LIBRAS

(Lngua Brasileira de Sinais)

No existe maior barreira que a da comunicao.

Voc consegue imaginar-se criana, querendo dizer para sua me que sente
alguma dor, sem que ela te entenda. Ou mesmo, voc sentir medo do
"bichopapo" e ela achar que voc est com dor de barriga e te dar aquelas
gotinhas no copo e dizer: - Voc vai sarar...", mas o que voc realmente est
pedindo a sua companhia; ou ainda voc querer dizer o quanto a ama e que
ela importante para voc e isto parecer impossvel.
A vida do surdo cheia de momentos como estes, desde criana e como
adultos tambm.
Comeando com o termo "deficiente auditivo", a sociedade trata o surdo como
se fosse um incapaz.
Conhecemos as necessidades de muitas pessoas com deficincia, mas para
os surdos no h condies mnimas de atendimento. Em reparties pblicas,
hospitais, lojas e locais adaptados que lidam com questes de acessibilidade
raramente h algum preparado para atend-los.
O que voc sabe sobre surdez? Aquele alfabeto brasileiro de sinais que voc j
deve ter visto quase nada. Voc pensa que a comunicao do surdo
daquela forma?
Mesmo os profissionais da rea precisam saber mais. Eles sabem sobre
ouvido, mas ser que sabem sobre o surdo?
Pais e familiares precisam saber o que fazer, afinal de contas um filho surdo
no nasce com manual de instrues.
O objetivo que o surdo conquiste sua total cidadania. O primeiro passo a
informao. O reconhecimento de uma lngua prpria, a LIBRAS j foi uma
vitria. Voc tem idia do que LIBRAS?
A Lngua Brasileira de Sinais uma lngua que tem ganhado espao na
sociedade por conta dos movimentos surdos em prol de seus direitos, uma
luta de muitos anos que caracteriza o povo surdo como um povo com cultura e
lngua prpria que sofre a opresso da sociedade majoritria impondo um
padro de cidado sem levar em conta as especificidades de cada um destes
cidados. Sendo assim, atravs de anos de luta o povo surdo conquistou o
direito1 de usar uma lngua que possibilitasse no s a comunicao, mas
tambm sua efetiva participao na sociedade.
Quero convid-lo (a) a conhecer um pouco mais sobre surdez. Voc vai ficar
encantado (a) e ao mesmo tempo surpreso (a).
Que tal fazer esta diferena?
Texto adaptado.
Graciele Kerlen Pereira

1. O QUE SURDEZ?
Surdez o nome dado impossibilidade e dificuldade de ouvir, podendo ter
como causa vrios fatores que podem ocorrer antes, durante ou aps o
nascimento. A deficincia auditiva pode variar de um grau leve a profunda, ou
seja, a criana pode no ouvir apenas os sons mais fracos ou at mesmo no
ouvir som algum.
SURDO pessoa que no escuta. Embora associado ao termo mudo, muitas
vezes usado no senso-comum para designar os surdos que tm a habilidade
da fala oral. No utilizado para designar pessoas que so surdas somente de
um ouvido.
SURDO-MUDO H muitos sculos aplicados aos surdos, um termo
controverso, pois est relacionado ao estigma social que o surdo suscita ao
no usar a comunicao oral. No entanto, deveria ser utilizado para se referir
s pessoas que tm algum impedimento orgnico no aparelho fonoarticulatrio.
MUDO Segundo Aurlio (2001:475) mudo implica ser privado do uso da
palavra por defeito orgnico, ou causa psquica.
MUDINHO Pessoa que no fala. No entanto, o conceito do senso comum no
envolve neste termo a idia de uma deficincia na fala, e sim atributo de
quem no se comunica. No atributo de quem no se expressa atravs da
oralidade. Mudo ento, no quem no possui oralidade, quem no consegue
emitir sons que formam palavras, quem no se comunica, de alguma forma.
Os surdos querem ser chamados apenas de surdos, e no surdos-mudos,
como na maioria das vezes so chamados.
O termo Surdo-Mudo repudiado na comunidade surda porque os surdos
entendem que a expresso da LIBRAS uma forma legtima da Fala, ainda
que no seja oral, a forma de comunicao utilizada pelos surdos, sua
lngua ,materna.
Antes de comearmos nossa caminhada para o aprendizado da Lngua
Brasileira de Sinais importantssimo que voc compreenda que esta lngua
no a lngua de um pas, mas, a lngua de um povo que se autodenomina
de Povo Surdo3. Os surdos deste povo so pessoas que se reconhecem pela
tica cultural e no medicalizada possuem uma organizao poltica de vida em
funo de suas habilidades, neste caso a principal a habilidade visual, o que
gera hbitos tambm visuais e uma lngua tambm visual.
Neste estudo quando nos referimos aos surdos, estamos ns referindo queles
que utilizam a Libras assim como voc utiliza a Lngua Portuguesa. Os surdos
para identificar aqueles que no so surdos costumam perguntar: _ Voc
ouvinte?, Assim o termo ouvinte uma forma de reconhecer o no-surdo.
Talvez no tenha ficado claro o suficiente quem so os surdos e quem so os
ouvintes, mas com certeza gradativamente com o decorrer do estudo voc
compreender o significado tais termos.

Os ouvidos, podendo dispor em grau de perda, desde a surdez leve at a

profunda. Termo comum no vocabulrio mdico e cientfico. Usado por alguns
fonoaudilogos e documentos oficiais. Enquadra o surdo na categoria
Deficincia.
Deficiente Auditivo Pessoa que possui a deficincia em um ou ambos
ouvidos, podendo dispor em grau de perda, desde a surdez leve at a
profunda. Termo comum no vocabulrio mdico e cientfico. Usado por alguns
fonoaudilogos e documentos oficiais. Enquadra o surdo na categoria
Deficincia.
As pessoas surdas, que esto politicamente atuando para terem seus direitos
de cidadania e lingsticos respeitados, fazem uma distino entre ser Surdo
e ser deficiente auditivo A palavra deficiente, que no foi escolhida por elas
para se denominarem, estigmatiza a pessoa porque a mostra sempre pelo que
ela no tem, em relao s outras e, no, o que ela pode ter de diferente e, por
isso acrescentar s outras pessoas.
Ser surdo saber que pode falar com mos e aprender uma lngua oralauditiva atravs dessa, conviver com pessoas que, em um universo de
barulhos, depara-se com pessoas que esto percebendo o mundo,
principalmente pela viso, e isso faz com que eles sejam diferentes e no
necessariamente deficientes.
A diferena est no modo de apreender o mundo, que gera valores,
comportamento comum compartilhado e tradies scio-interativas, a este
modus vivendi est sendo denominado de Cultura Surda.
Em outra viso, a surdez, sendo de origem congnita, quando se nasce
surdo, isto , no se tem a capacidade de ouvir nenhum som. Por
consequncia, surge uma srie de dificuldades na aquisio da linguagem,
bem
como
no
desenvolvimento
da
comunicao.
Por sua vez, a deficincia auditiva um dficit adquirido, ou seja, quando se
nasce com uma audio perfeita e que, devido a leses ou doenas, h perda.
Nestas situaes, na maior parte dos casos, a pessoa j aprendeu a se
comunicar oralmente. Porm, ao adquirir esta deficincia, vai ter de aprender a
comunicar
de
outra
forma.
Em certos casos, pode-se recorrer ao uso de aparelhos auditivos ou a
intervenes cirrgicas (dependendo do grau da deficincia auditiva) a fim de
minimizar ou corrigir o problema.
CARACTERIZANDO A SURDEZ
O conhecimento sobre as caractersticas da surdez permite queles que se
relacionam ou que pretendem desenvolver algum tipo de trabalho pedaggico
com pessoas surdas, a compreenso desse fenmeno, aumentando sua
possibilidade de atender s necessidades especiais constatadas.

