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DEL
ASUNTO
PIP
PROYECTO:
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS
OBSERVACIONES
AL
2.2
No lo plantea correctamente.
El operador.
No lo plantea.
Debes identificar a la entidad que se encargar de la operacin y el
mantenimiento (adjuntar acta de compromiso de operacin y
mantenimiento).
El operador es el rgano de una entidad que se encargar de la
operacin y el mantenimiento del proyecto, puede ser la misma rea
que ejecute el proyecto u otra dentro de la institucin; inclusive, una
entidad distinta. Consigna la informacin que permita identificar al
operador.
1 Georreferenciacin se define como la representacin de un objeto a travs de coordenadas
cartesianas.
2 Ver Pginas 25, 26, 27,28 de la Gua general para la identificacin, formulacin y evaluacin social de
proyectos de inversin pblica, a nivel de perfil en adelante gua 2015.
i.
Recursos Humanos
Analizar si se cumple con los criterios para asignacin de plazas
establecidos en el D.S. N005-2011-ED en personal directivo,
jerrquico, docente (segn especialidad), auxiliar, administrativo y de
servicio de la I.E. segn modalidad de contratacin y antigedad.
Equipamiento.
Analiza la disponibilidad, estado de conservacin y antigedad
de equipos y mobiliario segn nivel educativo y ambientes. Ej.
equipos de cmputo, mobiliario, material educativo, libros, equipos
de laboratorio y talleres.
Analiza si el material educativo es pertinente para el nivel
educativo y adecuado a las caractersticas de la demanda.
b) los niveles de produccin.
Capacidad actual de las I.E:
Calcular la capacidad actual de las I.E. ubicadas en el mbito de
influencia. Esta capacidad constituye la Oferta Actual y se calcula en
funcin a la capacidad de produccin mnima entre los tres factores
productivos (infraestructura, recursos humanos y equipamiento) 4.
Capacidad proyectada de las I.E alternativas.
Es importante indagar sobre los planes institucionales relacionados
con proyectos de creacin, ampliacin y/o optimizacin de
capacidades de las I.E. alternativas.
Oferta optimizada.
Optimizacin de Infraestructura. (No lo plantea)
Optimizacin de RR-HH (No lo plantea).
Optimizacin de equipamiento. (No lo plantea).
C) Gestin del servicio educativo.
Considera la siguiente informacin:
i. Situacin legal de la propiedad del terreno. (No lo plantea y no
adjunta documento).
4 En el Anexo SNIP 09 encontrars informacin pararealizar este clculo.
No lo plantea.
No lo plantea.
FORMULACIN
Definicin del Horizonte de Evaluacin del proyecto.
No lo plantea de manera correcta.
4.2 Determinacin de la brecha oferta - demanda.
4.2.1 Anlisis de la demanda.
a) Demanda y su Proyeccin.
De acuerdo al anexo SNIP-05 considerar la dotacin de 100 l/h/d de
acuerdo al anexo SNIP-09
Se le solicita proyectar su demanda en el horizonte de evaluacin.
b) Demanda efectiva y su proyeccin.
Demanda Efectiva sin proyecto.
Definir la demanda efectiva sin proyecto.
Proyecta la demanda efectiva sin proyecto en el horizonte de
evaluacin.
Demanda efectiva con proyecto.
Plantearlo teniendo en cuenta que al tener nueva infraestructura el
servicio se brindara de acuerdo a estndares normativos del MVCS.
Proyecta la demanda efectiva con proyecto en el horizonte de
evaluacin.
4.2.2 Anlisis de la oferta.
Si no fue posible realizar la optimizacin, se le solicita realizar la
proyeccin sobre la base de la oferta actual.
Plantear la oferta sin proyecto y la oferta con proyecto.
No lo plantea.
Se le solicita replantear el balance oferta - demanda.
La determinacin de la brecha oferta-demanda en el horizonte de
evaluacin se obtiene de la comparacin entre la proyeccin de la
demanda efectiva con proyecto y la proyeccin de la oferta
optimizada o la oferta actual (capacidad acorde a estndares
sectoriales).
4.3 Anlisis de las alternativas.
4.3.1 Aspectos tcnicos.
No los plantea por lo que debe tener en cuenta que Para cada
alternativa de solucin definida en el numeral 3.3, efectuar el anlisis
de la localizacin8, tecnologa de produccin o de construccin,
tamao ptimo.
4.3.2 Metas de productos.
No lo Plantea.
Debes de tener en consideracin la brecha oferta-demanda y el
anlisis tcnico sealado en el prrafo anterior establecer las metas
concretas de productos9 que se generarn en la fase de inversin,
incluyendo las relacionadas con la gestin del riesgo de desastres y la
mitigacin de los impactos ambientales negativos.
4.3.3 Requerimientos de recursos.
No lo plantea.
En el caso de la inversin en infraestructura se deber estimar las
metas fsicas (unidades, dimensiones, volumen) y especificar las
principales caractersticas de la topografa del terreno, tipo de suelos,
nivel de sismicidad en el rea, disponibilidad de materiales en la zona
o condiciones para su traslado a la obra, etc.
4.4 Costos a precios de mercado.
4.4.1 Costos de Inversin.
Si lo plantea.
Considerar los factores de correccin utilizados para la evaluacin
social.
4.4.2 Costos de operacin mantenimiento.
Si lo plantea.
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Conclusiones y recomendaciones.
Si lo plantea correctamente.
Nota.
Adjuntar documentos saneados del terreno para la PTAR.
Adjuntar documentos de permisos de pases de los propietarios de los
terrenos.
Acta de compromiso de Operacin y Mantenimiento.
Padrn de antiguos y nuevos beneficiarios.
Estudio fsico qumico y bacteriolgico del agua.
Panel fotogrfico.
Estudio de suelos.
Adjuntar el CD debe estar toda la informacin como presupuesto
trabajado en S10, planos, hoja de clculos en Excel, y dems
informacin que pueda presentar.
Fuentes a las que puede acceder para replantear observaciones.
Gua simplificada para la identificacin, formulacin y evaluacin
social de proyectos.
Pautas para la identificacin, formulacin y evaluacin social de
proyectos de inversin pblica, a nivel de perfil (Nuevo 2015).
Anexo SNIP-09
Anexo SNIP-10
Anexo SNIP-05 (nuevo)
Anexo SNIP-04
Plan de desarrollo concertado del distrito la Coipa.
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