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Dificultades del Lenguaje

El lenguaje se considera una de las condiciones humanas ms importantes, ya que permite


que el hombre evolucione, por lo tanto, el hablar de un modo claro y comprensible,
constituye un requisito fundamental para la vida til. El no contar con esta posibilidad para
comunicarse con los semejantes, puede limitar muchos aspectos de la cotidianidad.
La edad preescolar es un perodo importante en la vida del infante, ya que le permite
adquirir las bases de la socializacin y la construccin de su personalidad. El nio de
preescolar tiene ante l una valiosa herramienta que le permite interactuar con las personas
que lo rodean, decir lo que piensa, lo que quiere y necesita. Dicha herramienta es el
lenguaje, el cual est ntimamente relacionado con su desarrollo y crecimiento integral. El
lenguaje y la comunicacin son vitales en todos los seres humanos. Es un elemento
posibilitador de la existencia del pensamiento.
Algunos autores, consideran la siguiente gua, para determinar el desarrollo del lenguaje:
Nios 2 aos: Muestra comprensin de hasta 1000 palabras. Usa hasta 200-300 palabras.
Nios 3 a 5 aos: Muestra comprensin de hasta 2000-3000 palabras. Tiene un vocabulario
expresivo de 500-1000 palabras.
Adquisicin de los fonemas segn la edad: (debe articular correctamente).
0 a 2 aos: vocales.
2 y 3 aos: p, b, m, k.
3 y medio a 4 aos: t, d, n, x, y, g.
5 aos: f.
6 aos: l, r, rr, ll.
7 aos: s, z, sh, pl, pr, br.
Un nio (a) presenta dificultad cuando:
a. No comprende el significado de las palabras que escucha, por lo tanto sus respuestas no
son adecuadas.
b. No posee un amplio vocabulario que le permita expresarse apropiadamente.
c. No logra ordenar sus ideas y stas se expresan en desorden.
d. Presenta dificultad al articular los sonidos del idioma, palabras, frases y oraciones.
Las alteraciones pueden ser:

Del ritmo de la palabra y velocidad de la conversacin (disritmias, tartamudez).


De la articulacin de la palabra (dislalias, disartria).
En el desarrollo del lenguaje, las cuales se clasifican como leve, moderado y severo.
Dentro de las alteraciones podemos distinguir las que corresponden a lenguaje, al habla y a
la voz.
1. Lenguaje.
Afasia.
Disfasia.
R.D.L. Retraso en el Desarrollo del Lenguaje.
Dislexia (escrito).

2. Habla.
Dislalia.
Disartria.
Disglosia. Disfemia disfluencia.
R.D.H. Retraso en el Desarrollo del habla.
Rinolalias.
3. Voz.
Afona.
Disfona.
Afona histrica.
Mutismo.
Las ms frecuentes son:
La dislalia que es un trastorno de la articulacin de fonemas por ausencia o alteracin de
algunos sonidos o por la sustitucin de estos por otros de forma improcedente, en personas
que no muestran patologas comprometidas con el SNC (Sistema Nervioso Central), ni en
los rganos fonoarticuladores a nivel anatmico.
El retraso del habla (R.D.H.) que es un retraso en la aparicin (los prerrequisitos para el
lenguaje existen), pero la expresin aparece retrasada de 6 a 10 meses, respecto del nio
que se considera normal. O en el desarrollo de la expresin con respecto a su edad
cronolgica que no puede ser explicado por un retraso mental o una estimulacin
insuficiente y que tampoco se debe a un trastorno generalizado del desarrollo, a dficit

auditivo, o a trastornos neurolgicos.


El retraso en el desarrollo del lenguaje (R.D.L.), el cual se da cuando existe un retraso en la
aparicin de todos los niveles del lenguaje, que afecta sobre todo a la expresin. Aunque la
comprensin est menos afectada. Se puede observar a partir de los 3 aos de edad.
Dentro de las dificultades del lenguaje escrito, encontramos:
La dislexia cuya afeccin se refiere a dificultades de aprendizaje en la lectura y escritura.
La disgrafa, cuando un nio no es capaz de escribir bien a partir de los 6 aos, y es capaz
de efectuar los movimientos precisos.
La disortografa, cuyas dificultades residen en la identificacin fontica y de las reglas
gramaticales que rigen el uso de las letras.
La discalculia, que es una prdida de la capacidad de identificar los nmeros y utilizarlos en
las operaciones ms simples.