Quanto ao perodos de aquisio, a surdez pode ser dividida em dois grandes

grupos:
Congnita: quando o indivduo j nasceu surdo. Nesse caso a surdez prlingual, ou seja, ocorreu antes da aquisio da linguagem.
Adquirida: quando o indivduo perde a audio no decorrer da sua vida. Nesse
caso a surdez poder ser pr ou ps-lingual, dependendo da sua ocorrncia
ter se dado antes e depois da aquisio da linguagem.
Quanto a etiologia ( causas da surdez), ela se divide em:
Pr - natais: surdez provocada por fatores genticos e hereditrios, doenas
adquiridas pela me na poca da gestao(rubola, toxoplasmose,
citomegalivrus) e exposio da me a drogas ototxicas ( medicamentos que
podem afetar a audio)
Peri natais: surdez provocada mais frequentemente por parto prematuro,
anxia cerebral (falta de oxigenao o crebro logo aps o nascimento) e
trauma e parto (uso inadequado de frceps, parto excessivamente rpido, parto
demorado).
Ps natais: surdez provocada por doenas adquiridas pelo indivduo ao
longo da vida, como: meningite, caxumba, sarampo. Alm do uso de
medicamento ototxico, outros fatores tambm tem relao com a surdez,
como o avano da idade e acidentes.
O audimetro um instrumento utilizado para medir a sensibilidade auditiva de
um indivduo. O nvel de intensidade medido em decibel (dB).
Por meio desse instrumento faz-se necessrio a realizao de alguns testes,
obtendo-se uma classificao da surdez quando ao grau de comprometimento
(grau e/intensidade da perda auditiva), a qual ser classificada em nveis, de
acordo com a sensibilidade auditiva do individuo:
Pode-se dividir a perda auditiva em 5 categorias + Anacusia.
(conforme Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999)
Surdez
Surdez
Surdez
Surdez
leve:
moderada: acentuada: severa:
perda
perda
perda
auditiva
auditiva
auditiva
perda
entre 25db entre 41db e entre 56db e auditiva
e 40db
55db
70db
entre
71db e
90db
db=decibis

Surdez
profunda:
perda
auditiva
acima de
91db

Anacusia: este termo significa falta de audio, sendo diferente de surdez,

onde existem resduos auditivos. Audio Considerada Normal - perda entre 0
a 24 db nvel de audio.
Surdez Leve: nesse caso a pessoa pode apresentar dificuldade para ouvir o
som do tic-tac do relgio, ou mesmo uma conversao silenciosa (cochicho).
Surdez Moderada: com esse grau de perda auditiva a pessoa pode apresentar
alguma dificuldade para ouvir uma voz fraca ou um canto de um passarinho.
Surdez acentuada: com esse grau de perda auditiva a pessoa poder ter
alguma dificuldade para ouvir uma conversao normal.
Surdez severa: nesse caso a pessoa poder ter dificuldades para ouvir o
telefone tocando ou rudo das mquinas de escrever num escritrio.
Surdez profunda: nesse o rudo de caminho, de discoteca, de uma maquina
de serrar madeira ou, ainda, o rudo de um avio decolando.
A surdez pode ser ainda, classificada como unilateral, quando se apresenta em
apenas um ouvido e bilateral, quando acomete ambos ouvidos.

2. LNGUA DE SINAIS
LIBRAS Lngua Brasileira de Sinais - LSB
As Lnguas de Sinais (LS) so as lnguas naturais das comunidades surdas.
Libras a sigla da Lngua Brasileira de Sinais. As Lnguas de Sinais Brasileira
(LSB) a lngua natural da comunidade surda brasileira.
As lnguas de sinais so denominadas lnguas de modalidade gestual-visual
(ou espao-visual), pois a informao lingustica recebida pelos olhos e
produzida pelas mos.
A Federao Nacional de Educao e Integrao de Surdos FENEIS define a
Lngua Brasileira de Sinais Libras como a lngua materna2 dos surdos
brasileiros e, como tal, poder ser aprendida por qualquer pessoa interessada
pela comunicao com esta comunidade. Como lngua, est composta de
todos os componentes pertinentes s lnguas orais, como gramtica,
semntica, pragmtica, sintaxe e outros elementos preenchendo, assim, os
requisitos cientficos para ser considerado instrumento lingstico de poder e
fora. Possui todos elementos classificatrios identificveis numa lngua e
_____________________________________________________________________________________________________________________________ __

Lngua materna se refere aos surdos que nascem em famlias de surdos, onde a lngua
comum a Libras. J para surdos que nascem em famlias ouvintes onde no h comunicao
em Libras entendemos como Lngua natural.
2

demanda prtica para seu aprendizado, como qualquer outra lngua. (...) uma
lngua viva e autnoma, reconhecida pela lingstica.
Segundo Snchez (1990:17) a comunicao humana essencialmente
diferente e superior a toda outra forma de comunicao conhecida. Todos os
seres humanos nascem com os mecanismos da linguagem especficos da
espcie, e todos os desenvolvem normalmente, independentes de qualquer
fator racial, social ou cultural. Uma demonstrao desta afirmao se
evidencia nas lnguas oral-auditivas (usadas pelos ouvintes) e nas lnguas visoespacial (usadas pelos surdos). As duas modalidades de lnguas so sistemas
abstratos com regras gramaticais.
Entretanto, da mesma forma que as lnguas oral-auditivas no so iguais,
variando de lugar para lugar, de comunidade para comunidade a lngua de
sinais tambm varia. Dito de outra forma: existe a lngua de sinais americana,
inglesa, francesa e varias outras lnguas de sinais em vrios pases, bem como
a brasileira.
uma lngua viva e autnoma, reconhecida pela lingstica. Pesquisas com
filhos surdos de pais surdos estabelecem que a aquisio precoce da Lngua
de Sinais dentro do lar um benefcio e que esta aquisio contribui para o
aprendizado da lngua oral como Segunda lngua para os surdos.
Os estudos em indivduos surdos demonstram que a Lngua de Sinais
apresenta uma organizao neural semelhante lngua oral, ou seja, que esta
se organiza no crebro da mesma maneira que as lnguas faladas.
A Lngua de Sinais apresenta, por ser uma lngua, um perodo crtico precoce
para sua aquisio, considerando-se que a forma de comunicao natural
aquela para o qual o sujeito est mais bem preparado, levando-se em conta a
noo de conforto estabelecido diante de qualquer tipo de aquisio na tenra
idade.

A LNGUA DE SINAIS LNGUA

LNGUA OU LINGUAGEM?
LINGUAGEM
Linguagem tudo que envolve significao, que pode ser humano (pintura,
msica, cinema), animal (abelhas, golfinhos, baleias) ou artificial (linguagem de
computador, cdigo Morse, cdigo internacional de bandeiras). Ou seja,
sistema de comunicao natural ou artificial, humana ou no (Fernandes,
2002:16).

