SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

DIRECCION GENERAL DE BACHILLERATOS Y PREPARATORIA ABIERTA
SUPERVISION ESCOLAR 029
PLANEACION DE ACTIVIDADES DOCENTES SEMANAL
Nombre de la Escuela
Clave: 21EBH0215Z
Semestre: Primero
Nombre del Profesor (a):
Unidad: Uno

Bachillerato General Oficial Vicente Lombardo Toledano

Turno: Matutino
Ciclo escolar: 2015 - 2016
Grupo: "A"
Materia: Algebra
Horizonte de bsqueda:

Lgica Matemtica

Competencias genricas y/o atributos a desarrollar:

Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas o grficas.
Fecha: 24 Agosto 2015 al 31 Agosto 2015
No. Clase
Apertura
Desarrollo
Actividades de
enseanza
1
Conocer el
El docente se
contenido general presentar ante el
de la asignatura y grupo, haciendo
reglas de cursos
mencin al campo de
a travs de la
estudio con la que se
exposicin del
relaciona la Estadstica
profesor en un
.
ambiente de
respeto y
cordialidad.
2

Aplicar y
evaluar el

El docente dar las

indicaciones del

Competencias disciplinares a desarrollar:

Construye e interpreta modelos matemticos mediante la
aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos,
geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de
situaciones reales, hipotticas o formales.
Horas de sesin: 5 sesiones
Cierre
Recursos didcticos
Actividades de
aprendizaje
Da a conocer todo lo
Se les
Pizarrn,
relacionado al curso
explicar a los plumones, gis
de
Estadstica
,
estudiantes el Programa de
bibliografa bsica y
estudios Gua
uso del
complementaria,
se
didctica
portafolio de
explica la forma de
(Planes de
evidencias en
evaluar
durante
el
el que debern clase)
semestre, as como el
resguardar
comportamiento
que
todas las
debe tener el alumno y
actividades
el profesor durante el
realizadas en
curso.
cada semestre.
El alumno
resolver
Hacer mencin Pluma, lpiz,
el examen diagnstico,
borrador y
a los alumnos

examen
diagnstico a
travs de una
prueba elaborada
por el profesor en
la academia de la
asignatura en un
ambiente de
cordialidad y
respeto.
En plenaria leer
un problema del
contexto y
responder las
preguntas
generadoras

proceso de la
aplicacin del examen
diagnstico. Adems
explicar al grupo la
importancia del
examen diagnstico.

con
el
cual
se
pretende evaluar el
nivel de conocimiento,
habilidades
y
competencias
adquiridas.

El maestro presenta
la informacin
proporcionada del
problema del contexto
basado "Quin
miente?"

En plenaria lean la
situacin problema del
contexto y respondan
a las preguntas
generadoras.

En equipos
realicen una
sesin
bibliogrfica para
investigar los
conceptos
relacionados con
la Lgica
Matemtica y
proposiciones
simples

El Maestro comparte
informacin referente
a la Lgica Matemtica
y sus conceptos.

Realizar un cuadro
comparativo con los
conceptos
relacionados con la
Lgica Matemtica y
proposiciones simples

En Equipos de
tres o cuatro
personas lean,
analicen y
reflexionen el
siguiente texto
Lgica

El docente solicitara a
los alumnos que
previamente realicen
la lectura Lgica
Matemtica as como
su anlisis y reflexin.

El alumno despus de
leer la lectura Lgica
Matemtica
contestara una serie
de ejercicios sobre
proposiciones simple y
su valor de verdad.

lo importante
calculadora.
Examen
que es el
diagnstico.
examen
diagnstico
para su
retroalimentaci
n.

Maestro y
alumnos
analizan
problema del
contexto y
sacan
conclusiones
del mismo.
En Plenaria
comenten
cuadro
comparativo
con los
conceptos
relacionados
con la Lgica
Matemtica y
proposiciones
simples
Maestro y
alumnos
revisaran una
serie de
ejercicios
sobre
proposiciones

Libro de texto,
investigacin en
copias, libreta
lpiz goma
,colores,
Instrumentos de
evaluacin.
Libro de texto,
investigacin en
copias, libreta
lpiz goma
,colores,
Instrumentos de
evaluacin.

Libro de texto,
investigacin en
copias, libreta
lpiz goma
,colores,
Instrumentos de
evaluacin.

Elabor

Autoriz

Roberto Gonzlez Olivares

Profesor de la Asignatura
Matemtica

No. Actividades
de evaluacin
1

3
4
5

Vo.Bo.

Profr. Jess Gonzaga Muiz

Director

Evidencias
Conocer el
contenido
general de la
asignatura y
reglas de curso
Los resultados
obtenidos de la
evaluacin
diagnstica .
Cuestionario
Cuadro
Comparativo
Serie Ejercicios

Profr. Armando Ariza Arcega

Supervisor Zona Escolar 029
simple y su
valor de
verdad. y
sacan
conclusiones
de la misma.

Evaluacin
Instrumentos de evaluacin
Revisin de los
lineamientos en la libreta,
en su caso necesitara una
gua de observacin.
Examen diagnstico.

Rubrica Cuestionario
Rubrica Cuadro
Comparativo
Rubrica Ejercicios

Observaciones