5.

1 Oracin____________________4
5.2 Enunciados unimembras_______4
5.3 Enunciados bimembres________4
5.4 Uso del sujeto _______________5
5.5 Sujeto explicito ______________5
5.6 sujeto Tcito_________________5
5.7 Uso del predicado_____________5
5.8 Complemento directo _________5
5.9 Complemento indirecto ________5
5.10 Complemento circunstancial ___5
6. Redaccin ____________________5
6.1 Concordancia _________________6
6.2 Errores gramaticales ___________6
6.3 Casos de concordancia _________7
7. Vocabulario ___________________7
7.1 Analogas _____________________7
7.2 Sinnimos ____________________7
7.3 Antnimos ____________________8
7.4 Homfonos ____________________8
8. Generalidades de ortografa _______9
8.1 Uso de s, c, z____________________9
8.2 Uso de v, b ____________________10
8.3 Uso de g, j ____________________11
8.4 Uso de ll, y ____________________11
8.5 Uso de h ______________________11
8.6 Uso de r, rr ____________________12
8.7 Acentos _______________________12
8.8 Puntuacin _____________________13
8.9 Maysculas _____________________14

Gua de Espaol para el examen de ingreso a la UNAM

(Versin 2a)
La siguiente gua es recopilada por Michel Emerich
www.youtube.com/michelemerich
www.facebook.com/armadaimperial
www.twitter.com/michelemerich
Y corresponde a los temas que se abordan en el examen de
ingreso a la UNAM segn el temario descargable al
momento del registro, as mismo son los temas que se
estudian en el bachillerato de las ENP (preparatorias de la
UNAM.)
Est formada por datos de otras guas, apuntes y otros
libros de texto de nivel bachillerato.
Asegrate de tener la versin ms actualizada de la gua, ya
que cada cierto tiempo se reestructura y se aaden datos,
as como tambin se corrigen errores de edicinentre
otros varios detalles.
Se recomienda al estudiante hacer un glosario, mapas
conceptuales, resmenes y los ejercicios para confirmar el
aprendizaje; para garantizar t ingreso a la carrera buscar
sacar la mayor cantidad de aciertos, as que no dejes de
realizar los ejercicios hasta que respondas 9 de cada 10
correctamente.
Cualquier duda, aclaracin o comentario puedes hacerlo a
michelemerich@gmail.com y con tu clave.
Clave de gua:
Clave-prueba

INDICE
Es paol
1. Comunicacin_____________2
1.1Interlocutores_____________2
1.2 Mensaje_________________2
1.3. Cdigo cifrado____________2
1.4 Canal ___________________ 2
2. Funciones de la lengua ______ 2
2.1 Referencial _______________2
2.2 Apelativa _________________2
2.3 Potica __________________2
3. Formas del discurso__________2
3.1 Descriptivo________________3
3.2 Narrativo__________________3
3.3 Argumentativo _____________3
4. Comprensin de lectura_______3
5. Gramtica___________________4
1

Aparece principalmente en documentales o los textos

cientficos, las noticias periodsticas e informes donde se
necesita dar datos precisos y exactos.

1. LA COMUNICACIN
Se considera como inicio de la historia el momento en el
que el ser humano empez a escribir para trasmitir sus
historias, cuentos y aprendizaje.

Ejemplo:

La comunicacin ha ido evolucionando a grados cada vez

ms exactos y sofisticados; idiomas, regionalismos y jergas
o modos de hablar dependiendo del ambiente en que las
personas se relacionan; sin embargo la comunicacin ha
mantenido siempre sus partes esenciales

El da Martes 20 a las 12:02 se registro un sismo de 7.8

grados Richter; con epicentro en los lmites de Guerrero y
Chiapas
2.2 FUNCION APELATIVA

1.1 INTERLOCUTORES
Son el hablante y el oyente o el emisor y receptor; son las
personas que transmiten la informacines importante
resaltar que constantemente se cambia el papel de cada
uno, es decir, en una platica pasas de escuchar a opinar y
volver a escuchar la respuesta; por eso se les agrupa como
1 slo elemento de la comunicacin

Cuando se pretende convencer o persuadir acerca de algn

tema, se cumple con una funcin apelativa, su intensin es
provocar una reaccin emotiva o identificarse con el
oyente.
Esta funcin se puede encontrar en anuncios publicitarios,
ensayos, discursos polticos y artculos editorialesy rara
vez en textos cientficos donde se intenta debatir una
teora.

1.2 MENSAJE
Es la informacin que se enva entre los interlocutores;
datos, chismes o ancdotas; lo que se diga se considerara
parte del mensaje.

Algunas veces suenan ms como si estuvieran previendo un

futuro o un posible destino.

1.3 CODIGO CIFRADO

Es el idioma en el que se enva la informacin, puede ser
braile, lenguaje de seas o cualquier manera de
intercambiar la informacin.

Ejemplo:
Entre los mayores problemas que enfrenta nuestro pas
esta el de los altos salarios que reciben los representantes
populares; si su sueldo bajara podriamos gastar ms dinero
en cosas que hagan falta

1.4 CANAL
Es el mtodo por el cual se enva la informacin; las
clasificaciones generales son orales (platicas, videos) y
escritas (internet, cartas) pero tambin hay pictogrficas
(dibujos).

2.3 FUNCION POTICA

2. FUNCIONES DE LA LENGUA

Cuando la intensin es dar una impresin de belleza y

sensibilidad cumple con la funcin potica del lenguaje,
suele exaltar sentimientos y apoyarse de figuras retoricas
para dar mayor fuerza a sus declaraciones.

No obstante la comunicacin tambin se puede estudiar o

leer entre lneas es decir; analizar el propsito y la forma
en la que se expresan los mensajesya sea presentando
datos o tratando de convencer.

