PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la Institucin Educativa:

MERCEDES CRESPO DE VEGA

1.2 Provincia:

El Oro

1.3 Cantn:

Ponce Enrique

1.4 Parroquia:

Ponce Enrique

1.5 Direccin:

Va panamericana rio siete

1.6 Sector:

Urbano

1.7 Jornada:

Vespertina

1.8 Ao Bsico:

Octavo, Noveno, Dcimo

1.9 Maestro:

Lic. Nixon Morocho

1.10 Director:
1.11 Ao Lectivo:

Lic.(a) Yomar Sisalima (E)

2015-2016

1. CARGA HORARIA

OCTAVO AO - CIENCIAS
NATURALES
Nmero de semanas anuales laborables
Horas asignadas
Total de horas anuales
Total de horas Primer Quimestre
Total horas Segundo Quimestre

40
6
1200 horas
642 horas
558 horas

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA

Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs de la

bsqueda de explicaciones, para proponer soluciones y plantear
estrategias de proteccin y conservacin de los ecosistemas.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacin crtica- reflexiva en relacin a su rol en el entorno, para mejorar
su calidad de vida y la de otros seres.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento de su
propio cuerpo y de las consecuencias para la salud individual y colectiva a
travs de la valoracin de los beneficios que aportan los hbitos como el
ejercicio fsico, la higiene y la alimentacin equilibrada para perfeccionar su
calidad de vida.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prctica de
valores y actitudes propias del pensamiento cientfico, para adoptar una
actitud crtica y proactiva. Aplicar estrategias coherentes con los
procedimientos de la ciencia ante los grandes problemas que hoy plantean
las relaciones entre ciencia y sociedad.
Demostrar una mentalidad abierta a travs de la sensibilizacin de la
condicin humana que los une y de la responsabilidad que comparten de
velar por el planeta, para contribuir en la consolidacin de un mundo mejor
y pacfico.

Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la informacin y las

comunicaciones para aplicarlas al estudio de la ciencia.

2.2 OBJETIVO EDUCATIVOS DEL AO

Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una

biodiversidad tpica de las zonas secas mediante la observacin e
interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres
vivos a las condiciones existentes.
Analizar las caractersticas de los suelos desrticos y el proceso de
desertizacin desde la reflexin de las actividades humanas, a fin de
concienciar hacia la conservacin de los ecosistemas.
Identificar y describir las aguas subterrneas como recurso motor para la
conservacin del Bioma Desierto desde el anlisis crtico reflexivo, con el
objeto de proponer alternativas para el manejo de este recurso.
Explicar los factores que condicionan el clima y la vida en los desiertos
mediante el anlisis reflexivo, a fin de utilizar los factores sol y viento en
este bioma como recursos energticos alternativos.

Describir los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de

las consecuencias para la vida, desde la reflexin y la valoracin de los
beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio fsico y la higiene en su
salud.

3. PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULAR

AREA

CIENCIAS NATURALES

Eje Curricular Integrador

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
Ejes del aprendizaje:
Bioma Desierto: la vida expresa complejidad e interrelaciones.
Bloques
Curriculares

Destrezas con criterio de desempeo

PRIMER QUIMESTRE

BLOQUE 1
La tierra un
planeta con
vida

BLOQUE 2
El suelo y
sus
irregularidad
es

Explicar los movimientos de las placas

tectnicas y su influencia en la modificacin
del
relieve
ecuatoriano,
con
la
interpretacin de grficos, la descripcin del
entorno, mapas fsicos y el modelado del
fenmeno en el laboratorio.
Analizar la biodiversidad de las zonas
desrticas de las regiones ecuatorianas y la
interrelacin de sus componentes, desde la
observacin, identificacin y descripcin del
medio,
la
interpretacin
de
sus
experiencias, de la informacin de diversas
fuentes de consulta y de audiovisuales
sobre flora y fauna, adems del anlisis
comparativo de la interrelacin de sus
componentes.
Reconocer los tipos de energa y sus
transformaciones en los ecosistemas desde
la identificacin de los tipos de energa, la
descripcin y la comparacin de sus
caractersticas
y
procesos
de
transformacin.
Comparar las caractersticas de los
diversos tipos de suelos desrticos, su
origen natural y la desertizacin antrpica,
con la identificacin y descripcin de sus
componentes, interpretacin de imgenes
multimedia, grficos, mapas fsicos e
informacin cientfica de Internet y de
diversas fuentes de consulta.

 Analizar los factores fsicos que condicionan

la vida en los desiertos de las regiones
Litoral e Interandina y las zonas de
desertizacin antrpica de la Amazonia
ecuatoriana desde la observacin directa
e indirecta, identificacin, descripcin,
relacin y la comparacin del impacto de
los factores fsicos en las caractersticas
de la biodiversidad.
Explicar la influencia de la energa lumnica
en la diversidad de la flora y la fauna en
los desiertos ecuatorianos desde la
observacin e interpretacin de imgenes
audiovisuales y grficas, la identificacin
de especies vegetales y el anlisis de la
influencia de la energa lumnica en la
fotosntesis.
Analizar las caractersticas de las redes
alimenticias desde la interpretacin de
datos bioestadsticos de flora y fauna, la
identificacin de cadenas alimenticias y la
descripcin
de
las
relaciones
interespecficas e intraespecficas en la
conformacin de redes alimenticias.

