SESIN DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Segundo
02 horas
Carmen Manuela Huaranga Acosta

2. TEMA: LA LITURGIA: SIGNIFICADO DEL TEMPLO EN EL A.T. Y N.T.

3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Compara el significado del templo en el A.T. y N.T.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
I
N
I
C
I
O
P
R
O
C
E
S
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial: Invocacin al Espritu Santo
Se muestra una lmina de un templo mediante el cual los alumnos
responden las siguientes preguntas:
- Qu observan en la lmina?
- Qu te sugiere el dibujo?
- Desde cuando te sientes parte de este dibujo?
- Qu das asistes a l?
El docente anota en la pizarra las ideas de los alumnos.
ILUMINACIN:
El docente lee los siguientes fragmentos bblicos:
Mt.18,20: Donde estn dos o tres congregados en mi nombre,
all estoy en medio de ellos
Salmo: Seor amo la morada de tu casa, el lugar del asiento de
tu gloria Oh, que alegra me dijeron vamos a la casa de Dios
Responden:
- Por qu crees que Cristo nos da ese mensaje?
- Consideras realmente que Cristo esta presente en esa realidad?
- Qu actitud nos pide tener el salmo?
- Cmo podemos responder a la invitacin que nos hace el salmo?
INTERIORIZACIN:
Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la ficha de lectura
que se les entregar, interpretan lo ledo y comparten en un
plenario.
El docente resaltar las ideas ms saltantes y mediante un
organizador grfico sistematiza el tema:

MEDIOS Y
MATERIALES

Lmina
Lluvia de
ideas
(recojo de
saberes
previos)

Biblia

Ficha
lectura

de

Cuaderno

Lapiceros

TEMPLO

A.T.
Fue construido por
Moiss, una tienda
y los ornamentos
dados por Dios en
el
monte.
Sacrificio (Ex.25,926)

A.T.

es
Un
edificio,
una
construccin dedicada
a Dios y asignado a los
oficios
divinos,
el
Seor esta presente de
manera
invisible
y
escucha
nuestras
plegarias,
es
un
pedacito del cielo, es
una isla del Reino.

ORNAMENTO
S

N.T.
Los profetas se
reunan para la
lectura
de
la
palabra
y
compartan el pan,
que fue renovado
por Cristo en la
Eucarista.

N.T.

236

El Altar: mesa sagrada

del templo.
El Ambn: donde se lee
las lecturas y el salmo.
La Cruz: en la parte alta
del altar.
La
Campana:
que
anuncia el oficio que
celebra y es un sonido
santificador.

El Altar: donde se
sacrificaba al cordero.
El
Candelero:
tiene
siete velas.
El Incensario: es un
purificador.
Las Vestiduras: tnicas
del sacerdote.

COMPROMISO:
Ahora que conocemos porque los cristianos tenemos un lugar donde
reunirnos con Dios y con nuestros hermanos: Qu debemos hacer
los das domingos cuando escuchemos las campanas del templo?,
con quin tienen que ir?, Para qu asistimos?
EVALUACIN:
En una ficha de metacognicin: Qu aprend?, cmo lo aprend?,
Por qu es importante lo aprendido?
En su cuaderno escriben el esquema y copian los textos bblicos
ledos en clase.
CELEBRACIN;
Oracin de accin de gracias a Dios por el saber escucharnos en
nuestras oraciones.

S
A
L
I
D
A

Ficha de
metacognici
n

5. EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

Discernimiento
de fe

Compara el significado del templo en el A.T. y N.T.

mediante un esquema comparativo.

VALORES

Respeto

1. DATOS INFORMATIVOS:

237

Ficha de producto

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

SESIN DE APRENDIZAJE
AREA

INSTRUMENTOS

Educacin Religiosa

Ficha
Observacin

de

AO
Segundo
DURACIN 02 horas
DOCENTE
Carmen Manuela Huaranga Acosta
2. TEMA: LA CUARESMA: SIGNOS Y SMBOLOS
3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica los signos y smbolos de la Cuaresma.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

MEDIOS Y
MATERIALES

MOTIVACIN:
Analizan la Cancin Renuvame Seor y descubre el mensaje de
su
letra
enfocando
la
importancia
de
la
Renuvame Seor
Conversin y
el
Renuvame Seor Jess,
ya no puedo ser igual,
renuvame Seor Jess,
ponme tu corazn por todo
lo que hay dentro de mi,
necesita ser cambiado Seor,
porque todo lo que hay
dentro de mi corazn
necesita ser cambiado Seor,
porque todo lo que hay
dentro de mi corazn
necesita ms de ti.

I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

Renuvame Seor Jess,

Ya no quiero ser igual

Arrepentimiento.

Comentan e interpretan la Conversin de Zaqueo (Lc.19,1-10) y

Mara Magdalena (Jn.8,1-11).
ILUMINACIN: Mc.1,12-13; Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).
Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bblico con
las preguntas:
- Por qu Cristo hizo eso?
- Cmo enfrenta Cristo las tentaciones?
- Qu actitud tiene Cristo frente al mal?
- Qu es el desierto para ti?, relacinalo con tu vida.
IDEAS GENERALES:
La cuaresma es el tiempo de recuperar la verdadera felicidad,
renunciando a las felicidades que terminan en infelicidad.
La cuaresma es el tiempo en que Cristo purifica a su Iglesia a travs
de las obras de penitencia, que son la oracin, la limosna y el
ayuno.
La cuaresma proclama la misericordia de Dios, a la que tienen ms
derecho todos los pecadores, pues hay ms alegra en el cielo por

Biblia
Plumones
Lluvia de
ideas
(recojo de
saberes
previos)

Biblia

Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas

238

un pecador que se convierte que por noventa y nueve justos que no

necesitan penitencia.
La cuaresma presenta signos y smbolos que manifiestan su
significado pleno como tiempo de conversin dando dignos frutos
de penitencia como: oracin, limosna, ayuno, escucha y meditacin
de la Palabra de Dios; pasar del egosmo al amor, de la indiferencia
a la acogida, de la frialdad a la ternura, de la ligereza a la
profundidad, de lo material a lo trascendente. Es decir, conversin a
todo lo noble, bello, justo, honroso, a todo lo bueno que hay en cada
persona.
INTERIORIZACIN:
Los alumnos trabajaran en TANDEM y analizando la separata que se
les entregar, extrayendo ideas centrales:
- Qu es la Cuaresma?
- Qu significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- Explica los signos y smbolos de la Cuaresma
- Confecciona una oracin para vivir plenamente la Cuaresma
Socializan sus respuestas y exponen en clase.
El docente resaltar la importancia del tiempo de Cuaresma para el
cristiano y mediante un organizador grfico resaltar sus signos y
smbolos.