LINGUAGEM

LNGUA

ESCULTURA

CINEMA

PINTURA .

LNGUA
um conjunto de palavras, sinais e expresses organizados a partir de regras,
sendo utilizado por um povo para sua interao. Sendo assim a lngua seria
uma forma de linguagem: a linguagem verbal. As lnguas estariam em uma
posio de destaque entre todas as linguagens, ou seja, podemos falar de
todas as outras linguagens utilizando as palavras ou os sinais. Assim como as
lnguas orais, as lnguas de sinais se organizam em diferentes nveis:
semntico, sinttico, morfolgico e fonolgico.
O temo utilizado corretamente "lngua" de sinais e no "linguagem" de sinais.
E isso porque, concordando com Oviedo (1996), "lngua" designa um
especfico sistema de signos que utilizado por uma comunidade para se
comunicarem. J "linguagem" est relacionada capacidade da espcie
humana para se comunicar atravs de um sistema de signos; a capacidade
humana de criar e usar as lnguas e que, conforme Vygotsky tem papel
essencial na organizao das funes psicolgicas superiores. Da que resulta
ser inapropriado utilizar o termo "linguagem" para designar a lngua de uma
comunidade; no caso a da comunidade surda, a Lngua de Sinais.

Propriedades das lnguas humanas

nas lnguas de sinais

As lnguas de sinais so usadas para

Flexibilidade e versatilidade
pensar, so usadas para desempenhar
As
lnguas
apresentam
vrias diferentes
funes.
Voc
pode
possibilidades de uso em diferentes argumentar em sinais, pode fazer poesia
contextos.
em sinais, pode simplesmente informar,
pode persuadir, pode dar ordens, fazer
perguntas em sinais.
Glosas em LIBRAS:
VOC GOSTAR MA.
VOC <GOSTAR MA>sn
IX CASA DEFEITO EU PRECISO
ARRUMAR
As lnguas de sinais apresentam palavras
Arbitrariedade
em que no h relao direta entre a
A palavra (signo lingstico) arbitrria forma e o significado.
porque sempre uma conveno Glosas em LIBRAS:
reconhecida pelos falantes de uma CONHECER
lngua.
AMIGO

Descontinuidade
Diferenas mnimas entre as palavras e
os seus significados so descontnuos
por meio da distribuio que apresentamnos diferentes nveis lingsticos.

Criatividade/produtividade Voc pode

dizer o que quiser e de muitas formas
uma determinada informao seguindo
um conjunto finito de regras.
A partir desse conjunto, voc pode
produzir uma sentena infinita nas
lnguas humanas.

TRABALHO
Na lngua de sinais verificamos o carter
descontnuo da diferena formal entre a
forma e o significado. H vrios exemplos
que ilustram isso, por exemplo, o sinal de
MORENO e de SURDO so realizados
na mesma locao, com a mesma
configurao de mo, mas com uma
pequena mudana no movimento,
mesmo assim nunca so confundidos ao
serem produzidos em um enunciado. Tais
sinais apresentam uma distribuio
semntica que no permite a confuso
entre os significados apresentados dentro
de um determinado contexto.
Glosas em LIBRAS:
TRABALHO
VIDEO-CASSETE
MORENO-SURDO
As lnguas de sinais so produtivas assim
como quaisquer outras lnguas.
Glosas em LIBRAS:
EU AMAR GISELE PORQUE ELA
BONITA,
LEGAL,
ESPECIAL,
1AJUDAR2, GOSTAR TRABALHAR,
INTELIGENTE

As lnguas de sinais tambm apresentam

o nvel da forma e o nvel do significado.
Por exemplo, as configuraes por si s
no apresentam significado, mas ao
serem combinadas formam sinais que
significam alguma coisa.
Exemplos em LIBRAS:
CM sem significado
L sem significado
M sem significado
CM+L+M = significado
(L+bochecha+semicrculo para trs)
As lnguas de sinais so altamente
Padro
restringidas por regras. Voc no pode
As lnguas tm um conjunto de regras produzir os sinais de qualquer jeito ao
compartilhadas por um grupo de usar a lngua de sinais brasileira, por
pessoas.
exemplo. Voc deve observar suas
regras.
Exemplo em LIBRAS:
Obedecer s regras de formao de
sinais e de sentenas. (ajudar com CM S
mostrar exemplos de sinais
Tambm observada uma dependncia
Dependncia estrutural
estrutural entre os termos produzidos nas
H uma relao estrutural entre os lnguas de sinais.
elementos da lngua, ou seja, eles no
podem ser combinados de forma Glosas em LIBRAS:
aleatria.
PAULO TRABALHAR+asp
Dupla articulao
As lnguas humanas apresentam duas
articulaes: a primeira das unidades
menores sem significado e a segunda,
das unidades que combinadas formam
unidades com significado.

*TRABALHAR+asp PAULO
SINAL BRASIL
*BRASIL SINAL

MITOS DA LIBRAS

MITOS

DESMISTIFICAO

Tal concepo est atrelada idia

1 A lngua de sinais seria uma mistura de filosfica de que o mundo das idias
pantomima e gesticulao concreta, incapaz abstrato e que o mundo dos gestos
de expressar conceitos abstratos.
concreto. O equvoco desta concepo
entender sinais como gestos. Na
verdade, os sinais so palavras, apesar
de no serem orais-auditivas. Os sinais
so to arbitrrios quanto s palavras. A
produo gestual na lngua de sinais
tambm acontece como observado nas
lnguas faladas. A diferena que no
caso dos sinais, os gestos tambm so
visuais-espaciais tornando as fronteiras
mais difceis de serem estabelecidas. Os
sinais das lnguas de sinais podem
expressar quaisquer idias abstratas.
Podemos falar sobre as emoes, os
sentimentos, os conceitos em lngua de
sinais, assim como nas lnguas faladas.
Esta idia est relacionada com o mito
2 Haveria uma nica e universal lngua de anterior. Se as lnguas de sinais so
sinais usada por todas as pessoas surdas.
consideradas gestuais, ento elas so
universais. Isto uma falcia, pois as
vrias lnguas de sinais que j foram
estudadas so diferentes umas das
outras. Assim como as lnguas faladas,
temos lnguas de sinais que pertencem a
troncos diferentes. Temos pelo menos
dois troncos identificados, as lnguas de
origem francesa e as lnguas de origem
inglesa. Provavelmente, nossa lngua de
sinais pertence ao tronco das lnguas de
sinais que se originaram na lngua de
sinais francesa.
3 Haveria uma falha na organizao
gramatical da lngua de sinais que seria
derivada das lnguas de sinais, sendo um
pidgin sem estrutura prpria, subordinado e
inferior s lnguas orais.