BLOQUE 3
El agua un
medio de
vida

Reconocer la importancia de las aguas

subterrneas en el desierto, su
accesibilidad y profundidad desde la
observacin de mapas hidrogrficos,
identificacin de reas hdricas en la
zona y la relacin del aprovechamiento
de este recurso por los seres vivos
caractersticos.
Describir
los
factores
fsicos:
temperatura, humedad del ambiente y
del suelo que condicionan la vida en los
desiertos y en las zonas de
desertizacin presentes en Ecuador,
desde la observacin, identificacin y
descripcin
de
audiovisuales,
interpretacin de mapas biogeogrficos
de sus caractersticas y componentes.
Analizar las estrategias de adaptacin
de flora y fauna en los desiertos, desde
la observacin de grficos, videos,
recoleccin e interpretacin de datos y
la formulacin de conclusiones.
Examinar los factores antrpicos
generadores de la desertificacin y su
relacin con los impactos ambientales
en los desiertos, desde la reflexin
crtica de sus experiencias y la
identificacin,
descripcin
e
interpretacin
de
informacin
audiovisual y bibliogrfica

SEGUNDO QUIMESTRE


BLOQUE 4
El clima un
aire siempre
cambiante

Explicar cmo influyen las corrientes

clida de El Nio y de La Nia o fra
de Humboldt sobre el clima de los
desiertos en Ecuador, desde la
interpretacin de mapas de
isotermas, modelos climticos y la
reflexin de las relaciones de causaefecto en el Bioma Desierto.

Analizar la importancia de la

aplicacin de las energas alternativas

como la solar y la elica, desde la
relacin causa-efecto del uso de la
energa y la descripcin valorativa de
su manejo para el equilibrio y
conservacin de la naturaleza.
BLOQUE 5
Los ciclos
en la
naturaleza y
sus cambios

Comparar

entre

las

caractersticas de los componentes

biticos y abiticos de los desiertos y
las
zonas
de
desertizacin
ecuatorianos, desde la observacin,
identificacin y descripcin de las
caractersticas
fsicas
y
sus
componentes.

Describir el ciclo biogeoqumico del

fsforo y el nitrgeno, desde la
interpretacin de grficos y esquemas,
experimentacin e identificacin de los
procesos naturales del movimiento
cclico de los elementos desde el
ambiente a los organismos y viceversa.
Describir la flora en los desiertos, desde
la
observacin,
identificacin
e
interpretacin de mapas biogeogrficos,
informacin de inventarios y su relacin
con la biodiversidad.
Interpretar a los desiertos como
sistemas con vida que presentan un
nivel
de
organizacin
ecolgica
particular,
desde
la
observacin
audiovisual,
la
identificacin
y
descripcin de los componentes biticos
y abiticos del desierto.

Explicar la importancia de la proteccin

y conservacin de la flora y fauna de los
desiertos de las regiones Litoral e
Interandina y las zonas de desertizacin
antrpica de la Amazonia ecuatoriana
con la observacin e interpretacin
audiovisual, investigacin bibliogrfica y
el anlisis crtico-reflexivo del impacto
humano.

Explicar la funcin de los aparatos

reproductores masculino y femenino y
su relacin con el sistema glandular
humano,
desde
la
observacin,
identificacin,
descripcin
e
interpretacin de grficos, modelos,
audiovisuales y el anlisis reflexivo de
investigaciones bibliogrficas de los
mecanismos de reproduccin.

Relacionar la etapa de la adolescencia

con los cambios fsicos y la madurez
sexual como procesos integrales de la
sexualidad
humana
desde
la
observacin, identificacin, descripcin
e
interpretacin
de
imgenes
audiovisuales de los procesos de
maduracin sexual y la valoracin.

Describir el ciclo menstrual y sus

implicaciones en la reproduccin
humana, desde la interpretacin de
grficos, datos y el anlisis reflexivo.

Reconocer la importancia del rol del

adolescente en la sociedad, desde la
identificacin,
descripcin,
interpretacin y reflexin crtica de sus
vivencias

2. 4. MAPA DE CONOCIMIENTOS
3.
4.
5.

6.
7.
B

9.
B

11.
B

13.
B

15.
B

8.

10.
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12.
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14.
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s
26.

27.

28.
29.

30.5. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

31.
32.
Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicas
con las caractersticas del suelo y la biodiversidad del Bioma Desierto.
33.
Describe las transformaciones de energa que ocurren en el Bioma
Desierto.
34.

Diferencia las zonas de desertizacin antrpicalos del pas de acuerdo

con sus caractersticas fsicas y componentes.
35.

Construye y explica una red alimentaria a partir de las relaciones entre

varias cadenas trficas y el recorrido de la materia y energa.
36.

Explica la importancia de la presencia de fuentes de agua subterrnea

en los desiertos.
37.

Reconoce la flora y fauna tpicas de acuerdo con las condiciones

climticas de los desiertos naturales y de las zonas de desertizacin
antrpica de las regiones naturales del Ecuador.
38.

Propone actividades motivadoras para evitar la desertificacin.

39.

Explica la relacin entre la presencia de las corrientes marinas que

bordean nuestras costas con el clima de los desiertos en nuestro pas.
40.

Analiza el uso y manejo de las energas alternativas.

41.

Explica las implicaciones de la radiacin solar sobre los procesos fsicos

y biolgicos que ocurren en el ecosistema.
42.

Relaciona los factores fsicos del clima de los desiertos con las
caractersticas externas y adaptaciones funcionales de plantas y
animales.
43.
Reconoce los ciclos del fsforo y del nitrgeno como procesos naturales.
44.
Representa en grficos los niveles de organizacin ecolgica evidentes
en los desiertos.
45.

