HASIL PENGUKURAN

POTENSI INTELIGENSIA DASAR

NAMA :

TANGGAL LAHIR :

PERKEMBANGAN SENSOMOTORIS : Kematangan Auditori pada taraf cukup baik,

subyek memiliki intensi yang kuat untuk mengembangkan kematangan auditori,
kematangan visual, kematangan taktil/ sentuhan, kematangan multisensoris dan
kematangan oral sensori. Ia tidak memiliki hambatan.
PERKEMBANGAN PRAKSIS : Kematangan mempertahankan anggota tubuh terutama
kemampuan keseimbangan cukup baik, subyek memiliki perkembangan yang kuat
di mempertahankan anggota tubuh, memposisiskan anggota tubuh, menggerakan
anggota tubuh, mempertahankan interest/minat dan mempertahankan konsetrasi.
Ia tidak memiliki hambatan.
PERKEMBANGAN REFRESENTATIF : Kematangan mengembangkan mengekspresikan
reaksi emosionalitas berkualitas Untuk Relasi Sosial cukup baik.

Subyek tampil

sebagai seorang sangat yang berkembang di respon emosional, respon tingkahlaku

dan respon tambahan yang ekstrim, Dalam menempatkan diri dalam situasi yang
berbeda. Ia tidak memiliki sesuatu yang belum dioptimalkan dan tidak
menyebabkan

hambatan

interaksi

dengan

lingkungannya.

sehingga

tidak

membuatnya kesulitan berinteraksi di lingkungannya.

DETEKSI FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN LAINNYA : Kematangan menumbuhkan
sensitifitas terhadap lingkungan cukup baik. Subyek memiliki perkembangan yang
unik di sensoris pencarian, reaksi emosional, daya tahan rendah/ tone, sensitifitas
oral sensori, kemampuan memperhatikan, daya tangkap yang kurang, over sensitif
sensoris, dinamisasi gerak, dan persepsi motorik. Namun Subjek tidak kesulitan

mengembangkan kematangannya. Sehingga tidak sulit mengembangkan faktor lain

secara menyeluruh dalam situasi berbeda.

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

KESIMPULAN
Normal

Cerebral Palsy

Gangguan Belajar yang

Spesifik

Fragile X

Gangguan Bicara

Tic Disorder (e.g. Tourettes)

Autism/Pervasive
Developmental Disorder
(PDD)

Multiple Disabilities

Sindrom Aspergers

Traumatic Brain Injury

Gangguan Emosional
atau Gangguan Tingkah
Laku yang Serius

Kelainan Neurological Lainnya

Attention Disorder (ADD,

ADHD)

Kondisi Kesehatan Lainnya (Jantung, Asma,

dll)

Gangguan
Penglihatan/Kebutaan

Mental Retardasi

Gangguan Pendengaran
/Tuli

Lain-lain
(spesifik) ........................................................
......

REKOMENDASI
Intervensi
Dini/Penanganan
Preschool

Terapi Psikologi

Pendidikan Reguler

Terapi Wicara

Pendidikan Khusus

Lain-lain
(spesifik).....................................................

Terapi Pekerjaan

.......................................................................
...........