Como as lnguas de sinais so

consideradas
gestuais,
elas
no
poderiam
apresentar
a
mesma
complexidade das lnguas faladas. Isso
tambm no verdadeiro, pois em
primeiro lugar as lnguas de sinais so
lnguas de fato. Em segundo lugar, as
lnguas de sinais independem das lnguas

faladas. Um exemplo que evidencia isso

claramente que a lngua de sinais
portuguesa de origem inglesa e a
lngua de sinais brasileira de origem
francesa, mesmo sendo o portugus a
lngua falada nos respectivos pases, ou
seja, Portugal e Brasil. Como estas
lnguas de sinais pertencem a troncos
diferentes, elas so muito diferentes uma
da outra. claro que no podemos negar
o fato de ambas as lnguas estarem em
contato, principalmente entre os surdos
letrados. O que se observa diante deste
contato que, assim como observado
entre lnguas faladas em contato, existem
alguns emprstimos lingsticos. Para,
alm disso, as lnguas de sinais no tm
relao com as lnguas faladas do seu
pas. Elas so autnomas e apresentam
o mesmo estatuto lingstico identificado
nas lnguas faladas, ou seja, dispem dos
mesmos nveis lingsticos de anlise e
so to complexas quanto s lnguas
faladas.

4. A lngua de sinais seria um sistema de

comunicao superficial, com contedo
restrito, sendo esttica, expressiva e
linguisticamente inferior ao sistema de
comunicao oral.

Como as lnguas de sinais so to complexas

quanto s lnguas de sinais faladas, esta
afirmao no procede. Ns j vimos que as
lnguas de sinais podem ser utilizadas para as
inmeras funes identificadas na produo
das lnguas humanas.Voc pode usar a lngua
de sinais para produzir um poema, uma
estria, um conto, uma informao, um
argumento. Voc pode persuadir, criticar,
aconselhar, entre tantas outras possibilidades
que se apresentam ao se dispor de uma lngua.
Assim, a lngua de sinais no inferior a
nenhuma outra lngua, mas sim, to
linguisticamente reconhecida quanto qualquer
outra lngua.

A idia de que a lngua de sinais seja gestual

5. As lnguas de sinais derivam da tambm reaparece neste mito. As pessoas
comunicao gestual espontnea dos pensam que as lnguas de sinais so de fcil
ouvintes.
aquisio
por
estarem
diretamente
relacionadas com o sistema gestual utilizado
por todas as pessoas que falam uma lngua.
Com isso no verdade, as lnguas de sinais
so to difceis de serem adquiridas quanto
quaisquer outras lnguas. Precisamos de anos
de dedicao para aprendermos uma lngua de
sinais, mas com base neste mito, as pessoas
penam que sabem lngua de sinais por usarem
alguns gestos e alguns sinais que aprendem
nas aulas de lngua de sinais. A comunicao

6. As lnguas de sinais, por serem

organizadas
espacialmente,
estariam
representadas no hemisfrio direito do
crebro, uma vez que esse hemisfrio
responsvel
pelo
processamento
de
informao espacial, enquanto que o
esquerdo, pela linguagem.

gestual usada exclusivamente extremamente

limitada, pois torna invivel a comunicao
relacionada com questes mais abstratas. Para
transcorrer de um determinado assunto
qualquer vai precisar de uma lngua. No caso
da comunicao com os surdos, voc vai
precisar da lngua de sinais.
As pesquisas com surdos apresentando
leses
em
um
dos
hemisfrios
apresentam evidncias de que as lnguas
de
sinais
so
processadas
lingisticamente no hemisfrio esquerdo
da mesma forma que as lnguas faladas.
Existe sim uma diferena que est
relacionada com informaes espaciais,
pois estas, alm de serem processadas
no hemisfrio esquerdo com suas
informaes lingsticas, so tambm
processadas no hemisfrio direito quanto
s
suas
informaes
de
ordem
puramente espacial.
Assim, parece haver um processamento
at mais complexo do que o observado
em pessoas que usam lnguas faladas.
As investigaes concluem que a lngua
de sinais um sistema, que faz parte da
linguagem humana, processado no
hemisfrio esquerdo e no hemisfrio
direito.

Assim, como Quadros e Karnopp (2004:36-37) concluem esta anlise dos

mitos, tais concepes equivocadas em relao s lnguas de sinais
compartilham traos comuns, assinalando um estatuto lingstico inferior em
relao ao plano da superfcie. Todavia, as investigaes mostram que as
lnguas de sinais, sob o ponto de vista lingstico, so completas, complexas e
possuem uma abstrata estruturao em todos os nveis de anlise.

3. ESTUDOS DAS LNGUAS DE SINAIS

Comumente quando conhecemos algum lhes perguntamos logo o nome,

como se chama, para que todas as vezes que quisermos nos referir quela
pessoa temos um signo que a representa. O nome que estamos falando o
que na Lngua Brasileira de Sinais denominamos de sinal pessoal ou somente
sinal, costuma-se dizer que se trata de um nome visual, um batismo, para dar
incio participao na comunidade surda.
Um nome visual, como o prprio nome diz se trata de uma marca, um trao
visual prprio da pessoa. Quando tal pessoa ainda no tem um sinal (nome
visual) usa-se o alfabeto manual que compe o quadro das configuraes de
mos usadas na Libras. O alfabeto manual teve origem pela necessidade de
representar as letras de forma visual e era usado principalmente para ensinar
pessoas surdas a ler e escrever, na Libras o uso do alfabeto manual
caracterizado como um Emprstimo Lingstico.
Assim como todas as lnguas a Libras tem seu lxico criado a partir de
unidades mnimas que junto a outros parmetros formam o sinal (vocbulo),
estas unidades mnimas denominamos de CONFIGURAES DE MOS, ou
seja, so as formas utilizadas para formao de sinais. Atravs de algumas
dessas configuraes de mos possvel representar o alfabeto de outras
lnguas orais como a lngua portuguesa, por exemplo.
3.1 DATILOLOGIA
Alfabeto manual usado somente para nomes de pessoas e lugares, rtulos,
no uma representao direta do portugus e sim da ortografia. uma
sequncia de letras escritas do portugus.
3.2 VARIAES LINGSTICAS
Na maioria do mundo, h, pelo menos, uma lngua de sinais usada
amplamente na comunidade surda de cada pas, diferente daquela da lngua
falada utilizada na mesma rea geogrfica. Isto se d porque essas lnguas so
independentes das lnguas orais, pois foram produzidas dentro das
comunidades surdas. A Lngua de Sinais Americana (ASL) diferente da
Lngua de Sinais Britnica (BSL), que difere, por sua vez, da Lngua de Sinais
Francesa (LSF).
NOME
ASL
LIBRAS

Alm disso, dentro de um mesmo pas h as variaes regionais. A LIBRAS

apresenta dialetos regionais, salientando assim, uma vez mais, o seu carter
de lngua natural.

 VARIAO REGIONAL: representa as variaes de sinais de uma

regio para outra, no mesmo pas.
Ex.:
VERDE
Rio de Janeiro
So Paulo
Curitiba

VARIAO SOCIAL: refere-se a variaes na configurao das mos

e/ou no movimento, no modificando o sentido do sinal.
Ex:
AJUDAR

3.3 MUDANAS HISTRICAS: com o passar do tempo, um sinal pode sofrer

alteraes decorrentes dos costumes da gerao que o utiliza.
Ex.:
AZUL

3.4 ICONICIDADE E ARBITRARIEDADE

A modalidade gestual-visual-espacial pela qual a LIBRAS produzida e
percebida pelos surdos leva, muitas vezes, as pessoas a pensarem que todos
os sinais so o desenho no ar do referente que representam. claro que, por
decorrncia de sua natureza lingstica, a realizao de um sinal pode ser
motivada pelas caractersticas do dado da realidade a que se refere, mas isso
no uma regra. A grande maioria dos sinais da LIBRAS so arbitrrios, no
mantendo relao de semelhana alguma com seu referente. Vejamos alguns
exemplos entre os sinais icnicos e arbitrrios.