Cuando el nivel de desarrollo del habla queda por debajo del de otros nios de la misma
edad; en calidad segn se pone de manifiesto por el uso y la precisin de las palabras, los
nios encuentran obstculos en sus relaciones sociales. Esto afecta la adaptacin social, su
proceso de lectura escritura y tiene efectos perjudiciales sobre los conceptos que tienen de
s mismos.

http://www.nataliacalderon.com/dificultadesdellenguaje-c-60.xhtml

La redundancia es el nombre que recibe la utilizacin de palabras


innecesarias dentro de una oracin.
Se consideran palabras innecesarias aquellas que no aportan mayor
claridad o fuerza a la idea que se est expresando; la redundancia es una
especie de pleonasmo, que como recordamos, es el uso de palabras con un
mismo significado dentro de la misma oracin.
Es importante mencionar que la redundancia y el pleonasmo no son lo
mismo, lo que diferencia a una de otra es que el pleonasmo justifica su uso
por que otorga fuerza, mientras que la redundancia no tiene ninguna funcin
que justifique su uso.

A continuacin pueden encontrar algunos ejemplos de redundancia:


Quera ir a la fiesta, pero sin embargo, no pude asistir. Quera ir a la fiesta,
sin embargo, no pude asistir.
Se debe contestar el examen en un lapso de tiempo determinado.
Se debe contestar el examen en un lapso determinado.
Desfilaron los soldados del ejrcito.
Desfilaron los soldados o Desfilo el ejrcito.
Laura es una belleza esttica.
Laura es una belleza.
Yo tengo mi opinin personal al respecto.
Yo tengo mi opinin al respecto.
Rebeca es ms mayor que Luca.
Rebeca es mayor que Luca.
Vuelvo a reiterar mi inconformidad!
Reitero mi inconformidad!
En las embajadas extranjeras siempre hay mucha gente.
En las embajadas siempre hay mucha gente.
Se me olvido involuntariamente hacer el reporte.
Se me olvido hacer el reporte.
Mi permiso de conducir sigue vigente en la actualidad.
Mi permiso de conducir sigue vigente.

Reglas gramaticales
La otra disciplina del espaol es la gramtica. En esta seccin encontrars
leccciones para aprender todo el contenido de la gramtica espaola. Se incluyen
las reglas gramaticales, consejos tiles y ejemplos del uso correcto de las normas
de la gramtica

Reglas generales de acentuacin

Segn su acentuacin, las palabras se clasifican en agudas, graves,


esdrjulas y sobreesdrjulas.
Las palabras agudas tienen la ltima slaba tnica.
Llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal.
Ejemplo: acentuacin, quizs, caf.
Las palabras graves tienen la penltima slaba tnica.
Llevan tilde cuando terminan en una consonante que no sea n ni s.
Ejemplo: ngel, azcar, clmax, lpiz.
Las palabras esdrjulas tienen la antepenltima slaba tnica.
Siempre llevan tilde
Ejemplo: Matemtica, Amrica, slaba, inslito, msica.
Las palabras sobreesdrjulas tienen la slaba tnica antes de la
antepenltima slaba.
Siempre llevan tilde.
Ejemplo: preguntndoselo, prximamente, entrgueselo.
Gerundio correcto
* Gerundio modal: Ejem plo: Lleg silbando o cantando.
* Gerundio temporal: Generalmente indica contemporaneidad entre la
accin expresada por el verbo principal y el gerundio. Ejemplo: Vi a Juan
paseando.
Estando en la Base, lleg la orden de partir. (Estos dos casos, en realidad,
se pueden reducir a uno slo.)
* Gerundio que indica accin durativa o matiz de continuidad. Ejemplos:
Est escribiendo, Sigo pensando.

* Gerundio cuya accin es inmediatamente anterior a la del verbo principal.


Ejemplo: Alzando la mano, la dej caer sobre la mesa con toda su fuerza.
* Gerundio condicional: Ejemplo: Habindolo ordenado el mando, hay que
obedecer; es decir, Si lo orden el mando... condicin. (Aqu va incluido
el gerundio, tan frecuente en las sentencias jurdicas, de los
considerandos, que en realidad equivalen a Si se considera.)
* Gerundio causal: Ejemplo: Conociendo su manera de ser, no puedo
creerlo; es decir, Porque conozco su manera de ser... Causa. (Tambin
es gerundio causal el Resultando de las sentencias; equivale a Porque
resulta.)
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* Gerundio concesivo (poco corriente): Ejemplo: Lloviendo a cntaros, ira a
tu casa; es decir, Aunque lloviera a cntaros... concesin.
* Gerundio explicativo: Ejemplo: El piloto, viendo que el altmetro no
funcionaba...; es decir, Al ver que el altmetro no funcionaba...
explicacin.
Finalmente, se usa mucho el gerundio de los verbos arder y hervir una
olla de agua hirviendo, o ardiendo, en el sentido de hirviente o
ardiente. Todos decimos: Le cay una olla de agua hirviendo, y no
hirviente.
Se usa tambin el gerundio en ciertas leyendas o pies de fotografas.
Ejemplos:
Napolen pasando los Alpes. El satlite Telstar girando en torno a la
Tierra.
Gerundio incorrecto
Vemoslo a travs de unos cuantos ejemplos. As, no puede ni debe
escribirse:
* Lleg sentndose..., porque la accin de llegar y de sentarse no pueden
ser simultneas, ni es se un modo de llegar a ningn sitio.
Es frecuente leer: Fulano de Tal naci en Crdoba en 1900, siendo hijo de
Lus
y Mara.... Es decir, que naci siendo ya hijo de... Extraa manera de
nacer!
* Una caja conteniendo... Se trata de un tpico galicismo; traduccin de la
expresin francesa: Une bote contenant... Y ello porque el participio de
presente francs en ant (parlant, crivant, sachant) tiene un valor adjetivo.

