UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTORICO SOCIALES
Y EDUCACION

PRODUCCION INTELECTUAL DE
MARTINIANO ROMN PREZ.

NOMBRE: Santisteban Huancas Nancy.

DOCENTE: Rodas Malca Agustn.
CURSO:

Razonamiento matemtico.

CICLO:

VII.

PRODUCCIN INTELECTUAL DE MARTINIANO ROMN PREZ

LIBROS PUBLICADOS:

1. DISEO CURRICULAR DE AULA: MODELO T.

Puerta de entrada en la Sociedad del Conocimiento.
2. LA INTELIGENCIA ESCOLAR. APLICACIONES AL AULA
Una nueva teora para una nueva sociedad.
3. APRENDER A APRENDER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
4. CAPACIDADES Y VALORES COMO OBJETIVOS EN LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO.
5. CAPACIDADES Y VALORES COMO OBJETIVOS EN LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO.

6. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y REFUNDACIN DE LA ESCUELA

DESDE EL AULA.
7. DISEOS CURRICULARES DE AULA
En el marco de la sociedad del conocimiento.
8. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y REFUNDACIN DE LA ESCUELA
DESDE EL AULA.
9. CONCEPTOS BSICOS DE LAS REFORMAS IBEROAMERICANAS
Un modelo de aprendizaje-enseanza.
10. DISEOS CURRICULARES DE AULA
Un modelo de planificacin como aprendizaje-enseanza.
11. APRENDIZAJE Y CURRCULUM
Diseos Curriculares Aplicados.

12. APRENDIZAJE Y CURRCULUM

Didctica socio-cognitiva aplicada.
13. CURRCULUM Y PROGRAMACIN
Diseos Curriculares de Aula.
14. CURRCULUM Y ENSEANZA
Una didctica centrada en procesos.
15. EDUCACION COMPRENSIVA
Nuevas perspectivas.
16. MODELOS DE ORGANIZACIN ESCOLAR.
17. INTELIGENCIA Y POTENCIAL DE APRENDIZAJE.

 BIBLIOGRAFA.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 2009. Diseo curricular de aula:
modelo T. puerta de entrada en la sociedad del conocimiento. Editorial
conocimiento S.A. Edicin. Chile.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 2009. La inteligencia escolar.
Aplicaciones al aula una nueva teora para una nueva sociedad. Editorial
conocimiento S.A. Edicin. Chile.
Romn Prez, M. 2009. Aprender a aprender en la sociedad del
conocimiento. Editorial conocimiento S.A. Edicin. Chile.
Romn Prez, M. 2009. Capacidades y valores como objetivos en la
sociedad del conocimiento. Editorial conocimiento S.A. Edicin. Chile.
Romn Prez, M. 2005.Competencias y perfiles profesionales en la
sociedad del conocimiento. Editorial libro amigo. Edicin. Lima- Per.
Romn Prez, M. 2005. Sociedad de conocimiento y refundacin de la
escuela desde el aula. Editorial E O S. Edicin. Madrid- Espaa.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 2005. Diseos curriculares de aula en
el marco de la sociedad del conocimiento. Editorial EOS. Edicin.
Madrid- Espaa.
Romn Prez, M. febrero del 2005. Sociedad del conocimiento y
refundacin de la escuela desde el aula. Editorial libro amigo. Edicin
Lima- Per.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. agosto del2001.Conceptos bsicos de
las reformas iberoamericanas. Un modelo de aprendizaje- enseanza.
Editorial Andrs Bello. Edicin. Santiago de Chile.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 2001. Diseos curriculares de aula un
modelo de planificacin de aprendizaje- enseanza. Editorial novedades
educativas. Edicin. Buenos aires.

 Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 2000. Aprendizaje y curriculum.

Diseos curriculares aplicados. Editorial novedades educativas. Edicin.
Buenos Aires.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 1999. Aprendizaje y

curriculum.

Didctica socio- cognitiva aplicada. Editorial EOS. Edicin. Madrid.

Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 1999. Curriculum y programacin
diseos curriculares de aula. Editorial EOS. Edicin. Madrid.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 1994. Curriculum y enseanza. Una
didctica centrada en procesos. Editorial EOS. Edicin. Madrid.
Romn Prez, M. 1990. Educacin comprensiva. Nuevas perspectivas.
Editorial Cincel. Edicin. Madrid.
Romn Prez, M y Muoz Sedano, A. 1989. Modelos de organizacin
escolar. Editorial Cincel. Edicin. Madrid.
Romn Prez, M y Diez Lpez, E. 1988. Inteligencia y potencial de
aprendizaje. Editorial Cincel. Edicin. Madrid.