 Relaciona las funciones de los aparatos reproductores con el sistema

endocrino.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.

94.
95.

96.
97.
98.
99.

1. CARGA HORARIA

NOVENO AO - CIENCIAS
100.
NATURALES
Nmero de semanas anuales laborables
101.
Horas asignadas
102.
Total de horas anuales
103.
Total de horas Primer Quimestre
104.
horas
105.
Total horas Segundo Quimestre
106.
horas
107.

108.
109.

110.
111.

40
6
1200 horas

2. OBJETIVOS

112. 2.1 OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA

113.
114.
Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs
de la bsqueda de explicaciones, para proponer soluciones y
plantear estrategias de proteccin y conservacin de los
ecosistemas.

115.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacin crtica- reflexiva en relacin a su rol en el entorno, para
mejorar su calidad de vida y la de otros seres.
116.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento
de su propio cuerpo y de las consecuencias para la salud individual
y colectiva a travs de la valoracin de los beneficios que aportan
los hbitos como el ejercicio fsico, la higiene y la alimentacin
equilibrada para perfeccionar su calidad de vida.
117.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prctica de valores y actitudes propias del pensamiento cientfico, para
adoptar una actitud crtica y proactiva. Aplicar estrategias
coherentes con los procedimientos de la ciencia ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y
sociedad.
118.
Demostrar una mentalidad abierta a travs de la sensibilizacin de
la condicin humana que los une y de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, para contribuir en la consolidacin
de un mundo mejor y pacfico.

119.

642
558

 Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la

informacin y las comunicaciones para aplicarlas al estudio de la
ciencia.
120.
121.
122.
123. 2.2 OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
124.
125.
Analizar el origen de las islas Galpagos y su influencia en la
biodiversidad, a fin de desarrollar concienciacin para manejar con
responsabilidad sus recursos como parte del ecosistema natural.
126.
Analizar las caractersticas del suelo de las islas Galpagos como medio
de vida de plantas y animales constituidos por clulas y tejidos a travs
de los cuales realizan sus funciones de acuerdo con las condiciones de
su entorno.
127.

Explicar la importancia del ecosistema marino y la disponibilidad del

agua dulce como factores indispensables para los procesos vitales de la
flora y fauna acuticas y terrestres, y a la proteccin de la biodiversidad
natural.
128.

Interpretar los fenmenos naturales, a travs del anlisis de datos de los

factores que influyen sobre el clima de la regin Insular determinante en
la flora y fauna del lugar y los cambios que puedan ocasionar.
129.

130.
Desarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para
establecer estrategias de prevencin en su salud biopsicosocial.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.

149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.

3. PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR

156.

157.

AREA CIENCIAS NATURALES

158. Eje Curricular Integrador

159. Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
160.
161. Ejes del aprendizaje:
162. Regin Insular: la vida manifiesta organizacin e informacin

163.
164.
165. Ejes del

166. Destrezas con criterio de desempeo

aprendizaj
e

167.

168.

170.
1
171.
La
tierra un
planeta
con vida

174.
175.

2
El
suelo y
sus
irregularid
ades

PRIMER QUIMESTRE

169.
172.
Analizar las teoras sobre el origen del universo:
creacionismo y big-bang, desde la interpretacin,
descripcin y comparacin de los principios y postulados
tericos de diversas fuentes de consulta especializada y
audiovisual.
Indagar las teoras sobre el origen de la vida:
creacionista y evolucionista, desde la interpretacin,
descripcin y comparacin de los principios y postulados
tericos de diversas fuentes de consulta especializada y
audiovisual.
Explicar la influencia de las placas de Nazca, Cocos y
del Pacfico en la formacin del Archipilago de
Galpagos y su relieve, con la descripcin e
interpretacin de imgenes satelitales o audiovisuales y
el modelado experimental del relieve.
Explicar la relacin que existe entre el origen volcnico
de las islas Galpagos, su relieve y las adaptaciones
desarrolladas por la flora y fauna endmicas, desde la
observacin e identificacin a partir de informacin
bibliogrfica y multimedia de mapas de relieve y
biogeogrficos e imgenes satelitales de las
caractersticas biolgicas y los componentes abiticos de
la regin Insular.
173.
Describir las caractersticas de los suelos volcnicos,
desde la observacin, identificacin y registro de sus
componentes.
176.
Relacionar los factores fsicos que condicionan la vida y
la diversidad de la flora en la regin Insular, desde la

182.
3
183.
El
clima, un
aire
siempre
cambiante

187.
188.