Nosotros, en espaol, debemos decir: Una caja que contiene... Es tambin


el caso del gerundio currialesco o del Boletn Oficial: Orden disponiendo...,
cuando, en realidad, debe decirse ... que dispone....
* Vi un rbol floreciendo, por floreciente. Tampoco puede admitirse este
floreciendo porque el gerundio, en espaol, no debe expresar cualidades.
Ni tampoco se refleja aqu el matiz de contemporaneidad, ya que es
imposible que yo vea el florecer de un rbol, mientras se produce, a
menos que se trate de una pelcula de dibujos fantstica, o gracias a un
procedimiento especial cinematogrfico, capaz de captar el florecer de un
rbol mientras se va produciendo.
* El avin se estrell, siendo encontrado.... El agresor huy siendo
detenido... Estos gerundios son incorrectos porque la accin que el
gerundio indica no puede ser posterior a la del verbo principal. Lo correcto
es escribir: El agresor huy y fue detenido cuando intentaba subir al tren.
En el caso del gerundio temporal, la accin que expresa dicha forma verbal
puede ser simultnea, inmediatamente anterior o inmediatamente posterior
a la accin expresada por el verbo principal.
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Ejemplos:
Teniendo yo doce aos, aprend a montar en bicicleta (simultnea).
Levantando la mano, qued con la pluma en suspenso (inmediatamente
anterior).
Sali de puntillas, cerrando la puerta con mucho cuidado (inmediatamente
posterior).

http://www.tallerpalabras.com/Datos/libros_lectura/Manual_de_normas
_ortograficas_y_gramaticales.pdf

Reglas de gentilicios

1. Los gentilicios suelen formarse mediante un sufijo; los ms comunes son -no (como en cubano o
montevideano), -ense (como en bonaerense o costarricense), -eo (como en salteo o porteo),
(como en iraqu o magreb) y -s (como en portugus o cordobs). Pero hay muchos ms. Algunos
gramticos enumeran hasta 52 sufijos que son usados para formar gentilicios; por ejemplo en
guatemalteco, monegasco, correntino, chipriota o polaco.
2. No hay una regla exacta para formar el gentilicio a partir de un topnimo (el nombre de una
ciudad, un pas o un lugar). En general hay que escuchar lo que dice la gente de ese lugar, o sus
vecinos. A veces, detrs de un gentilicio hay una singular historia. Por qu a los nacidos en Ro de
Janeiro se los llama cariocas?
3. Algunos gentilicios de ciudades cercanas al Mar Mediterrneo se comprenden slo al conocer el
nombre que esa ciudad tena en poca del Imperio Romano: Alcal de Henares, complutense;
Catalayud, bilbilitano; Sevilla, hispalense; Jerusaln, hierosolimitano.
4. Los porteos no son slo los habitantes de Buenos Aires. Tambin es el gentilicio de los nacidos
en Valparaso, Chile, o en Puerto Corts, en Honduras, el puerto ms importante de Amrica
Central.
5. Los gentilicios santiagueo, santiaguino, santiagus y santiaguero corresponden a cuatro
ciudades con el mismo nombre: Santiago del Estero, Santiago de Chile, Santiago de Compostela y
Santiago de Cuba.
https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130809091931AAxdyXc

Uso de la "V" Y "B"


Uso de la b. 1.En las combinaciones bl, br y mb
como, por ejemplo, en las palabras: oblea, blanco,
ebrio, broma, combate y embajada.
2. En la partcula aba con la que se construye el
pretrito imperfecto de los verbos regulares de 1 conjugacin, terminados
en AR. Por ejemplo, de amar, amabas; de conversar, conversbamos.
3. En los verbos terminado en bir, aber y eber, como, por ejemplo, recibir,
caber y deber; y en sus conjugaciones correspondientes, por ejemplo,
recibo, caba y debemos. Son excepcin a esta regla los verbos hervir,
servir, vivir y precaver.

