SECUENCIA DIDCTICA

DIFERENCIANDO LAS PROPIEDADES DEL ESTADO SLIDO Y EL LQUIDO.

1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Diferenciando las propiedades del estado slido
y el lquido.

Secuencia didctica #: 3

Institucin Educativa:
Institucin educativa Francisco Molina Snchez

Sede Educativa:
Principal

Direccin:
Cra 4 con Calle 30
Docentes responsables:
Antonia Santos Vargas Zapata.
Cesar Augusto Lpez Cruz.
Jairo Orellano Molina.
Jess Eduardo Araujo Amaya.
Milena lvarez Soto.
rea de conocimiento:
Ciencias Naturales
Grado:
Sptimo
Descripcin de la secuencia didctica:

Municipio:
Valledupar

Departamento:
Cesar

Tema:
Propiedades de los slidos.
Tiempo:
2 horas

El objetivo de esta secuencia es buscar que el Estudiante comprenda las diferencias entre las
propiedades del estado slido y del lquido, esto se realizar por medio del uso de simuladores
que permitan a los estudiantes, mirar los diferentes tipos de molculas que forman un slido o un
lquido.
Describir las diferencias entre las propiedades del estado slido y lquido por medio de la
reproduccin de un video que le permita al estudiante observar un modelo cintico donde se
explica la distribucin de las partculas que conforman la materia y la atraccin molecular en el
estado slido, as como su volumen y su forma definida.
Para desarrollar la temtica planteada, se explorarn los conceptos previos que posee el
estudiante con respecto a las propiedades de los slidos, luego se complementan mediante el uso
de diapositivas.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje:
Explicar las propiedades del estado slido analizando el comportamiento de la materia con base
al modelo cintico molecular.
Contenidos a desarrollar:

Identificacin de saberes previos sobre los estados slidos y lquidos de la materia

Definicin de slido y lquidos.
Propiedades de los slidos y lquidos.
Diferencias entre las propiedades del estado slido y del lquido teniendo en cuenta las
siguientes propiedades: Densidad, volumen, forma, movimiento de sus molculas, fuerza de
atraccin, maleabilidad.
Presentacin y explicacin de las propiedades de los slidos utilizando un video.
Reconocimiento de las clases de solidos: Slidos amorfos y slidos cristalinos, cristales.

Comprensin de las diferencias entre las propiedades del estado slido y del lquido por medio
del uso de simuladores que permitan a los estudiantes, observar los diferentes tipos de
molculas que forman un slido o un lquido.
Presentacin y explicacin de las propiedades de los slidos mediante diapositivas.
Reconocimiento de las propiedades de los slidos y lquidos mediante diseo experimental en
el laboratorio.
Informes de laboratorio por parte del estudiante sobre los resultados obtenidos en la prctica.
Evaluacin del aprendizaje de las propiedades de los slidos mediante serie de preguntas.
Competencias del MEN: Investigativa.
Estndar de competencia del MEN:
Asumir una actitud cientfica frente a los
interrogantes e inquietudes que la realidad
pueda generar, con una mentalidad abierta al
desarrollo de nuevos conocimientos, valorando
y aplicando la exactitud y precisin del mtodo
cientfico que ha contribuido al desarrollo de la
humanidad.

Describo el desarrollo de modelos que explican

la estructura de la materia.
Explico la formacin de molculas y los estados
de la materia a partir de fuerzas electrostticas.

Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:

-

Computador
Video beam
Conexin a Internet
Computadores porttiles

3. METODOLOGA:

FASES

Preguntmonos!

Exploremos!

Produzcamos!

ACTIVIDADES
1. Preguntmonos sobre los sobre los estados slidos y lquidos
2. Presentacin de video
3. Taller experimental propiedades de los lquidos
4. Foro de socializacin de ideas
5. Exploracin con un simuladores phet.
6. Examen icfes para verificacin de resultados.
Motivacin mediante un esquema que explica los cambios de la materia
por accin de la temperatura y la presin.
En cules propiedades se diferencian los slidos de los lquidos?
Cmo es el volumen de un slido, la organizacin de sus molculas y
sus fuerzas de atraccin?
Por qu los slidos tienen forma y volumen definido?
Cmo es el volumen de un lquido, la organizacin de sus molculas y
sus fuerzas de atraccin?
Cmo se determina la densidad los slidos o los lquidos?
Invite a los estudiantes a que realicen una bsqueda dirigida en Internet,
para recopilar informacin de las diferentes propiedades de los slidos y
hacer comparaciones con las propiedades de los lquidos.
Adems, se les solicita que en esta actividad tambin busquen
informacin relacionada con la determinacin de densidades de lquidos
y slidos.
Con base en el ejercicio previo, los estudiantes ejecutaran un taller
experimental donde podrn determinar y comparar algunas las
propiedades de los slidos y lquidos (Organizacin de molculas, fuerza
de atraccin, forma, volumen, comprensibilidad, densidad, miscibilidad,
energa cintica).

Apliquemos!

Los Estudiantes elaboraran un informe relacionado con las observaciones

y resultados obtenidos en el taller experimental. Estos sern recopilados
y subidos o colocados en la pgina Web de la institucin.

4. RECURSOS
Nombre del recurso
Diapositivas elaboradas por el
docente en power point
Video estados de la materia

Simuladores phet:

Descripcin del recurso

Son diapositivas que contienen imgenes sobre, el concepto
de slido, las propiedades de los slidos, comparacin entre
propiedades de slidos y de lquidos.
Es una serie de video que explican y representan las
propiedades de los slidos y lquidos. Material extrado de
Colombia aprende y Youtube.com.
Permite la comprensin de las diferencias entre las
propiedades del estado slido y del lquido, y la
observacin de los diferentes tipos de molculas que
forman un slido o un lquido.

5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

El proceso de evaluacin comprende una valoracin integral que tiene como objetivo indagar
acerca de los saberes y conocimientos que apropiaron los estudiantes durante el desarrollo de la
secuencia didctica. Para ello se recurrir a estrategias de autoevaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin, a travs de la validacin del taller experimental y el examen final estilo icfes.
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Rbricas de diagnstico inicial
Informe de taller experimental
Examen tipo ICFES
Actividades de Coevaluacin.

7. BIBLIOGRAFA
Beltran Gutierrez H E, Grupo editorial Norma. Portal de la Ciencia, Ciencias Naturales y
Educacin ambiental 7.
Editorial Voluntad. Nuevo Investiguemos 7: Ciencias Naturales y de la Salud.
Propiedades intensivas y extensivas de la materia.
Ciencias naturales 7.Editorial voluntad. 2010.
Brown, Lemay, Bursten.Pearson- Prentice Hall. Sptima edicin.1998. Materia y medicin.