Plumones

La Ceniza: Signo de pequeez, y condicin pecadora, pero

tambin signo del deseo de conversin al amor de Dios y al
prjimo.
El Va Crucis: Tomar conciencia del sacrificio de Cristo,
descubriendo el amor infinito de Dios.

SMBOLO
SY
SIGNOS
DE LA
CUARES
MA

La Penitencia: Debemos arrepentirnos y confesar

nuestros pecados, reconocer nuestros errores y tratar de
corregirlos.
Ayuno y Abstinencia: Son signos de que necesitamos
aprender a controlar el cuerpo para que no nos domine con
sus gustos e inclinaciones, nos recuerda que es mejor
privarse de aquello que puede llevarnos al desorden y al
error.
Lectura y Meditacin de la Palabra: Estamos llamados
a alimentarnos de la Palabra de Dios; que lumina todas las
prcticas y transforma poco a poco la nuestra vida.

Domingo de Ramos: Es la entrada de Cristo a Jerusaln,

contiene el presagio del triunfo real y el anuncio de su
pasin.

CENIZA

S
A
L
I
D
A

LECTURA Y MEDITACIN

DOMINGO DE RAMOS
VIA CRUCIS
AYUNO Y
ABSTINENCIA
REVISAR:
Analizan el organizador visual.
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la Cuaresma como
un tiempo de conversin y arrepentimiento, mediante un afiche.
Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y
comunidad.

5. EVALUACIN:
239

PENITENCIA

Ficha de
evaluacin

CRITERIO

INDICADORES

Discernimiento
de fe

Identifica los signos y smbolos de la Cuaresma

mediante un organizador visual.

VALORES

Respeto

INSTRUMENTOS

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

Ficha
Observacin

de

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA

Educacin Religiosa

AO

Segundo

DURACIN

02 horas

DOCENTE

AVELINO PEDRO CHOQUE VARGAS

2. TEMA: JESS INSTITUYE LA EUCARISTA JUEVES SANTO

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
DESCUBRE QUE CRISTO SE QUEDARA CON NOSOTROS EN LA EUCARISTA
4. SECUENCIA DIDCTICA:

S.
A
I
N
I
C
I
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Ven, Jess, mi Salvador Divino Cordero;
Ven a m, dulce Seor, Oh mi Dios, mi amor!
Eres Padre tierno, Eres buen Pastor;
Eres verbo eterno Nuestro Redentor
Oh de mi esperanza Dulce galardn!
Te doy alabanza Y mi corazn
En Ti siempre espero, Aumenta mi fe;
Con amor sincero Te recibir.
En esta apariencia, Divino manjar,
Tu santa presencia Quieres ocultar.
Oh Sabidura, Eterno Seor;
Ven en este da A darme tu amor!
Jess de mi vida; Nunca ms pecar;
Slo a Ti rendida, M alma quiere amar.

MEDIOS Y
MATERIALES

Lluvia
de
ideas (recojo
de
saberes
previos)

Se inicia entonando la cancin Eucarista

y comentan el significado de la letra
1.
Pan transformado en el Cuerpo de
Cristo
Vino transformado en la sangre del
Seor
Eucarista milagro de amor
Eucarista presencia del Seor
Cristo nos dice tomen y beban, Esto
es mi
Cuerpo que ha sido entregado
Cristo en persona nos viene a liberar
de nuestro
egosmo y la divisin fatal
Este alimento renueva nuestras fuerzas
para
caminar a la gran liberacin
En la familia de todos los cristianos
Cristo quiere

240

unirnos en la paz y en el amor

Con este pan tenemos vida eterna
*

De que nos habla la cancin

Qu sucede con el pan y el vino?
El pan se transforma en el cuerpo del
Seor y el vino en su sangre
Qu nos dice acerca del pan y del vino?
Tomen y coman esto es mi cuerpo que ha
sido entregado
De que nos libera Cristo
De nuestro egosmo y la divisin fatal
Para Ustedes qu significa Eucarista?
La reciben con frecuencia
Qu obstculos encuentra la gente para no comulgar?
Por qu creen que este sacramente esta algo desconocido y abandonado

P
R
O
C
E
S
O

ILUMINACIN:
Analizamos los textos bblicos:
LC. 22, 14-20
-Qu sucedi llegada la hora?
Jess se sent a la mesa con sus
apstoles
-Qu dijo Jess de la Alianza Nueva y
eterna ?
Esta copa es la Alianza Nueva sellada con
mi sangre que va a ser derramada por
ustedes
JESUS INSTITUYE LA EUCARISTIA Y CELEBRA
LA ULTIMA CENA CON LOS APOSTOLES
Jn. 6,51-54-56
- Qu suceder con el que come el pan vivo
bajado del cielo??
Vivir para siempre
Qu sucede con el que bebe la sangre del
Seor??
Vive de vida eterna y Dios le resucitara
Qu sucede con el que come su carne y bebe
la sangre del Seor?
Permanece en Dios y Dios en El
JESUS ES EL PAN VIVO BAJADO DEL CIELO Y EL QUE COME DE
ESTE PAN VIVIRA PARA SIEMPRE
C.I.C. 1322 1419:
1323 en que momento nuestro seor instituyo la eucarista
En la noche que fue entregado
* 1329 Por qu se llama a la Eucarista banquete del Seor
* 1337 Qu hizo EL Seor luego de terminar la cena con los apstoles
*1341 La celebracin litrgica del Mandam9ento de Jess de repetir sus
gestos y palabras por quien es contin8uada
*1343: Qu da se reunan los cristianos para celebrar la fraccin del
pan?
*1346 Menciona los dos grandes m omentos en que se desarrolla la
Liturgia de la Eucarista
* 1360 que significa Eucarista?
* 1375 : Cmo se hace presente Jess en el sacramento de la Eucarista
* 1380 Qu es la misa
INTERIORIZACIN:
*A travs del sacramento de la Eucarista, tambin celebramos el
sacrificio de su Cuerpo y la sangre del Seor en la cruz, celebramos que
Jess instituyo hasta la segunda venida, siendo confiada a la Iglesia el
memorial de su muerte y resurreccin.
Jesucristo instituyo el Sacramento de la Eucarista, la noche del jueves
Santo, noche en que fue entregado mientras comparta con sus apstoles

241

Biblia
Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones

lo que seria su ultima cena.

