IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD

De forma general, se puede decir que la investigacin educativa es la aplicacin

de conceptos como conocimiento cientfico, ciencia, mtodo cientfico e
investigacin cientfica aplicados a todos ellos en mbito de la educacin. Trata de
las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemologa, metodologa,
fines y objetivos en el marco de la bsqueda progresiva de conocimiento en el
mbito educativo. Una manera de poder dar una definicin es analizar cmo est
concebida en las distintas perspectivas de investigacin.
Segn las perspectivas emprico-analticas, la investigacin educativa equivale a
investigacin cientfica aplicada a la educacin y debe ceirse a las normas del
mtodo cientfico en su sentido ms estricto. Desde esta perspectiva, se da
carcter emprico de la investigacin apoyndose en los mismos postulados que
las ciencias naturales. Desde este punto de vista, investigar en educacin es el
procedimiento ms formal, sistemtico e intensivo de llevar a cabo un anlisis
cientfico Consiste en una actividad encaminada hacia la creacin de un cuerpo
organizado de conocimientos cientficos sobre todo aquello que resulta de inters
para los educadores.
La investigacin educativa es una actividad que genera el desarrollo de
habilidades para el trabajo intelectual y del conocimiento y a travs de estas los
alumnos analizan, conocen y transforman su realidad, es decir, construyen su
conocimiento. En la actualidad el investigar puede valerse de diversos centros
para investigar, la mayora de estos centros estn conectados entre s, y con los
usuarios mediante redes telemticas. La extraordinaria liberta de expresin y de
acceso a la informacin que permite la red representa una revolucin en el mundo
de la comunicacin de consecuencias insospechadas. En otro orden, cabe sealar
que la realidad educativa, por su propia naturaleza est sujeta en su actualidad a
lmites de diversos rdenes, como pueden ser: ambientales, tcnicos, derivados
del objeto de estudio y de tipo tico o moral.

Investigacin cientfica
La investigacin cientfica, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y
los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
La investigacin es considerada una actividad humana, orientada a la obtencin
de nuevos conocimientos y su aplicacin para la solucin a problemas o
interrogantes de carcter cientfico.
Investigacin cientfica es el nombre general que obtiene el largo y complejo
proceso en el cual los avances cientficos son el resultado de la aplicacin
del mtodo cientfico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas
observaciones.
Caractersticas:
Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento
de objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin
de informe.
Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los
criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos
para lograr un informe cientficamente vlido.
Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas
circunstancias en las se realiz la investigacin.
Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que est
en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de
conocimientos que ya posean.
Propsitos:
La investigacin cientfica se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica
y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar
problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla
mediante un proceso
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin
confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado
por otros.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o
de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica
el camino que se ha de transitar en esa bsqueda y las tcnicas precisas
para recorrerlo.

Pasos para elaborar el estado del arte

Una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigacin es
la construccin de su estado del arte, ya que permite determinar la forma como ha
sido tratado el tema, cmo se encuentra el avance de su conocimiento en el
momento de realizar una investigacin y cules son las tendencias existentes, en
ese momento cronolgico, para el desarrollo de la temtica o problemtica que se
va a llevar a cabo.
Referirse a la construccin de un estado del arte para estudiar un tema, remonta a
un trabajo, inicialmente heurstico y, posteriormente, hermenutico. Es decir, el
proceso consta de dos momentos, que desde la acepcin filosfica se definen
como:
La heurstica: significa descubrir, encontrar e indagar en documentos o
fuentes histricas, la informacin necesaria para procesos investigativos y
la resolucin de problemas en diversos mbitos cientficos, con el fin de
describir procedimientos sin rigurosidad o no formales que se llevan a cabo
con el propsito de resolver una dificultad o solucionar una determinada
cuestin. Se compone de una suma de procedimientos que pueden
aplicarse con el mismo xito tanto para demostrar una aseveracin como
para refutarla, al calificar una hiptesis provisional o una actitud
epistemolgica, como principio rector de una investigacin
La hermenutica: es la capacidad para explicar, traducir, interpretar y
explicar las relaciones existentes entre un hecho y el contexto en el que
acontece. En tanto de la interpretacin busca determinar la expresin y
representacin del pensamiento. Tiene dos dimensiones: por un lado, es la
reflexin filosfica sobre la estructura y condiciones del comprender forma
nica de conocimiento, que aprehende la existencia como realizacin de
sentido, de valor y de posibilidades, Por otro lado, es la teora prctica de

un mtodo que incluye orientaciones para comprender e interpretar la

realidad
En las bibliografas se debe utilizar el sistema Lancaster.