4. En las palabras que comienzan por bu, bur, bus, como, por ejemplo,
bueno, burdo y bsqueda.
5. En las palabras que comienzan por ab, sub, y ob, seguidas de
consonante, como absurdo, subsidio y obtener.
6. En las palabras terminadas en bilidad, bundo y bunda. Por ejemplo,
responsabilidad, abunda y vagabundo. Se exceptan las palabras civilidad y
movilidad.
7. Antes de la combinacin ui, como en las palabras atribuir y buitre.
8. En las mayora de los sustantivos que llevan el sonido abo, como
abogado, abono y nabo. Se exceptan, entre otras, pavo, clavo y esclavo.
Uso de la v.1.En los adjetivos que finalizan en ava - ave - avo - eva - eve evo - ivo - iva, como por ejemplo: eslava, grave, bravo, suave, leve, longevo,
positivo, y cautiva.
2. En las palabras terminadas en vira, viro, vora e voro, como Elvira y
carnvoro. Se excepta la palabra vbora.
3. En las combinaciones bv - dv - nv, como en las palabras obvio, adviento e
invierno.
4. En las formas verbales cuya primera persona singular termine en uve y
en todas las conjugaciones siguientes, como estuve, estuvimos, estuvieran;
anduve, anduviese, anduvieron.EJEMPLOS.........1. Palabras terminadas
en "bilidad" se escriben con "b"Existen excepciones como: movilidad y
civilidad, las cuales llevan "v" en la base.
Ejemplos:- amabilidad - amable- sensibilidad - sensible- estabilidad estable- durabilidad - durable2. Palabras terminadas en "bundo" o "bunda"
se escriben con "b"
Ejemplos:- moribundo- moribunda- vagabundo3. Los verbos terminados en
"bir" se escriben con "b"
Existen excepciones como: hervir, servir, vivir, las cuales llevan "v" en la
base.
Ejemplos:- perciban - percibir- subimos - subir- recibimos - recibir-

escribimos - escribir
4. Las palabras que comienzan con "bu", "bur" o "bus" se escriben con "b"
Ejemplos:- bus- buscar- butaca- burbuja- burdo
5. Los verbos terminados en "buir" se escriben con "b"
Ejemplos:- atribuir- distribuir- contribuir6. Las palabras que comienzan con
las slabas "ab", "ob" o "sub", se escriben con "b"
Ejemplos:- absurdo- obsesin- subalterno- subir
7. Los verbos deber, caber, saber, haber, beber, se escriben con "b"8. Los
adjetivos terminados en eve, ivo, ave, avo, iva, evo, se escriben con "v"
Ejemplos:- suave- nuevo- masiva9. se escribe una "v" despus de las
siguientes letras: n, b o d
Ejemplos:- envuelto- advertencia- obvio
10. se escribe una "v" despus de "ol"

http://reglasgramaticales.blogspot.com/2010/10/reglas-gramaticales-de-la-vy-b.html

El uso de la G y J
El uso de la g y la j plantea muchas dudas de ortografa debido a que
comparten algunos sonidos y por lo tanto hay duda para las palabras que
utilizan estos sonidos si se escriben con g o con j. Hoy vamos a ver cmo
escribir correctamente utilizando estas dos letras aunque hay que tener en
cuenta que de nuevo nos encontramos ante un caso ante el cual la mejor arma
es la de saber de memoria la correcta escritura de la palabra en cuestin.
El sonido g es claro: ga (gato, garaje), gue (guerrero, Guernica), gui (guitarra,
guiso), go (gol, goma) y gu (Guadalajara, guante). Note que el sonido gue y
gui necesita para escribirse de una u. Si se quita la u suenan ge y gi
y es precisamente aqu donde surge la duda con la j. Los sonidos de j son
ja (jamn, jarabe), je (jerez, jeque), ji (jirafa, jinete), jo (joya, jorobado), ju
(juntos, justicia).
A veces las palabras extranjeras que utilizan las letras g y j pueden tener el
sonido y. Son el caso de gigol y judo.
Comencemos por dos reglas sencillas del uso de la g y la j:

Si una palabra termina en el sonido j se escribe con j, por ejemplo, reloj.


