SECUENCIA DIDCTICA

LA DENSIDAD
1. DATOS GENERALES
Ttulo de la secuencia didctica:
Mezclando Arriba y abajo densidad
vamos diferenciando
Institucin Educativa:
Institucin educativa Francisco Molina
Sanchez
Direccin:
Cra 4 con Calle 30
Docentes responsables:
Antonia Santos Vargas Zapata.
Cesar Augusto Lpez Cruz.
Jairo Orellano Molina.
Jess Eduardo Araujo Amaya.
Milena lvarez Soto.
rea de conocimiento:
Ciencias Naturales
Grado:
Sptimo
Descripcin de la secuencia didctica:

Secuencia didctica #: 1
Sede Educativa:
Principal
Municipio:
Valledupar

Departamento:
Cesar

Tema:
Densidad
Tiempo:
2 horas

El objetivo de esta secuencia es buscar que el Estudiante describa la relacin entre la

masa y el volumen de un objeto, esto se realizar por medio de un simulador que
permitir al Estudiante los clculos y la relacin de la masa y el volumen, por medio de
desplazamiento.
Para desarrollar la temtica planteada, primero se explorarn los conceptos previos que
posee el Estudiante con respecto a la Densidad, complementar el concepto de densidad
con el uso de diapositivas. Paso seguido se le mostrar y explicar el funcionamiento
del simulador a utilizar, para determinar la densidad de diferentes objetos.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje:
Conocer el concepto de densidad a travs de simulaciones que permitan determinar y
relacionar las variables masa y volumen.
Contenidos a desarrollar:
Definicin del concepto de densidad, la relacin entre volumen y masa.
Presentacin y explicacin del concepto utilizando diapositivas
Reconocimiento de los diferentes materiales y determina densidades (slidos y
lquidos) utilizando un simulador.
Reconocimiento de los diferentes materiales y equipos en fsico dentro del
laboratorio de ciencias naturales.
Determinacin de masa; determinacin de volumen; determinacin de
densidades.
Informes de laboratorio por parte del estudiante sobre los resultados obtenidos en
la prctica.
Evaluacin del aprendizaje del concepto mediante serie de preguntas.

Competencias del MEN: Investigativa.

Estndar de competencia del MEN:

Asumir una actitud cientfica frente a los Comparo masa, peso y densidad de
interrogantes e inquietudes que la realidad diferentes
materiales
mediante
pueda generar, con una mentalidad abierta experimentos.
al desarrollo de nuevos conocimientos,
valorando y aplicando la exactitud y
precisin del mtodo cientfico que ha
contribuido al desarrollo de la humanidad.
Qu se necesita para trabajar con los estudiantes:
- Computador
- Video beam
- Conexin a Internet
- Computadores porttiles
- Laboratorios.
3. METODOLOGA:
FASES
ACTIVIDADES
Realizar la sensibilizacin de una situacin problmica sobre la
densidad de los diferentes materiales que existen en la
naturaleza o creados por el hombre.
Preguntmonos!

Cmo determinaras la densidad de un material slido?

Cmo determinaras la densidad de un lquido?

Exploremos!

Produzcamos!

Apliquemos!

Qu haras para determinar la masa y el volumen de un

material slido o lquido?
Invitar a los estudiantes a que realicen una bsqueda dirigida en
Internet, para recopilar informacin de las diferentes tcnicas
utilizadas para determinar masa, volumen y densidad de
diferentes objetos. El estudiante debe reconocer las palabras
clave para realizar una bsqueda crtica del concepto en
cuestin.
Es muy importante que durante esta actividad, brinde a los
estudiantes un itinerario de bsqueda de informacin en la red
que les permita filtrar, clasificar, ordenar y sintetizar la
informacin encontrada; que finalmente ser til para la
investigacin y su aprendizaje.
Con base en el ejercicio previo, los estudiantes escogern las
tcnicas que se puedan realizar en el laboratorio y seguidamente
determinarn la masa y el volumen de diferentes objetos para
luego presentar un listado de las densidades de por lo menos 20
objetos entre slidos y lquidos.
Cada uno de los trabajos desarrollados por lo estudiantes sern
recopilados y subidos o colocados en la pgina Web de la
institucin.

4. RECURSOS
Nombre del recurso

Descripcin del recurso

Son diapositivas que contienen imgenes

sobre el concepto de densidad
y las
Diapositivas elaboradas por el
diferentes formas de medirla. Material
docente en power point
extrado de Colombia aprende y Google
Chrome
Permite realizacin de mediciones virtuales
Simuladores phet
de diferentes tpicos cientficos.
5. EVALUACIN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
El proceso de evaluacin comprende una valoracin integral que tiene como objetivo
indagar acerca de los saberes y conocimientos que apropiaron los estudiantes durante
el desarrollo de la secuencia didctica. Para ello se recurrir a estrategias de
autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Rbricas de diagnstico inicial
Cuestionarios de autoevaluacin y evaluacin
Actividades de Coevaluacin.

7. BIBLIOGRAFA
Domnguez Reboiras M A, Thomsom editores (2006). Qumica la ciencia bsica
Propiedades intensivas y extensivas de la materia. Pgina 15
Ciencias naturales 7.Editorial voluntad. 2010.
Brown, Lemay, Bursten.Pearson- Prentice Hall. Sptima edicin.1998. pg. 17. Materia y
medicin.