Si realmente me amas, hars lo que gusta
Jess encargo a sus apstoles celebrar la Eucarista siempre, por eso el
sacerdote en plena celebracin repite : Tomad y bebed todo es de El,
porque este es el cliz de mi sangre, sangre de la nueva y eterna Alianza
que va a ser derramada por Ustedes, hagan esto en conmemoracin ma
* Este sacramento recibe diversos nombres: Eucarista, misa, comunin,
santos misterios, son sus elementos: el pan de la harina de trigo y el vino
de uva, es bueno tener presente que el sacrificio de Jess y la celebracin
de la Eucarista forman parte del nico sacrificio.
Jesucristo se hace presente de una manera nica especial, incomparable
de un modo verdadero, nico con su cuerpo, ,alma y divinidad
La celebracin de la Eucarista se desarrolla en dos grandes momentos los cuales forman
un solo culto y son :
- La Liturgia de la Palabra que comprende el anuncio y escucha de la Palabra y la
- Liturgia Eucarstica que comprende la presentacin del pan y de l
vino, , las palabras de consagracin y la comunin
La Eucarista es el memorial del sacrificio de Cristo en el sentido en que al celebrar una
Eucarista una vez ms se hace presente y se actualiza el sacrificio de Cristo en la Cruz por
toda la humanidad
A travs de la sustanciacin , (fenmeno) significa la transformacin el cambio de la
sustancia del pan en su cuerpo y la de la sustancia en su sangre, a travs del sacramento de la
Eucarista, banquete de Cristo realizado en la Pascua Cristo nos entrega su cuerpo y su sangre
para unirnos a E, en su sacrificio, la comunin nos prepara y nos hace crecer en la vida de
gracia, en el amor al prjimo y perdona nuestros pecados
Entonces al conocer mas sobre este sacramento de la Eucarista en el que
se queda vivo y presente nuestro seor lo hace para estar cerca de
nosotros, alimentarnos y fortalecernos con su gracia y su paz como el lo
prometi y esta all, correspondemos a ese amor

S
A
L
I
D
A

5.

REVISAR:
Luego del trabajo grupal analizan una separata y responden:
- Como fue instituido el sacramento
de la Eucarista?
- Qu es la Eucarista?
- Cules son los dos momentos de la
Eucarista?
- Qu es la transubstanciacin
- Por qu es importante participar en
la comunin?
VIVO CON CRISTO EUCARISTIA
CUANDO :
- PIENSO SOLO EN MI
- CUANDO MI CONDUCTA Y MI
COMPORTAMIENTO SON IMITAMDO A
CRISTO
-CUANDO DIGO PALABRAS GROCERAS
- CUANDO ME DEJO LLEVAR POR EL
RENCOR
- CUANDO SOY HUMILDE Y OBEDEZCO
A MIS PADRE
COMPROMISO:
Asistir a misa el da domingo para escuchar la Palabra de Dios y
participar del banquete ya que Jess es el pan que nos da vida eterna
CELEBRAR:
Agradedemos a Jess por ser el alimento que nos da vida eterna (oracion)

Ficha
de
evaluacin

EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

Comprensin
doctrinal

Descubre la presencia de Dios en su vida a traves

de Jess sacramentado

INSTRUMENTO
S
Trabajo personal

242

cristiana
VALORES
Respeto
Honestidad
Solidaridad

Valora la importancia de encontrar a Jess en el

sacramento de la Eucarista diariamente
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Respeta la verdad
Comparte con su prjimo

Casos

Ficha
Observacin

de

LA EUCARISTA

Sacramento del cuerpo y

la sangre de Cristo bajo
las especies del pan y el
vino.

Jess lo instituyo el Jueves

Santo en la ltima Cena.

La Iglesia recibe el mandato

del Seor: Haced esto en
memoria ma, se celebra la
Eucarista el da Domingo
de la Resurreccin.

Transubstanciacin
conversin del Pan en el
Cuerpo del Seor, del
Vino la Sangre de Cristo
(Espritu Santo).

CELEBRACIN EUCARTICA
(MISA)

Contiene a Cristo mismo

vivo y glorioso con su
cuerpo, su sangre, su alma
y su divinidad.

Frutos (efectos de la
Eucarista):
-Jess habita en nuestro
interior
-Acrecienta nuestro amor a
Dios y los hombres
-Borra los pecados
-Hace la unidad de la
Iglesia
- Nos conduce a la vida

Acto de culto que comprende

dos momentos

Liturgia de la
palabra

243

Lecturas
Primera Lectura
Salmo
Segunda
Lectura
Aleluya
Evangelio
Homila
Credo
Peticiones

Liturgia de
Eucarista

Ofrendas
Oracin
Plegaria Eucarstica
Padre Nuestro
Paz
Comunicacin
Oracin

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA

Educacin Religiosa

AO

Segundo

DURACIN

02 horas

DOCENTE

AVELINO PEDRO CHOQUE VARGAS

2. TEMA: LA BIBLIA Y SUS LIBROS

3. APRENDIZAJE ESPERADO:
Identifica en la Biblia, los libros del Pentateuco y su mensaje
4. SECUENCIA DIDCTICA:

S.A
I
N
I
C
I
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial :
Padre mo,
te doy las gracias
porque soy tu hijo, y por eso
ningn bien puede faltarme.
Padre mo, te doy las gracias
porque eres el Padre misericordioso
y el Dios de todo consuelo.
Tu corazn me abre las puertas
cuando estoy en necesidad.
Padre mo, te doy las gracias
porque tu correccin
no es ms de lo que puedo soportar.
Padre mo, te doy las gracias
porque tu sabes lo que es bueno,
saludable y beneficioso para mi,
por eso se que la forma en que me
guas
siempre es la mejor para mi.
Padre mo, te doy las gracias
porque escuchas cada peticin de tus
hijos
y ninguna de sus oraciones son
desoidas.
Padre mo, te doy las gracias
por ser el mejor de los padres,
compasivo, clemente
y lleno de bondad y paciencia con tu hijo.
Padre mo, te doy las gracias
porque nada puede sucederme,
excepto lo que tu permitas,
porque todo viene de ti
y lo usars para mi bendicin.
Padre mo, te doy las gracias
por alegrarte de hacer el bien a tus hijos.
muchas gracias porque puedo contar
contigo
en todas mis necesidades.
Padre mo
Quin me ama como T?

