Qu es Mtodo:

Mtodo es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemtica, organizada y/o
estructurada. Hace referencia a una tcnica o conjunto de tareas para desarrollar una tarea.
En algunos caso se entiende tambin como la forma habitual de realizar algo por una persona
basada en la experiencia, costumbre y preferencias personales.
Procede del latn methdus, que a su vez deriva del griego .
Mtodo cientfico
El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin basado en la observacin, la experimentacin, la
medicin, la formulacin, anlisis y refutacin de hiptesis y el establecimiento de conclusiones que
pueden dar lugar a teoras y/o leyes. Es utilizado en el rea de la ciencia para ampliar y verificar
conocimientos sobre una materia.
El desarrollo de un mtodo cientfico se suele dividir en varias etapas y utiliza diferentes estrategias
como el anlisis, la sntesis, la induccin y la deduccin.
Mtodo deductivo
El mtodo deductivo es una estrategia de razonamiento basada en la deducin a partir de premisas.
Tambin se conoce como mtodo lgico-deductivo. En este mtodo se va desde lo general a lo
particular y difiere del mtodo inductivo.
El mtodo deductivo puede ser axiomtico-deductivo (cuando las premisas iniciales son axiomas o
proposiciones consideradas vlidas pero no demostrables) e hipottico-deductivo (cuando las
premisas iniciales son hiptesis contrastables).
Mtodo inductivo
El mtodo inductivo es una estrategia de razonamiento basado en la induccin y que utiliza premisas
particulares para obtener conclusiones generales. Tambin se conoce como mtodo lgico-inductivo.
Este mtodo sigue una serie de pasos. Parte de la observacin, registro, anlisis y clasificacin de la
informacin para llegar a formular premisas generales.
Mtodo de sustitucin
El mtodo de sustitucin es un concepto utilizado en matemticas. Se trata de una estrategia
utilizada para resolver ecuaciones algebraicas.
El mtodo de sustitucin sigue estos pasos: despejar una incgnita en una ecuacin, sustituir la
expresin de esa incgnita en la otra ecuacin, resolver la ecuacin y sustituir el valor resultante en
la primera ecuacin.

COMO SE ELABORA EL DESARROLLO EN EL TRABAJO DE INVESTIGACION.

1.la introduccin es lo que va a "enmarcar tu trabajo" o sea dirs lo que vas a decir (este trabajo
tiene
por
objetivo
-demostrar,
negar,
analizar..tal
cosa
2. En el desarrollo haces lo que dijiste en la introduccin que haras: demostrar, negar, analizar,
justificar
3. Al final son las conclusiones que obtuviste de tu trabajo.
ETAPAS DEL DESARROLLO DE PROYECTOS.
Deteccin de Necesidades.
Consiste en determinar que algn elemento ( procesos, equipos, personas, etc. ) no cumplen ya
con los objetivos o metas, o bien, se requiere de uno no existente de acuerdo al nivel de importancia
que manifieste la necesidad.
Definicin del Problema.
Consiste en delimitar las fronteras y el alcance de las necesidades que se desean atender y sobre
la cuales existen posibilidades de definir un proyecto.
Definicin de Factibilidad.
Consiste en definir el nivel de factibilidad ( posibilidades de xito ) para conseguir la solucin de
las necesidades. Se manejaran 4 niveles de factibilidad que servirn para determinar si un proyecto
puede ser exitoso o no, estos niveles son:

Operacional.

Tcnico.

Econmico.

Calendarizacin.

Planeacin del Proyecto.

Consiste en explicar cmo ser la delimitacin del problema, justificando el planteamiento de los
objetivos desarrollados inicialmente. En esta etapa se definen los niveles o etapas del desarrollo
del proyecto, adems de las tcnicas y el control que se llevar a cabo.

Elaboracin del Proyecto.

Consiste en definir el diseo, la elaboracin de mdulos y la integracin de todos los
elementos. Se deben de dar a conocer en esta etapa todos los distintos tipos de pruebas y
tcnicas de anlisis de resultados para determinar una posible evaluacin al final del proyecto.
Documentacin.
Consiste en explicar cmo estn compuestos los manuales tcnicos y de usuario del proyecto.

