CUADRO PARA EVALUAR Y EMITIR JUICIOS DE VALOR SOBRE ASPECTOS DE

LA REALIDAD PERUANA (EVALUACION FINAL)

NOTA
Turno
: MAANA
Apellidos
: VILLAVERDE QUISPE
Asignatura
: FILOSOFIA GRAL. Nombre(s)
: JESSICA
Docente
: Gabriel
Fecha
: 18/07/15 Duracin: 05
min.

INSTRUCCIONES: Estimado(a) estudiante, de acuerdo con los aspectos tericos y prcticos

aprendidos en clase de FILOSOFIA, planifique y organice sus JUICIOS VALORATIVOS en la
presente ficha la misma que corresponde a su PRUEBA FINAL. Este documento debe presentarlo
a su docente para su respectiva evaluacin.

1. TEMA Y OBJETIVO DEL JUICIO VALORATIVO

Delimitacin del Tema: (PROGRESO)
Objetivo: Emitir juicios de valor sobre aspectos de la realidad peruana utilizando
planteamientos y aportes desde la reflexin filosfica.

los filsofos

realidad peruana planteados

Escriba los juicios valorativos contrastando los

Elije una plantilla de

la ficha y enuncie el INTRODUCCI

Escriba la conclusin a la que llega
planteamientos filosficos y los aspectos de la DESARROLLO
CONCLUSIN
sobre sus juicios emitidos
planteamiento de

2. PRESENTACIN
Presentacin del
tema y sobre las
ideas de los
filsofos
propuestos.

Planteamiento de los filsofos

a) Adam Smith: El hombre es un animal que negocia
b) Edmund Burke: La sociedad es ciertamente un contrato

Es evidente y notorio en la realidad peruana que se hace presente el

pensamiento de Adam Smith tales como ejemplo el caso cotidiano de los
mercados comunes ya que las personas acuden a ellos para dar una posible
solucin a la satisfaccin de sus necesidades pues en esto se da la oferta y la
demanda resaltando as de que El hombre es una animal que negocia en este
caso para satisfacer su necesidad.
Siendo testigos y consientes de la realidad puedo decir que el pensamiento que
dice La sociedad es ciertamente un contrato se hace presente en nuestra
nacin; ya que el ser humano no puede satisfacer solo sus necesidades y
necesita de otro para tener una mejor prosperacion en la satisfaccin de sus
necesidades, tal es el caso del comercio interno que se da en el Per ya que con
las tres regiones que cuenta esta; producen diversos productos que generan
satisfaccin de necesidades en la personas ya sea por la variedad de la
produccin de estas regiones.

CABE RESALTAR QUE EN EL PERU SE DA UNA

DIVERSIFICACION DE SATISFACCIONES DE NECESIDADES
GRACIAS A LO QUE EL HOMBRE ES ALGUIEN QUE LE GUSTA
NEGOCIAR BASTANTE PARA ADQUIRIR ALGO COMODO LO
CUAL PIENSO Y CREO QUE ES BENEFICIOSO PARA TODOS
PORQUE SE DA UN PROCESO DE DIVERSIFICACION DE
SATISFACION DE NECESIDADES LO CUAL GENERA
PROGRESO EN EL PERU

EVALUACIN FINAL FILOSOFIA 2016-I

Estudiante :

VILLAVERDE QUISPE JESSICA

Escala de
valoracin
Criterios
PLANIFICACIN
DE
LA
SUSTENTACIN

REALIZACIN
DE
LA PLANTILLA DE
EVALUACION
FINAL

DOMINIO DE LA
SUSTENTACIN DE
SUS
JUICIOS
VALORATIVOS

Sobresaliente

Insuficiente

Suficiente

(0)

(1)

(2)

(3)

(4)

No presenta su ficha
de planificacin.

Presenta su ficha de
planificacin
en
manuscrito
evidenciando
improvisacin
o
impreso sin concluir los
componentes.

Presenta
su
ficha
de
planificacin con ausencia de
uno de los componentes.

