UNIVERSIDAD NACIONAL

PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES
Y EDUCACIN

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO

GEOMETRICO.

NOMBRE: Santisteban Huancas Nancy.

DOCENTE: Rodas Malca Agustn.
CURSO:

Razonamiento matemtico.

CICLO:

VII.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO GEOMETRICO.

A. USE EL LENGUAJE DE LA GEOMETRIA.

EJERCICIOS:
1. a. observa la siguiente figura.
b. Cuntos crculos y tringulos, se han utilizado en total para dibujar la
siguiente figura?
c. que forma tiene la siguiente imagen dibujada.

2. observa los diferentes tipos de lneas, luego escribe cuantas tipos de lneas hay en el siguiente

cuadro.

Cuantas lneas rectas

hay?

Cuntas lneas
cerradas hay?

Cuntas lneas rectas

hay?

3. observa la imagen e identifica todas las figuras geomtricas que

encuentres dentro de ella.

colorea las figuras geomtricas con los siguientes colores.

cuadrado de color rojo.
triangulo de color azul.
rectngulo de color verde.
circulo de color amarillo.

4. a. observa ambas imgenes y luego colorea cada una de ellas.

b. luego explica lo que te gusta hacer.
d. dibuja lo que te gusta hacer con tus amigos.

INCORPORE LA GEOMETRIA A LAS RUTINAS DIARIAS.

EJERCICIOS:
5. Los nios del segundo grado de primaria. Forman ordenadamente para
ingresar a su aula a escuchar clases, la maestra formula las siguientes
indicaciones.
formen ordenadamente desde el ms pequeo al ms alto.
formaran dos filas, una de hombres y una de mujeres.
ingresan al aula tomados de las manos en parejas.

6. a. observa deteidamente la imagen.

b. luego en tu cuaderno de matemtica dibuja la imagen trazando las mismas
dimensiones de la figura.
c. por separado dibuja las figuras, para luego armar el tangram en un papel
cuadriculado y mostrado en la pizarra.

7. compara el tamao de ambas casitas de los perritos segn corresponda,

luego analiza en el cul de ellas debera estar cada mascota Por qu?
crees t que la mascota grande podr entrar en la casita
pequea? Por qu?
crees t que la mascota pequea podr entrar en la casita
grande? Por qu?

PLANIFIQUE ACTIVIDADES QUE REQUIERAN EL USO DE FORMAS, ESPACIOS

Y POSICIONES.

EJERCICIOS:

1. En la hora de fsica la maestra, sacara a todos sus nios al patio a

realizar diferentes tipos de ejercicios, el cual los conducir a los nios en
estar en pleno movimiento con su cuerpo de diversas formas:
haciendo un crculo.
realizando una curva.
trazando una lnea, moviendo los brazos los pies etc.

2. a. observa la siguiente imagen.

b. identifica trazando una lnea roja el camino que recorrer la tortuga
para alcanzar a los dems animales.

3. a. observa la siguiente imagen.

b. luego completa los recuadros en blanco con dentro y fuera.
c. dibuja tu algo dentro de la casa y algo fuera de ella.

5. a. dibuja una imagen donde te identifiques t, y tu familia.

b. dibuja a cada miembro de tu familia, nombrndolos y luego colorea.

4. reconoce el tamao la forma y el color de cada figura luego ordnalos

segn corresponda.
De cuantas maneras puedes armar una figura, con los bloques de
construccin?
Qu figura has podido armar con los bloques de construccin.

LINKOGRAFIA.

Recuperado de:
https://www.google.com.pe/search?q=MARIposa+de+figuras+geometricas&esp
v.
https://www.google.com.pe/search?q=nia+con+su+perro&espv.
https://www.google.com.pe/search?q=nios+en+fila&espv=2&biw.
https://www.google.com.pe/search?q=mascota+grande+y+pequea&espv.
https://www.google.com.pe/search?q=la+familia+animada&espv.
https://www.google.com.pe/search?q=bloques+de+construccion&espv.