Se encuentra principalmente en refranes, dichospero

sobre todo en la poesa y textos literarios estticos.
Ejemplo:

La intencin comunicativa predominante de todo el

complejo comunicativo se le llamara funcin; en este curso
abordaremos las 3 principales; la referencial, la apelativa y
la potica.

Hola mitad de mi vida,

Hola mi alma completa,
Luz de mis noches
Y Sombra en los das

2.1 FUNCION REFERENCIAL

3. FORMAS DEL DISCURSO

Cuando se desea transmitir un mensaje que presenta

hechos, datos y explicaciones con la intencin de transmitir
o comunicar con la mayor objetividad posible; se dice que
nos expresamos con base a la funcin referencial del
lenguaje.

A diferencia de las formas del lenguaje, el discurso no se

estudia segn lo que se quiere provocar, sino como se hace.
2

En un mismo mensaje podemos encontrar diferentes tipos

de discursos, por lo que deducimos que el discurso es
pequeos bloques del mensaje, mientras que la funcin es
el todo de lo que se quiere decir.

3.3 DISCURSO ARGUMENTATIVO

Se plantea que el discurso es argumentativo cuando lo que
se comunica es puramente la opinin de quien est
emitiendo el mensaje.

3.1 DISCURSO DESCRIPTIVO

Si el discurso descriptivo es decir como es una foto y el
discurso narrativo es explicar los sucesos de una pelcula, el
discurso argumentativo es dar la opinin propia de haber
visto una pelcula o la impresin que causa ver una foto.

La palabra descripcin hace referencia a explicar, de forma

detallada y ordenada, cmo son las personas, los lugares o
los objetos.
La descripcin sirve sobre todo para ambientar la accin y
crear una atmsfera que haga ms crebles los hechos que
se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a
detener la accin y preparar el escenario de los hechos que
siguen.

Por lo regular este discurso se plantea un problema o

conflicto y sostiene una forma de resolucin o enmarca las
cosas que no estn bien hechas.

Lo importante o algo caracterstico de este discurso es que

se puede realizar sin considerar una lnea de tiempo, es
decir, se trata como si explicaras una fotografa de una
persona o una pintura de un paisaje.

Cuando Estados Unidos se convirti en la potencia del

mundo, Mxico tambin empez a desarrollar algunas
partes claves de su economa; sin embargo al no aprovechar
su posicin geogrfica, no paso a ser la 2da potencia
mundial.

Ejemplo:

Ejemplo:
Es deducible que si China sobre pasara a Estados Unidos
entonces Taiwan o Hong Kong crecern, pero no significara
que lo hagan tanto o pareci a la potencia vecina.

Mariana no era fea ni bonita; morena, ojos claros, pelo

negroera pues como el estereotipo de chica latina, sus ojos
parecan reflejar la calma del mar pero la tristeza de la
oscuridad.

4. COMPRENSIN DE LECTURA
La palabra "comprensin", etimolgicamente significa
"alcanzar o captar algo su finalidad es captar el significado
de las palabras que describen los objetos o las ideas.

3.2 DISCURSO NARRATIVO

Esta forma de discurso es muy parecida a la forma anterior,
pues tambin se trata de dar una descripcinpero en este
caso si se toma en cuenta una lnea de tiempo.

La comprensin de lectura se puede definir como: lo que

nos permite captar el contenido de ste, sus enunciados
nucleares y la jerarqua de los conceptos; es decir, no es
leer por leer sino entender el orden y el por qu de toda la
lectura.

Si el discurso descriptivo es contar como es una fotografa o

una pintura, el discurso narrativo seria como explicar una
pelcula y su desarrollo.
Esto se utiliza mucho en los cuentos, novelas o leyendas,
donde hay un inicio de la trama, un desarrollo, un climax
(momento ms importante donde se resuelven o chocan
todos los conflictos) y desenlace.

Para la comprensin de lectura se recomiendan las

siguientes actividades:
Encontrar la idea principal.- es el ncleo de todo lo que se
dice, la funcin del lenguaje te puede ayudar a discriminar
el tipo de texto y saber si te intentan: informar, convencer o
demostrar sentimientos.

Ejemplo:
Adriana haba por fin vencido a su enemiga jurada, lo que
hace aos soaba por fin se cumpli, sin embargo no se
senta aun satisfecha pues saba que su rival no haba dado
lo mejor de s.

Parafrasear los prrafos.- describe en una frase de 5 o 6

palabras lo que se dice en el prrafo, orientado por
supuesto a como se va manejando la idea principal dentro
de l.

Tomo el trofeo y lo tiro como muestra de no estar conforme

con el resultado, se acerco rpidamente a Daniela y le
dirigi una mirada asesina
3

Localizar datos.- es importante no pasar por alto la

informacin sobre aos, personajes o lugares; es
importante no dar por hecho informacin concreta.

Podemos distinguirlas porque comienzan a partir de los

nexos: que como cuando donde cuanto porque
sin embargo mas ya que aunque y aun as

Localizar las ideas secundarias.- su funcin es ampliar o

precisar la informacin de la idea principal.

Juan estudia porque quiere ser abogado

Las oraciones compuestas son la suma de las oraciones
simples y las subordinadas; para una oracin subordinada
tener sentido forzosamente necesita ser compuesta
tambin.

Buscar palabras desconocidas.- subraya o anota todas las

palabras que no conozcas o no puedas definir con claridad,
investgalas en internet o en un diccionario, si no tienes a la
mano esos instrumentos piensa en frases donde creas
haberlas escuchado, tal vez eso te ayudara a darles el
contexto adecuado al que hace referencia.

5.2 ENUNCIADOS UNIMEMBRES

Por lo regular estas oraciones estn formadas de una sola
palabra:
Cllate Muvete.