SINAIS ICNICOS
Uma foto icnica porque reproduz a imagem do referente, isto , a pessoa ou
coisa fotografada. Assim tambm so alguns sinais da LIBRAS, gestos que
fazem aluso imagem do seu significado.
Ex.:
TELEFONE
BORBOLETA

Isso no significa que os sinais icnicos so iguais em todas as lnguas. Cada

sociedade capta facetas diferentes do mesmo referente, representadas atravs
de seus prprios sinais, convencionalmente, (FERREIRA BRITO, 1993)
conforme os exemplos abaixo:
RVORE
LIBRAS - representa o tronco usando o antebrao e a mo aberta, as folhas
em movimento. LSC (Lngua de Sinais Chinesa) - representa apenas o tronco
da rvore com as duas mos (os dedos indicador e polegar ficam abertos e
curvos).
LIBRAS

LSC

CASA
LIBRAS

ASL

SINAIS ARBITRRIOS
So aqueles que no mantm nenhuma semelhana com o dado da realidade
que representam.
Uma das propriedades bsicas de uma lngua a arbitrariedade existente entre
significante e referente. Durante muito tempo afirmou-se que as lnguas de
sinais no eram lnguas por serem icnicas, no representando, portanto,
conceitos abstratos. Isto no verdade, pois em lngua de sinais tais conceitos
tambm podem ser representados, em toda sua complexidade.
Ex.:
CONVERSAR

DEPRESSA

4. ESTRUTURA GRAMATICAL
ASPECTOS ESTRUTURAIS
Fonologia das lnguas de sinais
Fonologia envolve o estudo das unidades menores que iro fazer
diferena na formao de uma palavra. Por exemplo, no portugus, os
sons de /p/ e de /b/ so distintivos porque formam um par mnimo /pala/ e
/bala/. O par mnimo indica que ao mudar apenas uma unidade mnima,
ou seja, /p/ e /b/, em uma determinada combinao determinar mudana
de significado. Isso o que acontece com os pares mnimos listados na
lngua de sinais brasileira a seguir.

O termo fonologia tem sido usado tambm para designar o estudo dos
elementos bsicos distintivos da lngua de sinais.
Como as LS so de modalidade espao-visual, uma vez que a informao
lingstica recebida pelos olhos e produzida pelas mos, s unidades bsicas
da fonologia dessas lnguas, no so fonemas, mas so elementos de natureza
icnica, que tambm so compostos por um conjunto de propriedades
distintivas.
Os sinais apresentam uma estrutura dual, isto , podem ser analisados em
termos de um conjunto de propriedades distintivas (sem significado) e de
regras que orientam essas propriedades. Dessa forma, os estudiosos
propuseram parmetros que no carregam significado isoladamente. Na
comunidade cientfica, prevalece, dessa forma, a idia de que esses
parmetros so unidades mnimas (fonemas) que constituem os morfemas nas

lnguas de sinais, de forma anloga (semelhante) aos fonemas que constituem

morfemas nas lnguas orais
A LIBRAS tm sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns
parmetros que estruturam sua formao nos diferentes nveis lingusticos.
Trs so seus parmetros principais ou maiores: a Configurao da(s) mo(s)(CM), o Movimento - (M) e o Ponto de Articulao - (PA); e outros constituem
seus parmetros menores: orientao de mo (Or ou Om) e as expresses
no-manuais - faciais ou corporais (ENM).
Parmetros fonolgicos:

.
Localizao
ou
Ponto
de
Articula
.
Movimento (M).
Orientao e direcionalidade (Or).
Expresses no manuais (ENM).

a) Configurao da mo (CM): a forma que a mo assume durante a

realizao de um sinal. Pelas pesquisas lingsticas, foi comprovado que na
LIBRAS existem 46 configuraes das mos (Quadro I), sendo que o alfabeto
manual utiliza apenas 26 destas para representar as letras.
QUADRO I
AS 46 CONFIGURAES DE MO DA LIBRAS

(FERREIRA BRITO, 1995, p.220)

Ex.

TELEFONE
CM [Y]

VEADO
CM [5]

BRANCO
CM [B ]

ONTEM
CM [ L]

b) Ponto de articulao (PA)/ Localizao: tambm designado por ponto de

articulao. Trata-se da rea no corpo em que o sinal articulado. Na Libras e
tambm em outras lnguas de sinais conhecidas, o espao de enunciao uma rea
que contm todos os pontos dentro de um raio de alcance das mos em que os sinais
so articulados. As locaes dividem-se em quato regies principais: cabea, mo,
tronco e espao neutro.

CABEA
Topo da cabea
Testa
Rosto
Parte superior do
rosto
Parte inferior do
rosto
Orelha
Olhos
Nariz
Boca
Bochechas
Queixo

LOCALIZAO
MO
Palma
Costas das mos
Lado do indicador
Lado do dedo
mnimo
Dedos
Ponta dos dedos
Dedo mnimo
Anular
Dedo mdio
Indicador
Polegar

TRONCO
Pescoo
Ombros
Busto
Estmago
Cintura
Braos
Brao
Antebrao
Cotovelo
Pulso

ESPAO NEUTRO

Ex.:
LARANJA

APRENDER

c) Movimento (M): o deslocamento da mo no espao, durante a realizao

do sinal.
Ex.:
GALINHA
HOMEM

Direcionalidade do movimento
a) Unidirecional: movimento em uma direo no espao, durante a realizao
de um sinal.
Ex.: PROIBID@, SENTAR, MANDAR.
b) Bidirecional: movimento realizado por uma ou ambas as mos, em duas
direes diferentes.
Ex.: PRONT@, JULGAMENTO, GRANDE, COMPRID@, DISCUTIR,
EMPREGAD@, PRIM@, TRABALHAR, BRINCAR.
c) Multidirecional: movimentos que exploram vrias direes no espao,
durante a realizao de um sinal.
Ex.: INCOMODAR, PESQUISAR.