MEDIOS Y
MATERIALES

Lluvia
de
ideas (recojo
de
saberes
previos)

244

Quin me cuida como T?

Quin me gua por el camino correcto como ?T
Quin me sobrelleva con la misma paciencia que T?
Nadie en la tierra,
ni ahora ni en la eternidad! Amn

Se inicia la sesin de aprendizaje con la cancin Dios es amor

1. Dios es amor la Biblia lo dice
Dios es amor Juan lo repite
Dios es amor bscalo y veras
En el capitulo 4 versculo 8, primera de Juan n(bis)
2. .perdn
capitulo 2 versculo 12
3. .luz
..capitulo 1 versculo 5
4. .papa
.capitulo 3, versculo 1
De que nos habla la cancin
Qu nos dice la Biblia de Dios?
A travs de que libro se nos revela Dios?
Qu mensaje deja a tu vida esta cancin?

P
R
O
C
E
S
O

245

IDEAS GENERALES:
La Biblia es una coleccin de Libros o cartas que Dios Padre con
mucho amor ha escrito a cada uno de nosotros para caminar en el
camino correcto y alcanzar la salvacin, nuestro tema de hoy es :
LA BIBLIA Y LOS LIBROS DEL PENTATEUCO
ILUMINACIN:
Analizamos los textos bblicos:
2 TIMOTEO. 3,14-17
- Qu otro nombre se le da a la Biblia?
- Menciona tres beneficios que se puede alcanzar al leer la Biblia
- Porque es importante la Biblia?
Tesalonicenses 2,13 - Catecismo de la Iglesia Catlica 104
- Por qu es importante la Biblia
para la Iglesia?
- Quin se nos revela a travs
de la Biblia
- Con que finalidad el Padre sale
al encuentro de sus hijos?
INTERIORIZACIN:
Formamos grupos y presentamos a
los jvenes un esquema que ellos
completarn con la ayuda del
docente:
Esquema - ficha
El docente refuerza : Organizador visual
* La Biblia y los libros del Pentateuco :
Los libros del Pentateuco estn formados por
los cinco primeros libros de la Biblia,, a
su vez estos libros forman lo que los judos
denominan la ley la tor
Con la finalidad de disponer de copias manejables de este gran
conjunto hizo que se
dividiera su texto en cinco rollos de extensin aproximadamente
igual, de all viene
el nombre de :el libro de los cinco volmenes, los judos que
hablaban el hebreo lo
llaman tambin : las cinco partes de la ley.
Estos cinco libros son ; Gnesis (que comienza con los orgenes del
mundo ), xodo ( que empieza con la salida de Egipto), Levtico ( que
contiene la ley de los sacerdotes de la Tribu de Lev). Nmeros (por
razn de los censos). Deuteronomio (la segunda ley )
* Gnesis : se remonta a los orgenes del mundo, nos relata la creacin
del universo y

Biblia
Separata
Cuaderno
Lapiceros
Lminas
Plumones

del hombre,( Adan y Eva) la cada original (Can y Abel)y sus

consecuencias . Y la perversidad creciente castigada con el Diluvio, la
tierra se repuebla con Noe hasta llegar a Abraham el Padre del
pueblo elegido hombre de fe cuya obediencia es premiada por Dios
prometiendo la tierra santa a sus descendientes. Jacob es el hombre
de la astucia que suplanta a su hermano Esa obteniendo la bendicin
de su Padre Isaac, los doce hijois de Jacob son los antepasados de las
doce tribus de Israel
* xodo: este libro desarrolla dos temas principales de liberacin de
Egipto y la Alianza en el Sina , ambos estn enlazados mediante un
tema secundario :
la marcha por el desierto, Moiss recibe la
revelacin del nombre de Yhv en el monte de Dios, tiene la misin
de conducir a los israelitas liberados por la servidumbre. Dios hace una
alianza con su pueblo y le dicta leyes pero este pacto se rompe por la
adoracin del becerro de oro, pero Dios perdona y renueva la alianza.
* Levtico : este libro es de carcter casil legislativo, nos habla acerca
del ritual de los sacrificios,, la ceremonia de las investiduras de los
sacerdotes relacionados a Aarn y sus hijos, normas de lo puro y lo
impuro, ley de santidad, calendario litrgico, bendiciones , sacrificios
de animales
* Nmeros: este libro continua con el tema de la marcha por el
desierto,(Moiss pueblo de Israel) Lugo del censo del pueblo, desde
la partida del Sina, la celebracin de la segunda Pascua en el monte
Santo, nuevas disposiciones que contempla la legislacin del Sina
que preparan el establecimiento en Canaan
* Deuteronomio : este libro presenta una estructura especial, es un
cdigo de Leyes civiles y religiosas, nos habla de tres discursos
pronunciados por Moiss, habla tambin de la misin de Josu,
cnticos y bendiciones de Moiss, el cdigo en el Deuteronomio repite
las leyes promulgadas en el desierto, estos discursos recuerdan los
acontecimientos del xodo del sinal, abarcan la ley y animan a la
fidelidad

S
A
L
I
D
A

5.