5. GRAMATICA
La gramtica es el estudio de las reglas y principios que
regulan el uso de la lengua y la organizacin de las palabras
dentro de una oracin. As, cada lengua tiene su propia

Sin embargo la verdadera esencia es que incluyen una idea

concreta encerrando el sujeto y el verbo en una palabra, a
veces incluyen ms de 1 palabra pero no pierde su esencia
de unimembre.
Llueve todo el da.

gramtica.
La gramtica es parte del estudio general del lenguaje
denominado lingstica.
5.1 LA ORACIN

5.3 ENUNCIADOS BIMEMBRES

Se llama oracin a la unidad mnima del lenguaje con

sentido complejo, es decir, la oracin es una serie de
palabras con las que se expresa una idea.

Contienen sujeto y predicado separados, el ncleo del

predicado es el verbo y el nucleo del sujeto es el sustantivo.
Don Pedro es una persona respetable

Las partes fundamentales de la oracin son: el sujeto,

predicado y los medios de enlace

La Oracin bimembre contiene por lo menos un verbo,

dicho verbo debe estar conjugado en virtud del sujeto (yo,
tu, el, nosotros, ustedes, ellos).

El sustantivo (ncleo) y el adjetivo (modificador) forman el

sujeto.

Evaristo compr un libro muy caro

El verbo (ncleo) y el adverbio (modificador) forman el

predicado.

En ocasiones podemos encontrar ms de 1 verbo, el verbo

nuclear de la oracin es el que sin l, el otro dejara de
tener sentido, muchas veces podemos descubrir cual es
sustituyendo el pronombre o sujeto; de sujeto a
pronombre o de pronombre a sujeto, segn sea el caso de
la oracin.

Las preposiciones y las conjunciones son los medios de

enlace.

Oracin simple.- es aquella oracin que contiene sujeto, un

verbo conjugado, predicado y adems, sentido completo.

El verbo nuclear estar conjugado personalmente al sujeto.

A mi amiga le gusta mucho correr en las maanas

Oracin compuesta.- est formada por una oracin simple,
llamada principal y una o ms oraciones subordinadas.

Ernesto estaba comprando un libro muy caro

Cambiamos
El estaba comprando un libro muy caro

Oraciones subordinadas.- son aquellas que por s solas no

tienen un sentido completo, pues necesitan de una
oracin simple que las acompae.

Algunas oraciones no llevan sujeto forzosamente:

Que desorden (Ver tema 5.6 sujeto tcito)

5.4 USO DEL SUJETO

Genricamente se define al sujeto como quien hace o de
quien se habla en la oracin aunque tambin podra
definirse como las palabras que hacen referencia a la
accin del verbo.

Su esencia es ser lo que se dice del sujeto , su ncleo es el

verbo y todo lo que lo acompaa recibe el nombre de
complementos (directos, indirectos y circunstanciales).

En ambos casos se muestra la estrecha relacin del verbo y

el sujeto, pero es importante resaltar que es ms
importante el sujeto que el verboporque este es el que
define como se conjugara el verbo; es decir, el verbo se
transforma dependiendo del sujeto.

Algunas veces la reaccin del sujeto recae en un objeto; a

eso se les llama complementos directo.

Tambin podemos encontrar los adjetivos dentro del sujeto

que servirn para determinar su extensin, para ampliar o
concretar su significado.

Mariana tiro el pastel

Sujeto verbo OD

5.8 COMPLEMENTO DIRECTO (OBJETO DIRECTO)

Para saber cul es el objeto directo lo descubrimos

haciendo la pregunta Qu? al verbo.

5.9 COMPLEMENTO INDIRECTO (OBJETO INDIRECTO)

Hay adjetivos posesivos (mio, tuyo, suyo) adjetivo
indefinidos (cualquiera) calificativos (bueno, malo)
determinativos (tonto, hbil) entre mucho ms.

El objeto indirecto se da cuando la accin del verbo recae

en un segundo sujeto en la oracin.
Lo podemos encontrar haciendo las preguntas A quin?
Para quin?

5.5 SUJETO EXPLICITO O EXPRESSO

Se le llama sujeto explicito al que podemos percibir en la
oracin, esta escrito en los textos y puede estar formado
por una o ms palabras.

Mariana tiro el pastel sobre Pedro

Sujeto verbo
OD
OI

Pedro es hbil
Doa Lucha no me agrada

5.10 COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

El complemento circunstancial hace referencia cuando el
verbo est acompaado por palabras que se refieren a
tiempo, modo, lugar y finalidad.

5.6 SUJETO TACITO O MORFOLOGICO

En una oracin puede que no se mencione al sujeto, pero
realmente si se le menciona a travs del verbo conjugado.

Cada circunstancia responde a diferente pregunta:

Lugar Dnde?
Tiempo Cundo?
Modo Cmo?
Finalidad Para qu? o A qu?

Estamos muertos! se puede apreciar que el estamos

resulta de la conjugacin del verbo estar y del pronombre
nosotros.
Es relativamente sencillo definir en quin es en quien recae
el verbo pero cuando usamos verbos en 3ra persona se
complica al no saber si es l ella o usted

Mariana tiro el pastel en la casa

Mariana tiro el pastel ayer
Mariana tiro el pastel al tropesar
Mariana tiro el pastel por querer cargarlo

Crey que estbamos muertos

Como nota complementaria se remarca que slo el objeto
indirecto hace referencia a un sujeto, el objeto directo slo
responde a la pregunta Qu? y el circunstancial a todas las
dems.

Para estos casos es importante que el autor defina bien el

contexto de esa frase.
5.7 USO DEL PREDICADO

6. REDACCIN
Las oraciones bimembres siempre incluyen sujeto y
predicado, adems el verbo siempre debe de ir conjugado;
el verbo nuclear siempre conjugara al sujeto en tiempo y
numero (yo, tu, el) (presente, pasado, futuro).

La escritura y el habla funcionan muy similares a la vista,

relacionamos ideas y formas en funcin de lo que decimos o
escuchamos, muchas veces solemos decir las cosas
inapropiadamente.
5

Existen tanto errores de concordancia; que se dan cuando

damos 2 ideas en una sola oracintambin existen los
errores gramaticales, que son cuando expresamos bien la
idea pero con las palabras equivocadas.