Tipos de movimentos

a) movimento retilneo:

ENCONTRAR

ESTUDAR

PORQUE

b) movimento helicoidal:

ALT@

MACARRO

AZEITE

IDIOTA

BICICLETA

c) movimento circular:

BRINCAR

d) movimento semicircular:

SURD@

SAP@

CORAGEM

e) movimento sinuoso:
BRASIL

RIO

f) movimento angular:

RAIO ELTRICO

DIFCIL

d) Orientao de mo (Or ou Om?): trata-se da direo para a qual a palma

da mo aponta na produo do sinal, para cima, para baixo, para o lado, para a
frente, etc. . Tambm pode ocorrer a mudana de orientao durante a
execuo de um sinal.
Ex.: MONTANHA, BAIX@, FRITAR.

e) Expresses no manuais (faciais e corporais): podem realizar-se por

meio de movimentos na face, olhos, cabea ou tronco e tm duas funes nas
lnguas de sinais:
Marcao das construes sintticas: marcam sentenas interrogativas,
oraes reativas, topicalizaes, concordncia e foco;
Diferenciao de itens lexicais: marcam referncia especfica, referncia
pronominal, partcula negativa, advrbio, grau ou aspecto.
Expresses no-manuais
I Rosto
Sobrancelha
franzida
Olhos
arregalados
Lance de olhos
Sobrancelha
levantada

Bochechas
infladas
Bochechas
contradas
Lbios
contrados e
projetados e
sobrancelhas
franzidas
Correr da lngua
contra a parte
inferior interna da
bochecha
Apenas
bochecha direita
inflada
Contrao do
lbio superior
Franzir do nariz

II - Cabea

III Rosto e cabea

IV- Tronco

Balanceamento
para frente e
para trs (sim)
Balanceamento
para os lados
(no)
Inclinao para
frente
Inclinao para
o lado
Inclinao para
trs

Cabea projetada para

frente, olhos levemente
cerrados, sobrancelhas
franzidas
Cabea projetada para
trs e olhos arregalados

Para frente
Para trs
Balanceamen
to alternado
dos ombros
Balanceamen
to simultneo
dos ombros
Balanceamen
to de um nico
ombro

5. SISTEMA PRONOMINAL
a) Pronomes pessoais: a LIBRAS possui um sistema pronominal para
representar as seguintes pessoas do discurso:
no singular, o sinal para todas as pessoas o mesmo CM[G], o que
diferencia uma das outras a orientao das mos;
dual: a mo ficar com o formato de dois, CM [K] ou [V];
trial: a mo assume o formato de trs, CM [W];
quatrial: o formato ser de quatro, CM [54];
plural: h dois sinais: sinal composto ( pessoa do discurso no singular +
grupo), configurao da mo [Gd] fazendo um crculo (ns).

Singular: EU - apontar para o peito do enunciador (a pessoa que fala)

Singular: Eu

Trial: NS - 3

Dual: NS - 2

Quatrial: NS 4

Plural:
NS - GRUPO NS - TOD@

Quando se quer falar de uma terceira pessoa presente, mas deseja-se ser
discreto, por educao, no se aponta para essa pessoa diretamente. Ou se
faz um sinal com os olhos e um leve movimento de cabea em direo
pessoa mencionada ou aponta-se para a palma da mo (voltada para a direo
onde se encontra a pessoa referida).
b) Pronomes demonstrativos: na LIBRAS os pronomes demonstrativos e os
advrbios de lugar tem o mesmo sinal, sendo diferenciados no contexto.
Configurao de mo [G]
EST@ / AQUI - olhar para o lugar apontado, perto da 1 pessoa.
ESS@ / A - olhar para o lugar apontado, perto da 2 pessoa.
AQUEL@ / L - olhar para o lugar distante apontado.
Tipos de referentes:
Referentes presentes. Ex.: EU, VOC, EL@...
Referentes ausentes com localizaes reais. Ex.: RECIFE, PREFEITURA...
Referentes ausentes sem localizao.
c) Pronomes possessivos: tambm no possuem marca para gnero e esto
relacionados s pessoas do discurso e no coisa possuda, como acontece
em Portugus:
EU: ME@ IRM@ ( CM [5] batendo no peito do emissor)
VOC: TE@ AMIG@ ( CM [K] movimento em direo pessoa referida)

ELE / ELA: SE@ NAMORAD@ ( CM [K] movimento em direo pessoa

referida)
Observao. : para os possessivos no dual, trial, quadrial e plural (grupo) so
usados os pronomes pessoais correspondentes.
d) Pronomes interrogativos: os pronomes interrogativos QUE, QUEM e
ONDE caracterizam-se, essencialmente, pela expresso facial interrogativa
feita simultaneamente ao pronome.
QUE / QUEM: usados no incio da frase. (CM [bO].
QUEM: com o sentido de quem e quem so mais usados no final da frase.
QUANDO: a pergunta com quando est relacionada a um advrbio de tempo
(hoje, amanh, ontem) ou a um dia de semana especfico.
Ex.:
EL@ VIAJAR RIO QUANDO-PASSADO (interrogao)
EL@ VIAJAR RIO QUANDO-FUTURO (interrogao)
EU CONVIDAR VOC VIR MINH@ ESCOLA. VOC PODER D-I-A
(interrogao)
QUE-HORAS? / QUANTAS-HORAS?
Para se referir a horas aponta-se para o pulso e relaciona-se o numeral para a
quantidade desejada.
Ex.:
CURSO COMEAR QUE-HORAS AQUI (interrogao)
Resposta: CURSO COMEAR HORAS DUAS.
Para se referir o tempo gasto na realizao de uma atividade, sinaliza-se um
crculo ao redor do rosto, seguido da expresso facial adequada.
Ex.: VIAJAR RIO-DE-JANEIRO QUANTAS-HORAS (interrogao)
POR QUE / PORQUE
Como no h diferena entre ambos, o contexto que sugere, atravs das
expresses faciais e corporais, quando esto sendo usados em frases
interrogativas ou explicativas.
e) Pronomes indefinidos:
NINGUM (igual ao sinal acabar): usado somente para pessoa;
NINGUM / NADA (1) (mos abertas esfregando-se uma na outra): usado
para pessoas e coisas;
NENHUM (1) / NADA (2) (CM [F] balana-se a mo) usado para pessoas e
coisas e pode ter o sentido de "no ter";
NENHUM (2) / POUQUINHO (CM [F] palma da mo virada para cima) : um
reforo para a frase negativa e pode vir aps NADA.

6. OS PARES MNIMOS
Como nas lnguas orais, um sinal pode se distinguir de outro por apenas um
trao distintivo. Assim, na LIBRAS, basta alterarmos a configurao de mos
de um determinado sinal, e manter os demais parmetros, para termos outro
item lexical. Observe a representao dos itens lexicais:

APRENDER

EDUCAO

SBADO

ACOSTUMAR

a) Quanto ao movimento
QUEIJO/RIR
ACUSAR/ADMIRAR
b) Quanto configurao da mo
MARROM/ROXO
ACOSTUMADO/EDUCADO
c) Quanto locao
APRENDER/SBADO
QUEIJO/FEIO
AZAR/DESCULPA
A combinao de unidades menores, os fonemas, pode ser realizada
utilizandos e uma ou duas mos para formar um sinal. O sinal com duas mos
pode ter a mesma configurao de mo ou no. No primeiro caso, o movimento
associado ao sinal deve ser simtrico (condio de simetria). A seguir
apresentamos alguns exemplos:
Sinais com duas mos e mesma configurao de mo:
TRABALHAR
TELEVISO

NAMORAR
VDEO

No segundo caso, h possibilidade de haver a combinao de duas

configuraes de mo, no entanto, uma mo necessariamente ser passiva e a
outra ativa. A seguir apresentamos alguns exemplos:
ERRAR
FINGIR

RVORE
AJUDAR

7. MORFOLOGIA DAS LNGUAS DE SINAIS

Morfologia o estudo da estrutura interna das palavras (faladas ou

sinalizadas), ou seja, das unidades mnimas com significado (morfemas) e
todos os aspectos relacionados a elas (sua distribuio, classificao,
variantes, etc). Envolve, tambm, os processos de formao e derivao
das palavras.

