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Departamento de Psicologa
Seccin Psicologa Bsica y Social
Psicometra
Evaluacin a distancia
5 Crditos
Titulacin
Ciclo
IV
Psicologa
Profesora principal:
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
1 al 10 de mayo de 2016
12 y 13 de mayo de 2016
Todos los
ciclos
Gestin Ambiental
Economa
Psicologa
Ciencias de la Educacin, Mencin en: Ingls
Ciencias de la Educacin, Mencin en: Educacin Infantil
1 al 10 de mayo de 2016
13 y 14 de mayo de 2016
Todos los
ciclos
Derecho
Administracin en Gestin Pblica
Ciencias de la Educacin, Mencin en: Ciencias Humanas y
Religiosas
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
1 al 11 de mayo de 2016
14 y 15 de mayo de 2016
Todos los
ciclos
1 al 12 de mayo de 2016
16 y 17 de mayo de 2016
Todos los
ciclos
TITULACIONES
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es una actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es una actividad
opcional.
A.
1.
2.
3.
4.
a.
aprovechamiento acadmico.
b.
discriminacin sensorial
c.
co relaciones
edad mental
b.
habilidades mentales
c.
mediciones de inters
Raquel es psicloga de una escuela y usa una prueba todos los aos, dicha
evaluacin presenta un nivel de dificultad estable ao tras ao, adems sigue
normas estrictas para su aplicacin; entonces, podemos decir que Raquel usa
una prueba de tipo:
a.
Estandarizada
b.
No estandarizada
c.
Cognoscitiva
b.
c.
5.
6.
7.
responsabilidad social.
b.
aplicacin de un test.
c.
bienestar pblico.
b.
c.
8.
9.
a.
Verdadero y falso
b.
Emparejamiento
c.
Respuesta corta
Cuando se lleva a cabo una prueba en que las instrucciones del tests se da en
forma oral, el siguiente paso es:
a.
b.
c.
b.
c.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Ensayo
b.
Oral
c.
Desempeo
3/100
b.
100/3
c.
3100
De ensayo
b.
Objetivas
c.
Orales
de aplicacin o rapport
b.
c.
b.
c.
b.
c.
16.
17.
18.
19.
20.
Alerta
b.
Relacin interpersonal
c.
Flexibilidad
b.
c.
b.
c.
b.
c.
La Teora clsica puede funcionar bien con muestras entre 200 y 500
sujetos y la TRI con ms de 500 sujetos
b.
c.
21.
22.
23.
24.
25.
b.
c.
b.
c.
1.00
b.
.50
c.
.00
Antes de que una prueba pueda utilizarse con cierta seguridad, debe
obtenerse informacin acerca de su:
a.
Confiabilidad y Validez
b.
c.
Coeficiente y Varianza
Contenido
b.
Relacin a criterio
c.
Concurrente
26.
27.
28.
29.
30.
de .00 a .50
b.
de .00 y 1.00
c.
de .50 y 1.00
i, ii, iii
b.
ii, iii, iv
c.
i, ii, iv
b.
c.
La razn para que una prueba pueda ser confiable sin ser vlida se debe a:
a.
b.
c.
Diferencias de grupo
b.
Falsos positivos
c.
Matriz de rasgos
B.
1.
Estrategias de trabajo:
10
a.
b.
c.
Defina el reactivo.
2.
Puntaje
0.50
0.50
0.40
0.50
0.10
b.
c.
d.
Puntaje
0.75
0.75
0.20
0.20
0.10
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso
de ningn material auxiliar (calculadora, diccionario,
libros, Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
11
CICLOS
FECHAS DE ENVO
GENERAL
1 al 12 de julio de 2016
16 y 17 de julio de 2016
Todos
los ciclos
Gestin Ambiental
Economa
Psicologa
Ciencias de la Educacin, Mencin en: Ingls
Ciencias de la Educacin, Mencin en: Educacin Infantil
1 al 11 de julio de 2016
15 y 16 de julio de 2016
Todos
los ciclos
Derecho
Administracin en Gestin Pblica
Ciencias de la Educacin, Mencin en: Ciencias Humanas y
Religiosas
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
1 al 10 de julio de 2016
14 y 15 de julio de 2016
Todos
los ciclos
1 al 10 de julio de 2016
12 y 13 de julio de 2016
Todos
los ciclos
TITULACIONES
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es una actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es una actividad
opcional.
13
A.
1.
2.
3.
4.
5.
14
a.
Robert Sternberg
b.
Howard Gardner
c.
Aleksander Luria
b.
c.
b.
c.
Teora psicomtrica
b.
c.
Howard Gardner
b.
Robert Sternberg
c.
Aleksandr Luria
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Pruebas no verbales
b.
Pruebas de desempeo
c.
Pruebas de ensayo
b.
c.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
15
12.
13.
14.
15.
16.
17.
16
Espacial verbal
b.
Perceptual - espacial
c.
Verbal simblico
WAIS R
b.
c.
Razonamiento abstracto.
b.
Ortografa
c.
Visualizacin
intereses
b.
aptitudes
c.
aprovechamiento
Considerando los descriptores de los tipos RIASEC, podemos decir que las
personas que prefieren actividades que demanden reflexin y comprensin
son del tipo:
a.
Convencional
b.
Realista
c.
Investigador
Seale cual test puede servirle para introducir y familiarizar a los nios con
una amplia gama de actividades y ocupaciones en relacin con sus intereses,
experiencias, habilidades y aspiraciones presentes:
a.
b.
c.
18.
19.
20.
21.
22.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
resultados e interpretaciones
17
23.
24.
25.
26.
27.
I, II, III, V
b.
I, II, III, IV
c.
I, III, IV, V
b.
c.
Cuestionario de 16 Factores
b.
c.
b.
c.
18
28.
29.
30.
a.
b.
c.
Los Psiclogos clnicos y los psiquiatras siguen usando con frecuencia tcnicas
proyectivas pese a sus crticas, de acuerdo a los psicometristas estrictos, cul
sera su mayor crtica:
a.
b.
c.
b.
c.
b.
c.
1.
b.
c.
d.
19
2.
Puntaje
0.75
0.75
0.20
0.20
0.10
Estrategias de trabajo
a.
b.
c.
d.
Puntaje
0.30
1.50
0.10
0.10
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso
de ningn material auxiliar (calculadora, diccionario,
libros, Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
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