Una multitud de trabajadores protest en la plaza

Una multitud de trabajadores protestaron en la plaza
2da regla general.- cuando el verbo se refiere a varios
sujetos, es plural.

6.1 CONCORDANCIA
Pedro, Juan y Alberto no son buenos amigos
1ra regla general.- Cuando un verbo se refiere a un sujeto,
concuerda en gnero y nmero.

Cuando los infinitivos (verbos sin conjugar) no tienen

articulo se admite que se exprese en plural o singular.

Si una oracin es singular seria:

comer sano y correr es bueno para el cuerpo
comer sano y correr son buenos para el cuerpo

la casa es muy bonita.

Si fuera plural:

Cuando el objeto directo de la oracin es singular, el verbo

ser singular.

las casas son muy bonitas.

Estoy y lo de maana es para maana
Esto y lo que te conte ayer es secreto

Igualmente cuando un adjetivo se refiere a un sustantivo

concuerda con el gnero y nmero.

Cuando los sujetos estn enlazados por la conjuncin ni si

el verbo va despus de los sujetos va en plural, pero si el
verbo va antes de los sujetos puede tambin ser singular.

En singular:
La habitacin fresca es la de enfrente.

Ni el reloj ni el dinero pudieron contra su voluntad

No pudo convencerlo ni el dinero ni el reloj

En plural:
Las habitaciones frescas son las de enfrente.

Varios sujetos con las disyuncin o pueden ir en singular o

plural

Ttulos nobiliarios y de dignidad.- cuando hablamos de

Usted, Excelencia, Majestad, Alteza el gnero es
indeterminado y se conoce a travs de la conjugacin del
verbo en la oracin.

Le convenci su puntualidad o disposicin.

Le convencieron su puntualidad o disposicin.

Usted estar preparada cuando complete sus deberes.

Si el adjetivo va despus de dos o ms sustantivos

concuerdan en plural, pero si el adjetivo est antes de los
sustantivos, concuerda con el ms prximo.

Concordancia de colectivos.- Se llama colectivos a los

sujetos en las oraciones pero que representan a una sola
idea; por ejemplo pueblo

Jefe y secretaria, responsables.

Responsables las secretarias y el jefe.
Responsable el jefe y las secretarias.

Si el verbo esta cerca del colectivo entonces forzosamente

deber ser singular, pero si hay muchas o varias palabras
interpuestas en la oracin; entonces se admite la pluralidad
en el verbo.

6.2 ERRORES GRAMATICALES

Algunos verbos o palabras las transformamos al hablar y
escribir mientras las conjugamos; aqu las correcciones

El pueblo no quiere ms robos.

Vngansen se dice vengan (conjugacin errnea del
verbo ir)

El pueblo, despus de escuchar la gran mentira, se

mostraron cansados de no tener soluciones a sus
demandas.

Quiz vamos a la fiesta se dice vayamos (futuro + plural)

Cuando utilizamos la preposicin de se admite la

pluralidad en los colectivos.

Contestaremos de acuerdo al libro se dice contestaremos

de acuerdo con el libro (libro es masculino.)

La Roberta es fea se dice Roberta es fea (nombres no

llevan artculos.)

Este mes est siendo discutida la reforma se dice Este

mes se discute la reforma

Sgueme cantando se dice sigue cantndome (no se

puede seguir a alguienla idea es continuar cantando
hacia esa personapor tanto el verbo nuclear es cantar.)

7 VOCABULARIO
Pese al esfuerzo de hacer tantas especificaciones en el
idioma, existen palabras que guardan mucha relacin con
otras, entre ellas estn; las analogas, los sinnimos, los
antnimos y las palabras homfonas.

Comistes sin mi se dice comiste sin mi ningn verbo

termina en s cuando se conjugaexcepto vistes de verbo
vestir te vistes o te dar mucho frio.

7.1 ANALOGAS
6.3 CASOS DE CONCORDANCIA
Las analogas son comparaciones de semejanzas entre
elementos diferentes. Para dar resolucin a las analogas se
debe establecer la relacin que guardan las palabras
propuestas, y van en funcin de:

Sino y si no.- se dice sino junto cuando se habla de una

condicin y si no como una opcin.
Juguemos, ganaremos si no est entonces a la otra.

Causa Efecto
Parte Todo
Accin Opuesto
Clasificacin (Ascendente Descendente)

juguemos, no perderemos ni empataremos sino

ganaremos.
Construcciones errneas.- Te recuerdas de ayer? se dice
Te acuerdas de ayer?

Para las Analogas es importante tener muy en cuenta el

orden de nuestra comparacin, es decir:

Desorden sintctico .-El desorden de las palabras puede

causar distintas interpretaciones:

Llanta - auto
Ala avin

Rebeca reclamo una infidelidad a su esposo que nunca

existi (habla de que rebeca reclama a un esposo que
nunca existi.)

Aqu vemos claramente como primero se menciona la parte

y despus el todo, si en lugar de ser ala- avin fuera inversa
(avin ala) no correspondera a la analoga porque no
cuenta con la misma estructura de idea de la primer
analoga.

Rebeca reclamo a su esposo una infidelidad que nunca

existi (Rebeca reclama a su esposa una infidelidad que
nunca paso.)

Ejemplo:

Incorrecciones del verbo.- El verbo venir tiene dos formas,

en pasado se dice viniste y en presente veniste (recordemos
que el verbo ir es un verbo irregularen este y en casi todos
los idiomas.)

Vino es a uva como sidra es a ___

a) durazno b) ponche c) brindis d) manzana e) cena

El verbo haber es unipersal; por tanto se dice hay o

hubo; hubieron casos sin resolverse se dice hubo
casos sin resolverse

La relacin entre vino y uva, es que el vino es un derivado

de la uva, por lo tanto, la opcin correcta es manzana
porque la sidra es un derivado de la manzana.

