Introduccin a las Ciencias Sociales

Nombre del
alumno:

Cecilia Vanelly Jardines

Olayo

Nombre del
tutor:

Matrcul
a:

A07065018

Fecha:

17 -06 -16

Mdulo II. Glosario

Contenidos mnimos del mdulo II que debe incluir el glosario:

Unidad 1
Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los
temas revisados en la unidad:
Tema 1. Qu es la realidad social y por qu estudiarla

Definicin de realidad social:

Considero que la realidad social es todo nuestro alrededor, diferentes
tendencias o culturas que son aceptadas en una sociedad. La realidad
social se divide en diferentes tipos como:
I.
Realidad general
II.
Realidad subjetiva
III.
Realidad virtual

Clasificacin segn su forma de expresin y su nivel de alcance Utilidad de

estudiar la realidad social (para qu le sirve al alumno)
Nos permite entender a los individuos en las culturas y estructuras en la que se
desarrollan, y permite realizar hiptesis y teoras sobre las causas y varias
similitudes entre diferencias sociales. Conocer que es lo que est sucediendo en
nuestro alrededor.

Tema 2. Diferentes enfoques para abordar a la realidad social: Modernidad y

Postmodernidad

Diferenciar entre realidad y apariencia de acuerdo a los diferentes

paradigmas

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Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013

Hay dos paradigmas para abordar el tema de realidad social, las cuales se
representan en dos expresiones:
I.
Las apariencias engaan: la realidad se muestra y se percibe tal y como
es
II.
Solo existe lo que parece existir: la apariencia es la que se oculta tras la
realidad
Diferenciar el trmino de modernidad desde la perspectiva histrica, pol tica y
filosfica. Diferencias modernidad y modernismo.
La modernidad es un concepto filosfico y sociolgico, que puede definirse como el proyecto
de imponer la razn como norma trascendental a la sociedad.

Caractersticas de la modernidad
I.
Cree en la esperanza de un futuro mejor
II.
Estabilidad y firmeza en la concepcin ilustrada de las corrientes polticas,
modernas (liberalismo, totalitarismo, fascismo, marxismo, democracia, etc.

Diferentes corrientes dentro de la modernidad (racionalismo, empirismo, idealismo,

marxismo, estructuralismo)

I.
II.

III.
IV.
V.

Racionalismo: corriente filosfica desarrollada en Europa, la cual enfatiza la

razn como una forma de conocer al mundo.
Empirismo: movimiento que abarca a finales del siglo xvii. El empirismo
rechaza la posibilidad de ir mas all de la experiencia, segn los empiristas
Bacon y Locke sealan que la nica fuente de conocimiento es la
experiencia, puesto que se funda en la ciencia moderna basada en el
mtodo cientfico para poder acceder a la realidad ,
Idealismo
Marxismo
Estructuralismo

Diferenciar el trmino de posmodernidad desde la perspectiva histrica y filosfica.

Diferenciar posmodernidad y posmodernismo

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La posmodernidad hace referencia a un movimiento que abarca diferentes reas

como la filosofa, arte, cultura, literatura, economa, poltica y que busca oponerse
o al menos antagonizar con el paradigma moderno - racionalista por considerar
que fracaso en su objetivo de renovar de manera radical las formas tradicionales.
El posmodernismo se remota a posestructuralismo francs al denominado la
pandilla de los 4 conformado por los socialistas
I.
II.
III.
IV.

C. Levi-Strauss
Jacques Lacan
M. Foucault
R. Barthes

Antecedentes de la posmodernidad
Los orgenes del postmodernismo se remontan al posestructuralismo francs y a la denominada
pandilla de los cuatro conformada por C. Levi-Strauss, Jacques Lacan, M. Foucault y R. Barthes

Caractersticas de la posmodernidad
Algunas caractersticas de la posmodernidad son:
I.
Rompe con la esperanza en el futuro y predomina un tono emocional
melanclico y nostlgico.
II.
Seala que la Ilustracin: No es funcional en un contexto multicultural. Tiene un
carcter eurocntrico y autoritario.
III.
Promueve el multiculturalismo y la defensa de las minoras marginadas y
oprimidas por las ideologas modernistas y sus estructuras polticas y sociales.
IV.
Deja de importar el contenido del mensaje, para revalorizar la forma en que es
transmitido y el grado de conviccin que pueda producir. Hay una incredulidad
en l (metarrelato).
V.
El individuo cuestiona al Estado-Nacin, a la poltica, a la religin, a las
instituciones sociales. Lo mstico justifica los sucesos.

