SUBSECTOR

UNIDAD
CURSO
OBJETIVOS

Matemtica
IV Datos y azar
1 Enseanza Media

TIEMPO
PROFESOR RESPONSABLE
Clase
Aprendizaje
Esperado

NOVIEMBRE DE 2016
Jos Zavala Pinilla
Inicio

Clase N 92

Retroalimentamos los
aprendizajes
anteriores.
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, sta se
desarrollar de forma
expositiva.

Interpretan y producen
informacin en
diversos contextos,
mediante grficos que
provienen de tablas de
frecuencia de datos
agrupados en
intervalos.

HABILIDADES:
conocer
Clase N 93

Interpretan y producen
informacin en
diversos contextos,
mediante grficos que
provienen de tablas de
frecuencia de datos
agrupados en
intervalos.

Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, sta se
desarrollar de forma
expositiva.

HABILIDADES:
recordar.

1 Matemtica 1 Medio Noviembre

Desarrollo

Cierre

El profesor expone acerca de los

distintos tipos de grficos
existentes y de la informacin que
se puede extraer de ellos.
Construyen tablas de distribucin
de frecuencias a partir de los
grficos.
Desarrolla diversos ejercicios a
modo de ejemplos.
HABILIDADES: aplicar, utilizar,
calcular

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos a travs de la
clase.

El profesor expone acerca del

polgono de frecuencias y de la
forma en que este se construye.
Presenta la tabla de frecuencias y
establece la relacin entre esta y el
grfico. El profesor desarrolla
diversos ejercicios a modo de
ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos.
HABILIDADES: aplicar, calcular

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos a travs de la
clase.

Recursos

Evaluacin

Gua de
contenidos
Texto de la
asignatura
Pizarra
Plumones

Formativa:
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

HABILIDADES: calcular

HABILIDADES: aplicar,
calcular

Clase N 94

Clase N 95

Clase N 96

Interpretan y producen
informacin, que
describe el
comportamiento de
grupos en relacin con
una variable
determinada a partir
de los indicadores de
tendencia central y de
posicin.
Determinan
diferencian entre
grupos.
Interpretan y producen
informacin, que
describe el
comportamiento de
grupos en relacin con
una variable
determinada a partir
de los indicadores de
tendencia central y de
posicin.
Determinan
diferencian entre
grupos
Interpretan y producen
informacin, que
describe el
comportamiento de
grupos en relacin con
una variable
determinada a partir
de los indicadores de

2 Matemtica 1 Medio Noviembre

Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollar de forma
expositiva.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.

El profesor expone acerca de los

indicadores de tendencia central,
media aritmtica, mediana y moda
y la forma de calcularlas. Describe
e interpreta cada uno de los
resultados obtenidos.
El profesor desarrolla diversos
ejercicios a modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos.
HABILIDADES. Aplicar, calcular,
reconocer

Se revisa de forma colectiva

los conocimientos adquiridos
en la clase.
Se construye un mapa
conceptual con los trminos
y las frmulas utilizadas.

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos a travs de la
clase, reforzando aquellos
que han presentado mayores
dificultades para su
resolucin.

HABILIDADES:
recordar

El profesor expone acerca de los

indicadores de tendencia central,
media aritmtica, mediana y moda
y la forma de calcularlas. Describe
e interpreta cada uno de los
resultados obtenidos.
El profesor desarrolla diversos
ejercicios a modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos
HABILIDADES: aplicar, calcular,
relacionar

Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
expositiva.

El profesor expone acerca de las

medidas de posicin y su relacin
con la vida cotidiana. Qu son los
quintiles y que representan? El
profesor desarrolla diversos
ejercicios a modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos.

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos a travs de la
clase, reforzando aquellos
que han presentado mayores
dificultades para su
resolucin.

HABILIDADES:
recordar
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
expositiva.

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

HABILIDADES: aplicar,
calcular

HABILIDADES: aplicar,
calcular

Clase N 97

Clase N 98

tendencia central y de
posicin.
Determinan
diferencian entre
grupos
Interpretan y producen
informacin, que
describe el
comportamiento de
grupos en relacin con
una variable
determinada a partir
de los indicadores de
tendencia central y de
posicin.
Determinan
diferencian entre
grupos
Conocen la Ley de
Grandes Nmeros y
relacionan la
frecuencia relativa con
la probabilidad de un
suceso.

HABILIDADES:
recordar

HABILIDADES: aplicar, calcular

HABILIDADES: aplicar,
calcular

Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
prctica.
HABILIDADES:
recordar

Desarrollan gua de ejercicios

proporcionada por el profesor
acerca de indicadores de tendencia
central e indicadores de posicin,
con el apoyo del profesor.

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos a travs de la
clase, reforzando aquellos
que han presentado mayores
dificultades para su
resolucin.