REVISAR:
Luego del trabajo grupal analizan una separata y responden:
- A que llamamos libros Pentateuco?
- Qu libros forman el Pentateuco?
- Los libros Pentateuco son considerados libros cannicos?
- Con que otro nombre se conocen los libros Pentateuco en la
tradicin Hebrea?
- Escribe una relacin acerca de los personajes importantes que
hemos hablado en el tema el da de hoy
- Leen Gen, 12,1-5 y responden Qu le dice Dios a Abraham?
COMPROMISO:
El docente incentivar a responder:
- Cual seria tu respuesta al llamado que Dios te hace hoy en tu
vida
- Con que acciones ayudas a construir el reino de Dios
CELEBRAR:
Espontneamente leen sus oraciones.

Ficha
de
evaluacin

EVALUACIN:
CRITERIO
Comprensin
doctrinal
cristiana

VALORES
Respeto
Honestidad
Solidaridad

INDICADORES
Identifica en la Biblia el Pentateuco a travs de un
esquema
Reconoce los personajes Bblicos a travs de la
Biblia
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.
Respeta la verdad
Comparte con su prjimo

INSTRUMENTO
S
Trabajo personal
Casos

Ficha
Observacin

de

246

LIBROS DEL PENTATEUCO

Conjunto de los cinco

primeros libros de la
Biblia.

Son considerados
cannicos, forman parte de
a Biblia.

Esta compuesto por:

Gnesis
xodo
Levtico
Nmeros
Deuteronomio

LIBROS DEL PENTATEUCO: La Tor (La

Ley): tradicin hebrea fundamento de la
Religin Juda)

Gnesis

Relata
la
creacin
del
universo y del
hombre.
La cada original
y
sus
consecuencias
Evoca la figura
patriarcal de
Abraham
el
hombre de la
Fe.
Jacob el hombre
de la astucia
que suplanta a
sus hermanos.
Las doce tribus
de Israel (hijos
de Jacob)
Mil
247 aos antes
de Cristo

xodo

Levtico

La liberacin
de Egipto.
Alianza en el
Sina.
La marcha por
el desierto.
Mil doscientos
cincuenta
aos antes de
Cristo

Carcter
Legislativo.
Sacrificios.
Ceremonias de
los
sacerdotes.
Aproximadame
nte al siglo
antes V antes
de Cristo

Nmeros

Marcha por el
desierto
Celebracin de
la Pascua
Disposiciones
legislativas

Deuteronomio

Cdigo
de
leyes civiles
y religiosas
Vida y muerte
de Moiss
Exhorta a la
felicidad
Siglo VII antes
de Cristo

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Segundo
04 horas
Garca Salazar, Vctor Ral

2. TEMA: EL HOMBRE RESPONSABLE DEL MEDIO AMBIENTE

3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Propone proyectos para cuidar el medio ambiente.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A
I
N
I
C
I
O
P
R
O
C
S
A
L

S.A
I
N
I
C
I
O
P
R
O
C
E
S

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PARTE 1: Duracin 2 horas
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Recojo de saberes previos respecto al medio ambiente:
- Qu es?
- Cmo lo hizo Dios?
- Es el hombre responsable del medio ambiente?
Socializan sus respuestas.
Se proyecta el video: El da despus de maana

MEDIOS Y
MATERIALES

Dilogo
Lluvia
ideas

de

Televisin
DVD

REVISAR:
Intercambio de ideas.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PARTE 2: Duracin 2 horas
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Recordamos los aspectos importantes y resaltantes de la pelcula
El da despus de maana
- Qu responsabilidad tiene el hombre frente a la creacin?
- Tiene el ser humano un poder absoluto sobre la tierra?
Socializan sus respuestas.
ILUMINACIN: Gen 1,28-31: Aparecida 125-126
Qu le dice Dios al hombre respecto a la creacin?
En qu condicin crea Dios todo lo que existes?
Crees que el hombre cumple con esta misin?, Por
qu?
PROFUNDIZACIN:
Extrae ideas principales del documento de Aparecida N 125-126 y

MEDIOS Y
MATERIALES

Debate

Biblia

Documento
de Aparecida

248

los plasma en un esquema

Socializan y el docente refuerza ideas.
LA MANIFESTACIN
DEL AMOR

Cuaderno
es

es

LA CREACIN

Lapiceros

SIGNO DE LA BONDAD
Y LA BELLEZA

Dilogo

de

DIOS
le

da al

HOMBRE
de

la

misin

TRANSFORMAR

de
SER RESPONSABLE
de

la

la

LA CREACIN

O
con

su

para

TRABAJO

CUIDAR DE ELLA

PROCURA UN MEJOR
ESPACIO PARA VIVIR

RESPETANDO EL
ORDEN DE DIOS

CONTRIBUYE AL
DESARROLLO Y
PROGRESO DE LA
SOCIEDAD Y
FAMILIA

PROMOVER UNA
ECOLOGIA HUMANA

INTERIORIZACIN:
A partir de lo a aprendido propone proyectos para cuidar el medio
ambiente.
Ejemplo: Campaa de Arborizacin, limpieza, cuidado de jardines,
reciclaje, etc
COMPROMISO:
Se compromete llevar a cabo el proyecto propuesto en el aula.
REVISAR:
Selecciona de una relacin, formas adecuadas de cuidar el medio
ambiente.
CELEBRAR:
Salmo 19(18)

S
A
L
I
D
A
5. EVALUACIN:
CRITERIO
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
VALORES
Respeto

249

INDICADORES
Propone proyectos para cuidar el medio ambiente
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.

Ficha
de
evaluacin

INSTRUMENTO
S
Gua de
observacin
Ficha
Observacin

de

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:

AREA
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Segundo
02 horas
Garca Salazar, Vctor Ral

2. TEMA: RESPETAMOS EL PLAN AMOROSO DE DIOS CON LIBERTAD Y

RESPONSABILIDAD
3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Formula ejemplos de cmo de cmo respetar con libertad y responsabilidad el

plan amoroso de Dios.