No caso da LIBRAS, tanto os equivalentes aos vocbulos quanto aos demais

itens lexicais em uma lngua oral so sinais. muito comum as pessoas
pensarem que os vocbulos de uma lngua de sinais so constitudos a partir
do alfabeto manual. Mas isso s ocorre quando no h um sinal equivalente,
como o caso de um nome prprio ou das palavras tcnicas.

EMPRSTIMOS LINGUSTICOS
Existem casos em que a lngua de sinais faz o emprstimo de palavras de uma
lngua oral, o fazem atravs da soletrao manual. Exemplos como AZUL,
NUNCA, OI, VAI, seriam emprstimos que j foram incorporados ao lxico da
Libras.
A soletrao manual no o processo nico de formao dos vocbulos
(sinais) em LIBRAS. Como podemos observar no exemplo, a soletrao
manual das letras de uma palavra em portugus a mera transposio
espacial dos grafemas de uma palavra da lngua oral, por meio das mos;
apenas um meio de se fazer emprstimos em LIBRAS. Assim como a palavra
xerox, em portugus, um emprstimo do ingls, o exemplo anterior ilustra o
fenmeno do emprstimo em LIBRAS, pois, na maioria dos casos, existe o
sinal correspondente situao, ao objeto ou idia e no necessrio usar a
soletrao manual.

Derivao: trata da criao de uma palavra (falada ou sinalizada) a

partir de outra. Resulta na mudana do significado lexical ou na
categoria lexical.

Flexo: tem como funo principal marcar privilgios de ocorrncia

distintos, atravs das categorias gramaticais peculiares a
determinadas classes de palavras
.

Como se formam as palavras em libras?

Os morfemas so unidades que podem ter funes lexicais ou gramaticais. Por
exemplo, em portugus, as palavras casas, construo, falava e impossvel so
constitudas de morfemas lexicais e gramaticais. Observe.
casa construpossvelmorfema lexical

s (plural)
o (nome)
im (negao)
morfema gramatical

Em LIBRAS, nem sempre os morfemas que formam as palavras so

equivalentes aos do portugus. Podemos, porm, ilustrar os morfemas da
LIBRAS como se segue:
MORFEMA LEXICAL

MORFEMA GRAMATICAL

SENTAR

Movimento repetitivo (marca de nome)

BONITO

Expresso facial
aumentativo)

POSSVEL

Movimento inverso
IMPOSSVEL

DOIS-MESES

Incorporao de numeral

ESCOLA

Sinal composto (CASA+ESTUDAR)

ANO PASSADO

Tempo

ENTREGAR PARA MIM

Pessoa (dixis)

DAR PARA DOIS

Nmero

PEGAR Cl:5

Classificador para objetos redondos e grandes

~~
das

(marca
mo

de

grau

(negao):

8. TIPOS DE VERBOS NA LNGUA DE SINAIS BRASILEIRA

Segundo QUADROS e KARNOPP (2004), os verbos na lngua de sinais
brasileira esto divididos nas seguintes classes:

a) Verbos simples: so verbos que no se flexionam em pessoa e nmero e

no incorporam afixos locativos. Alguns desses verbos apresentam flexo de
aspecto. Todos os verbos ancorados no corpo so verbos simples. H tambm
alguns que so feitos no espao neutro. Exemplos dessa categoria so:
CONHECER, AMAR, APRENDER, SABER, INVENTAR, GOSTAR.

AMOR

APRENDER

GOSTAR

SABER

ACOSTUMAR

Os verbos simples podem incorporar pontos espaciais em determinadas

situaes, como na glosa do exemplo abaixo:
IX<1> CASAd PAGARd
Nesse exemplo, o sinal de casa foi estabelecido em um ponto no espao (d) e
o sinal do verbo foi realizado em cima deste mesmo ponto tornando a
expresso definida e especfica.
b) Verbos com concordncia: so verbos que se flexionam em pessoa,
nmero e aspecto, mas no incorporam afixos locativos. Exemplos dessa
categoria so DAR, ENVIAR, RESPONDER, PERGUNTAR, DIZER,
PROVOCAR, que so subdivididos em concordncia pura e reversa
(backwards). Os verbos com concordncia apresentam a direcionalidade e a
orientao. A direcionalidade est associada s relaes semnticas
(source/goal). A orientao da mo voltada para o objeto da sentena est
associada sintaxe marcando Caso.
Ex.:
"Eu pergunto para voc." "Voc pergunta para mim."

"Eu aviso voc."

"Voc me avisa..

Verbos direcionais que incorporam o objeto

Ex.:
TROCAR
TROCAR-SOCO/TROCAR-BEIJO/TROCAR-TIRO/TROCAR-COPO
c) Verbos espaciais (+loc) - so verbos que tm afixos locativos. Exemplos
dessa classe so COLOCAR, IR, CHEGAR.
Temos tambm os verbos manuais (verbos classificadores). Estes verbos
usam classificadores e incorporam a ao. Exemplos dessa classe de verbos
so: COLOCARBOLO- NO-FORNO,SENTAR-NO-MURO, PASSAR-ROUPA
PINTAR-PAREDE-ROLO REGAR-PLANTAS-MANGUEIRA
d) Verbos Instrumentais
Os verbos instrumentais so outro grupo especial de verbos da libras. Esse
grupo de verbos mais complexo e exige que vocs prestem muita ateno
para poder compreend-los e us-los adequadamente. Em portugus no h
nada parecido.
Os verbos instrumentais so verbos no qual o formato do instrumento que est
sendo usado para realizar aquela ao modifica o formato da configurao da
mo. Por exemplo, o verbo CORTAR. Em portugus o verbo
cortar exprime uma ao onde algo est sendo partido pela ao desse
instrumento. Em libras no encontramos o verbo cortar isolado, ele est
sempre ligado ao instrumento que est sendo utilizado para realizar uma
determinada ao de cortar. Sinalize os exemplos abaixo.
EX:
CORTAR-FACA CORTAR-TESOURA CORTAR-GUILHOTINA

9. SINTAXE
Sintaxe a rea de estudo que analisa a combinao das
palavras para a formao de estruturas maiores (frases).

Tipos de frases
Para produzirmos uma frase em LIBRAS nas formas afirmativa, exclamativa,
interrogativa, negativa ou imperativa necessrio estarmos atentos s
expresses faciais e corporais a serem realizadas, simultaneamente, s
mesmas.
Afirmativa: a expresso facial neutra.

Interrogativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabea,

inclinando-se para cima.

Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabea

inclinando-se para cima e para baixo.

Forma negativa: a negao pode ser feita atravs de trs processos:

a) incorporando-se um sinal de negao diferente do afirmativo:

TER / NO-TER

GOSTAR / NO-GOSTAR

b) realizando-se um movimento negativo com a cabea, simultaneamente

ao que est sendo negada.
NO-CONHECER

NO-PROMETER

c) acrescida do sinal NO (com o dedo indicador) frase afirmativa.

NO COMER

Observao: em algumas ocasies podem ser utilizados dois tipos de negao

ao mesmo tempo.
NO-PODER

Imperativa: Saia! Cala a boca! V embora!