HABILIDADES: aplicar, calcular,

desarrollar

HABILIDADES: aplicar,
calcular

Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrolla de forma
expositiva.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.

El profesor expone acerca de la

muestra y la forma de
seleccionarla; la relacin entre la
muestra y las medidas de
tendencia central. Interpreta
objetivamente la informacin
obtenida.
Desarrolla ejercicios a modo de
ejemplos
HABILIDADES: aplicar, calcular

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos en la clase,

El profesor expone acerca de la

relacin existente entre la
frecuencia relativa y la probabilidad
de ocurrencia de un suceso. Se
define la probabilidad clsica.
El profesor desarrolla diversos
ejercicios a modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos en la clase y
reforzamos aquellos en los
que han quedado dudas.

HABILIDADES:
recordar.
Clase N 99

Conocen la Ley de
Grandes Nmeros y
relacionan la
frecuencia relativa con
la probabilidad de un
suceso.

3 Matemtica 1 Medio Noviembre

Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
prctica.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.

Gua de
ejercicios
Pizarra
Plumones

Sumativa.

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Texto de la
asignatura.
Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

HABILIDADES: aplicar,
calcular.

cuadernos.

Clase N 100

Clase N 101

Clase N 102

Conocen la Ley de
Grandes Nmeros y
relacionan la
frecuencia relativa con
la probabilidad de un
suceso.

Relacionan la nocin
de probabilidad con la
informacin estadstica
de la repeticin de un
fenmeno aleatorio y
explican que diferencia
a estos de los
fenmenos
determinsticos
Relacionan la nocin
de probabilidad con la
informacin estadstica
de la repeticin de un
fenmeno aleatorio y
explican que diferencia
a estos de los
fenmenos
determinsticos

4 Matemtica 1 Medio Noviembre

HABILIDADES:
recordar.

HABILIDADES: aplicar, calcular

HABILIDADES: aplicar,
calcular

Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
prctica.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
HABILIDADES:
recordar
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
expositiva.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
HABILIDADES:
recordar
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
prctica.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
HABILIDADES:

El profesor expone acerca de la

probabilidad de ocurrencia de un
suceso y resuelve diversos
ejercicios de clculo de
probabilidad clsica.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos.

Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos en la clase y
reforzamos aquellos en los
que han quedado dudas.

HABILIDADES: aplicar, identificar

HABILIDADES: aplicar,
identificar.
Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos en la clase y
reforzamos aquellos en los
que han quedado dudas.

El profesor expone acerca del rbol

de probabilidades.
Desarrolla diversos ejercicios a
modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos.

HABILIDADES: aplicar, desarrollar

El profesor expone acerca de
diversos ejercicios de clculo de
probabilidades contndolas y
sumndolas.
Desarrolla diversos ejercicios a
modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos
HABILIDADES: aplicar, calcular,

HABILIDADES: aplicar,
desarrollar
Revisamos de forma
colectiva los conocimientos
adquiridos en la clase y
reforzamos aquellos en los
que han quedado dudas.

HABILIDADES: aplicar,

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Pizarra
Plumones

Sumativa:
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Clase N 103

Clase N 104

recordar

desarrollar.

desarrollar.

Conocen y utilizan la
frmula de Laplace
para el clculo de
probabilidades,
comparan
probabilidades y
analizan su valor
mximo y su valor
mnimo.

Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, esta se
desarrollara de forma
expositiva.
Retroalimentamos los
conocimientos
anteriores.
HABILIDADES:
recordar

El profesor expone acerca de

diversos ejercicios de clculo de
probabilidades contndolas y
sumndolas.
Desarrolla diversos ejercicios a
modo de ejemplos.
Desarrollan ejercicios en sus
cuadernos.
HABILIDADES: desarrollar, aplicar,
calcular

Se revisa en forma colectiva

los conocimientos adquiridos
en esta clase.

Conocen y utilizan la
frmula de Laplace
para el clculo de
probabilidades,
comparan
probabilidades y
analizan su valor
mximo y su valor
mnimo.

Retroalimentamos los
aprendizajes
anteriores.
Se informa a los
estudiantes el objetivo
de la clase, sta se
desarrollar de forma
prctica.
HABILIDADES:
reconocer, identificar.

Los estudiantes desarrollan gua

de ejercicios relacionada con el
clculo de probabilidades,
aplicando la frmula de Laplace
para los resultados. El profesor
apoya a los estudiantes en el
desarrollo de la gua.

Se revisa en forma colectiva

los conocimientos adquiridos
en la clase.

HABILIDADES: desarrollar, aplicar,

combinar

HABILIDADES: aplicar

5 Matemtica 1 Medio Noviembre

Pizarra
Plumones

Formativa
desarrollan
ejercicios de
modo
colaborativo y en
ambiente de
respeto.

Gua de
ejercicios
Pizarra
Plumones

Sumativa.

HABILIDADES: aplicar,
calcular