5
Lo
s ciclos
en la
naturaleza
y sus
cambios

descripcin e interpretacin de mapas edficos y

biogeogrficos, de isoyetas e isotermas y biogeogrficos,
identificacin, comparacin e interpretacin de datos
bioestadsticos de inventarios de flora y fauna.
177.
Describir las caractersticas de las clulas y tejidos
vegetales
y
animales,
desde
la
observacin
experimental, la identificacin, registro e interpretacin de
datos experimentales y bibliogrficos.
178.
179.
180.
Explicar el impacto en la flora y fauna en riesgo por
deterioro ambiental y antrpico, desde la observacin e
interpretacin audiovisual, investigacin bibliogrfica y el
anlisis reflexivo de las relaciones de causa-efecto en el
ecosistema.
181.
184.
Describir las caractersticas del clima de la regin
Insular y su influencia en la biodiversidad, desde la
observacin, descripcin e interpretacin de mapas de
clima, isoyetas e isotermas e imgenes satelitales.
185.
Explicar cmo influyen los factores climticos que
determinan la variedad de ecosistemas en las distintas
islas del Archipilago de Galpagos, desde la
observacin de mapas biogeogrficos, descripcin y
comparacin de las caractersticas y componentes
biticos y abiticos de las islas ms representativas.
186.
189.
Describir el ciclo de la materia y la energa en la
naturaleza, desde la interpretacin de grficos y
esquemas, organigramas, experimentos, la identificacin
y la relacin del flujo de energa en las pirmides
alimenticias y en los procesos de fotosntesis y
respiracin celular.
190.
Interpretar la ley de la conservacin de la materia y la
energa, desde la observacin, la identificacin,
descripcin e interpretacin de fenmenos y
experimentos y la relacin de las caractersticas
generales y especficas de la materia con las
transformaciones que ocurren en ella.
191.
Comparar la composicin de la materia inorgnica y
orgnica, desde la identificacin de sus caractersticas
fsicas, descripcin e interpretacin de grficos, modelos
atmicos y moleculares; la caracterizacin de la
constitucin qumica de la materia y la identificacin de
los tomos y elementos que conforman las molculas y
compuestos.
192.

Explicar los tipos y mtodos de separacin de mezclas,

desde la observacin experimental, identificacin y
descripcin de la naturaleza de sus componentes y la
diferenciacin
entre
mezclas
homogneas
y
heterogneas.
193.
Describir los procesos de circulacin, respiracin y
excrecin de la especie humana, desde la observacin e
identificacin de imgenes audiovisuales, esquemas y
modelos anatmicos, interpretacin, descripcin y
relacin del metabolismo de la nutricin como funciones
que permiten transformar los alimentos en energa
qumica ATP.
194.
Describir el ciclo de la materia y la energa en la
naturaleza, desde la interpretacin de grficos y
esquemas, organigramas, experimentos, la identificacin
y la relacin del flujo de energa en las pirmides
alimenticias y en los procesos de fotosntesis y
respiracin celular.
195.
Interpretar la ley de la conservacin de la materia y la
energa, desde la observacin, la identificacin,
descripcin e interpretacin de fenmenos y
experimentos y la relacin de las caractersticas
generales y especficas de la materia con las
transformaciones que ocurren en ella.
196.
Comparar la composicin de la materia inorgnica y
orgnica, desde la identificacin de sus caractersticas
fsicas, descripcin e interpretacin de grficos, modelos
atmicos y moleculares; la caracterizacin de la
constitucin qumica de la materia y la identificacin de
los tomos y elementos que conforman las molculas y
compuestos.
197.
Explicar los tipos y mtodos de separacin de mezclas,
desde la observacin experimental, identificacin y
descripcin de la naturaleza de sus componentes y la
diferenciacin
entre
mezclas
homogneas
y
heterogneas.
198.
Describir los procesos de circulacin, respiracin y
excrecin de la especie humana, desde la observacin e
identificacin de imgenes audiovisuales, esquemas y
modelos anatmicos, interpretacin, descripcin y
relacin del

199.
200.
201.
202.
203.
204.

205.
206.
207.
208.
209.
210.
211.
212.
213.
214.
215.
216.
217.
218.
219.
220.
221.
222.
223.

224.

4.

MAPA DE CONOCIMIENTOS

225.
226.

Eje del aprendizaje: Regin Insular: la vida manifiesta organizacin e informacin

227.
228.Bloque 1:
229.
La tierra, un
planeta con vida
238.
Teoras sobre el origen del
239.universo:
creacionismo y big
bang
Teoras sobre el origen de la
240.vida
241.
Creacionista
242.
Evolucionista
Influencia de las placas de
Nazca, Cocos y del Pacfico
en el relieve de las islas
Galpagos

Origen volcnico de la
islas Galpagos
Relacin
del relieve que
presentan las islas con las
adaptacin desarrolladas por
la flora y fauna endmicas

230.Bloque 2:
231.El suelo y sus
irregularidades
Caractersticas de los suelos
volcnicos
Factores
fsicos
que
condicionan la vida en la
regin insular

Diversidad de la flora en
la regin insular

Clulas procariotas y
eucariotas
Clulas
y
tejidos
vegetales
Diversidad de la fauna en la
regin insular

Clulas
y
tejidos
animales
Flora y fauna en riesgo por
deterioro
ambiental
y
antrpico
243.

244.
245.

232.Bloque 3:
233.El agua, un medio de
vida

236.Bloque 5:
237.Los ciclos en la
naturaleza y sus
cambios

234.Bloque 4:
235.El clima, un aire
siempre cambiante

Ecosistema marino y su Caractersticas del clima en la

biodiversidad
regin insular
Regin Ftica
Tipos de clima en la
Regin afnica
regin insular

Biota particular de Factores

climticos
que
Galpagos
determinan variedad de
Impacto de la escases de agua
ecosistemas en las distintas
islas del Archipilago de
dulce en el desarrollo de la
Galpagos
vida en el ecosistema

terrestre de Galpagos
250.
246.
251.
Manejo de los recursos hdricos

Plantas desalinizacin

para la obtencin de
agua dulce

Energa hidrulica

Energa mareomotriz

Energa geotrmica
Obtencin de energa elctrica
por el vapor de agua
generado por la geotermia
247.
248.
249.