De hecho, no hay muchas palabras en espaol que terminen en sonido j.
La j no puede ir nunca delante de una consonante. As que delante de r y
l siempre va g: gra, ogro, regla, siglo. La r y a l son las consonantes
ms comunes detrs de g, pero hay otras: gnomo, agnstico.
Si tenemos que pronunciar gue o gui siempre se escriben con g
(guerrero, Guernica, guitarra, guiso).
Si queremos pronunciar el sonido ge, entonces tenemos que hacer uso
de la diresis () para indicar que se debe pronunciar como ge y no como
gue. Por ejemplo, vea la diferencia entre reguero y agero. Lo mismo
pasa con el sonido gi (guijarro y pingino).
Vamos ahora con la verdadera dificultad: distinguir entre ge, gi y je,
ji.Intentaremos dar algunas reglas. Se escriben con g:
Todo lo que empiece por geo- (que significa tierra geologa, geografa).
Todo lo que venga de verbos cuyo infinitivo termina en ger, gir, o -gerar:
coge o cog (de coger), surge, surgi (de surgir), aligera (de aligerar). Salvo
tejer y crujir.
Las palabras que terminan en glico (evanglico), -gen (origen), -ginal
(original), -ginario (originario), -genario (sexagenario), -gencia (vigencia),
-gneo (homogneo), -gnico (transgnico), -genio (ingenio), -gnito
(congnito), -gente (exigente), -gesimal (sexagesimal), -gtico (energtico),
-geno (oxgeno), -gero (flamgero), -igero (ligero), -gia (estrategia), -gio
(litigio), -ginico (higinico), -loga (biologa), -gin (regin), -gioso (religioso).
Evidentemente es imposible aprenderse esta lista, pero lo que s es posible es
conocer las palabras ejemplo de esta lista y cuando tengamos que escribir
alguna que tengamos duda sobre si se escribe con g o con j ver si se parece a
alguna de las palabras ejemplo de la lista.
Se escriben con j:
Las palabras que terminan en plejia (hemiplejia), -aje (garaje), -eje (hereje),
-jera (extranjera)
Las palabras que vienen de otras que s se escriben con j: de ojo (ojear,
ojeriza, ojito, ), de caja (cajero, cajetilla, )

Los verbos cuyo infinitivo termina en jar (baj de bajar), -jear (calleje de
callejear)
Las formas de los verbos cuyo infinitivo no tiene g ni j, por ejemplo, produje
de producir, dije de decir, traje de traer.

http://reglasgramaticales.blogspot.com/2010/10/el-uso-de-la-g-y-j.html

El uso de la R y doble RR
La letra R cuando se escribe sencilla tiene un sonido suave, como en las
palabras: cara, pera o mira. Cuando se escribe doble, RR, tiene un sonido
fuerte como en las palabras barro, cerro o perro.
La dificultad de esta letra es que a veces se escribe sencilla, R, pero tiene
un sonido fuerte como veremos a continuacin.
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON R
REGLA N.1
Al final de una palabra. En estos casos suena suave.
EJEMPLOS: Sentir, saber, intuir o confiar..
REGLA N. 2
En medio de palabra, con sonido suave.
EJEMPLOS: Mirada, barba, sarten, calendario o marco.
REGLA N. 3
Despus de las consonantes B, C, D, F, G, P y T con sonido suave.
EJEMPLOS: Brillo, criado, dromedario, frgil, grillo, prueba o tronco.
REGLA N. 4
Al principio de palabra. En estos casos suena fuerte.
EJEMPLOS: Rama, remedio, ritual, rodamiento o rumiante.
REGLA N. 5
Despus de las consonantes L, N y S , tiene un sonido fuerte.
EJEMPLOS: Alrededor, honradez, israelita o alrota.
REGLA N. 6
Despus del prefijo sub , tambin tiene un sonido fuerte.
EJEMPLOS: Subrayado o subrogacin,.
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON RR
REGLA N.1
Se escribe RR en los sonidos fuertes que van entre vocales.
EJEMPLOS: Arroyo, arriba, barreo, carrera, desarrollo o parrilla.
REGLA N.2

El prefijo de negacin IN se transforma en IR delante de R.


EJEMPLOS: Irreal (no real) o irrealizable (no realizable).
REGLA N.3
En las palabras compuestas cuyo primer elemento termine en vocal y el
segundo empiece por R.
EJEMPLOS: Pelirrojo o pararrayos.
EXCEPCIONES: Cuando los dos trminos del compuesto estn separados
por un guin como en greco-romano.
http://reglasgramaticales.blogspot.com/2010/10/el-uso-de-la-r-y-doble-rr.html

Uso de la H
La letra H no se pronuncia (es muda) en espaol, por lo que es muy
importante conocer las reglas para el uso de esta letra.
En algunas palabras extranjeras, como hadware o hmster, se pronuncia
como una "J" suave.
Se escriben con -h todas aquellas palabras que empiezan con los
diptongos hue-, hui-, hia-, hie-,
Excepto los derivados de huevo, hueso, hurfano, hueco, Huesca, Huelva,
cuando no comienzan por el diptongo HUE- (seo, onubense, oval,
oquedad, oscense, orfandad).huir - husped - hierba - hiato.
Se escriben con -h todas aquellas palabras que empiezan por los
prefijos hipo-, hidro-, hiper-, hetero-, hecto-, hemi-, hepta-, hexa- y homohipotensin - hidrofobia - hipersensibilidad - homonimia - octgrafo heptaslabo - heterodoxo - hemicraneal
Se escriben con -h todas las palabras que empiezan por hum- + vocal.
hmero - humildad.
Se escribe he, ha, has cuando la palabra siguiente termina en -ado, -ido,
-so, -to, -cho (participio), y tambin cuando le sigue la preposicin de.
He visto; has caminado; ha vuelto; he hecho. He de continuar
http://reglasgramaticales.blogspot.com/2010/10/uso-de-la-h.html

http://reglasgramaticales.blogspot.com/2010/10/aprende-los-gentilicios.html
Escritura creativa