Abuso del gerundio.- la terminacin ando iendo al final

de los verbos indican continuidad; en ocasiones, al utilizarlo
decimos algo distinto a lo que pretendemos, ejemplo:

7.2 SINONIMOS
Los sinnimos son las palabras que tienen significados
similares pero su escritura y pronunciamiento no es igual,
as mismo en un sentido estricto no todos los sinnimos dan
la misma idea, asi que para cambiar una palabra por la
misma idea hace falta fijarse muy bien en los lmites,
posibilidades y significado real de cada palabra similar.

"Sigo yendo a casa de mi ta" utilizamos la oracin anterior

para indicar la frecuencia con que visitamos a la ta, pero en
realidad comunicamos que an estamos camino de su casa,
es decir que no hemos llegado se recomienda sustituir el
gerundio por un verbo y complementar la oracin.

Por ejemplo:
7

La indiferencia ante el problema PROVOCO una rebelin en

su contra

Muchas veces en esta clase de ejercicios encontrar el

antnimo depende de eliminar otras posibilidades a fin de
quedarse con la respuesta correcta o con las ms probables.

Para provocar un sinnimo sera algo que indicara que

incito o la causa fueanimo o incito serian ejemplos de
buenos sinnimos.

7.4 HOMOFONAS
Las palabras homfonas son las que suenan igual aunque
con ligeras variaciones en su escritura lo que hace que su
significado sea totalmente diferente; podra decirse que son
lo contrario a los sinnimos.

PASMAR ASOMBRAR
SANDEZ
CONCISO PRECISO
PROFANO COSAS MATERIALES SIN CARGA RELIGIOSA
LLANO LISO, PLANO, SENCILLO
PECORA PECADORA ASTUTA
TUNANTE
PRAVEDAD INJUSTICIA, ADVERSIDAD
EXACERBAR ENOJAR
HOSTIL AGRESIVO, ENEMIGO
CONCESIN CEDER DERECHOS O PODERES
UBERRIMO FERTIL
DESORBITADO FUERA DE SI
ECLOSION BROTE O EXPLOSIN DEBIDA A UN
NACIMIENTO
YERMO
POSTERGAR DEJAR PARA DESPUES

Algunas palabras homfonas populares:

Busca el significado de cada palabra y escribe un

ejemplo de una frase donde puedas utilizarla.
Hay __________________________________________
Ah ___________________________________________
Ay ____________________________________________
Hatajo _________________________________________
Atajo __________________________________________
Desojar ________________________________________
deshojar _______________________________________
Votar _________________________________________
Botar __________________________________________
Basar _________________________________________
Bazar __________________________________________
Asar ___________________________________________
Azar ___________________________________________
All ___________________________________________
Halla __________________________________________
Haya ___________________________________________
Aya ____________________________________________
Vaya ___________________________________________
Valla ___________________________________________
Vasta __________________________________________
Basta __________________________________________
Vaso ___________________________________________
Bas ___________________________________________
Gravar _________________________________________
Grabar _________________________________________
Hierba __________________________________________
Hierva _________________________________________
Vello ___________________________________________
Bello __________________________________________
Losa ____________________________________________
Loza ____________________________________________
Cien ____________________________________________
Sien ____________________________________________
Sesin __________________________________________
Cesin __________________________________________
Acervo __________________________________________
Acerbo __________________________________________

7.3 ANTNIMOS
Los antnimos son palabras con significados opuestos, en
muchos ejercicios es necesario conocer primero la palabra y
su significado para en virtud de eso poder encontrar el
correcto antnimo (la tabla anterior de significados puede
ayudarte a encontrar los opuestos de las mismas palabras.)
Mariana tiene un CANDOR especial.
CANDOR INOCENCIA
Cul es un antnimo?
a) Avaricia b) malicia c) inexperiencia d) sencillez
Avaricia no es porque la palabra estrictamente habla sobre
no compartir, dadivoso seria el antnimo de avaricioso.
Inexperiencia no puede ser porque; aunque alguna gente
considera que todo es malo y slo el que no conoce no sabe
de la maldaden sentido estricto el antnimo de
inexperiencia es experimentado.
Sencillez no es porque su antnimo es complejo.
El antnimo es malicia porque lo contrario de una persona
que refleja bondad y calma, es alguien que refleje maldad y
agitacin.

Conocer cada una de las palabras y relacionarlas con su

correcto uso; mediante la practica escrita y la lectura
ayudara a afianzar el conocimiento en la parte inconsciente
del cerebro.

Con terminaciones enso y ensa:

Descenso, Ofensa
Con terminacin sis:

As como eres capaz de reconocer la silueta de algn amigo

a la distancia; de la misma manera el cerebro detecta las
palabras y las relaciona con oraciones y palabras
relacionadas al pictograma.

Gnesis.
Con terminaciones de adjetivos ordinales:

Si una palabra est mal escrita y eres capaz de reconocer el

error te causara una sensacin de que algo est mal; como
si escucharas tu cancin favorita y en un segundo sonara
una nota que sabes que no va conforme la cancin.

Vigsima, Quincuagsima.

Mucha gente que sabe sobre ortografa se estresa al ver

una mala redaccin, porque sera como escuchar una
cancin pero con cada 5 segundos de buena msica, se
interrumpiera por algn segundo de ruidodejando
entonces una sensacin de malestar por tener que
poner/imaginar la idea adecuada en cada interrupcin.

Ceder/cesin, Agredir/Agresin, Divertir/Diversin.

El el caso de nombres derivados de verbos terminados en

der, dir, ter, tir se escriben tambin con s:

Nombres derivados de los verbos terminados en sar:

Expresar/Expresin, Revisar/Revisin.
Se escriben con c

8.- GENERALIDADES DE LA ORTOGRAFA

Las palabras terminadas en "ancia, ancio, "enca",
uncia, uncio; con excepcin de ansia y Hortensia:

Ortografa significa etimolgicamente la correcta

escritura es decir son las reglas y pequeos detalles que
tenemos que tomar en cuenta para mantener la
uniformidad del lenguaje.