Clico de la materia y la energa

en la naturaleza
Fotosntesis
Respiracin celular
Ley de la conservacin de la
materia y energa
Caractersticas
generales
y
especficas
de
la
materia
Composicin de la materia
inorgnica
y
orgnica:
Elementos,
molculas
y
compuestos
Sustancia simple y sustancia
252.Compuesta
Mezcla: tipos y mtodos de
253.Separacin
La especie humana: Procesos
254.que integran la vida
Nutricin
y
metabolismo
Circulacin
respiracin,
y
Excrecin
Sistema nervioso
Estructura y funcin
Alteraciones del sistema
nervioso causadas por el

uso de tabaco, drogas y

alcohol
255. Sexualidad
humana:
salud e higiene
256.
Enfermedades
de
transmisin sexual y
prevencin.
Ciencia y tecnologa, y otras
manifestaciones socioculturales
impactan en la regin Insular y
en los ciclos naturales

257.

258.
259.

5. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

260.
Expone con argumentos las posiciones sobre el origen del universo y la
Tierra.
261.
Explica la influencia de las placas tectnicas en el relieve de las islas
Galpagos.
262.

Describe las caractersticas fsicas y qumicas de los suelos de origen

volcnico.
263.

Compara y relaciona los factores fsicos con la diversidad de plantas de

la regin Insular de Galpagos.
264.

Explica los niveles de organizacin biolgica y su funcin en los seres

vivos.
265.

Explica la influencia de las actividades antrpicas sobre la flora y la

fauna naturales de las islas.
266.

Relaciona la riqueza florstica y faunstica del ecosistema marino de

Galpagos con la incidencia de la luz en el agua.
267.

Justifica las alternativas propuestas para la conservacin del ecosistema

marino.
268.

Establece relaciones de causa y efecto de la disponibilidad del agua

dulce en el desarrollo de las especies en la regin Insular.
269.

Reconoce las ventajas y desventajas de la aplicacin del proceso de

desalinizacin en la regin Insular.
270.

Explica el recurso hdrico como fuente de energa hidrulica y

mareomotriz, las ventajas y desventajas de su utilizacin.
271.

Describe el proceso de generacin de energa elctrica a partir del vapor

natural de la Tierra.
272.
Identifica y describe los factores climticos que determinan la variedad
de zonas de vida en las islas Galpagos.

273.
274.
275.
276.
277.
278.
279.
280.
281.
282.
283.
284.
285.
286.
287.
288.
289.
290.
291.
292.
293.
294.
295.
296.
297.
298.
299.
300.
301.
302.
303.
304.
305.
306.
307.
308.
309.
310.
311.
312.
313.
314.
315.
316.
317.
318.
319.
320.
321.
322.

323.

324.
325.
326.
327.

1. CARGA HORARIA

DECIMO AO - CIENCIAS
328.
NATURALES
Nmero de semanas anuales laborables
329.
Horas asignadas
330.
Total de horas anuales
331.
Total de horas Primer Quimestre
332.
Total horas Segundo Quimestre
333.
334.
335.

336.
337.

338.
339.

40

6
1200 horas
642 horas
558 horas

2. OBJETIVOS

340.
2.1 OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
341.
Comparar las caractersticas y componentes de las
biorregiones, especialmente la Neotropical, ecozona en la que
se ubica Ecuador, mediante la interpretacin de mapas e
imgenes satelitales a fin de valorar la conservacin de la
biodiversidad.
342.
Analizar el impacto antrpico sobre los suelos de las diversas
regiones del pas a travs del anlisis crtico reflexivo para
promover la concienciacin acerca de la importancia del control,
mitigacin y remediacin de los suelos y su influencia en la
reduccin del impacto ambiental.
343.
Valorar la relevancia de las fuentes de aguas superficiales y
subterrneas por medio del anlisis profundo de experiencias e
investigacin bibliogrfica como una solucin alternativa del
abastecimiento del agua para el consumo humano.
344.
Relacionar la influencia de los fenmenos naturales y los
factores climticos en los factores biticos y abiticos de las
ecorregiones a travs de la indagacin y la experimentacin
cientfica, para adoptar una actitud crtica y proactiva en el
cuidado y conservacin del ambiente.
345.
Interpretar los ciclos de la materia en la naturaleza y sus

cambios
mediante
la
interpretacin
de
modelos
y
demostraciones experimentales, para explicar la composicin
qumica de la vida.
346.

 Desarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo,

para establecer estrategias de prevencin en su salud.

347.
348.
349.
350.
351.
3. PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR
352.

353.
355.

358.

AREA CIENCIAS NATURALES

354. Eje Curricular Integrador

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios
356.
357. Ejes del aprendizaje:
Regiones biogeogrficas: la vida en la naturaleza es la expresin de
un ciclo

359.
360.
361. Ejes del

362. Destrezas con criterio de desempeo

aprendizaj
e

363.

364.

366.

Bl
oque 1

367.
La
tierra un
planeta
con vida

369.