4. SECUENCIA DIDCTICA:

S.A

I
N
I
C
I
O
P
R
O
C
E
S
O

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Se les presenta una lista de situaciones para que diferencie entre
libertad y libertinaje.
Luego:
- Qu entiendes por libertad?
- Qu entiendes por libertinaje?
ENLACE:
El hombre muy pocas veces acierta cuando establece diferencias
entre libertad y libertinaje, piensa que la libertad es hacer lo que se
quiere y no es as, es un don de Dios por el que aprendamos a elegir
el bien y evitar el mal, actuando con responsabilidad.
ILUMINACIN: Sircides 15,11-21.
Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto
bblico con las preguntas:
Cul es el mensaje que nos transmite este texto
bblico?
En qu condicin nos ha creado Dios?
Crees que Dios quiere el mal para el hombre?, Por qu?
PROFUNDIZACIN:
Se les entregar una ficha autoinstructiva la cual analizan y
responden (Comp. 363-365):
- En qu consiste la libertad?
- A qu nos conduce el abuso de la libertad?
- Qu relacin hay entre libertad y responsabilidad?
- Por qu todo hombre tiene derecho al ejercicio de su libertad?
Socializan sus respuestas y exponen en clase.
IDEAS GENERALES:
Dios crea al hombre libre para responder a su plan de amor y
felicidad.
La libertad nos trae como consecuencia de ser responsables, es
decir, capaces de responder a nuestros actos. El ser libres nos hace
dueos y responsables de lo que hacemos o dejamos de hacer a
nadie podemos echarle la culpa a nadie por nuestros actos. Si hago
cosas buenas ser bueno y responsable, pero eso depende de la
VOLUNTAD que es el poder de decidir sobre las cosas y sobre s
mismo.
La respuesta libre al Plan de Dios nos convierte en los protagonistas
principales de nuestras propias vidas y en la responsabilidad de
nuestra propia felicidad.

MEDIOS Y
MATERIALES

Ficha
de
identificacin
.
Dilogo.

Biblia

Ficha
trabajo

de

Cuaderno
Dilogo

250

 El docente sistematiza:

SENTIDO DEL DEBER

SER

Optando por el
mal nos hacemos
nada en la nada.

Solo
crecemos
como
personas
eligiendo en el
bien
lo
mejor
(valores).

DIOS
ES EL
BIEN Y
FUENT
E DE
TODO
BIEN

Caemos en una
frustracin total.
Elegir lo mejor es
conocer y actuar
de acuerdo a la
razn y naturaleza
de los seres.

SI ERES LIBRE SOLO DEBES

ELEGIR EL BIEN EN TODO Y A
DIOS COMO SUMO BIEN Y
TOTAL BIEN.

EL MAL
SOLO
ES UN
VICIO
ES EL
NO
DIOS
EL NO
BIEN EL
NO SER

Pero
a
veces,
puedes
equivocarte y elegir el mal,
sobre
todo,
porque
se
presenta con apariencias de
bien.

Aprende a elegir el bien, con criterio, optando por Dios y lo que

es bueno
Domina el tiempo
Domina el sueo
Domina tu apetito
Domina tu lengua
Domina la televisin

S
A
L
I
D
A

REVISAR:
Ahora que has entendido qu es la libertad, mide tu capacidad de
elegir respondiendo con V o F segn creas conveniente.
Luego verifica en el termmetro a cunto alcanza tu libertad.
Si somos libres somos responsables de nuestros actos: ante quien
o quienes somos responsables?.
COMPROMISO:
El docente incentivar al compromiso respecto a la libertad y
responden: Cmo vivirs de ahora en adelante tu libertad?.
CELEBRAR:
Se realiza la oracin final.

Ficha
de
evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
VALORES
Respeto

251

INDICADORES

INSTRUMENTO
S

Formula ejemplos de cmo de cmo respetar con

libertad y responsabilidad el plan amoroso de Dios.
ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.

Ficha
Observacin

de

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Segundo
02 horas
Gavilano Bernaola, Lucy Elena

2. TEMA: LA VIDA DON DE DIOS

3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Reconoce que la vida es una vocacin al amor de Dios.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Leen y analizan la lectura: Un feliz encuentro

I
N
I
C
I
O

MEDIOS Y
MATERIALES

Ficha
lectura

de

UN FELIZ ENCUENTRO
Un nio pequeo quera conocer a Dios. Y como saba que el viaje podra ser largo,
puso en una mochila varios paquetes de bizcochos y seis latas de gaseosa. Despus de
recorrer dos o tres cuadras, vio a una anciana que estaba sentada en el parque
contemplando unas palomas. El nio se sent junto a ella y abri su mochila. Cuando
iba a tomar un sorbo de gaseosa se dio cuenta que ella tena hambre, por lo que le
ofreci un bizcocho. Ella lo acept sonriente. Su sonrisa era tan bella que, por verla
otra vez, el nio le ofreci una gaseosa. La anciana le volvi a sonrer. El chico estaba
encantado! Toda la tarde estuvieron all, comiendo, sonrientes, sin decir palabra. Al
oscurecer el nio, sintindose muy cansado, se levanto para irse, pero apenas hubo
andado unos pasos gir en redondo y corri hacia la anciana para darle un abrazo.
Ella lo abraz tambin y le dedic la mejor de sus sonrisas.
Poco despus, cuando abri la puerta de su casa, la madre se mostr sorprendida ante
su expresin de felicidad.
Dnde has estado hoy y por qu te sientes tan feliz?- le pregunt.
Almorc con Dios, -fue la respuesta. Y antes que su madre pudiera replicar, el nio
agreg: -Sabes una cosa? Tiene la sonrisa ms bella que puedas imaginar!
Entretanto, la anciana haba regresado a su casa, radiante de alegra. Asombrado por
la expresin de paz que irradiaba, su hijo le pregunt: -Madre, qu has hecho hoy que
pareces tan feliz?
-Com bizcochos con Dios en el parque. Y antes de que su hijo le respondiera, agreg: Responden:
Es
joven de
lo queel
yo nio
esperaba!
- mucho
Qums
quera
hacer
al salir de viaje?

Con quin se encontr en el camino?

Qu expresin not en su rostro y qu le ofreci?
Qu le gust de la anciana cuando le invit la gaseosa?
Crees que el nio y la anciana encontraron esa tarde a Dios?
Explica tu respuesta.
ILUMINACIN:
Gen.1,26-27: Primer relato de la creacin
Gen.2,7: Segundo relato de la creacin
Analizamos los textos bblicos en forma dialogada y luego
responden:
De qu nos hablan los textos bblicos?
Qu significa que el hombre fue creado a imagen y semejanza de
Dios?
Qu significa ese aliento de vida que recibi el hombre de Dios?
IDEAS GENERALES:
La Biblia relata por dos veces, de una manera sencilla y potica, la
-

P
R
O
C
E
S
O

Biblia

Separata
Cuaderno
Lapiceros

252

S
A
L
I
D
A

creacin del hombre y de la mujer.

