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AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

HOJA DE REGISTRO: RITMO Y FLUIDEZ DEL HABLA

Apellidos ................................................................... Nombre .................................. Sexo ...............


Fecha de nacimiento ............................ Fecha de exploración ........................... Edad ......................
Centro escolar ............................................................................. Curso ..............................................
Datos de interés .....................................................................................................................................

Ritmo

 Normal
 Lento (bradilalia)
 Rápido (taquilalia)

Tipo de fluidez del habla

 Habla fluida
 Habla no fluida
 Disfluencia del habla
- Repeticiones
- Prolongaciones
- Bloqueos
- Muletillas
- Movimientos asociados
̣ Tics
̣ Tensión muscular

 Grado de afectación:
- Leve
- Moderado
- Grave

Observaciones: ………………………………………………………………………………………..
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AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE

HOJA DE RESULTADOS: RITMO Y FLUIDEZ DEL HABLA

Apellidos ................................................................... Nombre .................................. Sexo ...............


Centro escolar ............................................................................. Curso ..............................................

Ritmo alterado
Ritmo normal Observaciones
Lento Rápido

Ritmo del habla

Normal: Habla que presenta variaciones regulares del ritmo en las producciones verbales.
Lento: Habla enlentecida.
Rápido: Habla acelerada.

Habla Disfluencia
Habla
no Movimientos
fluida Repeticiones Prolongaciones Bloqueos Muletillas
fluida asociados

Tipo
de
fluidez
habla

Habla fluida: Forma clara e inteligible del habla.


Habla no fluida: Falta de fluidez del habla.
Disfluencia del habla: Disgregación e interrupción de la fluidez del habla.

Grado de afectación:
 L: leve
 M: moderada
 G: grave
 T: tics
 Tm: tensión muscular

Observaciones: ………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
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