Bl
oque 2

370.
El
suelo
y
sus
irregularid

PRIMER QUIMESTRE

365.
368.
Explicar los movimientos de las placas tectnicas a lo
largo del tiempo y su influencia en la modificacin del
relieve americano, con la descripcin de mapas fsicos
e imgenes satelitales, interpretacin de imgenes
audiovisuales y el modelado del fenmeno en el
laboratorio.
Diferenciar las caractersticas y componentes de las
biorregiones del mundo, desde la observacin e
interpretacin de grficos y la descripcin de cada
biorregin.
Reconocer la importancia de la ubicacin geogrfica
del Ecuador en la Biorregin Neotropical como factor
determinante
para
su
biodiversidad,
con
la
interpretacin de mapas, descripcin, relacin y
reflexin crtica de la conservacin de la flora y fauna.
Comparar
las
caractersticas
geogrficas
y
ambientales del corredor del Choc, la regin Insular y
su biodiversidad, con la interpretacin, descripcin e
interrelacin de sus componentes.
Reconocer la importancia de la conservacin y el
manejo sustentable de la biodiversidad representativa
de las regiones del Ecuador, desde la comparacin,
descripcin e identificacin de sus componentes y la
interpretacin de relaciones causaefecto en el medio.
371.
Analizar los impactos ambientales antrpicos:
explotacin petrolera, minera y urbanizacin que
influyen en el relieve de los suelos, con la obtencin,
recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos,

ades

373.

Bl
oque 3
374.
El
agua un
medio de
vida

de instituciones gubernamentales y ONGs e

interpretaciones de sus experiencias.
Reconocer la influencia de las actividades que
contaminan los suelos en las diversas regiones del
pas, desde la interpretacin de grficos, imgenes y
documentos
audiovisuales,
recoleccin,
procesamiento y comparacin de datos obtenidos de
diversas fuentes.
Relacionar la importancia de las medidas de
prevencin: control, mitigacin y remediacin de los
suelos y su influencia en la reduccin del impacto
ambiental,
con
la
obtencin,
recoleccin,
interpretacin de datos, grficos y tablas.
Analizar la relacin de la flora endmica e introducida
y las implicaciones del impacto humano a travs de la
historia, en los patrones de competencia en un mismo
hbitat, desde la observacin directa y la descripcin
de las relaciones de causa-efecto que influyen en el
ordenamiento de los recursos forestales.
Explicar el impacto que tiene en el ecosistema el
reemplazo e introduccin de fauna, su influencia en
las relaciones interespecficas y sus consecuencias en
los procesos de conservacin y proteccin ambiental
con la observacin e interpretacin audiovisual,
investigacin bibliogrfica y el anlisis crticoreflexivo.
372.
Reconocer la relevancia del uso de fuentes de aguas
superficiales y subterrneas como una solucin
alternativa del abastecimiento de agua para consumo
humano, con el anlisis profundo de experiencias e
investigacin bibliogrfica y la interpretacin de
modelos experimentales.
Relacionar la formacin de suelos con los mecanismos
de transporte y modelado hdrico, desde la
observacin directa, descripcin de imgenes
audiovisuales e identificacin de las caractersticas en
la composicin que presenta este recurso natural.
Analizar la influencia de la cuenca del Pacfico y la
cuenca Amaznica en la biodiversidad de la regin,
desde la informacin obtenida de diversas fuentes y
la
interpretacin
de
mapas
biogeogrficos,
hidrogrficos y fsicos.

375.
376.

SEGUNDO QUIMESTRE

377.

Bl
oque 4

378.
El
clima, un
aire
siempre
cambiante
379.

381.
382.

5
Lo
s ciclos
en la
naturaleza

y sus
cambios

380.
Explicar cmo influyen los factores climticos en las
ecozonas y en los elementos biticos y abiticos de
las ecorregiones, desde la observacin de mapas
biogeogrficos, procesamiento de datos recopilados
en investigaciones bibliogrficas, la descripcin y
comparacin de las caractersticas y componentes de
cada ecorregin.
Explicar las actividades contaminantes en las diversas
regiones del Ecuador, desde la identificacin,
descripcin, interpretacin la reflexin de las
relaciones causaefecto de la contaminacin del aire.
Analizar las causas del efecto invernadero y su
influencia en el calentamiento global, desde la
identificacin, descripcin e interpretacin de causaefecto en las variaciones climticas.
Explicar las causas del adelgazamiento de la capa de
ozono, el efecto de lluvia cida y el esmog fotoqumico
sobre la alteracin del clima, desde la identificacin,
descripcin e interpretacin reflexiva de imgenes,
grficas y audiovisual.
Interpretar la transformacin de la materia desde la
observacin fenomenolgica y la relacin de
resultados experimentales de los cambios fsicos y
qumicos de sta.
Explicar la configuracin del tomo a partir de su
estructura bsica: ncleo y envoltura electrnica,
desde la observacin, comparacin e interpretacin de
los modelos atmicos hasta el modelo atmico actual
o modelo cuntico.
Relacionar las propiedades de los elementos qumicos
con el nmero atmico y el nmero de masa, desde la
identificacin,
descripcin,
comparacin
e
interpretacin de las caractersticas de los elementos
representados en la tabla peridica.
Comparar
los
tipos
de
energa:
elctrica,
electromagntica y nuclear, con la identificacin y
descripcin de su origen y transformacin, y la
descripcin de sus caractersticas y utilidad.
Explicar las propiedades de las Biomolculas: hidratos
de carbono, protenas, lpidos y cidos nucleicos en los
procesos biolgicos, con el anlisis experimental y la
interpretacin de los resultados, as como con la
informacin bibliogrfica obtenida de diversas fuentes.
Explicar el sistema de integracin y control
neuroendocrino de la especie humana, a partir de la
identificacin, descripcin e interpretacin de los
procesos
biolgicos
y
los
mecanismos
de
autorregulacin del organismo con el entorno.
Analizar las causas y consecuencias de las
disfunciones alimentarias: desnutricin, obesidad,
bulimia y anorexia, con la reflexin crtica de sus
experiencias, la identificacin, descripcin reflexiva de

383.
384.
385.
386.
387.
388.
389.
390.
391.
392.
393.
394.
395.
396.
397.
398.
399.
400.
401.
402.
403.
404.
405.
406.

imgenes y grficos audiovisuales.

