AS VENTAJAS DE LAS TCNICAS DE ESTUDIO.

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Sin duda la inteligencia ayuda. Pero no es decisiva. La motivacin y las tcnicas de estudio
pueden hacer que un estudiante supere ao tras ao con brillantez sus estudios sin estar dotado
de unas cualidades mentales especficas que le hagan diferente a los dems.
Algunas investigaciones vienen a demostrar que la inteligencia y las facultades especiales solo
determinan de un 50-60% el xito de los estudios. Queda, pues, la otra mitad para el esfuerzo y
las tcnicas de estudio y algunos factores ambientales (motivadores o desmotivadores).
Suficiente para que empleemos nuestro tiempo en tcnicas que nos permitan mejorar
sustancialmente nuestro rendimiento y eficiencia en los estudios.
Conseguir ser un buen estudiante hoy, nos supone una preparacin para el da de maana ser
tambin un buen profesional, responsable, dinmico y con una alta capacidad de adaptacin.
Por tanto, aprender a estudiar correctamente no se trata nicamente de ofrecer una metodologa
de trabajo, sino que es preciso dotarla de calidad humana, de creatividad e incorporarla a la
dinmica de nuestra vida. Estudiar no significa llenar nuestro cerebro de datos al azar, sino
adquirir una buena formacin mental que nos posibilite integrarnos en el mundo e interpretar la
realidad de forma coherente y global. Esta habilidad mental podra definirse con las siguientes
caractersticas: flexibilidad, agilidad, capacidad crtica, creatividad, curiosidad y sensibilidad
intelectuales, capacidad para el anlisis y sntesis y facilidad de lectura y expresin. Estas
caractersticas pueden potenciarse y organizarse de modo que nuestro objetivo, estudiar, se
cumpla

plenamente.

Lo importante, por tanto, no es la cantidad de estudio, sino la calidad del mismo. Saber estudiar
significa saber cmo hay que pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar, en suma ser
mentalmente eficiente.
Hay una serie de factores a tener en cuenta a la hora de ser ms eficaces a la hora de estudiar:
1. Organizar y planificar el estudio.
Para empezar debemos planificar las horas de estudio, pues as tendremos un control y nos
podremos organizar mejor el resto de tareas personales. Tener un horario adecuado nos
aportar:

Alivio psicolgico.

Evitar malgastar el tiempo y estudiar ms de lo necesario.

Permite la concentracin.

Ayuda a crear el hbito del estudio.

Tener un horario permite estudiar lo justo en el tiempo justo y los padres pueden colaborar
elaborando un horario de la tarde del nio o de la nia. En este horario se incluirn las diferentes
actividades que lo ocupan, incluyendo un tiempo diario para estudiar.
- El horario se utilizar como referencia principal, aunque en algunas ocasiones se sea flexible y
pueda modificarse.
- De forma orientativa proponemos los siguientes tiempos de estudio:
o 1 y 2 de Primaria, 6 y 7 aos, unos 40 minutos;
o 3 y 4 de Primaria, entre 60 y 90 minutos;
o 5 y 6 de Primaria, alrededor de 90 minutos;

2. Tener los 4 factores que favorecen un ptimo aprendizaje:

Querer aprender, de forma voluntaria y libre.

Tener motivacin para aprender, sabiendo el esfuerzo que supone y estar dispuesto a
realizarlo.

Tener un mtodo que sistematice los conocimientos.

Distribuir

de

forma

adecuada

del

tiempo,

de

manera

que

impida

perderlo

innecesariamente.

3. Una memoria eficaz:

Factores fsicos: aqu se incluye una alimentacin equilibrada, descanso suficiente y

correcta respiracin.

Factores psquicos: ser realistas en nuestras metas y aspiraciones, controlar el

pensamiento y afrontar las situaciones problema y solucionarlas.

Factores intelectuales: debe existir verdadera motivacin e inters en aprender para

efectuar la comprensin de los datos.

Para facilitar el proceso de la memorizacin podemos utilizar los siguientes consejos:

Asociacin de ideas: significa organizar los datos en unidades con sentido, agrupndolos

de acuerdo a un principio bsico general, ya que as una idea evocar a otra.

Recodificar el material: Imponer nuestra propia estructura al material, cuidando que esa

estructura sea adecuada al contenido y utilizar nuestras capacidades sensoriales de modo

interrelacionado.

Fragmentar el material: El material a memorizar debe ser fragmentado en unidades con

sentido que memorizaremos una a una. Cuando hayamos terminado, realizaremos una
globalizacin de lo fragmentado.

Utilizar el inters del estmulo: La curiosidad y el verdadero inters por un tema. La

ausencia de nervios y el evitar la memorizacin sin sentido ayudarn a que el proceso de

memorizar sea verdaderamente eficaz.

Repeticin regular: Este es el mejor medio para garantizar la fortaleza del estmulo.

Caractersticas personales: Es necesaria la intencin de aprender y la voluntad de asimilar,

de modo que es conveniente que nuestros estudios coincidan con nuestros gustos personales.
ADEMS...
Cualquier estudiante puede mejorar su rendimiento en el estudio si se preocupa por dominar un
conjunto de tcnicas que favorezcan su eficiencia en el aprendizaje ligados a un conjunto diverso
de factores.
Los mtodos y tcnicas de estudio te pueden convertir en un excelente estudiante y te
permitirn descubrir nuevas potencialidades en ti que no te imaginabas.
En los talleres de tcnicas de estudio se aprende adems a leer de forma comprensiva un texto,
a subrayar las ideas ms importantes, a hacer esquemas y resmenes, as como mapas
conceptuales y a estudiar para los exmenes, segn de qu tipo sean: test, desarrollo... y a
afrontarlos con xito.