Abundancia, cansancio, paciencia, renuncio, renuncia.

Aquellas palabras terminadas en -cion que proceden de
palabras primitivas terminadas en -to, y en las que
procedan de palabras que posean "t":

A continuacin se mencionaran estas reglas y algunos

ejemplos:

Atento/Atencin, Corrupto/Corrupcin, Parte/

Parcial, Diferente/Diferencia.

8.1 Uso de la S, C y Z
Se escriben con s

Diminutivos que terminan en cito, cillo, ecito, ecillo;

Excepto las que deriven de palabras con s en la ltima silaba
(bolsa-bolsillo).

Los adjetivos terminados en oso, osa procedentes de los

sustantivos:

Pastor/Pastorcito, Grande/Grandecito, Nuevo/Nuevecito,

Lpiz/Lapicito.

Envidia / Envidiosa, Religin/ Religiosa.

Sustantivos que acaban en sin, procedentes de adjetivos
terminados en so, -sor, -sible, -sivo:

Los verbos que terminan en ciar, cer, cir, asi como las
palabras de las cuales proceden y las que se derivan de
ellas. Se exceptan los verbos ansiar, extasiar, lisar y sus
derivados.

Perverso/ Perversin, Compulsivo/Compulsin, Agresor/

Agresin, Admisible/Admisin.

Acariciar, beneficiar, presenciar, hacer, padecer, conocer,

vencer, decir.

Palabras terminadas en ismo o ista:

Cristianismo, Pianista.

Se escriben con Z

Gentilicios que terminan en ense:

Los adjetivos con terminacin en az y oz procedentes de

sustantivos:

Guerrerense.
9

En la terminacin del pretrito imperfecto (copretrito) de

del verbo ir:

Audacia/Audaz, Velocidad/Veloz
Las palabras terminadas en anza; excepto gansa y cansa:

Iba, bamos.
Danza, semblanza, bonanza, matanza, esperanza.
Todas las formas de los verbos terminados en aber, -eber,
- bir. Excepto los verbos, precaver, hervir, servir, vivir:

Las palabras terminadas en azg; excepto algunas palabras

como rasgo, pelasgo, trasgo:

Saber/Sabes, Beber/Beben, Escribir/Escribe.

Noviazgo, hallazgo.
Las partculas bi, bis, biz que significan 2 veces:
Las palabras derivadas de la primera persona del presente
indicativo y todas las del presente subjuntivo de los verbos
terminados en acer, ecer, ocer y ucir:

Bimestre, Bisabuelo, Bizco.

Las partculas bene y bien que significan bondad:

Nacer/Nazco, Pertenecer/Pertenezco, Conocer/Conozco,

Producir/Produzco.

Bienvenido, benerfactor.

Las palabras terminadas con el subjifo azo se escriben con z:

Los verbos terminados en aba, abas, bamos, abais, aban.

Codazo, Golpazo, Martillazo.

Caminaba, caminabas, caminbamos, caminaban.

Los apellidos del espaol con terminacin ez

Las terminaciones ble y bilidad:

Prez, Rodrguez, Hernndez, Martnez.

Invisibilidad, contable

En los adjetivos diminutivos que terminen en zuelo:

Uso de la V

Reyezuelo, nietezuelo, rayazuelo.

Los adjetivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva",

"eve", "evo", "iva", "ivo"

En los sustantivos abstractos que terminan en ez y eza:

Octavo, brava, abusivo, suave, leve, longevo, viva, activo.
Acidez, vejez, candidez, solidez, grandeza, niez,
belleza, tristez.

Las palabras compuestas que empiezan por el

prefijo "vice" y derivadas de villa
Vicecnsul, vicepresidente, Villanueva, villancico,
Villahermosa, villana

8.2 USO DE LA B Y V
Uso de la B

Despus de "b", "d" y "n".

Antes de consonante l o r:

Subvencin, obvio, envidia, adverso, enviar

Roble, hablar, brasa, abnegacin

Despus de m:

Las palabras derivadas de otras, cuyas primitivas

se escriban con "v".

Ambicin, ambos, tambor.

Vida, vital, venir, viniste

En las palabras terminadas en "bilidad", "bundo" y "bunda"

con excepcin de civilidad y movilidad

Cuando una palabra empiezan con la slaba ad

Adverbio, adversario, advertencia

Amabilidad, vagabundo, meditabundo.

Despues de ol

10

Olvido, polvo
Las palabras terminadas en aje:
Despues de las silabras pra, pre, pri, pro. Excepto probar y
probable

Aprendizaje, pasaje, hospedaje, montaje.

Pravedad, prevenir, privar, proverbio.

Las palabras que comienzan con eje:

Las palabras terminadas con ivora, ivoro, vira y viro;

excepto vbora:

Ejecutar, ejrcito.
En los pretritos de los verbos terminados en ducir:

Carnvora, herbvora, Elvira, reviro.

Conducir, conduje; aducir, aduje.
Los verbos terminados en ervar, olver se escriben con v;
excepto desherbar y exacerbar):

8.4 USO DE LA Ll e Y

Conservar, Resolver.

Uso de la Ll

Los nombres de las estaciones del ao y los nmeros:

Se escriben con Ll los verbos que terminan en llir, y las

palabras que se relacionan con ellos:

Invierno, verano, veinte, primavera, noveno, nueve.

Zambullir, bulla, bullicio.

8.3 USO DE LA G Y LA J
Las palabras que terminadas en illo, illa:
Uso de la G

Cuchillo, ladrillo, ardilla.