Dios creo al hombre como coronacin de toda su obra y lo hace a
imagen y semejanza suya. El hombre es capaz de conocer a Dios
y de vivir en amistad con l.
Dios crea al hombre de materia de la tierra y le infunde en su
cuerpo un aliento de vida, es decir, un principio vital dotado de
inteligencia y libertad que lo distingue de los dems seres y seala
su mayor dignidad.
PROFUNDIZACIN:
Los alumnos analizan y explican el sentido de la siguiente frase:
NOS CREASTE, SEOR, PARA TI, Y NUESTRO CORAZN ESTA
INQUIETO HASTA QUE ENCUENTRE SU DESCANSO EN TI (San
Agustn)
Analizan:
Compendio N 67
C.E.C. N 27
C.E.C. N 2258
Responden:
- Cul es el fin que Dios le dio al hombre?
- Por qu la vida humana es sagrada?
- Dnde encuentra el hombre la felicidad?
Analizan el quinto mandamiento y reconocen su importancia.
COMPROMISO:
Propone actitudes cristianas para responder a la vida como vocacin
al amor.
REVISAR:
Analiza la frase de la madre Teresa de Calcuta:
SOY UN PEQUEO LPIZ EN LAS MANOS DE DIOS
CELEBRAR:
Oracin final: Salmo 8,4-10.

Compendio
Catecismo

Cuaderno
Ficha
de
evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO
Discernimiento
de fe
VALORES
Perseverancia
en la tarea

INDICADORES

Reconoce que la vida es una vocacin al

amor de Dios mediante el estudio de casos.

ACTITUDES
Culmina las tareas emprendidas.

SESIN DE APRENDIZAJE
253

INSTRUMENTO
S
Ficha de producto

Gua
Observacin

de

1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Segundo
02 horas
Gavilano Bernaola, Lucy Elena

2. TEMA: MARA MADRE DE CRISTO Y MADRE NUESTRA

3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica a Mara como Madre de Cristo y nuestra.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A

I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

MEDIOS Y
MATERIALES

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial: Bendita sea tu pureza
Colocamos un corazn con la imagen de una mam.
Se formula la pregunta: Qu cualidades tiene tu mam?
Luego compara las cualidades de Mara con las de su madre,
creando el conflicto cognitivo se les pregunta: Mara es nuestra
madre?, Por qu?.
Pura

Amorosa

Sencilla

Sencilla

Obediente

Humilde

Santa

Trabajadora

El docente sistematiza con las siguientes ideas:

Jess nos dio a su madre como nuestra, por eso siempre nos
cuida, nos protege e intercede por nosotros.
ILUMINACIN: Jn.19,25-27.
Analizamos el texto bblico en forma dialogada luego
responden:
Por qu crees que Jess deja al cuidado del discpulo
amado a Mara?.
Qu importancia tiene la entrega para nosotros
como creyentes?.
Cul es la actitud del cristiano frente a Mara como nuestra
Madre?.
PROFUNDIZACIN:
Se agrupan y se les da una pregunta a cada grupo referidas al
Compendio N95-100:
- Por qu Mara es verdaderamente Madre de Cristo?
- Por qu Mara es Madre nuestra?
- Quin nos entreg a Mara como Madre?
- Cundo se nos entreg a Mara como Madre?
- Cmo podemos corresponder al amor de Mara como Madre?
- De qu modo la maternidad espiritual de Mara es universal?
El docente sistematiza:

Imgenes
Cinta
Plumones

Biblia

Separata
Cuaderno
Lapiceros
Compendio
Papelote
Plumones

Dios elige a Mara para ser la

Madre de su Hijo

254

Mara, Madre
de Cristo y
Madre Nuestra
Jess nos
la da
como
Madre al
pie de la
cruz

Medianera de
todas las gracias.
Refugio de los
pecadores.
Consuelo de los
afligidos.
Salud de los
enfermos.

Su misin es llevarnos
a Jesucristo

S
A
L
I
D
A

REVISAR:
Elabora un cuadro comparativo con las cualidades de Mara y,
responden:
Por qu Mara es Madre de Cristo y Madre nuestra?
Busca y escribe el significado de las palabras que desconozcas.
EVALUACIN:
Metacognicin oral:
- Qu aprend hoy?, Cmo lo aprend?, Para qu me sirve lo
aprendido?
EXTENSIN:
Redacta un acrstico con el nombre de Mara.
Escoge una de las cualidades que ms admiras de Mara y disea un
afiche que resalte esa cualidad.
CELEBRAR:
Cantamos con entusiasmo: Hoy he vuelto.

Cuaderno
Ficha
de
evaluacin

5. EVALUACIN:
CRITERIO
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
VALORES
Perseverancia
en la tarea

INDICADORES

Identifica a Mara como Madre de Cristo

y nuestra mediante un cuadro comparativo.

ACTITUDES
Culmina las tareas emprendidas.
HOY HE VUELTO
Cuantas veces siendo nio te rec
Con mis rezos te deca que te amaba
Poco a poco y con el tiempo alejndome ms de ti
Por caminos que se alejan me perd
Hoy he vuelto Madre a recordar
Cuantas cosas dije ante tu altar
Y al rezarte puedo comprender
Que una madre no se cansa de esperar.