La escritura creativa es aquella, de ficcin o no, que desborda los lmites


de la escritura profesional, periodstica, acadmica y tcnica. Esta categora
de escritura incluye la literatura y sus gneros y subgneros, en especial, la
novela, el cuento y la poesa, as como la escritura dramtica para el teatro,
el cine o la televisin. En este modo de escritura prima la creatividad sobre
el propsito informativo propio de la escritura no literaria. En el mbito
educativo la escritura creativa se ha desarrollado especialmente como
forma de potenciar la competencia literaria de los estudiantes. Leer un texto
pensando en tomarlo como modelo literario nos convierte en cmplices con
el escritor y nos lleva a observar con ms detalle las peculiaridades
estilsticas de la obra y a interiorizar la tcnica de sus recursos (Garca
Carcedo, Pilar (2011): Educacin literaria y escritura creativa, Granada,
GEU)

Poesa: Por tradicin se refiere a la pasin amorosa, la lrica en general, y especialmente la


contempornea; ha abordado tantas cuestiones sentimentales como filosficas, metafsicas y
sociales.
La poesa (del griego 'accin, creacin; adopcin; fabricacin; composicin, poesa;
poema' < 'hacer, fabricar; engendrar, dar a luz; obtener; causar; crear') es un gnero
literario considerado como una manifestacin de la belleza o del sentimiento esttico por
medio de la palabra, en verso o en prosa.1 Los griegos entendan que podra haber tres tipos
de poesa, la lrica o cancin cantada con acompaamiento de lira o arpa de mano, que es el
significado que luego se generaliz para la palabra, incluso sin msica; la dramtica o teatral y
la pica o narrativa. Por eso se suele entender generalmente hoy como poesa la poesa lrica.
Tambin es encuadrable como una modalidad textual (esto es, como un tipo de texto).2 Es
frecuente, en la actualidad, utilizar el trmino poesa como sinnimo de poesa lrica o de
lrica, aunque, desde un punto de vista histrico y cultural, esta es un subgnero o subtipo
de la poesa.
Ejemplo:
Bajo ese almendro florido,
todo cargado de flor
record, yo he maldecido
mi juventud sin amor
Hoy, en mitad de la vida,
me he parado a meditar

Juventud nunca vivida


quin te volviera a soar!
Narrativa: Si bien bajo la perspectiva semiolgica, la
narracin se puede realizar con cualquier clase de
signos, la lingstica considera que un "texto
narrativo" responde a una clasificacin basada en la
estructura interna donde predominan secuencias
narrativas. Estas secuencias se construyen mediante el signo lingstico (lo que deja fuera el
carcter narrativo de una pintura, una pieza musical o una escultura).
La narrativa es un gnero literario fundamental o archigenrico (est presente en todas las
culturas y en todas las pocas) escrito u oral, con derivaciones tcnicas formales de tipo
audiovisual (narracin
enhistorietas, cinematografa, radionovela, telenovela, serial tel
evisivo, videojuego, infografa), que, en su forma clsica,
recoge una serie de hechos presentados o explicados por
un narrador (si no los presentara, sino que sucedieran sin
mediacin, sera directamente teatro o gnero dramtico), que
suceden a uno o ms personajes que son los que realizan las
acciones. Posee numerosos subgneros, entre los que
destacan especialmente la epopeya, la novela y el cuento o
relato corto.
Cuento: Si bien siempre se ha usado este trmino para los
cuentos infantiles, la realidad demuestra que en su mayora
es un gnero de adultos. Aunque en muchos puntos se
asemeja a la narrativa, en elcuento pueden darse licencias
que nunca ocurriran en narrativa. Por ejemplo, muchos
cuentos de Charles Bukowski omiten el tradicional Inicio,
Nudo, y Desenlace.
Un cuento (del latn comptus, cuenta1 ) es una narracin breve creada por uno o varios
autores, basada en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo.
El cuento es compartido tanto por va oral como escrita; aunque en un principio, lo ms comn
era por tradicin oral. Adems, puede dar cuenta de hechos reales o fantsticos pero siempre
partiendo de la base de ser un acto de ficcin, o mezcla de ficcin con hechos reales y
personajes reales. Suele contener pocos personajes que participan en una sola accin central,

