Actividad 3 para formadores participantes del Programa de

Actualizacin Docente en la modalidad virtual

Estimado formador/a:
A continuacin te presentamos las orientaciones para elaborar la actividad 3 del mdulo II del
Programa de Actualizacin Docente en la modalidad virtual, la cual est orientada a evaluar
tus capacidades de autorreflexin de tu experiencia en la ejecucin de talleres presenciales
como formador.

Realiza la narracin documentada de un taller presencial ejecutado con los docentes

participantes del Programa de Actualizacin Docente en la modalidad semipresencial
durante la implementacin de uno de los mdulos.

Toma en cuenta los siguientes pasos para realizar la narracin documentada:

Evocando la experiencia

Trae al recuerdo un taller que realizaste con los docentes del Programa de Actualizacin
Docente en la modalidad semipresencial y ubcate en el tiempo (evoca y anota aquellas
imgenes o palabras que te vienen a la mente)
Asegura de contar con el diseo del taller que planificaste para su ejecucin durante el
Programa semipresencial.
Asegura tambin de contar con evidencias que te permitan documentar la narracin
(fotos, productos de los participantes, materiales de diseo). Revsalas y anota otros
recuerdos que te traiga cada una de ellas y las nuevas ideas que te generan.
Selecciona entre tus recuerdos aquello que tenga sentido para ti. Garantiza que est
dentro del marco de una experiencia pedaggica en tu rol de formador. Es una situacin
que permitir valorar tus experiencias a todos aquellos que lean tu narracin.
Organiza las experiencias, temas e ideas que has anotado y otras que te van llegando a la
mente. Con eso elabora un listado de todos aquellos aspectos que deseas que aparezcan
en la narracin, de manera cronolgica.

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"

Durante la escritura de la narracin:

-

Piensa en un ttulo que puede ser de corte literario o cientfico (conceptual)

Asegrate de narrar con un lenguaje claro, fcil de leer (puedes utilizar algunas expresiones
familiares o coloquiales que le den a tu escrito un carcter personal, eso es posible por ser
un relato).
Concluida la narracin vuelve a leer las primeras anotaciones y a revisar las evidencias.
Asegrate que nada de lo que piensas y recuerdas haya pasado por alto.
Incorpora las evidencias a tu escrito
Piensa que tu escrito es un borrador y puedes ir corrigindolo a medida que vas
escribiendo.
Puedes apoyarte en las siguientes preguntas:
Sucedi algo que no habas previsto? De haber sido as, cmo enfrentaste la
situacin?
Cmo fue la participacin de los docentes en la actividad?
Cmo los apoyaste en el desarrollo de sus aprendizajes?
Qu aprendieron los docentes? Qu aprendiste t?
Cmo registraste el aprendizaje de tus estudiantes? Complementa con evidencias.

Despus de la escritura de la narracin documentada.

- Revisa y mejora tu narracin documentada. Toma en cuenta la siguiente lista de cotejo:
Preguntas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
-

Marca
S
No

La narracin documentada responde al propsito de aquello que

quisiste escribir para compartir con otros formadores?
Tiene sentido para ti?
Ha sido escrito en primera persona?
Estn presentes en tu narracin los rasgos singulares de la
experiencia, reflexiones e interrogantes?
La narracin cuenta lo que sucedi desde tu rol de formador?
En la narracin se refleja la participacin de los docentes durante el
taller?
En tu narracin se refleja cmo generaste procesos reflexivos en los
docentes durante el taller?
Cundo lees la narracin documentada encuentras
cuestionamientos, relaciones, comparaciones, dudas?
Est escrito con un lenguaje claro, familiar y propio que puede ser
ledo por otros?
Cundo lees tu narracin se evidencian nuevos aprendizajes?

Si se diera el caso de que en la lista de cotejo aparezca un No, reajusta tu narracin.

Sube la narracin documentada con las evidencias (no olvides el diseo del taller ejecutado) a
la plataforma virtual para recibir los comentarios que te proporcionen tu tutor virtual y tus
compaeros.

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016"