COMO ELABORAR UNA CONCLUSION

Una buena conclusin resume los puntos principales del trabajo y deja al lector con una ltima
impresin. Una conclusin es naturalmente la ltima parte de un trabajo y por ello es la ltima cosa
que un lector revisa. Si ests escribiendo un trabajo para una tarea escolar, una buena conclusin
incrementa la probabilidad de un mayor grado. Al hacer la conclusin, completa cada paso para
evitar una conclusin poco entusiasta o confusa.
Repasa tu trabajo
Antes de escribir tu conclusin, vuelve a leer tu trabajo, enfocndote especialmente en la
introduccin. Revisa la tesis y pregntate qu es lo que intenta probar. En el cuerpo de tu trabajo,
revisa los puntos que marcaste como evidencia de tu tesis. Tu conclusin debe contemplarlos y
mostrar tu tesis de manera diferente. No solo vuelvas a mencionar todo lo que ya dijiste de la misma
manera que lo hiciste anteriormente. En su lugar, sintetiza tu evidencia para formar una tesis
especfica a la que presentaste en la introduccin.
Elimina nueva informacin
Tu conclusin no debe repetir lo que dijiste anteriormente, pero tampoco debe presentar nueva
informacin. Por ejemplo, si tu trabajo trata del valor de los deportes escolares y, en los prrafos del
cuerpo discutes el ftbol y el baloncesto, no comentes sobre el voleibol en la conclusin porque esa
sera nueva informacin. Tu conclusin debe construirse sobre lo que escribiste antes, pero no llevar
a los lectores a un camino completamente nuevo.
Llama a la accin
Cada trabajo que escribas anima de cierta manera al lector a hacer algo: cambia la manera como
piensa, motvale para perseguir una causa, haz que simpatice con la persona o evento o intersale
en un tema en particular. La conclusin es la ltima oportunidad de motivar al lector a tomar accin
en lo que se espera comente el trabajo. S especfico en lo que quieras que haga el lector; como
ejemplo, "donar dinero para la reconstruccin de comunidades destruidas por desastres naturales".
Oracin final memorable
La ltima oracin deja al lector con un pensamiento final memorable. La ltima oracin debe motivar
al lector a continuar pensando sobre tu trabajo, an si ya termin de leerlo. Sobre un trabajo de la
depresin, "la depresin es un grave problema en nuestro mundo", sera un cierre sombro para tu
trabajo. Sin embargo, algo como "si no logramos realizar un fondo para la investigacin sobre la
depresin, ms del 50 por ciento de los adultos sufrirn esta enfermedad sin una cura a la vista",
dejando a los lectores con un pensamiento poderoso.
COMO ELABORAR LA BIBLIOGRAFA
En este apartado se recogern aquella bibliografa a la que hemos hecho referencia a lo largo de
nuestro trabajo. Para su elaboracin nos basaremos en las normas A.P.A.
En las referencias slo incluimos las fuentes citadas en el trabajo. Es necesario diferenciarlo de La
bibliografa es un listado de documentos referidos a una materia determinada. Es lo ms til para

comenzar un trabajo de investigacin o para ampliar conocimientos. Contiene aquellas fuentes que
hemos consultado pero que no hemos citado.
A continuacin recogemos las situaciones ms comunes que se nos van a plantear:
Para citar libros.
Apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre parntesis, punto, ttulos. Punto,
lugar de edicin, dos puntos, editorial, punto.
Alonso Tapia, J. (1992). Motivar en la adolescencia: Teora, evaluacin e intervencin. Madrid:
Ediciones de la Universidad Autnoma.

COMO ELABORAR LOS ANEXOS

Se incluyen los originales de toda la informacin considerada necesaria para facilitar o ayudar a una
mejor comprensin del trabajo (materiales, estadsticas, instrumentos, documentos bsicos), as
como documentos que hayan contribuido al desarrollo del estudio.
Los anexos ofrecen instrumentos que completan la informacin del proyecto, pero el proyecto para
su comprensin no puede ser dependiente de este elemento.
El anexo podra ir precedido de un ndice en el que se identifican los elementos que contiene este
apartado. La configuracin de este ndice podra articularse siguiendo los componentes del proyecto
a los que se refieren estos materiales.