y hay quienes opinan que un final impactante es requisito indispensable de este gnero. Su
objetivo es despertar una reaccin emocional impactante en el lector. Aunque puede ser
escrito en verso, total o parcialmente, de forma general se da en prosa. Se realiza mediante la
intervencin de un narrador, y con preponderancia de la narracin sobre el monlogo, el
dilogo, o la descripcin.
El cuento, dice Julio Cortzar, como en el boxeo, gana por knock out, mientras que la novela
gana por puntos. El cuento recrea situaciones. La novela recrea mundos y personajes (su
psicologa y sus caracteres).2 3 4
En resumen, un cuento es una obra de ficcin que se desarrolla con ciertos seres y
acontecimientos. Adems, un narrador es quien presenta a los personajes, los puntos de vista,
los conflictos y el desenlace.
Bsicamente, un cuento se caracteriza por su corta extensin pues por cierto debe ser ms
corto que una novela, y adems, suele tener una estructura cerrada donde desarrolla una
historia, y solamente podr reconocerse un clmax. En la novela, y aun en lo que se llama
novela corta, la trama desarrolla conflictos secundarios, lo que generalmente no acontece con
el cuento, ya que este sobre todo debe ser conciso.
Los lmites entre un cuento y una novela corta son un tanto difusos. Una novela corta es una
narracin en prosa de menor extensin que una novela y menor desarrollo de los personajes y
la trama, aunque sin la economa de recursos narrativos propia del cuento.

Ejemplo cuento:

NUEZ DE ORO

La linda Maria, hija del guardabosques, encontr un da


una nuez de oro en medio del sendero.
-Veo que has encontrado mi nuez.
Devulvemela -dijo una voz a su espalda.
Mara se volvi en redondo y fue a encontrarse frente a
un ser diminuto, flaco, vestido con jubn carmes y un
puntia-gudo gorro. Podra haber sido un nio por el tamao,
pero por la astucia de su rostro comprendi la nia que se
trataba de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueo, el Duende de la
Floresta -insisti, inclinndose con burla.
-Te la devolver si sabes cuantos pliegues tiene en la
corteza. De lo contrario me la quedar, la vender y podr
comprar ropas para los nios pobres, porque el invierno es
muy crudo.
-Djame pensar..., tiene mil ciento y un pliegues!
Mara los cont. El duendecillo no se haba equivocado!
Con lgrimas en los ojos, le alarg la nuez.
-Gurdala -le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha

conmovido. Cuando necesites algo, pdeselo a la nuez de


oro.
Sin ms, el duendecillo desapareci.
Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y
alimentos para todos los pobres de la comarca. Y como
Mara nunca se separaba de ella, en adelante la llamaron con
el encantador nombre de 'Nuez de Oro".

Teatro: El teatro (del griego: ,


thetron o lugar para contemplar
derivado de , theomai o
mirar1 ) es la rama de las Artes
escnicas relacionada con la actuacin,
que representa historias actuadas frente a
los espectadores o frente a una cmara
usando una combinacin de discurso,
gestos, escenografa, msica, sonido y
espectculo.
Tambin se entiende por teatro al gnero literario que comprende las obras de
teatro representadas ante un pblico o bien para ser grabadas y reproducidas en cine
ante un pblico, as como a la edificacin donde se presentan tradicionalmente dichas
obras o grabaciones. En adicin a la narrativa comn, el estilo de dilogo, el teatro
tambin toma otras formas como la pera, el ballet, el cine, la pera china y la
pantomima.
El Da Mundial del Teatro se celebra desde 1961, cada 27 de marzo.

Novela: La novela es una obra literaria en prosa en la que se narra


una accin fingida en todo o en parte, y cuyo fin es causar placer
esttico a los lectores con la descripcin o pintura de sucesos o
lances interesantes, as como de caracteres, pasiones y costumbres,
que en muchos casos sirven de insumos para la
propia reflexin o introspeccin. La vigesimotercera edicin
del Diccionario de la lengua espaola de la Real Academia
Espaola la define de manera ms general como una obra literaria
narrativa de cierta extensin y como un gnero literario narrativo
que, con precedente en la Antigedad grecolatina, se desarrolla a
partir de la Edad Moderna.1 La novela se distingue por su carcter abierto y su capacidad
para contener elementos diversos en un relato complejo. Este carcter abierto ofrece al autor
una gran libertad para integrar personajes, introducir historias cruzadas o subordinadas unas a
otras, presentar hechos en un orden distinto a aquel en el que se produjeron o incluir en el
relato textos de distinta naturaleza: cartas, documentos administrativos, leyendas, poemas,
etc. Todo ello da a la novela mayor complejidad que la que presentan los dems subgneros
narrativos.
Ensayo: Se trata de un estilo en prosa de extensin variable, en
donde el/la autor/a hace interpretacin de un tema especfico, de
manera libre, a modo de reflexin. De similar construccin al
ensayo son la epstola y la miscelnea.
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o
evala un tema. Se considera un gnero literario, al igual que
la poesa, la narrativa y el drama.
Las caractersticas que debe tener un ensayo son las siguientes:

Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.