En las palabras que terminan con: gelico, genico,

genito, gesico, genio, geneo, genario, gesimo, gesimal, ogia,
ogica, igero, igena, ger, gir, igerar, gen, gia, gio:

Uso de la Y
Cuando las palabras terminan en diptongo (dos inciales
juntas):

Antologa, anglico, escoger, antropologa, fotognico,

biologa, teologa, vigsimo, aligerar, nonagsimo, proteger,
resurgir, contagioso, lgica, ligero.

Hoy, Paraguay.

Delante de las vocales e, i, intercalando una u (muda),

cuando se pronuncia la u, esta deber tener diresis:

Las formas verbales conjugadas en infinitivos terminados en

uir:

Guerra, guitarra, guillotina, guijarro, vergenza,

antigedad, lingstica.

Construir/Construyo, Disminuir/Disminuyo, Huir/Huyo

Se escriben con Y cuando este fonema tiene un valor
consonntico, es decir, que va al principio de la palabra
seguido de vocal o en medio de ellas:

Palabras que llevan el prefijo geo (tierra) o ges y

en las que aparezcan la slaba "gen:

Hoyo, raya, yate, yunque.

Gesto, geometra, gestin, geologa, regente,

gendarme.

Las palabras con la slaba yec se escriben con Y:

Uso de la J

Inyeccin, trayecto, proyecto.

Los verbos terminados en jear y jar:

8.5 USO DE LA H
Hojear, rebajar.
Se escriben con H todos los tiempos del verbo haber:
Las palabras terminadas en jero, jera, jera:
Has, hubiera, he, hara.
Relojero, consejera, relojera, brujera.
11

Todas las formas de los verbos hacer, hablar, hallar, habitar:

Har, has, habla, hablemos, hallars, hallan.

8.7 ACENTOS

Las palabras que empiezan con ipo iper idr empiezan con H:

En todas las palabras hay una silaba la cual suena ms

fuerte que todas las dems; esta fuerza o intensidad es lo
que se le conoce como acento.

Hidrologa, hipoptamo, hipertenso, hipermercado,

hidrografa, hipocampo.
Se escriben con H las palabras que comienzan con las races
griegas hecto, hepta, hetero, hemi, helio, hexa y homo:

As mismo la silaba donde recae esta intensidad se le

conoce como silaba tnica, las dems silabas se denominan
tonas.

Hectolitro, heterogneo, heliotropo, homosexual,

heptgono, hemiciclo, hexgono, hemisferio.

El acento recae siempre sobre una vocal, nunca sobre una

consonante.

Todas las palabras que inicien con el diptongo ue ai ia

e ie:

Hay 3 tipos de acentos:

Huelga, huella, hueco, huevo, huir, hielo, hiato, huitlacoche.

Acento ortogrfico; es el acento que se pone para marcar la

silaba ms fuerte de la palabra.

Las palabras que comienzan en um excepto umbral y

umbro:

Acento prosdico: la silaba ms fuerte pero sin acento

ortogrfico.

Humano, humillar, humo, humildad.

Acento diacrtico: tambin marca la silaba ms fuerte pero

su principal funcin es la de distinguir una palabra con otra
que se escribe casi igual; ms (cantidad) mas (sin embargo).

Las palabras que empiezan con ern y erm ebr ist

olg onr orm orr osp excepto; Ermita, Ernesto,
ebrio, istmo, olga, ornamenta, ornar, ornitologa)

Segn el lugar que ocupa la silaba tnica en las palabras se

les clasifica de: agudas, graves, esdrjulas y
sobreesdrjulas.

Hermano, hermtico, hernia, hebreo, historia, histrico,

hebra, holgazn, hospedaje, honroso, hormiga, horrible.

AGUDAS: Son las palabras que llevan la fuerza de la voz en

la ltima silaba; llevan tilde las terminadas en n, s o
vocal:

8.6 USO DE LA R Y RR
Uso de la R

Quiz, tapn, comps.

Al inicio y final de las palabras se usa slo una R:
GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan la fuerza de
la voz en la penltima silaba; lleva tilde excepto las
terminadas en vocales y las consonantes n o s:

Roma, Ramiro, Riva, ruso rebotar, roer, cargar.

Se escribe R despus de l, n, s y los prefijos 2ab,
sub y post:

Lpiz, cndor, Lpez, Frgil, Hbil.

Alrededor, enrolar, Israel, abrazo, subrayar,

postrevolucionario.

ESDRJULAS: Las palabras llevan la fuerza de la voz en la

antepenltima silaba; todas llevan tilde:

Uso de la RR

Msica, qumica.

Las palabras compuestas cuyo sendo elemento comienza

con la r, tambin cuando esta entre vocales y queremos que
suene ms fuerte utilizamos RR:

SOBREESDRJULA: Las palabras que tienen la fuerza de la

voz antes de la antepenltima silaba; todas llevan tilde:
Fcilmente, comuncamelo.
A continuacin una lista de palabras que utilizan acento
diacrtico:

Catarroja, Pelirrojo, Borrego, Contrarreforma, carretera,

barreta.
12

_______________________________________________
ste (pronombre demostrativo)
_______________________________________________
Este (adjetivo demostrativo)
_______________________________________________
stas (pronombre demostrativo)
_______________________________________________
Estas (adjetivo demostrativo)
_______________________________________________
Ms (adjetivo cantidad)
_______________________________________________
Mas (Equivalente a pero)
_______________________________________________
M (pronombre personal)
_______________________________________________
Mi (adjetivo posesivo)
_______________________________________________
S (inflexin del verbo ser)
_______________________________________________
S (inflexin del verbo saber)
_______________________________________________
Se (pronombre personal)
_______________________________________________
S (adjetivo de afirmacin)
_______________________________________________
Si (conjuncin condicional)
_______________________________________________
Slo (equivalente a solamente)
_______________________________________________
Solo (adjetivo)
_______________________________________________
T (pronombre personal)
_______________________________________________
Tu (adjetivo posesivo)
_______________________________________________
T (bebida)
_______________________________________________
Te (pronombre)
_______________________________________________