Presenta su ficha de planificacin

con la propuesta filosfica, el
tema, los fundamentos y los
casos elegidos de nuestra
realidad los mismos que
guardan coherencia entre s.
( )

Presenta su ficha de planificacin con la

propuesta
filosfica,
el
tema,
los
fundamentos y los casos elegidos de nuestra
realidad los mismos que guardan coherencia
entre s. Y estn escritos de manera sucinta, con
un lenguaje correcto e inteligible sin necesidad de
corregir ortografa.
(

Presenta su plantilla de
evaluacin final con los
componentes: introduccin,
desarrollo y conclusin;
completos, guardando
coherencia y unidad.
(

Presenta su plantilla de evaluacin final con los

componentes: introduccin, desarrollo y
conclusin; completos, guardando coherencia y
unidad. Y estn escritos de manera sucinta, con un
lenguaje correcto e inteligible sin necesidad de
corregir ortografa.
(
)

No
presenta
plantilla
evaluacin final.

su
de

No presenta juicios
valorativos

No
asume
con
seriedad
y
formalidad
su
presentacin. Indicio
de impertinencia y
juego.
(
)
No
presenta
la
introduccin (tema,
propuesta filosfica
y
fundamentos
planteados)
de
manera coherente.
(

(
)
Presenta su plantilla de
evaluacin
final
en
manuscrito
evidenciando
improvisacin
o
impreso sin concluir los
componentes.
(
)
Plantea ideas o enunciados
relacionados al tema sin
mencin clara y evidente
de los propuestas
filosficas o fundamentos
en relacin a los casos
peruanos.
(
)
Asume su participacin
por cumplir y salir del
apuro.
(

Presenta
su
plantilla
de
evaluacin final con ausencia
de uno de los componentes.
(

Comunica escrita y oralmente

opiniones relacionadas a los
casos peruanos con presencia
dbil de los fundamentos
elegidos o viceversa en la
presentacin
(

Comunica escrita y oralmente

juicios de valor sobre los casos
peruanos elegidos, usando los
fundamentos filosficos de por lo
menos 1 propuesta filosfica

Comunica escrita y oralmente juicios de valor

sobre los casos peruanos elegidos, usando los
fundamentos filosficos de 2 o ms propuestas
filosficas
(

Asume
con
seriedad
su
presentacin,
demostrando
preparacin en lo que expresa, a
travs del uso adecuado del
vocabulario.

Presenta la introduccin de
manera coherente justificando
su
eleccin
temtica.
Desarrolla
sus
juicios
valorativos con deficiencias en
la
sustentacin,
frente
a
preguntas
del
docente
o
basndose en simple lectura.
(
)

Presenta la introduccin de
manera coherente justificando su
eleccin temtica. Desarrolla sus
juicios valorativos alternando
lectura
y
sustento
oral,
respondiendo las preguntas del
evaluador y concatenando sus
conclusiones
(
)

Asume
con
seriedad
su
presentacin pero no evidencia
una preparacin adecuada.
(
)

Presenta la introduccin
de
manera
coherente
justificando su eleccin
temtica. Pero basndose
en
la
lectura
de
lo
impreso.
(

Total

Fecha : 10/07/2016

Deficiente

ACTITUD DURANTE
SU PRESENTACIN

: MAANA

Inaceptable

SUSTENTACIN DE
LOS
JUICIOS
VALORATIVOS

Turno

Asume
con
seriedad
su
presentacin,
demostrando preparacin y conviccin en lo que
expresa, a travs del uso adecuado del
vocabulario; generando inters en la audiencia o
evaluador.
(

Presenta la introduccin de manera coherente

justificando su eleccin temtica. Desarrolla sus
juicios valorativos con mnima ayuda de lectura,
sustentando
oralmente,
respondiendo
las
preguntas del evaluador y ampliando con opiniones
o ejemplos para fortalecer sus valoraciones,
concatenndolos a sus conclusiones.
(
)

Nota vigesimal