Posee un carcter preliminar, introductorio, de carcter propedutico.

Presenta argumentos y opiniones sustentadas.

Es un gnero literario dentro del ms general de la didctica.

Casi todos los ensayos modernos estn escritos en prosa. Si bien los ensayos suelen ser
breves, tambin hay obras muy voluminosas como la de John Locke Ensayo sobre el
entendimiento humano.
En pases como Estados Unidos o Canad, los ensayos se han convertido en una parte
importante de la educacin. As, a los estudiantes de secundaria se les ensea formatos
estructurados de ensayo para mejorar sus habilidades de escritura, o en humanidades y
ciencias sociales se utilizan a menudo los ensayos como una forma de evaluar el
conocimiento de los estudiantes en los exmenes finales, o ensayos de admisin son
utilizados por universidades en la seleccin de sus alumnos.
Por otra parte, el concepto de "ensayo" se ha extendido a otros mbitos de expresin
fuera de la literatura: un "ensayo flmico" es una pelcula centrado en la evolucin de un
tema o idea; un "ensayo fotogrfico" es la forma de cubrir un tema por medio de una serie
enlazada de fotografas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Escritura_creativa
El gerundio, en el contexto particular de la gramtica, es una conjugacin
del verbo que demuestra una accin; pero no est definida ni por el tiempo,
ni el modo, ni el nmero ni la persona. En castellano deriva del gerundium
latino que, inicialmente, era el caso ablativo del gerundivum (participio de
futuro pasivo).
Junto con el participio y el infinitivo, el gerundio es una de las formas no
personales del verbo o verboides. En general el gerundio puede adoptar dos
formas, la simple por ejemplo, comiendo y la compuesta, construida
mediante el uso del verbo auxiliar haber habiendo comido.1 Existen dos
modalidades para la construccin del gerundio, en funcin de la conjugacin
a la que pertenece el verbo. Los verbos de la primera conjugacin
(acabados en -ar) se forman con la terminacin o desinencia -ando,
mientras que los de la segunda y tercera conjugacin (-er, -ir) lo hacen con
-iendo.1
El uso normativo del gerundio es el adverbial.2
Los gerundios con modificacin ortogrfica no deben realmente
considerarse una irregularidad. nicamente seguimos la regla ortogrfica

del espaol segn la cual, en el caso del triptongo formado por: vocal + i
tona (semiconsonante) + vocal, la "i" se cambia por "y".
https://es.wikipedia.org/wiki/Gerundio
El gerundio. Normas de uso.
El gerundio es una forma verbal impersonal que expresa simultaneidad o
anterioridad de la accin con el tiempo en que se habla. Las normas
bsicas de uso son las siguientes:
1. En la mayora de los casos, el sujeto del gerundio debe coincidir con
el sujeto de la oracin principal
o Correcto: El ponente defendi sus conclusiones
apoyndose en los datos ministeriales (es el mismo sujeto,
el ponente, quien defiende y se apoya).
o Incorrecto: Nos encontramos a los diputados bromeando
en el hemiciclo (el sujeto es nosotros pero el gerundio se
refiere a los diputados). La ambigedad se eliminara si
dijramos: Nos encontramos a los diputados, que estaban
bromeando en el hemiciclo.
2. La accin del gerundio debe ser anterior o simultnea a la del verbo
principal. Por tanto, debe evitarse el llamado gerundio de
posterioridad.
o Correcto: El otro da cogimos un resfriado andando bajo la
lluvia sin paraguas (el sujeto concuerda nosotros- y ambas
acciones son simultneas andar y coger un resfriado-)
o Incorrecto: La vctima fue agredida en su casa, muriendo
horas despus en el hospital. Es el llamado gerundio de
posterioridad. Lo correcto sera: la vctima fue agredida en su
casa y muri horas despus en el hospital.
o Incorrecto: El nuevo titular de Justicia ingres en la
universidad en 1970, gradundose cinco aos
despus. (Graduarse es posterior a ingresar en la
universidad.)
3. La accin que expresa el gerundio debe interpretarse como una
circunstancia (de tiempo, modo o condicin) de la accin del verbo
principal. Es decir, la funcin del gerundio es siempre de
complemento circunstancial. El uso del gerundio ser correcto si

expresa en qu momento, de qu modo, por qu motivo o con qu


condicin se da la accin principal. Ejemplos correctos:
Eduardo ha aprobado las matemticas copiando
Hars bien poniendo un candado en la bicicleta
4. El gerundio es un modificador del verbo y, por tanto, no puede
calificar a un sustantivo.
Incorrecto: El Gobierno ha aprobado un decreto regulando las
importaciones asiticas.
http://manualdeestilo.rtve.es/el-lenguaje/6-5-los-verbos/6-5-2-el-gerundionormas-de-uso/