con funcin de OD masculino. Con
respecto al lesmo, hay que diferenciar entre los casos en los que el pronombre
le se emplea como OD de persona y OD de cosa. En el primer caso, los usos
de este tipo de lesmo se han extendido por todas las zonas hispnicas, incluso
por las no lestas. Hoy en da se considera un uso correcto, perfectamente
aceptable en la norma del espaol culto. Por ejemplo: Le vi ayer. OD Llmale y
dile que venga (a Juan). OD En cambio, el lesmo de cosa es considerado
como un rasgo dialectal del castellano y no es aceptado por la norma culta.
Ejemplo: Ese libro le tengo.
b) El lasmo. Es el empleo del pronombre la con funcin de OI femenino. En la
lengua actual tiene un marcado valor dialectal. Llama a Mara y dila que venga
(a Juan). OI
c) El losmo. Es el empleo del pronombre lo con funcin de OI masculino. De
acuerdo con Marn (1999), este empleo es condenado por la Academia en
1874; asimismo, es propio de registros de lenguas marcadamente dialectales y
vulgares. La lengua culta rechaza este uso.

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Ejemplo: Lo di unos libros. Empleos redundantes de los pronombres


personales. En espaol existen oraciones en las que el mismo complemento
puede aparecer dos veces, representado por un sintagma nominal pleno y por
un pronombre tono o por dos pronombres, uno tnico con preposicin y otro
tono.
Ejemplos: A Juan lo vi en la universidad. A l lo vi en la universidad.

WEBGRAFIA

http://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/788/Concordancias-

gramaticales
https://www.google.com.pe/search?
q=CONCORDANCIA+NOMINAL&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
=0ahUKEwjbkayy4oTOAhXMsB4KHYYWB_QQ_AUICSgC&biw=1242

&bih=606#imgrc=_
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc446c

a2.php
http://www.wikilengua.org/index.php/Concordancia_entre_sustantiv

o_y_adjetivo
http://lengua.laguia2000.com/gramatica/concordancia-gramatical
https://es.wikipedia.org/wiki/Concordancia_gramatical

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http://acebo.pntic.mec.es/~aromer3/Lengua/Lengua%20de

%20ESO/como_esc/Compl.%20gramaticales/c_concord.html
https://tumejoredaccion.wordpress.com/2013/06/17/concordancia-

nominal-verbal-adverbial-cliticos/
http://www.ejemplosde.com/12-clases_de_espanol/1520-

ejemplo_de_concordancia.html
http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/955

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