Analizar las etapas de la reproduccin humana como
un mecanismo biolgico por el cual se perpeta la
especie, desde la observacin y descripcin de
imgenes audiovisuales y la decodificacin de
informacin cientfica.
Reconocer la importancia de la paternidad y
maternidad
responsables,
como
una
decisin
consciente que garantice el respeto a los derechos del
nuevo ser, desde la identificacin, relacin y
comparacin de experiencias del contexto cultural y el
anlisis crtico reflexivo de documentos que
garanticen los derechos humanos.
Analizar las causas y consecuencias de las
enfermedades de transmisin sexual y reconocer la
importancia de la prevencin, con la descripcin,
reflexin crtica y relaciones de causa-efecto en el
organismo.
Reconocer lo significativo del sistema inmunolgico
como mecanismo de defensa del organismo contra las
infecciones, desde la observacin, identificacin y
descripcin de grficos
imgenes audiovisuales
sobre los procesos inmunolgicos y la prevencin de
enfermedades.

407.

4.

MAPA DE CONOCIMIENTOS

408.
409.

Eje del aprendizaje: Regin Insular: la vida manifiesta organizacin e informacin

410.
412.

411.Bloque 1:
La tierra, un planeta con
vida

Movimiento de placas tectnicas a lo

largo del tiempo y la modificacin
del relieve americano, condicionante
en la transformacin de las regiones
ecolgicas,
sus hbitats y seres

vivos.

Biorregiones
Biorregiones en el mundo(Neartica,
Neotropical,Paleartica,
Oriental,
Australiana, Antrtica, Etipica y
Ocenica)
Biorregin Neotropical: ubicacin en
Ecuador
Corredor del Choco: caractersticas

geogrficas y ambientales.
Insular: caractersticas geogrficas y
ambientales.
Biodiversidad representativa de las
biorregiones del Ecuador y manejo
sustentable.

413.Bloque 2:
414.El suelo y sus
irregularidades

Impactos
ambientales
antrpicos que afectan el
relieve de los suelos.
Explotacin petrolera
Explotacin minera
Urbanizacin
Contaminacin de suelos
Principales actividades que
contaminan los suelos en
las diversas regiones del
pas.
Medidas de prevencin,
control,
mitigacin
y
remediacin de suelos.
Flora
endmica
e
introducida: Competencia
en un mismo hbitat.
Uso humano histrico y
actual
de
la
flora
endmica.
Predacin y conservacin
Proteccin ambiental
Reemplazo
por
fauna
introducida
y
sus
consecuencias.

417.Bloque 4:
418.El clima, un aire
siempre
cambiante
Hidrsfera
Factores climticos que
Distribucin del agua en la
determinan
la
Tierra
variedad de ecozonas
El agua como recurso
y su relacin con los
natural
factores biticos y
Su uso en las diversas
abiticos de las eco
biorregiones
regiones/
Aguas
superficiales
y
biorregiones.
subterrneas
para
el Contaminacin del aire
consumo humano.
Actividades
Modelado exgeno por el
contaminantes en las
agua: erosin hdrica
diversas regiones del

Mecanismos de transporte:
Ecuador.
aluviones y formacin de Tipos de contaminacin
suelos.
y sus consecuencias

Influencia
en
la Efecto invernadero
biodiversidad de la flora y Calentamiento global
fauna en las regiones Adelgazamiento de la

ecolgicas de las cuencas

capa de ozono.

con vertientes al Pacfico Lluvia cida

y la cuenca Amaznica Esmog fotoqumico

que nacen en la cordillera

de los Andes.

415.Bloque 3:
416.El agua, un medio de
vida

419.Bloque 5:
420.Los ciclos en la naturaleza y
sus cambios
Transformacin de la materia
Cambios fsicos
Cambios qumicos
Estructura
atmica:
modelo
cuntico
Propiedades de los elementos
qumicos: nmero atmico y
nmero de masa.
Tipos de energa: energa elctrica,
electromagntica y nuclear.
Biomolculas:
Hidratos de carbono
Protenas (hemoglobina y clorofila)
Lpidos
cidos nucleicos
La especie humana: sistemas de
integracin y control: El sistema
neuroendocrino.
Disfunciones alimentarias
Desnutricin
Obesidad
Bulimia
Anorexia
Reproduccin humana
Herencia y desarrollo
Paternidad
y
maternidad
responsables

 Sistema inmunolgico
Enfermedades
de
transmisin
sexual y prevencin.
Ciencia
y tecnologa, y otras
manifestaciones
socioculturales
impactan en las biorregiones y en
los ciclos naturales.

421.

5. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

422.
423.
Explica la estructura de la Tierra y los procesos geolgicos internos y su
424.
influencia
425. sobre la superficie terrestre.
Explica
426.la influencia de la ubicacin geogrfica en las caractersticas
particulares
que presentan las ecozonas.
427.
Diferencia
428. las caractersticas geogrficas y ambientales del corredor del Choc
y la 429.
regin Insular.
Propone
430.acciones para mantener la biodiversidad y estimular el desarrollo del
pas.431.
Argumenta
432. la importancia de las medidas de prevencin: control, mitigacin y
remediacin
433.
de los suelos.
434.
Describe los patrones de competencia entre las especies endmicas con las
435.
introducidas.
436.la importancia del ciclo hdrico para la reposicin de las aguas
Explica
437.
superficiales
y subterrneas.
438.
Describe el ciclo hdrico y lo relaciona con la formacin y composicin qumica
439.
del suelo.
440.
Explica
la influencia de la cuenca del Pacfico y la cuenca Amaznica en la
441.
biodiversidad del Ecuador.
442. los factores climticos que influyen en las caractersticas de las
Describe
443.
ecozonas.
444.
Establece relaciones entre las actividades humanas y los efectos de la
445.
contaminacin
atmosfrica.
446.
Explica
las leyes que rigen el comportamiento de la materia y energa.
447.
Interpreta
448. la tabla peridica para determinar la estructura y propiedades
fsicas
y qumicas de los elementos.
449.
Explica
los principios bsicos de la transformacin de las energas: elctrica,
450.
electromagntica
y nuclear.
451.
Plantea
normas
de
seguridad para el uso correcto de la energa elctrica en
452.
casa453.
Relaciona
454. las propiedades de las biomolculas con los procesos
455.
biolgicos.
456.normas de una alimentacin equilibrada para el buen funcionamiento
Prctica
457.
del organismo.
458.
Explica
el funcionamiento coordinado de los sistemas nervioso y endocrino con
459.
los mecanismos de autorregulacin del organismo.
460. la reproduccin humana como mecanismo de permanencia de la
Reconoce
461.
especie.
462.
Explica la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las
463.
enfermedades de transmisin sexual.
464.
Plantea estrategias para lo concienciacin sobre la importancia de la
465.
educacin
466. y salud sexual.
Reconoce
467. la importancia de la funcin del sistema inmunolgico en la
prevencin
de enfermedades infectocontagiosas.
468.
Aplica469.
medidas para la prevencin de enfermedades infectocontagiosas.
470.

471.
14. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
472.
METODOLOGA
473.
Constituyen orientaciones metodolgicas y didcticas para
ampliar la informacin que expresan las destrezas con criterio de
desempeo y los conocimientos asociados a stas; a la vez, se ofrecen
sugerencias para desarrollar diversos mtodos y tcnicas para orientar
el aprendizaje y la evaluacin dentro y fuera del aula
474.
475.
MTODO
476.
TCNICA
477.
Inductivo,
490.
Creacin de textos
478.
Deductivo
491.
Simulacin y juego
479.
Inductivo-deductivo
492.
-de naipes
480.
Analtico-sinttico
493.
Demostracin
481.
Heurstico
494.
Dinmicas grupales
482.
Itinerarios
o
viaje
495.
Organizadores grficos
imaginario
496.
Crucigramas
483.
Investigacin
497.
Lectura comentada
484.
Experimental
498.
Discusin
485.
Observacin directa
499.
Narracin
486.
Observacin indirecta
500.
Trabajo grupal
487.
Comparativo o anlogo
501.
De problemas
488.
Solucin de problemas
502.
Ejemplos
y
489.
Proyectos
contraejemplos
503.
Reciclaje
504.
Lectura cientfica
505.
Experiencia
506.
Composicin
507.
Lluvia de ideas
508.
Estudio dirigido
509.
Videos-audio
510.
511.
15. RECURSOS DIDCTICOS
512.
Textos de ciencias naturales
Gua didcticas
Lminas
Carteles
Cartulinas
Hojas
Folletos
Recurso del medio
Museos
Software educativo
Consultas sobre:
Importancia sobre la diversidad ecolgica de cada regin del pas
Recuperacin y conservacin de los suelos del Bioma Bosque
Proceso de generacin de energa hidrulica
Caractersticas de las capas de la atmosfera
Red alimenticia del Bioma Bosque

 Caractersticas de los vertebrados

Cambios biolgicos y sociales de la pubertad
16 TCNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIN

513.
514.
515.
T
CNICAS
517.
Obs
ervacin

518.
Enc
uesta
519.
Entr
evista
520.
Port
afolio
522.
Pru
eba

523.
524.
525.
526.
527.
528.
529.
530.
531.

516.

INSTRUMENTOS

1. Lista de cortejo
2. Escala
2.1. Descriptiva, utilizando cdigos o claves en
forma cualitativa y cuantitativa
2.2. Numrica, utilizando cdigos numricos 5-43-2-1
2.3. Grfica:
utilizando
palabra:
siempre,
frecuentemente, rara, ocasionalmente ,
nunca
1. Inventario
2. Escala de aptitudes
1. Informal
2. Formal
521.
Variadas
1. Orales
1.1. Cuestionarios
1.2. Lectura
1.3. Ejercicios
2. Escritas
2.1. De ensayo
2.2. Cuestionario
2.3. Semis estructurada
2.4. Varios reactivos
3. Objetivos
3.1. Complementacin
3.2. Dicotmicas
3.3. Paramiento
3.4. Ordenacin
3.5. Seleccin mltiple
4. Mapas mentales
4.1. Cuadros sinpticos
4.2. Esquemas conceptuales
4.3. Mapas conceptuales
4.4. Redes conceptuales

532.
533.
534.
535.

536.

17. BIBLIOGRAFIA

Actualizacin y fortalecimiento curricular

de Sptimo, Octavo, Noveno y
Dcimo Ao de educacin General Bsica
Evaluacin del Aprendizaje, Ministerio de Educacin
Ley Orgnica de Educacin
Nueva Constitucin de la Repblica
Plan decenal de Educacin

537.
538.
539.
540.
541.
542.
543.
544.
545.
_______________________
_____________________
546.
PROFESOR
547.
548.
549.

DIRECTORA