PROGRAMA DE APOYO CURRICULAR INDIVIDUAL

P.A.C.I.
I.

IDENTIFICACIN:

Nombre: ngela Andrea Espinoza Arias

Nombre del padre:

Fecha Nac: 15/02/2008 Edad: 8 aos

1mes
Nombre madre: Fanny Arias.

Domicilio particular: La Gloria

Telfono:

Establecimiento: San Jorge de iqun

Curso: 3 Bsico

Fecha de Elaboracin: 22/03/2016

Duracin prevista: 1 y 2 Semestre

II.

RESPONSABLES DE LA APLICACIN DEL P.A.C.I

NOMBRE / FIRMA

FUNCION
-

Profesora jefe
Patricia Fandez

Profesora Jefe
Patricia Fandez
Profesora de apoyo
Cecilia Seplveda
-

Mantener una comunicacin permanente con

profesora de apoyo.
Llevar a cabo las adecuaciones curriculares
acordadas en conjunto con el profesor/a de apoyo y
coordinar la ejecucin de adecuaciones en las
distintas asignaturas.
Coordinar entre todos los docentes que intervienen
en la actividad pedaggica del curso.
Mantener una comunicacin fluida con la familia.
Comprometerse con el proceso educativo del
estudiante, manteniendo una comunicacin fluida y
constante con la profesora de apoyo para coordinar
los aspectos pedaggicos relacionados con los
contenidos y evaluaciones del proceso de
aprendizaje del estudiante.
Tomar decisiones de manera colaborativa con el
profesora de apoyo y llevar a cabo las
adecuaciones curriculares acordadas en conjunto.
Trabajar de manera coordinada con los docentes
de aula, colaborando con la elaboracin de las
adecuaciones
curriculares
pertinentes
y
proponiendo estrategias para favorecer los
aprendizajes del estudiante.
Mantener una comunicacin activa con el
estudiante y la familia.
Realizar apoyo en aula regular y aula de recursos
(de acuerdo a las necesidades del estudiante).
Colaborar en la construccin de una cultura
inclusiva en el establecimiento, favoreciendo el
respeto y valoracin de la diversidad, contribuyendo
en la eliminacin de barreras a la participacin y al

Profesionales asistentes de
la educacin que trabajen
con el estudiante (psiclogo
fonoaudilogo TOasistente tcnico etc.)

III.
-

IV.

aprendizaje.
Colaborar en la ejecucin de materiales (guas)
Definir las funciones que poseen segn la
especialidad (coordinar con cada profesional segn
lo preestablecido).

RECURSOS Y MODALIDADES DE APOYO

La estudiante contar con un apoyo ms personalizado por parte de la docente
especialista quien trabajar 8 horas en el aula comn y 2 horas en el aula de
recursos.
PROPUESTA DE ADAPTACIONES

MEDIOS DE ACCESO AL CURRCULUM

Materiales, espacios, recursos educativos.
-

Ejemplos: material didctico a distintos niveles de abstraccin (concreto, grfico,

representacional) recursos tecnolgicos.
Se sentar cerca de la profesora para evitar agentes distractores.

ADAPTACIONES CURRICULARES
Subsector
Objetivos
Lenguaje y comunicacin
Relacionado con el
Matemtica
currculum del curso

Estrategias
Mltiples formas de presentacin
y representacin.
Mltiples formas de expresin.
Mltiples formas de participacin.
Adaptaciones curriculares.
Evaluacin diferenciada.

V. COLABORACION LA FAMILIA (aula, nivel, ciclo o unidad educativa)

Objetivos a trabajar en el mbito familiar

Apoyar proceso pedaggico en el hogar refuerzo escolar

Apoyo afectivo
Desarrollo de hbitos, actitud y participacin escolar
Colaborar en los planes especficos
Asistir a entrevistas, reuniones, talleres
Preparacin de material
Asegurar la asistencia al colegio y a los apoyos
Considerar lo establecido en la autorizacin para la evaluacin (ltimo prrafo): me

comprometo a apoyar las acciones necesarias para facilitar que estos procesos puedan
llevarse a cabo adecuadamente.

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN Y PROMOCIN

Criterios y orientaciones generales para la evaluacin de los logros de aprendizaje y para promocionar al estudiante
de curso o nivel educativo.

Reglamento de evaluacin interna.

Evaluacin de proceso (evaluacin por portafolio pautas de cotejo)

VII. SEGUIMIENTO DEL P.A.C.I.

Anlisis de las medidas y acciones de apoyo implementadas y sus efectos. Revisin de las N.E.E. establecidas y
redefiniciones de las decisiones adoptadas si es necesario.

Evaluacin semestral, identificando los logros y desafos.

Reevaluacin pedaggica (nos permite recoger el proceso anual, los avances y si el
estudiante alcanz los objetivos propuestos en la PACI).
Formulario de evaluacin de los apoyos.
Revisin de las estrategias de intervencin (trabajo colaborativo con profesor de aula y
con UTP). Reuniones sistemticas.