VISITA AL SANTSIMO
(Exposicin del Santsimo Sacramento)

Se sugiere seguir el siguiente esquema:

LA EXPOSICIN:

255

INSTRUMENTO
S

Gua
Observacin

de

a) Invitacin a la Exposicin: Nos hemos reunido para adorar a Jess presente en el sacramento de la Eucarista.
Preparemos nuestro corazn para entregarnos totalmente al Seor que esta en medio de nosotros,
b) Canto de Entrada: Se entona la cancin: Es Cristo quien te llama
c) Exposicin: Un sacerdote o un dicono expone al Santsimo en el altar, arreglado con velas encendidas.
d) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo.
LA ADORACIN:
a) Invitacin a la Meditacin: Delante de Jess, presente en la Eucarista, vamos a adorar su nombre y meditar su
palabra. Leemos la Biblia el Evangelio segn San Juan 6,48-55.
b) Canto de Meditacin: Para interiorizar la Palabra de Dios entonamos la cancin: Mi pensamiento eres T Seor
c) Silencio de Meditacin: Delante de Jess Eucarista, meditemos su palabra y adormosle en silencio, desde lo
ms profundo de nuestro corazn.
LA BENDICIN:
a) Canto para la Bendicin: Se entona la cancin: Eucarista o Dios esta aqu
b) Incienso: El sacerdote o el dicono inciensa al Santsimo.
c) Oraciones antes de la Bendicin:
Gua: Les diste pan del cielo
Respondemos: Que contiene en s todo deleite.
Gua: Oremos
Oh Dios, que en este admirable sacramento no dejaste el memorial de t Pasin, te pedimos nos concedas
venerar de tal modo los sagrados Misterios de tu Cuerpo y de tu Sangre, que experimentemos constantemente
el fruto de tu redencin. T que vives y reinas por los siglos de los siglos.
Respondemos: Amn.
d) Bendicin: El sacerdote o el dicono hace la seal de la cruz con el Santsimo.
e) Alabanza Eucarstica:
Bendito sea Dios, Padre amoroso y misericordioso.
Bendito sea su Santo Nombre.
Bendito sea Jesucristo, Dios y Hombre verdadero.
Bendito sea el Nombre de Jess.
Bendito sea su Sacratsimo Corazn.
Bendita sea su preciossima Sangre.
Bendito sea Jess e el Santsimo Sacramento del Altar.
Bendito sea el Espritu Santo Parclito.
Bendita sea la excelsa Madre de Dios, Mara Santsima.
Bendita sea su Santa e Inmaculada Concepcin.
Bendita sea su gloriosa Asuncin.
Bendito sea el nombre de Mara Virgen y Madre.
Bendito sea San Jos, su castsimo esposo.
Bendito sea Dios en sus ngeles y en sus Santos.
LA RESERVA:
a) Reserva del Santsimo: El sacerdote o el dicono hace la reserva del Sacramento en el tabernculo.
b) Canto Final: Se entona la cancin: Tan cerca de m.

SESIN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
256

AREA
AO
DURACIN
DOCENTE

Educacin Religiosa
Segundo
02 horas
Pacheco Grados, Katherim Julissa

2. TEMA: LOS MILAGROS NOS MANIFIESTAN LA LLEGADA DEL REINO

3. APRENDIZAJE ESPERADO:

Interpretan los milagros de Jess como manifestacin de la llegada del Reino.

4. SECUENCIA DIDCTICA:
S.A

I
N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

257

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACIN:
Oracin inicial
Dialogamos:
- La palabra MILAGRO te resultar muy familiar porque en el
lenguaje comn y corriente que empleamos en nuestra
comunicacin cotidiana la usamos con mucha frecuencia y con
distintos significados:
Aprob de milagro.
El accidente fue catastrfico, no murieron de milagro.
En el ltimo minuto de milagro metieron un gol.
- Para ti, Qu significa la palabra MILAGRO?
ENLACE:
La palabra MILAGRO deriva del verbo latino MIRARE que significa
admirable. Jess hacia estos hechos admirables para manifestar
la llegada del Reino.
ILUMINACIN: Jn.11,31-44.
Analizamos el texto bblico en forma dialogada luego
responden:
Por qu Jess realiza la oracin en voz alta?
Qu sentido tiene que Jess haya resucitado a
Lzaro?
Por qu crees que Jess realizaba estos hechos?
PROFUNDIZACIN:
Se les entrega una ficha autoinstructiva la cual leen y analizan:
- Qu son los milagros?
- Qu elementos fundamentales encontramos en todo milagro?
- Por qu y para qu Jess realiza milagros?
- Qu significado tienen los milagros para los cristianos?
- Cul crees que es la condicin de Jess para realizar un milagro?
- Socializan sus respuestas.
IDEAS GENERALES:
Los milagros son signos extraordinarios y eficaces pues ciertamente
liberan, curan, salvan, dan vida, en definitiva, son signos de que el
dominio del mal ha llegado a su fin, acreditan el mensaje de la
Buena Nueva del Reino.
Para que Jess realice un milagro era necesario la fe de quien lo
requera, as fue con Jairo, la mujer hemorroisa, el capitn, etc.
El docente sistematiza:

MEDIOS Y
MATERIALES

Dilogo
Lluvia
ideas

de

Pizarra
Tiza

Biblia

Ficha
trabajo
Cuaderno
Lapiceros
Plumones

de

Resurrecciones

Curaciones

Lc.7,11-17

Mt.8,14-15

Lc.9,27-31

Lc.9,18-26

Lc.22,50-51

Lc.22,22-30

Jn.11,1-45

Lc.8,2-4

Lc.20,29-34

Lc.17,12-19

Mc.8,22-26

Lc.8,5-13

Jn.9,1-8

Expulsin de
Demonios

Lc.9,2-8

Lc.13,10-17

Mt.8,28-34

Lc.9,18-26

Lc.14,1-6

Mc.1,23-28

Mc.7,1-37

Mc.17,14-18

Mt.9,32-34
Dominio de la
Naturaleza
Jn.2,1-11

Mt.14,14-21

Jn.21,1-13

Mt.15,32-38

Mt.14,23-33

Mt.8,23-27

Mt.21,18-22

S
A
L
I
D
A

REVISAR:
Con una ficha relacionan ideas acerca del tema.
Metacognicin
COMPROMISO:
Cmo aceptars de ahora en adelante los milagros que Dios hace
en tu vida?
CELEBRAR:
Oracin final.
EXTENSIN:
Elabora un lbum con los milagros de Jess.
Realiza una buena explicacin de ellos.

Ficha
relacin

de

Cuaderno

5. EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

Discernimiento
de fe

Interpretan
los
milagros
de
Jess
como
manifestacin de la llegada del Reino a travs de
una exposicin.

VALORES
Respeto

ACTITUDES
Respeta las normas de convivencia.

INSTRUMENTO
S

Ficha
Observacin

de

258