Propuestas alternas a la posmodernidad en el anlisis de la realidad social

Algunas propuestas en el anlisis de la realidad social son:
I.
Modernidad reflexiva
Este concepto hace alusin a la distincin que realiza Ulrich Beck entre la primera
modernidad o Modernidad clsica dominada por la ilustracin y la revolucin

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industrial y la segunda modernidad que el autor intitula reflexiva por hacer

referencia a las inflexiones que se llevan a cabo dentro de la propia modernidad.
II.
Sociedad de riesgo
Beck seala una ruptura del proceso histrico como consecuencia primero del
desastre nuclear de Chernbil y posteriormente de la cada del Muro de Berln.
El autor habla de los procesos de disgregacin social y de cmo ahora el
riesgo no es individual sino colectivo, catastrfico y sin posibilidad de
intervencin directa del sujeto.
III.
Modernidad tarda
Este es un trmino acuado por la teora crtica que hace referencia a la debacle
de la modernidad en su versin capitalista y que se manifiesta en la
globalizacin y en el fin de la Guerra Fra, estableciendo al capitalismo global
como paradigma dominante.
IV.
Modernidad lquida
Es la propuesta de Bauman que busca evidenciar la fragilidad de los vnculos
del ser humano en una sociedad individualista y privatizada.
Tema 3. El observador y la importancia de los lentes conceptuales

Entender el concepto de lentes conceptuales en el anlisis de fuentes

Entender la importancia de detectar las tendencias del autor y de la informacin

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Analizar diversos enfoques y posturas al estudiar la realidad social que nos

sirvan para interpretarla
Considero que los diferentes enfoques y posturas para analizar la realidad
social, ya que nos dice que la realidad social es aquella que nos rodea, sin
embargo cada individuo tiene su forma de pensar e interpretarla.

Producir textos que incluyan citas, referencias y metodologa de citacin.

Es importante la metodologa de la citacin, ya que podemos justificar la
investigacin o cualquier argumento, en base a los hechos.
Anlisis OPVL (origen, propsito, validez y limitacin) de las fuentes
Argumentacin
Este anlisis fue propuesto por Mark Kishlansky, ya que se busca encontrar varias
etapas de forma de reconstruccin de los hechos, que se divide en varias etapas.

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I.
II.
III.

Relato
Reconstruccin
Explicacin

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las

siguientes acciones que hiciste en la revisin de la unidad:
Valorar la importancia de estudiar a la realidad social dentro de nuestra vida
cotidiana
Como sociedad hemos tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de su influencia
en temas como la salud, los recursos alimenticios y energticos, la conservacin del medio
ambiente, el transporte y los medios de comunicacin, las condiciones que mejoran la calidad
de vida del ser humano. Es necesario que amplios sectores de la poblacin, sin distinciones,
accedan al desafo y la satisfaccin de entender el universo en que vivimos y que puedan
imaginar y construir, colectivamente, los mundos posibles.
Valorar la importancia de detectar las tendencias del autor y de la informacin
Es importante respetar la esencia de cada autor, sobre la informacin que nos est dando,
aun cuando no estemos de acuerdo con ella, pero, podemos aprovechar lo que nos traiga
bienestar social.

Unidad 2

Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los

temas revisados en la unidad:
Tema 1. Qu son las ciencias sociales

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Tema 2. Clasificacin de las ciencias sociales

Ciencias que estudian al hombre social: antropologa, historia y

sociologa Ciencias que estudian la actividad del hombre:
economa, derecho y ciencias polticas
I.
Antropologa: la antropologa es aquella ciencia que estudia todo lo que
crearon los seres humanos, esta ciencia se divide en dos:
Antropologa fisca: es aquella que estudia a al hombre con
respeto a su evolucin, biolgica y fisiolgica.
Antropologa cultural: es aquella que estudia el entorno social del
hombre, como: cultura, lengua, costumbres, etc.
II.
Historia: es la ciencia que estudia los acontecimientos relevantes en la
sociedad, explicar y conocer las causas de dichos eventos.
III.
Sociologa: estudia el comportamiento, organizacin y estructura de
una sociedad.
IV.
Economa: estudia como satisfacer las necesidades del ser humano, en
base a la produccin y administracin de recursos.
V.
Derecho: estudia las normas jurdicas o de conducta que rigen a una
sociedad. Se divide en: derecho objetivo y subjetivo.
VI.
Ciencias polticas: estudia las relaciones que tiene la sociedad con el
gobierno, nacin o estado.

Tema 3. Metodologa de las ciencias sociales

Los pasos del mtodo cientfico

El mtodo cientfico es aquel que hace un proceso riguroso de
investigacin, que cuenta con 5 etapas de proceso de investigacin, las
cuales son:
I.
II.
III.
IV.
V.

