Barlow (2001), resalta la importancia de analizar el comportamiento del

ser humano desde una perspectiva integral, es decir, un sistema o circuito de

retroalimentacin puede tener entradas independientes en muchos puntos
distintos,
cualquier influencia particular que contribuya a la Psicopatologa, no puede
considerarse fuera del contexto. El contexto se debe entender como el
comportamiento del individuo, su biologa, el ambiente social, cultural,
emocional y cognoscitivo.
el comportamiento se modela tanto por factores genticos como
medioambientales. los estudios psicolgicos en nios permanecen interesado
en la interaccin de los condicionantes biolgicos y las circunstancias
ambientales que influyen en el comportamiento y su desarrollo, en el papel
de las variables cognitivas en la socializacin, especialmente en la adopcin
del rol sexual correspondiente, y en la comprensin misma de los procesos
cognitivos, su adquisicin y evolucin.
El proceso mediante el cual los nios aprenden a diferenciar lo aceptable
(positivo), de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento, se llama
socializacin. La socializacin tambin incluye la comprensin del concepto
de moralidad.

Factores de riesgo: constituyen un amplio conjunto de factores

ambientales que estn relacionados con el aumento de la probabilidad de
que se exprese un trastorno; es decir, se alude a una variable netamente
ambiental, ms sta no necesariamente corresponde a una variable causal
per se (Lemos, 2003)
Existen diferentes factores que afectan el desarrollo infantil
Son muchos los factores de riesgo asociados a la Psicopatologa infantil,
entre ellos se pueden mencionar los citados por varios autores como Amado
(2004), quien afirma que las circunstancias sociales determinan la mayor
parte de la existencia de un nio, y en especial en el caso de Amrica latina,
donde aproximadamente seis de cada diez nios viven una condicin de
pobreza, hasta su desarrollo biolgico depende de las condiciones sociales de
vida
el bajo nivel socio-econmico es una fuerte variable ambiental que
incide no solamente en la salud fsica de los nios, sino tambin en su salud
mental, ya que la falta de recursos financieros puede dificultar en los padres
la crianza de sus hijos al no poder cubrir las necesidades bsicas de los
mismos, hecho que adems se convierte en un factor estresor para la familia.
existe una alta proporcin de nios con psicopatologa en los que se
presentan un rendimiento escolar bajo, por otra parte la socializacin
escolar tambin establece relacin significativa con la psicopatologa en la
mayora de los aspectos clnicos.

la situacin familiar postdivorcio es otra variable de riesgo, que ejerce

gran influencia sobre trastornos emocionales y afectivos, as como el
pertenecer a familias rehechas, caracterizadas por la presencia de un
padrastro o de un solo progenitor, ejerciendo mayor influencia en las
mujeres.
Crianza
padres que utilizan mtodos sobreprotectores fomentan en sus hijos una
personalidad frgil, dependiente, con una sensacin de ineptitud y debilidad,
con un pobre auto concepto y falta de confianza en si mismos. Por otro lado,
los mtodos permisivos, donde no se impone la disciplina requerida hacen
que los nios se comporten de manera inmediatista y con dficit en
habilidades de autocontrol,
las actitudes, valores y conducta de los padres, influyen sin duda en el
desarrollo de los hijos, las pautas de crianza de los padres es muy relevante
en el comportamiento de los hijos La hostilidad paterna o la total
permisividad, por ejemplo, suelen relacionarse con nios agresivos y rebeldes
mientras que una actitud clida y restrictiva por parte de los padres, suele
motivar en los hijos un comportamiento asertivo y obediente.
los padres que abusan del castigo fsico, tienden a generar hijos que se
exceden en el uso de la agresin fsica, ya que precisamente uno de los
modos ms frecuentes de adquisicin de pautas de comportamiento es por
imitacin de las pautas paternas.

los mtodos punitivos y represivos, pueden generar en el nio una pobre

capacidad de adaptacin, conllevando al nio a ser una persona tmida,
sumisa y ansiosa; o se puede generar problemas de conducta o una
personalidad hostil y agresiva.
conflictos matrimoniales y familiares
una familia en donde prevalecen la presencia de niveles elevados de
conflictos matrimoniales y familiares, relaciones destructivas centradas en la
agresin, ms grave an cuando los nios son testigos de agresiones fsicas,
ruptura de la comunicacin, aislamiento o poca cohesin entre los miembros,
poca estimulacin a la orientacin al logro, baja afectuosidad y rechazo
parental, rivalidades, entre otros factores contextuales adversos, se
relacionan con un aumento de la probabilidad de que se presenten
disfunciones conductuales, especialmente de comportamiento agresivo.dzz
los nios que experimentan relaciones estresantes con sus cuidadores
suelen adaptarse peor a los nuevos ambientes, teniendo dificultades para
establecer relaciones positivas, implicarse en conductas prosociales y sentir
afecto o preocupacin por los dems.
variables sociodemogrficas con estresores psicosociales
estaban directamente relacionadas con trastornos conductuales, ansiedad,
trastornos depresivos y de eliminacin.

Factores de riesgo asociados a los trastornos conductuales: tener

un padre joven, estar muy preocupado por la muerte de un ser querido,
discusiones y peleas familiares, maltrato fsico, repetir curso y problemas
tempranos de comportamiento. Factores de riesgo asociados a
Ansiedad: problemas en el parto (enfermedades , complicaciones en el
parto, cesrea) y miedo al maltrato fsico. Factores de riesgo asociados a
Trastornos Depresivos: tener ms edad, estar preocupado por la familia,
alcoholismo familiar, padecer enfermedades frecuentes y el estado
psicopatolgico de la madre. Factores de riesgo asociados a Trastornos
de la Eliminacin: tener menos edad, ser varn y retraso en las pautas del
desarrollo.
FACTORES DE PROTECCION
. Lemos (2003) tambin identifica algunos factores de compensacin que
poseen los nios, a saber: cuidados estables recibidos por el nio, capacidad
de solucin de problemas, atractivo que pueda suscitar en sus compaeros y
adultos, competencia manifiesta y la autoeficacia percibida, y la
identificacin con modelos que desempean roles de competencia.
los factores contextuales de apoyo como la receptividad contingente de los
padres y el apoyo social familiar, fomentan la competencia y adaptacin del
nio en distintos ambientes y niveles evolutivos
prcticas de crianza democrticas y los esfuerzos de los padres para
conseguir que sus hijos participen en la toma de decisiones familiares,

fomentan la autoconfianza, fortalecen el rendimiento acadmico y hacen que

disminuya el consumo de drogas y las actividades delictivas. (Corts y
Cantn, 2000)
mientras que una actitud clida y restrictiva por parte de los padres, suele
motivar en los hijos un comportamiento asertivo y obediente.

Conclusiones
existen un gran nmero de variables ambientales que favorece el ajuste
psicolgico de los nios
los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.
El desarrollo de los nios es por un lado, un proceso de cambios debidos
especialmente al determinismo de la maduracin del sistema nervioso y por
otro lado, el desarrollo de naturaleza cualitativa que le van permitiendo al
individuo tener caractersticas especificas y nicas en determinados
momentos de su vida.
uno de los aspectos mas importantes a tener en cuenta para al hablar de
los nios es el contexto en donde se desenvuelven.