A ORDEM DA FRASE NA LNGUA DE SINAIS BRASILEIRA
Em uma lngua de sinais, como a Libras, as relaes gramaticais so
estabelecidas no espao, de diferentes formas e por meio de diferentes
recursos, dentre os quais o estabelecimento nominal e o uso do sistema
pronominal.
H vrias possibilidades de ordenao das palavras nas sentenas, mas tudo
indica que h uma ordenao mais bsica que as demais: sujeito verbo
objeto. Todas as sentenas com essa ordem so gramaticais.
Glosas de construes SVO
MARIA CONHECER COMPUTADOR
JOO xASSISTIRj FUTEBOL
ELA GOSTAR COMIDA MINEIRA
ELE TRABALHAR FBRICA
ELA ESTUDAR MEDICINA

TOPICALIZAO
Consiste em colocar o tema do discurso, que apresenta uma nfase especial,
no incio da frase, seguindo-se comentrio sobre esse tema.
Por outro lado, a topicalizao tambm pode alterar a ordem bsica SVO.
Sendo OSV

 Objeto Sujeito - Verbo (0SV)

Libras: <DE FUTEBOL>top JOO GOSTAR.
Portugus: De futebol, Joo gosta.
Libras: <DE FUTEBOL>top JOO NO GOSTAR.
Portugus: De futebol, Joo no gosta.
Libras: <FRANA>top EU IR.
Portugus: Frana, eu vou.

FOCO
As frases em Libras com foco que incluem verbos sem concordncia pode
gerar estruturas SOV:
Sujeito objeto verbo (SOV)
Libras: EU PERDER LIVRO <PERDER>.
Portugus: Eu perdi o livro
Muitas vezes, essa focalizao permite o apagamento da cpia.
Observem:
Libras: EU PERDER LIVRO <PERDER>.
EU (PERDER) LIVRO PERDER.
EU LIVRO PERDER. (SOV)
Portugus: Eu perdi o livro
Tambm a elevao do objeto para a posio mais alta nas construes com
verbos com concordncia, resulta na ordem SOV.
Libras: JOO MARIA DAR LIVRO NO.
Portugus: Joo no deu o livro a Maria.
Finalmente, a ordem VOS pode ocorrer em contextos de foco contrastivo.
Notem:
Libras: QUEM COMPRAR CARRO JOO OU MARIA.
COMPRAR CARRO <JOO>. (VOS)
Portugus: Quem comprou o carro Joo ou Maria?
Joo comprou o caro.

As construes em foco e topicalizao so acompanhadas de marcaes

no-manuais.

10. NOES TEMPORAIS

Quando se deseja especificar as noes temporais, acrescentamos sinais que
informam o tempo presente, passado ou futuro, dentro da sintaxe da LIBRAS.
Ex.:
Presente
(agora / hoje)
LIBRAS
HOJE EU-IR CASA MULHER^BENO ME@
Portugus
"Hoje vou casa da minha me"
LIBRAS
AGORA EU EMBORA
Portugus
Eu vou embora agora.
Passado
(Ontem / H muito tempo / Passou / J)
LIBRAS
DEL@ HOMEM^IRM@ VENDER CARRO J
Portugus
"O irmo dela vendeu o carro."
LIBRAS ONTEM EU-IR CASA ME@ MULHER^BENO
Portugus "Ontem, eu fui casa da minha me."
LIBRAS
TERA-FEIRA PASSADO EU-IR RESTAURANTE
COMER^NOITE
Portugus "Na tera-feira passada eu jantei no restaurante."
Futuro
(amanh / futuro / depois / prximo)
LIBRAS
EU ESTUDAR AMANH
Portugus
"Amanh irei estudar "

11. CLASSIFICADORES
Esse fenmeno lingustico uma representao visual de objetos e aes de
forma quase transparente, embora apresente caractersticas de arbitrariedade.
So marcadores de concordncia de gnero para pessoa, animais ou coisas.
Portanto, os classificadores na LIBRAS so marcadores de concordncia de
gnero para pessoas, animais ou coisas. So muito importantes, pois ajudam
construir sua estrutura sinttica, atravs de recursos corporais que possibilitam
relaes gramaticais altamente abstratas.

Ex.:
LIBRAS

CARRO BATER POSTE

Cl Verbo em Cl - Movimento
Portugus
"O carro bateu no poste."
LIBRAS

PRATOS-EMPILHADOS
Cl Verbo em localizao
Portugus
"Os pratos esto empilhados"

12. ROLE-PLAY
Este um recurso muito usado na LIBRAS quando os surdos esto
desenvolvendo a narrativa. O sinalizador coloca-se na posio dos
personagens referidos na narrativa, alternando com eles em situaes de
dilogo ou ao.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BERNARDINO, Elida Lcia. Absurdo ou Lgica. Belo Horizonte: Profetizando Vida,
2000.
BRITO, Lucinda Ferreira. Por uma gramtica de lnguas de sinais. Rio de
Janeiro: Tempo Brasileiro: UFRJ, Departamento de Lingstica e Filologia, 1995.
COSTA, Antnio Carlos; STUMPF, Marianne Rossi; FREITAS, Juliano Baldez;
DIMURO, Graaliz Pereira. Um convite ao processamento da lngua de sinais.
<http://gmc.ucpel.tche.br/TIL2004/til-2004-slides.pdf>. UCEPEL-RS, PGIE / UFRGS,
RS, PPGC / UFRGS, RS, Brasil. Acessado em 06/09/2005.
FELIPE, Tanya A; MONTEIRO, Myrna S. Libras em Contexto: curso bsico, livro
do professor instrutor Braslia : Programa Nacional de Apoio
Educao dos Surdos, MEC: SEESP, 2001.
PIMENTA, Nelson; QUADROS, Ronice Muller de. Curso de Libras 1. Rio de
Janeiro : LSB Vdeo, 2006.
QUADROS, Ronice Muller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Lngua de sinais
brasileira: estudos lingsticos. Porto Alegre : Artmed, 2004.
REIS, Flaviane, Professor Surdo: a poltica e a potica da transgresso
pedaggica. Florianpolis : UFSC/GES/CED Dissertao de Mestrado, 2006.
S, Ndia Limeira de. Existe uma cultura surda? Artigo disponvel em
http://www.eusurdo.ufba.br/arquivos/cultura_surda.doc. Acessado em 27/02/2010.
S, Ndia Limeira. A produo de significados sobre a surdez e sobre os surdos:
prticas discursivas em educao. Porto Alegre: UFRGS/FACED/PPGEDU - Tese
de Doutorado, 2001.
SILVA, Fbio I.; SCHMITT, Deonsio; BASSO, Idavania M. S. Lngua Brasileira de
Sinais: pedagogia para surdos. Caderno Pedaggico I. Florianpolis :
UDESC/CEAD, 2002.

STROBEL, Karin Lilian; FERNANDES, Sueli. Aspectos lingsticos da

LIBRAS.Secretaria de Estado da Educao. Superintendncia de Educao.
Departamento de Educao Especial. Curitiba: SEED/SUED/DEE.1998.
VASCONCELOS, Silvana Patrcia; SANTOS, Fabrcia da Silva; SOUZA, Glucia Rosa
da. LIBRAS: lngua de sinais. Nvel 1. AJA - Braslia : Programa Nacional de Direitos
Humanos. Ministrio da Justia / Secretaria de Estado dos Direitos Humanos CORDE.