Observacin
Planteamiento del problema
Definicin de la hiptesis
Experimentacin
Establecimiento de conclusiones

Investigacin cuantitativa: es aquella que recopila y analiza informacin

que sea cuantificable, en base a las variables que se estn midiendo, para
poder realizar generalizaciones y relaciones entre dichas variables
Investigacin bibliogrfica: es aquella que busca informacin en base a lo
que ya fue escrito sobre un determinado tema o problema.

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Investigacin cualitativa: es aquella que se interesa por analizar y

comprender todos los elementos de un dato, hecho o acontecimiento. Busca
comprender los datos para realizar inferencias
Metodologa para citas y referencias
Como elaborar tu proyecto de investigacin
Ejemplo de planteamiento
http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/020090/020090_Cap1.pdf

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Aplicar el mtodo de investigacin cientfico en una

problemtica social de su comunidad Analizar fuentes
utilizando el mtodo OPVL Contextualizar acontecimientos.
Metodologa de citacin MLA
La metodologa de la citacin MLA consiste en llenar el formato
Autor

Ttulo del
libro

Ttulo del
articulo

Lugar de
la
publicaci
n

Editorial

Fecha

Ttulo de
la
publicaci
n
peridica
Otra
informaci
n

Volumen

Paginas

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las

siguientes acciones que hiciste en la revisin de la unidad:

Valorar la importancia de analizar las fuentes para establecer

tendencias

Para saber que es la forma adecuada y correcta, de obtener informacin segura del cual es
certera y precisa, sin engaos

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Valorar la importancia de reconocer al autor(es) en el que nos

apoyamos en nuestra investigacin
De igual manera, es para saber que estamos recibiendo informacin segura y no chatarra de
autores sin seriedad alguna, por eso se debe valorar la importancia de que es de una lnea
segura de donde estamos obteniendo la informacin correcta.

Unidad 3
Definir con tus palabras los conceptos de cada uno de los
temas revisados en la unidad:
Tema 1. La evolucin del estatuto cientfico en las ciencias sociales de la
Prehistoria hasta la Edad Media: Qu es la ciencia
La ciencia es aquella que mediante el estudio busca reunir conocimientos

Definicin y caractersticas
La ciencia: es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observacin y razonamiento, de los cuales de deducen en principios y
leyes generales.
Sus principales caractersticas es reunir y organizar dicho conocimiento
a travs de la metodologa que permite observar, recabar, analizar,
sintetizar, evaluar el conocimiento con el objetivo de crear leyes que
expliquen el comportamiento de un sistema y que facilitan la prediccin
del comportamiento.

Evolucin de las ciencias sociales

En la actualidad la sociedad est en bsqueda de nuevos enfoques, que se
han ido incrementando con la visin interdisciplinaria para el anlisis de la
realidad social. Relativo a los saberes o conocimientos de la ciencia social.

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Las formas de conocer durante la Prehistoria, la Edad Antigua y

la Edad Media
Durante la prehistoria el hombre viva en comunin con la naturaleza, utilizo
explicaciones sobrenaturales y mticas para tratar de entender su entorno. A
las explicaciones asignadas a una divinidad divina, segn sea la cultura y la
poca, Comte las llamo explicaciones teolgicas

Tema 2. La evolucin del estatuto cientfico durante la Edad Moderna:

Positivismo
Se basa en el empirismo de Hume, que es el uso de la experimentacin
para indagar los fenmenos naturales. El positivismo segn Biddis
consiste en la creencia que la metodologa cientfica proporciona, para
la consecucin del verdadero conocimiento a travs de la razn,
observacin y experimentacin para descubrir leyes que regulan sus
relaciones. Por otro lado el primero en utilizar el trmino de positivismo
fue el filsofo Augusto Comte quien propone una actitud cientfica en el
anlisis de los acontecimientos sociales para establecer las leyes que
rigen la naturaleza y poder hacer generalizaciones. Con el nace la idea
de hombre moderno que considera valioso lo que este crea.
Materialismo histrico
La teora marxista realiza un anlisis en el sistema capitalista, sus
creadores Carlos Marx y Federico Engels utilizan la tesis, anttesis y
sntesis como base para formular su dialctica materialista, hablan de
una lucha de clases, establecen que el motor de los cambios sociales
son las estructuras econmicas.
Estructural funcionalismo
Es un enfoque empleado en varias ciencias sociales, especialmente en la
antropologa y sociologa. Alfred Radcliffe Brown el creador de este enfoque
analizo que la sociedad deba realizarse considerndola como un sistema
funcional, al igual que los estructuralistas, este movimiento establece una
analoga entre organismos biolgicos y los sistemas sociales. Por lo que los
sujetos sociales construyen sistemas de relaciones interactivas, que se
pueden clasificar en tres tipos:
I.
Sistema cultural
II.
Sistema de la personalidad
III.
Sistema social