Busca el significado de cada palabra y escribe un

ejemplo de una frase donde puedas utilizarla.
Aquel (adjetivo demostrativo)
_____________________________________________
Aqul (adjetivo pronominal)
_____________________________________________
Aquella (adjetivo demostrativo)
_____________________________________________
Aqulla (adjetivo pronominal)
______________________________________________
An (equivalente a todava)
______________________________________________
Aun (equivalente a incluso)
______________________________________________
Cundo (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Cuando (adjetivo relativo)
______________________________________________
Cunto (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Cuanto (adjetivo relativo)
______________________________________________
Cmo (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Como (adjetivo relativo)
______________________________________________
Cul (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Cual (adjetivo relativo)
______________________________________________
Qu (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Que (adjetivo relativo)
______________________________________________
Quin (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Quien (adjetivo relativo)
______________________________________________
D (inflexin del verbo dar)
______________________________________________
De (preposicin)
______________________________________________
Dnde (adjetivo interrogativo)
______________________________________________
Donde (adjetivo relativo)
_______________________________________________
l (pronombre personal)
_______________________________________________
El (articulo)
_______________________________________________
sta (pronombre demostrativo)
_______________________________________________
Esta (adjetivo demostrativo)

8.8 Puntuacin
Se le llama puntuacin a la serie de de signos auxiliares que
se emplean para dar a la palabra escrita toda la expresin
de la palabra hablada.
Los principales signos de puntuacin son:
El punto [ . ], la coma[ , ] , el punto y coma [ ; ], los dos
puntos [ : ] , los puntos suspensivos [ ], los signos de
interrogacin [ ? ], los signos de admiracin [ ! ] y el
parntesis [ () ].

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El punto: se utiliza para dar final a una idea y dar una pausa
en el segmento de la lectura, hay 3 tipos de puntos:

8.9 MAYUSCULAS

Punto y seguido; se continua con la misma idea del prrafo

pero hace una pausa muy marcada.

Las maysculas no slo se utilizan despus del punto;

tambin se utilizan despus de puntos suspensivos y de los
dos puntos; En la primera palabra de una cita textual y en
siglas y abreviaturas de las palabras e instituciones.

Punto y aparte; se usa para separar una idea de otra,

despus de l se inicia un nuevo prrafo.
Punto final; da por terminada la lectura.

Otro uso de las maysculas es en los nmeros romanos,

nombres propios (personas o pases) ttulos de obras
literarias y dioses.

La coma: Indica una pausa menor en la lectura, sirve para

separar oraciones dentro de los prrafos y para marcar cada
idea en una numeracin.

Otro uso; ms que ortogrficosino para llamar la atencin

del lector es usar toda la palabra en maysculas, con tal de
enmarcar algo importantes o serie de ideas.

Tambin en sentido formal al escribir una carta, separamos

el lugar y la fecha con una coma.
Bibliografa utilizada:

Punto y coma: da una pausa un poco ms grande que la

coma pero menor que la del punto, sirve tambin para dar
inicio a la lectura de una lista, tambin se utiliza despus de
las conjunciones pero sin embargo mas aunque.

- vila Ral. La lengua y los hablantes. Trillas. Mxico 1987

- Cohen Sandro. Redaccin sin dolor. 39. Ed. Mxico
Planeta, 1983
-Lpez Chvez, Juan y Morales Lpez, Humberto.
Comprensin y redaccin del espaol bsico I, II y III.
Mxico, Alhambra Mexicana, 1989.
-Bahena Guillermina. Redaccion prctica. Edimex, Mxico
1991.
Cohen, Sandro. Redaccin sin dolor, Planeta, Mxico, 2004.
-Escalante, Beatriz. Curso de Redaccin para escritores y
periodistas. Porra, Mxico, 2003.
Gili gaya, Samuel. Curso superior de sintaxis espaola. Vox
Barcelona. 1983.

Los dos puntos: Indican una pausa que sugiere una

aclaracin, muchas veces sirven tambin para iniciar la
lectura de una lista y cuando utilizamos frases de cortesa
(Estimado seor: )
Puntos suspensivos: Se utilizan cuando dejamos incompleta
una oracin; ya sea por suspenso o por considerar
innecesario terminarla.
El parntesis: Se usa para encerrar frases relacionadas con
lo que se habla, con un fin explicativo.

DERECHOS RESERVADOS MEDIANTE LA LEY

DE DERECHOS DE AUTOR, MXICO, 2012.

Las comillas: Se utilizan para indicar que la palabras es

impropia o vulgar, tambin para citar alguna frase de un
libro o persona o dicho popular.

LAS CARACTERISTICAS DE EDICIN, ASI

COMO SU CONTENIDO, SON PROPIEDAD DE
MICHEL EMERICH GARCIA MUCIO, POR LO
QUE ESTE MATERIAL NO PODRA SER
REPRODUCIDO PARA SU VENTA POR
NINGUN MEDIO; NI ELECTRONICO NI
MECANICOSIN LA AUTORIZACION DEL
AUTOR.
DE LO CONTRARIO SE ESTARIA
COMETIENDO UN DELITO PERSEGUIDO
PENALMENTE.

Signos de interrogacin: Se utilizan para indicar una

pregunta.
Signos de admiracin: Se emplean para indicar oraciones
que denoten nfasis, queja, lstima, alegra, tristeza o
admiracin.
DESPUES DE LOS SIGNOS DE ADMIRACIN E
INTERROGACIN NUNCA SE ESCRIBE PUNTO (EL MISMO
SIGNO YA LO TRAE INCLUIDO)
El guin: Se utiliza para indicar los dilogos de una
conversacin, tambin se utiliza para cortar una palabra y
continuar escribindola en el rengln inferior (para cortar la
palabra se hace slo entre una silaba y otra de la palabra.)
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