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Actividad 5: Investigacin-Desarrollo
Monterrey, N. L. a
de Julio de 2016
Objetivo
Detectar las distintas estrategias y tcnicas de enseanza, adems de analizar la
prctica docente de otros maestros.
Introduccin
En la actualidad es inminente la incorporacin de toda clase de dispositivos
tecnolgicos a la educacin, es enorme el avance tecnolgico que se ha tenido desde
la aparicin de las computadoras, la cuales permiten superar los lmites humanos para
almacenar y recopilar la informacin. Sin embargo es importante reflexionar que no se
busca atrofiar las competencias cognitivas adquiridas desde la infancia, formando
alumnos dependientes de la tecnologa, lo importante es que estas competencias se
fortalezcan a travs de dinmicas y actividades pedaggicas que hagan pensar,
reflexionar y aprender a los alumnos a travs de investigaciones que se apoyen en
estas herramientas de ultima generacin.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1.- INVESTIGACIN DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIN
Dos ejemplos de sistemas educativos que se encuentran en el ranking mundial con
incorporacin de las TIC; pero empleando una pedagoga muy distinta en ambos pases
son los implementados por Corea del Sur y Finlandia, primer y segundo lugar
respectivamente; en el sistema educativo que Corea del Sur emplea como modelo para
adaptarse en el futuro, se pone a la disposicin del alumno todos los dispositivos
electrnicos de comunicacin existentes dentro y fuera del aula, los actores del sistema
educativo de este modelo interactan a travs de todos estos dispositivos para cumplir
con los objetivos de aprendizaje planeados, alentando un proceso de formacin
continua, creativa e interactiva; en este modelo el docente no trabaja desde un pupitre
tradicional sino desde un verdadero centro de comando que le permite monitorear a los
alumnos a travs de su equipo, mismo que registra el avance de aprendizaje de cada
alumno; es relevante mencionar que en este modelo no hay un solo lpiz ni papel todo
es electrnico, el registro de asistencia, la explicacin del tema, el desarrollo de las
actividades y las evaluaciones. Por el contrario parte del xito del modelo educativo
empleado en Finlandia radica en que la educacin bsica es obligatoria y de una
duracin de 9 aos, tambin se encuentran incorporadas las TIC en las tcnicas de
enseanza y didcticas (retos, solucin de casos, test, mapas conceptuales,
resmenes, investigaciones, cuadros comparativos, encuestas, dinmicas, portafolios,
informes, etc.). En el modelo educativo que emplean sigue siendo el maestro un gua
como en la educacin tradicional, es l quien motiva en todo momento a los alumnos a
pensar y hacer curiosos, a trabajar de forma grupal (trabajo en equipo), generando en
los jvenes retos y desafos que contribuyan a la obtencin de conocimientos
significativos permanentes; fomentando valores que afecten de manera positiva la
personalidad de los alumnos y brindando una educacin de calidad a todos por igual sin
importar su condicin social ni la profesin de sus padres. El sistema educativo en este
pas se basa en un principio de igualdad y equidad, proporcionndoles de forma gratuita
todo lo necesario en la escuela (uniformes, almuerzos, refrigerios, tiles, libros, etc.).
Otra parte del xito en Finlandia es la educacin de los maestros ya que desempean
un doble rol, uno emocional, que se preocupa por la conducta del alumno y por lo que
Mdulo 5: Aprendizaje y Enseanza Pgina 4
internacional.
Las TIC
han
venido
Educacin Superior
Carrera:
Grupo:
Materia:
Licenciatura en Administracin
Integrado por 30 alumnos
Legislacin Laboral
Como docente de esta materia encargue un trabajo final con el tema Trabajos
Especiales establecidos en la Ley Federal del Trabajo. Se les solicita a los estudiantes
sintetizar o resumir las ideas principales de los Art. 181 al 353-U de la LFT, de manera
que al unir estas ideas resulte la comprensin de todo el Ttulo VI de esta Ley.
Alcance:
Se pretende trabajar con 30 estudiantes de la carrera de administracin a nivel superior,
integrados por 17 mujeres y 13 hombres, cuyas edades oscilan entre los 20 y 35 aos.
Se requiere trabajen en equipo de forma colaborativa, para la entrega de su proyecto
final de la materia Legislacin Laboral, partiendo de que todos cuentan con acceso a
Internet en casa o en el rea laboral se les recomienda trabajar con las siguientes
herramientas colaborativas: Google Drive, Prezi y Youtube, mismas que despierten en
ellos la creatividad para el desarrollo de su trabajo.
Elaborar video con las conclusiones y subir la liga a Youtube, de manera que se
pueda abrir desde Internet en la exposicin final que presentar cada equipo sobre
el tema asignado por el docente, en un tiempo mximo de 15 min. por equipo.
Desafos:
Convencer al 20% de los estudiantes que cuentan con conocimientos bsicos del
Prezi a ensear a los dems compaeros de modo que todos estn en el mismo
nivel de conocimiento; ver la forma de comprar una licencia de este software por
equipo, se sugiere la de uso bsico, ya que es suficiente para una presentacin
ejecutiva y la ms econmica; misma que podr ser instalada en los equipos
porttiles (tablet, computadora, laptop, etc.) de todos los estudiantes para
posteriores presentaciones que se necesiten durante la carrera.
el
Que el docente sea capaz de apoyar a los estudiantes para subir el video con las
conclusiones al Youtube, adems de despejar las dudas mnimas que pudiesen
tener en la elaboracin del documento .doc
Una vez adquirida la licencia de software del Prezi hacer la instalacin en los
dispositivos electrnicos por parte de los capitanes de equipo, los cuales son
estudiantes que cuentan con conocimientos suficientes para realizar la configuracin
en cada uno de los aparatos porttiles que se utilizarn durante la materia
Contar con una conexin ptima a Internet ya sea en casa o en el rea laboral
Contar con aulas equipadas para la presentacin de los videos por equipos.