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Tema 3. Los paradigmas de la ciencia en el SXX y XXI:

Teora comprensiva
Fue propuesta por Max Weber como la oposicin al materialismo
histrico y al positivismo. El sealaba que no existen leyes sociales, ni
hechos objetivos. Diferencia entre acciones y acciones sociales, que las
primeras son espontaneas, no premeditadas y carentes de sentido
hacia los otros; y las acciones sociales se realizan con una
intencionalidad de afectar o cambiar a los otros y que estas se pueden
clasificar en: acciones racionales entre medios y fines, acciones con
base en valores, acciones basadas en la tradicin y acciones basadas
en la emotividad.
Teora crtica
La teora crtica son propuestas de anlisis social por diversos autores
como: Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Erich Fromm, Walter
Benjamn y Herbert Marcuse. La teora critica plantea el anlisis
crtico-dialectico, histrico y negativo de lo existente en cuanto es y
frente a lo que debera ser.
Enfoques postmodernistas
El postmodernismo describe la filosofa del examinar la naturaleza del
significado y del conocimiento. Cuestiona la objetividad del positivismo, la
ciencia y la investigacin, as como la validez de la fe en el racionalismo
ilustrado.

Describir con tus palabras los siguientes procesos:

Anlisis, sntesis y evaluacin de la informacin

Anlisis es el estudio que se realiza sobre cualquier cosa; en Literatura, sobre una
poesa, novela, etc.; por lo general se auxilia con una gua. Un buen anlisis debe ser
profundo para intentar captar todas las partes de lo que se est analizando.
La sntesis, tambin en Literatura, se refiere a un tipo de resumen sobre una poesa,
novela,
etc.
Suele seguir al anlisis; es decir, primero realizas el anlisis a modo de esquema y

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despus elaboras un ensayo, que ser la sntesis. Muchas veces la palabra sntesis se
emplea como sinnimo de explicacin breve de un hecho largo. Por ejemplo, despus de
una explicacin largusima, te dicen: "En sntesis, y te dicen en una frase corta"
La evaluacin es un juicio personal sobre el resultado del anlisis y la sntesis. En
Literatura
se refiere a la apreciacin que tienes sobre la obra que leste.

El mtodo comparativo consiste en poner dos o ms fenmenos, una a

lado del otro para establecer similitudes y diferencias, para poder sacar
conclusiones que definan un problema o que establezcan un futuro para
mejorar el conocimiento de algo

Comparaciones y contrastaciones
El mtodo comparativo (de la comparacin o contrastacin) consiste en poner dos o ms
fenmenos, uno al lado del otro, para establecer sus similitudes y diferencias y de ello
sacar conclusiones que definan un problema o que establezcan caminos futuros para
mejorar el conocimiento de algo.

Elaboracin de ensayo
Es un tipo de texto breve que analiza, interpreta o evala un tema, sus
caractersticas son:
I. Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema
significativo
II.
Posee un carcter preliminar, introductorio, de carcter
propedutico
III. Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicacin
detallada
Meta-reflexin sobre el saber y el hacer

No existe una nica definicin de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas
desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideracin de su funcin y
fundamento, un problema histrico de la reflexin filosfica y de la ciencia. La rama de
la filosofa que estudia el conocimiento es la epistemologa o teora del conocimiento. La teora
del conocimiento estudia las posibles formas de relacin entre el sujeto y el objeto. Se trata por lo
tanto del estudio de la funcin del entendimiento propia de la persona.

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Anlisis de fuentes (OPVL)

Es la tcnica para la evaluacin crtica de la informacin, esta tcnica
OPVL origen de la obra: fuentes primarias, las cuales son las fuentes de
las que se origin el documento. Las fuentes secundarias son las que
escriben un suceso o evento documentado en una fuente primaria
o Origen
o Propsito
o Valores
o Limitantes

Reflexionar sobre los valores implcitos en la aplicacin de las

siguientes acciones que hiciste en la revisin de la unidad:

Respetar los valores culturales de otros

Es importante que la sociedad viva en paz y armona respetando las creencias
y las diferentes culturas, de no ser as viviramos en una sociedad conflictiva
que provocara guerras que poco a poco destruiran la sociedad.
Motivacin para actuar
Puedo decir que la motivacin para que la sociedad acte es ese sentimiento
que nos da por descubrir nuevas cosas y encortar respuestas de que la
sociedad se cuestiona.

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